informe anual - kindernothilfe · informe anual 2015 3. la organización sr borchardt,...

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KindernothilfeInforme Anual

04

06

10

20

03 Kindernothilfe

04 Informe del Directorio

06 Ayuda concreta

10 Ejemplo de proyecto en Suazilandia

12 Ejemplo de proyecto en Pakistán

14 Ejemplo de proyecto en Perú

16 Proceso-UPR: en Derechos Humanos ningún lugar está demasiado lejos

20 Monitoreo de efectividad de los proyectos

22 La educación transforma todo desde el principio!

26 Flujo de caja y rendición de cuentas

27 Compromisos

28 Informe financiero

30 Panorama del 2015

32 Pie de Imprenta

Contenido

22

Kindernothilfe

Kindernothilfe es una de las organizaciones no guberna-

mentales alemanas más grandes en la cooperación para

el desarrollo y ayuda humanitaria. En el año 2015 sus

ingresos alcanzaron a 60 millones de Euros. Son ya 55

años, en que Kindernothilfe mantiene un compromiso

con los niños más necesitados y sus derechos en los

países en desarrollo. Actualmente, más de 2 millones

de niños son respaldados, fortalecidos, protegidos e

integrados en procesos de participación, en 783 pro-

yectos en 31 países de Africa, Asia, Europa del Este y

Latinoamérica.

Nuestro propósito es, posibilitarles a las niñas y niños

una vida digna y sustentable, sin pobreza, miseria y vio-

lencia. En esto se cuenta la seguridad de sus necesida-

des y derechos básicos, así como la posibilidad de que

puedan asumir su desarrollo y salir adelante con sus

familias y comunidades. Todos los proyectos que apoya

Kindernothilfe son ejecutados con organizaciones so-

cias de los países. Las personas y sus derechos, así

como la caridad cristiana, son los pilares de nuestro

trabajo; ayuda para autoayuda, participación y susten-

tabilidad son los principios rectores.

También en Alemania nos comprometemos por los

intereses de los niños en los países en desarrollo. Con el

trabajo en campañas informamos y sensibilizamos a la

opinión pública acerca de la importancia del trabajo de

Advocacy, con el que se influye a nivel de los políticos,

para que se comprometan con los niños en los países

en desarrollo y para que mejoren las condiciones de los

marcos jurídicos para ellos.

El trabajo de Kindernothilfe se sostiene gracias al

compromiso de 313.000 donantes, entre ellos, 75.000

son padrinos, 1.000 trabajadores voluntarios, muchas

personas destacadas en la esfera pública, la Fundación

Kindernothilfe, así como organizaciones en Austria,

Suiza y Luxemburgo. Por su correcto manejo con las do-

naciones, Kindernothilfe recibe desde 1992 anualmente

el sello de donaciones del Instituto Central Aleman para

Cuestiones Sociales (DZI). En el marco del premio a la

transparencia, Kindernothilfe fue galardonada muchas

veces por una información transparente y de alto valor

cualitativo. En 2015 recibió la calificación „muy bueno“

en el test de transparencia Phineo.

Kindernothilfe se fundó en 1959 y está afiliada a la

Agencia de Servicio Social de la Iglesia Evangélica en

Renania. Trabaja en numerosas alianzas de organizacio-

nes no gubernamentales, entre otras, es miembro de la

alianza „El Desarrollo Ayuda”.

La Organización

3Informe Anual 2015

La Organización

Sr Borchardt, Kindernothilfe llegó a fin de año con cifras

azules. ¿A qué se debe este superavit?

Terminamos el año con un agradable aumento de alrededor

de 795.000 Euros. Los ingresos aumentaron en casi un 6%.

Pudimos aumentar el presupuesto en 5,4 millones de Euros. La

razón sobre todo radica en el hecho que recibimos alrededor de

tres millones de Euros en donaciones para proyectos de Ayuda

Humanitaria, más que durante 2014. Una buena cantidad se

destinó para Ayuda de Emergencia en Nepal y para ir en apoyo

de refugiados sirios en El Líbano. Otra causa del aumento fue-

ron las contribuciones de donantes estatales, para el cofinan-

ciamiento de proyectos, más de un 20% respecto de 2014.

Al mismo tiempo hubo una disminución en los gastos, en 2,6

millones de Euros. También hubo una disminución del gasto

en 0,5 millones de Euros en los distintos departamentos de las

oficinas de Kindernothilfe. Empero, para el financiamiento de

proyectos faltaron los recursos. Tuvimos 2,1 millones de Euros

menos que el año anterior a la disposición.

Los tres Directores de Kindernothilfe, Katrin Weidemann,

Jürgen Borchardt y Christoph Dehn entregan una visión

general de los principales desarrollos obtenidos en nuestro

trabajo tanto a nivel nacional como internacional

Donaciones: Donacio-

nes: inicio del nuevo modelo

de donación „Estoyaquí-

aporte“ (Ichbindabeitrag)

Foto: Hartmut Schwarzbach

Campaña: conferencia de

prensa y acciones con respecto

al “Red Hand Day” (Día de la

mano roja)

Foto: Christian Herrmanny

Simbabue: gran encuentro

de todos los socios que traba-

jan con grupos de autoayuda

Foto: socio de Kindernothilfe

Campaña: informe de

deudas 2015, Kindernothilfe

y la organización erlassjahr.de

Foto: Angelika Böhling

Nepal: ayuda inmediata

después del terremoto a

través de nuestro socio

AMURT

Foto: AMURT

Día de las iglesias evan-

gélicas: (Evangelischer

Kirchentag) gran escenario y

programación de Kinder-

nothilfe en Stuttgart

Foto: Ralf Krämer

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

Sra. Weidemann, para Ayuda Humanitaria hubo más donaci-

ones que durante 2014. Cómo se utilizaron estos recursos?

La guerra civil en Siria se arrastra ya por más de cinco años.

Con nuestro trabajo en la región montañosa de El Líbano,

Chouf, hemos ofrecido a los refugiados sirios una perspectiva

para el futuro, e intentamos impedir que pongan aún más en

peligro sus vidas desplazándose hacia Europa.

Otro territorio donde estamos comprometidos es Nepal, que

hasta hace poco no era país socio de Kindernothilfe. Después

de los dos terremotos que devastaron el centro de Nepal en

Abril y Mayo de 2015 con casi 9.000 muertos, decidimos llevar

a cabo Ayuda Humanitaria en Nepal. Encontramos dos organi-

zaciones socias, con quienes se logró la instalación de centros

de protección para niñas y niños. Al mismo tiempo, comenzó

la construcción de escuelas de apoyo y la capacitación de pro-

fesores en el reconocimiento de lesiones psíquicas y anímicas,

así como miedos y angustias en las niñas y niños, para poder

trabajar con ellos y sanarlos.

Señor Dehn, durante el año 2015 Nepal y El Líbano se cons-

tituyeron en nuevos países socios de Kindernothilfe. Hay

otros cambios planificados en la carpeta de países socios?

El año pasado hemos realizado una clasificación de nuestros

Lo más destacado del trabajo de Kindernothilfe durante 2015 Foto: Jürgen Schübelin

4 Informe Anual 2015

países socios de acuerdo a un indicador de bienestar adecua-

do, denominado Indice de Desarrollo Humano Ajustado por la

Desigualdad (IDH-D). Este índice incluye junto a la pobreza y

calidad de vida en un país también la desigualdad en la dis-

tribución de oportunidades en su cálculo. En función de los

resultados del índice, hemos tomado la decisión de terminar

la cooperación con Rusia a fines de 2018 y con Chile a fines de

2016. En principio, habíamos decidido retirarnos de Kosovo en

2016, pero la situación de los refugiados ha puesto nuevamente

en el foco de nuestra atención, la escuela de formación profesio-

nal en Mitrovica. Los refugiados retornados han casi duplicado

el número de estudiantes; la tasa de colocación de los gradua-

dos es de casi el 100%. Por esta razón vamos a continuar este

exitoso trabajo.

¿Qué cualificaciones de nuestros socios desempeñaron un

papel significativo en 2015?

Durante 2015 trabajamos junto a nuestras organizaciones

socias en el mejoramiento de instrumentos de planificación

y monitoreo. Nuestros socios no sólo deben rendir cuentas

de lo que han hecho en un período determinado. También

deben explicitar qué efectos y qué cambios han producido las

actividades del proyecto: ¿Cómo ha mejorado la vida de las

niñas y niños? ¿Qué efectos producen las nuevas habilidades y

conocimientos adquiridos en la formación? Un ejemplo, donde

los cambios son claramente visibles, es en nuestros grupos

de auto-ayuda. Las familias encontraron la manera de salir de

la pobreza absoluta. Las niñas y niños van regularmente a la

escuela y tienen suficiente para comer. Se ha ido reduciendo

el consumo excesivo de alcohol y por ende sus consecuencias,

como la violencia contra las niñas y niños, lo que les permite

desplegar nuevas oportunidades de vida.

También hemos continuado ininterrumpidamente la formación

en protección infantil. A través de un proyecto financiado por el

Ministerio Federal para la Cooperación y el Desarrollo Econó-

mico, el que llevamos a cabo con otras cinco organizaciones

comprometidas con los Derechos del Niño, capacitamos orga-

nizaciones en nueve países en el tema de la protección infantil.

Entretanto casi todas nuestras organizaciones socias tienen

una política de protección infantil en funcionamiento.

Frau Weidemann, cuál es su impresión, finalizada la cam-

paña de educación de Kindernothilfe?

La educación pre-escolar es una solución que abre caminos

para ganar finalmente la lucha contra la pobreza, porque una

oferta educativa de calidad para niñas y niños tiene el potencial

de fortalecer de manera sustentable el desarrollo de socie-

dades completas. A este resultado llegó un estudio realizado

por la Universidad Ludwig-Maximilians-Universität Munich, a

quienes encargamos el estudio. Sobre la base del estudio de 15

proyectos en tres continentes, probaron empíricamente que la

promoción y educación pre-escolar de niñas y niños significati-

vamente tiene mayores efectos que cualquier acción posterior

en el ámbito del trabajo con jóvenes o en educación de adultos.

Sin embargo, el progreso y la expansión de los programas de

educación infantil en muchos países de África, Asia y América

Latina va muy lento y se resiste. Hemos abordado este pro-

blema e introducido una solicitud de revisión de un proyecto

de ley en la Comisión de Educación, Investigación y Evaluación

de Tecnología del Parlamento Federal.

Una nueva cooperación con empresarios le complace a

Kindernothilfe?

Así es, en Agosto se tomó la decisión de establecer una coope-

ración con Procter & Gamble (P&G) Alemania y el Grupo Rewe.

P&G y el grupo Rewe junto a nosotros hemos llamado a la cam-

paña „Una pieza para la alegría“. El propósito fue, mejorar las

perspectivas de las niñas y niños de la calle en Bangladesh, con

una iniciativa de donaciones de larga duración. El financiamien-

to cubre, junto a la construcción de una casa de protección,

también la atención integral y el apoyo de hasta 300 niños de la

calle durante un período de tres años.

Fecha: Marzo de 2016

Katrin Weidemann, Presidenta del Directorio

Christoph Dehn, Representante de la Presidenta del

Directorio, Director Programas

Jürgen Borchardt, Director de Finanzas y Administración

Contacto: [email protected]

Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Haiti: construcción de

séis escuelas que fueron

destruidas por el terre-

moto en las montañas

Foto: Jürgen Schübelin

El Líbano: la prensa viaja

con la actriz Natalia Wörner

a visitar un proyecto para

familias sirias refugiadas

Foto: BILD/Guenther

Estudio: presentación

del estudio encargado por

Kindernothilfe, sobre

educación pre-escolar

Foto: Bastian Strauch

Campaña: gran final de

Action!Kidz-Kampagne,

organizada por Kindernothilfe

en Buchholz

Foto: Kettwig

India: Lena Gercke acompaña

la maratón de donaciones del

canal de tv RTL en el proyecto

de Kindernothilfe

Foto: RTL/Daniel van Mol

Perú: Johannes B. Kerner

acompaña la gala del canal de

tv ZDF „Ein Herz für Kinder“

(un corazón para los niños) en

el proyecto de Kindernothilfe


5Informe Anual 2015

Manos que ayudan

Niñas y niños/Jóvenes

1959

1969

1979

1989

1999

2009

2015

5

4.970

69.460

113.210

120.640

588.700

1.979.810 Foto: Stephen Davies


Continente 2015 2014

ProyectosNiñas y niños/

Jóvenes Egresos ProyectosNiñas y niños/

Jóvenes Egresos

Suma Africa 194 1.649.510 14.360 M. € 196 1.529.300 15.542 M. €

Suma Asia 435 241.100 16.187 M. € 439 192.200 16.545 M. €

Suma Europa del Este 6 1.400 276 M. € 8 1.400 667 M. €

Suma Latinoamérica 148 87.800 12.694 M. € 156 91.000 12.920 M. €

Varios países* 110 M. €

Total 783 1.979.810 43.627 M. € 799 1.813.900 45.755 M. €

* estos incluyen sobretodo gastos que trascienden continentes, sobretodo en programas de evaluación.


Africa

Proyectos

Niñas y niños/

JóvenesEgresos

en Euros Contenido del Proyecto Grupo objetivo

BurundiProyectosdesde 2007

3 75.210 411.616 Nutrición, producción silvoagropecuaria, desar-rollo comunitario rural, cualificación de los socios, grupos de autoayuda

Niños desnutridos, traumatizados y abandonados, con necesidades especiales, huérfanos, otros niños en peligro, refugiados, personas excluidas socialmente, madres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones

Etiopíadesde 1973

73 681.100 4.510.204 Educación básica, nutrición, proyectos con orientación de género, salud, VIH/SIDA, medidas de precaución frente a catástrofes, pequeños emprendimientos, pequeños créditos, producción silvoagropecuaria, desarrollo comunitario rural-ur-bano, desarrollo de competencias para la vida, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, cualificación de los socios, rehabili-tación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, ay-uda de emergencia, fortalecimiento de autoestima/personalidad, protección del medio ambiente, agua

Niños trabajadores, explotados, enfermos, desnu-tridos, traumatizados, abandonados y excluidos, niños con necesidades especiales, de la calle, huérfanos, niños jefes de hogar, otros niños en peligro, víctimas de abuso y violencia, personas excluidas, en conflicto con la ley, padres, cuidado-res, tomadores de decisiones

Keniadesde 1974

21 120.490 1.785.795 Educación básica, nutrición, salud, trabajo de Lob-by y Advocacy, prevención de violencia, medidas de precaución frente a catástrofes, pequeños empren-dimientos, desarrollo de competencias para la vida, desarrollo comunitario rural, rehabilitación psico-social, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, fortalecimiento de la autoestima/per-sonalidad, protección del medio ambiente

Niños explotados, enfermos, desnutridos, traumatizados y abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, huérfanos, otros niños en peligro, víctimas de violencia y abuso, madres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones

Malauidesde 1998

12 82.890 822.055 Educación básica, nutrición, salud, VIH/SIDA, rehabilitación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda

Niños abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, huérfanos, niños jefes de hogar, otros niños en peligro

Ruandadesde 1994

13 151.760 1.240.894 Nutrición, salud, proyectos con orientación de género, prevención de violencia, VIH/SIDA, pe-queños emprendimientos, producción silvoagro-pecuaria, desarrollo comunitario rural-urbano, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, grupos de autoayuda

Niños abandonados, niños jefes de hogar, víctimas de violencia y abuso, otros niños en peligro, perso-nas excluidas socialmente, personas en conflicto con la ley, madres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones

Sambiadesde 1998

10 158.570 1.372.686 Nutrición, proyectos con orientación de género, sa-lud, prevención de violencia, VIH/SIDA, producción silvoagropecuaria, pequeños emprendimientos, desarrollo comunitario rural-urbano, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, grupos de autoayuda

Niños abandonados, niños jefes de hogar, otros niños en peligro, víctimas de violencia y abuso, personas excluidas socialmente, personas en con-flicto con la ley, madres, cuidadores, multiplicado-res, tomadores de decisiones

Simbabuedesde 2010

10 45.440 679.939 VIH/SIDA, higiene, pequeños emprendimientos, competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, cualificación de los socios, asistencia legal, rehabilitación de personas con necesidades especiales, grupos de autoayu-da, fortalecimiento de autoestima/personalidad, protección del medio ambiente

Niños traumatizados y abandonados, con nece-sidades especiales, huérfanos, jefes de hogar, en conflicto con la ley, otros niños en peligro, víctimas de violencia y abuso, minorías étnicas, padres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones

Somaliadesde 2011

6 22.920 776.551 Salud, educación básica, medidas de precaución frente a catástrofes, desarrollo comunitario rural, trabajo de Lobby y Advocacy, rehabilitación psico-social, cualificación de los socios, asistencia legal, grupos de autoayuda

Niños refugiados, en peligro, padres, multiplicado-res

Suazilandia desde 1985

5 13.860 370.106 Formación para el trabajo, nutrición, educación es-colar integradora, producción silvoagropecuaria, desarrollo comunitario rural, grupos de autoayuda

Niños enfermos, desnutridos y abandonados, con necesidades especiales, huérfanos, jefes de hogar, en peligro, personas excluidas socialmente, padres, cuidadores

Sudafricadesde 1979

20 16.070 1.251.799 Formación para el trabajo, nutrición, educación básica, salud, VIH/SIDA, pequeños emprendi-mientos, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, fortalecimiento de la autoestima/per-sonalidad, protección del medio ambiente

Niños traumatizados y abandonados, con nece-sidades especiales, niños de la calle, huérfanos, otros niños en peligro, jefes de hogar, víctimas de violencia y abuso, personas excluidas socialmente, padres, cuidadores, multiplicadores

Ugandadesde 1981

21 281.200 1.107.365 Trabajos de construcción, formación para el tra-bajo, nutrición, salud, proyectos con orientación de género, educación básica, VIH/SIDA, desarrollo comunitario rural, desarrollo de competenci-as para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, cualificación de los socios, grupos de autoayuda, fortalecimiento de la autoestima/per-sonalidad, protección del medio ambiente, agua

Niños enfermos, desnutridos y abandonados, con necesidades especiales, huérfanos, jefes de hogar, en peligro, personas excluidas socialmente, padres, cuidadoresGeneral

Suma 194 1.649.51031.095

14.360.105

7Informe Anual 2015

Asia

Proyectos

Niñas y niños/

JóvenesEgresos


AfganistánProyectosdesde 2002

5 12.890 274.393 Educación básica, educación para la paz, pequeños emprendimientos, desarrollo comunitario rural, desarrollo de competencias para la vida, rehabi-litación de personas con necesidades especiales, grupos de autoayuda, formación escolar-laboral

Niños explotados, con necesidades especiales, en peligro, personas excluidas socialmente, tomadores de decisiones

Bangladeshdesde 11971

17 7.690 736.333 Formación para el trabajo, salud, educación básica, desarrollo comunitario rural, medidas de precau-ción frente a catástrofes, desarrollo de competen-cias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, grupos de autoayuda

Niños trabajadores, desnutridos y abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, huérfanos, víctimas de abuso y violencia, personas excluidas socialmente, minorías étnicas, embara-zadas, padres

Filipinasdesde 1977

27 61.980 1.845.854 Trabajos de construcción, nutrición, educación para la paz, salud, desarrollo comunitario, educación básica, pequeños emprendimientos, trabajo de Lobby y Advocacy, rehabilitación psicosocial, reha-bilitación de personas con necesidades especiales grupos de autoayuda, ayuda de emergencia

Niños trabajadores, desnutridos, traumatizados, con necesidades especiales, niños de la calle, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, refugiados, minorías étnicas, personas excluidas socialmente, padres, tomadores de decisiones

Indiadesde 1959

325 92.680 7.130.119 Educación básica, nutrición, desarrollo comuni-tario, proyectos con orientación de género, salud, prevención de violencia, VIH/SIDA, producción silvoagropecuaria, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosoci-al, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, fortalecimiento de la personalidad, protección del medio ambiente, agua

Niños trabajadores, enfermos, desnutridos, traumatizados y abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, huérfanos, jefes de hogar, otros en peligro de caer como víctimas de la violencia y el abuso, minorías étnicas, refugiados, embarazadas, personas excluidas socialmente, padres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones

Indonesiadesde 1978

6 2.840 570.874 Formación para el trabajo, educación básica, desar-rollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, rehabilitación de personas con necesi-dades especiales, rehabilitación de niños de la calle

Niños con necesidades especiales, niños de la calle, preescolares, profesores/educadores

Libanodesde 2013

3 2.620 887.293 Educación básica, rehabilitación psicosocial, ayuda de emergencia

Niños traumatizados, refugiados, víctimas de vio-lencia, padres, cuidadores, multiplicadores

Nepaldesde 2015

4 12.600 761.979 Orientación de género, rehabilitación psicosocial, ayuda de emergencia, apoyo en la reconstrucción

Niñas y niños desnutridos, traumatizados, encar-gados de sus hogares, amenazados, cumpliendo roles parentales, embarazadas, multiplicadores

Pakistándesde 1977

25 29.390 2.672.781 Trabajos de construcción, nutrición, salud, prevención de violencia, educación básica, medidas de precau-ción frente a catástrofes, pequeños emprendimientos, producción silvoagropecuaria, desarrollo comuni-tario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, rehabilitación de personas con necesidades especia-les, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, ayuda de emergencia, fortalecimiento de la personali-dad, protección del medio ambiente, agua

Niños trabajadores, explotados, con necesidades especiales, niños de la calle, en peligro de caer vícti-mas de violencia y abuso, personas en conflicto con la ley, multiplicadores, tomadores de decisiones

Sri Lankadesde 1975

11 6.580 675.394 Formación para el trabajo, educación para la paz, desarrollo comunitario, proyectos con orientación de género, prevención de violencia, educación básica, pequeños emprendimientos, desarrollo de compe-tencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psi-cosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, fortalecimiento de la personalidad

Niños trabajadores, traumatizados, con necesi-dades especiales, huérfanos, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, minorías étnicas, per-sonas en conflicto con la ley, excluidas socialmente, madres, cuidadores

Tailandiadesde 1983

12 11.830 558.194 Lucha contra el tráfico de personas, nutrición, pro-yectos con orientación de género, salud, educación básica, VIH/SIDA, desarrollo comunitario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Hu-manos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, fortalecimiento de la personalidad

Niños trabajadores, traumatizados y abandonados, huérfanos, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, minorías étnicas, refugiados, personas excluidas socialmente y en conflicto con la leyGeneral

Suma 435 241.10073.814

16.187.028

Europa del EsteProyectos

Niñas y niños/

Jóvenes

Egresosen Euros Contenido del Proyecto Grupo objetivo

El KosovoProyectos desde 1998

1 630 62.749 Formación para el trabajo Minorías étnicas

FederaciónRusadesde 1998

5 730 213.161 Trabajos de construcción, salud, VIH/SIDA, desarrollo de competencias para la vida, rehabi-litación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, fortalecimiento de la personalidad

Niños enfermos, abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, en peligro de caer vícti-mas de violencia y abuso, padres, cuidadores

Total 6 1.400 275.910


Latinoamérica

Proyectos

Niñas y niños/

JóvenesEgresos


BoliviaProyectos desde 1974

24 19.540 1.538.278 Salud, prevención de violencia, desarrollo comuni-tario rural, trabajo de Lobby y Advocacy, rehabili-tación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral

Niños trabajadores, explotados, niños de la calle, con necesidades especiales, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, padres, titulares de deberes

Brasildesde 1971

49 12.690 2.366.325 Nutrición, educación para la paz, proyectos con orientación de género, prevención de violencia, pequeños emprendimientos, producción silvoagro-pecuaria, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, reahabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, protección del medio ambiente, agua

Niños con necesidades especiales, en condiciones críticas de vida en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, minorías étnicas, padres, fami-lias, comunidades/organizaciones comunitarias, trabajadores sociales, pedagogos, tomadores de decisiones a nivel municipal, federal y nacional

Chiledesde 1969

14 2.450 830.258 Educación para la paz, proyectos con orientación de género, salud, prevención de violencia, desa-rrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Huma-nos, rehabilitación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, fortalecimiento del trabajo de lobby de los socios, fortalecimiento de la personali-dad, desarrollo de la sociedad civil, ej. Observato-rio de Derechos del Niño

Niños trabajadores, explotados, con necesidades especiales, minorías étnicas, refugiados, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, emba-razadas, madres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones

Ecuadordesde 1979

7 2.620 686.219 Nutrición, agricultura familiar, salud, prevención de violencia, educación básica, desarrollo comunita-rio rural, desarrollo de competencias para la vida, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, fortalecimiento de la personalidad, agua

Niños trabajadores, explotados, abandonados, niños de la calle, profesores, padres, multiplicado-res, tomadores de decisiones

Guatemaladesde 1976

19 10.710 1.780.123 Nutrición, agricultura familiar, apoyo a mujeres, educación para la paz, salud, prevención de violen-cia, educación básica, desarrollo comunitario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Hu-manos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, grupos de autoayuda

Niños trabajadores, abandonados, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, mujeres, padres, cuidadores, profesores, colaboradores en salud, multiplicadores, tomadores de decisiones

Haitídesde 1973

14 16.300 3.789.379 Nutrición, agricultura familiar, educación tempra-na, salud, prevención de violencia, desarrollo co-munitario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, formación escolar-laboral

Niños trabajadores, abandonados, niños de la calle, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, padres, cuidadores, profesores, colaboradores en salud, multiplicadores, tomadores de decisiones

Hondurasdesde 1979

13 16.080 910.311 Nutrición, agricultura familiar, educación tempra-na, salud, prevención de violencia, desarrollo co-munitario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, formación escolar-laboral

Niños trabajadores, abandonados, niños de la calle, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, padres, cuidadores, profesores, colaboradores en salud, multiplicadores, tomadores de decisiones

Perúdesde 1984

7 7.410 602.147 Nutrición, salud, prevención de violencia, pe-queños emprendimientos, competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-la-boral, fortalecimiento de la personalidad, protec-ción del medio ambiente, desarrollo de la sociedad civil en el área de Derechos del Niño

Niños trabajadores, desnutridos, abandonados, niños con necesidades especiales, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, personas excluidas socialmente, embarazadas, padres, multiplicadores, tomadores de decisiones

GeneralSuma

1*148 87.800

191.56412.694.604

Foto: Peter MüllerFoto: Jürgen Schübelin

*Proyecto de la iniciativa ONG-IDEAS

9Informe Anual 2015

Africa Suazilandia

Suazilandia es uno de los países más pobres del mundo.

Aquí, la tasa de infectados con VIH/SIDA alcanza un Altí-

simo valor, hambre, incertidumbre y muerte pertenecen

a la vida cotidiana de las niñas y niños. No obstante, en

algunas regiones crece una nueva generación, con valor y

fuerza de voluntad para cambiar algo en sus vidas.

„Una muy buena idea, pero que nunca va a resultar. No te-

nemos suficiente dinero, somos tan pobres, es imposible.“

El campesino Mr. Nhleko movió resignado la cabeza. El socio

de Kindernothilfe ACAT le había preguntado hace años a las

200 ahijadas y ahijados en la comunidad de Sidlangatsini, qué

deseaban hacer con el aporte de navidad de Kindernothilfe,

normalmente les pone a disposición para regalos o una fiesta.

La respuesta de las niñas y niños los dejó a todos sorprendidos:

„Queremos cultivar el campo grande, al que ustedes renun-

ciaron hace años!“ A las niñas y niños les dolía experimentar

siempre en sus casas la falta de alimentos. Lo que las familias

cosechaban de sus pequeños huertos, no alcanzaba, mientras

Las niñas y niños huérfanos del reino

que esa solución les parecía tan simple a las niñas y niños.

Muchos adultos rieron sobre tanta ingenuidad.

ACAT en cambio, encontró la idea grandiosa y ofreció su

apoyo. La organización instaló tuberías para conducir agua

hasta el valle, desde vertientes ubicadas en altura, proporcio-

nó una pequeña bomba de agua, capacitó a las niñas y niños

y algunos padres en conocimientos de agricultura. "Durante

la semana nos apoyan algunos padres“, explica el director de

ACAT, Enock Dlamini. „Pero durante el fin de semana están

todas las niñas y niños aquí.“ ACAT contribuyó con la entrega

de conocimientos sobre qué, cuándo y cómo debe ser culti-

vado el campo. „Las arvejas de vaca (cowpeas) son especial-

mente adecuadas para el cultivo en esta zona climática. Son

muy nutritivas, resistentes a las enfermedades y a la sequía“,

aclara el director de ACAT. „Las arvejas de vaca son caras,

esto significa que las niñas y niños pueden vender lo que las

familias no necesitan. Adicionalmente, utilizan el campo para

cultivar hortalizas.

El trabajo en el exterior

Foto: Ralf Krämer


Proyecto 74701

Fomento de pequeñas empresasLocalidades: 8 Regiones en los distritos Shiselweni y Lubombo

Situación del proyecto: las regiones donde se realiza el pro-

yecto están localizadas en los distritos más pobres del país.

Aproximadamente, un 70 % de los habitantes viven bajo la línea

nacional de pobreza. Excepto agricultura no hay más posibilida-

des de obtener un ingreso. Los períodos de sequía que regu-

larmente afectan la region hacen que muchas personas sufran

por desnutrición crónica. A causa de la pobreza, las niñas y

niños dejan de asistir a la escuela.

Grupo-objetivo: 38.760 personas, de las cuales 27.790 son

niñas y niños – huérfanos, en condiciones extremas de caren-

cia, viudas sin ingresos, padres y abuelos solos y extremada-

mente necesitados, enfermos de VIH/SIDA que necesitan

atención urgente

Objetivos del proyecto: seguridad alimentaria, aumento de los

ingresos a través de grupos de ahorro y crédito, mayor cono-

cimiento acerca de VIH/SIDA, mejoramiento de la atención

de personas afectadas por el VIH/SIDA, con medicamentos y

menos discriminación a través de mayor información sobre la

enfermedad

Socio del proyecto: Africa Cooperative Action Trust (ACAT)

Lilima Suazilandia, una organización no gubernamental cristia-

na que desde 1982 trabaja en la cooperación para el desarrollo

rural, y que trabaja especialmente con mujeres, niñas y niños

de la población campesina

Ejemplos de actividades desarrolladas durante 2015 y su

impacto: aproximadamente 230 familias han dado sus prime-

ros pasos para salir de la pobreza y apoyan a otras para lograr-

lo. Las campañas de información sobre VIH/SIDA posibilitan

que las personas cambien su comportamiento, y así se detenga

la expansión de la infección, y la discriminación a los afectados

y sus familias. La población implementó alrededor de 100

nuevos huertos de verduras. Antes de la gran sequía a finales

de 2015, lograron cosechar suficiente para el propio consumo

y pudieron vender verduras y frutas. Gracias a los grupos de

ahorro y crédito y las capacitaciones realizadas por colabo-

Las niñas y niños sembraron, y prepararon la tierra para intro-

ducir 4.000 plántulas de tomate, las que cuidaron, mantuvieron

y regaron. Al final del primer año contribuyeron juntos a lograr

una grandiosa cosecha. A Mr. Nhleko se le vió lleno de orgullo

mientras seleccionaba su enorme cosecha de tomates. Tuvo

que reconocer: las niñas y niños han logrado hacer posible lo

imposible.

Rápidamente discuten los jóvenes agricultores si deberían

plantar más, una Idea que ACAT de inmediato apoya. Especial-

mente las abuelas, cuyas niñas y niños murieron de VIH/SIDA,

y que en realidad habrían tenido que preocuparse por ellas,

lograron funcionar mejor gracias a la cosecha. „Y a nosotros

radores y voluntarios de ACAT, se crearon pequeñas empresas

con 185 mujeres de los pueblos, las que logran ganar su propio

dinero. Desde entonces, las familias se alimentan más sano, sus

casas se encuentran en mejor estado, sus hijos van nuevamen-

te a la escuela. Los voluntarios visitan dos veces por semana

a los huérfanos, les ayudan en las tareas domésticas y en la

plantación y mantención de los huertos de verduras.

Garantía de Sustentabilidad: el grupo objetivo y el ámbito del

proyecto son involucrados y participan en las fases del proyecto

tanto como posible, de manera que ellos puedan considerarlo

como su propio proyecto. Gracias a las capacitaciones pueden

continuar las actividades sin ayuda de fuera de la comunidad.

Planes para 2016: Junto al fomento de grupos de ahorro y

crédito, el apoyo en la implementación de huertos y micro em-

presas, los colaboradores de ACAT construyen en cada region

del proyecto una agrupación infantil con 30 niñas y niños. En

los encuentros semanales, los grupos intercambian temas

tales como el trato justo a otras personas, Derechos del Niño,

protección frente al VIH/SIDA. Cada agrupación tiene su repre-

sentante el que hace suyas las solicitudes y deseos de las niñas

y niños y las logra tematizar y resolver en parte en colaboración

con los adultos.

Riesgos: la existencia de conflictos entre los campesinos. Por

esta razón desde el principio se integran actores de la gestión

local y otras personas influyentes. Otro riesgo son las cosechas

perdidas por la sequía. Por ejemplo, los campesinos aprenden

cómo reutilizar el agua de uso doméstico, para regar los huertos.

Duración: 28.02.2006–31.03.2022

Forma de Apoyo: Apadrinamiento

Presupuesto total del proyecto: 857.926 Euros

Aporte de Kindernothilfe 2015: 87.964 Euros


Ingrid Hach, Coordinadora de proyectos para Sudáfrica y

Suazilandia


también nos tocó algo de esto“, dice Sibongile,14 años, ahora

sabe que „Si alguna vez nos quedamos solos, vamos a estar

preparados, sabemos cómo sobrevivir.“

A fines de 2015 un largo período de sequía devastó ,entre otros

países de Africa, también a Suazilandia. Los suelos se secaron

y endurecieron como piedra, nada más creció. Kindernothilfe

apoyó a las niñas y niños y sus familias en la comunidad de

Sidlangatsini con alimentos, hasta que en el próximo período

de lluvia, pudieron nuevamente sembrar y cultivar.

Gunhild Aiyub, Departamento de Prensa



Para que las personas puedan adaptarse efectivamente a las

consecuencias de largo plazo del cambio climático, deben

desarrollar lo más pronto posible una conciencia de la fragili-

dad del equilibrio ecológico. Por esta razón, el socio de Kinder-

nothilfe Research and Development Foundation (RDF) promo-

vió la creación de agrupaciones medioambientales en el área

del proyecto: en estos espacios las niñas y niños intercambian

opiniones sobre la cuestión del cambio climático y las conse-

cuencias en sus vidas. Se comprometen en sus pueblos a llevar

a cabo campañas de información, por ejemplo sobre el tema

residuos sólidos domiciliarios, además implementan huertos

en las escuelas y plantan árboles: „Hemos aprendido que hay

que plantar más y más árboles, para mantener nuestro medio

ambiente, porque somos responsables de esto. Mientras más

árboles hay, mejor nos va a ir“, dice Daivan, 11 años, de Cha-

chro. Padam, 9 años, de Bharmal, afirma: „Los períodos en que

llueve, se han desplazado, esto es producto del cambio climáti-

co. Yo aprendo a vivir con esto. Tenemos que plantar más

árboles, para que nuestros pueblos se vean verdes. Mi grupo

ambiental está en eso ahora.“

Para las personas en el desierto de Thar la reforestación es

muy importante, porque los nuevos árboles y arbustos ayudan

a preservar la biodiversidad, a reducir la erosión, a mejorar la

retención de agua del suelo, y proporcionan sombra al hombre

y a los animales. Además, algunas plantas pueden ser utiliza-

das como forraje para los animales.

La organización socia, junto a los campesinos del pueblo, busca

los mejores métodos de adaptación climática en las condicio-

nes que dominan en el desierto de Thar. En este punto es

importante que los habitantes puedan ampliar, practicar y

multiplicar sus conocimientos. Un ejemplo es el enorme éxito

de las estufas de bajo consumo energético, que en el marco del

proyecto se implementaron y se siguen perfeccionando.

Hace generaciones las mujeres del desierto de Thar cocinan

con fuego abierto. Las estufas de bajo consumo energético son

de ladrillo y emiten menos calor y humo. „Ahora se redujo el

peligro de incendio en nuestra casa!“ Nirmi, 39 años, de Sokro,

se muestra aliviada. „Y las paredes de la cocina no se ensucian

Vivir con el cambio climático

Asia Pakistán

Los habitantes del desierto de Thar en el sudeste de

Pakistán están sufriendo las consecuencias del cambio

climático. Junto al Ministerio Federal para la Cooperación y

y Desarrollo (BMZ), Kindernothilfe y su organización socia

en el Distrito Tharparkar financia un proyecto que apoya

a los habitantes a mantenerse en el nuevo contexto del

cambio climático.

Foto: Silke Wörmann



Proyecto 25752

Apoyo a estrategias locales de adaptación al cambio climático y protección de recursos naturales

Localidad: cuatro comunidades (Chachro, Khinsar, Mithrio

Charan y Rajoro) en el distrito Tharparkar, provincia de Sindh

en el sudeste de Pakistán

Situación del proyecto: una prolongada sequía en combi-

nación con recurrentes inundaciones, deforestación, abonos

químicos y sobreutilización de recursos, disminuyen la produc-

tividad de la agricultura. La población dispone de reducidos

conocimientos acerca de métodos de cultivo adecuados o ga-

nadería adaptada para utilizar sustentablemente los recursos,

y la adecuada utilización de reservas de agua y mantención de

los suelos agrícolas. Las hambrunas y la pobreza mueven a los

campesinos a migrar temporalmente o en forma definitiva a las

ciudades.

Socio del proyecto: Research Development Foundation (RDF)

Grupo-objetivo: 139.600 personas (pequeños campesinos,

medieros, trabajadores del campo y criadores de ganado)

provenientes de 19.952 hogares, con especial consideración de

mujeres, niñas, niños y jóvenes

Objetivo del proyecto: a través de estrategias y técnicas desa-

rrolladas por ellos mismos, mejoramiento en la preparación de

la población para el manejo de condiciones extremas climáticas

en general, uso sustentable de los recursos, perfeccionamien-

to en prevención de catástrofes y medidas de adaptación al

cambio climático, en cooperación con funcionarios locales y

organizaciones de la sociedad civil, multiplicación de los cono-

cimientos al público en general

Ejemplos de actividades desarrolladas durante 2015 y su

efectividad: las comunidades pudieron plantar 5000 plantas

resistentes a la sequía en un terreno comunal, y que entre otros

usos se van a emplear para la producción de forraje. Personas

capacitadas en el proyecto vacunaron a 23.980 cabras y 15.674

ovejas, entre otras contra enfermedades como la fiebre aftosa.

Gracias a esto, los animales resisten mejor las enfermedades,

dan más leche y carne, pueden sobrevivir la falta de forraje por

tan rápido. Con las dos aberturas de la estufa puedo cocinar al

mismo tiempo Curry y Naan, Chapati o arroz, eso ahorra

tiempo.“ Mathri, 34 años, de Kagia, se muestra contenta: „Mi

ropa ya no está tan ahumada como antes; mis hijos están más

seguros, y no sienten tanto calor cuando me acompañan

mientras cocino.“ Y Amyan, 53 años, subraya por qué las

nuevas estufas son tan importantes para el medio ambiente:

„Necesitamos menos leña para el fuego. Estamos concientes

que la leña cuesta muy caro, porque el número de árboles y

arbustos en los alrededores sigue disminuyendo.“

más tiempo y se pueden vender a un mejor precio. Las campe-

sinas construyeron 1.835 estufas de bajo consumo energético

(desde 2013 han construido un total de 3.351 en 70 poblados).

Las mujeres capacitadas en cursos ofrecidos por el proyecto

guiaron a sus vecinas. Estas estufas necesitan menos leña, no

emiten humo y no provocan tanta conjuntivitis e irritaciones

de las vías respiratorias. También el peligro de quemaduras

domésticas se reduce notoriamente.

Planes para 2016 (selección): 30 comunidades están tra-

bajando en sus planes de adaptación al cambio climático. En

60 poblados se desarrollan capacitaciones sobre manejo de

riesgos, técnicas y sistemas de alerta temprana. Las comunida-

des instalan 125 sistemas de captación de agua de lluvia como

demostración para los campesinos. En un encuentro cuatri-

mestral con representantes de la sociedad civil y el gobierno,

RDF intercambia opiniones acerca de desarrollo del proyecto y

posibles cambios.

Riesgos: Cuando se mantienen por largo tiempo las condicio-

nes extremas del estado del tiempo las actividades deben ser

interrumpidas, o no se llevan a cabo (por ejemplo, reforestación,

plantación de especies resistentes a la sequía). En períodos

prolongados de sequía los campesinos se tienen que preocupar

primero de su supervivencia, en vez de colaborar en el proyecto.

Duración: 01.01.2013–31.12.2018

Forma de apoyo: 1+3=4 (proyecto cofinanciado)

Presupuesto total: 1.135.728 Euros

Aporte de Kindernothilfe: 107.894 Euros

Recursos del BMZ: 1.027.834 Euros

Aportes totales 2015: 243.094 Euros

Aporte de Kindernothilfe: 23.094 Euros

Recursos BMZ 220.000 Euros

Christine Idems, Encargada de Ayuda Humanitaria


Research Development Foundation (RDF), en cooperación con

las mujeres, adaptó la construcción de las estufas de bajo

consumo energético a las condiciones locales, de manera que

se utilicen sólo materiales, que las mujeres tienen a su disposi-

ción. Así también ellas mismas pueden hacer pequeñas

reparaciones y en caso de necesitarlo, incluso construir una

nueva estufa.

Christine Idems, Encargada de Ayuda Humanitaria


13Informe Anual 2015

Latinoamérica Perú

Del atrayente oro a los duros ladrillosDurante el año 2013 Girasol se había esclavizado trabajan-

do todos los días en una fábrica de ladrillos. Entonces tenía

sólo 12 años. Actualmente, ella y su hermano menor van a la

escuela. Sus padres se convencieron que la educación es la

llave de un mejor futuro.

Girasol lanza la pelota de Volleyball al cielo. Muy alegre juega

en el recreo de la escuela con sus amigos. La joven de 14 años

es una de 250 niñas y niños en su mayoría ex ladrilleros, que

han sido apoyados por Kindernothilfe con su socio local IINCAP

(Instituto de Investigación, Capacitación y Promoción „Jorge

Basadre“) en Cajamarca en el norte de Perú. Hace dos años, to-

davía Girasol ayudaba a su padre en la cantera. Ella picaba con

pala la piedra caliza, empujaba carretillas pesadas y producía

ladrillos. Girasol asumía su vida como un adulto. Nunca estuvo

en la escuela y tiempo para jugar no quedaba.

Hoy día girasol es la orgullosa dueña de un uniforme escolar.

Recibe todos los días una comida caliente, y también es apoya-

da por el proyecto en la compra de materiales para la escuela.

Sólo los fines de semana la joven de 14 años ayuda a sus pa-

dres, para mejorar el ingreso familiar.

El hecho que las niñas y niños se esclavicen en fábricas de ladri-

llos en Cajamarca es algo común. Ya los pequeños de cuatro y

cinco años mezclan el barro, llevan los pesados ladrillos de hasta

tres kilos a los hornos, desgastan los bordes afilados. La piel de

las niñas y niños se nota a menudo agrietada e incluso sangran-

do con heridas. Sus riñones y vejigas se infectan muy seguido

golpeando la arcilla húmeda y fría. El peso de las piedras provoca

daños en los huesos de las niñas y niños, todavía en crecimiento.

El proyecto financiado por Kindernothilfe apoya a las familias

para romper el círculo infernal de la pobreza y del trabajo infantil:

el que recibe una buena educación, tiene la oportunidad de aspi-

rar a una formación laboral y a un mejor ingreso. Muchos jóvenes

beneficiarios del proyecto se han formado como mecánicos,

panaderos, o en otros oficios. „La vida de las familias beneficia-

rias del proyecto ha mejorado notablemente!“, dice la trabajado-

ra social de IINCAP Antonieta Torell Rabanal. „Pero el número de

niñas y niños trabajadores en total aumenta. Las niñas y niños



están desnutridos, la tasa de pobreza es enorme. A esto condujo

sobre todo la explotación minera.“

La explotación minera, se localiza en una de las minas de oro

más grandes del mundo en los alrededores de Cajamarca: Yana-

cocha. La demanda del metal precioso ha bajado. Hace años

despiden contínuamente mineros, muchos se van, los padres

cesantes envían a sus hijos a ganar dinero a las fábricas de

ladrillos. Dado que no hay otra fuente de ingresos, muchas per-

sonas de la region trabajan en la fabricación de ladrillos. A causa

de la creciente competencia los precios de los ladrillos bajaron,

y las familias ganan sólo un 60% de lo que hace tres años reci-

bieron, mientras que los costos de la vida aumentan. Algunas

niñas y niños trabajan sólo por una comida caliente al día.

Gracias a la campaña de Kindernothilfe „Action!Kidz“, a tra-

vés de la cual durante 2015 se recaudaron cerca de 100.000

Euros en todo el país, las familias participantes en el proyecto

pudieron ser apoyadas en la compra de uniformes escolares y

materiales, y también tuvieron la posibilidad de acceder a cur-

sos adicionales. Con los 300.000 Euros, que se recaudaron en la

gala de donaciones del canal de tv ZDF „Ein Herz für Kinder“ (un

corazón para los niños), IINCAP pudo apoyar con un segundo

proyecto a partir de 2016 a un nuevo grupo de 250 niñas y niños

por tres años.

Texto y Fotos: Christian Herrmanny



Proyecto 88003

Combatiendo las peores formas del trabajo infantil

Localidad: Cajamarca

Situación del proyecto: Cajamarca es la segunda region más

pobre de Perú. La mayoría de los habitantes son pequeños

campesinos, con un nivel de estudios muy reducido y por esta

razón no encuentran trabajo remunerado. Como el ingreso de

muchas familias no alcanza, casi la mitad de las niñas, niños

y jóvenes están obligados a ganar dinero para ayudar a sus

familias. También para poder asistir a la escuela, comprarse el

uniforme escolar, material de los cursos y dinero para viajar,

muchos deben trabajar.

Grupo-objetivo: 250 niñas, niños y jóvenes de 6 a 18 años y

sus 185 familias

Objetivos del proyecto: combate contra el trabajo infantil

explotador, educación básica para niñas y niños, formación

laboral para jóvenes

Socio del proyecto: Instituto de Investigación, Capacitación y

Promoción „Jorge Basadre'' (IINCAP) Agrupación de trabajado-

res sociales, enfermeras, expertos en agricultura entre otros

profesionales, que desde 1983 se comprometen por el desar-

rollo de las niñas y niños, jóvenes y adultos en condiciones de

pobreza

Actividades desarrolladas durante 2015 y su efectividad:

compra de materiales escolares y uniformes, clases de nivela-

ción escolar regulares en matemáticas y castellano, oferta cre-

ativa de tiempo libre, cursos para fortalecer la autoestima, so-

lución no violenta de conflictos, capacitaciones para los padres

en el tema Derechos del Niño, cursos para desarrollar ideas de

emprendimientos productivos para los padres. Todas las niñas

y los niños participantes del proyecto van a la escuela, más de

un 85 % pasaron a la próxima clase. En este sentido, IINCAP

financió las formaciones y perfeccionamientos de los profeso-

res, lo que significó un aumento de la calidad de la enseñanza.

Nueve jóvenes comenzaron una formación laboral, por ejemplo,

farmacéutica. 30 padres se instalaron con un propio negocio y

pudieron duplicar el ingreso familiar.

Planes para 2016: continuación de las actividades del proyec-

to, nuevas capacitaciones y perfeccionamiento de los profe-

sores, colaboración con instituciones estatales de educación,

para sensibilizarlas a propósito del trabajo infantil. Comienzo

del segundo proyecto, financiado por „Ein Herz für Kinder“ (un

corazón para las niñas y niños) con un nuevo grupo de 250

niñas y niños.

Garantía de sustentabilidad: el proyecto apunta a las distintas

causas que reproducen la explotación a través de trabajo infan-

til: ingresos insuficientes de los padres, costos insolventables

para asistir a la escuela y menos aún acceder a una formación

laboral, mala calidad de la enseñanza, falta de conciencia de la

opivión pública frente a las consecuencias del trabajo infantil,

así como falta de colaboración con los funcionarios supues-

tamente competentes. Por otra parte, el proyecto involucra a

las niñas, niños y todos los actores importantes en Cajamarca

activamente en el diseño y promueve su participación en los

avances. El perfeccionamiento y la formación proporcionan

conocimiento sustentable.

Riesgos: en el año 2016 habrán elecciones presidenciales en

Perú, las que pueden llevar a cambios en la orientación política

del país, así como al abandono y a la negligencia frente a los

temas sociales. Un empeoramiento de la situación económica,

así como el fenómeno climático de „El Niño“ podrían cambiar

la situación del ingreso de los padres en tal forma, que las

niñas y niños deberán volver a trabajar para ganar dinero, y

el número de niños y niñas explotadas en el trabajo infantil

aumentará.

Duración: 11.12.2013–31.12.2016

Forma de apoyo: Apadrinamiento

Presupuesto total: 751.398 Euros



(El aporte de 300.000 Euros de „Ein Herz für Kinder“ un cora-

zón para las niñas y niños, va a financiar un proyecto adicional

en Cajamarca)

Kathrin Meindl, Coordinadora de proyectos para Haití y Perú


Foto: Christian Herrmanny15Informe Anual 2015

Que se cumplan y perduren los Derechos Humanos en el

mundo: un objetivo noble, que los habitantes de la tierra

nunca logran alcanzar, pero estar cada día más cerca. Un

importante medio de apoyo en este camino es el llama-

do Universal Periodic Review - UPR) de Naciones Unidas:

Los Estados miembros de la ONU deben revisar en forma

recíproca sus avances y retrocesos dejando un importante

espacio a la sociedad civil, para emitir sus observaciones.

En el ejemplo de Honduras observamos de qué manera esta

receta tiene efecto.

La Sala de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas en

Ginebra cede a los 60 representantes de Estados, un minuto

y 50 segundos para expresar sus recomendaciones en forma

amigable pero enérgica, de cómo Honduras debiera mejorar

su situación de Derechos Humanos. La delegación del Estado

hondureño más tarde acepta o rechaza las recomendacio-

nes, y hace sus promesas respecto de las recomendaciones

adoptadas, con una intensidad de 1 (mínima acción) a 6 (acción

específica). Entonces, después de dos años y medio viene una

revisión del cumplimiento por parte de los Estados miembros

de la ONU. Así pareciera que todo queda arreglado en los

„En Derechos Humanos ningún lugar está demasiado lejos“ Honduras

Derechos Humanos en la vida de Honduras, sin violencia ni

miseria, y en cambio, con excelentes perspectivas para todo el

mundo. Si todo fuera tan sencillo …

La UPR (Universal Periodic Review), revisión periódica uni-

versal, es el nombre que adopta un procedimiento al que aquí

se somete Honduras. Todos los Estados miembros de la ONU

deben enfrentar este procedimiento cada cuatro años y medio.

El propósito es un monitoreo recíproco de la situación de los

Derechos Humanos en cada país. Wilmer Vásquez está en la

Sala de los Derechos Humanos, y escucha una voz en español,

desde los altavoces: „Desarrollen medidas, en particular me-

diante la educación, para fortalecer a los jóvenes de manera

que se evite que se adhieran a organizaciones criminales!“ El

representante de Colombia vá con su recomendación para

Honduras bastante lejos, finalmente su país tiene también

algunas deudas con los DDHH delante de su propia puerta. Las

críticas a la situación de los niños provienen de muchos otros

Estados. Una y otra vez se trata de niñas y niños que escapan

solos a los Estados Unidos, lejos de la pobreza, la desespe-

ranza y la falta de perspectivas. Con la misma frecuencia, es

denunciada la opresión social de las mujeres activistas de De-

Cabildo Global 2015

Text y Fotos: Bastian Strauch


Wilmer Vásquez en la Sala de los Derechos Humanos

de las Naciones Unidas


rechos Humanos y de las minorías. A Vásquez no se le escapa

ni una sóla palabra. Las más importantes caen en su libreta de

anotaciones.

„Estoy feliz y triste“, acota el delegado con sus 45 años, des-

pués que los 60 Estados que tomaron la palabra, dieron a su

país 152 diferentes recomendaciones encaminadas a alcanzar

condiciones de vida dignas. Vásquez es uno de los pocos hon-

dureños que no se sienta en la sala de los Derechos Humanos

como representante del gobierno. El dirige la más grande orga-

nización no gubernamental (ONG) para los Derechos del Niño

en el país, Coiproden, la que también es apoyada por Kinder-

nothilfe, y desde allí observa el procedimiento como represen-

tante de la sociedad civil hondureña.

„Estoy contento“, dice, „porque el mundo abiertamente puso

el dedo en la herida más dolorosa de Honduras, frente a la

cual el Estado debe responzabilizarse.“ La tasa de asesinatos

es la más alta del mundo (anualmente 90,2 asesinatos por

cada 100.000 habitantes, en Alemania es 0,8), un 66,5 % de

las personas viven muy por debajo del límite de la pobreza. La

corrupción, violencia e impunidad (sólo un 4% de todos los

delitos llegan al tribunal de justicia) continúan erosionando las

estructuras ya bastante frágiles del país.

Estas son sólo algunas alarmantes cifras, a las que los Estados

inspeccionantes se refieren en las recomendaciones. A Vás-

quez lo puso triste el discurso del gobierno de Honduras. Casi

durante una hora hicieron una propia lectura de su informe de

Derechos Humanos, incluyendo una larga lista de ajustes lega-

les y administrativos que tenían por objeto demostrar que la

situación de los Derechos Humanos había mejorado. „Engaño“,

comentó Vásquez, „el gobierno debe reconocer, que los cam-

bios legales hasta el momento siguen estando en el papel y que

no han habido mejoramientos reales. No sin razón Honduras

tiene hoy más recomendaciones en la audiencia que hace

cuatro años y medio. En ese entonces fueron 129, ahora son 23

más. Lo que a Vásquez le afecta además: El representante del

congreso nacional habló de una fructífera cooperación con la

sociedad civil para mejorar la situación de los Derechos Huma-

nos. “Esto para mí tiene gusto amargo a burla.“

Vásquez sabe de qué está hablando. Desde hace 25 años lucha

sin descanso por las niñas y niños y sus derechos. Primero

como trabajador social en la calle, y ahora como activista en el

parquet diplomático, siempre en una relación de gran tensión

con el gobierno y las autoridades. „Una buena cooperación

entre el gobierno y las ONG habría significado que la situación

de los Derechos Humanos se analiza y discute en conjunto

y después se acuerdan soluciones“, según Vásquez. „Nada

de esto ha ocurrido. “Sin embargo, esto no le quita la fuerza

para buscar el diálogo. Fue el único representante de una

organización no gubernamental que aceptó la invitación a una

recepción del gobierno en vísperas de la audiencia en Ginebra.

„Necesitamos el gobierno y ellos a nosotros“, es lo que él cree.

Pero ¿Por qué la relación entre el gobierno y las ONG es tan

tensa? „Entre otras cosas, debido a que muchas ONG están

tratando de develar un mito arraigado en Honduras, el que

afectó en gran medida el cumplimiento de los Derechos Huma-

nos“, supone Vásquez. „Generaciones de políticos del gobierno

han inculcado a la gente que el país es pobre desde la época

colonial y que principalmente el resto del mundo sería respon-

sable por una vida mejor. Sólo con ayuda de dinero externo el

desarrollo sería posible. “En correspondencia, el país depende

por décadas del goteo de países donantes, mientras grandes

cantidades de dinero desaparecen a través de canales corrup-

tos. Un ejemplo reciente: el diario informa acerca de un monto

de $300 millones que habrían sido evadidos a través de los

hospitales públicos, con el fin de financiar, entre otras cosas,

la campaña electoral del partido en el poder. „Seguro que en el

mundo globalizado hay cada vez más responsabilidad global,

también los países ricos frente a los más pobres“, agrega Vás-

quez. „Queremos dejar claro a las personas en el país, que prin-

cipalmente sigue siendo el propio Estado el responsable de una

buena vida. Incluso podría salir adelante con los propios fondos


si no desaparecieran de manera tan ominosa.“ Esto a su vez

molesta al gobierno, que en consecuencia responde atacando.

La argumentación es que en el alrededor de las ONG acusan al

gobierno de dar señales de poca transparencia y que esto pone

en peligro el flujo de fondos para la inversión y el desarrollo.

„La UPR (Universal Periodic Review), revisión periódica univer-

sal, es un medio importante para ir en contra de esta dinámica

fatal, hacia un mejor cumplimiento de los Derechos Humanos“,

opina Vásquez, dado que promueve dos aspectos centrales.

Primero: convencer a la gente en Honduras de esos Derechos

Humanos, y de las responsabilidades correspondientes, porque

esto está lejos de ser una cuestión de sentido común en un país

donde en las calles el derecho de los más fuertes es omnipre-

sente. Segundo: ejercer suficiente presión internacional frente al

gobierno, de manera que no puedan ignorar su responsabilidad.

Pero, ¿cómo puede un proceso que se lleva a cabo tan lejos en

los salones de mármol de la ONU en Ginebra, tener efecto en

las condiciones de vida de las personas en Honduras? Vásquez

responde pocos días después, de regreso en Honduras, en una

conversación por Skype frente a la cámara de la computado-

ra: un periódico, en el que el partido en el poder ha hecho una

declaración de una página. Se trata de un "sector de la oposi-

ción", acusado de haber desacreditado el progreso del cumpli-

miento de los Derechos Humanos para denunciar al gobierno al

público internacional. Aquí son atacados, aunque no se espe-

cifica, las organizaciones no gubernamentales por su compro-

miso durante el proceso del UPR (Universal Periodic Review).

„Se puede observar“, comenta Vásquez, „el procedimiento es

tomado muy en serio por el gobierno. Se asume que los resul-

tados son muy bien percibidos por su propia gente. Esto es un

éxito para nosotros, a pesar de que hemos sido nombrados

como ,conspiradores organizados‘.“

Este éxito es aún más sorprendente, si pensamos que en la

audiencia de Ginebra, las ONGs mismas no tienen la palabra,

sino sólo la posibilidad de sentarse en calidad de observadores.

„Nuestro trabajo para el proceso lo hemos hecho antes“, aclara

Vásquez. „Construimos una red con 51 ONGs hondureñas

especialmente para el procedimiento UPR (Universal Periodic

Review) (Plataforma UPR), llevamos a cabo análisis y estudios

acerca de la situación de los Derechos Humanos, a partir de los

resultados de un informe alternativo con propias recomenda-

ciones y presentado en el Consejo de Derechos Humanos para

el UPR (Universal Periodic Review).“ Desde entonces Plata-

forma UPR ha hecho un intenso trabajo de lobby con el infor-

me. Se contactaron embajadas de diferentes continentes, se

llevó a cabo discusiones de fondo con diplomáticos, se dieron

entrevistas, y más. „Todo eso con el propósito que aquellos

que durante el procedimiento UPR (Universal Periodic Review)

formulan las recomendaciones para Honduras, consideraran

nuestra perspectiva.“

Plataforma UPR en su informe destacó especialmente la

situación fatal en que se encuentran las niñas, niños, mujeres,

activistas por los Derechos Humanos, y minorías.

„Estos fueron grandes esfuerzos que hemos hecho en azul“,

comenta Vásquez, „porque no sabíamos si los Estados asu-

mirían nuestras recomendaciones. Además, es difícil llegar

a un denominador común con 51 organizaciones diferentes.

Todos tienen sus propias prioridades, que desean posicionar

tan bien como sea posible. Nosotros, como Coiproden, los De-

rechos del Niño. “Pero funcionó. Las ONG en Honduras nunca

habían estado tan unidas como para el UPR (Universal Periodic

Review). Las recomendaciones de los representantes estatales

al gobierno de Honduras son muestras de otro éxito. Vásquez

agrega: „En comparación con el primer ciclo UPR (Universal

Periodic Review) hace cuatro años y medio, podemos decir


claramente: los intereses económicos particulares o vecinos,

que antes dieron lugar a recomendaciones bastante inocuas,

esta vez no jugaron un papel importante.“ Y los problemas

centrales de Honduras, que se evidenciaban en el informe

alternativo presentado por Plataforma UPR, fueron clara y

recurrentemente citados. Vásquez agrega: „Escuchar esto en

Ginebra con los propios oídos me ha alegrado y ha fortalecido

mi convencimiento: en Derechos Humanos ningun lugar está

demasiado lejos.“

Inmediatamente después de la audiencia en la sala de De-

rechos Humanos de Ginebra, Vásquez sigue: en la cafetería se

encuentra con otros representantes de la sociedad civil y anali-

za con ellos las recomendaciones. Media hora más tarde pasan

juntos ante las cámaras y micrófonos de los medios de comuni-

cación de Honduras. Por Skype en vivo Vásquez comparte con

sus compatriotas su evaluación del proceso, nuevamente con

tono inquietante. „Es decisivo que ahora nuestro gobierno no

sólo se lleve las recomendaciones para crear nuevas leyes, sino

que cumpla con actos claros para la vida: más dinero para

educación y salud, instituciones más fuertes, lucha contra la

corrupción, etc. y nosotros, los ciudadanos debemos poner ojo

y exigir que todo esto se haga consecuentemente.“

Tres meses después, a principios de Agosto: Vásquez espera

el próximo paso en el procedimiento UPR (Universal Periodic

Review). Qué recomendaciones aceptará Honduras, cómo las

va a cumplir el gobierno? La respuesta va a ser publicada en

Septiembre. La esperanza de cambio de Vásquez actualmente

es alimentada por otros desarrollos: hace algunos meses se

ha formado en Honduras un "movimiento de los indignados".

Decenas de miles de personas van a la calle en contra de la cor-

rupción y la injusticia. Exigen, entre otras cosas, que su Estado

permita que una comisión de la ONU contra la impunidad y la

La UPR (Universal Periodic Review), revisión periódica

universal de los Derechos Humanos, es un instrumento

de la ONU, con el cual los Estados miembros controlan

recíprocamente sus avances y retrocesos en el cumpli-

miento de los Derechos Humanos. Cada cuatro años y

medio cada Estado debe presentar un informe al Consejo

de Derechos Humanos, para mostrar cómo ha implemen-

tado los Derechos Humanos. Los actores de la sociedad

civil pueden entregar un informe alternativo para el

procedimiento, frente al cual la ONU formula un propio

informe. En una audiencia en la sala de Derechos Huma-

nos de Ginebra se presenta primero el informe del Estado,

después los estados inspeccionantes tienen la posibilidad

de dar su evaluación acerca de la situación en el país y

recomendaciones al respecto. El país inspeccionado debe

aceptar o rechazar las recomendaciones y declarar, cómo

va a cumplirlas. Una Troika (integrada por tres Estados)

controla el cumplimiento después de dos años y medio. Su

informe pasa al próximo ciclo UPR.

corrupción lleve a cabo investigaciones independientes en el

país. „Es una buena señal, que los hondureños cada vez ganan

más valentía para exigir sus derechos“, agrega Vásquez. La

valentía, que el mismo activista defensor de Derechos del Niño

ayudó a promover a través de todos sus esfuerzos. „Espero que

las manifestaciones se mantengan en un marco de acciones

pacíficas, y con esto se logre llegar a un diálogo constructivo: el

pueblo, ONGs y gobierno, ya que todos conformamos el Estado.

Sólo con esfuerzos conjuntos vamos a hacer posible una vida

mejor en Honduras.“

Todos los Estados Miembros de la ONU deben someterse al proceso UPR cada cuatro años y medio en Ginebra.

Entrevisa en vivo por Skype: Wilmer Vás-quez analiza el proceso para la televisión hondureña.

La delegación de honduras presenta su informe de Derechos Humanos.


Monitoreo de efectividad de los proyectos Foto: Katja Anger

La efectividad que esperamos obtener de nuestros pro-

yectos, es el mejoramiento perdurable de las condicio-

nes de vida de niñas, niños, jóvenes y sus familias. La

orientación de los proyectos a los efectos en vez de las

actividades así como el correspondiente monitoreo son

prerrequisitos de un proyecto exitoso.

Planificación de proyectos

Nuestros socios postulan cada proyecto a través de un

extenso documento. Aquí son importantes los criterios

de cualificación, la orientación hacia los Derechos del

Niño y sus efectos. Esperamos que los proyectos que

incluyen una fuerte participación e involucramiento de

los grupos-objetivo, especialmente adultos, niñas, niños y

jóvenes, sean planificados. Sólo así podemos asegurar que

son proyectos relevantes y que emplearán el conocimiento

colectivo en la concepción del mismo. En este punto, el

análisis profundo de la situación de los Derechos del Niño

en la localidad es central. Basado en el, serán formulados

los objetivos, es decir, los cambios concretos que con el

proyecto se pretenden alcanzar. Estos cambios van a ser

formulados y perfeccionados hacia una lógica de interven-

ción a partir de objetivos, estrategias y actividades. La pla-

nificación de proyectos contiene además los indicadores

con los cuales se va a medir los avances hacia el alcance

de los objetivos durante la ejecución del proyecto. La

lógica de intervención general del proyecto se presenta en

los llamados Logframes (marcos lógicos), que resumen los

objetivos, resultados, indicadores, y también los supuestos

y actividades.

Monitoreo de proyectos de los socios y grupos-objetivo

En base a la solicitud de financiamiento de proyecto de

nuestros socios se monitorea sistemáticamente el cumpli-

miento de actividades, y también el logro de los objetivos

del proyecto. Respecto de los indicadores definidos en

El trabajo en el interior y en el exterior


el proyecto se registran datos regularmente, los que se

analizan y se van discutiendo con representantes de los

grupos-objetivo. Anualmente los participantes del pro-

yecto evalúan juntos la situación y la implementación del

proyecto, y planifican el año sigiente. A esto le pertenence

una evaluación de cuáles estrategias y actividades fueron

exitosas y que opcionalmente debieran ser extendidas,

y dónde habría necesidad de mejoramientos. Nuestra

petición es que tan pronto como posible se integren las

personas en los proyectos, al manejo y monitoreo de sus

efectos. En muchos proyectos hay grupos y comités, que

se ponen objetivos propios relativos a los cambios que

desean lograr y con ello facilitan el avance. La participación

activa de las personas en la formulación de objetivos y en

el monitoreo, aumenta la motivación, la identificación de

las personas con el proyecto de que se trate y a menudo

también el impacto del proyecto.

Monitoreo de proyectos de Kindernothilfe

Sobretodo utilizamos la visita a proyectos y los informes

de proyectos para realizar el monitoreo. Visitamos todos

los proyectos regularmente y tenemos a la vista los avan-

ces en el logro de objetivos, la adecuación en la concep-

ción del proyecto, así como la calidad de la implementa-

ción de las actividades y el gerenciamiento del proyecto.

Los informes anuales siguen un formato, que estamos

perfeccionando, para orientarlo más efectivamente a los

Derechos del Niño y a los efectos. Los informes aportan in-

formación sobre la implementación de las actividades y de

los efectos logrados. Reflejan los éxitos así como proble-

mas y hacen propuestas para adaptaciones de las estra-

tegias del proyecto y actividades. Sobre la base de éstos,

se elaboran los informes que reciben todas las madrinas y

padrinos anualmente.

Evaluación

Además de las numerosas evaluaciones de proyectos, en-

cargamos evaluaciones estratégicas en las que se estudian

los enfoques programáticos de los proyectos. Durante el

año 2015 se focalizó en el desarrollo preescolar. Todas las

evaluaciones son licitadas y desarrolladas por expertos

externos, evaluadores independientes. Es dterminante

nuestro diseño de la evaluación (http://bit.ly/1D5mN3C),

el que contiene los criterios de la OECD (relevancia, efec-

tividad, eficiencia, eficacia, sustentabilidad) así como los

estándares de la Asociación para la Evaluación (DeGEval).

El examen de los efectos logrados y su sustentabilidad así

como propuestas de mejoramiento es parte de cualquier

proceso de evaluación. La utilización consecuente de los

resultados de la evaluación es importante tanto para el

aumento del impacto de los diferentes proyectos, como

también para el trabajo de Kindernothilfe como organiza-

ción en permanente aprendizaje. Después de cada evalua-

ción , nuestros socios reaccionan frente a las conclusiones

y recomendaciones, las que discutimos con ellos, a las que

también pertenecen eventuales adaptaciones necesarias

en la concepción del proyecto. En nuestras oficinas y en los

equipos, se tematizan todos los informes de evaluación y

las evaluaciones que marcan rumbo son presentadas a la

mayoría de los trabajadores.

Redes de profesionales e iniciativas conjuntas

En la Asociación de Monitoreo de VENRO intercambiamos

con colegas de otras organizaciones para perfeccionarnos

y juntos tener capacidad de influir. En el Consejo Asesor

del Instituto de Evaluación DEval y en el grupo de acom-

pañamiento para la elaboración del sistema de monitoreo

de Engagement Global representamos los intereses de la

sociedad civil. Como miembros de DeGEval participamos

regularmente en jornadas y en grupos de trabajo. Además,

actualmente estamos participando intensivamente en

tres iniciativas: La iniciativa de VENRO "orientación a los

efectos del trabajo en el interior" que se ocupa de desa-

rrollar métodos con los cuales los efectos del trabajo en

educación y lobby puedan ser monitoreados con poco

esfuerzo. El proyecto de VENRO „Sociedad por la calidad

y la efectividad“ se basa en los Development Effective-

ness Principles (principios de desarrollo de efectividad)

y promueve el intercambio internacional en preguntas de

orientación a los efectos.

Dado que el monitoreo de impacto de los proyectos a

través de grupos-objetivo constituye uno de nuestros

grandes objetivos, estamos participando en la iniciativa

ONG-IDEAs. Después de que logramos introducir exito-

samente esta modalidad en los grupos de autoayuda en

siete países, Latinoamérica se encuentra a la cabeza. En

tres países seis socios han utilizado los instrumentos con

niñas, niños, y madres en proyectos de desarrollo comuni-

tario, educación pre-escolar, así como la promoción de los

Derechos del Niño a nivel de comunidades. En el año 2016

se añaden otros cinco socios en cuatro países.

Formación de los socios y cooperantes

El monitoreo de impacto o efectos de los proyectos es

un gran desafío. Es relativamente fácil establecer si las

actividades planificadas fueron llevadas a cabo o si son

utilizados los contenidos transferidos y la infraestructura.

La medición de los cambios esperados en la vida de las

personas es mucho más difícil. Para enfrentar este desafío,

capacitamos a nuestros socios y nuestros cooperantes.

Además, el diálogo que sostenemos con nuestros socios

aumenta la comprensión de la orientación hacia los efec-

tos tanto para ellos como para nosotros.

Albert Eiden, Coordinador de Desarrollo de la Calidad

en los Programas



La educación lo transforma todo desde el principio!

El trabajo en el interior y exterior

La oferta de una educación de calidad para las niñas y

niños tiene el potencial de fortalecer a una sociedad entera

en su desarrollo. A este resultado llegó un estudio de la

Universidad Ludwig-Maximilians-Universität München,

encargado por Kindernothilfe. Los resultados del estudio

fueron discutidos con diputados de la Comisión Parlamen-

taria para la Cooperación Económica y el Desarrollo y se

incluyeron en la resolución parlamentaria sobre educación

preescolar, la que fue aceptada por el parlamento en Di-

ciembre de 2015.

Antecedentes

Toda persona tiene derecho a desarrollarse desde su nacimien-

to de acuerdo a sus necesidades y habilidades individuales.

Numerosos estudios científicos y evidencia empírica confirman

a nivel de todo el mundo que los fundamentos que se depositan

en los primeros años de vida de un niño, determinan sustenta-

blemente su desarrollo emocional, corporal, mental y social. Un

85% de la estructura del cerebro se desarrolla hasta los tres

años. La educación temprana es esencial para lograr una buena

integración escolar y laboral, para alcanzar calidad de vida e

integración en la sociedad. Los programas de educación tem-

prana, que involucran además el contexto social de las niñas

y niños, mejoran en forma medible la situación de nutrición,

fortalecen los lazos hacia la familia y promueven las competen-

cias sociales.

Este hallazgo se ha reflejado en la cooperación para el desarrollo

gubernamental y no gubernamental, pero no en un enfoque

sistemático. Mientras que en los países industrializados tres

de cada cuatro niños se benefician de la educación pre-escolar,

en algunos países en desarrollo, sin embargo, sólo uno de cada

diez. En algunos casos, antes de comenzar la escuela, los niños

son apoyados en todos los aspectos de su aprendizaje para la

vida. Pero muchos de sus compañeros, debido a su ubicación

geográfica, origen étnico, etc. no tienen ninguna chance de reci-

bir educación pre-escolar. Las razones de esta práctica desi-

gual pueden tener que ver con la baja asignación de prioridad,

los recursos limitados que restringen las estrategias para que la

educación pre-escolar pueda ser promovida sistemáticamente

en contextos de pobreza.

Los objetivos del proyecto de investigación

Para examinar esto más de cerca, Kindernothilfe licitó un

proyecto de investigación, encargando finalmente el estudio a

la Universidad Ludwig-Maximilians-Universität en Munich. El

Prof. Markowetz con sus colaboradores Janina Wölfl y Klaus

Jahn trabajaron intensamente durante séis meses, y fueron

apoyados por un grupo interdisciplinario de siete expertos. Un

objetivo clave del estudio era el esclarecimiento de la cuestión

si realmente existe una falta de estrategias conceptuales en

contextos de pobreza, y qué enfoques fueron exitosos en la

práctica. El estudio también debe servir para agudizar la com-

prensión de la educación temprana y para cuestionar la prácti-

ca común en la realización de proyectos de educación infantil.

En consecuencia, el proyecto tenía dos objetivos:

1. identificar enfoques exitosos de bajo umbral de exigencia


La educación lo transforma todo desde el principio!

Foto: Jakob Studnar

para servir como orientación al fortalecimiento conceptual de

los proyectos de Kindernothilfe y sus socios. En este sentido se

deben identificar criterios de calidad, probarlos en 15 proyec-

tos, así como formular las estrategias correspondientes para

una implementación económica de estos criterios de calidad.

2. se debe establecer cuál es la posición y valor que ocupa la

educación pre-escolar en la cooperación bilateral y multilate-

ral para el desarrollo, formular recomendaciones a la misma y

formular la política de promoción. Todo esto para sensibilizar

al público profesional y ganar capacidad de influir en la formu-

lación de la política de promoción temprana en el marco de la

cooperación para el desarrollo a nivel estatal , y ejercer influen-

cia en la formulación de la política de subsidios de cooperación

para el desarrollo.

La combinación de dos diferentes propósitos en un proyecto

de investigación es excepcional e innovadora. Para Kinder-

nothilfe la experiencia fue enormemente enriquecedora por-

que el proyecto combina dos encargos, que han llevado a un

intercambio y aprendizaje compartido: despertar en el mundo

el amor al prójimo y responsabilidad frente a la urgencia del

sufrimiento infantil, y hacer un aporte para la superación de la

miseria, así como aportar al trabajo de educación e informa-

ción en Alemania.

Metodología y enfoque

En un primer paso se desarrolló un marco teórico y de referen-

cia. A continuación, se llevó a cabo un inventario sistemático y

un análisis del estado actual de las discusiones técnicas sobre

la educación pre-escolar, construyendo un marco de referencia

para realizar un diagnóstico del estado actual de la educación

temprana. Esto incluye también indicadores para el diagnósti-

co y evaluación del proceso y de la calidad de los resultados,

en relación a conceptos y enfoques relativos a la educación

pre-escolar. Finalmente, se evaluaron conceptos y enfoques

utilizados por diferentes organizaciones, en un „Global Map-

ping“. Asimismo, se aseguran especialmente que las variables

que indican efectos de la acción como éxito o fracaso en la

educación pre-escolar sean identificadas y trabajadas en una

estrategia de implementación.

El marco de referencia y los resultados del mapeo global sir-

vieron para la elaboración de un catálogo de criterios de

calidad, validado en talleres con el grupo de expertos y con

los colaboradores de Kindernothilfe. Este catálogo incluye

seis dimensiones claves que deben ser consideradas en los

proyectos de educación pre-escolar:

Factores de contexto (por ejemplo políticos, culturales),

El programa pedagógico (por ejemplo participación de los

padres, cualificación del personal, la visión de las niñas y

niños),

La calidad del proceso (por ejemplo cooperación con

funcionarios, redes de ofertas),

La cualidad de los efectos del desarrollo infantil (por

ejemplo sociales, cognitivos, de lenguaje),

La calidad de la organización (por ejemplo situación laboral

del personal) y

La calidad de la infraestructura (por ejemplo, salas,

equipamiento, administración).

Con estos criterios de calidad, el equipo de investigación evaluó

15 proyectos de Kindernothilfe en Asia, Africa y Latinoamérica.

Primero respondieron un cuestionario sobre los criterios de

calidad que para ellos eran relevantes: 16 coordinadores de

proyectos, 65 colaboradores, 142 padres y 152 niñas y niños.

Las respuestas alimentaron una base de datos y se analizaron

estadísticamente. Finalmente, el equipo realizó y procesó 12

entrevistas en profundidad con coordinadores de proyectos.

Se documentaron como casos de estudio, cinco procesos en la

práctica de la educación pre-escolar, para entender en el caso

individual, los estándares de rendimiento y calidad, y también

los factores contextuales y variables influyentes.

Resultados

Los investigadores llegaron a la conclusión que Kindernothil-

fe no sólo reconoce el inmenso potencial de la educación

pre-escolar, sino que la ha implementado con planes de acción

y estrategias exitosas en los proyectos seleccionados. Los

resultados muestran además que los cursos de formación son

especialmente efectivos,y que la formación en salud y nutrición

muestra rápidos efectos y mejora la calidad de vida y con esto

el desarrollo y maduración de las niñas y niños. Esto también

se aplica a las medidas que fortalezcan a las familias. El estudio


muestra la particular importancia de la familia en relación a los

factores favorables, tales como el amor de los padres, vínculos,

relación, comunicación intrafamiliar, actividades estimulantes y

comportamiento libre de miedos y ansiedades hacia las niñas y

niños. Además, el juego libre y el aprender jugando constituyen

un escalón central en la apropiación, identidad y el desarrollo

motriz de las niñas y niños. Algunos buenos resultados son

observables también en la exploración de las teorías de la vida

familiar, y el apoyo psicosocial, en la seguridad de satisfac-

ción de las necesidades básicas de las familias por sobre los

enfoques de sustentabilidad y de movilización de la comunidad.

La educación pre-escolar siempre tiene que ser pensada en

forma integral y participativa: sustento, cuidado y atención,

enseñanza y educación.

El equipo llega también a la conclusión, que la formación y los

contenidos pedagógicos relevantes deben ampliarse a tema-

tizar los beneficios de aquellos contenidos que abordan la

importancia de la música, el arte, el lenguaje, la cultura, el com-

portamiento educativo, la asistencia psicosocial y la promoción

del juego para el desarrollo infantil temprano. En la promoción

de niñas y niños con necesidades especiales mencionaron adi-

cionalmente algunas necesidades de mejoramiento.

Recomendaciones

El equipo de investigación, a partir de los resultados hace

numerosas recomendaciones para los proyectos. De particular

importancia son los siguientes aspectos a considerar para un

enfoque de educación pre-escolar efectivo:

La construcción de vínculos emocionales y de valoración

hacia las niñas y niños

La utilización de juegos como un componente fundamental

del desarrollo

Capacitación de los padres para obtener un adecuado apoyo

a las niñas y niños desde el hogar

Creación de redes de oferta pedagógica, diseño de la

transición desde el jardin infantil a la escuela

Apoyo psicosocial a las niñas y niños y sus familias

Cualificación de personal y producción de un adecuado

ambiente de trabajo

El equipo de investigación hace las siguientes recomendaciones

para la política:

Asegurar el acceso: el acceso a educación pre-escolar es

hasta ahora absolutamente insuficiente y debe ser expandido a

todo el mundo. Todas la niñas y niños tienen derecho a educa-

ción pre-escolar. Los gobiernos deben ocuparse en disponer

de una oferta de amplia cobertura, que logre alcanzar a niñas

y niños que viven en regiones en conflicto, y niñas y niños que

sufren discriminación y exclusión. Esto incluye implementar

medidas y el correspondiente financiamiento para aumentar

la valoración de la educación pre-escolar como por ejemplo

campañas informativas.

Mejorar y asegurar la calidad: la calidad de la oferta de edu-

cación pre-escolar en muchos países tiene un claro potencial

de mejoramiento en diferentes niveles. Esto debería suceder,

entre otras medidas, a través de la expansión de enfoques inte-

grales de educación pre-escolar (cuidado, atención, provisión,

enseñanza y educación), el mejoramiento de la cualificación del

personal pedagógico y el desarrollo de planes educativos, que

pongan en el centro un desarrollo integral. Se deben integrar

sistemas de monitoreo estatal que tengan en vista tanto a las

niñas y niños, como también el nivel sistémico y que contengan

regulares controles de calidad.

Los colaboradores de Kindernothilfe se comprometen para que todas la niñas y niños de este mundo desde pequeños tengan oportunidades de acceder a educación

Foto: Kindernothilfe


Utilización de los resultados

Un propósito de esta investigación era poder influenciar la

política educacional de la cooperación para el desarrollo

estatal. Junto a las numerosas conversaciones con diputados y

empleados del Ministerio Federal para la Cooperación Econó-

mica y el Desarrollo (BMZ), se realizaron dos grandes eventos.

El Profesor Markowetz, director del proyecto de investigación,

y una colaboradora de Kindernothilfe hicieron una exhaustiva

presentación de los resultados del estudio al Comité Parla-

mentario para la Cooperación Económica y el Desarrollo, en

una reunión con asistencia de 25 diputados y un secretario de

estado del BMZ. La presencia del director de la organización

socia de Kindernothilfe World Relief Malawi, fue muy enriquece-

dora. El participó en el estudio y entregó su experiencia desde

la práctica. Por otra parte, se realizó un desayuno parlamenta-

rio sobre el tema educación pre-escolar en la cooperación para

el desarrollo, al que asistieron 28 diputados y colaboradores de

oficinas de diputados.

El abrumador interés mostrado y las discusiones, evidencian

que el tema finalmente llegó al parlamento. Esto queda expresa-

do también en la solicitud parlamentaria „Mejorar la calidad de

vida de niñas y niños en países en desarrollo. Fundamento para

lograr sociedades estables“ (impreso 18/6329), la que contiene

el tema educación pre-escolar y que fue aceptada en Diciembre

por el parlamento. En esta solicitud está también presente la

expertise de Kindernothilfe. Con los parlamentarios asistentes

al evento Kindernothilfe estableció contacto permanente.

Para sensibilizar al público profesional, el estudio fue presen-

tado con el título „La educación pre-escolar (no) es tema de

la cooperación para el desarrollo” en una conferencia muy

visitada. El momento central fue la plenaria con representantes

En Septiembre de 2015 Kindernothilfe presentó el estudio en un evento de profesionales en Berlin Foto: Bastian Strauch

del parlamento, sindicatos y sociedad civil. A raiz de esto, se

generó un intenso intercambio con el BMZ, y se establecieron

numerosos contactos. Para fortalecer en términos conceptua-

les el trabajo en proyectos de Kindernothilfe y sus socios en el

ámbito de la educación pre-escolar, el equipo de investigación

presentó los resultados del estudio a los colaboradores de Kin-

dernothilfe. Se ha planificado además otro evento de formación

con ejemplos de proyectos.

Para una lectura más profunda, se encuentra a disposición en

la web un documento sobre el tema educación pre-escolar (bit.

ly/1VUDyHL) y el estudio (bit.ly/1Tg4mM3) online. El estudio se

tradujo, y fue distribuido a nuestros socios junto a un resumen

de los resultados más importantes y lpropuestas de posibili-

dades de intervención. Para la utilización de los resultados en el

trabjo de los proyectos se estableció un plan de acción, el que

de acuerdo a cada continente contiene diferentes propósitos,

por ejemplo, discusiones con los coordinadores de países sobre

cómo se puede intensificar el apoyo a la educación pre-escolar,

talleres regionales con nuestros socios, en los cuales también

son discutidos estos enfoques, evaluación de conceptos en uso,

así como perfeccionamiento.

La continuación del intercambio conceptual respecto del tema

se ancla en la integración, en la Asociación de Educación AG de

Kindernothilfe. A causa del corto tiempo, no se puede estimar

todavía de qué manera esto va a cambiar la programación de

los proyectos y la política de apoyo. Hasta ahora el desarrollo

ha sido en todo caso positivo.

Albert Eiden, Coordinador de Desarrollo de la Calidad

en los Programas



Flujo de recursos e información

De cada euro que se recibe por donación, 83,8 centavos

se utilizan en gastos de los proyectos, que se desglosan

en 73,7 centavos que se dirigen a proyectos con los

cuales se apoya a niños, sus familias y la comunidad;

6,1 centavos van a financiar el acompañamiento y

control de los proyectos por parte de expertos en los

países. En Duisburg se vela para que las donaciones

efectivamente logren un mejoramiento sustentable de

la situación de los niños y su entorno. En este sentido

4,0 centavos se invierten en la transformación de

estructuras y condiciones de largo plazo. Solo así se

puede luchar en forma permanente contra la injusticia

y las estructuras que provocan la pobreza.Con nuestro

Transparencia y Control

trabajo de lobby y de campañas captamos la atención

e influencia de políticos y la opinión pública, y a través

de nuestro trabajo educativo y de relaciones públicas

informamos sobre problemáticas globales. Un ejemplo:

muchos de los productos que consumimos son baratos

porque son producidos por niños en países pobres. Nu-

estro comportamiento como consumidores tiene una

real influencia en el problema del trabajo infantil. Sólo

cuando estas conexiones se dan a conocer, se puede

cambiar algo en forma permanente. Además, 16,2 cen-

tavos son invertidos en otras tareas, como: financiar la

administración de Kindernothilfe con 5,5 centavos. Allí,

nuestros trabajadores se preocupan de que el trabajo

se desarrolle eficientemente y sin dificultades, a través

de una contabilidad profesional, controlling o moderno

procesamiento de datos. De esta forma nos asegura-

mos que sus donaciones sean utilizadas para bene-

ficio de los niños. El servicio al donante y las labores

de publicidad se financian con 10,7 centavos por euro

donado. Kindernothilfe se financia en un 90 por ciento a

través de donaciones. Sólamente si ganamos en forma

contínua promotores para nuestro trabajo, podemos

apoyar en el futuro a los niños en los países del sur. Por

esto, entendemos estos gastos como una inversión que

finalmente va a beneficiar a los niños.

Gastos de proyectos

Administración y relaciones públicas

envía a Solicitudes de proyectos

Estados financieros de

Kindernothilfe/certificación hecha

por un auditor independiente

Resultados de evaluación

Informaciones acerca de niños

apadrinados

Todos los documentos del item 1

envía a Informe Anual de Kindernothilfe

con certificación hecha por un

auditor independiente

Informes anuales de proyectos

Informe acerca del desarrollo del

niño y su entorno

Cartas de los niños

envía a Acuse de recibo de dinero

Planificación, inclusive presupuesto

Informe financiero

Informe de avance

Estados financieros del proyecto

Informes anuales del proyecto

Cartas de los niños

Informe acerca del desarrollo

del niño y su entorno

Donantes

Kindernothilfe Socios y Oficinas Proyecto

Documentos

Donaciones Donaciones Donaciones

Documentos Documentos Documentos

16,2 %

83,8 %


Compromisos de Kindernothilfe Un buen trabajo requiere fundamentos sólidos, un marco confiable y controles efectivos. Por esto, Kindernothilfe se ha

puesto reglamentaciones y se ha comprometido a cumplir códigos éticos ya existentes con el propósito de hacer el

trabajo más transparente, más comprobable y efectivo.

Transparencia y Control

Estatutos de Kindernothilfe

Quién: los diferentes gremios de la Asociación Kindernothilfe e. V.Cuándo: 1961, en la versión actualizada de 2012Qué: lineamientos del trabajo en el interior (Alemania) y en el extranjero composición y tareas de los órganos de la Asociación

Código de Gobernanza Corporativa Diacónico(DCGK)

Quién: KindernothilfeCuándo: desde 2007Qué: transparencia, apertura en la comunicación clara definición de las competencias entre los gremios de supervi-

sión y el directorio trabajo de calidad en todos los niveles establecimiento de las tareas de los órganos de la Asociación, de los

departamentos y del directorio control del trabajo con el propósito de lograr un engranaje eficiente, con reglas claras

en todos los niveles de Kindernothilfe

Código VENRO „Relaciones Públicas en el Ámbito el Desarrollo“

Quién: Kindernothilfe e integrantes de la Asociación Alemana de Organizaciones No Gubernamentales para el Desarrollo (VENRO)Cuándo: firmado en 1998Qué: estándares profesionales y éticos en su comunicación con la prensa

y los donantes utilización transparente, eficiente y responsable de los aportes prohibición de arrendar, vender o canjear direcciones de donantes Kindernothilfe no presenta personas sufriendo ni en textos ni en

fotos en forma indigna, no ofrece apadrinamientos por catálogo o similar y no fuerza a las personas a donar con textos que ponen bajo presión a las personas

Código de Comportamiento de VENRO

Quién: Kindernothilfe y los miembros de la Asociación VENROCuándo: desde 2008Qué: estándares universales, controles más fuertes y profesionalidad

comprobable la mayor transparencia posible colocar estándares válidos para todas las organizaciones de

cooperación fortalecimiento de instancias de control independiente como el

Instituto Alemán para Preguntas Sociales (Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen – DZI )

Código de „Protección de Niñas y Niños Frente al Abuso y Explotación en el Trabajo de Cooperación Para el Desarrollo y Ayuda Humanitaria“ de VENRO

Quién: Kindernothilfe y miembros de la Asociación VENROCuándo: desde 2009Qué: compromete a todos los miembros, entre otras cosas: a proteger a niñas y niños frente al abuso sexual, emocional o psíqui-

co, frente a la explotación y el abandono crear un ambiente en el cual se garantice el cumplimiento de los

Derechos del Niño y los Derechos Humanos, y donde las niñas y niños puedan participar

sensibilizar la propia organización y los propios socios sobre el tema en el marco del propio trabajo de prensa, educación y sensibilización

de la opinion pública asegurar que la dignidad de niñas y niños sea resguardada

Iniciativa Sociedad Civil Transparente

Quién: Kindernothilfe y miembros de la Asociación VENRO, Transpa-rency Alemania e. V., Asociación Federal de Fundaciones en Alemania, DZI, Asociación Alemana de Recaudación de fondos, Consejo de Cultura Alemán, Círculo Alemán de protección a la Naturaleza, Consejo Alemán de Donaciones, Instituto Maecenata de Filantropía y Sociedad CivilCuándo: 2010Qué: 10 informaciones básicas que cada organización de la sociedad civil debería publicar en su página web, entre ellas sus estatutos, los nombres de las personas que toman decisiones así como informacio-nes sobre el origen y uso de los recursos y la estructura de personal

El texto completo de los estatutos de la Asociación y los códigos éticos se encuentran en inglés en la página web: www.kindernothilfe.org/our_commitments

Lineamientos de Kindernothilfe para la Prevención y lucha contra la Corrupción (Código Anti-Corrupción)

Quién: KindernothilfeCuándo: desde 2008Qué: código de comportamiento e integridad compromete a todos los colaboradores a actuar de manera honesta

e íntegra, responsable, conforme a la ley y según una alta valoración moral y ética

prevenir la corrupción y luchar contra ella los colaboradores de Kindernothilfe tanto en Alemania como en el

extranjero tienen que denunciar cualquier acto de corrupción del cual son testigos o víctimas

implementación de un espacio de defensoría


5,4 %5,8 %

88,8 %

16,2 %

83,8 %

Informe Financiero 2015Para el año 2015, el balance de Kindernothilfe señala

ingresos por un total de 59.955.087 Euros y egresos por

un total de 59.160.509 Euros. Por consiguiente, el año se

cierra con un plus de 794.578 Euros.

IngresosLos ingresos alcanzaron un monto de 60 millones de Euros

y corresponden a donaciones, herencias, subvenciones, así

como ingresos extraordinarios. El aumento en alrededor de

3,4 millones de Euros en comparación con 2014 se refiere en

gran parte a grandes donaciones para Ayuda Humanitaria

para Nepal y para los refugiados sirios en El Líbano. Las dona-

ciones para Ayuda Humanitaria ascienden al monto total de

8,9 millones de Euros, más de la mitad sobre el año anterior.

También los subsidios para el cofinanciamiento de proyectos

a través del Ministerio Federal para la Cooperación Económica

y el Desarrollo (BMZ) así como los ingresos extraordinarios

muestran un repunte respecto del año anterior.

Estructura de los ingresos

Donaciones 88.8 %

Herencias/Subsidios 5.4 %

Otros Ingresos 5.8 %

Total: 100 %

Estructura de los egresos

Gastos de proyectos: 83.8 %

Promoción de proyectos 73.7 %

Acompañamiento de proyectos 6.1 %

Trabajo de educación, información y advocacy 4.0 %

Publicidad y gastos administrativos: 16.2 %

Publicidad y servicio al donante 10.7 %

Administración 5.5 %

Total: 100.0 %

EgresosLos egresos por concepto de gastos de proyectos, así como

gastos administrativos y de publicidad, alcanzaron a 59,2 millo-

nes de Euros. En el marco de la consolidación del presupuesto,

los gastos de proyectos se redujeron en 2,1 millones de Euros,

y los gastos en publicidad y administración en 570 mil Euros.

El retroceso en los gastos de proyectos resulta en gran parte, a

causa del desarrollo de las donaciones. Por esta razón se pudo

destinar notablemente menos recursos al apoyo de proyectos

de corto y largo plazo como en el año anterior. En 2016 los

recursos van a aumentar nuevamente, porque una gran parte

de los recursos de 2015 para la Ayuda Humanitaria en Nepal y

para los refugiados sirios en Líbano van a salir.

ResultadoLos estados financieros muestran un superavit de 795 mil Eu-

ros. se aplican depósitos de libre destinación por 936 mil Euros

al capital de la asociación, y para financiar los proyectos, se

aplica un retiro de las correspondientes reservas de proyectos

por un monto de 141 mil Euros.


Dictamen de Auditoría

Expenditure on specific areas (in thousand euros) Total

Educación 24,9 % 10.859

Ayuda humanitaria 17,2 % 7.528

Reducción de condiciones de pobreza 14,8 % 6.449

Fortalecimiento político y jurídico 12,9 % 5.618

Mejoramiento de la calidad 10,8 % 4.698

Salud 8,3 % 3.634

Trabajo psicosocial 3,7 % 1.610

Seguridad alimentaria 3,6 % 1.582

Prevención frente a la violencia 2,0 % 854

Otros 1,8 % 795

Suma 43.627

Ayuda humanitaria: trabajo de construcción, prevención de

catástrofes, ayuda de emergencia, ayuda para reconstrucción

Fortalecimiento político y jurídico: proyectos de trabajo especí-

ficos de género, trabajo de lobby y advocacy,educación en

Derechos Humanos, respaldo jurídico, desarrollo de la socie-

dad civil tal como formación de grupos de autoayuda Trabajo

psicosocial: rehabilitación psicosocial, fortalecimiento de la

autoestima y personalidad

Educación: formación para el trabajo, promoción de la primera

infancia, educación básica, promoción de habilidades para la

vida, educación secundaria

Mejoramiento de la calidad: despliegue de capacidades de

los socios

Prevención frente a la violencia: educación para la paz, pre-

vención frente a cada forma de abuso y abandono, protección

infantil

Salud: atención y prevención en salud, VIH-SIDA, higiene,

rehabilitación de personas con necesidades especiales, salud

reproductiva, suministro de agua

Seguridad alimentaria: alimentación, agricultura, ganadería y

silvicultura

Reducción de condiciones de pobreza: promoción de

microempresas, pequeños créditos, educación de adultos en el

campo y en la ciudad, protección del medio ambiente

De acuerdo al artículo § 317 de la HGB, voluntariamente hemos practicado una auditoría a nuestros estados financieros anuales 2015, la que consiste

en el balance, cuenta de resultados y anexos, así como el informe de gestión 2015, a través de la firma auditora PKF FASSELT SCHLAGE Partner-

schaft mbB. A continuación citamos el informe de auditoría del auditor, que se refiere a los estados financieros completos y el informe de gestión

de 2015. Declaramos que el Anexo 2015 y el Informe de Gestión 2015 no son parte del contenido, pero están publicados en nuestra página web.

Hemos auditado las cuentas anuales, que comprenden el balance, la

cuenta de pérdidas y ganancias y la memoria, teniendo en consideración

la contabilidad y el informe de gestión de Kindernothilfe e.V., Duisburgo

(Alemania), correspondiente al ejercicio del 1 de enero al 31 de diciembre

de 2015. La contabilidad, así como la formulación de las cuentas anuales y

del informe de gestión de acuerdo con la normativa mercantil alemana son

responsabilidad de los representantes legales de la Asociación. Nuestra

responsabilidad es emitir una opinión sobre las cuentas anuales con in-

clusión de la contabilidad y sobre el informe de gestión, tomando para ello

como base la auditoría realizada.

Hemos realizado la auditoría de las cuentas anuales de conformidad con el

artículo 317 del Código Mercantil alemán teniendo en cuenta los princi-

pios contables alemanes establecidos por el Instituto de Auditores (IDW,

por sus siglas en alemán), según los cuales la auditoría ha de planearse y

llevarse a cabo de tal manera que se identifique con un grado suficiente

de seguridad cualquier incorrección o infracción que repercuta de forma

esencial sobre la representación de la imagen de la situación patrimonial,

financiera y de beneficios, proporcionada por las cuentas anuales con

consideración de los principios contables y por el informe de gestión. A la

hora de determinar los procedimientos de auditoría se tienen en cuenta los

conocimientos sobre la actividad comercial y el entorno económico y jurí-

dico de la Asociación, así como las expectativas de posibles errores. En el

marco de la auditoría se examina la eficacia del sistema interno de control

contable, así como la evidencia justificativa de la información contenida en

la contabilidad, las cuentas anuales y el informe de gestión esencialmente

sobre la base de pruebas selectivas. La auditoría comprende la evaluación

de los principios contables aplicados y de las principales estimaciones

realizadas por los representantes legales, así como la valoración de la

presentación global de las cuentas anuales y del informe de gestión. A

nuestro juicio, nuestra auditoría constituye una base segura para nuestra

valoración.

Nuestra auditoría no ha dado lugar a objeción alguna.

En nuestra opinión y sobre la base de las conclusiones extraídas de la audi-

toría realizada, las cuentas anuales cumplen con las disposiciones legales y

proporcionan –tras consideración de los principios contables– una imagen

fiel de la situación patrimonial, financiera y de beneficios de la Asociación.

La información contable que contiene el informe de gestión concuerda con

la de las cuentas anuales, proporciona, en general, una imagen correcta de

la situación de la Asociación y refleja de forma adecuada las oportunidades

y los riesgos de la futura evolución.

Duisburgo, a 21 de Marzo de 2016

PKF FASSELT SCHLAGE Sociedad

auditora, asesores tributarios, abogados

Schienstock, Contador público

Dr. Fasselt, Contador público

100 %


Los siguientes temas van a ocuparnos especialmente

durante el año 2016:

En un proceso participativo de base ampliado, se desarrolló en

2015 la planificación estratégica para los años 2016-2020. En

un objetivo superior se resume la imagen de Kindernothilfe:

„Kindernothilfe es el puente confiable entre los niños y los que

están trabajando duro para ellos.“ Para poder seguir cumplien-

do este propósito en los próximos cinco años, Kindernothilfe ha

formulado los siguientes objetivos estratégicos:

1. Kindernothilfe acentúa su perfil como organización en

defensa de los Derechos del Niño.

2. Kindernothilfe orienta su actuar hacia los principios de

la efectividad del desarrollo.

3. Kindernothilfe se mantiene financieramente estable.

4. Kindernothilfe utiliza las oportunidades de la digitalización

mundial.

Para el año 2016 se visualizan los siguientes focos operativos:

En el ámbito del interior y en el ámbito de los programas, la

priorización de contenidos y alcances de nuestros núcleos

temáticos.

Aclarar las condiciones marco y los propósitos para una

expansión de la Ayuda Humanitaria.

Crear las condiciones para anclar en los próximos años los

principios descritos en los Principios de Estambul sobre la

efectividad del desarrollo en todas las áreas de trabajo, es

decir participación, responsabilidad y sostenibilidad deberán

estar consagrados en todas las áreas de trabajo en los

próximos años.

Para mantener la viabilidad financiera de Kindernothilfe se

darán los primeros pasos de un plan de tres años para

optimizar la carpeta de financiamientos. Entre otras medidas,

ganar nuevos donantes permanentes, y vincularlos a Kinder-

nothilfe con mejoradas posibilidades de comunicación y con

la prolongación de los tiempos de duración de los proyectos.

Aumento a 39 Euros en la contribución para el apadrina-

miento de niñas y niños a partir de Abril de 2016 para

compensar los aumentos de precios desde el último aumen-

to hace 22 años y asegurar el financiamiento de los proyec-

tos a largo plazo.

Las primeras medidas contribuyen, dentro de los próximos

tres años, no sólo a mejorar la relación costo-efectividad de

los programas y proyectos, sino también a lograr un mayor

efecto en los niños.

Con el fin de aprovechar las oportunidades de la digitaliza-

ción, todos los procesos administrativos van a ser controla-

dos, modernizados, y tan pronto como posible digitalizados.

Con esto, el "modelo de negocios" de Kindernothilfe se pone

a prueba. Con esto queremos responder a la pregunta de

cómo Kindernothilfe se actualiza en tiempos de la comuni-

cación digital global.

Ayuda Humanitaria

Aunque el fenómeno climático de El Niño tiene su nombre de

origen en Latinoamérica, las consecuencias son palpables a

nivel global. En Africa al sur del Sahara conduce a la peor ham-

bruna hace muchos años. En algunos países hace casi dos años

que no llueve, y en otros lugares las lluvias torrenciales destru-

yen las cosechas. Por lo menos 18 millones de personas sufren

bajo los efectos de las condiciones extremas que caracterizan

actualmente el estado del tiempo y el cambio climático (En la

red #istmirnichtegal llamamos la atención de las redes sociales

frente a esta amenaza que está cerca de todos nosotros).

En Nepal estamos evaluando opciones para una transición en

la Ayuda Humanitaria hacia proyectos de cooperación para el

desarrollo de largo plazo, a causa de los devastadores terremo-

tos ocurridos en 2015. Claramente podemos expandir nuestro

compromiso con las niñas y niños refufiados sirios en El Líbano,

y esperamos poder llegar a 14.000 niñas y niños por lo menos.

Tambien queremos continuar y fortalecer nuestro apoyo a un

centro juvenil y de capacitación en Kosovo, que abre perspecti-

vas de establecerse a jóvenes kosovares.

Tiempo para conversar

168 millones de niñas y niños en todo el mundo deben trabajar,

85 millones de ellos en condiciones irracionales extremas de

peligro. Para dar una voz al debate acerca del trabajo infantil a

las mismas niñas y niños trabajadores y hacer que se oigan sus

experiencias y propuestas, en la próxima Conferencia Mundial

sobre Trabajo Infantil en el año 2017 en Argentina, estamos


La organización

Perspectivas


organizando junto a cientistas sociales y las organizaciones

socias, un cuestionario mundial a llenar por las niñas y niños

trabajadores. En este, las niñas y niños de edades entre 5 y 17

años, plasman sus miradas acerca de su propia situación, de

lo cual se pueden desprender las causas del trabajo infantil y

posibles propuestas de solución.

Pronóstico, riesgos y oportunidades

Desarrollo financiero: El pronóstico financiero para el año

2016 prevé ingresos por un monto de 59,5 millones de Euros y

gastos del orden de 59,8 millones de Euros. El pronóstico de los

ingresos sigue el principio de la precaución y de la observación,

entre otros, del aumento de la contribución mensual de las

donaciones para apadrinamientos en 8 Euros mensuales, es

decir a 39 Euros.

La perspectiva es asegurar la estabilidad financiera de

Kindernothilfe en el marco de una estrategia doble:

En consideración a las ya mencionadas medidas para

aumentar sustentablemente los ingresos (expansión de la

base de donaciones, nuevos donantes regulares, expansión

del cofinanciamiento) la carpeta de recursos deberá ser

optimizada. El objetivo es, no sólo en el corto plazo aumentar

las donaciones por acciones individuales de promoción /

recaudación de fondos en comparación con los costos

incurridos para esto, sino que a mediano y largo plazo

equilibrar la pirámide de donantes y aumentar la cantidad

que un donante dona durante todo el período de apoyo.

Al mismo tiempo queremos aumentar la efectividad de los

costos en áreas centrales de la administración: en nuestras

oficinas a través de una optimización de los procesos y

vinculado a esto un soporte de tecnologías de la informa-

ción, ya iniciado en nuestros países socios a través de la

reestructuración de 2015 de las coordinaciones así como

aumentos de eficiencia en los programas y proyectos. De

esta manera podemos mejorar el efecto esperado en las

niñas y niños sin aumentar los costos.

Proyectos y Programas: Un número de socios sufre desde

hace años la reducción de su ámbito de actuación. La vigilan-

cia y la represión estatal, la ausencia de libertad de expresión,

acompañada por la corrupción y la arbitrariedad estatal,

afectan de manera creciente sus posibilidades de trabajar

por los Derechos del Niño y la reducción de la pobreza. Otros

factores de riesgo incluyen el empeoramiento de la situa-

ción económica en algunos países del proyecto, el creciente

malestar y los conflictos étnicos y la creciente amenaza ter-

rorista en diversas regiones del mundo. La debilidad del Euro

frente al Dólar estadounidense provoca en algunos países, que

nuestros socios dispongan de menos fondos en moneda local.

Puesto que no tenemos suficiente recursos para compensar

esta pérdida de poder adquisitivo, en el peor de los casos debe-

mos eliminar programas y o actividades del proyecto o mover-

las. Esto puede provocar que parte de los objetivos y el efecto

deseado de los programas/proyectos no llegue a alcanzarse.

A través de un uso efectivo y eficiente de los recursos a nivel

de proyectos, se reduce el riesgo de mal uso, malversación y se

fortalece nuestra posición como organización de Derechos del

Niño. Por lo tanto, a lo largo de todo el ciclo de vida del proyecto

(desde el inicio, en la planificación detallada, la ejecución y el

control hasta la auditoría y evaluación) hemos previsto medi-

das a nivel de proyectos que apuntan a un uso eficaz y eficiente

de los recursos.

Katrin Weidemann, Presidenta del Directorio

Christoph Dehn, Representante de la Presidenta del Directorio,

Director de Programas

Jürgen Borchardt, Miembro del Directorio, Finanzas y

Administración

Planificación Financiera en miles de Euros

1. Ingresos

1.1. Donaciones

1.2 Subsidios

1.3. Ingresos diversos

1.4 Ingresos extras

Total de ingresos

2. Gastos

2.1. Proyectos

2.2 Administración de proyectos

2.3 Educación, información, Advocacy

2.4 Relaciones publicas, servicio al cliente

2.5 Administración

Gastos totales

Retiro de reservas

Planificado 2016

51.645

6.005

1.545

300

59.495

43.695

3.740

2.425

6.535

3.360

59.755

-260

Previsto 2017

53.400

6.250

1.600

300

61.550

45.265

3.830

2.490

6.700

3.440

61.725

-175

Panorama 2018

55.700

6.500

1.650

300

64.150

46.515

3.910

2.540

6.830

3.510

63.305

845

Este plan financiero en bruto considera un aumento sosten-ido de los ingresos, así como el retiro de las reservas des-tinadas a Proyectos de Ayuda Humanitaria, en particular, para Nepal y para los refugiados sirios en Líbano.


Sello de Garantía de Donaciones

Kindernothilfe es una organización plenamente confiable en

la utilización de las donaciones. Esto ha sido certificado todos

los años desde 1992 con el sello de donaciones del Instituto

Central Alemán para Cuestiones Sociales (DZI) Berlin.

Este sello avala la correcta utilización económica de las

donaciones conforme a los recursos.

Pie de Imprenta

Editores: Kindernothilfe e.V., Düsseldorfer Landstraße 180,47249 DuisburgTeléfonos: 00 49.203.7789-0, Fax: 00 49.203.7789-118,Servicio de informaciones: 00 49.203.7789-111, E-Mail: [email protected]ón: Gunhild Aiyub (responsable)Informe Financiero: Guido OßwaldDiseño Gráfico: Fotografía de portada: Jakob StudnarTraducción: Ximena Galleguillos

Cuentas de Donaciones en AlemaniaBank für Kirche und Diakonie eG – KD-BankIBAN DE92 3506 0190 0000 4545 40BIC GENODED1DKD

informe anual - kindernothilfe · informe anual 2015 3. la organización sr borchardt,...

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