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Información
importante
UBICACIÓN DE LA PRACTICA ESCOLAR EN EL PLAN DE ESTUDIOS
De acuerdo con el Plan de Estudios vigente para la Licenciatura en
Trabajo Social, la práctica escolar es impartida a partir el 4° al 9ª semestre; curricularmente forma parte de una de las cuatro áreas que constituyen el Plan: Metodología y Práctica de Trabajo Social. Se imparte en tres modalidades (que representan
simultáneamente otras tantas unidades de análisis y de intervención): Comunitaria, Regional y de Especialización, (ésta última tiene a la institución como su unidad de análisis).
Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Trabajo Social
LA PRACTICA ESCOLAR… Resulta fundamental en la formación del trabajador social porque “Es en la práctica donde el hombre tiene que demostrar la verdad, es decir, la realidad y el poderío, la terrenalidad de su pensamiento.” (Marx, Tesis sobre Feuerbach). En tal virtud, brinda al estudiante la posibilidad de movilizar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos en etapas previas de su formación profesional y otorga nuevos impulsos a la misma. Simultáneamente permite a los alumnos desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes necesarias para comprender, analizar y enfrentar los múltiples y variados fenómenos y problemas inherentes a la práctica y a la profesión.
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Escuela Nacional de Trabajo Social
OBJETIVO GENERAL DE LA PRACTICA ESCOLAR
“Que el alumno desarrolle habilidades intelectuales y prácticas que le permitan, mediante la articulación de los conocimientos teóricos y metodológicos, intervenir en la prevención y atención de los problemas con los sujetos sociales en procesos de participación y gestión social”. (ENTS, Plan de Estudios 1996)
Es decir, la práctica escolar enfrenta cognitiva y éticamente al estudiante con la realidad, en esta experiencia habrá de analizar, diagnosticar, construir conocimiento e incorporar el imaginario de los sujetos sociales para la intervención de los problemas, necesidades y riesgos que detentan los sectores de la población con los que interactuamos en la práctica escolar.
Aspectos indispensables a considerar para cursar la
práctica escolar.
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LA PRACTICA ESCOLAR
De la evaluación y acreditación
La evaluación se basa en los siguientes indicadores:
Asistencia, no puede ser inferior al 80%.
Entrega oportuna de los productos del trabajo.
Participación en los centros de práctica, el taller y la realización
de los planes y su evaluación.
Las crónicas grupales de los talleres.
La entrega de los informes finales.
La entrega de las evidencias de aprendizaje señaladas para cada
tipo de práctica.
• El Centro de Prácticas en el cual se llevará a cabo el proceso teórico metodológico tendrá que se definido en conjunto, asesor – alumnos.
• Para presentar al grupo ante alguna institución o centro de prácticas es indispensable que revises el formato que se ubica en la sección de AVISOS, deberás llenarlo y enviarlo a la siguiente dirección:
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PRÁCTICAS ESCOLARES
Asignatura Semestre Créditos Horas a la semana
Práctica comunitaria I-II 4º-5º 30 15
Práctica regional I-II
6º-7º 30 15
Práctica de
especialización I -II
8º-9º
32
16
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Práctica comunitaria
Objetivo: Que el estudiante se inserte en un ámbito local para aplicar los procesos de investigación, programación, ejecución y evaluación, tanto a nivel individual, grupal o comunitario, a fin de construir modelos que le permitan atender las necesidades sociales.
Proceso metodológico:
I. Investigación y estudio temático
II. Planeación y programación
III. Ejecución de proyectos específicos de promoción, educación y organización.
IV. Evaluación
V. Recuperación de la experiencia
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Práctica comunitaria/proceso metodológico…
Investigación y estudio temático (7 semanas)
Inserción en la comunidad
Diseño y desarrollo de la investigación
Diseño y análisis estadístico de los datos
Diagnóstico de los problemas sociales
Interpretación de situaciones y procesos sociales
Planeación y programación… (6 semanas)
Elaboración del plan general
Elaboración de programas
Recuperación de la experiencia y evaluación (3 semanas)
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Práctica comunitaria/proceso metodológico
Planeación y programación (4 semanas) Elaboración de proyectos sociales específicos. Diseño de estrategias para la gestión de los proyectos sociales.
Ejecución de proyectos específicos (8 semanas)
Organización de la participación de la población. Promoción de las actividades. Dinamización de los procesos organizativos y autogestivos. Ejecución de proyectos. Coordinación y concertación de recursos institucionales y
comunitarios.
Evaluación y recuperación de la experiencia ( 4 semana) Evaluación de resultados de la ejecución de los proyectos. Valoración de la participación comunitaria. Valoración de los resultados de productos y bienes entregados. Recolección de la opinión de los participantes sobre los
resultados.
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Práctica regional
Objetivo: Que el estudiante se inserte en un ámbito regional y /o sectorial que le permita incorporarse al diseño, ejecución, asesoría y evaluación de programas específicos para una región o problemática sectorial determinada.
Proceso metodológico:
I. Investigación regional y/o sectorial.
II. Análisis de las políticas y planes de desarrollo regional.
III. Participación en el desarrollo de programas específicos de la región y/o sector.
IV. Evaluación de los programas.
V. Recuperación de la experiencia.
Práctica regional/proceso metodológico…
Investigación regional y/o sectorial (9 semanas) Investigación de las necesidades sociales y de los
recursos institucionales regionales o sectoriales Identificación de la estructura geográfica, política y
administrativa de la región Elaboración de Diagnósticos regionales y/o sectoriales
Análisis de las políticas y planes de desarrollo regional (4 semanas)
Estudios de correlación políticas/necesidades sociales Revisión de estrategias organizacionales Identificación de canales de apoyo estatal Estudio de cobertura de programas Impacto social de proyectos previos
Evaluación y recuperación de la experiencia ( 3 semanas)
Práctica regional/proceso metodológico
Participación en el desarrollo de programas específicos (13 semanas)
Diseño de estrategias para la implementación: creación de órganos consultivos ciudadanos, formación de redes de grupos comunitarios, fijación de objetivos programáticos, diseño de procedimientos para la implementación administrativa.
Asesoría para el desarrollo de programas. Diseño y desarrollo de programas. Capacitación para la participación de la población.
Evaluación y recuperación de la experiencia ( 3 semanas).
Diseño e implementación del proceso de evaluación y seguimiento de los programas.
Desarrollo del proceso de seguimiento y evaluación de los programas.
Práctica de especialización
Objetivo: Que el estudiante se inserte en un ámbito institucional de cobertura nacional que le permita desarrollar proyectos de atención a necesidades específicas en un área de especialización profesional.
Proceso metodológico:
I. Inducción al proceso institucional
II. Análisis de la política social del área
III. Inducción a las funciones profesionales
IV. Desarrollo de proyectos específicos
V. Recuperación de la experiencia
Práctica de especialización/proceso metodológico…
Inducción al proceso institucional (8 semanas) Inserción en la institución Identificación de estructuras organizacionales Identificación de necesidades atendidas Elaboración de perfiles de la población usuaria
Análisis de la política social del área (5 semanas) Estudios de correlación políticas/necesidades sociales Revisión de estrategias organizacionales Identificación de canales de apoyo a proyectos específicos Revisión del impacto social de programas previos
Evaluación y recuperación de la experiencia ( 3 semanas)
Práctica de especialización/proceso metodológico
Inducción a las funciones profesionales (3 semanas)
Análisis del puesto.
Estructura, funciones y actividades profesionales.
Identificación de la organización y procedimientos de los servicios
Revisión de la funcionalidad de técnicas, herramientas e instrumentos de trabajo.
Desarrollo de proyectos específicos ( 10 semanas)
Diseño de proyectos específicos.
Definición de estrategias para la implementación.
Organización y administración de programas interinstitucionales.
Evaluación y recuperación de la experiencia ( 3 semanas)