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Introducción a la contabilidad Información general de la asignatura
Universidad Abierta y a Distancia de México Ciencias Sociales y Administrativas
Programa de la asignatura
Introducción a la contabilidad
Información general de la asignatura
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Índice
Presentación ................................................................................................................... 3
Competencias a desarrollar ............................................................................................ 8
Metodología de trabajo ................................................................................................... 9
Evaluación .................................................................................................................... 10
Fuentes......................................................................................................................... 12
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Presentación
Aspectos de contabilidad
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La asignatura Introducción a la contabilidad se imparte en el Módulo 1. Formación
básica de las licenciaturas en Administración de empresas turísticas, Gestión y
administración de PyMES, así como Mercadotecnia internacional; su estudio
permitirá introducirte al razonamiento y la terminología contable que te dará las bases
de conocimiento relacionado con las asignaturas que conforman la línea contable
financiera de cada carrera, ya que la contabilidad es una herramienta básica para la
toma de decisiones gerenciales que permite mantener un buen control de las cuentas y
una trayectoria financiera sana y rentable de cualquier organización, para lograr esto se
deben tener controlados multitud de factores que garanticen su estabilidad y
continuidad.
Por tanto, en esta asignatura revisarás los antecedentes, principios, normas, teorías,
reglas y métodos bajo los cuales se establece la contabilidad de toda organización,
permitiéndote conocer la importancia de su aplicación a lo largo de tu carrera.
Comienza revisando el contexto de la contabilidad en las organizaciones que se te
presenta a continuación, ya que dicho escenario te brindará un panorama sobre la
función y utilidad de la práctica contable, y cómo a partir de la información numérica que
arroja, se puede comprender mejor el comportamiento de un negocio y así tomar
decisiones acertadas.
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El escenario
La práctica contable en las organizaciones: un medio para tomar buenas
decisiones
La información contable es utilizada por todos diariamente pues es un medio que
permite conocer los eventos contables, ya sea para el gerente de un negocio, para un
empresario que quiere efectuar una inversión o simplemente para quien desea estar al
tanto de cómo recibe y utiliza su dinero.
Dentro de una empresa es una constante tomar decisiones, y los errores de decisión
pueden impactar gravemente desde el punto de vista económico o laboral, por lo que la
evaluación de cada una de las alternativas administrativas y financieras con las que se
cuenta debe ser rigurosa, asimismo debe analizar el costo-beneficio de cada una de
ellas para optar por la que cuide los intereses y otorgue mayores beneficios dentro y
fuera de la organización.
De acuerdo a la Comisión Nacional para la Defensa de los Usuarios de las
Instituciones Financieras (CONDUSEF, 2011), la falta de planeación y solucionar
las cosas según se presentan, limitan por mucho el crecimiento de la empresa, y
el administrador, "más allá de apoyarse en la opinión participativa de otras
personas, toma decisiones unilaterales sin estar preparado para ello.
Tanto la CONDUSEF como la Secretaría de Economía (SE), mencionan que 65
de cada cien empresas nuevas que se crean en un año desaparecen antes de
los dos años de vida por una deficiente administración (CONDUSEF, 2011).
La contabilidad es uno de los principales sistemas de información que refleja el
resultado de la toma de decisiones y un excelente banco de datos para promover el
futuro de las empresas, ya que la contabilidad informa sobre los recursos financieros
con los que se cuenta, cómo fueron generados, a qué costos y cómo se
desempeñan en conjunto dentro de la organización.
Un ejemplo de esto lo puedes identificar en el siguiente caso:
La empresa El Gran Cañón desde hace año y medio, se dedica a la venta de
productos artesanales provenientes de Oaxaca, los socios, han decidido
diversificar su oferta incorporando artesanía de otros estados como Guerrero,
Veracruz y Chiapas,
La necesidad surge a partir de que se hizo una revisión de las ganancias y se
detectó que éstas presentan una baja en comparación al primer año, a raíz de
que más comerciantes comenzaron a vender los mismos productos. Dada la
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competencia que existe en el lugar, los socios consideraron que hacía falta
agregar valor y hacer más personalizada cada artesanía, a través de mensajes
emotivos puestos en cada una de ellas. Para ver su idea materializada
necesitan plantearse y reflexionar sobre:
¿Es un buen momento para hacer cambios en la empresa?
¿Cuánto dinero se requerirá (capital) adicionalmente para diversificar los
productos?
¿Cuánto dinero invertirán en los nuevos productos (activo)?
¿En qué tiempo se recuperará la inversión y se empezarán a ver las
ganancias (utilidades)?
¿Cuenta con suficientes recursos para la compra o será necesario el
financiamiento de terceros (pasivo)?
La información financiera les permitirá responder y tener un punto de partida
para plantear mejor el futuro de la empresa, ya que si no cuentan con
suficiente capital, posiblemente el periodo en que estiman recuperar la
inversión podría perjudicar la estabilidad económica de la empresa, al grado de
ocuparse únicamente a querer recuperar la inversión en lugar de seguir
invirtiendo y generar utilidades.
No solo las empresas ya establecidas o consolidadas requieren analizar su situación
financiera antes de tomar una decisión, “los emprendedores suelen calcular una
necesidad de financiación un poco por encima de la inversión inicial y confían en el éxito
de la empresa para autofinanciarse desde el principio. Sin embargo, es frecuente que
las cosas tarden meses o años en generar la tesorería (el dinero) suficiente. Un capital
inicial demasiado corto puede condenar un proyecto bueno a los pocos meses de su
inicio” (SoyEntrepreneur, 2014).
La problematización
Existen diversos aspectos que impactan en la implementación, crecimiento y
posicionamiento de una empresa en el mercado, y que directa o indirectamente tienen
su origen en la información contable, ya que lo índices financieros:
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Los índices financieros en la toma de decisiones
Permiten medir la rentabilidad de la
empresa, es decir, si los ingresos son brutos o
netos.
Concede a los gerentes o dueños identificar las áreas débiles para mejorarlas y
desarrollar estrategias que permitan alcanzar los objetivos
planteados en la empresa.
Permiten conocer la relación entre el crédito y
el capital que tiene la empresa
Permiten saber si la empresa tiene liquidez
para pagar sus préstamos a corto plazo
Por ejemplo, cuando un ingreso bruto no es suficiente, el gerente toma la decisión de adquirir productos a precios menores, por su parte, un ingreso neto insuficiente provocará que el gerente reduzca gastos generales como reducir gastos administrativos o buscar menores tasas de interés en los préstamos.
Por ejemplo, si el dueño de una empresa revisa que no tiene la capacidad de obtener dinero en efectivo en determinado periodo, deberá considerar eso como un acontecimiento adverso si es que pretende solicitar un préstamo con terceros.
Por ejemplo, sería útil para los dueños de El Gran Cañón, puesto que al expandirse es necesario que sepan si la empresa es capaz de tomar prestados los fondos o buscar capital adicional externo.
Por ejemplo, cuando es necesario ajustar la planeación de la empresa por cambios de carácter organizacional.
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En la medida que la información contable sea utilizada por distintos usuarios (empresas,
bancos, gerente, etc.) para la toma de decisiones, puede suceder que un cambio en los
procedimientos contables conlleve a una alteración en la forma de actuar de los
mismos, es decir, que sus decisiones sobre inversión, desinversión, concesión de
préstamos, políticas de empresas o política impositiva, resulten alterados; y aunque
recientemente se ha reconocido de forma explícita, es evidente que el disponer de una
información contable correcta, adecuada y anticipada a la toma de decisiones puede
producir importantes cambios en los resultados del orden económico.
Por último, la información básica de la contabilidad financiera de un negocio proviene de
la preparación de un Estado de resultados y un Balance general. Estos documentos
contables actúan como herramientas básicas para la toma de decisiones, pero es
indispensable saber leerlos, entenderlos e interpretarlos, porque de nada serviría contar
con una excelente información contable si no se tiene la competencia para entender qué
quieren decir tantos números o si en algún momento es necesario encontrar el origen de
una falla en estos documentos, entonces ¿por dónde empezar?
Por lo anterior, en esta asignatura revisarás el marco conceptual de la contabilidad para
que te familiarices con los términos básico contables que deberás utilizar en varias
asignatura de tu carrera, así como los procedimientos en el registro de operaciones que
te permitirán elaborar y reconocer la función y utilidad del Estado de resultados y el
Balance general de una empresa.
La estructura de esta asignatura está organizada en tres unidades que abordan los
siguientes temas:
Introducción a la contabilidad
Unidad 1
Contexto de la contabilidad
Unidad 2 Registro de operaciones
Unidad 3 Estados financieros
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Competencias a desarrollar
Competencias
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Competencia general
Explicar la función de los estados financieros básicos para asociar su utilidad en una
entidad, a partir del estudio de la técnica contable.
Competencias específicas
Identifica los fundamentos de la contabilidad, a partir de la revisión de su
contexto y marco conceptual, para relacionarla con la administración.
Analizar el registro de operaciones de una entidad para formular una balanza de
comprobación, mediante el estudio de la Teoría de la partida doble y el proceso
contable.
Identifica los elementos del Estado de resultados y el Balance general para
describir su función en una entidad, revisando el procedimiento de su
elaboración.
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Metodología de trabajo
Metodología
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¿Cómo vas a desarrollar las competencias?
Se empleará la Metodología del Aprendizaje Basado en Casos (ABC), la cual
permite que construyas tu aprendizaje a partir del análisis y discusión de
experiencias que, partiendo de la vida real, te conectan con teorías y principios.
Consiste, asimismo, en el análisis de situaciones problemáticas reales en las
que reflexionarás acerca de algún tema en especial [mismo que será abordado
de forma distinta por ti cada uno de tus compañeros(as)].
Respecto a las actividades: cada una de ellas está diseñada a partir de ciertos
logros que indican el desempeño o criterios que debes demostrar para el
desarrollo de cada competencia específica. Dentro de las actividades se
especifica la información disciplinar (contenido nuclear) que deberás consultar
para efectuarlas.
El contenido nuclear y tu papel activo en la investigación: cada unidad
cuenta con un contenido nuclear que es el material fundamental para la
realización de cada una de tus actividades, ya que integran el marco referencial
del área de conocimiento, por lo tanto, permiten definir el vocabulario común
(conceptos y categorías) de la materia. De igual forma se te proponen
materiales que deberás investigar (acción elemental durante toda la asignatura)
en diversas fuentes de carácter académico. Como apoyo revisa en tu carpeta de
Material de apoyo algunos criterios propuestos por diferentes autores que es
necesario considerar en la elección y utilización de libros, artículos, videos,
repositorios, etc.
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El trabajo con tu docente en línea: el apoyo de tu docente será esencial para
lograr cada una de las competencias. Por ello, en cada unidad encontrarás un
Foro de planeación didáctica. En ese espacio tu docente conducirá y dará
seguimiento a la realización de las actividades planteadas, podrás revisar
también diversos recursos didácticos propuestos por el (la) docente que
apoyen tu proceso de aprendizaje.
Evaluación
Para este semestre, la evaluación se hará con base en las siguientes categorías:
Asignación a cargo del (de la) docente en línea
Foro de reflexión y actividad complementaria
Este es un espacio de interacción y socialización que cuenta con dos
momento; en el primero reflexionarás con tus compañeros(as), a lo largo de la
asignatura, sobre ejes de discusión que propondrá tu docente en línea a través
de cuestionamientos o planteamientos que están relacionados con los temas
vistos en cada unidad, el desarrollo de las competencias y/o la resolución de
un problema planteado.
En un segundo momento, deberás realizar la actividad que tu docente
establezca como resultado de la participación emitida en el foro.
Evaluación continua
Actividades colaborativas: son aquellas que realizarás en equipo con tus
compañeros(as), mismas que pueden ser proyectos, escritos, participación en
foros, etc. Los medios a utilizarse para la entrega de los productos que
resulten de las actividades de esta categoría pueden ser diferentes, por lo que
es importante que revises las instrucciones detenidamente, a fin de
comprender la dinámica de trabajo.
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Actividades individuales: todas aquellas que realizarás de manera individual,
mismas que serán entregadas a través de la plataforma y tendrás la
oportunidad de enviar tanto un borrador como la versión final después de los
ajustes que tu docente te sugiera en su retroalimentación, con el propósito de
que obtengas los mejores resultados en tu evaluación.
Portafolio de evidencias
En esta categoría se integran las evidencias de aprendizaje, que son los
productos que dan cuenta del alcance de las competencias que se plantean
para cada unidad y que, en su conjunto, reflejan el logro de la competencia
general de la asignatura.
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Con base en las categorías consideradas, el esquema de evaluación para la asignatura
queda definido de la siguiente manera:
Asignación a cargo del (de
la) docente en línea
Foro de reflexión 10%
Actividad complementaria 10%
Evaluación continua
Actividades colaborativas 15%
Actividades individuales 25% Portafolio de evidencias
Evidencias integradoras 40%
CALIFICACIÓN FINAL 100%
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Fuentes
Recursos
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Bibliografía básica
Celaya, R. (2013). Contabilidad básica. Un enfoque basado en competencias.
México: Cengage Learning.
Consejo para las Investigación y Desarrollo de Normas de Información
Financiera. Normas de Información Financiera (NIF). México: IMCP, A. C.
Elizondo, A. (2003). Contabilidad Básica. Thomson.
Guajardo, G. (2012). Contabilidad para no contadores. México: McGraw Hill
Higher Education.
Horngren, CH. T. (2010). Contabilidad. México: Pearson.
Lara, E. (2013). Primer Curso de Contabilidad. México: Trillas.
López, P. (2005). Contabilidad Básica. México: Éxodo.
Gertz, M. F. (2006). Origen y evolución de la Contabilidad. (6°ed.). México:
Trillas.
Meigs, R. F. (2012). Contabilidad. México: Mcgraw-Hill Interamericana.
Prieto, LL. A. (2013). Operación contable en los procesos de negocio. México:
Pearson Educación.
Ramos, G. (2002). Contabilidad Práctica. (5ª ed.). México: Mc Graw Hill.
Romero, J. (2014). Principios de Contabilidad. (2ª ed). México: Mc Graw Hill.
Sastrias, M. F. (2008). Contabilidad UNO. México: Esfinge.
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Bibliografía complementaria
Comisión de Normas Internacionales de Contabilidad (1990). Normas
Internacionales de Contabilidad. México: Instituto Mexicano de Contadores
Públicos, A. C.
Ibañez, M. P. (2008). Contabilidad Financiera Hecha Fácil. España: M. Ibañez.
Irarrazabal, A. (2012). Contabilidad. México: Ediciones UC.
Fernández, D. E. (2012). Introducción a la Contabilidad. México: Pirámide.
Mantilla, S. A. (2009). Contabilidad a Valor Razonable. México: ECOE.
Valdés, J. L. F. (2012). Principios de Contabilidad. Enfoque Emprendedor.
México: Cengage.
Electrónicas
SoyEntrepreneur (2014). 15 motivos del fracaso emprendedor. Recuperado de
http://www.soyentrepreneur.com/17654-15-razones-para-fracasar.html