infografía sobre los adolescentes en el aula

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Disposición innata que permite desarrollar la capacidad de cumplir convenientemente tareas y trabajos. ADOLESCENTES Individuos que pasan por una serie de cambios que repercuten en su v ida, ya sea al interactuar, al pertenecer a un grupo social, al aceptase como son, etc. Son jóv enes apasionados, de genio v ivo y capaces de dejarse llev ar por sus impulsos. Son dominados por la ira (no toleran ser despreciados). Información, ideas u opiniones que poseen los alumnos respecto a la realidad que se le v a a ser enseñada en clase. Los alumnos abordan las tareas escolares con la ayuda de sus antiguas ideas. Retos del docente En un salón de clase se concentra una gran variedad de alumnos en cuanto a: 1. La enseñanza tiene que ayudar a establecer v ínculos entre los nuevos contenidos y los conocimientos previos como permita la situación. 2. Jugar un papel activo en conjunto con el alumno. 3. Utilizar una forma de enseñar adecuada a las necesidades del alumno. 4. Plantear retos alcanzables para La forma de aprender. El ritmo de aprendizaje. Motivaciones. Intereses. Cárdenas González Osiris Annel. Estrada Duran Susana. García Puente José Manuel. Martínez Aldama Yazam Esmeralda. Zárate Montez Andrea Maritza. Aptitud

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Page 1: Infografía sobre los adolescentes en el aula

Disposición innata que permite desarrollar la capacidad de cumplir convenientemente tareas y trabajos.

ADOLESCENTES

Individuos que pasan por una serie

de cambios que repercuten en su

v ida, ya sea al interactuar, al

pertenecer a un grupo social, al

aceptase como son, etc.

♫ Son jóvenes

apasionados,

de genio v ivo y

capaces de

dejarse llevar

por sus impulsos.

♫ Son dominados

por la ira (no toleran ser

despreciados).

Información, ideas u opiniones

que poseen los alumnos

respecto a la realidad que se

le va a ser enseñada en clase.

Los alumnos abordan

las tareas escolares

con la ayuda de sus antiguas ideas.

Retos del docente

En un salón de clase se concentra una gran

variedad de alumnos en cuanto a: 1. La enseñanza tiene que ayudar

a establecer v ínculos entre los

nuevos contenidos y los

conocimientos previos como

permita la situación.

2. Jugar un papel activo en

conjunto con el alumno.

3. Utilizar una forma de enseñar

adecuada a las necesidades del alumno.

4. Plantear retos alcanzables para

La forma de aprender.

El ritmo de aprendizaje. Motivaciones.

Intereses.

Cárdenas González Osiris Annel.

Estrada Duran Susana.

García Puente José Manuel.

Mart ínez Aldama Yazam Esmeralda.

Zárate Montez Andrea Maritza.

Aptitud