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Inicio > DELF - DELF versión junior - DALF > Presentación general

Presentación general

El DELF y el DALF son los diplomas oficiales entregados por el Ministerio de Educación francés para certificar las competencias en lengua francesa de los candidatos extranjeros. El DELF y el DALF están compuestos por 6 diplomas independientes, que corresponden a los seis niveles del Marco común europeo de referencia para las lenguas (CECR).

CECR DELF / Usuario

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DALF

A1 DELF A1elemental

A2 DELF A2

B1 DELF B1independiente

B2 DELF B2

C1 DALF C1 experimentadoC2 DALF C2

Los diplomas DELF también existen en versión adaptada a jóvenes adolescentes.

CECR DELF junior Usuario

A1 DELF junior A1

elementalA2 DELF

junior A2

B1 DELF junior B1

independienteB2 DELF

junior B2

Es posible presentarse a las pruebas en los 900 centros de exámenes concertados distribuidos por 154 países, entre ellos, Francia (próximamente, en línea).

Las certificaciones del DELF y el DALF tienen en cuenta :

las normas internacionales de diseño de pruebas (www.alte.org) la armonización con el Marco común europeo de referencia para las lenguas

(CECR) (www.coe.int)

Las certificaciones DELF y DALF están bajo la autoridad de la Comisión Nacional del DELF y del DALF cuya sede se encuentra en el CIEP.

Los 6 diplomas que constituyen el DELF y el DALF son totalmente independientes. Por lo tanto, el candidato puede inscribirse directamente en el examen que prefiera, según su nivel.

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En cada nivel se evalúan las 4 competencias: comprensión y expresión orales, comprensión y expresión escritas.

Todas las pruebas se han diseñado desde la perspectiva de acción del Marco común europeo de referencia (MCER) para las lenguas, que define a los usuarios de un idioma como actores sociales que deben realizar tareas (no solamente lingüísticas) en circunstancias y entornos determinados, en el seno de un ámbito de acción particular, personal, público, educativo o profesional.

Estos exámenes se basan en conocimientos teóricos, prácticos y académicos, presentes en la competencia de comunicarse mediante un idioma en los planos lingüístico, sociolingüístico y pragmático. La aplicación de estas competencias en la realización de las diversas actividades lingüísticas puede depender de la comprensión, la expresión, la interacción y la mediación.

Este esquema ha condicionado la elaboración de los exámenes que, por ello, evalúan sistemáticamente las cuatro competencias para todos los niveles, dando mayor o menor predominancia a la interacción y la mediación según los distintos niveles. Para obtener el diploma se exige una nota mayor o igual a 50/100.

Recordemos que ni las competencias lingüísticas ni la adecuación comunicativa de la expresión se evaluarán nunca en términos absolutos: al contrario, a cada nivel le corresponde un umbral de exigencia distinto y no se puede penalizar a un candidato por no disponer de conocimientos que corresponden a un aprendizaje ulterior. La Comisión Nacional ha elaborado un documento descriptivo que resumen los contenidos esperados (prácticos y morfosintácticos), pero en él se insta a las personas interesadas a que consulten los "materiales de referencia para las lenguas nacionales y regionales".

DELF A1Este nivel evalúa las competencias iniciales. Se trata del nivel más elemental de utilización de la lengua, denominado "de descubrimiento". En esta fase, el alumno es capaz de llevar a cabo interacciones sencillas: puede hablar de sí mismo y de su entorno inmediato.

DELF A2El DELF A2 se sitúa en la misma perspectiva y valida también las competencias lingüísticas de un usuario elemental, considerado como un actor social. El candidato ya es capaz de realizar tareas sencillas de la vida cotidiana. Puede utilizar las fórmulas de cortesía y de intercambio más frecuentes.

DELF B1En este nivel, el usuario pasa a ser independiente. Ahora, es capaz de mantener una interacción: puede comprender y mantener una discusión, dar consejos y expresar

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opiniones. También sabe desenvolverse en situaciones imprevistas de la vida cotidiana. DELF B2El usuario del examen B2 ha adquirido un grado de independencia que le permite argumentar para defender su opinión, desarrollar su punto de vista y negociar. En este nivel, el candidato demuestra que domina el discurso social y es capaz de corregirse sus propios errores.

Nature des épreuves

DELF A1  -  DELF A2  -  DELF B1  -  DELF B2  - DALF C1  - DALF C2

Nature des épreuves : A1 Durée Note sur

Compréhension de l’oralRéponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois ou quatre très courts documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie quotidienne (deux écoutes).     Durée maximale des documents : 3 mn

0 h 20 environ / 25

Compréhension des écritsRéponse à des questionnaires de compréhension portant sur quatre ou cinq documents écrits ayant trait à des situations de la vie quotidienne.

0 h 30 / 25

Production écriteEpreuve en deux parties :    -  compléter une fiche, un formulaire    -  rédiger des phrases simples (cartes postales, messages, légendes…) sur des sujets de la vie quotidienne.

> 0 h 30 / 25

Production oraleEpreuve en trois parties :    -  entretien dirigé    -  échange d’informations     -  dialogue simulé.

5 à 7 mnpréparation :

10 mn/ 25

Durée totale des épreuves collectives : 1 heure 20* Note totale sur 100

* Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme : 50 /100* Note minimale requise par épreuve : 5 / 25

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Nature des épreuves : A2 Durée Note sur

Compréhension de l’oralRéponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois ou quatre courts documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie quotidienne (deux écoutes).Durée maximale des documents : 5 mn

0 h 25 environ / 25

Compréhension des écritsRéponse  à des questionnaires de compréhension portant sur trois ou quatre courts documents écrits ayant trait à des situations de la vie quotidienne.

0 h 30 / 25

Production écriteRédaction de deux brèves productions écrites (lettre amicale ou message)-  décrire un événement ou des expériences personnelles-  écrire pour inviter, remercier, s’excuser, demander, informer, féliciter…

0 h 45 / 25

Production oraleEpreuve en trois parties :    -  entretien dirigé    -  échange d’informations     -  dialogue simulé.

6 à 8 mnpréparation :

10 mn/ 25

Durée totale des épreuves collectives : 1 heure 40* Note totale sur 100.

* Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme : 50/100* Note minimale requise par épreuve : 5/25

Nature des épreuves : B1 Durée Note sur

Compréhension de l’oralRéponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois documents enregistrés (deux écoutes).Durée maximale des documents : 6 mn

0 h 25 environ / 25

Compréhension des écritsRéponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents écrits : -  dégager des informations utiles par rapport à une tâche donnée-  analyser le contenu d’un document d’intérêt général.

0 h 35 / 25

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Production écriteExpression d’une attitude personnelle sur un thème général (essai, courrier, article…).

0 h 45 / 25

Production oraleEpreuve en trois parties : -  entretien dirigé-  exercice en interaction-  expression d’un point de vue à partir d’un document déclencheur.

0 h 15 environ

préparation : 0 h 10

(ne concerne que la

3epartie de l’épreuve)

/ 25

Durée totale des épreuves collectives : 1 heure 45* Note totale sur 100.

* Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme : 50/100* Note minimale requise par épreuve : 5/25

Nature des épreuves : B2 Durée Note sur

Compréhension de l’oralRéponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documentsenregistrés : -  interview, bulletin d’informations… (une seule écoute) -  exposé, conférence, discours, documentaire, émission de radio ou télévisée (deux écoutes).Durée maximale des documents : 8 mn

0 h 30 environ / 25

Compréhension des écritsRéponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents écrits :-  texte à caractère informatif concernant la France ou l’espace francophone-  texte argumentatif.

1 h / 25

Production écritePrise de position personnelle argumentée (contribution à un débat, lettre formelle, article critique)

1 h / 25

Production oralePrésentation et défense d'un point de vue à partir d'un court document déclencheur.

0 h 20 environ

préparation : 0 h 30

/ 25

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Durée totale des épreuves collectives : 2 h 30* Note totale sur 100.

* Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme : 50/100* Note minimale requise par épreuve : 5/25

Nature des épreuves : C1 Durée Note sur

Compréhension de l’oralRéponse à des questionnaires de compréhension portant sur des documents enregistrés :-  un document long (entretien, cours, conférence…) d’une durée d’environ huit minutes (deux écoutes)-  plusieurs brefs documents radiodiffusés  (flashs d’informations, sondages, spots publicitaires…) (une écoute).Durée maximale des documents : 10 mn

0 h 40 environ / 25

Compréhension des écritsRéponse à un questionnaire de compréhension portant sur un texte d’idées (littéraire ou journalistique), de 1 500 à 2 000 mots.

0 h 50 / 25

Production écriteEpreuve en deux parties :- synthèse à partir de plusieurs documents écrits d’une longueur totale d’environ 1 000 mots- essai argumenté à partir du contenu des documents    2 domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines, sciences

2 h 30 / 25

Production oraleExposé à partir de plusieurs documents écrits, suivi d’une discussion avec le jury.   2 domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines, sciences

0 h 30préparation :

1 h / 25

Durée totale des épreuves collectives : 4 h 00* Note totale sur 100.

* Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme : 50/100* Note minimale requise par épreuve : 5/25

Nature des épreuves : C2 Durée Note sur

Compréhension et production orales passation : / 50

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Epreuve en trois parties :- compte rendu du contenu d’un document sonore (deux écoutes)- développement personnel à partir de la problématique exposée dans le document- débat avec le jury.    2 domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines, sciences

0 h 30préparation :

1 h

Compréhension et production écritesProduction d’un texte structuré (article, éditorial, rapport, discours…) à partir d’un dossier de documents d’environ 2 000 mots.    2 domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines, sciences

3 h 30 / 50

Durée totale des épreuves collectives : 3 h 30

TCF - Test de connaissance du français

Le TCF est le test de français du ministère de l'Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche :

Le TCF est un test de niveau linguistique en français langue générale destiné à tous les publics non francophones qui souhaitent, pour des raisons professionnelles, personnelles ou d’études, faire évaluer et valider leurs connaissances en français de façon simple, fiable et rapide.

Le TCF est un test standardisé et calibré conçu par le CIEP, organisme certificateur membre de ALTE, selon une méthodologie extrêmement rigoureuse qui en fait un véritable instrument de mesure.

Tous les candidats reçoivent une attestation de résultats qui les positionne sur l’un des six niveaux (de A1 à C2) de l’échelle de compétences définie par le Conseil de l’Europe (Cadre européen commun de référence). On ne peut donc pas échouer au TCF.

Depuis décembre 2002, le TCF bénéficie d’une norme de qualité ISO 9001 : 2000.

Le TCF existe en version électronique pour une passation sur ordinateur.

Le TCF pour public général

Le TCF pour les futurs étudiants et

les étudiants

Le TCF pour un public lié aux organismes

internationaux

Le TCF pour le Québec

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(version papier ou version électronique).

Ce TCF s’adresse à tout public souhaitant faire évaluer ses connaissances en français pour des raisons personnelles ou professionnelles.

>   TCF

- Étudiants en 1er cycle universitaire (L1-L2) et école d'architecture : le TCF est obligatoire pour les futurs étudiants dans le cadre de la demande d’admission préalable (DAP) en premier cycle dans une université (Licence 1 ou licence 2) et dans les écoles d'architecture.

>   TCF DAP

- Étudiants en 2ème, 3ème cycle, grandes écoles : le TCF est systématiquement demandé par les établissements d’enseignement supérieur pour les étudiants qui souhaitent déposer un dossier d’inscription en deuxième ou troisième cycle (Licence 3, Master 1, Master 2 et doctorat) dans un établissement d’enseignement supérieur ou dans une Grande école.

>   TCF

Cette version du TCF a été conçue pour répondre aux besoins d’organismes internationaux ou d’organisations intergouvernementales (ONU, OCDE, Commission européenne...), écoles de diplomatie et/ou de relations internationales.

>   TCF RI

Depuis le 16 octobre 2006, le ministère québécois de l’Immigration et des communautés culturelles (MICC) demande aux personnes qui déposent un dossier d’immigration pour le Québec de justifier leur niveau de connaissance du français par la passation du « TCF pour le Québec ».

Ce test est réservé à l’usage exclusif des candidats déposant un dossier d’immigration dans un bureau d’immigration du Québec ou dans une Délégation générale du Québec.

>   TCF Québec  

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ENLACES MUY INTERESANTES

1.Fonética y ortografía

Les sons de l’alphabethttp://lexiquefle.free.fr/allpha.swfPágina que presenta todos los sonidos del alfabeto y los reproduce al clicar sobre cada una de las letras. Buena introducción a la fonética francesa a un nivel elemental.

 

 L’alphabet français et la prononciation des sons en françaishttp://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/phonetique.htm Página que presenta los sonidos y las grafías de vocales, nasales, consonates y semi-consonantes en francés así como un amplio número de ejemplos y ejercicios en versión audio.

Ejercicios de fonéticahttp://fis.ucalgary.ca/repsit/langue_comprehension_culture_phonetique.htm#phonetiqueLista de ejercicios de fonética de nivel elemental para el reconocimientos de los fonemas y de las distinciones entre sonidos vocálicos afines.  

 

2.Gramática

  Le Point du FLE http://www.lepointdufle.net/Portal de acceso a los diferentes apartados gramaticales de nivel elemental e intermedio. El apartado Grammaire incluye: adjectifs, adverbes, articles, démonstratifs, genre et nombre, forme interrogative et forme négative, posessifs, prépositions, pronoms ... Para cada apartado se incluyen enlaces a ejercicios de comprensión oral y /o expression escrita.

 Le plaisir d'apprendre

http://www.leplaisirdapprendre.com/moodle/mod/resource/view.php?id=19

Ejercicios en linea desde el nivel A1 al B2 del Marco Europeo Común de Referencia de las Lenguas, según la Comisión Europea. Ejercicios de Gramática, Léxico, Civilización, comprensión escrita y oral. Clicad sobre el nivel o la competencia deseados y finalmente clicad en "Connexion en tant qu'invité".

Orthogram. Grammaire en ligne http://www.orthogram.com/sommaire.htmlGramática en linea que incluye los aspectos fundamentales de la gramática francesa a nivel

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elemental e intermedio: L'alphabet français: L'accent, Les signes orthographiques: la ponctuation, Les règles de typographie française, L'article, Les déterminants, Les pronoms, Les espèces d'adverbes, Les adverbes en –ment, Les adjectifs, Les suffixes, Les prépositions, Les modes et les temps verbaux, Les groupes verbaux, Les espèces de verbes, Conjugaison, féminin des adjectifs, Le féminin des noms, Le pluriel des noms, Le pluriel des noms composés, Le pluriel des adjectifs de couleur, La phrase, la proposition, L'infinitif...

 Gram. Grammaires et exercices interactifshttp://millennium.arts.kuleuven.ac.be/weboscope/grammaire/e_gr0.htm Esta página web presenta enlaces a diversas gramáticas en línea, clasificadas por niveles: elemental, intermedio y avanzado. Asimismo, incluye una amplia lista de ejercicios interactivos (y no interactivos) clasificados por tema gramatical y con especificación del nivel (elemental, medio o avanzado) correspondiente a cada uno de ellos.  

 

3.Léxico

Vocabulaire illustré en françaishttp://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/menu.htm Conjunto de 50 fichas de vocabulario francés ilustrado referente a 17 temas: les aliments, l'architecture, le bureau , les couleurs , l'ecole, les formes , l'hôpital , le jardin , les jours , les metiers les mois , la musique , les outils, les saisons , les transports, les sports, le zoo. 

Lexique FLE http://lexiquefle.free.fr/ Web destinada a étudiantes de FLE, nivel elemental. Aprendizaje del vocabulario asociándolo a una imagen y a su pronunciación. Presenta 8 elementos temáticos: le corps, la famille, les numéros, l’Europe, la gare, les heures, l’alphabet, les animaux.

Clicklearn

http://clicknlearn.net/Una divertida página para aprender francés, inglés y español. En la parte de francés, Aurora Gil y Mª Dolores Molina os presentan una serie de ejercicios interactivos bastante entretenidos y variados sobre temas diversos: les couleurs, les aliments, les nombres, les objets de la classe, le verbe avoir, les présentations, les prépositions, les possessifs, l'heure, le temps, aimer, les loisirs, notre corps, etc...

 

4.Comprensión oral

Mission Paris

http://www.missioneurope.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=27

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Un thriller en la red. Ofrece un enfoque innovador para el aprendizaje de idiomas y la promoción del plurilingüismo en Europa. En Mission Paris, a cargo de Radio France Internationale, el jugador y Eva, su avatar, tienen que evitar a toda costa que su enemigo organice el regreso a la época de Napoleón III y erija de nuevo el Segundo Imperio en Francia. Habrá una gran recompensa en el momento en el que se haya finalizado con éxito la misión: conocerás un país, su idioma y su cultura. Muy recomendable.

Dynamots

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/index.htm

Curso de francés elemental organizado en 3 niveles, hasta el B1 del marco europeo de referencia. Estos recursos multimedia producidos por la Universidad de Padua son una buena introducción al francés para ser utilizados en autonomía. (el curso está en fase de realización, paciencia con los enlaces que aún no van).

Le français intéractif

http://www.laits.utexas.edu/fi/

Curso muy atractivo y completo realizado por la universidad de Texas. 13 capítulos que empiezan siempre por un vídeo de presentación de la unidad, seguido de vocabulario, gramática, ejercicios, sondeos, entrevistas en vídeo, vídeos culturales, lecturas y actividades de escritura.

Canal Rêve: 1,2, 3 Bravohttp://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module1/Página web que ofrece un curso dividido en ocho módulos. Cada módulo se subdivide a su vez en tres apartados: Comunicación , Léxico y Expresión escrita. En el primer apartado de cada módulo se proponen clips de video o de audio que permiten una explotación pedagógica a nivel elemental o intermedio.

 

     

 

La Guinguette http://www.laguinguette.com/journal/arch.htmAmplia lista de temas clasificados bajo los epígrafes de actualidad, cultura y sociedad, todos ellos con sus correspondientes ficheros de audio en formato Raudio.  

Exercices de conversation http://cf.geocities.com/sinofranc/exercices.htmlPágina web que incluye en su primer apartado 10 ejercicios de conversación en los que cada réplica representa un fichero de audio, permitiendo así la comprensión paso a paso para estudiantes de nivel elemental.  

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 5.Comprensión escrita

Didier Accord. http://www.didieraccord.com/Elementos multimedia complementarios del método Accord. El Nivel 1 del método se divide en 4 grandes apartados que presentan ejercicios interactivos y autocorrectivos.

Reflets sur Internethttp://www.fle2.hachette-livre.fr/Hachette_FLE/reflets/reflets_internet.htm#ref1Elementos multimedia complementarios del método Reflets. El nivel 1 comprende 26 fichas temáticas con ejercicios interactivos y enlaces a webs directamente relaciondas con los temas propuestos.

Infinit.net. Exercices http://pages.infinit.net/jaser2/Amplia lista de ejercicios gramaticales e interactivos en francés especialmente indicados para la revisión de los grandes temas gramaticales e nivel elemental e intermedio. Incluye también una tabla de conjugación interactiva.

 

 6.Expresión escrita

 

Epreuves écrites DELF Niveau A1- A2http://www.ciep.fr/delfdalf/epreuves.htmEsta web recopila diversos ejemplos de las pruebas correspondientes al diploma DELF en sus diferentes niveles.

 Exercices de françaishttp://www.restena.lu/amifra/exos/index.htmPágina de ejercicios de francés destinada a los alumnos de primaria en Luxemburgo, que equivalen a los niveles elemental e intermedio de FLE. Clasificación en 6 grandes apartados: gramática, ortografía, verbos, expresión escrita, vocabulario y cultura general.

 

Univers de la correspondancehttp://www.xtec.es/~sgirona/fle/ex_correspondance.htm Web que recopila ejemplos y enlaces al universo de la correspondencia tradicional y electrónica. Los 7 apartados en los que se clasifica el contenido permiten acceder a todo tipo de ejemplos: desde el mensaje familiar, a los mensajes de correo electrónico y a la correspondencia comercial.

 

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 7. Instrumentos de trabajo

 Traductores

Tenéis que tener cuidado porque estos instrumentos no son fiables 100%, los contrasentidos son habituales, con el lenguaje coloquial se arman un lío, los juegos de palabras no os los van a traducir, etc... pero para una primera aproximación os pueden ser útiles. Aquí tenéis algunos: traductor.translated, ajaxtrans, reverso, babelfish.

 Le BonPatron

http://bonpatron.com/

El "BonPatron" es un instrumento que permite identificar faltas de ortografía y de gramática. Ofrece explicaciones claras para ayudar activamente en el proceso de corrección y de revisión de tus propios textos.

 Acapela

http://demo.acapela-group.com/

Voz de síntesis. A pesar de ser una máquina, el resultado está bastante conseguido. En la lista de idiomas le dais a "francés", podéis elegir entre dos voces femeninas y dos masculinas, y en la caja de la derecha escribid el texto que queráis, le dais a "say it" y os leerán vuestro texto.

Le conjugueurhttp://www.leconjugueur.com/Web de referencia para la conjugación en linea de los verbos en francés. Incluye además un completo apartado sobre normas ortográficas, otro sobre las normas de concordancia y un tercero sobre las reglas de formación de los tiempos verbales.

VOX Dictionnaire bilingue espagnol-français et français / espagnol en ligne http://www.diccionarios.com/Diccionario electrónico en línea francés español y español-francés. Ideal para el uso en clase desde el nivel elemental.

Dictionnaire de l'Académie Française http://atilf.atilf.fr/academie9.htmDiccionario electrónico de la lengua francesa. Obra de referencia, novena edición, versión digital. De uso recomendable para todos los niveles de lengua incluído el elemental.

 

     

Dictionnaire de synonymes http://elsap1.unicaen.fr/cherches.htmlDiccionario francés de sinónimos que cuenta con 49 000 entradas y 396 000 términos de

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relación sinonímica. De uso recomendable para todos los niveles de lengua incluído el elemental.  

 8.Cultura y civilización

 Voyage virtuel à Paris http://www.astrid-hillenbrand.de/frameparis.htmViaje virtual y cultural a París durante una semana, realizado por un grupos de alumnos de FLE. La web propone a los diversos grupos la realización de ejercicios prácticos realizados por medio de Internet.

Une carte de la ville:http://maps.google.fr/maps?oi=eu_map&q=Paris&hl=ca

 

Musée du Louvre http://www.louvre.fr/ Página web del museo del Louvre de París. De referencia para la familiariazación de los alumnos con los temas relativos a las artes, en especial, a la pintura y a la escultura.

 Le Hall de la Chanson http://www.lehall.comPágina web de referencia para la canción francesa del siglo XX. Cuenta con una amplia base de textos de canciones así como un buen número de canciones en formato audio. Su diccionario alfabético permite acceder además a biografías de cantantes y a definiciones sobre géneros musicales.

 Carmen Vera, les chansons en cours de FLE

http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/chansons/index.htm

Pero si buscáis ejercicios que tengan como base la canción francesa, no os perdáis el magnífico trabajo de esta profe. Podéis elegir el nivel de lengua y vuestros centros de interés, seguro que no os aburriréis... Y aprovechad para curiosear, encontraréis todo tipo de recursos para aprender francés. Web muy recomendable.

 Cité des Sciences et de l’Industrie. La Villette http://www.cite-sciences.fr/francais/indexFLASH.htm Página web del museo de las ciencias y la industria de París. Cuenta con una sección educativa destinada a profesores y otra a estudiantes que incluye una serie de actividades multimedia interactivas. Web disponible también en inglés y en catellano.

 

     

Peinture FLE http://www.peinturefle.ovh.org/indeximaginer.htm

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Actividades interactivas basadas en diversas obras de arte para desarrollar el aprendizaje del léxico de los colores, la pintura y el arte en general.

FUENTES UTILIZADSAS PARA REALIZAR ESTE DOCUMENTO

1. http://www.ciep.fr/delf-pro/docs/livret-candidat-delf-pro-A2/Default.html 2. http://www.uv.es/=moltoe/liens/lienslang1.htm