info-jove 16 setembre 2010 - acciona't - plataforma educativa

8/8/2019 INFO-JOVE 16 SETEMBRE 2010 - ACCIONA'T - PLATAFORMA EDUCATIVA

1/14

PARTICIPACI ENTRE

ESPAI JOVE DE FEPA I ACCIONAT

setembre2010

Quan la vida et presenti mil raons per plorar,

demostra-li que tens mil i una raons per somriure.

Annim


2/14

NDEX:

I Jornades Internacionals en discapacitat intellectual .............................................. 3

BREUS................................................................................................................................... 4

Cibercorresponsals: participaci activa de Plataforma en el Projecte...................... 5

El Projecte Rossinyol....................................................................................................... 6

La Fepa informa:

Aventures destiu................................................................................................................. 7

Reportatge....................................................................................................................... 8 - 9

Dieta per emancipats................................................................................................. 10 - 13

2


3/14

3

Benvolguts/des, des de la FundaciCampus Arnau dEscala ens informen que elsdies 6,7 i 8 doctubre de 2010 al Consorci deSant Gregori (Sant Gregori - Girona), es cel-ebraran les I Jornades Internacionals en Dis-capacitat Intellectual, sota el lema Innovant

en latenci a la discapacitat intellectual i la

dependencia

El 2010 es commemora el 30 aniversari del

Consorci, una organitzaci de referncia enlatenci a la discapacitat intellectual consti-tuda pel Departament dAcci Social i Ciuta-dania de la Generalitat de Catalunya, lObraSocial de Caixa de Girona i la Fundaci PrivadaJoan Riu. Amb motiu daquesta celebraci, ien compliment de llurs objectius estratgics,el Consorci Sant Gregori i la Fundaci CampusArnau dEscala engeguen la primera edicidaquestes jornades internacionals que pre-

tenen presentar marcs terics i experinciesinnovadores en latenci a persones amb dis-capacitat intellectual greu.

Lobjectiu fonamental s conixer i divulgar lesdarreres teories i prctiques dxit en estimu-laci, en intervenci en trastorns de conductai en la qualitat de vida i la inclusi social deles persones amb discapacitat intellectual

que presenten necessitats de suport extens i

generalitzat.

Aquestes jornades sadrecen a tota la comuni-tat vinculada a aquest collectiu i amb espe-cial mfasi als professionals i a les profession-als datenci directa.

La inscripci la podreu realitzar a partir delproper dia 1 dagost i sapujar un 30% aproxi-madament. Teniu doncs ns el dia 31 de juliol

per poder tramitar la inscripci amb un 30% dedescompte sobre el preu nal.

Tota la informaci actualitzada sobre aquestesdeveniment professional la trobareu al webocial www.jornadesdi2010.org, des don po-dreu realitzar tamb la vostra inscripci.

Esperem que sigui del vostre inters.

Departament dImatge i Comunicaci

I JORNADES INTERNACIONALS EN DIS-CAPACITAT INTELLECTUAL


4/14

4

LA BARCA

La Maria Arimany, estudiant dEducaci Social de la UDG, comena les seves prctiquesa lAssociacio La Barca, dUruguai, entitat que ja fa temps que coopera activament ambla nostra entitat.

El seu tutor, el nostre company Jordi Barti, li far el seguiment acurat via internet i apro-

tant les noves tecnologies. Lany passat ja vam viure una experincia semblant ambdues estudiants ms. La bona rebuda i laprenentatge que van viure les dues noies, ensha fet repetir lexperincia enguany.

Esperem que la Maria gaudeixi duna estada intensa i protosa.

FUNDACI PIMEC FA ARRIBAR ELPROGRAMAINCORPORADELOBRASOCIALLACAIXAALESEMPRESESMARROQUINES

La patronal marroquina CGEMi lObra Social la Caixa van signar elmes de juny a Casablanca un acordde collaboraci dins el marc del pro-gram

a INCORPORA dinserci laboral depersones en risc o situaci dexclusi.LaFundaciPIMECielCasaldelsInfantsexecuten el projecte conjuntament enaquestpasmagreb.

BREUS

EXPOSICIDEFOTOGRAFIESTupotscanviarlavidaduninfant

La Fundaci Infncia i Famlia usconvidaa lexposici Tu pots can-viar la vidadun infant. LapodreuveurealCentreCvicdePalaudel1al 15doctubre de2010. Animeu-vos-hi!


5/14

5

CIBERCORRESPONSALS:Participaci activa de Plataforma Educativa en el Projecte

Fa uns mesos, la PlataformadInfncia va publicar en el seu butllet in-tern nmero 9, el llanament de Cibercor-responsales, un projecte de participaci

juvenil a travs de les xarxes socials.

Durant aquestes setmanes, la mateixaPlataforma dinfncia ha celebrat reunionsinformatives amb ASDE, Creu Vermella Jo-ventut, Crites Espanyola, UNICEF, Savethe Children, *YMCA, Fundaci Esplai iassociaci REVA, pertanyent a FAPMI.

Alhora ha desenvolupat tamb sessionsde formaci amb la nostra fundaci: Plata-forma Educativa a Girona i amb FundaciBalia a Madrid.Precisament, Fundaci Balia ha estat laprimera entitat a emprar leina per a lesseves colnies urbanes al juliol. 39 jovesvan participar en aquesta experinciapublicant articles (en la comunitat ja nhi

ha 136 per llegir) sobre les seves activi-tats en les colnies, el mundial de futbol,la seva msica preferida, la vaga de metroo leclipsi solar a Xile.

Durant aquests primers dies, ms de1.300 persones han visitat el lloc. Elsistema destadstiques ens dna ladada de ms de 28 mil pgines vistes.A ms, la iniciativa ha estat difosa enbastants mitjans de comunicaci comEuropa Press, RNE, Servimedia, ABC, Ca-nal Solidari, el butllet de EAPN, FundaciLuis Vives i la Plataforma del Voluntariat

dEspanya o el ecoDiario.


6/14

La UDG va iniciar lany 2009lanomenat projecte Rossinyol. La nalitat

del projecte s afavorir la integraci social,

cultural i lingstica i el desenvolupament per-sonal i formatiu, sense lmits, dels alumnesdorigen estranger. Daltra banda, amb aquest

programa es pretn que la UdG i el conjuntdinstitucions que hi participin contribueixin a

la inclusi social de sectors de poblaci que,per raons estructurals, ho tenen ms difcil

que la resta.

Antecedents

El projecte Rossinyol troba les seves arrelsa lsrael, als anys setanta, on sestableix un

programa nacional de tutoria per a escolarsen situacions desafavorides. En la mateixa

lnia, a la dcada dels noranta, la Universitatde Malm (Sucia) va adaptar el model a la

ciutat, on gran part de la seva poblaci s

dorigen estranger i shi plantegen problemesde desigualtat i dexclusi.

El programa Nktergalen (rossinyol, nightin-gale en angls) volia relacionar estudiants de

la Universitat i escolars immigrants de la ciutat.

El rossinyol s un smbol de Malm i tamb un

ocell petit que canta meravellosament quan se

sent segur.

Els mentors (estudiants universitaris que portena terme aquest projecte) acompanyen peridi-

cament un nen o una nena perqu coneguidiferents espais de la ciutat, mbits de lleure

i producci cultural, etc. per aix accelerar laseva integraci. El nombre duniversitaris que

participen en el projecte, aix com el dinfants

en mentoria, sobrepassa ara el centenar i elprograma t un gran suport institucional.

A continuaci facilitem algunes de les fo-

tograes que els mentors de la UDG han realit-zat aquets dos anys en el programa.

6

PROJECTE ROSSINYOL


7/14

7

LA FEPA INFORMA...

Un dia destiu varem anar al Tibidabo. El parc datraccions est a Barcelo-

na. Les atraccions que ms mhan agradat han estat: el tren vermell, la casa de la

por, i els Autos de xoc. Tamb el que ms em va agradar del Tibidabo, es la ciu-

tat de Barcelona, perqu es pot veure des de sobre duna muntanya. Em va sor-

prendre que Barcelona fos tan gran. Desprs varem anar a Sant Feliu de Guxolsper a veure el partit del F.C Barcelona contra lHrcules. Va ser un bon dia, encara

que varem sortir molt emprenyats desprs del partit del Bara, ja que va perdre.

(Hamid, 17 anys).

AVENTURES DESTIU:Un dia al Tibidabo


8/14

8

REPORTATGEUn muntatge audiovisual com a forma dexpressi emocional.

Hola Abdellah, veig que el projecte audiovisual et va servir de gran ajuda per a sentir-te ms aprop de la teva famlia, tot i la gran distncia .Qu et sembla si els expliquem als lectors com varem elaborar el muntatge?

B.

Per comenar magradaria que els expliquessis quins tipus de recursos varem fer servir perpoder comenar a treballar:

Una cmera fotogrca, un ordinador, un aparell de DVD, fotograes i molta pacincia.

Per aprofundir una mica ms, els podries explicar als lectors de forma resumida, quin s elprocs que varem fer servir?

- Primer vaig fer les fotos i, de totes elles, vaig escollir les que ms magradaven.

- Desprs vaig fer una selecci de msica.

- Tot seguit vaig realitzar, amb lajuda dels meus educadors i companys, un vdeo on es

mostrava els espais del meu dia a dia ms importants.

- Seguidament vam elaborar un muntatge amb tots els elements mostrats amb anterioritat.

- Finalment varem realitzar els ltims retocs i llest per a ser gravat.

En el Reportatge daquest mes, hem canviat una mica la direcci de lentrevista per asubmergir-nos en un mon dillusi...

LAbdellah es un jove de 18 anys que es troba en el projecte demancipaci del pis Bols de Gi-rona. Prov de AGHBALA (Marroc). Com molts dels joves immigrants que es troben dins daquestprojecte t a tota la seva famlia molt lluny daqu, i desprs de 2 anys la distncia comena apesar. s per aquest motiu que des de lEspai Jove es va dur a terme una iniciativa audiovisualamb aquest jove per a fer ms curta la distncia que el separa de la seva famlia. El projecte tcom a resulta nal un muntatge audiovisual que senviar a la famlia en format DVD per tal que

coneguin una mica ms com s el seu dia a dia a Espanya.


9/14

9

REPORTATGEUn muntatge audiovisual com a forma dexpressi emocional.Quins elements del teu dia a dia intentaves recalcar dins daquest muntatge per tal de apropar-teuna mica ms a la teva famlia?

Com s la meva situaci diria a Espanya, perqu amb imatges, entenguessin tot el que els

vaig explicant per telfon i via Internet.

B, sembla que la cosa no va ser fcil, per nalment el resultat ha estat molt positiu. Podries

explicar qu has aprs a nivell personal amb tot aquest treball realitzat?

- Entendre el funcionament del programa informtic que hem fet servir.

- Com una feina dura pot convertir-se en una graticaci perfecte al veure el resultat de la

tasca acabada.

Aix penses que s una bona forma de convertir les emocions negatives provocades per la distn-cia en emocions i sentiments positius?

S (riu)

Com ha rebut la notcia la teva famlia?

No encara, espero que algun noi del meu poble vagi al Marroc aviat i li pugui donar a la meva

famlia en m.

Doncs Abdellah, moltes grcies per la teva collaboraci, estem encantats de que thagis obert

a nosaltres explicant-nos aquesta iniciativa, i esperem amb els braos oberts conixer com harebut la teva famlia una pellcula tan i tan especial.


10/14

Dieta pels emancipats:EL RAMAD

Ingredients:

- Ceba- Tomquet natural- Sal- 2 cullerades de Farina- 1 pot de cigrons- 1 pot de llenties

Procs:

- Posem un parell de tomates amb ceba i una mica de julivert en una cassola.

- Un cop tenim feta aquesta verdura, posem mig litre daigua i deixem que sescal.

- Ms tard dues cullerades de farina i una mica de sal.

- Finalment, afegim un pot de cigrons i un altre de llenties.

- Llest per menjar.

(Abdellah, 18 anys).

10


11/14

11

Dieta pels emancipats:LA HARIRA

Ingredients:

200 g de carn de vedella

1 ceba api 1 pastanaga 1 porro 2 tomquets 2 cullerades de coriandre picat 150 g de llenties precuites 100 g de cigrons precuits 1 culleradeta de gingebre 1 culleradeta de crcuma

sal i pebre suc de llimona oli doliva 2 cullerades de fcula de blat de moro

Elaboraci

Sofregiu en una cassola amb oli la carn de vedella tallada a trossos petits, la ceba, lall, el porro,lapi, la pastanaga i el coriandre tot ben picat.

Afegiu-hi la crcuma, la sal i el pebre, i remeneu-ho b. Deixeu-ho sofregir durant 5 minuts.Desprs, poseu-hi el tomquet trinxat i cobriu-ho amb el brou calent i deixeu-ho coure tapat du-rant uns 20 o 25 minuts.

Mentrestant, barregeu la fcula amb una mica daigua freda i remeneu-ho b ns que es dis -solgui. I ja per acabar, afegiu els cigrons, les llenties, la fcula i el suc de llimona a la cassola.Remeneu-ho i deixeu-ho coure tapat durant 10 minuts ms. Ja podeu emplatar-ho.

(Sad, Abdelatti, Hamza i Asis, 18 anys)


12/14

12

Dieta pels emancipats:CHEBAKIA

Ingredients:

-1Kgfarina

-2rovellsd

ou

-7,5*CLv

inagre

-250gdem

antegafosa

-125llavor

sdessamalagrael

laiesbarreja3vega

des

-125gdam

etllesenpols

-1cullerad

ademantega

-Unamica

depolsdegomara

b

-Unamica

desafr

-Unamica

desafrpur

-15claigu

afordeltaronger

-15gdelle

vat.

-2Loliperfregir

-2kgdem

el


13/14

13

Preparaci

- 1 bol petit de llavors ssams per a la deco-raci.

- En un bol, collocar els ous, la mantega fosa,

safr, el safr pur dlaye en aigua calenta,aigua, or de taronja, vinagre, la goma rab.

- Llavors la mantega i el llevat en dlaye elposem en aigua calenta, i ho barregem b perobtenir una barreja homognia.

- Posar en un bol la farina, pols dametlles illavors de ssams, fent una bona massa(20 minuts amb els palmells de la m) ns:

Lobtenci dun model uniforme i la massa

malleable.

- El resultat daquesta massa, convertir-lo enboles de la mida duna taronja.

- Estendre la massa amb un corr de pastis-seria.

- Tallar en forma de rectangles la massa.

- Aixecant les 2 puntes imparells, donar-li for-ma a la galeta.

- Posar en un plat, cobrir amb una tovallolaneta i deixar reposar 15 minuts.

- Escalfar la mel en una cassola en un banydaigua, i afegir dues cullerades de or del

taronger.

- I nalment fregir la chebakia al bany doli

calent ns que estiguin daurades per tots dos

costats, i posar el ssam guardat al principi enun bol.


14/14

14

LInfo positiu busca a ms persones amb idees cu-linries sanes, delicioses i originals com la queacabem de veure. Us animem a qu ens feu arribarreceptes per a qu tots aquells que shagin emancipatspiguen qu s menjar bo i s.

LINFO POSITIUCONTINUA BUSCANT

REPORTERS INTRPIDSTANT SI VOLS PUBLICAR UN REPORTATGE COM SI TENS

CURIOSITAT PER SABER COM REALITZEM LINFO JOVE,

POTS POSAR-TE EN CONTACTE AMB NOSALTRES

[email protected]@plataformaeducativa.org

Espai Jove i Accionat.

Per enviar les teves propostes a: [email protected]

info-jove 16 setembre 2010 - acciona't - plataforma educativa

Documents