influencia de la literatura infantil y juvenil en las distintas discapacidades elisabeth laureano...
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Influencia de la Literatura Infantil y Juvenil
En las distintas discapacidades
Elisabeth Laureano Galván
Literatura Infantil y Juvenil 03/04
1.- Justificación de la necesidad de ofrecer distinta literatura -valores a trabajar - lecturas adaptadas
2.- Formas de ofrecer literatura a niños con problemas - Deficiencia Auditiva - Deficiencia Visual - Deficiencia Motora - Deficiencia Mental - Otras consideraciones
3.- Criterios de selección de material -lecturas por edades - ejemplos de recursos que podemos utilizar
4.- Conclusión.5.- Fuentes de información
Problemas de lenguaje
Problemas sociales
Ejercicios del lenguaje
Adaptaciones de contenido
Lecturas adaptadas
Valores a trabajar
Valores a trabajar
Desarrollan la sensibilidad hacia la belleza y la expresión
Preparan para la vida
Facilitan la estructuración temporal en la mente
Educan la sensibilidad
Satisfacen sus ansias de acción
Satisfacen el deseo de saber
Proporcionan un medio de conocer a los niños
Establecer una corriente de afecto y confianza entre el narrador y su auditorio
Contribuyen al desarrollo de la elemental lógica infantil
Educan su generosidad
Desarrollan la fantasía
Ayudan al niño a ser disciplinado y a estar atento.
Contribuyen a desarrollar las habilidades y la creatividad de los niños/as y a vencer la timidez de algunos.
Lecturas adaptadas
1. Libros producidos especialmente para niños y jóvenes con necesidades especiales
2. Libros ilustrados comunes
3. Libros para niños acerca de personas con discapacidades.
Libros ilustrados con imágenes en lenguaje de señas.
Narraciones con Bliss o pictogramas
Libros "de fácil acceso"
Deficiencia Auditiva
Deficiencia Visual
Deficiencia Motora
Deficiencia Mental
Otras consideraciones
Deficiencia Auditiva
Deficiencia Visual
Deficiencia Motora
Deficiencia Mental
Otras consideraciones
Lecturas por edades
Ejemplos de Recursos que podemos utilizar
Lecturas por edades
De 1 a 2 años De 3 a 4 años De 5 a 6 años De 6 a 7 años De 8 a 12 años
Ejemplos de Recursos que podemos utilizar
MIÑAMBRES, A.; JOVÉ, G.; CANADELL, J. M., y NAVARRO, M. P. (1996): ¿Se pueden tocar los cuentos? Madrid: ONCE
SUÁREZ MUÑOZ, ÁNGEL; MARTOS NUÑEZ, ELOY. Lectura y Discapacidad.- 2003.- Junta de Extremadura.
ARRIAZA MAYAS, JUAN CARLOS. Cuentos para hablar.- CEPE
http://www.planetavisual.net/infantil/mas/cuentos/index.htm
http://www.geocities.com/juanfontanillas/
http://www.cepmalaga.com/actividades/Interedvisual/cuentos_adaptados.htm
