individual y familiar

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INDIVIDUAL Y FAMILIAR Responsabilización penal adolecente. Dinámica Familiar, primer acercamiento a la temática: Significado de la Ley 20.084, Consecuencias múltiples (Individual, familiar y social), Sanciones, Delitos tipificados en la Ley. Realizar un análisis individual respecto al delito que cometió el NNA (Valores) Realizar un análisis con el adulto responsable respecto al delito que cometió el NNA (Valores) Comunicación Identificar el tipo de comunicación que efectúa el NNA para relacionarse con su grupo familiar, sus pares y otros espacios de socialización. Y viceversa. Realizar sesión dinámica respecto al estilo de comunicación identificado (Videos, rol playing, fotos, grafitis, dibujos, cartas u otros). Y viceversa. Resolución alternativa de conflictos. Trabajar desde la externalización del problema (evidenciar que el NNA no es el problema) y trabajar en torno a las posibles soluciones no violentas. Dinámica “ponerse en el zapato del otro” (que es lo que te molesta del otro y que es lo que le puede molestar a la otra persona que se generan los conflictos). Dinámica Empatía con la familia “historia de infancia del adulto responsable” Inteligencia emocional. Trabajar la identificación de las emociones “como me siento” que me identifica

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INDIVIDUAL Y FAMILIAR Responsabilizacin penal adolecente.Dinmica Familiar, primer acercamiento a la temtica: Significado de la Ley 20.084, Consecuencias mltiples (Individual, familiar y social), Sanciones, Delitos tipificados en la Ley. Realizar un anlisis individual respecto al delito que cometi el NNA (Valores)Realizar un anlisis con el adulto responsable respecto al delito que cometi el NNA (Valores) Comunicacin Identificar el tipo de comunicacin que efecta el NNA para relacionarse con su grupo familiar, sus pares y otros espacios de socializacin. Y viceversa.Realizar sesin dinmica respecto al estilo de comunicacin identificado (Videos, rol playing, fotos, grafitis, dibujos, cartas u otros). Y viceversa. Resolucin alternativa de conflictos.Trabajar desde la externalizacin del problema (evidenciar que el NNA no es el problema) y trabajar en torno a las posibles soluciones no violentas. Dinmica ponerse en el zapato del otro (que es lo que te molesta del otro y que es lo que le puede molestar a la otra persona que se generan los conflictos). Dinmica Empata con la familia historia de infancia del adulto responsable Inteligencia emocional.Trabajar la identificacin de las emociones como me siento que me identifica