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PROGRAMA PRELIMINAR DE PONENCIAS

ÍNDICE

Página

Programa General ……………….…………………………………………… 2

Conferencias Plenarias ……………………………………………………… 3

Conferencias Especiales ……………………………………………………… 4

Cursos Cortos ….………….……………………………………………… 6

Comunicaciones Breves

Grupo A ……………………………………………………… 8

Grupo B ……………………………………………………… 14

Grupo C ……………………………………………………… 16

Grupo D ……………………………………………………… 19

Reportes de Investigación

Grupo A ……………………………………………………… 24

Grupo B ……………………………………………………… 29

Grupo C ……………………………………………………… 33

Grupo D ……………………………………………………… 37

Talleres

Grupo A ……………………………………………………… 40

Grupo B ……………………………………………………… 43

Grupo C ……………………………………………………… 44

Grupos de Discusión ……………………………………………………… 47

Carteles o pósteres académicos …………………………………………... 49

Presentación de libros y materiales didácticos …………………….. 52

Relación de participantes con ponencias ………….………………….. 54

07:00 07:30

07:30 08:00

08:00 08:30

08:30 09:00

09:00 09:30

09:30 10:00

10:00 10:30

10:30 11:00

11:00 11:30

11:30 12:00

12:00 12:30

12:30 13:00

13:00 15:00

15:00 15:30

15:30 16:00

16:00 16:30

16:30 17:00

17:00 17:30

17:30 18:00

18:00 18:30

18:30 19:00

19:00 19:30

19:30 20:00

20:00 20:30

20:30 21:00

EXPOSICIÓN DIARIA DE MATERIALES DIDÁCTICOS, FERIA TECNOLÓGICA

OP OP

Reunión de

delegaciones

Comunicaciones breves

Grupo B /

Reportes de

investigación Grupo B

DOM.30

J

U

V

E

N

T

U

D

C

L

A

M

E

C

R

E

D

E

N

C

I

A

L

E

S

E

N

T

R

E

G

A

D

E

Brindis de bienvenida

Reportes de

Investigación

Grupo A

Registro de

participantes y

entrega de

materiales

ACTO INAUGURAL

E

N

C

U

E

N

T

R

O

OP

Cursos cortos

Sesión 1 /

Talleres B

Sesión 1

Grupos de Discusión

Sesión 1

Acto cultural

PLENARIA 2

Ricardo CantoralAuditorio ZUM

Clausura

Entrega de premios

Acto cultural

Comunicaciones

Breves

Grupo A

Talleres C

Sesión 1

Conferencias especiales

Talleres A

Sesión 1

Talleres A

Sesión 2

PLENARIA 3

León TrahtembergAuditorio ZUM

Coffee break Coffee break

PLENARIA 1

Uldarico MalaspinaAuditorio ZUM

Comunicaciones breves

Grupo C /

Reportes de

investigación Grupo C

PLENARIA 4

Juan GodinoAuditorio ZUM

T

U

R

I

S

M

O

Almuerzo

Reportes de

Investigación

Grupo D

Talleres C

Sesión 2

Conferencias especiales

Acto cultural

Cursos cortos

Sesión 2 /

Talleres B

Sesión 2

Almuerzo

Grupos de Discusión

Sesión 2

Comunicaciones

Breves

Grupo DPósteres, videos,

fotografías, presentación

de libros y materiales

didácticos

Cóctel de clausuraReunión de socios

CLAME

RELME 31 - PROGRAMA GENERAL PRELIMINAR

Hora LUNES 31 MARTES 1 MIÉ JUEVES 3 VIERNES 4

LUNES, 31 DE JULIO

10:00 am - 11:00 am AUDITORIO ZUM

DR. ULDARICO VÍCTOR MALASPINA JURADO

MARTES, 1 DE AGOSTO


DR. RICARDO ARNOLDO CANTORAL URIZA

JUEVES, 3 DE AGOSTO


MG. LEÓN TRAHTEMBERG

VIERNES, 4 DE AGOSTO


DR. JUAN DÍAZ GODINO

CONFERENCIAS PLENARIAS

RESPONSABLE: ROBERTO URETA

DÍA: MARTES 1 DE AGOSTO Pág. 04

HORA: 4:30 a 5:30 pmN° TÍTULO PONENTE PAÍS AULA

CE01ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EDUCACIÓN EN LÍNEA PARA

LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICASMarger Ventura Viana Brasil R-101

CE02POSICIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL PROFESOR AL INCORPORAR LAS

MATEMÁTICAS NO INSTITUCIONALIZADAS A SITUACIONES DE APRENDIZAJEHugo Parra Sandoval Venezuela R-103

CE03DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ENSEÑANZA EN MATEMÁTICA DE LA

EDUCADORA DE PÁRVULOSRaimundo Olfos Chile R-104

CE04APLICACIONES DEL MODELO MTSK EN LA FORMACIÓN INICIAL DE

PROFESORES DE MATEMÁTICASDiana Zakaryan Chile R-105

CE05USO DEL ANÁLISIS DIDÁCTICO EN UN EXPERIMENTO DE ENSEÑANZA

CENTRADO EN LA NOCIONES RAZÓN Y PROPORCIONALIDADGabriela Valverde Soto Costa Rica R-106

CE06IMPACTO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO SINGAPUR EN LOS RESULTADOS

DEL GRUPO EDUCATIVO AVANT GARDFernando Salas Saravia Perú R-107

CE07ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO: UN MODELO PARA ANALIZAR EL

TRABAJO MATEMÁTICO

Elizabeth Montoya

DelgadilloChile R-108

CE08PRIMER MAPA DE CONOCIMIENTOS DE LOS DOCENTES SOBRE GEOMETRÍA Y

TECNOLOGÍAS DIGITALES

Haydée Zenaida Azabache

CaraccioloPerú R-109

CE09 INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA MEDIANTE “TRUCOS DE MAGIA” Analida Ardila Panamá R-110

CE10LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR: ¿CULPABLE O

INOCENTE?

Edith Jeanetty Paulino

PérezRepública

DominicanaR-111

CE11LA MODELACION MATEMÁTICA COMO UNA ACTIVIDAD QUE RESPONDE A LAS

INQUIETUDES DE LOS ALUMNOSRoxana López Cruz Perú R-112

CE12 RESCATEMOS LA MATEMÁTICA PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDADMidelys Teresa Tavarez

MarzanRepública

DominicanaR-113

CE13 EMOCIÓN, CREATIVIDAD, RAZONAMIENTO Y CÁLCULOJosé Antonio Fernandez

BravoEspaña R-201

CE14LA IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN Y EN LA OPINIÓN

PÚBLICA PERUANA 1821-1921Francisco Núñez Perú R-202

CE15COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS. UN

MODELO BASADO EN EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICOVicenç Font España R-203

CE16LAS FUNCIONES BÁSICAS Y SUS PROPIEDADES: CONTENIDOS BÁSICOS PARA EL

APRENDIZAJE DEL CÁLCULO. EL KINECT

Osvaldo Jesús Rojas

VelásquezColombia R-204

CE17 DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE TIPOS DE PROBLEMAS EN DERIVADAS Verónica Díaz Chile R-205

CE18LA APROXIMACIÓN DE FUNCIONES MEDIANTE SERIES DE POTENCIAS:

ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA CONVERGENCIAEugenio Carlos Rodríguez Cuba R-206

CE19 LA ALEATORIEDAD: ENTRE LO INTUITIVO Y LO FORMAL Blanca Ruiz Hernández México R-207

CE20EL RIESGO COMO CONTEXTO EN LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD

CONDICIONALCarmen Batanero España R-208

CE21 EL MAESTRO DE MATEMÁTICAS COMO CONSTRUCTOR DE LA PAZ Claudia Maria Galo Guatemala R-102

CE22EJEMPLOS DE MIRADAS DIDÁCTICAS AD HOC EN PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN CHILEMarcela Parraguez González Chile R-209

CE23 LA MATEMIZACION DEL ORIGAMI Cabanillas Zannini, Rafael Perú R-210

CONFERENCIAS ESPECIALES

RESPONSABLE: ROBERTO URETA

DÍA: JUEVES 3 DE AGOSTO Pág. 05

HORA: 4:30 a 5:30 pmN° TÍTULO PONENTE PAÍS AULA

CE24APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ORGANIZADORES PREVIOS EN EDUCACIÓN

MATEMÁTICACarlos Silva Córdova Chile R-101

CE25REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN CONTINUA DEL CONOCIMIENTO

MATEMÁTICOVíctor Larios Osorio México R-102

CE26EL TRABAJO METODOLÓGICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA Y SU

INFLUENCIA EN EL PERFECCIONAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA

MATEMÁTICA

Olga Lidia Pérez González Cuba R-103

CE27REGULARIDADES EN EL ANÁLISIS DIDÁCTICO QUE REALIZAN LOS PROFESORES

DE MATEMÁTICASAdriana Breda Chile R-104

CE28 DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICALuis Roberto Moreno

ChandlerPanamá R-105

CE29PROGRAMA INTERDISCIPLINARIO PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL

DOCENTE EN MATEMÁTICAS (PIDPDM)Daniela Reyes México R-106

CE30EL DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGOGICO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA,

ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA UNA BUENA CLASEMercedes F. Medina Ocampo Cuba R-107

CE31LA PREPARACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA. RESULTADO DE UNA

EXPERIENCIA EN R.DCarmen Evarista Matías Pérez

República

DominicanaR-108

CE32 DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR Y PRÁCTICAS SOCIOESCOLARES Leonora Díaz Moreno Chile R-109

CE33 REFLEXIONES Z SOBRE MATEMÁTICA EDUCATIVA Marcos Medina Martinez Perú R-110

CE34 EL PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA Y SUS ENFOQUES INNOVADORES Milton Rosa Brasil R-111

CE35ALGUNOS ESTUDIOS SOBRE LA TRANSICIÓN DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y

SUPERIOR EN BRASILMarlene Alves Dias Brasil R-112

CE36LA VISIÓN INTERDISCIPLINARIA ENTRE LA LITERATURA Y LA MATEMÁTICA, UN

MEDIO PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICAOrlando Planchart Márquez Puerto Rico R-113

CE37JOSÉ GRANDA Y LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL PERÚ DEL SIGLO

XIXJuan Luis Orrego P. Perú R-201

CE38 SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL. LA SOLUCIÓN SINGULAR Esther Ansola Hazday Cuba R-202

CE39 COMPETENCIAS MATEMÁTICAS PARA LA VIDAFrancisca Antonia Medrano

Disla

República

DominicanaR-203

CE40LAS INVESTIGACIONES SOBRE EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES

GENERALES MATEMÁTICAS EN LATINOAMÉRICAAnelys Vargas Ricardo Cuba R-204

CE41APUNTES PARA UNA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN

LATINOAMÉRICAFredy González Venezuela R-205

CE42ENFOQUES TEÓRICOS EN INVESTIGACIÓN CON TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN

MATEMÁTICADaysi Julissa García Cuéllar Perú R-206

CE43 FALACIAS, TRILEROS, BOLETOS Y PALILLOS Miguel R. Wilheimi España R-207

CE44 COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Santa Daysi Sánchez GonzálezRepública

DominicanaR-208

CE45DESARROLLO DE INVESTIGACIONES EN LA LÍNEA DE TECNOLOGÍAS Y

VISUALIZACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICAJesús Victoria Flores Salazar Perú R-209

CE46ESTADÍSTICA TEMPRANA: REPRESENTACIONES DE DATOS Y

TRANSUMERACIÓN EN LOS GRADOS 2 Y 3Soledad Estrella Chile R-210

CE47ANALIZANDO LA RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO PARA EL ÉXITO ACADÉMICO UNIVERSITARIOLuisa Morales Maure Panamá R-211

CE48LA FORMACIÓN DESDE Y PARA LOS INGENIEROS: UNA VISIÓN DE LA

MATEMÁTICA EDUCATIVARuth Rodriguez Gallegos México R-212

CE49DEVELAR LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA DE LA ORGANIZACIÓN PRAXEOLÓGICA

DEL TEJIDO QUECHUA EN TELAR DE CUATRO ESTACAS DE LA REGIÓN DE PUNO

EN PERÚ

María Del Carmen Bonilla Perú R-213

CONFERENCIAS ESPECIALES

RESPONSABLE: LILYANA RONCAL

DÍA: MARTES 1 DE AGOSTO y JUEVES 3 DE AGOSTO Pág. 06

HORA: 11:30 am - 1:00 pm

N° TÍTULO PONENTE PAÍS AULA

Homero Flores Samaniego México

Adriana Gómez Reyes México

CC02GESTIÓN DIDÁCTICA PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS

CONTENIDOS DE MATEMÁTICA Y QUÍMICA A TRAVÉS DEL

TRABAJO METODOLÓGICO

Bartolo Triana Hernández Cuba V-204

CC03 QUÉ MATEMÁTICAS A-PRENDEMOS FUERA DEL SALÓNBlanca María Peralta

GuachetáColombia V-205

CC04ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA CON PROYECTOS Y

COMPRENSIÓN GRÁFICACarmen Batanero Bernabeu España V-304

Elizabeth Montoya

DelgadilloChile

Laurent Vivier Francia

CC06DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR, REDISEÑO DEL DISCURSO Y

LA PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER MATEMÁTICO ESCOLARJavier Lezama Andalón México V-404

Maritza Luna Valenzuela Perú

José Carlos León Ríos Perú

CC08ATUAIS LEVANTES POPULARES BRASILEIROS E AS IMPLICAÇÕES

NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICAKarly Barbosa Alvarenga Brasil R-101

CC09VISUALIZACIÓN DE VALORES EXTREMOS DE FUNCIONES DE DOS

VARIABLES CON APOYO DEL MATHEMATICAKatia Vigo Ingar Perú Q-601

CC10TRIGONOMETRÍA PLANA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE

CÁLCULO DEL ÁREA DE UN TRIÁNGULO

Luis Roberto Moreno

ChandlerPanamá R-102

CC11EL MODELO DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO

(CDM) DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS: ¿DE QUÉ SE TRATA Y

CÓMO SE APLICA?

Luis Pino Fan Chile R-103

CC12 DIDÁCTICA PARA FORMAR DOCENTES EN MATEMÁTICAS Marcelina Piña del RosarioRepública

DominicanaR-104

CC13ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA

DE LA MATEMÁTICAMayra Murillo Lorenzo Panamá R-105

CC14 MODELIZACIÓN MATEMÁTICA: UN DESAFÍO ÁULICO Monica Adriana Real Argentina R-106

CC15LENGUAJES Y MEDIACIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICA

Myrian Luz Ricaldi

EchevarríaPerú R-107

CC16DEMOSTRACIONES SIN PALABRAS SOBRE DESIGUALDADES E

IDENTIDADES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Osvaldo Jesús Rojas

VelásquezColombia R-108

CC17INGENIERÍA DIDÁCTICA DEL PROCESO DE PRUEBA EN

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Rodolfo Eliseo D´Andrea

GonzálezArgentina R-109

Uldarico Malaspina Perú

Yuriko Yamamoto Baldin Brasil

Raimundo Olfos Chile

Masami Isoda Japón

Roberto Araya Chile

Pedro Collanqui Perú

Takeshi Noine Japón

CURSOS CORTOS

Q-402

V-305

Q-401

R-110DEMOSTRACIÓN DE UNA CLASE CROSS-BORDER DE STEM BAJO

EL PROYECTO DE ESTUDIO DE CLASES DE APECCC18

ACTIVIDADES DE MODELACIÓN EN MATEMÁTICA FORENSECC01

EL TRABAJO MATEMÁTICO EN EL PROCESO DE MODELIZACIÓNCC05

ESTUDIO DE PROPIEDADES DE LOS SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN

UTILIZANDO GEOMETRÍA DINÁMICACC07

RESPONSABLE: LILYANA RONCAL

DÍA: MARTES 1 DE AGOSTO y JUEVES 3 DE AGOSTO Pág. 07

HORA: 11:30 am - 1:00 pm

N° TÍTULO PONENTE PAÍS AULA

Agustín Miguel Curo Cubas Perú

Verónica Neira Fernández Perú

Mihaly Andre Martínez Perú

CC20 ESTUDIO DE CLASES Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Arturo Mena Lorca Chile V-405

Jaime Mena Lorca Chile

Jose Klenner Chile

Nicolás Alarcón Chile

CC22

RESOLUCIÓN DE CASOS DE INGENIERÍA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL

PENSAMIENTO MATEMÁTICO CON AYUDA DE UNA

CALCULADORA CON SISTEMA DE CÓMPUTO ALGEBRAICO Y

GRAFICADORA

José Ignacio Cuevas Perú R-113

CC23LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS CON EL USO DE MAT

CONCRETOS Y LAS TIC’S EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.

Lourdes Gálvez Morales Perú Q-403

CC24TÉCNICAS LÚDICAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS

MATEMÁTICASMarco Loret de Lima Perú V-208

CC25PREPARACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE

EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICA EN GEOMETRÍA

EUCLIDIANA

Roberto ByasRepública

DominicanaV-306

CC26ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMATICA

CON JUEGOS Y MATERIAL MULTIMEDIAJuan Chipana Perú R-406

CC27DECISIONES EN EL CAMPO ECONÓMICO APLICANDO MODELOS

MATEMÁTICOS

Maria Rosa Rodriguez

IbañezArgentina V-206

CC28 HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA DE MATEMÁTICA Marisel Beteta Salas Perú Q-404

CURSOS CORTOS

V-207

R-405

MODELACIÓN: LO TRIGONOMÉTRICO PARA COMUNIDADES DE

HOMO SAPIENS: PRESENCIAL Y/O VIRTUALCC21

UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA SOBRE LA FUNCIÓN LINEAL EN

EL CONTEXTO DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOSCC19

RESPONSABLE: VICTOR CÁRDENAS

DÍA: LUNES, 31 JULIO Pág. 08

HORA: 4:30 a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA

566LOS EXPERIMENTOS DE ENSEÑANZA EN EL DESARROLLO DE LA VISUALIZACIÓN

ESPACIAL DESDE EL ENFOQUE DE LAS TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE

Suárez Moya William

AndreyColombia 4:30 a 4:50

580 REVOLUCIONANDO LA ENSEÑANZA MATEMÁTICA, UN RETO EN GUATEMALA.Luis Enrique Barrios

BocanegraGuatemala 4:50 a 5:10

684CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS MOVILIZADOS EN LA PRÁCTICA DE LA

MEDICINA TRADICIONAL GUNADULE: EL CASO DE SEIS PLANTAS MEDICINALESCarolina Tamayo Osorio Brasil 5:10 a 5:30

807PRACTICAS MATEMÁTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MEDIDAS DE

DISPERSIÓN

Francisco Antonio

Gutierrez CardonaColombia 5:30 a 5:50

918LA EMERGENCIA DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO A TRAVÉS DE LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, UNA EXPERIENCIA DE AULA

Andrés Mauricio

Martínez Novoa Colombia 4:30 a 4:50

956PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO

ESCOLAR INDÍGENA E O DIÁLOGO COM A ETNOMATEMÁTICAAldenor Silva Araujo Brasil 4:50 a 5:10

976 ERRORES AL EVALUAR HABILIDADES MATEMÁTICAS EN UNA PRUEBA ESCRITA Ricardo Poveda Poveda Costa Rica 5:10 a 5:30

Ramiro Rodriguez

Mendoza

Amalia Perez Martinez

4531MEJORA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE

EDUCACIÓN PRIMARIA EN ZONAS DE AMPLIA

Edwin Villogas

HinostrozaPerú 4:30 a 4:50

4095MODELACIÓN MATEMÁTICA: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA AULICA EN LA

SECUNDARIAValeria Alvarez . Argentina 4:50 a 5:10

Zulma Elizabete

Madruga De Freitas

Morgana Scheller

Emmanuelle Peralta

Orbenes

Jaime Huincahue Arcos

2550PROBLEMAS ADITIVOS DEL TEXTO DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA EN

MÉXICO. UN ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA SEMÁNTICA.Camilo Rodríguez Nieto México 4:30 a 4:50

Camilo Rodríguez Nieto

Adrián Múñoz Orozco

1554LA ETNOMATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE

APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN ZONA RURALJesús Vilchez Guizado Perú 5:10 a 5:30

Miguel Solís Esquinca

Adriana Atenea De la

Cruz Ramos

Nielka Rojas González

Fabiana Scattarética

Muñoz

1643PROPUESTA DE ENSEÑANZA PARA LA CONVERSIÓN DE REGISTROS EN EL

TRATAMIENTO DE FUNC. LINEALES Y AFINES

Carlos Andres Ledezma

ArayaChile 4:50 a 5:10

1826A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CAMPO MULTIPLICATIVO: COMO SÃO

ABORDADOS OS REFERENCIAIS TEÓRICOS?

Edvonete Souza de

AlencarBrasil 5:10 a 5:30

1833 RECONFIGURACIÓN DE POLÍGONOS PARA DETERMINAR SU MEDIDA DEL ÁREA Melissa Denisse Castillo

MedranoPerú 5:30 a 5:50

COMUNICACIONES BREVES - GRUPO A

R-103

R-102

R-101

5:30 a 5:50

5:10 a 5:30

1027MATEMÁTICAS Y COLABORACIÓN EN EL AULA DE CLASES, UNA PROPUESTA

PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LAS Colombia 5:30 a 5:50

1124EL MODULOR COMO AGENTE CONSTRUCTOR DE CONOCIMIENTO: EL NÚMERO

ÁUREO Y SUS USOS EN LA ARQUITECTURA

R-104

R-105

Chile

1058ATIVIDADE PARA DESENVOLVIMENTO DE PENSAMENTO ALGÉBRICO DE

ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS POR MEIO DA MBrasil

Chile 4:30 a 4:50

1477MEDIDAS NO CONVENCIONALES: EL CASO DEL MERCADO BALTAZAR R. LEYVA

MANCILLA, CHILPANCINGO, GRO.México 4:50 a 5:10

1629DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL NIVEL SECUNDARIA A PARTIR DE UNA

PRÁCTICA DE MODELACIÓNMéxico 5:30 a 5:50

1640CARACTERÍSTICAS DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS QUE SURGEN A PARTIR

DE LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS




Jaime David Grisales

Dávila

Eliécer Aldana

Bermúdez

Sandra Patricia Vidal

Astudillo

John Alexander Alba

Vásquez

2050PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS EN

EDUCACIÓN PRIMARIA

Marlene Roberta

Acevedo ZapataMéxico 5:10 a 5:30

Martha Liliana Pedreros

Gonzalez

Blanca María Peralta

Guachetá

2248PROCEDIMIENTOS DE PREDICCIÓN QUE UTILIZAN LOS ESTUDIANTES DE

SECUNDARIA EN LA CONFIGURACIÓN DE LA FUNCIÓN LINEAL

Itzel Marisol Ramírez

CastroMéxico 4:30 a 4:50

2381APRENDIZAJE COLABORATIVO: EXPERIENCIA DE IMPLEMENTACIÓN EN EL

INSTITUTO RUBIANO

Juan Carlos De Sedas

OrtegaPanamá 4:50 a 5:10

2386LA COMPRENSIÓN EN PROBLEMAS DE ECUACIONES LINEALES DE LA FORMA

AX+B=C

Diana Hernández

GonzálezMéxico 5:10 a 5:30

3884PERTENENCIA E INCLUSIÓN ¿ES LO MISMO? ANÁLISIS DE LAS DIFICULTADES EN

SU COMPRENSIÓN Silvia Tajeyán Rodriguez Argentina 5:30 a 5:50

2419DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN PROYECTOS SOCIALES. UNA

EXPERIENCIA CON NIÑOS DE PRIMARIA.

María del Pilar Rosado

OcañaMéxico 4:30 a 4:50

2533 NECESITO QUE ME AYUDEN A MEJORAR MI CLASE.María Dalila Ramírez

RiveraEl Salvador 4:50 a 5:10

2577EL DESARROLLO DEL LENGUAJE MATEMÁTICO MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS, UNA EXPERIENCIA DE AULABrandon Ayala García Colombia 5:10 a 5:30

1424 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICOOscar Alejandro

Cervantes ReyesMéxico 5:30 a 5:50

2695 EL LEGADO DE LA MATEMÁTICA MAYA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICAEduardo Adam Navas

LópezEl Salvador 4:30 a 4:50

2708LA COMPETENCIA DEMOCRÁTICA EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS DESDE LA

EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTICA

Edna Paola Fresneda

PatiñoColombia 4:50 a 5:10

3253CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ARITMÉTICA DE NÚMEROS COMPLEJOS EN

SITUACIONES SIMPLES DE GEOMETRÍA Y FÍSICA

Wilson Alejandro Triana

CorderoColombia 5:10 a 5:30

3285CONFECCIÓN Y VALIDACIÓN DE PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES DE

MATEMÁTICA PARA PROFESORES PRINCIPIANTE

María Victoria Martínez

VidelaChile 5:30 a 5:50

Agustín Solano López

Maribel Vicario Mejía

2984SUSTRACCIÓN, PROPUESTA METODOLÓGICA PARA SU ENSEÑANZA, BASADA

EN EL MÉTODO ABN, UNA EXPERIENCIA EN

Marcela Andrea Silva

HormazábalChile 4:50 a 5:10

3350ACTITUDES HACIA LA MATEMÁTICA, DE ESTUDIANTES EN SU ENTORNO

FAMILIAR Y EN EL AULAFelipe Marin Alvarez Chile 5:10 a 5:30

3013¿EXISTE RELACIÓN ENTRE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS EN ED. PRIMARIA?

Sylvia Ivette Huerta

BalderasMéxico 5:30 a 5:50

3014EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA A TRAVÉS DEL MÉTODO

SINGAPUR EN UNA ESCUELA PRIMARIA

Sandra Leticia Treviño


3080LA PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN PARA FACILITAR EL

APRENDIZAJE DE LAS TABLAS Natanael Gómez López México 4:50 a 5:10

3081REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN

CUADRÁTICA

John Hadminton Diaz

AvendañoColombia 5:10 a 5:30

3083ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE LOS NÚMEROS

DE UN DÍGITO EN JAPÓNTakeshi Noine Japón 5:30 a 5:50


R-110

R-111

R-106

R-107

R-108

R-109

4:30 a 4:50

4:30 a 4:50

1979PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS COMUNICATIVOS EN EL

AULA DE MATEMÁTICASColombia 4:50 a 5:10

2205 S.O.S. LOS PROYECTOS TRANSVERSALES NO SON COMO LOS PINTAN Colombia 5:30 a 5:50

1934IDONEIDAD DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE MEDIDAS DE TENDENCIA

CENTRAL MEDIANTE ENFOQUE ONTOSEMICOColombia

2981ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS COMBINATORIOS EN LA ESCUELA

TELESECUNDARIAMéxico




3085SOBRE EL APRENDIZAJE DE LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE FRACCIONES

EN EL NIVEL BÁSICONoelia Londoño Millán México 4:30 a 4:50

3173 EL GUIÓN TEATRAL EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS Mario Hernandez Perez México 4:50 a 5:10

3193CIUDADANO PEDAGÓGICO REPRESENTADO EN LAS PRÁCTICAS DISCURSIVAS

DEL CURRÍCULO NACIONAL CHILENO EN EDUTania Andrade Vega Chile 5:10 a 5:30

3735TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DA MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA REVISÃO

DA LITERATURA DE 2010-2017

Maria Ivete Basniak

BasniakBrasil 5:30 a 5:50

3254PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE

FACTORIZACIÓN MEDIANTE HERRAMIENTAS TIC

Erica Senid Vargas

SolanoColombia 4:30 a 4:50

Luis Carlos Vargas

Zambrano

Jeisson Fabián García

Chacón

2854LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA

EDUCAÇÃO BÁSICA

Angélica da Fontoura

GarciaBrasil 5:10 a 5:30

3434UM ESTUDO SOBRE OS CONHECIMENTOS DO CONTEÚDO E DO ESTUDANTE

EVIDENCIADOS POR UM GRUPO DE PROFESSORES

Angelica da Fontoura

Garcia Brasil 4:30 a 4:50

3461EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO PERSONAL DEL ESTUDIANTE AL

RESOLVER UN PROBLEMA DE CONJETURA

Carolina Barahona

SarmientoChile 4:30 a 4:50

3498FORMAÇÃO CONTINUADA E A COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR

PARA ENSINAR MATEMÁTICA

Maria Elisabette Prado

Brisola BritoBrasil 4:50 a 5:10

3506ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO CON DOMINIO EN LA ESTADÍSTICA

TEMPRANA: DOS CASOS DEL GRADO 3Pedro Vidal Szabó Chile 5:10 a 5:30

3516VALIDEZ DE CONTENIDO Y PILOTAJE DEL INSTRUMENTO PARA EVALUACIÓN DE

DIFICULTAD EXPERIMENTADA (DESAS)

Ana Cristina Santana

EspitiaColombia 5:30 a 5:50

3620A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EM ALUNOS DO ENSINO

FUNDAMENTAL, UM OLHAR METACOGNITIVOLucia Araujo de Fátima Brasil 4:30 a 4:50

3634A IMPORTÂNCIA DE JOGOS AFRICANOS EM UMA ESCOLA QUILOMBOLA DO

BRASIL - UMA ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICALuciane Oliveira Silva Brasil 4:50 a 5:10

3637PASOS HACIA LA VALIDEZ DE UNA PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES DE

MATEMÁTICAS IMPARTIDAS POR PROFESORE

Emilio Domínguez

BravoMéxico 5:10 a 5:30

4507DESCRIPCIÓN DEL MAPEO CONCEPTUAL COMO PROPUESTA METODÓLÓGICA

EN LA IDENTIFICACIÓN DE PRECURRENTES PAJazmine Escobar-Pérez . Colombia 5:30 a 5:50

3674FUNCIÓN DEL DOCENTE DE MATEMÁTICAS Y LA INCLUSIÓN EN LA

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

Diana Maria Medina

LaraMéxico 4:30 a 4:50

3701CÓMO MEJORAR EL USO DE OPERACIONES MENTALES A TRAVÉS DE UNA

MEDIACIÓN INTELIGENTE

Sandra Liliana Botello

SuarezColombia 4:50 a 5:10

3707ANÁLISIS DE PRODUCCIONES DEL GRADO DE ALGEBRIZACIÓN ALCANZADO DE

LOS ESTUDIANTES AL INGRESAR EL 1 AÑ

Ivone Anahi Patagua

ZambranoArgentina 5:10 a 5:30

3727CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN ESCENARIOS DE

EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA

Carlos Eduardo León

SalinasColombia 5:30 a 5:50


R-202

R-112

R-201

R-113

4:50 a 5:10

R-203

3262EL FENÓMENO DE LAS BALAS PERDIDAS COMO PRÁCTICA DE REFERENCIA

PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LO CUADRÁTICOColombia




3818 VISUALIZACIÓN GEOMÉTRICA EN NIÑOS DE ENSEÑANZA ELEMENTALPamela Valencia

QuezadaChile 4:30 a 4:50

1552 El MOTOTAXISTA: UNA SITUACIÒN QUE INVOLUCRA FUNCIONES Tulio Amaya Colombia 4:50 a 5:10

3848TRANSFORMACIÓN ENTRE REGISTROS SEMIÓTICOS DE REPRESENTACIÓN,

ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE Tulio Amaya De Armas Colombia 5:10 a 5:30

3804 LA FUNCIÓN LINEAL EN DIFERENTES CONTEXTOS. Tulio Amaya De Armas Colombia 5:30 a 5:50

4033ERRORES EN EL APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN AFÍN: UN ANÁLISIS

ONTOSEMIÓTICO

Anderson Danny Chavez

MarceloPerú 4:30 a 4:50

4112DETECCIÓN DE ERRÓRES Y CONTRADICCIONES EN UN PROBLEMA DE UN LIBRO

DE TEXTO DE MATEMÁTICAS: EL PENSAMHonorina Ruiz Estrada México 4:50 a 5:10

4122DESARROLLO DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN ALUMNOS DE

SECUNDARIA.

Amada Rodríguez

RodríguezMéxico 5:10 a 5:30

4163CONSTRUCCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS MULTIPLICATIVAS MEDIANTE

SITUACIONES DE APRENDIZAJEAdriana Sánchez Pinto Colombia 5:30 a 5:50

4173ESTUDIO SOBRE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE EN FORMACIÓN

DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS

Mauricio Torres

GordilloMéxico 4:30 a 4:50

4200 LAS FUNCIONES EN LA TRANSVERSALIDAD CURRICULARAndrés Alvarez

CipamochaColombia 4:50 a 5:10

4226DESARROLLO DE HABILIDADES ASOCIADAS A LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA UNA

PROPUESTA PARA EL AULAXimena Colipan Uribe Chile 5:10 a 5:30

4239 LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DESDE UNA PERSPECTIVA MATEMÁTICA Marisol Sandoval Rios México 5:30 a 5:50

4332LA INVESTIGACIÓN ETNOMATEMÁTICA EN LOS INFORMES DE TESIS DE

MAESTRÍA DE LINGUISTICA ANDINA Y EDUCACIJulio Tumi Quispe Perú 4:30 a 4:50

4336ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS ESTÁNDARES PARA LA ENSEÑANZA DEL

ÁLGEBRA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUWenceslao Quispe Yapo Perú 4:50 a 5:10

3648EL RELATO GRÁFICO MATEMÁTICO Y SU BIDIMENSIONALIDAD DENOTADA Y

CONNOTADA

Eduardo Carrasco

HenriquezChile 5:10 a 5:30

4595DIFICULTAD PARA ENCONTRAR EL TERMINO GENERAL DE UNA SECUENCIA

NUMERICA, USANDO SIMBOLOGIA MATEMATICA

Eduardo Carrasco

HenriquezChile 5:30 a 5:50

José Roberto Linhares

de Mattos

Sandra Maria

Nascimento de Mattos

2780MEDIACIÓN DE UN SOFTWARE DE GEOMETRÍA EN LA ACTIVIDAD

DEMOSTRATIVA

Santiago Cardozo

FajardoColombia 4:50 a 5:10

3891VIDEOJUEGOS UNA HERRAMIENTA QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE DE LOS

CONCEPTOS ROTACIÓN Y TRASLACIÓN

Nicol Jenniffer

Contreras VargasColombia 5:10 a 5:30

Sandra Nascimento de

Mattos

José Roberto Linhares

de Mattos

4055 UN MOOC DE INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICASRubén Darío Santiago

AcostaMéxico 4:30 a 4:50

3869DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN LOS ESTUDIANTES AL INICIAR EL ESTUDIO

DEL CÁLCULO DIFERENCIALGloria Neira Sanabria Colombia 4:50 a 5:10

4279 PROYECTO MENTORÍAMarie Cosette Girón

SuazoPerú 5:10 a 5:30

4268AUTENTICIDAD DE LOS PROBLEMAS DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

EN LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICAS EN

Yolanda Monterrosas

CastilloMéxico 5:30 a 5:50


5:30 a 5:50 2410 A ETNOMATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CASAS E INSTALAÇÕES RURAIS Brasil

4:30 a 4:50

R-208

R-204

R-205

R-206

R-209

R-207

4660AS CONSTRUÇÕES DA MALACACHETA E A VALORIZAÇÃO DA CULTURA NA

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Brasil




2806UM ESTUDO SOBRE A LICENCIATURA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO COM

HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA

Alberto Luiz Pereira Da

CostaBrasil 4:30 a 4:50

3939TENDENCIAS DIDÁCTICAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LOS

PROGRAMAS DE ESTUDIO DE MATEMÁTICAS DE CREric Mata Delgado Costa Rica 4:50 a 5:10

3723 ANÁLISIS DIDÁCTICO DE CLASES DE MATEMÁTICAS EN NIVEL SUPERIORNury Yolanda Suarez

AvilaColombia 5:10 a 5:30

3791 TENDÊNCIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA - UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO Edwin Mitacc Meza Brasil 5:30 a 5:50

4077ASISTENCIA A CLASES, GÉNERO, NIVEL DE ESCOLARIDAD DE LOS PADRES Y

AFRONTAMIENDO DE PROBLEMAS. ¿CUÁL

Fabiola Carolina

Cornejo QuintanillaChile 4:30 a 4:50

4267TRATAMIENTO DEL ANÁLISIS DE FUNCIONES EN EL BACHILLERATO,

PROPUESTA DE UNA INGENIERÍA DIDÁCTICA

Noé Oswaldo Cabañas

RamírezMéxico 4:50 a 5:10

600 EL USO DE LA TECNOLOGÍA Y EL PyLVar PARA EL DESARROLLO DE PATRONES Viridiana Garcia

ZaragozaMéxico 5:10 a 5:30

1346EL CONTRASTE DE HIPÓTESIS EN LAS PRUEBAS ANDALUZAS DE ACCESO A LA

UNIVERSIDAD

Carmen Batanero

BernabeuEspaña 5:30 a 5:50

3843CARACTERIZACIÓN DE PROCESOS MATEMÁTICOS EN CONTEXTOS

GEOMÉTRICOS

María del Carmen

Fajardo AraujoMéxico 4:30 a 4:50

2446ANÁLISIS DE CONFLICTOS SEMIÓTICOS EN PROYECTOS DE ESTUDIO SOBRE LA

CORRELACIÓN EN BACHILLERATOMabel Toquica Wilches Colombia 4:50 a 5:10

2505CONSTRUINDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO GEOMÉTRICO: ASPECTOS

COGNITIVOS E DIDÁTICOS DA PRÁTICA INVESTEliane Sheid Gazire Brasil 5:10 a 5:30

2531ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN

Manuel Alfredo Urrea

BernalMéxico 5:30 a 5:50

2832CONCEPCIONES QUE SOBRE LA PENDIENTE TIENEN ESTUDIANTES

PREUNIVERSITARIOS ANTES DE SU ENSEÑANZA FORMAMartha Iris Rivera López México 4:30 a 4:50

2872 TIPOS DE RETROALIMENTACIÓN Adriana Gómez R. México 4:50 a 5:10

2883PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA

DESCRIPTIVA A TRAVÉS DEL ÁLGEBRA LINEAL

Anderson Quintero

ÁvilaColombia 5:10 a 5:30

3016 LOS TIPOS BÁSICOS DE VARIACIÓN Y LA DERIVADA DE UNA FUNCIÓNAgustín Grijalva

MonteverdeMéxico 5:30 a 5:50

3046RAZONAMIENTO ABDUCTIVO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: EL CASO DE

LA MEDIATRIZ

Joan Sebastian Ordoñez

CuastumalMéxico 4:30 a 4:50

3057CÁLCULO DE PORCENTAJES EN SITUACIONES REALES MEDIANTE EL USO DE

DECIMALES DESARROLLANDO HABILIDADES Jorge Rivas Rios Perú 4:50 a 5:10

Guisell Sepúlveda

Camilo Higuera

2396PROBLEMAS CON ENUNCIADOS SIMPLES PARA GENERAR ACTIVIDADES

COMPLEJAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Daniela Andrea Araya

BastiasChile 5:10 a 5:30


R-213

R-214

R-210

R-211

R-212

5:10 a 5:30 3184APRENDIZAJE DE MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU RELEVANCIA EN

SECCIONES CÓNICAS (NIVEL MEDIO)Chile




3335DIFERENCIAS EN LAS REPRESENTACIONES SEMIOTICAS UTILIZADAS POR

ESTUDIANTES AL RESOLVER PROBLEMAS DE RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS

José Miguel Zúñiga

NúñezChile 4:30 a 4:50

3457ELEMENTOS PARA UNA PROPUESTA DE TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA DE UN

CONJUNTO DE FRACTALES GEOMÉTRICOS EN EL NIVEL ESCOLAR

Ximena Gutiérrez

FigueroaChile 4:50 a 5:10

4661 APLICACIÓN DE LA MINERÍA DE DATOS A LA FIABILIDAD CREDITICIAEdgard Kenny Venegas

PalaciosPerú 5:10 a 5:30

2686ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES DESDE PRÁCTICAS HISTÓRICAS,

UNA EXPERIENCIA DE AULAAndrea Mora Gómez Colombia 5:30 a 5:50

4213GESTIÓN DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICA

Hugo Hernán Flores

VelazcoPerú 4:30 a 4:50

José Fernandes Silva

Valquíria Marçal Silva

3310INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DE

ECUACIONES ECUACIONES LINEALES DE PRIMER GRADO BASADO EN EL

MODELO ABP

Edgar Luna Pacheco México 5:30 a 5:50

Edgar Luna Pacheco México 5:30 a 5:50

Daniel Carreño Gómez México

Nelly Rigaud Téllez

Angel Homero Flores

Samaniego

4158SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: ESTUDIO DEL IMPACTO ORIGINADO

POR LAS MODIFICACIONES IMPLEMENTADAS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

DE ANÁLISIS MATEMÁTICO I

Claudia Borré Eguía Argentina 4:50 a 5:10

1885ANIMACIONES DE FUNCIONES TRASCENDENTES Y CAMPOS VECTORIALES EN

GEOGEBRA

Alexandra Bulla

BuitragoColombia 5:10 a 5:30

3623EL ROL DEL ALUMNO DE PROFESORADO EN MATEMÁTICA, FUTURO DOCENTE,

EN LAS MATERIAS DISCIPLINARES DEL CACintia Vernazza Sbarra Argentina 5:30 a 5:50

1583 EVALUACIÓN DEL PAQUETE VILCRETAS UNA PERCEPCIÓN DOCENTEEnrique Vílchez

QuesadaCosta Rica 4:30 a 4:50

2264CHÁS, PIRÂMIDES E MAIAS: UMA ATIVIDADE DE PESQUISA NO CURSO

TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO VISUAL

Rafael Teixeira

MontoitoBrasil 4:50 a 5:10

3362INTRODUCCIÓN A LOS AUTÓMATAS CELULARES EN LA ENSEÑANZA DE

MATEMÁTICA EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍAPaola Szekieta Argentina 5:10 a 5:30

Tulio Ozejo

Percy Merino

R-304

R-301

R-303

R-302


4:50 a 5:10

4687EL ERROR Y SU TRATAMIENTO EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA.

ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS CONCEPCIONES DE DOCENTES DEL 2.° GRADO

DE SECUNDARIA

Perú 5:30 a 5:50

4:30 a 4:50 1922VINCULACIÓN Y TRANSICIÓN ENTRE LOS NIVELES MEDIO Y SUPERIOR: UNA

INVESTIGACIÓN NECESARIAMéxico

4183LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICA:

LA INFLUENCIA DEL PLANTEAMIENTO DEL

542DIÁLOGO ENTRE MATEMÁTICA E BIOLOGIA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO

MÉDIOBrasil


DÍA: MARTES, 1 AGOSTO Pág. 14


3886 RESOLVIENDO UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Tulio Amaya De Armas Colombia 5:30 - 5:50

2054ESTUDIO BILIOMÉTRICO DE LA PRODUCCIÓN DOCUMENTAL EN EDUCACIÓN

MATEMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN MEDIAPaola Castro Valencia Colombia 5:50 - 6:10

2216PROPUESTA DE ENSEÑAZA DE LA ESTADÍSTICA PARA FOMENTAR ACTITUDES

ANTE CATÁSTROFES NATURALES: EL CASO Teresa Carrasco Molina Chile 6:10 - 6:30

2015AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL AULA DE MATEMÁTICA EN LA

UNIVERSIDADSilvia Vrancken Müller Argentina 6:30 - 6:50

4478ANÁLISIS LÓGICO Y METODOLÓGICO DE DOS INVESTIGACIONES DOCTORALES

SOBRE LA MATEMÁTICA

Miguel Angel Giraldo

QuispePerú 5:30 - 5:50

1939PROMOCIÓN DIRECTA VERSUS EXAMEN FINAL. ERRORES ALGEBRAICOS EN

ALUMNOS DE CÁLCULO II

Andrea Seoane

PrudenzóArgentina 5:50 - 6:10

3441IMPACTO DEL CAPITAL CULTURAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN

MATEMÁTICA

Margarita Cortes

ToledoChile 6:10 - 6:30

4129 ¿CÓMO SE ESTUDIAN LOS USOS DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO?Claudio Enrique Opazo

ArellanoMéxico 6:30 - 6:50

4155LABORATORIOS TECNOLÓGICOS PARA GENERAR COMUNIDADES DE

CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

Claudia Leticia Méndez

BelloMéxico 5:30 - 5:50

Camila Constanza

Hernández Ereche

Elisabeth Ramos

Rodriguez

2723LA MODELACION MATEMATICA ENSEÑADA POR PROFESORES

LATINOAMERICANOS: EL CASO DE COLOMBIA Y ARGENTINA

Elisabeth Ramos

RodriguezChile 6:10 - 6:30

Patricia Vásquez Saldías Chile

Elisabeth Ramos

RodriguezChile

Edwin Mitacc Meza

Roni Py Gonçalves

Yessenia Alejandra

Liñan Morales

Silvia Elena Ibarra

Olmos

1491EL CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA VISTO

DESDE EL USO DE EJEMPLOS. UNA PROPUES

Nicolás Sánchez

AcevedoMéxico 6:10 - 6:30

Gadiel Recillas Miranda

María del Carmen

Asseneth Velázquez

López

2678CONOCIMIENTO EMOCIONAL Y CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL PROFESOR

DE MATEMÁTICAS

María del Socorro

García GonzalezMéxico 5:30 - 5:50

3095IMPACTO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA PROFESORES

DE SECUNDARIA DE MATEMÁTICAS SOBRE Monica Flores Marin Ecuador 5:50 - 6:10

2206LA EVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO PARA LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO.

ALTERNATIVAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERISTARIAGiovanni Ruiz Faundez Argentina 6:10 - 6:30

4240LA PARÁBOLA: DEL EXPERIMENTO A LA TEORÍA, LA TRANSVERSALIDAD Y EL USO

DE TIC COMO MEDIO PARA UN APREMaribel Dessens Felix México 6:30 - 6:50

COMUNICACIONES BREVES - GRUPO B

R-209

R-210

R-211

5:50 - 6:10REPRESENTANDO EL CONCEPTO DE ROTACIÓN GEOMÉTRICA DESDE LA

ETNOMATEMÁTICA

6:30 - 6:50

3091

2720¿2/3 Y 4/6 SON IGUALES O EQUIVALENTES? UN ANÁLISIS DESDE EL MTSK CON

PROFESORES EN FORMACIÓN

1896 LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: EVALUANDO EL PAPEL DE LA EVALUACIÓN

Chile

1558

LOS PROYECTOS: UNA PROPUESTA DE INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN

DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁMéxico

R-212

R-213

5:30 - 5:50Brasil

5:50 - 6:10

LA PERCEPCIÓN UNA HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN MATEMÁTICAS México 6:30 - 6:50

3585




1655EL IMPACTO DEL USO DE AMBIENTES DINÁMICOS EN EL IPAD PARA LA

ENSEÑANZA DE OFERTA Y DEMANDA LINEAL

Yuliana Villarreal

MontenegroPerú 5:30 - 5:50

4594APRENDIENDO ESTADÍSTICA CON EMOCIÓN, LA NEUROEDUCACIÓN Y

BROUSSEAU PERFECTOS ALIADOSLiliana Ibagon Rojas Colombia 5:50 - 6:10

1660APLICACIÓN DE MATRICES EN LOS CÁLCULOS DE LA INTENSIDAD DE CORRIENTE

EN UN CIRCUITO ELÉCTRICOCarlos Oropeza Ugalde México 6:10 - 6:30

4605LA COMPONENTE CONCEPTUAL DEL CÁLCULO. UN ESTUDIO CON ESTUDIANTES

DE INGENIERÍA DE UNA UNIVERSIDAD

Víctor Guevara

BasaldúaMéxico 6:30 - 6:50

4075 APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN UNA ESCUELA DE COMUNIDAD RURALHortensia Briones

GonzálezMéxico 5:30 - 5:50

4107 ENSEÑANZA DE COMBINATORIA BAJO UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Rafael Flores Roldan México 5:50 - 6:10

4663EL IMPACTO DEL USO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE BASADOS EN VIDEOS

EDUCATIVOS EN "PANTALLA VERDE"

Renan Edison Auqui

RamosPerú 6:10 - 6:30

1624PROPUESTA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS

BÁSICAS EN ESTUDIANTES DE PREPARATORIA

Juan Carlos Sandoval

PeñaPerú 6:30 - 6:50

1637 UN ESQUEMA DE TRANSFORMACIÓN LINEAL: EL CASO DE JOSÉDoris Evila González

RojasColombia 5:30 - 5:50

1987LA RAÍZ CUADRADA DESDE EL IMAGINARIO MATEMÁTICO DE ALGUNOS

PROFESORES EN LA REGIÓN DEL EJE CAFETEROMónica Angulo Cruz Colombia 5:50 - 6:10

4656 LA NOCIÓN DE ACUMULACIÓN COMO RESIGNIFICACIÓN DEL Cristina Isabel Mota

SantosMéxico 6:10 - 6:30

443DETERMINACIÓN DE FUNCIONES SEMIÓTICAS EN SISTEMAS DE PRÁCTICAS DE

DIVISIBILIDAD DE ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO Ricardo Fabian Espinoza Argentina 6:30 - 6:50

523PRAXEOLOGIAS EXISTENTES PARA O ENSINO DA NOÇÃO DE FUNÇÃO

EXPONENCIAL NO ENSINO MÉDIO NO BRASILSirlene Neves Andrade Brasil 5:30 - 5:50

622ENSEÑANZA DE LAS FUNCIONES LINEAL Y CUADRÁTICA A LA LUZ DE LAS

INDICACIONES METODOLÓGICAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE

MATEMÁTICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE COSTA RICA

Jose Luis Morales Reyes Costa Rica 5:50 - 6:10

John Jairo García Mora

Sonia Jaquelliny

Moreno Jiménez

Claudia Judith Uribe

RiverosColombia

Deicy Tatiana Vergara

MonroyColombia

602EDUCACIÓN MATEMATICA PARA TODOS: EL DESARROLLO DE LA VISUALIZACIÓN

ESPACIALEN POBLACIONES CON CONDICIÓN DE GÉNERO DESDE EL ENFOQUE DE

LAS TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE

Suárez Moya William

AndreyColombia 5:30 - 5:50

4297 USANDO FRACTALES EN LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO EN LA SECUNDARIA Gilberto Arenas Díaz Colombia 5:50 - 6:10

1683CONSIDERACIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA

GEOMETRÍAMaría Rosa Rodríguez Argentina 6:10 - 6:30

2885 UM GRUPO DE PROFESSORES NA TRAJETÓRIA DE SUA CONSTITUIÇÃO Susilene da Silva García Brasil 6:30 - 6:50

3121A LINGUAGEM DIGITAL COMO ESTRUTURANTE DE CONHECIMENTOS

MATEMÁTICOS

Ádamo Duarte de

OliveiraBrasil 5:30 - 5:50

3642UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO SOBRE LAS RELACIONES ENTRE EL

ESCENARIO PROFESIONAL Y DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL TÉCNICO DE

NIVEL SUPERIOR EN TOPOGRAFÍA

Lorena Rosas Toro Chile 5:50 - 6:10

1435

A QUESTÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS CURSOS DE

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DE

MINAS GERAIS/BRASIL: UMA ANÁLISE DA COMPREENSÃO DE SEUS

COORDENADORES

Lucía Lobato dos Santos Brasil 6:10 - 6:30

3005 LA VIDA Y SU MODELACIÓN MATEMÁTICAVivian Libeth Uzuriaga

LópezColombia 6:30 - 6:50

COMUNICACIONES BREVES - GRUPO B

R-214

R-305

6:10 - 6:30

R-301

304

R-303

R-302

2179ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE FACTORIZACIÓN A TRAVÉS

DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL BASADO EN EL ÁLGEBRA GEOMÉTRICA 6:30 - 6:50

2283 MODELO TECNOPEDAGÓGICO EN EL AULA DE TRIGONOMETRÍA Colombia


DÍA: VIERNES, 4 AGOSTO Pág. 16

HORA: 8:30 am a 10:00 amIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA

376INVENCIÓN DE PROBLEMAS EN UN CONTEXTO DE COMPETITIVIDAD Y

COOPERACIÓN

Lorena Salazar

SolórzanoCosta Rica 8:30 - 8:50

385ANSIEDAD MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE COSTA RICA Y SU

RELACIÓN CON ALGUNAS VARIABLES

Johan Espinoza

GonzálezCosta Rica 8:50 - 9:10

397ALGUNAS EXPERIENCIAS DE INTEGRACIÓN ENTRE LA DISCIPLINA MATEMÁTICA

CON OTRAS DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO EN LA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA HABANA

Miriam Caridad Crespo

EstradaCuba 9:10 - 9:30

1057 PREDICCIÓN INFORMAL EN UN DIAGRAMA DE PUNTOS Ana García Amado Colombia 9:30 - 9:50

4669DIDACTICA DE MODELACION MATEMATICA CON RUTAS DE APRENDIZAJE,

USANDO LAPTOP XO EN SECUNDARIAFranklin Taipe Florez Perú 8:30 - 8:50

533 LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIOS DE INGENIERÍAEsther Rosalina Ansola

HazdayCuba 8:50 - 9:10

543A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO EM UMA

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UM INSTITUTO FEDERAL BRASILEIRO

Lucia Helena Lobato

Dos SantosBrasil 9:10 - 9:30

Jonathan Alberto

Cervantes Barraza

Joan Sebastian Ordoñez

Cuastumal

611UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA SOBRE DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD CON

ESTUDIANTES DEL ÁREA DE INGENIERÍA

Alejandra Quintero

GarciaMéxico 8:30 - 8:50

648DIFICULTADES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS

COMPLEJOS

Greysi Crystabel

Gutiérrez VázquezMéxico 8:50 - 9:10

681CONTRUIBUIÇÕES DA ATITUDE TERAPÊUTICO DESCONSTRUCIONISTA NA

EDUCAÇÃO (MATEMÁTICA)Carolina Tamayo Osorio Brasil 9:10 - 9:30

893PRÁCTICAS SOCIALES Y UNIDADES TRADICIONALES DE MEDICIÓN EN REPÚBLICA

DOMINICANA

Fredy Enrique González

CoronelVenezuela 9:30 - 9:50

846EXPERIENCIA EN UN AMBIENTE VIRTUAL PARA EL AUTOAPRENDIZAJE DEL

MODELO LINEAL

Lizzeth Aurora Navarro

IbarraMéxico 8:30 - 8:50

860CONSIDERACIONES PARA UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE PROMUEVA LA IDEA

FUNDAMENTAL DE REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

Irma Nancy Larios

RodríguezMéxico 8:50 - 9:10

Eliécer Aldana

BermúdezColombia

Diana Lucía Villamil

RincónColombia

761FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONTEXTO DE UNA EDUCACIÓN

MATEMÁTICA INCLUYENTE

Eliécer Aldana

BermúdezColombia 9:30 - 9:50

COMUNICACIONES BREVES - GRUPO C

R-211

R-212

R-209

R-210

549 9:30 - 9:50TIPOS DE RAZONAMIENTOS EMERGENTES EN LA ENSEÑANZA DE ECUACIONES

DIFERENCIALES ORDINARIAS (EDO), UNA PROPUESTA TEÓRICA

882RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DEL

CONCEPTO DE ÁREA EN UN CONTEXTO TOPOGRÁFICO 9:10 - 9:30

México




908CONSTRUCCIÓN DE PENSAMIENTO FUNCIONAL: UNA EXPERIENCIA EN UN

PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO EXTRACURRICULAR

Mónica Pineda

BallesterosColombia 8:30 - 8:50

Maribel Rojo

HernandezMéxico

Rosario del Pilar Gibert

DelgadoMéxico

1132 UN ESQUEMA DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALESLaura Fernanda

Oliveros TascoColombia 9:10 - 9:30

Rogelio Romero Hidalgo México

Francisco Javier Lezama

AndalónMéxico

1468DESAFÍOS DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE

FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICA

Ricardo Poveda

VasquezCosta Rica 8:30 - 8:50

1527INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DE LA SOLUCIÓN DE INECUACIONES CON EL USO

DE SOFTWARE MATEMÁTICO

Ilse Valeria Hernandez

ToscanoMéxico 8:50 - 9:10

2787INCLUSIÓN EDUCATIVA Y CÓDIGOS SEMIÓTICOS ESTADÌSTICOS EN LA POBLACIÓN

SORDAHernando Franco Alzate Colombia 9:10 - 9:30

1522MODELO LOGÍSTICO, UNA APLICACIÓN PARA LA PESCA SUSTENTABLE DE

HUACHINANGO EN LA CRUZ, NAYARIT

Carlos Daniel Prado

PérezMéxico 9:30 - 9:50

1543CONSTRUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE PROBABILIDAD EN

DOCENTES Y PROFESIONALES DE APOYO

Angela María Ossa

NietoColombia 8:30 - 8:50

1546FORMACIÓN DE PROFESORES EN ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE EN RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS DE VARIACIÓNJaime Fonseca González Colombia 8:50 - 9:10

4662MATEMÁTICAS PARA TODOS: UNA EXPERIENCIA CON PROFESORES EN

FORMACIÓN

Silvia Johanna Pineda

GaravitoColombia 9:10 - 9:30

1601EL RAZONAMIENTO IMPLICADO EN EL ESTUDIO DEL MUESTREO: APORTES PARA

LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA INFERENCIALAmable Moreno López Argentina 9:30 - 9:50

3420LA NOCIÓN DE EQUIVALENCIA EN ALUMNOS CON DI: CONSTRUCCIÓN DE SU

PENSAMIENTO ALGEBRAICO

Paulina Romero Montes

de OcaMéxico 8:30 - 8:50

1656DEL CONOCIMIENTO SINTÁCTICO DE UNA MATERIA AL CONOCIMIENTO DE LA

PRÁCTICA MATEMÁTICARosa Delgado Rebolledo Chile 8:50 - 9:10

1672 EL INFINITO MATEMÁTICO Jorge Gómez Arias México 9:10 - 9:30

Anna Paula Avelar Brito

LimaBrasil

Edelweis Jose Tavares

BarbosaBrasil

1702UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO CON EL USO DE DISPOSITIVOS

MÓVILES EN CÁLCULO I

Marco Antonio Tamariz

MillaPerú 8:30 - 8:50

1705 REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE TRIGONOMETRÍA EN INGENIERÍA APLICADADiana del Carmen

Torres CorralesMéxico 8:50 - 9:10

1708MODELO MATRICIAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL DIAGRAMA DE HASSE DE UN

CONJUNTO PARCIALMENTE ORDENADO

Pedro Raúl Acosta De la

CruzPerú 9:10 - 9:30

1743 TEORÍA ANTROPOLÓGICA CULTURAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA (TACEM)Neptali Antony Reyes

CabreraPerú 9:30 - 9:50


R-213

R-302

R-303

R-214

R-301

1701PRAXEOLOGIAS MATEMÁTICAS PROPOSTAS EM UM LIVRO DIDÁTICO: EM FACE

AS PRAXEOLOGIAS EFETIVADAS EM SALA 9:30 - 9:50

1064 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS 8:50 - 9:10

1342ANÁLISIS DE LA RESIGNIFICACIÓN DE LOS DIFERENCIALES EN EL PROCESO DE

MATEMATIZACIÓN DEL FLUJO9:30 - 9:50




1751 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL POLINOMIO: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA Adina Jordan Arámburo México 8:30 - 8:50

John Jairo García Mora Colombia

Sonia Jaquelliny

Moreno JiménezColombia

1821TRIGONOMETRÍA Y NÚMEROS COMPLEJOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE PARA

EDUCACÍON RURAL: EL CAMINAR Daniel Ovigli Bovolenta Brasil 9:10 - 9:30

1869INFLUENCIA DE LA COORDINACIÓN DE TEORÍAS DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN

EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICA

Zenón Morales

MartínezPerú 9:30 - 9:50

4115LA MATEMÁTICA COMO ARTE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL,

SISTEMA GEOMÉTRICO

Fernando González

AldanaColombia 8:30 - 8:50

1141 EL CÁLCULO ALGEBRAICO DE FERMAT: UNA OPCIÓN DIDÁCTICAEdinson Matheus

CamachoColombia 8:50 - 9:10

2994CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE ÁNGULO EN SECUNDARIA VISTO DESDE LA

TEORÍA APOEXitlali Diaz Nava México 9:10 - 9:30

3626AULAS INVESTIGATIVAS EN ESTADÍSTICA PARA LA ORGANIZACIÓN Y

TRATAMIENTO DE DATOS

Sandra Biviana

González FiagáColombia 9:30 - 9:50


R-305

R-3041813 OBJETO INTERACTIVO DE APRENDIZAJE PARA EL LABORATORIO DE MEDICIÓN 8:50 - 9:10



HORA: 4:30 pm a 6:00 pmIdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA

1876ESTUDIO COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ESTUDIO DE

LÍMITES DE VARIABLE REAL CON EL APOYO DE UN OBJETO INTERACTIVO DE

APRENDIZAJE

John Jairo García Mora Colombia 4:30 - 4:50

1942COMPETENCIA RAZONAMIENTO CUANTITATIVO: UN MODELO PEDAGÓGICO POR

COMPETENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

José Ignacio Cuevas

GonzálezPerú 4:50 - 5:10

1652APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, UNA EXPERIENCIA CON ALUMNOS DE

MATEMÁTICA DISCRETA DE LA UPC

Antonio Marcos Medina

MartínezPerú 5:10 - 5:30

1963 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN LA EVALUACIÓN GEOMÉTRICASonia Jaquelliny Moreno

JiménezColombia 5:30 - 5:50

2001EL CONOCIMIENTO GEOMÉTRICO DEL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA QUÍMICA

INDUSTRIAL, EN EL LABORATORIO

Blanca Natalia Serrano

QuevedoMéxico 4:30 - 4:50

2012PRÁCTICAS TEMPRANAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE

MATEMÁTICAS: EL CASO DE ALFONSO

Sully Lineth Moreno

GómezColombia 4:50 - 5:10

2106CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA, EN RELACIÓN AL RAZONAMIENTO Phamela Escudero Acero Perú 5:10 - 5:30

2018NARRATIVAS SOBRE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: O QUE

PODEM NOS DIZER?Adriana Barbosa Oliveira Brasil 5:30 - 5:50

2038PUNTOS DE PARTIDA PARA EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

GEOMÉTRICO CON PROFESORES DE MATEMÁ

María Antonieta

Rodríguez IbarraMéxico 4:30 - 4:50

3213ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA PARA EL ABORDAJE DE SIST, DE MEDICIÓN DESDE

LA EDUC. MATEMÁTICA CRÍTICASara Scaglia Peirone Argentina 4:50 - 5:10

4586UNA SITUACIÓN DE LA MATEMÁTICA FUNCIONAL EN EL BACHILLERATO

TECNOLÓGICO

Julio Jose Yerbes

GonzálezMéxico 5:10 - 5:30

2124POSIBLES PERSPECTIVAS PARA PROFUNDIZAR EN EL CAMPO DE LA RESOLUCIÓN

DE PROBLEMAS

Esperanza Lozada

GuidichiChile 5:30 - 5:50

4378ENSEÑAR MATEMÁTICA ATENDIENDO LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

PREDOMINANTES DE LOS ESTUDIANTES.Andrea Comerci Argentina 4:30 - 4:50

4474 ELABORACIÓN DE MAQUETAS COMO RECURSO DIDÁCTICO Fernando Hoyos Rengifo Perú 4:50 - 5:10

Ana Cecilia Medina

MariñoColombia

Clara Emilse Rojas

MoralesColombia

Alexandra Bulla Buitrago

Silvia Solano Camargo

2177VÍNCULO DE LA TEORÍA PRÁCTICA PARA EL ESTUDIO DE CONCEPTOS

MATEMÁTICOS EN EL ÁREA DE GEOMETRÍA ANALÍTICA

Juan Carlos Ruiz

MendozaMéxico 4:30 - 4:50

4353LA ALGEBRIZACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR PROFESORES EN

FORMACIÓN

Godofredo Huamán

MonroyPerú 5:30 - 5:50

2232TRACKER Y GEOGEBRA, HERRAMIENTAS PARA LA RESIGNIFICACIÓN DEL

CONCEPTO DE DERIVADA

Andres Mauricio Pareja

OrdoñezColombia 5:10 - 5:30

2268 ÉTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA E TOMADAS DE DECISÃOMarco Aurélio

Kistemann KistemannBrasil 5:30 - 5:50

COMUNICACIONES BREVES - GRUPO D

R-101

R-102

R-103

R-104

R-105

4576ANÁLISIS DE ERRORES EN MATEMÁTICAS COMETIDOS POR ESTUDIANTES QUE

INGRESAN A LA UPTC SEDE DUITAMA5:10 - 5:30

2968 Colombia 6:30 - 6:50CARACTERIZACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO EN MATEMÁTICAS: UN CASO

COLOMBIANO




4278PROYECTO "APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTOS" EN UN CURSO DE

MATEMÁTICA CON ESTUDANTES DE PREGRADO

Marie Cosette Girón

SuazoPerú 4:30 - 4:50

4308HALLAZGOS DE UN ACERCAMIENTO A ALGUNOS ENFOQUES SOCIALES,

POLÍTICOS, CRÍTICOS Y CULTURALES EN EDUCACION

Yeiny Esperanza Montes

ValenciaColombia 4:50 - 5:10

2303LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DESDE

EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO

Olga Lidia Perez

GonzalezCuba 5:10 - 5:30

Sandra Maria

Nascimento de Mattos

José Roberto Linhares de

Mattos

2350 FLIPPED LEARNING EN CÁLCULO MULTIVARIABLE Hugo Caerols Palma Chile 4:30 - 4:50

2400IDENTIFICACIÓN DEL MODELO DOMINANTE DEL ÁLGEBRA EN LA SECUNDARIA

PERUANA Flor Isabel Carrillo Lara Perú 4:50 - 5:10

2420PERSPECTIVA METODOLÓGICA APOYADA EN WEB 2.0 PARA LA ACTUALIZACIÓN

CURRICULAR CONTINUA EN PROGRAMAS

Rita Guadalupe Angulo

VillanuevaMéxico 5:10 - 5:30

2437SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN DE

VARIABLE COMPLEJA

José María Sigarreta

AlmiraColombia 5:30 - 5:50

2449 A COLA (IN)CONVENIENTE Juliana Alves de Souza Brasil 4:30 - 4:50

2495 ANÁLISIS HISTÓRICO SOBRE EL CÁLCULO FRACCIONARIO Adrian Muñoz Orozco México 4:50 - 5:10

2513EXPLORACIÓN DE LAS PRACTICAS CULINARIAS EN ESTUDIANTES SOBRE EL

CONCEPTO DE RAZÓN Y PROPORCIÓN

Luitany Ruby Martinez

RodriguezMéxico 5:10 - 5:30

2518USANDO GEOMETRÍA DINÁMICA PARA MOSTRAR DIVERSOS CONTEXTOS DE LOS

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALESJorge Ávila Soria México 5:30 - 5:50

2525 LA INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LA HISTORIA DE LA MATEMÁTICANeptali Antony Reyes

CabreraPerú 4:30 - 4:50

2546LA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN LA

EDUCACIÓN SUPERIOR: MODELOS LINEALES

Luis Alberto Jaimes

ContrerasColombia 4:50 - 5:10

2555CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO FRACCIONARIO A TRAVÉS DE UN TALLER

DIRIGIDO A FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIONAlejandra Sánchez Pérez México 5:10 - 5:30

2558LAS RELACIONES INTRADISCIPLINARIAS EN EL CURRÍCULO DE LA CARRERA

INGENIERÍA EN CIENCIAS INFORMÁTICASAnelys Vargas Ricardo Cuba 5:30 - 5:50

2585 LA ACTITUD COMO FACTOR IMPORTANTE ANTE LA FORMACIÓN DOCENTE. Sofía Gutiérrez Méndez Guatemala 4:30 - 4:50

2588VALORACIÓN DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓNSandra Baccelli Dianda Argentina 4:50 - 5:10

2589MEJORA DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE LA VINCULACIÓN ENTRE UNA

VARIABLE ESTADÍSTICA Y SU VARIABLE Stella Figueroa Rached Argentina 5:10 - 5:30

4227 LUGARES GEOMÉTRICOS CON GEOGEBRAElizabeth Milagro

Advíncula ClementePerú 5:30 - 5:50


R-108

5:30 - 5:502311 IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS NO ENSINO A DISTÂNCIA

R-109

R-110

R-106

R-107

Brasil




2674UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA CORRELACIÓN

LINEAL EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE C.S.

Giovanna Patricia

Fernandez de Arteaga

Dominguez

México 4:30 - 4:50

2676ACTIVIDADES AUTOEVALUATIVAS EN LINEA PARA FAVORECER LA COMPRENSION

DE CONTENIDO MATEMATICO

Ana Maria Olachea

JeroncicArgentina 4:50 - 5:10

2715 QUADRANTEM, UN DISPOSITIVO PARA UN ANÁLISIS FÍSICO DE LAS FUNCIONES.Carlos Eduardo León

SalinasColombia 5:10 - 5:30

Elisabeth Ramos

Rodriguez

Patricio Rodriguez

Astudillo

4277 LA IMPORTANCIA DEL ORDEN EN LA BASE ORDENADAFlor Monserrat

Rodriguez VasquezMéxico 4:30 - 4:50

2814IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN AMBIENTE VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE LA

DERIVADA Cristian Fúneme Mateus Colombia 4:50 - 5:10

2877CURSOS MODULARES DE MATEMÁTICA: REGISTROS DE UMA FORMAÇÃO

SUPERIOR EMERGENCIAL

Ana Maria de Almeida

Geraldo Firmiano de

Almeida Elcídia Maforte

Brasil 5:10 - 5:30

2891EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN

MATEMÁTICA

Francisco Manuel

Moreno PinoEspaña 5:30 - 5:50

4203ELABORACIÓN DE REACTIVOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE PARA EVALUAR

APRENDIZAJES EN MATEMÁTICADalys Alvarado Alvarado Panamá 4:30 - 4:50

2902EL PROCESO DE TRANSNUMERACIÓN CON PROFESORES DE MATEMÁTICA EN EL

ANÁLISIS DE DATOS

Solangela Natividad

López HuayhuallaPerú 4:50 - 5:10

2903RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LOS TIPOS DE

REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA EN LA RESOLUCIÓN

Mary Luz Meneses

RománPerú 5:10 - 5:30

2910PRÁCTICAS COLABORATIVAS DE INVESTIGACIÓN EN FORMACIÓN DE

PROFESORES DE MATEMÁTICAS

Alfonso Jiménez

EspinosaColombia 5:30 - 5:50

2912DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS: LA FUNCIÓN POTENCIAL EN

CONTEXTO


González LópezArgentina 4:30 - 4:50

2602INSTRUMENTO PARA CARACTERIZAR LOS PROCESOS COGNITIVOS UTILIZADOS

POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS


González LópezArgentina 4:50 - 5:10

4241LA TRANSVERSALIDAD: UN ACERCAMIENTO A LA MATEMÁTICA DESDE LAS

CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

Gessure Abisaí Espino

FloresMéxico 5:10 - 5:30

445EL SOFTWARE “APRENDIENDO MATEMÁTICA” COMO HERRAMIENTA DE APOYO

AL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO EN EL SEGUNDO GRADOAnaisi Santos Carrazana Cuba 5:30 - 5:50

3047INTEGRACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN EN LA PLANEACIÓN Y DISEÑO

DE TAREASMelvin Cruz Amaya Honduras 4:30 - 4:50

3068EL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DE CONTENIDO DE LOS FUTUROS DOCENTES

AL IMPARTIR LAS CLASES DE GEOMETRÍA

Marleny Hernández

EscobarMéxico 4:50 - 5:10

3076 PENSAMIENTO Y LENGUAJE VARIACIONAL EN GEOMETRÍA Selvin Nodier Galo

AlvarengaMéxico 5:10 - 5:30

3141SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA CONSTRUCCIÓN

DE LA NOCIÓN DE EDODaniel Rubal Valencia México 5:30 - 5:50


R-201

R-202

R-111

R-112

R-113

2724RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y MODELIZACIÓN MATEMÁTICA: ¿EN QUÉ SE

DIFERENCIAN? RESPUESTAS DE ESTUDIANTESChile 5:30 - 5:50




3154VISUALIZACIÓN DE LA FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS CON COEFICIENTES

REALES POR EL MÉTODO DE LINBAIRSTOW

José Isaac Sánchez

GuerraMéxico 4:30 - 4:50

3185CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS DE LOS CONCEPTOS DE HOMEOMORFISMOS Y

DIFEOMORFISMO

Juan Martin Casillas

GonzalezMéxico 4:50 - 5:10

3258 LA ESTRATEGIA 20 + 20 + 160, EN LOS APRENDIZAJES DE LA MATEMÁTICA José Elías Coello

SalamancaEl Salvador 5:10 - 5:30

3267ANÁLISIS ONTOSEMIÓTICO DE TAREAS PARA FAVORECER CONVERSIONES DE

REPRESENTACIONES GRÁFICAS A SIMBÓLICAMaria Laura Distéfano. Argentina 5:30 - 5:50

3268ESTADO DA ARTE SOBRE A TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO EM EVENTOS

E REVISTAS CIENTÍFICAS DE EDUCAÇÃ

Edelweis Jose Tavares

BarbosaBrasil 4:30 - 4:50

3272UN ESTUDIO SOBRE LA INFLUENCIA DE FACTORES PSICOLÓGICOS EN EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTADÍSTICA

Martín Malaspina

QuevedoPerú 4:50 - 5:10

3273GEOMETRÍA ANALÍTICA: UN ESTUDIO SOBRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE

VARIACIONALLuis Miguel Paz Corrales México 5:10 - 5:30

3284 TRANSICION ALGEBRA - CALCULO: ALGUNOS ELEMENTOS DE REFLEXION Gloria Neira Sanabria Colombia 5:30 - 5:50

3291RESIGNIFICACIÓN DEL CONCEPTO DE INTEGRAL A TRAVÉS DE LA NOCIÓN DE

ACUMULACIÓN. EL CASO DEL BREVIPALPClaudio Gaete Peralta Chile 4:30 - 4:50

3330FORMACIÓN MATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DE LICENCIADOS EN EDUCACIÓN

PRIMARIA: UNA MIRADA DESDE LA NEUROCIENCIA

María de los Angeles

Hernández DzulMéxico 4:50 - 5:10

3333UTILIZACIÓN DE LA APLICACIÓN PLICKERS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE PARA REALIZAR EL FEEBACK

Carlos Enrique Peralta

Santa CruzPerú 5:10 - 5:30

3341ECUACIONES DIFERENCIALES: TECNOLOGÍA DIGITAL Y FENÓMENOS FÍSICOS CON

PERSPECTIVA DE GÉNEROBrenda Carranza Rogerio México 5:30 - 5:50

4184VARIABLES DE ESTUDIO PARA CARACTERIZAR LAS PRODUCCIONES DE

ESTUDIANTES CON TALENTO MATEMÁTICO ANTE TAREAS DE INVENCIÓN DE

PROBLEMAS

Johan Espinoza González Costa Rica 4:30 - 4:50

4139ENSEÑANZA DE CÁLCULO DIFERENCIAL EN ESPACIOS INNOVADORES MEDIADOS

POR LA MÚSICA, HERRAMIENTAS DE GAM

Jaime Alfonso Fernandez

CaychoPerú 4:50 - 5:10

Daniela Araya Tapia Chile

Valeria Bizet Leyton Chile

3401UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN

EJERCICIO CENTRADA EN LA REFLEXIÓN

Alejandro Angulo

EscamillaColombia 5:30 - 5:50

3419 ANIMANDO O APRENDIZADO EM MATEMÁTICA Rozane Da Silveira Alves Brasil 4:30 - 4:50

3439 FIGURANDO EL MOVIMIENTO DE UN CARRO EN UNA MONTAÑA RUSA Leonora Díaz Moreno Chile 4:50 - 5:10

3453UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS.

IMPORTANCIA DE LA MUTUA COLABORACIONMaria Ines Pezoa Reyes Chile 5:10 - 5:30

3473O CURSO O CÍRCULO DA MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINOViviane Beatriz Hummes Brasil 5:30 - 5:50


3373CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES RESPECTO A LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA

DE LA FUNCIÓN PROBABILIDAD5:10 - 5:30

R-203

R-204

R-205

R-206

R-207




3474LA MODELIZACIÓN EN EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO DEL ESTUDIANTE

DE INGENIERÍA

Saúl Ernesto Cosmes

AragónChile 4:30 - 4:50

3508USO DE LA APLICACIÓN GEOGEBRA 3D GRAPHER PARA POTENCIAR EL

APRENDIZAJE DE OBJETOS GEOMÉTRICOS DE R3Liliana Cagliolo Dutrey Argentina 4:50 - 5:10

3558LA ARGUMENTACIÓN EN ESTUDIANTES DE UN CURSO DE CÁLCULO DE PRIMER

AÑO. UNA VISIÓN DESDE EL ETM.Luis Sandoval Troncoso Chile 5:10 - 5:30

3567HISTORIA E HISTORICIDADE DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE

PROFESORES: ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS

José Carlos Cifuentes

VásquezBrasil 5:30 - 5:50

4106MANIFESTACIONES DE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES DE CÁLCULO

DIFERENCIAL EN UN INGENIERO DE ALIMENTOS

Viviana Lucía Tintinago

PalechorColombia 4:30 - 4:50

4061 CREENCIAS DE PROFESORES ACERCA DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Nancy Marquina Molina México 4:50 - 5:10

3635UNA APROXIMACIÓN AL "NO DIÁLOGO" ENTRE LA MATEMÁTICA ESCOLAR DE LA

EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA PROFESIONAL

German Marco Osses

RomanoChile 5:10 - 5:30

3686INTEGRACIÓN DE DISCURSOS MATEMÁTICOS Y MUSICALES DESDE UNA

PERSPECTIVA COMOGNITIVA

M. Alicia Venegas

ThayerChile 5:30 - 5:50

3785 DESDE EL CONTEXTO AL ALGEBRA Tulio Amaya De Armas Colombia 4:30 - 4:50

3971PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA EN EL CONTEXTO DEL

CLIMA NUTRITIVO EN EL AULA

Sergio Argomedo

CornejoChile 4:50 - 5:10

4017MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES VISTA DESDE DISTINTOS OBJETOS

MATEMÁTICOSEmilio Castro Navarro Chile 5:10 - 5:30

3855EVALUACIÓN DEL SIGNIFICADO Y PRÁCTICAS DIDÁCTICAS DEL PROFESOR DE

MATEMÁTICAS EN EL CASO

Jorge Orlando Lurduy

OrtegónColombia 5:30 - 5:50

3883ELEMENTOS RELEVANTES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LA

TRANSICIÓN DESDE LA SECUNDARIA A LA UNIVERSIDAD

Fredna Tatiana

Riquelme QuezadaChile 4:30 - 4:50

3909ECUACIONES DIFERENCIALES, UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE

SEMIADAPTATIVA

Rubén Darío Santiago

AcostaMéxico 4:50 - 5:10

4141EFECTOS DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EN EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICAPaul Eladio Luque Ccama Perú 5:10 - 5:30

2942LA REORGANIZACIÓN COGNITIVA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

ALEATORIO Y LOS SISTEMAS DE DATOS EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA

Jaider Albeiro Figueroa

Flórez Colombia 5:30 - 5:50

2848 FORMACIÓN DE DOCENTES EN EL AULA DE SECUNDARIA Yetza Díaz Pinzón Colombia 4:30 - 4:50

2860 MATEMÁTICAS RAZONABLES PARA NIÑOS RACIONALES Yetza Díaz Pinzón Colombia 4:50 - 5:10

3024ENSEÑANDO LOS NATURALES Y LA ARITMÉTICA, EN ORDEN Y EL

CONTEO EN EDUCACIÓN BÁSICAAlejandro Maravilla Cruz México 5:10 - 5:30

4208 DEL ÁLGEBRA LINEAL A LA RELATIVIDAD ESPECIALAsdrúbal Moreno

MosqueraColombia 5:30 - 5:50


R-211

R-208

R-210

R-209

R-212

RESPONSABLE: JOSÉ LEÓN


HORA: 11:30 am a 1:00 pm

IdProp TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA

452 O ENSINO DE TRIGONOMETRIA POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHJosé Ivanildo F. de

Carvalho Brasil 11:30 a 11:50

Gaby Sánchez Paredes Perú

Clara Jessica Vargas

D'UniamPerú

547PROPUESTA CURRICULAR PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS

NOCIONES TOPOLÓGICAS Y EL PASO DE LO TRIDIMENSIONAL A LO

BIDIMENSIONAL

Maryuri Mosquera

SánchezColombia 12:30 a 12:50

554ECOLOGIA DO ENSINO DO CONCEITO DE FATORAÇÃO NUMÉRICA E ALGÉBRICA

ENTRE AS DÉCADAS DE 1960 A 2010

Miriam do Rocio

GuadagniniBrasil 11:30 a 11:50

Carlos Alberto González

Salazar México

Govedela González

AguirreMéxico

4176USOS DE LA PENDIENTE EN ACTIVIDADES DE OPTIMIZACIÓN DE

COMUNIDADES ANDINASDavid Esteban Espinoza Perú 12:30 a 12:50

862LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTCA A TRAVES DEL PROYECTO DE AULA

COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LA

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS NÚMEROS ENTEROS

Angela Cubillos Vargas Colombia 11:30 a 11:50

3235DISEÑO Y DESARROLLO DE UN MODELO DE RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

ESPECIALIZADO EN AULAS DE MATEMÁTICASJohn Fabio Aguilar Sánchez Colombia 12:00 a 12:20

1062El CONOCIMIENTO MATEMATICO DEL MAESTRO A TRAVES DE LOS AÑOS DE

EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA

María De Los Ángeles Cruz

QuiñonesMéxico 12:30 a 12:50

1156ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LA DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA EN EL AULA DE

MATEMÁTICASXiomara Poveda Zambrano Colombia 11:30 a 11:50

1319LOS POLIEDROS: ANÁLISIS DE UNA ORGANIZACIÓN MATEMÁTICA EN UN LIBRO

DE TEXTO DE SEXTO GRADOGladys Milagros Rondán Perú 12:00 a 12:20

1355 ¿SÓLO ARGUMENTOS DEDUCTIVOS EN EL AULA DE GEOMETRÍA? Óscar Javier Molina Jaime Chile 12:30 a 12:50

Ana Fátima Moreno Torres México

Alejandra Sánchez Pérez México

1463ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA VISUALIZACIÓN DE LOS

ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE TUMBES, PERÚ

Carlos Manuel Sabino

EscobarPerú 12:00 a 12:20

1012COMPORTAMENTOS EXPRESSOS PELO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM SALA

DE AULA: A VISÃO DE ALUNOS BRASILEIROS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Sandra Maria Nascimento

de MattosBrasil 12:30 a 12:50

3689SIMBOLOGIA DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS NA PINTURA CORPORAL

MEBÊNGÔKRE


MattosBrasil 11:30 a 11:50

1843 SABERES MATEMÁTICOS EMPÍRICOS DE PESCADORESJosé Roberto Linhares de

MattosBrasil 12:00 a 12:20

1722CREATIVIDAD EN LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS SOBRE OPERACIONES CON

EXPRESIONES DECIMALES

Jorge Fernando Cárdenas

CanchanyaPerú 12:30 a 12:50

1940CONSTRUCCIÓN DE PROCESOS DE SOLUCIÓN DE ECUACIONES LINEALES POR

ALUMNOS DE PRIMERO DE SECUNDARIA

Horacio Saúl Sostenes


Sandra Burgos Chile

Ximena Oyarzo Chile

2096EL PODER PERSUASIVO DE LA REFUTACIÓN EN ARGUMENTACIONES

COLECTIVAS

Joan Sebastián Ordoñez

CuastumalMéxico 12:30 a 12:50

REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO A

R-101

R-102

R-103

R-104

R-105

R-106

R-107

476USO DEL BLOG PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA12:00 a 12:20

577CREENCIAS Y PREJUICIOS DE PROFESORES EN NIVEL SECUNDARIA:

DESEMPEÑO ACADÉMICO DE MUJERES EN MATEMÁTICAS12:00 a 12:20

11:30 a 11:501409IDENTIFICACIÓN DE DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTACIÓN DE

FRACCIONES EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO.

12:00 a 12:202057GP-REPRAMAT: UN GRUPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA BÁSICA CHILENOS

QUE REFLEXIONAN SOBRE SU PROPIA PRÁ



HORA: 11:30 am a 1:00 pm


2279APROXIMACIÓN LÚDICA A LAS SUCESIONES EN EL CUARTO GRADO DE

PRIMARIA

Romy Adriana Cortez

GodinezMéxico 11:30 a 11:50

2307ENSEÑANZA BASADA EN LA DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA: EL CASO DE LA

DIVISIÓN CON NIÑOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIAEstela A. Vallejo Vargas Alemania 12:00 a 12:20

2365ERRORES QUE COMETEN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA AL RESOLVER

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGermán Marco Romano Chile 12:30 a 12:50

Daniela Flores Teixeira Brasil

Cileda de Queiroz e Silva

Coutinho Brasil

Mayra Báez Melendres México

Rosa María Farfán

MárquezMéxico

2498ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN EL PENSAMIENTO GEOMETRICO CON

RESPECTO A LA MEDICIÓN DE ÁREAS EN NIÑOS ENTRE 10 Y 13 AÑOS

Diana Carolina Pérez

DuarteColombia 12:30 a 12:50

2508PROCESOS DE GENERALIZACIÓN DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA AL

RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Laura Yunuen Pérez

Angeles México 11:30 a 11:50

Elizândra de Sousa Barroso Brasil

Janaína Isabela de Jesus Brasil

2709MATEMÁTICA INTERCULTURAL EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE

MATEMÁTICA Y SU INCIDENCIA EN PRUEBAS PISA

Wilfredo Hernan Bizarro

Flores Perú 12:30 a 12:50

2966ADAPTACIONES CURRICULARES EN MATEMÁTICA PARA ALUMNOS CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Beltrán Juan Carlos Chile 11:30 a 11:50

4692EL DESARROLLO DE UN MODELO PARA IDENTIFICAR LAS VARIABLES QUE

IMPACTAN AL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN UNIVERSIDADES PRIVADAS CON

FINES DE LUCRO CASO PERÚ

Gonzalo José Cuadros

HerreraPerú 12:00 a 12:20

3050ENSEÑANZA DE LA LECTURA DEL RELOJ EN EL AULA DE PRIMARIA: UNA

INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTENoemí Pizarro Chile 12:30 a 12:50

3051MEDICIÓN Y ESTIMACIÓN DE ÁNGULOS: UN ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DE

FUTURAS DOCENTESIsabel Vargas Chile 11:30 a 11:50

12:00 a 12:20

3202CARACTERIZACIÓN DE PREGUNTAS FORMULADAS POR PROFESORES DE

MATEMÁTICA: EL CASO DE LA FRACCIÓN PARTE-TClaudia Cornejo Morales Chile 12:30 a 12:50

3230UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLOGICO DE LA ENSEÑANZA DE LOS SIGNOS

MATEMÁTICOS Y SU USO EN EL MODELAMIENTOKarla Sepúlveda Obreque Chile 11:30 a 11:50

Matheus Henrique

DamascenoBrasil

Mayara dos Santos Pereira Brasil

3577ORGANIZACIÓN MATEMÁTICA RELACIONADA A LAS CONCEPCIONES DE

FRACCIÓN

Milagros Edith Carrillo

Yalán Perú 12:30 a 12:50

3583LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Maria Elisabette Brisola

Brito PradoBrasil 11:30 a 11:50

3606COMPETENCIAS MATEMÁTICAS QUE EVIDENCIAN ESTUDIANTES DE CUARTO

AÑO BÁSICO José Hernán Parra Chile 12:00 a 12:20

3638 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS CON Y SIN TECNOLOGÍA Noelia Londoño Millán México 12:30 a 12:50

R-108

R-109

R-110

R-111

R-112

R-113

R-201

11:30 a 11:50

2461EL PROCESO DE REFLEXIÓN DE UN PROFESOR DE SECUNDARIA SOBRE LA

MATEMÁTICA ESCOLAR. UNA PERSPECTIVA SOCIOEPISTEMOLÓGICA12:00 a 12:20

2370EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONHECIMENTOS

IDENTIFICADOS EM UM GRUPO DE PROFESSORES DO QUINTO ANO

3316TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE DO PRIMÓRDIO DO

ENSINO A FORMAÇÃO DOCENTE.

12:00 a 12:202690CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINO DA

MATEMÁTICA

12:00 a 12:20




HORA: 11:30 am a 1:00 pm


3666CONFIGURACIÓN EPISTÉMICA DE UNA TAREA ASOCIADA A LOS NÚMEROS

NATURALES EN UN TEXTO DEL V CICLO

Edwin Cristian Julian

TrujilloPerú 11:30 a 11:50

1576 ACTIVIDADES LUDICAS CON GEOGEBRA Carlos Espinosa Marchán México 12:00 a 12:20

3862DISCALCULIA E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO PARA

POSSÍVEIS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS

Sandra Maria Nascimento

de MattosBrasil 12:30 a 12:50

3902 LOS CONTEXTOS COTIDIANOS Y LA MODELACION FUNCIONAL Tulio Amaya De Armas Colombia 11:30 a 11:50

4557PRINCIPALES DIFICULTADES QUE LOS ALUMNOS PRESENTAN AL TRABAJAR

CON FRACCIONES COMO PARTE DEL TODO

Maria de los Angeles

Morales SotoMéxico 12:00 a 12:20

540COMPONENTES E INDICADORES DE IDONEIDADE DIDÁTICA DE UM CURSO DE

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NUMA INSTITUIÇÃO

BRASILEIRA

José Fernandes da Silva Brasil 12:30 a 12:50

555ACCIONES DOCENTES CRÍTICAS DE UN PROFESOR DE MATEMÁTICAS QUE

TRABAJA COLABORATIVAMENTELiceth Beltrán Perdomo Colombia 11:30 a 11:50

569 LA TRAYECTORIA COMO MODELO DEL MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLEMaría Isabel Toribio

RodríguezMexico 12:00 a 12:20

Liceth Beltrán Perdomo Colombia

William Andrey Suárez

MoyaColombia

Nielce Lobo da Costa Brasil

Fábio Henrique Patriarca Brasil

1587ESTUDOS SOBRE AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE Nielce Lobo da Costa Brasil 12:30 a 12:50

1396ESTRATÉGIAS PARA EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS ESPECÍFICAS EN

LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTEAlonso Quiróz Meza Chile 12:30 a 12:50

1451COMPETENCIA DE ANÁLISIS EPISTÉMICO DE TAREAS DE PROPORCIONALIDAD

DE FUTUROS PROFESORESJuan Diaz Godino España 11:30 a 11:50

1492METACOGNICIÓN COMO PROCESO DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DEL

APRENDIZAJE CON AUTORREGULACIÓN PARA LA ENSEÑANZA EN LA

INGENIERÍA.

Maribel Rojo Hernández México 12:00 a 12:20

1023ERRORES E IMPRECISIONES MATEMÁTICAS DURANTE LA ENSEÑANZA DE LOS

CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNCIÓNMiguel Picado Alfaro Costa Rica 12:30 a 12:50

1690ELEMENTOS DE LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS PARA EL

DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DISCIPLINAR

Juan Pablo Vargas

Herrera Chile 11:30 a 11:50

Rozane da Silveira Alves Brasil

Marcia Estela Argüelles

LupiBrasil

1924TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS QUE POSEEN LOS

MAESTROS EN FORMACIÓN INICIAL

Rodri Demus De la Cruz

RodríguezPerú 12:30 a 12:50

2045UNA TAREA PARA CARACTERIZAR EL CONOCIMIENTO SOBRE SIMETRÍA EN

FUUROS PROFESORES DE INFANTILMajorie Samuel Sánchez Chile 11:30 a 11:50

2052COMPLEMENTARIEDAD DEL ANÁLISIS DIDÁCTICO Y EL ESTUDIO DE CLASES EN

LA FORMACIÓN DE PROFESORESElisabeth Ramos Rodríguez Chile 12:00 a 12:20

2060DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTUDIOS DE CASO QUE PROMUEVEN

ARGUMENTACIÓN EN EL AULA MATEMÁTICAVictoria Arriagada Jofré Chile 12:30 a 12:50

R-203

R-204

R-205

R-206

R-207

R-208

12:30 a 12:50

798


R-202

FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E

O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM11:30 a 11:50

597LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTRATEGIA E INTERACCIÓN EN PROFESORES DE

MATEMÁTICAS QUE INVESTIGAN SU PRÁCTICA

12:00 a 12:203314ANTIGOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SUAS RELAÇÕES COM AS

TECNOLOGIAS



HORA: 11:30 am a 1:00 pm


2125REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS

AO ENSINO DE POLIEDROSWendel de Oliveira Silva México 11:30 a 11:50

Rafael Antonio Arana

PedrazaMéxico

Evaristo Trujillo Luque México

2246CONOCIMIENTO DIDÁCTICO MATEMÁTICO QUE DEBEN MANIFESTAR

PROFESORES DE SECUNDARIA SOBRE ECUACIONESCecilia Gaita Perú 12:30 a 12:50

2339FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO DO PROFESSOR NA OFICINA

PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICALucinéia Maria Lazaretti Brasil 11:30 a 11:50

2592ENSEÑANZA DEL PRINCIPIO MULTIPLICATIVO POR PROFESORES EN

FORMACIÓN PARA PRIMARIA

Ana María Martínez

BlancarteMéxico 12:00 a 12:20

Juan Carlos Sandoval Peña Perú

Enrique Huapaya Gómez Perú

Víctor Larios Osorio México

Vicenç Font Moll España


Adriana Breda Chile

María José Seckel Chile

Adriana Breda Chile

Camilo Higuera Vergara Chile

Hernaldo Millar Álvarez Chile

Roberto Retes Rodríguez Perú

Lorenza Illanes México

2987UN ESTUDIO SOBRE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN EL CONTEXTO DE LA

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUC. MEDIASilvia Elena Ibarra Olmos México 12:30 a 12:50

3101 UMA TRAJETÓRIA DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDO DA PERIODICIDADE Sonner Arfux de Figueiredo Brasil 11:30 a 11:50

3189ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE LOS

CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN EL ÁREA DE GEJuan Carlos Ruiz Mendoza México 12:00 a 12:20

Karla Ivonne Leyva Aguilar México

Monroy Rivera Sotero México

3233EL MÉTODO DE CASOS: ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON USO DE LAS GRÁFICAS Y

TABLAS ESTADÍSTICAS

Violeta Del Pilar Valcárcel

Asencios Perú 11:30 a 11:50

3260ANÁLISIS DE LAS DIMENSIONES MATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DEL

CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DE PROFESOR

Teresa Sofía Oviedo

MillonesPerú 12:00 a 12:20

3279PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA ACERCA DE

SUS COMPETENCIAS DIGITALESMauricio Moya Márquez Chile 12:30 a 12:50

3292CREENCIAS ACERCA DE LAS MATEMÁTICAS DE ESTUDIANTES COLOMBIANOS

DE ÚLTIMO GRADO DE EDUC. SECUNDARIA

Francisco Javier Córdoba

GómezColombia 11:30 a 11:50

Maximiliano Núñez Chile

Leonora Díaz Moreno Chile

3339DISEÑO Y ANÁLISIS DE ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD PARA IDENTIFICAR

CREENCIAS RESPECTO DE LA MATEMATICA DE PROFESORES EN FORMACIÓN

María Victoria Martínez

VidelaChile 12:30 a 12:50

R-213

R-214

R-301


R-209

R-210

R-212

3907DIFICULTADES Y CONFLICTOS DE UNA TAREA MATEMÁTICA

CONTEXTUALIZADA11:30 a 11:50

R-2112800CREATIVIDAD EN LAS PROPUESTAS DE TRABAJOS DE FINAL DE MÁSTER DE

FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS

2609LA COMPRENSIÓN DE FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA EN DOCENTES DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA DESDE LA TEORÍA APOS12:30 a 12:50

12:00 a 12:20

946ANÁLISIS COMPARATIVO DE TEXTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA

CIRCUNFERENCIA12:00 a 12:20

11:30 a 11:50

2918 ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS MEDIANTE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE 12:00 a 12:20

2514APRENDIZAJE DE LAS MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU RELEVANCIA

EN EL ESTUDIO DE SECCIONES CÓNICAS

2838REGULARIDADES EN LA REFLEXIÓN DE FUTUROS PROFESORES SOBRE SU

PRÁCTICA12:30 a 12:50

12:30 a 12:50

4179 FIGURAS QUE COMUNICAN ELEMENTOS DE LO CUADRÁTICO 12:00 a 12:20

3190PROGRAMA DE ASESORÍAS PARES A ALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE

(PAPAPS)



HORA: 11:30 am a 1:00 pm


3366UN ACERCAMIENTO AL ESTUDIO DE CLASE PARA LA ENSEÑANZA DE LA

DISTRIBUCIÓN NORMALJulio César Valdez Monroy México 11:30 a 11:50

3381CONCEPCIONES ONTOEPISTEMOLÓGICAS Y PROCESO DE DECONSTRUCCIÓN

DEL SABER MATEMÁTICO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE

MATEMÁTICA

Daniela Emmanuele

MonserratArgentina 12:00 a 12:20

3447APORTES PARA LA REFLEXIÓN DESDE DOS PERSPECTIVAS TEÓRICAS: LA TS Y

LOS ETMTamara del Valle Contreras Chile 12:30 a 12:50

James Rodríguez Ossa Colombia

José Rodrigo González

GranadaColombia

2440ANÁLISIS DE CICLOS EPISTÉMICOS DE FIGURACIÓN EN BASE A DIPOLOS

MODÉLICOS Iván Esteban Pérez Vera Chile 12:00 a 12:20

Gricelda Mendivil Rosas México

Leidy Hernández Mesa México

2013LA INVESTIGACIÓN BASADA EN DISEÑO COMO SUSTENTO DE AMBIENTES DE

APRENDIZAJE PARA EL AULA DE MATEMÁTISilvia Vrancken Müller Argentina 11:30 a 11:50

Nicolás Sánchez Acevedo Chile

María del Valle Leo Chile

Jesús Gallardo Romero España

Verónica Quintanilla

BatallanosEspaña


R-302

R-303

R-304

3469UNA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE INFINITO MEDIADO

POR LAS TIC EN GRADO DÉCIMO11:30 a 11:50

1549PRESENCIA DEL CÍRCULO HERMENÉUTICO DE LA COMPRENSIÓN EN LA

INTERPRETACIÓN MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOS12:30 a 12:50

12:00 a 12:20EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR EN RELACIÓN A ERRORES Y DIFICULTADES

DE ESTUDIANTES EN ÁLGEBRA595

12:30 a 12:503751LA TRAYECTORIA ESCOLAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE

MATEMÁTICAS



HORA: 5:30 pm a 7:00 pm


3773TAREFAS EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVAS NO ESTUDO DE GRÁFICOS DE

FUNÇÕES LOGARÍTMICAS COM O USO DO WINPLOTWendel de Oliveira Silva Brasil 5:30 a 5:50

3916 MOTIVOS PARA LA ELECCIÓN DE LA CARRERA EN MATEMÁTICAS Maribel Vicario Mejía México 6:00 a 6:20

3935EMOCIONES DESDE UNA PERSPECTIVA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN

LA FORMACIÓN DE PROFESORADO DE MATEMÁTICAJorge Ávila Contreras Chile 6:30 a 6:50

3940DESCRIPCIÓN DEL RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS, EN

MODELO DE PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIAEmilio Castro Navarro Chile 5:30 a 5:50

4064LOS DOCENTES FORMADOS EN LA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN:

PERCEPCIONES SOBRE LA MEJORA DE SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Carmen Alicia Cárdenas

AlvarezPerú 6:00 a 6:20

3125ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MATEMÁTICAS EN EL

TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTILLlery Ponce Pradenas Chile 6:30 a 6:50

Asela Carlón Monroy México

Sergio Cruz Contreras México

Eduardo Alejandro Escotto

CórdovaMéxico

Sofía Berenice Olmos

SánchezMéxico

Martha Cecilia Mosquera

UrrutiaColombia

Vivian Libeth Uzuriaga

LópezColombia

4174LAS ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE ENSEÑANZA, OTRA MIRADA PARA LA

ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJEBeatriz Elena Grajales Toro Colombia 5:30 a 5:50

4192 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO Juana Castillo Padilla México 6:00 a 6:20

4193 EVALUAR PARA APRENDER: COMPLEJIZANDO LA TAREA A LOS ALUMNOS Yolanda Chávez Ruiz México 6:30 a 6:50

4238ARGUMENTACIÓN – COVARIACIÓN ELEMENTOS PARA LA FORMACIÓN

INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICASManuel Trejo Martínez México 5:30 a 5:50

4309EXPLORACIÓN DEL CURRÍCULO LOGRADO EN MATEMÁTICAS DEL

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS (BGC), SEDalmiro García Nava México 6:00 a 6:20

4377GRADO DE IDONEIDAD DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA DE FUNCIONES

LINEALES EN EL PRIMER CICLO DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA EN LIMAJosefina Amanda Suyo Vega Peru 6:30 a 6:50

4480RECONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE DERIVADA EN DOCENTES DE

MATEMÁTICASCarolina Rojas Celis Colombia 5:30 a 5:50

1535ESTUDIO DE LA COMBINACIÓN LINEAL DE POLINOMIOS DE SEGUNDO

GRADO DESDE UN ENFOQUE VISUALCarlos Oropeza Legorreta México 6:00 a 6:20

4573FUENTES DE INFORMACIÓN EN UN ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DE LOS

PROFESORES: LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA EN PRECÁLCULO.

Jeannette Vargas

Hernández Colombia 6:30 a 6:50

R-104

R-105

R-106

5:30 a 5:50

4164APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA:

SOLUCION DE ECUACIONES CUADRATICAS

REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO B

6:30 a 6:50

4149EXPLORACIÓN DEL GRADO DE COMPRENSIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LAS

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

R-101

R-102

R-1034152CREENCIAS DEL PROFESOR DE ESTADÍSTICA, RECURSOS SEMIÓTICOS Y

RENDIMIENTO ESTADÍSTICO DE SUS ALUMNOS6:00 a 6:20



HORA: 5:30 pm a 7:00 pm


4597TIPOS DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICA

PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA PERUANAMiluska Osorio Martínez Perú 5:30 a 5:50

4621AYUDAS HIPERMEDIALES DINÁMICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS

MATEMÁTICAS

José Francisco

Amador Montaño Colombia 6:00 a 6:20

Pedro Garret Vargas Perú

Giovanna Moreano Villena Perú

471UM OLHAR PARA ABORDAGEM DOS SIGNIFICADOS DE PROBABILIDADE EM

LIVROS DIDÁTICOS NO BRASIL

José Ivanildo Felisberto de

CarvalhoBrasil 5:30 a 5:50

María Guadalupe Simón

RamosMéxico

Moisés Ricardo Miguel

AguilarMéxico

2521MODELO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL TEOREMA DE BAYES,

ENFOCADO A ESTUDIANTES DE MEDICINALuis Fernando Pérez Duarte Colombia. 6:30 a 6:50

Yarel González Alatorre México

José Gabriel Sánchez Ruiz México

3489INTUICIONES PROBABILÍSTICAS DE UN ESTUDIANTE DE BACHILLERATO

TECNOLÓGICO: EL PROBLEMA DE LA AGUJA DEJesús Salcedo Prado México 6:00 a 6:20

Marcelo Cervantes Chile

Katherine Paredes Chile

4180ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO

ACADÉMICO CUANDO SE TRABAJA CON PROYJesús E. Pinto Sosa México 5:30 a 5:50

Ana Sofía Aparicio Perú

Rosario Bazán Guzmán Perú

4666ELABORACIÓN DE UN LIBRO DIGITAL DEL TEMA DE GRÁFICAS DE LAS

ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA EN LA FESCMiguel Pineda Becerril México 6:30 a 6:50

441 EL RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN EL AULA DE CLASES Jesús Guadalupe Lugo México 5:30 a 5:50

512CONDIÇÕES E RESTRIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DO DOMÍNIO DA

ÁLGEBRA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRAValdir Becerra Do Santos Brasil 6:00 a 6:20

Maria Guadalupe Vera Soria Mexico

Marcela Parraguez

GonzálezChile

530INFLUENCIA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL ABANDONO ESTUDIANTIL EN LOS

PRIMEROS AÑOS DE LAS CARRERAS DE INGENIERÍATeresa Carrasco Jiménez Cuba 5:30 a 5:50

532EXPERIENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE LAS DISCIPLINAS DE INGENIERÍA Y

GESTIÓN DE SOFTWARE Y MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO

INFORMÁTICO

Esther Ansola Hazday Cuba 6:00 a 6:20

647APROXIMACIÓN Y MODELADO CON B-SPLINES USANDO EL METODO DEL

ELEMENTO FINITORogelio Ramos Carranza Mexico 6:30 a 6:50

R-111

R-112

R-107

R-108

R-109

R-110


6:30 a 6:50

2019DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA LA ESTADÍSTICA BASADA

EN PROYECTOS6:00 a 6:20

4685LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PERUANOS DE 15 AÑOS.

PREDISPOSICIONES DE LOS ESTUDIANTES Y SUS OPORTUNIDADES PARA

APRENDER EN EL MARCO DE PISA 2012.

6:30 a 6:50 4109MEDICIÓN DE LOS NIVELES DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TABLAS Y

GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LOS ESTUDIA

2553DIFERENCIAS EN LAS ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA DE LOS ALUMNOS:

EL PAPEL DE LOS RECURSOS SEMIÓTICOS USADOS POR EL PROFESOR5:30 a 5:50

4591EXPLORANDO LAS ACTIUDES HACIA LA ESTADÍSTICA EN GRUPOS DE

UNIVERSITARIOS DE DOS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS 6:00 a 6:20

6:30 a 6:50 527LOS MODOS DE PENSAMIENTO EN EL PROCESO DE COMPRENSIÓN DEL

CONCEPTO DE BASE DEL ESPACIO VECTORIAL



HORA: 5:30 pm a 7:00 pm


831CONEXIONES QUE ESTABLECEN ESTUDIANTES DE BACHIILLERATO AL

RESOLVER TAREAS ALGEBRAICAS DE CÁLCULOJavier García García Mexico 5:30 a 5:50


Luis Pino Fan Chile

1382ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO

NATURAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL

María Yetzemani Sosa

PliegoMéxico 6:30 a 6:50

1412LO QUE NOS DICEN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

SOBRE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIALuis Cabrera Chim México 5:30 a 5:50

Guadalupe Xochitl Chávez

PérezMéxico


Miriam Lizbeth Fernández

Rodríguez

Cecilia Martínez Montañez

1475RAZONAMIENTO COVARACIONAL EN EL SOFTWARE EDUCATIVO GEOGEBRA:

EL CASO DE LA FUNCIÓN SENO

Joan Sebastián Ordoñez

CuastumalColombia 5:30 a 5:50

1514LA YUPANA: UN INSTRUMENTO HISTÓRICO COMO ALTERNATIVA DIDÁCTICA

PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIASBelén Cabrera Navarrete Perú 6:00 a 6:20

1553PROPUESTA PARA FUTUROS DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL EN LA

COMPRENSIÓN Y MANEJO DE LOS SIGNIFICADOS ASOCIADOS A LA

FRACCIÓN

Xiomara Sobeida Olvera

CamachoMéxico 6:30 a 6:50

Víctor Larios Osorio Mexico

Noraísa González González Mexico

1657 NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES Lelany Urriola Chérigo Panamá 6:00 a 6:20

2188VINCULACIÓN DEL ÁLGEBRA Y LABORATORIO DE FÍSICA I PARA LA

ENSEÑANZA DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA EN EL BACHILLERATO O DE LAS

GRÁFICAS Y TABLAS ESTADÍSTICAS

Rogelio Martínez García México 6:30 a 6:50

2217ANÁLISIS COMPARATIVO DE ESTRATEGIAS VARIACIONALES DESARROLLAS

POR ESTUDIANTES DE CARRERAS DE INGENIESusana Pacheco Campos Cuba 5:30 a 5:50

2249LA NECESARIA ARTICULACIÓN CONCEPTUAL ENTRE LA MATEMÁTICA Y LA

FÍSICA. LOS SISTEMAS PROMEDIALESCarlos Rondero Guerrero México 6:00 a 6:20

2270 LA NOCIÓN DE DISTRIBUCIÓN MOLDEADA POR LA ENSEÑANZA Felipe Fernández Colombia 6:30 a 6:50

2310ANÁLISIS LOCAL DEL COMPORTAMIENTO DE FUNCIONES ELEMENTALES

ALREDEDOR DE UN PUNTO Karelin Oleksandr México 5:30 a 5:50

2448PENSAMIENTO VARIACIONAL EMERGENTE: EXPERIENCIA EN CÁLCULO

INICIAL DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICOMarvin Mendoza Valencia Honduras 6:00 a 6:20

Adriana Breda

Maria José Seckel

R-203

R-204

R-205

1574ESTUDIO SOBRE EL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS ALGEBRAICOS EN EL NIVEL

MEDIO

2837 6:30 a 6:50 Chile

5:30 a 5:50

R-113

R-201

R-202


6:30 a 6:50

6:00 a 6:20

México

CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LA CREATIVIDAD

MATEMÁTICA

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE BASE

DEL ESPACIO VECTORIAL R 2 Y R 3 BASADA EN LOS MODOS DE

PENSAMIENTO SINTÉTICO Y ANALÍTICO

1450APRENDER MATEMÁTICA, HACIENDO MATEMÁTICA: LA COMPRENSIÓN DEL

CONCEPTO DE FUNCIÓN CUADRÁTICA6:00 a 6:20

1467

2183CREATIVIDAD DE LOS FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN EL

DISEÑO DE TAREAS DE CONTEXTO EXTRAMATEMÁTICO



HORA: 5:30 pm a 7:00 pm


2556EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO PRE-UNIVERSITARIO EN ESTUDIANTES

QUE INGRESAN A LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS: DIFICULTADES Y

ACCIONES REFERENTE A LA ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA

Dalia Imelda Castillo

MárquezMéxico 5:30 a 5:50

2590 COMPRENSIÓN DE PROFESORES DE LA DISTRIBUCIÓN NORMAL Yanet Karina González

ArellanoMéxico 6:00 a 6:20

2603PROCEDIMIENTOS LÓGICOS DE VALIDACIÓN Y CUANTIFICACIÓN EN

ESTUDIANTES DE INGENIERÍARodolfo Eliseo D´Andrea Argentina 6:30 a 6:50

2679LA ESFERA, UNA MIRADA DIDÁCTICA DESDE LOS MODOS DE

PENSAMIENTOSMónica Flores Sepúlveda Chile 5:30 a 5:50

2771EPISTEMOLOGÍA DE LOS PROFESORES SOBRE LA NATURALEZA DEL

CONOCIMIENTO MATEMÁTICO:UN ESTUDIOSOCIOEPISTKarla Sepúlveda Obreque Chile 6:00 a 6:20

Raúl Alonso Ramírez

Escobar

Silvia Elena Ibarra Olmos

3587DIÁLOGO ENTRE LOS CAMPOS DISCIPLINARES QUE CONFIGURAN LA

FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD DE

SANTIAGO DE CHILE: PARADIGMAS DOMINANTES E IDENTIDAD DISCIPLINAR

Daniela Soto Soto Chile 5:30 a 5:50

2817UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA DEFORMACIÓN DEL PLANO BAJO

UNA TRANSFORMACIÓN LINEAL EN MARCO DE LA TEORÍA APOELuis Albino Aragón México 6:00 a 6:20

2969TEOREMA DE BAYES: UNA PROBLEMATIZACIÓN DESDE SU GÉNESIS

HISTÓRICACristian Paredes Cancino México 6:30 a 6:50

R-206

R-207

R-208

2863SIGNIFICADO REFERENCIAL VS SIGNIFICADO PRETENDIDO: UN CONTRASTE

PARA EL TEMA DE ECUACIONES LINEALES6:30 a 6:50 México




HORA: 8:30 am a 10:00 am


2914EL PROCESO LÓGICO DE VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS EN EL ESQUEMA

ARGUMENTATIVO DEL PROCESO DE PRUEBA

Rodolfo D'Andrea

González LópezArgentina 8:30 a 8:50

3040 ¿CÓMO EVALUAR LA COMPETENCIA EN RAZONAMIENTO CUANTITATIVO?John Dorian Chavez

MelgarjePerú 9:00 a 9:20

3048REQUISITOS CONCEPTUALES DE LA FUNCIÓN DE DENSIDAD NORMAL COMO

MODELO DE LA REALIDAD

Omar Pablo Torres

VargasMéxico 9:30 a 9:50

3163 LA MATEMÁTICA EN EL “SALVATAJE” DE EMPRESAS EN CRISIS María Rosa Rodríguez Argentina 8:30 a 8:50

3242 FORMACIÓN DEL CONCEPTO DE ECUACIÓNAdriana Alarcón de La

RosaMéxico 9:00 a 9:20

3497OBSTÁCULOS QUE ENFRENTA EL PROFESOR DE MATEMÁTICAS DEL

BACHILLERATO TECNOLÓGICO PARA DESARROLLAR.Martín Valentín Acosta México 9:30 a 9:50

Eduardo Lacues Uruguay

Gabriela Otheguy Uruguay

3524DIFERENTES INTERPRETACIONES DE LA IMPLICACIÓN: UNA MIRADA DESDE LA

TEORÍA APOEIsabel García Martínez Chile 9:00 a 9:20

3627UN MODELO DE ACERCAMIENTO LOCAL Y GLOBAL DE LA DERIVADA EN PRO

DE SUPERAR EL OBSTÁCULO DE SU COMPRENSIONIrma Pinto Rojas Chile 9:30 a 9:50

3714LA EMERGENCIA DE LA NOCIÓN DE VARIACIÓN A TRAVÉS DE LA

CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE REFERENCIA.

Mario Adrián Caballero

PérezMéxico 8:30 a 8:50

Ramiro Ávila Godoy México

Jorge Ávila Soria México

2515 EXPERIMENTANDO CON EL APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA USANDO TECNOLOGÍA Jorge Ávila Soria México 9:30 a 9:50

4021COMPRENSIÓN DE ORACIONES CONDICIONALES EN LENGUA ESCRITA Y LAS

IMPLICACIONES EN LA TRADUCCIÓN A LENG

Elizabeth Becerra

RamosMéxico 8:30 a 8:50

4056DE LOS SESGOS COGNITIVOS A LAS FRECUENCIAS NATURALES: UNA

EXPERIENCIA DIDÁCTICA ENTRE DISTINTOS NIVELESFrancisco Vargas Colombia 9:00 a 9:20

4063TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES DEL LANZAMIENTO DE

PROYECTILES: EN EL BACHILLERATO TECNOLÓGICO

Pedro Javier Ubaldo

SalinasMéxico 9:30 a 9:50

4224TRANSFORMACIÓN METODOLÓGICA EN LO RELATIVO A LA ARITMÉTICA

ESCOLAR EN PRIMER AÑO DE PREPARATORIA

Marta Cecilia Salazar

AburtoChile 8:30 a 8:50

4229INFLUENCIA DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LA SOLUCIÓN DE

UN PROBLEMA HISTÓRICO

Juventino Martínez

BretMéxico 9:00 a 9:20

4603 ANSIEDAD MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PARA MAESTROS DE PRIMARIAFabián Hernández

VargasCosta Rica 9:30 a 9:50

9:00 a 9:20

3521INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD Y RAZONAMIENTO: UN ESTUDIO CON

ESTUDIANTES DE INGENIERÍA8:30 a 8:50

R-103

REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO C

3717EL SIGNIFICADO DE INTEGRAL DE UNA FUNCIÓN A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN

DE PROBLEMAS DE ACUMULACIÓN

R-101

R-102

R-104

R-105

R-106



HORA: 8:30 am a 10:00 am


4312LAS APREHENSIONES DEL REGISTRO GRAFICO EN EL ESTUDIO DE LA

VARIACION EN UN PROCESO DE TRANSNUMERACIÓN

Alfredo Demetrio

Moreno LlaczaPerú 8:30 a 8:50

4329MODELOS DE RESPUESTA ALEATORIZADA: UNA APLICACIÓN DEL MODELO DE

ODUMADE Y SINGHOlga Lidia Solano Dávila Perú 9:00 a 9:20

4364MODELACIÓN DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS MEDIANTE DERIVADA DE

UNA FUNCIÓN CON UNA VARIABLE: UNA VISIÓN DESDE LA MATEMÁTICA EN

EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS

Verónica Neira

Fernández Perú 9:30 a 9:50

Carlos Gil Vargas Colombia

Óscar Fernández

SánchezColombia

584 LA TRAYECTORIA COMO MODELO DEL TIRO PARABÓLICOZaida Melissa Ocampo

RomeroMexico 9:00 a 9:20

904CUBOCTAEDRO CON CABRI 3D: ARTICULACIÓN DE APREHENSIONES EN EL

REGISTRO FIGURAL DINÁMICO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Marco Antonio Moya

SilvestrePerú 9:30 a 9:50

1556ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN LÍNEAL MEDIADA CON

PHPSIMPLEX EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Julia Ángela Ramón

Ortiz.Perú 8:30 a 8:50

Lucas Cristóvam Lemos Brasil

Denilson Augusto de

Sene AmâncioBrasil

2502APLICACIÓN DE LA INGENIERIA DIDACTICA PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD

DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS ESTUDIANTES DEL II CICLO DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FRONTERA SULLANA

Milagritos del Socorro

Morante Silupú.Perú 9:30 a 9:50

3994 PROCESO CONSTRUCTIVO DEL CONCEPTO DE LUGAR GEOMÉTRICOTeresa de Jesús Valerio

LópezMéxico 8:30 a 8:50

2625 EL BINOMIO EDUCACIÓN-TECNOLOGÍA: UN ESTUDIO DE CASOSRoberto Retes

RodríguezPerú 9:00 a 9:20

2649LA TECNOLOGÍA EN EL ESTUDIO DEL PÉNDULO SIMPLE UNA EXPERIENCIA EN

EL AULA

Hipólito Hernández

PérezMéxico 9:30 a 9:50

2772GÉNESIS INSTRUMENTAL DEL CIRCUNCENTRO CON EL USO DEL GEOGEBRA EN

ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO

Marycruz Silva Puente

ArnaoPerú 8:30 a 8:50

2943LA VALIDACIÓN MATEMÁTICA COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN

COLABORATIVO. UNA EXPERCIENCA CON ACODES

Álvaro Sebastián

Bustos RubilarChile 9:00 a 9:20

Lutzgardo Saavedra Perú

Víctor R. del Águila Perú

Daysi García Cuéllar Perú

Mihály Martínez

MiravalPerú

Mihály Martínez

MiravalPerú

Agustín Curo Cubas Perú

3234INDICADORES DE USO DE AVA Y MAQUINA DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE

LAS MATEMÁTICAS

John Fabio Aguilar

Sánchez Colombia 9:30 a 9:50

R-109

R-110

R-111

R-112

2982INTERDISCIPLINARIDADE: INTERAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS APARENTEMENTE

DISTINTAS9:00 a 9:20

9:30 a 9:50

3218GENESIS INSTRUMENTAL DE LA RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA MEDIADA

POR EL GEOGEBRA8:30 a 8:50

3169

USO DEL ANÁLISIS DISCRIMINANTE PARA LA DETECCIÓN TEMPRANA DEL

RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS INGRESANTES AL PROGRAMA DE

ESTUDIOS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA, PARA MEJORAR EL

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE


8:30 a 8:50 497MATEMÁTICAS Y LITERATURA: INVESTIGACIÓN EN EL AULA PARA LA

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE INFINITO.

R-107

R-108

3221NOCIÓN DE INTEGRAL DEFINIDA: UNA MIRADA DESDE EL ENFOQUE

INSTRUMENTAL9:00 a 9:20



HORA: 8:30 am a 10:00 am


915DIFICULTADES DE ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO AL RESOLVER

PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS EN MATEMÁTICASTulio Amaya De Armas Colombia 8:30 a 8:50

3456INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE

MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICANielce Lobo da Costa Brasil 9:00 a 9:20

Fábio Henrique

PatriarcaBrasil

Nielce Lobo da Costa Brasil

3269NIVELES DE RAZONAMIENTO PROBABILÍSTICO DE ESTUDIANTES DE

BACHILLERATO SOBRE LA NOCIÓN DE LA DISTRIBUCION

Jaime Israel García

García México 8:30 a 8:50

3552FUNÇÕES QUADRÁTICAS MEDIADA PELA TECNOLOGIA : UM ESTUDO DE CASO

COM ALUNOS DA REDE ESTADUAL DE EDUCA

Wendel de Oliveira

SilvaBrasil 9:00 a 9:20

3985 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS CON APOYO DE GEOGEBRA Elena Nesterova México. 9:30 a 9:50

Nehemías Moreno

MartínezMéxico

Larissa Sbitneva México

4302PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE ENSINAM EM AMBIENTES VIRTUAIS NA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: PROCES

Maciel Domício

Magalhães Brasil 9:00 a 9:20

Ana Elena Gruszycki Argentina

Patricia Maras Argentina

Yuri Tatiana Ospina

UsaquénColombia

John Fabio Aguilar

SánchezColombia

4633EFECTO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN

MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL

Rolando Fredy Aguilar

Salazar Perú 9:00 a 9:20

4365DESCOMPOSICIÓN HETEROGÉNEA PARA LA RECONFIGURACIÓN DEL TRAPECIO

RECTÁNGULO CON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Isela Patricia Borja

RuedaPerú 9:30 a 9:50

715LO MATEMÁTICO: UNA APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO Y A LA

REPRESENTACIÓN DOCENTE

Francisco Emmanuel

González ÁngelesMéxico 8:30 a 8:50

Francisco Emmanuel

González ÁngelesMéxico

Hérnandez Lemus México

1116ANÁLISIS DE LAS CREENCIAS Y CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE

MATEMÁTICAS EN TORNO A LA RESOLUCIÓNCristhian López Leyton Colombia 9:30 a 9:50

R-201

R-202

1890ENSINO DE TRIGONOMETRIA E INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA: POSSIBILIDADES

DE UMA FORMAÇÃO A DISTÂNCIA9:30 a 9:50


R-113

8:30 a 8:50

4313DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

UTILIZANDO, COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA, EL SOFTWARE GEOGEBRA9:30 a 9:50

3996 VISUALIZACIÓN DE TRANSFORMACIONES LINEALES CON APOYO DE GEOGEBRA

R-203

R-204

8:30 a 8:50

9:00 a 9:20

4521MOODLE – ALEKS: ACTIVIDADES PARA EL ENRUTAMIENTO DE LOS PROCESOS

DE ESTUDIO EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS BÁSICAS.

767REPRESENTACIONES MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO: UNA

VISIÓN DESDE EL COTIDIANO



HORA: 8:30 am a 10:00 am


1134LA MATEMATIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE TOMA DE DECISIONES; UNA

MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICAAndrea Vergara Gómez Chile 8:30 a 8:50

1332LO MATEMÁTICO EN DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS. UN ESTUDIO DE

SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Irene Carolina Pérez

Oxté México 9:00 a 9:20

1392LA RELACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA DESDE EL ÁLGEBRA VECTORIAL, UN

ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO

David Valenzuela

Zúñiga Chile 9:30 a 9:50

1470LA ANALOGÍA ENTRE EL CALOR Y LA ELECTRICIDAD. UNA BASE PARA

CONFRONTAR EL CARÁCTER SUSTANCIAL DE LA ELECTRICIDAD EN INGENIERÍA

Jesús Eduardo Hinojos

RamosMéxico 8:30 a 8:50

4519EL ESTUDIO DE CLASE EN MATEMÁTICAS: UN ANÁLISIS EVALUATIVO DE SU

IMPLEMENTACIÓN EN COLOMBIARichard Calvache Luna Colombia 9:00 a 9:20

1545UNA MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICA A UNA COMUNIDAD DE FÍSICOS. EL

CASO DE UN EXPERTO ANTE UN PROBLEMA ESPECÍFICO

Alba Gabriela Lara

MedinaChile 9:30 a 9:50

Nelson Peñaloza Vara Perú

Jesús Flores Salazar Perú

1891 UNA PROBLEMATIZACIÓN DEL CONCEPTO DE TOPOLOGÍAGabriela Márquez

GarcíaMéxico 9:00 a 9:20

2017ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA ARTÍCULACIÓN ENTRE EL CARÁCTER ESTABLE DEL

CAMBIO Y LOS MOMENTOS DE CONSTANTIFICACIÓNEnrique Hernández México 9:30 a 9:50

1752DESARROLLO DE APREHENSIONES EN EL REGISTRO GRÁFICO DEL

PARABOLOIDE ELÍPTICO8:30 a 8:50

R-205

R-206

R-207




HORA: 11:30 am a 1:00 pm


2031EL CARÁCTER ESTABLE DEL CAMBIO Y SU ARTICULACIÓN CON LOS

MOMENTOS DE CONSTANTIFICACIÓN: UN ESTUDIOJesús Enrique Hernández México 11:30 a 11:50

2108CARACTERIZACIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE ALUMNOS Y

ALUMNAS DE INGENIERÍA. EL CASO DE LOGARITMO

Francisco Javier Martínez

JiménezMéxico 12:00 a 12:20

2202LA PREDICCIÓN EN MEDICINA. UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE LA

VARIACIÓNAngélica Moreno Durazo México 12:30 a 12:50

2230 EL NIVEL DE ENCULTURACIÓN MATEMÁTICANeptali Antony Reyes

CabreraPerú 11:30 a 11:50

2314 CÁLCULO DE LOS COEFICIENTES DE FOURIERFabián W. Romero

FonsecaMéxico 12:00 a 12:20

2366 PROBABILIDAD, DESDE LO COLOQUIAL A LO FORMAL Alexis Rojas Pineda Chile 12:30 a 12:50

2395APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE

UN TÉCNICO EN AGROPECUARIA

Manuel Ricardo dos

Santos RabeloBrasil 11:30 a 11:50

Antonio Ferreira Neto Brasil


MattosBrasil

2596ABANDONANDO LA CLASE EXPOSITIVA: RESOLVIENDO PROBLEMAS Y

APRENDIENDO PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y GEOMÉTRICAS

Marger da Conceição

Ventura VianaBrasil 12:30 a 12:50

2792HACIA UNA PROBLEMATIZACIÓN DE LA PARÁBOLA EN SU CONSTRUCCIÓN

GEOMÉTRICA

Zuleyma Sarahí Pérez

MoguelMéxico 11:30 a 11:50

2950UNA SITUACIÓN DE LA MATEMÁTICA FUNCIONAL EN EL BACHILLERATO

TECNOLÓGICOJulio Yerbes González México 12:00 a 12:20

2999RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE TIPO MULTIPLICATIVO: UNA MIRADA

SOCIOEPISTEMOLÓGICACynthi Anai Farfán Cera México 12:30 a 12:50

3017PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO: UN ESTUDIO

SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE SU NATURALEZALuis López Acosta México 11:30 a 11:50

Denilson Augusto de Sene

AmâncioBrasil

Lucas Cristóvam Lemos. Brasil

3183LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO TRANSFORMACIÓN LINEAL EN

ESTUDIANTES DE MATEMÁTICAS APLICADAS Y ACTUARÍA

Lidia Aurora Hernández

RebollarMéxico 12:30 a 12:50

Marcel Pochulu Argentina.

Mariano Ferreyro Argentina.

3244EL TRABAJO GEOMÉTRICO Y LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LAS NOCIONES

TRIGONOMÉTRICASGerardo Cruz Márquez México 12:00 a 12:20

3526ANÁLISIS DE LA MATEMÁTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA RUKA

MAPUCHE: UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICOKarla Sepúlveda Obreque Chile 12:30 a 12:50

Oralia Tapia Culebro México

Ricardo Cantoral México

Cristian Paredes Cancino México

Enrique Hernández

ZavaletaMéxico

3844MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE

MEDICINACintya Gonzales Perú 12:30 a 12:50

R-101

R-102

R-103

R-104

R-105ETNOMATEMÁTICA INDÍGENA: COMPREENSÃO CULTURAL E ACADÊMICA

2520 ARTESANATOS PAITER SURUÍ: ETNOMATEMÁTICA NA ALDEIA

R-106

R-107

REPORTES DE INVESTIGACIÓN - GRUPO D

12:00 a 12:20

3199CONJETURAS Y VALIDACIONES DE ESTUDIANTES DE PREGRADO, GRADO Y

POSGRADO DE MATEMÁTICA ANTE UN MISMO PROBLEMA NO RUTINARIO11:30 a 11:50

11:30 a 11:50

3766ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS DETERMINISTAS,

CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOS12:00 a 12:20

3580 SIGNIFICANDO GRÁFICAS DESDE UNA MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICA

12:00 a 12:20

3092



HORA: 11:30 am a 1:00 pm


3990RECONOCIMIENTO DE PATRONES Y NOTACIÓN DE EXPONENTES: ENSAYO

EN EL CICLO MEDIO SUPERIORLuis Ángel Filio Rivera México 11:30 a 11:50

4089FACETAS ECOLÓGICA E INTERACCIONAL PARA EL LOGRO DE UNA

COMPETENCIA MATEMÁTICA EN EL NIVEL UNIVERSITARIOMaritza Luna Valenzuela Perú 12:00 a 12:20

594SIGNIFICACIÓN GRÁFICA DE LA PENDIENTE: UN DOMINIO BÁSICO Y

COTIDIANO

Ever Odiney Jiménez

SantiagoMexico 12:30 a 12:50

4306INFLUENCIA DEL NIVEL DEL RAZONAMIENTO LÓGICO EN LA SOLUCIÓN DE

UN PROBLEMA HISTÓRICO: IMPLICACIONES PARA LA ENSEÑANZAJuventino Martínez Bret México 11:30 a 11:50

473EXPERIENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE LAS DISCIPLINAS DE INGENIERÍA Y

GESTIÓN DE SOFTWARE Y MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DEL

INGENIERO INFORMÁTICO

Esther Ansola Hazday Cuba 12:00 a 12:20

1523UNA APROPIADA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN LA SECUENCIA DE POLYA PARA

RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOSAlejandro Grahl Perlini Argentina 12:30 a 12:50

609LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CIENTÍFICA POR INVESTIGADORES EN

MATEMÁTICA EDUCATIVAAlejandra Sánchez Pérez Mexico 11:30 a 11:50

689ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA MEDIANTE LA

ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE PROYECTOS

Gustavo Belizario

Viñamagua MedinaEcuador 12:00 a 12:20

913ESTUDIO DE CASO Y MODELACIÓN MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE

INGENIEROSMaría Aravena Díaz Chile 12:30 a 12:50

1325DISPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES HACIA LAS MATEMÁTICAS EN NIVEL

MEDIO SUPERIOR

Maria de los Angeles Cruz

QuiñonesMéxico 11:30 a 11:50

Gonzalo Pacheco Lay Perú

Vladimir Mendoza Aguilar Perú

2377MODELACIÓN, PRÁTICA GENERADORA DE SABERES. LECTURA Y

CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Santiago Ramiro

VelázquezMéxico 12:30 a 12:50

3510PROCESOS DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN MATEMÁTICA Y SU

RELACIÓN CON LA JUSTICIA EDUCACIONALPilar Peña Rincón Chile 11:30 a 11:50

2478ENSEÑANZA DEL TEMA DE ANÁLISIS DE LA VARIANZA CON APOYO UN

CURSO E-LEARNINGMiguel Pineda Becerril México 12:00 a 12:20

2567LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN LINEAL EN EL BACHILLERATO

TECNOLÓGICO MEXICANO: UN ESTUDIO DE CASORebeca Flores México 12:30 a 12:50

Mihály Martínez Miraval Perú

Agustín Curo Cubas Perú

2993CONVERSIONES ENTRE LOS REGISTROS SIMBOLICO Y COLOQUIAL EN

TÉRMINOS DE FUNCIONES SEMIÓTICASMaría Laura Distéfano Argentina 12:00 a 12:20

3191MODELANDO LA FUNCION PARTE ENTERA A PARTIR DE UN CASO DE

CONSUMO DE AGUAGloria Inés Neira Sanabria Colombia 12:30 a 12:50


R-111

R-112

R-113

11:30 a 11:502935EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR: UNA PROPUESTA DE SITUACIÓN

DIDÁCTICA PARA SU INTERPRETACIÓN Y CÁLCULO

R-108

R-109

R-110

2331LA CULTURA, LA ECONOMÍA Y LO SOCIAL COMO FACTORES ASOCIADOS A

LA I+D. LA PREVIA ASOCIACIÓN LINEAL12:00 a 12:20



HORA: 11:30 am a 1:00 pm


3196NARRATIVA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO

FUNDAMENTALMaurílio Antônio Valentim Brasil 11:30 a 11:50

3197TÉCNICA E TECNICISMO EM NARRATIVAS MATEMÁTICAS PRODUZIDAS POR

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE ATIVIDADES

ALGÉBRICAS

Maurílio Antônio Valentim Brasil 12:00 a 12:20

3229CARACTERÍSTICAS DE LA TRANSICIÓN SIGNIFICATIVA EVIDENCIADAS EN LOS

PROCESOS DE APROXIMACIONAndrés Fabián Leal Archila Colombia 12:30 a 12:50

3290ELEMENTOS PARA UN DISEÑO DE SITUACIÓN PARA EL ESTUDIO DEL

TEOREMA DE EXISTENCIA Y UNICIDAD Rodolfo David Fallas Soto Costa Rica 11:30 a 11:50

Mónica Soto Márquez Chile

Leonora Díaz Moreno Chile

Víctor Larios Osorio México


Hortensia Briones

GonzálezMéxico

Rafael Flores Roldan México

Joaquín Gímenez España

Adriana Breda Chile

Daniel Carreño Gómez México

José Gabriel Sánchez Ruiz México

4201RESULTADOS EN MATEMÁTICA DEL CURSO DE REFORZAMIENTO DE LA

PRUEBA DE CAPACIDADES ACADEMICASDalys Alvarado Panamá 11:30 a 11:50

Adriana Berenice Valencia

ÁlvarezMéxico

Jaime Ricardo Valenzuela

GonzálezEspaña

4522LOS NIVELES DE VISUALIZACION Y VAN HIELE EN LA DEDUCCION Y USO

COMPRENSIVO DE LAS TRASFORMACIONES GEOMETRICAS

Jaider Albeiro Figueroa

FlórezColombia 12:30 a 12:50

R-201

R-202

R-203


3499MODELACIÓN MATEMÁTICA: MATRICES Y TOMA DE DECISIONES EN

ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓN12:00 a 12:20

3574ANÁLISIS DE LA ARGUMENTACIÓN EN LÍMTES Y CONTINUIDAD EN LIBROS

DE TEXTOS UNIVERSOTARIOS12:30 a 12:50

R-204CONCEPCIONES ERRÓNEAS SOBRE PORCENTAJES ENCONTRADAS EN

JÓVENES MEXICANOS DE 15 AÑOS12:00 a 12:203001

11:30 a 11:50

3327CREATIVIDAD, COMPETENCIA DIGITAL Y FORMACION DE DOCENTES DE

MATEMATICAS EN SECUNDARIA12:00 a 12:20

4108FORMULACIONES DEFICIENTES DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA

CONSTRUCCIÓN DEL MODELO SITUACIONAL

PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO FAMILIAR DE ALUMNOS DE BACHILLERATO

CON ALTO Y BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS4182 12:30 a 12:50

Pág. 40

ID Prop TITULO EXPOSITORES PAIS AULA

María Gabriela Zapata

Viviana Miriam Romero

Sergio Cruz

Asela Carlón

Alberto Grados

Milagros Ormachea

1354 DE LA SUMA A LA MULTIPLICACIÓN Marta Rubidia Gamero El Salvador R-104

1360AJUSTE CURRICULAR DE LA SECUENCIA DEL CONTENIDO: SUMA DE

NÚMEROS NATURALES.Reina Maritza Pleitez El Salvador R-105

1542ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO HIPÉRBOLA

UTILIZANDO TECNOLOGÍAHéctor Osorio Panamá R-106

1579 ESTRATEGIAS PARA UNA MATEMÁTICA LÚDICA Melissa Denisse Castillo Perú R-107

1647RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA REPRESENTACIÓN Y

COMPRENSIÓN DE PATRONES MATEMÁTICOSLuz Marlene Mendoza Perú R-108

Elisabeth Ramos Chile

Alejandra Pollio Uruguay

Patricia Vásquez Chile

1713EMPODERAMIENTO DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS. UN

ESTUDIO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORSantiago Ramiro Velázquez México R-110

Jesus Victoria Flores

Nelson Peñaloza Vara

Daysi Julissa García

Miguel Ángel Velásquez

Esperanza Casanova

Rodrigo Leite

Karly Alvarenga

Werner David Monjarás

Vilma Calderón

Julio Ramos

Ana Cecilia Bazalar

Alba González

Libni Castellón

2061ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL

DOCENTEKarla Matute Honduras R-202

Noelia Londoño

Silvia Carmen Morelos

Edilma Judith Díaz

Rafael Alonso Castillo

Perú

Argentina

México

Perú

Panamá

México

Honduras

Perú

ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO ULIZANDO GEOGEBRA

PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LIMITE DE UNA

DISEÑO DE MATERIALES PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS BÁSICAS, A

TRAVÉS DEL JUEGO

1892

TALLER DE MUESTREO PROBABILÍSTICO CON COMPUTADORA

MATERIAL MANIPULATIVO ABARCANDO: FUNÇÕES, GEOMETRIA,

BELEZA E CRIATIVIDADE KARLY BARBOSA ALVARENGA

ENSEÑANZA DE LA TRIGONOMETRÍA

ORDENANDO EL APRENDIZAJE DE LA ARITMÉTICA

SUPERFICIES CUÁDRICAS EN EL AMBIENTE DE REPRESENTACIONES

DINAMICAS GEOGEBRA 3D

SITUACIONES ADIDÁCTICAS Y NOCIONES BÁSICAS PARA UNA CLASE

DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

UN APORTE DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A LA

ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES PRIMARIO Y SECUNDARIA

LA ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA

GEOMETRÍA EUCLIDEA A LA LUZ DE LAS GEOMETRÍAS-NO

EUCLIDIANA

GOOGLE APPs FOR EDUCATION PARA EL APRENDIZAJE

COOPERATIVO

1696

1741

1056

4150

1093

1815

MATEMÁTICAS EN CONTEXTO: UNA APROXIMACIÓN EN CURSOS

INICIALES DE INGENIERÍA DE LA UACH.1744

3172

R-101

R-102

R-103

R-109

W-501

R-111

R-112

R-113

W-502

El Salvador

Brasil

Chile

2059

2259

2327

R-201

R-203

W-503

TALLERES - GRUPO ARESPONSABLE: ISABEL TORRES

DÍAS: MARTES 01 y JUEVES 3 AGOSTO

HORA: 8:30 a 10:00 am

Pág. 41


Yanet Karina González

Juan Luis Palacios

Veronica Milagros Castillo Perú

Francisco Ugarte Perú

Thesla Mariella Cerrato

Gladys Oneyda Gómez

Miguel Solís

Adriana Atenea De La Cruz

2604POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DEL USO DE CALCULADORAS PARA EL

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACIONALJohn Alexander Alba Colombia R-208

2618IDEAS ESTOCÁSTICAS FUNDAMENTALES E INFERENCIA ESTADÍSTICA

INFORMAL ENTRELAZADAS A TRAVÉS DEL TRABAJOLiliana Tauber Argentina R-209

2672NIVEL DE DIFICULTAD DE SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER

GRADO EN DOS VARIABLES , USADOS EN LA TERCERJosé Hipólito Vásquez Honduras R-210

2697PUNTOS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO USANDO TECNOLOGÍA. UNA

PROPUESTA METODOLÓGICAEduardo Adam Navas El Salvador R-211

2775EXPLORANDO LA GEOMETRÍA HIPERBÓLICA A PARTIR DE LA

GEOMETRÍA EUCLIDIANAJuan Carlos Avila Colombia R-212


Patricia Sastre

Mónica Real

Maritza Luna

Elton John Barrantes

3089MODELACIÓN Y TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LAS

MATEMÁTICAS A NIVEL BACHILLERATO: ALGUNOS EJEMPLOSJosé David Zaldívar México R-214

Hipólito Hernández México

Fredy De La Cruz Urbina México

3553 CUADRILÁTEROS Y TRIÁNGULOS DE PAPEL María Isabel Del Río Chile R-302

Adriana Breda Chile

Pamela Valencia Chile

Faber Moreno

Mary Inés Preciado

Adolfo Galindo

Diana Maria Medina México

Daniela Soto Soto Chile

Perú

Argentina

México

Honduras

México

Colombia

3677LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MEDIA ARITMÉTICA, BAJO EL ANÁLISIS

GRAFICO DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS DATOS

3556

2540

3059

2354

3834

3600APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS LISTA Y SECUENCIAS DE

GEOGEBRA EN CONSTRUCCIONES 3D

ESTUDIO DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CON LA MODELACIÓN-

GRAFICACIÓN DEL MOVIMIENTO

2489

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN DE FUNCIONES

REALES EN VARIAS VARIABLES ASISTIDO POR EL GEOGEBRA

VISUALIZACIÓN EN NIÑOS DE PRIMERO BÁSICO, DE FIGURAS

GEOMÉTRICAS PLANAS: CUADRADO, RECTÁNGULO Y TRIÁ

ANÁLISIS CRÍTICO DE UN DISPOSITIVO DIDÁCTICO PARA EL PROCESO

DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LENGUAJE

DESDE LOS PITAGÓRICOS HASTA GAUSS, LAS INTERESANTES

RELACIONES DE LOS NÚMEROS POLIGONALES

R-204

R-205

R-206

R-207LA PRÁCTICA DE MODELACIÓN PARA RESIGNIFICAR EL DIFERENCIAL.

EL DIFERENCIA COMO MODELO DE PREDICCIÓN

APROXIMACIONES AL CONCEPTO ÁREA EN EDUCACIÓN PRIMARIA:

UNA MIRADA DESDE LA FENOMENOLOGÍA DE FREUDENT

UN PANORAMA GENERAL DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

2916

3146

R-213

W-504

R-301

R-303



HORA: 8:30 a 10:00 am

W-401

R-304

Pág. 42


Jorge Ávila

Ramiro Ávila

Isabel Torres

Myrian Ricaldi

4703 REDESCUBRIMIENTO DE LA MATEMATICA INKA 500 AÑOS DESPUES Carlos Saldívar Olazo Perú R-307

Fabiola Delgado

Johanna Brenes

Elizabeth Rincón

Yanilé Valenzuela

Carmen Samper

Tania Plazas

3032DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE SIMULACIONES DINÁMICAS

EN MATLAB . ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL CÁLCULOMiguel Ángel Lema Ecuador W-402

Flavia María Romero

Uzzy Merary Turcios

2099 ORIGAMETRÍA Y SU APLICABILIDAD DIDÁCTICA Erick Fernando Reyes Guatemala R-312

Rosario Del Pilar Gibert

Maribel Rojo

Lucia Solis

Socorro Daly

Melissa Pérez

Honduras

México

Costa Rica

962

Colombia

República

Dominicana

México

Perú

Costa Rica

2692 DIBUJANDO FIGURAS SEMEJANTES

MATEMÁTICAS EN LAS CIVILIZACIONES: ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA EN

EL ANTIGUO EGIPTO Y BABILONIA

UNA CONTRIBUCIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIA

MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES812

1391 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS

1597ELABORACION DE ITEMS A PARTIR DE INDICADORES DE

EVALUACION DE COMPETENCIAS MATEMATICAS

702TESELACIONES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL APRENDIZAJE

DE LA SIMETRIA

1394 MANIPULANDO Y EXPLORANDO CÓNICAS DE FORMA CREATIVA

3711

R-309

R-310

EL ESTUDIO DE LAS FUNCIONES DE LA FORMA

Y=A(X)SEN(W(X))+B(X) Y Y=A(X)COS(W(X))+B(X)

R-311

R-313

R-314



HORA: 8:30 a 10:00 am

R-305

R-306

R-308

Pág. 43


4560EN LA ANTESALA DEL NUEVO CONOCIMIENTO: LOS

CONOCIMIENTOS PREVIOSAsela Carlón Monroy México R-201

4228 CONJETURAS GEOMÉTRICAS Y GEOGEBRAElizabeth Milagro

Advíncula Perú W-401

Faber Moreno

Adolfo Galindo

Luis Ramón López

Mary Inés Preciado

2072 PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Luis Soto Honduras R-203

2619 NATURALEZA Y CULTURA: CUERPOS GEOMÉTRICOSEmérita Del Carmen

CamposPerú R-204

Flor Hau Yon

Emma Carreño

Marcos Zapata

1339 LABORATORIO DE MATEMÁTICA Y RAZONAMIENTO ESPACIAL Guilermo Liu Perú R-206

2367 REALIDAD AUMENTADA EN CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES Marlene Aguilar México W-403

2414CONSTRUCCIÓN DE ETNO CALCULADORAS PARA EL DESARROLLO

DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOHasler Calderón Guatemala R-207

Darwin Castillo

Yuliana Jimenez Gaona

Maria Ramona Piña

Ernesto Zeña

Jaime Alfonso Fernandez

4223EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS

MATEMÁTICASKarla Esther Pérez Perú R-210

Patricia Mónica Maras

Ana Elena

Elisabeth Ramos Rodríguez

Patricia Vasquez Saldías

Cecilia Gaita Perú

Francisco Ugarte Perú

Miguel Wilhelmi España

Edwin Nicolás Ávila

Alejandro Walter De La

Cruz

R-211Chile

3131

4060

1042 W-404

Perú

Ecuador

Perú

Argentina

2725LAS NOCIONES BÁSICAS DEL CONCEPTO FUNCIÓN EN LA

FORMACIÓN DOCENTE

771HACKATON MULTIDISCIPLINAR A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO

EN PROYECTOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y RETOS

TAREAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE

MATEMÁTICAS

TALLER GEOGEBRA

LA MÚSICA Y HERRAMIENTAS DE GAMIFICACIÓN EN EL ESCENARIO

DE UNA SESIÓN COLABORATIVA

EL AJEDREZ COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA

EN LA EDUCACIÓN BÁSICA2820 Colombia

¿CÓMO ELABORAR OBJETOS DE APRENDIZAJE QUE INCLUYAN

CONSTRUCCIONES Y ANIMACIONES DE GEOGEBRA?2819 Colombia

R-212

R-213

TALLERES - GRUPO BRESPONSABLE: ISABEL TORRES


HORA: 11:30 am a 1:00 pm

R-202

W-402

R-205

R-208

R-209

4709

COMPETENCIA EN ANALISIS DIDACTICO DEL PROFESOR PARA LA

GESTION Y CONTROL DEL PROCESO DE ESTUDIO SOBRE EL

RAZONAMIENTO ALGEBRAICO

ESTRATEGIA DE CREACIÓN DE PROBLEMAS DE QR EN EL ENFOQUE

POR COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE MATEMÁTICA3134 Perú

Pág. 44


Jorge Avila

Emilio Castro

3740 PENSAMIENTO COVARIACIONAL, MATEMATICAS PARA LO COTIDIANO Carlos Eduardo León Colombia R-102

Maria Do Carmo Kobayashi

Katerine Edith Tobio

3842DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES AL HACER TRANSFORMACIONES

DE LAS REPRESENTACIONES DE UNA FUNCIÓNTulio Amaya Colombia R-104

4097INTRODUCCION AL CONCEPTO DE FUNCIÓN MEDIANTE MODELACIÓN Y

EXPERIMENTACIÓNYasmin Llanquiman Chile R-105

4103GEOMETRÍA, EXCUSA PARA AMPLIAR LA VISIÓN DEL PUEBLO

LATINOAMERICANO A TRAVÉS DE LOS OJOS DE DIOSHilda Milena Ortiz Colombia R-106

4128NEUROEDUCACIÓN DENTRO DEL AULA DE MATEMÁTICAS: 7

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR MEJORES APRENDIZAJES.Amada Rodríguez México R-108

Claudia Leticia Méndez

Julio José Yerbes

María Gabriela Zapata

Viviana Miriam Romero

Sergio Cruz

Asela Carlón

4181 ¿CÓMO ENSEÑAR ESTADÍSTICA CON PROYECTOS EN SECUNDARIA? Jesús Pinto México R-111

Marcela Ferrari

María Esther Magali

Mendez

Manuel Trejo

4221 EDMODO: HERRAMIENTA QUE POTENCIA LA EDUCACIÓN Didier Alberto Castro Costa Rica R-113

4262PASTILLAS Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR NUESTRO PENSAMIENTO

LATERAL Y RAZONAMIENTO LÓGICOJuan Carlos Chavez Perú R-201

4286APRENDIENDO A RESOLVER OPERACIONES CON POSITIVOS Y

NEGATIVOS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS Ana Isabel Osorto Honduras R-202

Alejandro Flores Perú

Lenin Cabrancha Perú

Cintya Gonzales

Katia Vigo

Elizabeth Milagro

Advíncula

Nancy Saravia

México

México

Perú

MODELACIÓN ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS VARIACIONES EN GRÁFICAS

UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO

DE DERIVADA MEDIADA POR EL SOFTWARE GEOGEBRA

4207

LA ARTICULACIÓN ENTRE INICIAL Y PRIMARIA: LA ENSEÑANZA DE LOS

NÚMEROS EN SECUENCIAS DE JUEGOS

LA GEOMETRÍA EN LAS ARTES PLÁSTICAS

EL USO DE LAS GRÁFICAS Y LA TECNOLOGÍA EN EL BACHILLERATO

ANÁLISIS DE TEXTUALIDADES COMO HERRAMIENTA DOCENTE PARA

ABORDAR LA DIMENSIÓN AFECTIVA

SELEÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS BRINQUEDOS E JOGOS NO

ENSINO DE MATEMÁTICA

4133

3712

3786

Chile

Brasil

México

Argentina1087

4151

MANEJO DE HERRAMIENTAS DEL GEOGEBRA EN 3D PARA EL CÁLCULO

DIFERENCIAL E INTEGRAL

4310

4305

R-101

R-103

W-401

R-109

R-110

R-112

W-402

W-504

TALLERES - GRUPO CRESPONSABLE: ISABEL TORRES


HORA: 3:00 a 4:30 pm

Pág. 45


Jorge Gómez

Juana Castillo

Dulce Gabriela Rivera

Noemí Gabriela Lara

Andrea Liliana Rojas

María del Carmen

Martínez

Alberto Salazar

1709PROPORCIONALIDAD ÁUREA CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS Y

ELABORACIÓN DE COMPÁS ÁUREO UN APORTE AL DESARROLLOLilian Del C. Vargas Chile R-207

1770 REALIDAD AUMENTADA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS José Rosales Rosas Perú W-403

1831¿CÓMO DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO ALGEBRAICO EN LOS

ESTUDIANTES A LO LARGO DE LA ESCOLARIDAD?Olimpia Rosa Castro Perú R-208

1871EL TRINOMIO: MA-TEM-NEU, UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA

UNA CLASE DE MATEMÁTICA EN EL SIGLO XXIZenón Morales Perú R-209

Yuliana Villarreal

José Luis Morón

Maritza Luna

Carlos Torres

Max Antonio Ponce

2831 DIDÁCTICA CON PERTURBACIONES; FALACIAS DE PROBABILIDAD Fernando León Colombia R-211

Katherine Ysmelda Julca

Hugo Jaimeo Jaime Ayala

Flor De Maria Lizbeth

Candela

Julio Ramos

Víctor Del Águila

Miguel Ángel Velásquez

Esperanza Casanova

Jose Carlos León

Lutzgardo Saavedra

Nicolás Sánchez

Blanca Ruiz Hernández

4294ACTUAR COMO PARÁBOLA: LA IMPORTANCIA DEL VÉRTICE Y LA

DIRECTRIZ Rooy Estiven Funez Honduras R-301

EL IMPACTO DEL USO DE AMBIENTES DINÁMICOS EN EL IPAD PARA LA

ENSEÑANZA DE OFERTA Y DEMANDA LINEAL

México



HORA: 3:00 a 4:30 pm

México

2007CONTRASTANDO LAS MATEMÁTICAS CON LA REALIDAD. APLICACIONES

DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

México

México

Perú

Perú

Perú

Perú

Chile

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO4375

CREACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS UTILIZANDO GEOMETRÍA

DINÁMICA

MATEMATRÓN BUP

RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN PROFESORES DE

EDUCACIÓN PRIMARIA

SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN HACIENDO USO DE LA VISTA GRÁFICA 3D DEL

GEOGEBRAPerú

1444

1947

478LA RAZÓN ÁUREA EN UN ENTORNO TECNOLÓGICO COMO ESTRATEGIA

PARA LA ENSEÑANZA DE RAZONES Y PROPORCIONES

MATEMATIZANDO LA MENSTRUACIÓN

MODELOS DE PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR3171

2379

3132

3454

3174

W-501

R-213

R-210

W-502

R-214

R-204

R-205

R-206

R-313

R-212

Pág. 46


Hugo Hernán Flores

Ernesto Jose Almeida

Randdy Arturo Guardales

Wenceslao Quispe

Beatriz Belizario

483ISOMETRÍAS APLICADAS EN EL “XOKBI CHUY, HILO CONTADO O PUNTO

DE CRUZ” UN PATRIMONIO CULTURAL DE YUCATÁNAidé González México R-304

Marcela Chorolque

Daniel Mamani

Celia Villagra

Gerardo Cruz Márquez

Sergio Rubio Pizzorno

Gisela Montiel

Jorge Eduardo Mérida Guatemala

Geraldine Brigitte

ContrerasGuatemala

Elizabeth Caycho Perú

589APRENDIZAJE DE LA NUMERACIÓN MAYA HASTA 7999 UTILIZANDO

MANIPULATIVOSMarlon Jiménez Guatemala R-308

607HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA DE

LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL PRIMARIO. Darwin Moreno Guatemala W-503

671UNA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA AYUDAR A CONSTRUIR

DEFINICIONES DE CONCEPTOS MATEMATICOS.Mabel Chrestia Argentina R-309

Maria Analia Contarino

Mónica Real

Mirna Lizeth Rodríguez

Luisa Naomi Herrera

Víctor Manuel Carranza

Yuri Tatiana Ospina

UsaquénColombia

John Fabio Aguilar Sánchez Colombia

Daniela Soto Soto

Karina Vilches Ponce

JUEGOS GEOMÉTRICOS VERSUS ARGUMENTACIONES LÓGICAS

INVESTIGACIÓN BASADA EN EL DISEÑO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS

ECUACIONES CUADRÁTICAS

2846LA RESIGNIFICACIÓN DE ALGUNAS NOCIONES MATEMÁTICAS EN

ESCENARIOS BIOLÓGICOSR-314Chile

MOODLE – ALEKS: ACTIVIDADES PARA EL ENRUTAMIENTO DE LOS

PROCESOS DE ESTUDIO EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS BÁSICAS. 4710

Argentina

HondurasDISEÑO DE HOJAS DE TRABAJO BAJO LA METODOLOGÍA PARA EL

APRENDIZAJE ACTIVO AL ESTILO JAPONÉS EMPLEADO2329

3592



HORA: 3:00 a 4:30 pm

GENERALIZAR A PARTIR DE LO GEOMETRICO. UN NUEVO ENFOQUE

PARA INICIAR LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA

Perú

Perú

Argentina

México

MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

4325

4356

IMPORTANCIA DEL PROCESO CONSTRUCTIVO EN LA ACTIVIDAD

GEOMÉTRICA544

545

EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y CINE: APRENDIENDO…"DE PELÍCULA"

491

R-302

R-303

R-305

R-306

R-307

R-310

R-311

R-312

Pág. 47

ID Prop TÍTULO PANELISTAS PAÍS AULA

María Eugenia Reyes Escobar Chile

Milton Rosa Nicoletti Brasil

María del Carmen Bonilla Perú

Roxana Auccahuallpa Ecuador

Sergio Rubio Pizzorno México

Jose Carlos León Ríos Perú

Carlos León Salinas Colombia

Francisco Córdoba Gómez Colombia

Elizabeth Caycho Ñuflo Perú

Geraldine Falconí Ortiz Perú

Jorge Luis Gutiérrez Perú

Claudia Méndez Bello México

Rosario Pérez López México

Paulina Romero Montes De Oca México

Flor Rodríguez Vásquez México

Fabián Romero Fonseca México

Gerardo Cruz Márquez México

Adrián Muñóz Orozco México

Jonathan Arenas Peñaloza México

Marco Aurelio Kistemann Brasil

Cileda De Queiroz E Silva Brasil

Auriluci De Carvahlo Figuereido Brasil

Luis Pino Fan Chile

Vicenc Font Moll España

Adriana Breda Chile

María José Seckel Chile

José Trinidad Ulloa México

Homero Flores México


Enrique Hernández Zavaleta México

Leonora Díaz Chile

Eduardo Carrasco Chile

Pedro Luis Garret Vargas Perú

Juan Carlos Saravia Drago Perú

Manuel Marcos Perú

R-110

R-107

R-108

R-109LA COMPLEJIDAD COMO MARCO PARA EL DIALOGO

ENTRE APROXIMACIONES AL FENOMENO

MATEMÁTICO EDUCATIVO

4680

APROXIMACIONES PARA EL ANÁLISIS DE FACTORES

ASOCIADOS AL APRENDIZAJE: MEDIACIÓN,

MODERACIÓN Y MULTIGRUPO

4684

R-105

R-106

R-102

R-103

GRUPOS DE DISCUSIÓN

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA MATEMÁTICA

EDUCATIVA4135

ANÁLISIS HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO EN

MATEMÁTICA EDUCATIVA2830

MATEMÁTICA EDUCATIVA EN LA ERA DIGITAL: UNA

REFLEXIÓN DESDE LATINOAMÉRICA2581

DESARROLLO CURRICULAR Y DIDÁCTICO CON

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

(TIC)

3854

RESPONSABLE: MÁXIMO MITACC

DÍAS: LUNES 31 y VIERNES 4 AGOSTO

HORA: 3:00 a 4:30 pm

LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN

INTERCULTURAL BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Y DIVERSIDAD

3021 R-101

R-104

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA

ESCOLAR NO BRASIL4677

INCIDENCIAS EN LATINOAMÉRICA DE UN MARCO

TEÓRICO INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN

EDUCACIÓN MATEMÁTICA

4678

INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA Y

DOCENCIA4679

Pág. 48

ID Prop TÍTULO PANELISTAS PAÍS AULA

Marcos Medina Perú

Juan Carlos Sandoval Perú

José Ignacio Cuevas Perú

Agustín Curo Perú

Jesús Pinto Sosa México

Blanca Ruiz Hernández México

Liliana Tauber Argentina

Hugo Alvarado Chile

Luis Fernando Plaza Gálvez México

Atenea De La Cruz México

Hipólito Hernandez México

Rodolfo Fallas México

Daniela Reyes México

Carolina Tamayo Brasil

Ricardo Cantoral México

Magali Mendez Guevara México

Jaime Arrieta Vera México

Jaime Mena Lorca Chile

Fredy González Venezuela

Marger Viana Brasil

Karly Barbosa Alvarenga Brasil

Guadalupe Simón Ramos México

Rosa María Farfán Márquez México

Claudia Rodríguez Muñóz México

Nayeli López Pacheco México

Mónica Adriana Real Argentina

María Analía Contarino Argentina

Oswaldo Martínez Padrón Venezuela

Claudia María Galo Guatemala

Hugo Parra Sandoval Venezuela

Javier Lezama Andalón México

R-205

R-206

R-201

R-202

R-203

R-204

R-111

R-112

R-113

GRUPOS DE DISCUSIÓN

MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS EN

MATEMÁTICA4682

4705HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN

LATINOAMERICA

4707

4714 FORMACION DE PROFESORES

4708IMPLICANCIAS EMOCIONALES MEDIANDO EN LAS

CONFIGURACIONES DE ACCESO A SECUENCIAS

DIDÁCTICAS EN LAS CLASES DE MATEMÁTICA

RESPONSABLE: MÁXIMO MITACC

DÍAS: LUNES 31 y VIERNES 4 AGOSTO

HORA: 3:00 a 4:30 pm

SOBRE LAS TENDENCIAS TEÓRICAS EN

LATINOAMÉRICA, EL CASO DE LAS CORRIENTES

SOCIOCULTURALES EN MATEMÁTICA EDUCATIVA

4695

PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA4683

FORMACIÓN DE PROFESIONALES DESDE LA

MATEMÁTICA EDUCATIVA4689

TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO EN MATEMÁTICA

EDUCATIVA: MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONAL

4704¿QUÉ CATEGORÍA DE MODELACIÓN REQUIERE LA

MATEMÁTICA EDUCATIVA?

HALL DE EDIFICIO Q Pág. 49

ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS

456SIGNIFICADOS GRÁFICOS: HABILIDAD PROPORCIONADA POR LA

EDUCACIÓN BÁSICAEver Odiney Jiménez Santiago México

581 MATEMATIZANDO EL DANZÓN Maria Jose Juarez Acosta México

583USO DE MONEDA DE CIRCULACIÓN NACIONAL PARA

CONCEPTUALIZAR TEMAS DE FRACCIÓN, DECIMAL Y PORCENTAJEJorge Eduardo Mérida Santizo Guatemala

Brenda Karen Mendoza Limón México

Denny Martínez Navarro México

614 EL CONQUIAN ALGEBRAICO Ana Fátima Moreno Torres México

615LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA: UNA EXPERIENCIA EN LA

FORMACIÓN DE ECONOMISTAS

Patricia del Rosario Velázquez

SánchezMéxico

655MANDALA ETNOMATEMÁTICA: FRUIÇÃO DO CICLO DO

CONHECIMENTOOlenêva Sousa Sanches Brasil

707LA COLABORACIÓN COMO MEDIO QUE POTENCIA EL APRENDIZAJE

DE LAS MATEMÁTICAS.Ramiro Rodriguez Mendoza Colombia

710

EL USO DEL MATERIAL CONCRETO DENTRO DEL EJE FORMA,

ESPACIO Y MEDIDA PARA FAVORECER LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Francisca Aileen Campos Leiva Chile

795USO DE JUEGOS MATEMATICOS COMO RECURSO DIDACTICO Y EL

APRENDIZAJE QUE GENERA EN LOS ESTUDIANTES Alejandra Sánchez Pérez México

829COMPETENCIAS EN GEOMETRÍA DE ESTUDIANTES AL INGRESAR A

SÉPTIMO GRADO DEL C.E.B.G. JOSÉ M. BARRANCO Ariscela Diaz Iturralde Panamá

Cindy Alejandra Flores Jara Chile

Karina Andre Morales Sepúlveda Chile

880LAS COMPETENCIAS Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROSTeresa De Jesús Carrasco Jiménez Cuba

948 FRACTALES DE PAPEL Douglas Jiménez Cubero Costa Rica

1609PROTOTIPO DE YUPANA DIGITAL INTEGRADA EN CUENTO

INTERACTIVO PARA ESTIMULAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICOJorge Montalvo Castro Perú

1610 LOS 12 PASOS DEL FLIPPED CLASSROOM Alberto Grados Mitteenn Perú

1691 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO Oscar Alejandro Cervantes Reyes México

1771OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA

BRASILEIRA:UMA ANÁLISE DOS RESULTADOS DOS ALUNOS DO 4ºVinicius Junio Oliveira Pereira Brasil

1841NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS AL MONITOREO

MULTIVARIADO DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTILGuido Saltos Segura Ecuador

1873 REVIVENDO E REPENSANDO O ENSINO BÁSICO Elisângela Aparecida De Oliveira Brasil

CARTELES - PÓSTERES ACADÉMICOSRESPONSABLE: VICTOR DEL ÁGUILA

DÍA: JUEVES, 3 AGOSTO

HORA: 17:30 a 19:00 pm

EL DOMINÓ COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA DE ADICIÓN Y

SUSTRACCIÓN EN ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO UTILIZANDO LA

PRAXEOLOGÍA DE CHEVALLARD

CONSTRUCCIÓN DE MONUMENTOS TRIGONOMÉTRICOS606

853



1950HACKATHON: APLICACIÓN EFICAZ DE APRENDIZAJE BASADO EN

PROYECTOS Y RETOSYuliana Jimenez Gaona Ecuador

2198APRENDIZAJE DE TECNOLOGÍA MULTIMEDIA COMO UN APORTE A

LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICASMeztli Ruiz Serrano México

2402 RREB I - REVIVENDO E REPENSANDO O ENSINO BÁSICO I Elisangela Oliveira Aparecida Brasil

2543VALIDACIÓN DEL TEST PRO-CÁLCULO EN NIÑOS DE ESCUELAS

PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LIMA METROPOLITANAYrma Patricia Uribe Ybáñez Perú

2621

FORMACIÓN VIRTUAL EN ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA Y LA

PROBABILIDAD PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA EN EJERCICIO

DE ARGENTINA

Liliana Tauber Salcedo Argentina

2648 PRUEBA DE BONDAD DE AJUSTE UTILIZANDO SIMULACIÓN EN R Irma Nancy Larios Rodriguez México

2802SIGNIFICADOS DEL SIGNO IGUAL EN TAREAS DE LOS LIBROS DE

TEXTO DE MATEMÁTICAS DE PRIMARIANatanael Gómez López México

2804LA INVESTIGACIÓN DEOPERACIONES COMO HERRAMIENTA PARA

LA TOMA DE DECISIONES DE UNA EMPRESARosa Itzel Barría Miranda Panamá

2890TRATAMIENTO DE LA SOSTENIBILIDAD EN EL ÁREA DE DIDÁCTICA

DE LA MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZFrancisco Manuel Moreno Pino España

2940

DIVISIÓN 3° BÁSICO CON ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CPA (CONCRETO – PICTÓRICO –

ABSTRACTO)

Jessica Liset Martínez El Salvador

2972MATEMÁTICA NA ATIVIDADE FÍSICA: UMA ATUAÇÃO CONJUNTA DA

EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICAAnna Maria Costa Amaral Brasil

3123TALLERES DE ESTUDIO QUE FORTALECEN EL APRENDIZAJE

COMPRENSIVO DE LA MATEMÁTICAElodia Mónica Arias Torres Argentina

3181 DE LA ARQUITECTURA LAS FUNCIONES SON LA ESTRUCTURA. Arturo Ortiz Puentes Colombia

3203LA CULTURA DEL CAFÉ, UNA ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN

EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS.Steven Quesada Segura Costa Rica

3239PROPUESTA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA LA MATEMÁTICA

DEL BACHILLERATO MEXICANOYessenia Alejandra Liñan Morales México

Silvia Elena Ibarra Olmos México

Raúl Alonso Ramírez Escobar México

3263EXPERIENCIA EN LA APLICACIÓN DE DOS DISEÑOS MUESTRALES A

LA MISMA POBLACIÓNAdela Abad . Panamá

Flor Monserrat Rodriguez

VasquezMéxico

Jeannette Vargas Hernandez Colombia

Jesus Victoria Flores Salazar Perú

Daysi Julissa García Cuéllar Perú

3357

3424

CONSTRUCCIÓN DE UNA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA:

CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA ECUACIÓN LOGÍSTICA

3256ANÁLISIS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE

LAS ECUACIONES LINEALES. UN ESTUDIO DE CASOS.

LA PARÁBOLA COMO LUGAR GEOMÉTRICO: UNA FORMACIÓN

CONTINUA DE PROFESORES BASADA EN LA TRRS



HORA: 17:30 a 19:00 pm



3429 CAMINO HACIA UNA EVALUACION CONTINUA EN MATEMÁTICA Elodia Mónica Arias Torres Argentina

3452EL HEXAGONO BASICO COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA

PARA LA COMPRENSION DE LA MATEMÁTICA.Jose Luis Pay Yañez Argentina

3504ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD

VISUALFredy Enrique González Coronel Venezuela

3621PROPUESTA METODOLOGICA PARA LA RESOLUCIÓN HEURISTICA DE

PROBLEMAS CON FRACCIONES BASADO EN LA METODOInoel Carmen Gonzalez México

Susana Pacheco Campos Cuba

Mario Adrian Caballero Perez México

3692EL CASO DE LOGARITMOS NEGATIVOS. LA PRACTICIDAD DE LA

INGENIERÍA Y LA DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA

Francisco Javier Martínez

JiménezMéxico

4101ENSEÑANZA DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE LOS NÚMEROS

NATURALES A NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

Yenny Liliana Hernandez

MartinezColombia

4123DESARROLLO DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN

ALUMNOS DE SECUNDARIA.Amada Rodríguez Rodríguez México

Ernesto Zeña Raya Perú

Jaime Alfonso Fernández Caycho Perú

Julia Lizet Torres Rivera Perú

Pierre Andrés Carrillo Martínez Perú

4255 REDESCUBRIMIENTO DE LA MATEMÁTICA INKA 500 AÑOS DESPUÉS Carlos Saldívar Olazo Perú

4686GÉNERO Y BRECHAS DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA AL

TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIAManuel Marcos . Perú

3882 APORTES DE LA ENSEÑANZA DE LA MODELACIÓN A LA DOCENCIA Adriana Gómez México

593 PRIMER RALLY MATEMÁTICO UAMCEH ACOMODA CALCULANDO. Evelyn Anahi Soto Jasso México

4140INSERCIÓN DE ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN

LABORATORIOS REMOTOS DE ESTADÍSTICA DENTRO

DESARROLLO DE UN PROTOTIPO DIDÁCTICO RCA PARA EL

APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA

3652



HORA: 17:30 a 19:00 pm

EJEMPLOS DE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS DETERMINISTAS,

CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOS. UNA ARTI

4215

Pág. 52

ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA

1531PRESENTACIÓN DE UNA INTERFACE DE USUARIO EN MATLAB

PARA LA ENSEÑANZA DEL ANÁLISIS MATEMÁTICO IIHumberto Riccomi Faini Argentina 5:30 a 5:50

1837DIDÁCTICA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. LA

COMPRENSIÓN DE LO CONCEPTUALOlga Carabús Nieva Argentina 6:00 a 6:20

3359 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE RN Gloria Baca Lobera México 6:30 a 6:50

Ginnette Manning Jara Costa Rica

Norma Segura Corella Costa Rica

Claudia Judith Uribe Riveros Colombia

Deicy Tatiana Vergara Monroy Colombia

2182PRESENTACIÓN DE ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS

CASOS DE FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO

EDUCATIVO

Claudia Judith Uribe Riveros Colombia 6:30 a 6:50

4715 POLEDRICA Eduardo Uribe Pomareda Perú 5:30 a 5:50

2667PRESENTACIÓN DEL LIBRO DE CUENTOS MATEMÁTICOS EL

QUIPULenin Quiñones Huatangari Perú 6:00 a 6:20

3376YUPANA INKA - DECODIFICANDO LA MATEMÁTICA INKA,

MÉTODO TAWA PUKLLAYCarlos Saldívar Olazo Perú 6:30 a 6:50

2773PRESENTACIÓN DE LAS SESIONES PRÁCTICAS: LA ESTADÍSTICA

EN FARMACOLOGÍARebeca Aguirre Hernández México 5:30 a 5:50

3298APRENDIENDO ESTADÍSTICA CON EMOCIÓN, LA

NEUROEDUCACIÓN CON BROUSSEAU PERFECTOS ALÍADOSLiliana Ibagon Rojas Colombia 6:00 a 6:20

Paola Correa Fajardo Ecuador

María Chasipanta Morales Ecuador

3616PRESENTACIÓN DEL CUADERNO DE TRABAJO. INTRODUCCIÓN

A LAS MATEMÁTICASGerman Marco Osses Romano Chile 6:00 a 6:20

4161CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS CON EL USO

DE LA CALCULADORAJulio Jose Yerbes González México 6:30 a 6:50

3405DIFICULTAD PARA ENCONTRAR EL TERMINO GENERAL DE UNA

SECUENCIA NUMÉRICA EN SEXTO BASICOEduardo Carrasco Henriquez Chile 5:30 a 5:50

4400 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS FRACCIONES Nelly Mamani Ari Bolivia 6:00 a 6:20

4542LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. EL CASO DEL

GÉNERO Y MATEMÁTICASMaria Guadalupe Simón Ramos México 6:30 a 6:50

R-306

R-301

R-302

R-303

R-304

R-305

5:30 a 5:50

6:00 a 6:20

5:30 a 5:50 2475ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS

MATEMÁTICAS

RESPONSABLE: MARISELL BETETA


HORA: 17:30 a 19:00 pm

2162

610 CÁLCULO MENTAL: KARATE CAME

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE ALGUNOS CASOS DE

FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO EDUCATIVO

DIGITAL

PRESENTACIÓN DE LIBROS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Pág. 53

ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS HORA AULA

Jesús Victoria Flores Salazar Perú

Francisco Ugarte Guerra Perú

Flor Isabel Carrillo Lara Perú

Cecilia Gaita Iparraguirre Perú


4719 FUNDAMENTOS DE MATEMATICA Juan Chipana Rodríguez Perú 6:30 a 6:50





2623 HIPATIA, UNA MUJER CONTROVERSIAL Leticia Avila Mera México 6:30 a 6:50

PRESENTACIÓN DE LIBROS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

R-307

R-308

5:30 a 5:50

6:00 a 6:20

5:30 a 5:50

RESPONSABLE: MARISELL BETETA


HORA: 17:30 a 19:00 pm

INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA4673

6:00 a 6:20

MATEMÁTICA PARA ARQUITECTOS I

VI ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE

MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2013

VIII ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE

MATEMÁTICAS PUCP-UVA 20154699

4698

4697

ID Prop TÍTULO EXPOSITOR PAÍS MODALIDAD GRUPO

3263EXPERIENCIA EN LA APLICACIÓN DE DOS DISEÑOS MUESTRALES A

LA MISMA POBLACIÓNAbad , Adela Panamá Carteles Juev. 3

2050PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS

EN EDUCACIÓN PRIMARIAAcevedo Zapata, Marlene Roberta México Comun.Breve A

1708MODELO MATRICIAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL DIAGRAMA

DE HASSE DE UN CONJUNTO PARCIALMENTE ORDENADOAcosta De La Cruz, Pedro Raúl Perú Comun.Breve C

4227 LUGARES GEOMÉTRICOS CON GEOGEBRA Advíncula Clemente, Elizabeth Milagro Perú Comun.Breve D

4228 CONJETURAS GEOMÉTRICAS Y GEOGEBRA Advíncula Clemente, Elizabeth Milagro Perú Talleres B

4310

UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL

CONCEPTO DE DERIVADA MEDIADA POR EL SOFTWARE

GEOGEBRA

Advíncula Clemente, Elizabeth Milagro Perú Talleres C

2367 REALIDAD AUMENTADA EN CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES Aguilar , Marlene México Talleres B

4633EFECTO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL RENDIMIENTO

ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONALAguilar Salazar, Rolando Fredy Perú Rep.de Invest. C

3235

DISEÑO Y DESARROLLO DE UN MODELO DE RECURSO

EDUCATIVO DIGITAL ESPECIALIZADO EN AULAS DE

MATEMÁTICAS

Aguilar Sánchez, John Fabio Colombia Rep.de Invest. A

3234INDICADORES DE USO DE AVA Y MAQUINA DE APRENDIZAJE EN

EL ÁREA DE LAS MATEMÁTICASAguilar Sánchez, John Fabio Colombia Rep.de Invest. C

4521

MOODLE – ALEKS: ACTIVIDADES PARA EL ENRUTAMIENTO DE

LOS PROCESOS DE ESTUDIO EN UN CURSO DE MATEMÁTICAS

BÁSICAS.

Aguilar Sánchez, John Fabio Colombia Rep.de Invest. C

4710



BÁSICAS.

Aguilar Sánchez, John Fabio Colombia Talleres C

2773PRESENTACIÓN DE LAS SESIONES PRÁCTICAS: LA

ESTADÍSTICA EN FARMACOLOGÍAAguirre Hernández, Rebeca México

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

CC21MODELACIÓN: LO TRIGONOMÉTRICO PARA COMUNIDADES DE

HOMO SAPIENS: PRESENCIAL Y/O VIRTUALAlarcón , Nicolas Chile Curso Corto Mar y Jue

3242 FORMACIÓN DEL CONCEPTO DE ECUACIÓN Alarcón de la Rosa, Adriana México Rep.de Invest. C

1979PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS

COMUNICATIVOS EN EL AULA DE MATEMÁTICASAlba Vásquez, John Alexander Colombia Comun.Breve A

2604POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DEL USO DE CALCULADORAS PARA

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACIONALAlba Vásquez, John Alexander Colombia Talleres A

2817

UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA DEFORMACIÓN DEL

PLANO BAJO UNA TRANSFORMACIÓN LINEAL EN MARCO DE LA

TEORÍA APOE

Albino Aragón, Luis México Rep.de Invest. B

1934IDONEIDAD DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE MEDIDAS DE

TENDENCIA CENTRAL MEDIANTE ENFOQUE ONTOSEMICOAldana Bermúdez, Eliécer Colombia Comun.Breve A

761FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL CONTEXTO DE UNA

EDUCACIÓN MATEMÁTICA INCLUYENTEAldana Bermúdez, Eliécer Colombia Comun.Breve C

882

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE ÁREA EN UN CONTEXTO

TOPOGRÁFICO

Aldana Bermúdez, Eliécer Colombia Comun.Breve C

4325EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y CINE: APRENDIENDO…"DE

PELÍCULA"Almeida , Ernesto Jose Perú Talleres C

RELACIÓN DE PARTICIPANTES ( ordenada por apellido) Pág. 54

4683PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES EN PROBABILIDAD

Y ESTADÍSTICAAlvarado , Hugo Chile Grupo Discus. Lun y Vie

4203ELABORACIÓN DE REACTIVOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE PARA

EVALUAR APRENDIZAJES EN MATEMÁTICAAlvarado Alvarado, Dalys Panamá Comun.Breve D

4201RESULTADOS EN MATEMÁTICA DEL CURSO DE REFORZAMIENTO

DE LA PRUEBA DE CAPACIDADES ACADEMICASAlvarado Alvarado, Dalys Panamá Rep.de Invest. D

4200 LAS FUNCIONES EN LA TRANSVERSALIDAD CURRICULAR Alvarez Cipamocha, Andrés Colombia Comun.Breve A

4095MODELACIÓN MATEMÁTICA: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA

AULICA EN LA SECUNDARIAAlvarez, Valeria Argentina Comun.Breve A

2449 A COLA (IN)CONVENIENTE Alves de Souza, Juliana Brasil Comun.Breve D

CE35ALGUNOS ESTUDIOS SOBRE LA TRANSICIÓN DE LA ENSEÑANZA

SECUNDARIA Y SUPERIOR EN BRASILAlves Dias, Marlene Brasil Conf. Especial Juev. 3

4621AYUDAS HIPERMEDIALES DINÁMICAS PARA LA ENSEÑANZA DE

LAS MATEMÁTICASAmador Montaño , José Francisco Colombia Rep.de Invest. B

1552 El MOTOTAXISTA: UNA SITUACIÒN QUE INVOLUCRA FUNCIONES Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve A

3804 LA FUNCIÓN LINEAL EN DIFERENTES CONTEXTOS. Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve A

3848

TRANSFORMACIÓN ENTRE REGISTROS SEMIÓTICOS DE

REPRESENTACIÓN, ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL

APRENDIZAJE

Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve A

3886 RESOLVIENDO UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve B

3785 DESDE EL CONTEXTO AL ALGEBRA Amaya De Armas, Tulio Colombia Comun.Breve D

3902 LOS CONTEXTOS COTIDIANOS Y LA MODELACION FUNCIONAL Amaya De Armas, Tulio Colombia Rep.de Invest. A

915

DIFICULTADES DE ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO AL

RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS EN

MATEMÁTICAS

Amaya De Armas, Tulio Colombia Rep.de Invest. C

3842

DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES AL HACER

TRANSFORMACIONES DE LAS REPRESENTACIONES DE UNA

FUNCIÓN

Amaya De Armas, Tulio Colombia Talleres C

3193CIUDADANO PEDAGÓGICO REPRESENTADO EN LAS PRÁCTICAS

DISCURSIVAS DEL CURRÍCULO NACIONAL CHILENO EN EDUAndrade Vega, Tania Chile Comun.Breve A

CC19UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA SOBRE LA FUNCIÓN LINEAL EN

EL CONTEXTO DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOSAndre Martinez, Mihaly Perú Curso Corto Mar y Jue

1987LA RAÍZ CUADRADA DESDE EL IMAGINARIO MATEMÁTICO DE

ALGUNOS PROFESORES EN LA REGIÓN DEL EJE CAFETEROAngulo Cruz, Mónica Colombia Comun.Breve B

2446ANÁLISIS DE CONFLICTOS SEMIÓTICOS EN PROYECTOS DE

ESTUDIO SOBRE LA CORRELACIÓN EN BACHILLERATOÁngulo Escamilla, Alejandro Colombia Comun.Breve A

3401UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE

MATEMÁTICAS EN EJERCICIO CENTRADA EN LA REFLEXIÓNÁngulo Escamilla, Alejandro Colombia Comun.Breve D

2420PERSPECTIVA METODOLÓGICA APOYADA EN WEB 2.0 PARA LA

ACTUALIZACIÓN CURRICULAR CONTINUA EN PROGRAMASAngulo Villanueva, Rita Guadalupe México Comun.Breve D

533 LA MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIOS DE INGENIERÍA Ansola Hazday, Esther Rosalina Cuba Comun.Breve C

CE38SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN DIFERENCIAL. LA SOLUCIÓN

SINGULARAnsola Hazday, Esther Rosalina Cuba Conf. Especial Juev. 3

532

EXPERIENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE LAS DISCIPLINAS DE

INGENIERÍA Y GESTIÓN DE SOFTWARE Y MATEMÁTICA EN LA

FORMACIÓN DEL INGENIERO INFORMÁTICO

Ansola Hazday, Esther Rosalina Cuba Rep.de Invest. B

473




Ansola Hazday, Esther Rosalina Cuba Rep.de Invest. D

1873 REVIVENDO E REPENSANDO O ENSINO BÁSICO Aparecida de Oliveira, Elisângela Brasil Carteles Juev. 3

2402 RREB I - REVIVENDO E REPENSANDO O ENSINO BÁSICO I Aparecida de Oliveira, Elisângela Brasil Carteles Juev. 3

4591

EXPLORANDO LAS ACTIUDES HACIA LA ESTADÍSTICA EN GRUPOS

DE UNIVERSITARIOS DE DOS UNIVERSIDADES

LATINOAMERICANAS

Aparicio , Ana Sofía Perú Rep.de Invest. B


CIRCUNFERENCIAArana Pedraza, Rafael Antonio México Rep.de Invest. A

3620A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EM ALUNOS DO

ENSINO FUNDAMENTAL, UM OLHAR METACOGNITIVOAraujo de Fátima, Lucia Brasil Comun.Breve A

913ESTUDIO DE CASO Y MODELACIÓN MATEMÁTICA EN LA

FORMACIÓN DE INGENIEROSAravena Díaz, María Chile Rep.de Invest. D

2396PROBLEMAS CON ENUNCIADOS SIMPLES PARA GENERAR

ACTIVIDADES COMPLEJAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMASAraya Bastias, Daniela Andrea Chile Comun.Breve A

3373CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES RESPECTO A LA

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA FUNCIÓN PROBABILIDADAraya Tapia, Daniela Chile Comun.Breve D

CE09 INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA MEDIANTE “TRUCOS DE MAGIA” Ardila , Analida Panamá Conf. Especial Mart. 1

4297USANDO FRACTALES EN LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO EN LA

SECUNDARIAArenas Díaz, Gilberto Colombia Comun.Breve B

2830ANÁLISIS HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICO EN MATEMÁTICA

EDUCATIVAArenas Peñaloza, Jonathan México Grupo Discus. Lun y Vie

3971PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA EN EL

CONTEXTO DEL CLIMA NUTRITIVO EN EL AULAArgomedo Cornejo, Sergio Chile Comun.Breve D

3314ANTIGOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SUAS RELAÇÕES COM

AS TECNOLOGIASArgüelles Lupi, Marcia Estela Brasil Rep.de Invest. A

3123TALLERES DE ESTUDIO QUE FORTALECEN EL APRENDIZAJE

COMPRENSIVO DE LA MATEMÁTICAArias Torres, Elodia Mónica Argentina Carteles Juev. 3

3429 CAMINO HACIA UNA EVALUACION CONTINUA EN MATEMÁTICA Arias Torres, Elodia Mónica Argentina Carteles Juev. 3

2060DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTUDIOS DE CASO QUE

PROMUEVEN ARGUMENTACIÓN EN EL AULA MATEMÁTICAArriagada Jofré, Victoria Chile Rep.de Invest. A

4704¿QUÉ CATEGORÍA DE MODELACIÓN REQUIERE LA MATEMÁTICA

EDUCATIVA?Arrieta Vera, Jaime México Grupo Discus. Lun y Vie

1559LA PERCEPCIÓN UNA HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN

MATEMÁTICASAsseneth Velázquez, María del Carmen México Comun.Breve B

3021LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL

BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y DIVERSIDADAuccahuallpa , Roxana Ecuador Grupo Discus. Lun y Vie

4663EL IMPACTO DEL USO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE BASADOS

EN VIDEOS EDUCATIVOS EN "PANTALLA VERDE"Auqui Ramos, Renan Edison Perú Comun.Breve B

1701PRAXEOLOGIAS MATEMÁTICAS PROPOSTAS EM UM LIVRO

DIDÁTICO: EM FACE AS PRAXEOLOGIAS EFETIVADAS EM SALA Avelar Brito Lima, Anna Paula Brasil Comun.Breve C

3711EL ESTUDIO DE LAS FUNCIONES DE LA FORMA

Y=A(X)SEN(W(X))+B(X) Y Y=A(X)COS(W(X))+B(X)Ávila , Jorge México Talleres A

2775EXPLORANDO LA GEOMETRÍA HIPERBÓLICA A PARTIR DE LA

GEOMETRÍA EUCLIDIANAAvila , Juan Carlos Colombia Talleres A

3712ANÁLISIS DE TEXTUALIDADES COMO HERRAMIENTA DOCENTE

PARA ABORDAR LA DIMENSIÓN AFECTIVAAvila Contreras, Jorge Chile Talleres C

3935

EMOCIONES DESDE UNA PERSPECTIVA DEL PENSAMIENTO

COMPLEJO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORADO DE

MATEMÁTICA

Ávila Contreras, Jorge Chile Rep.de Invest. B

3717EL SIGNIFICADO DE INTEGRAL DE UNA FUNCIÓN A PARTIR DE LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ACUMULACIÓNÁvila Godoy, Ramiro México Rep.de Invest. C

3711EL ESTUDIO DE LAS FUNCIONES DE LA FORMA

Y=A(X)SEN(W(X))+B(X) Y Y=A(X)COS(W(X))+B(X)Ávila Godoy, Ramiro México Talleres A

2623 HIPATIA, UNA MUJER CONTROVERSIAL Avila Mera, Leticia MéxicoLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

2518USANDO GEOMETRÍA DINÁMICA PARA MOSTRAR DIVERSOS

CONTEXTOS DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALESÁvila Soria, Jorge México Comun.Breve D

2515EXPERIMENTANDO CON EL APRENDIZAJE DEL ÁLGEBRA USANDO

TECNOLOGÍAÁvila Soria, Jorge México Rep.de Invest. C

3717EL SIGNIFICADO DE INTEGRAL DE UNA FUNCIÓN A PARTIR DE LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ACUMULACIÓNÁvila Soria, Jorge México Rep.de Invest. C

2577EL DESARROLLO DEL LENGUAJE MATEMÁTICO MEDIANTE LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, UNA EXPERIENCIA DE AULAAyala García, Brandon Colombia Comun.Breve A

CE08PRIMER MAPA DE CONOCIMIENTOS DE LOS DOCENTES SOBRE

GEOMETRÍA Y TECNOLOGÍAS DIGITALESAzabache Caracciolo, Haydée Zenaida Perú Conf. Especial Mart. 1

3359 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE RN Baca Lobera, Gloria MéxicoLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

2588VALORACIÓN DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA Y

EL APRENDIZAJE DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓNBaccelli Dianda, Sandra Argentina Comun.Breve D

2461

EL PROCESO DE REFLEXIÓN DE UN PROFESOR DE SECUNDARIA

SOBRE LA MATEMÁTICA ESCOLAR. UNA PERSPECTIVA

SOCIOEPISTEMOLÓGICA

Báez Melendres, Mayra México Rep.de Invest. A

3461EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO PERSONAL DEL

ESTUDIANTE AL RESOLVER UN PROBLEMA DE CONJETURA Barahona Sarmiento, Carolina Chile Comun.Breve A

CC08ATUAIS LEVANTES POPULARES BRASILEIROS E AS IMPLICAÇÕES

NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICABarbosa Alvarenga, Karly Brasil Curso Corto Mar y Jue


LATINOAMERICABarbosa Alvarenga, Karly Brasil Grupo Discus. Lun y Vie

1815MATERIAL MANIPULATIVO ABARCANDO: FUNÇÕES, GEOMETRIA,

BELEZA E CRIATIVIDADE KARLY BARBOSA ALVARENGABarbosa Alvarenga, Karly Brasil Talleres A

2018NARRATIVAS SOBRE UM CURSO DE LICENCIATURA EM

MATEMÁTICA: O QUE PODEM NOS DIZER?Barbosa Oliveira, Adriana Brasil Comun.Breve D

3834RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN DE FUNCIONES

REALES EN VARIAS VARIABLES ASISTIDO POR EL GEOGBarrantes , Elton John Perú Talleres A

2804LA INVESTIGACIÓN DEOPERACIONES COMO HERRAMIENTA PARA

LA TOMA DE DECISIONES DE UNA EMPRESABarría Miranda, Rosa Itzel Panamá Carteles Juev. 3

580REVOLUCIONANDO LA ENSEÑANZA MATEMÁTICA, UN RETO EN

GUATEMALA.Barrios Bocanegra, Luis Enrique Guatemala Comun.Breve A

3735TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DA MATEMÁTICA NO BRASIL:

UMA REVISÃO DA LITERATURA DE 2010-2017Basniak Basniak, Maria Ivete Brasil Comun.Breve A

1346EL CONTRASTE DE HIPÓTESIS EN LAS PRUEBAS ANDALUZAS DE

ACCESO A LA UNIVERSIDADBatanero Bernabeu, Carmen España Comun.Breve A

CE20EL RIESGO COMO CONTEXTO EN LA ENSEÑANZA DE LA

PROBABILIDAD CONDICIONALBatanero Bernabeu, Carmen España Conf. Especial Mart. 1

CC04ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA CON PROYECTOS Y

COMPRENSIÓN GRÁFICABatanero Bernabeu, Carmen España Curso Corto Mar y Jue

3172 TALLER DE MUESTREO PROBABILÍSTICO CON COMPUTADORA Bazalar , Ana Cecilia Perú Talleres A

4591

EXPLORANDO LAS ACTIUDES HACIA LA ESTADÍSTICA EN GRUPOS

DE UNIVERSITARIOS DE DOS UNIVERSIDADES

LATINOAMERICANAS

Bazán Guzmán, Rosario Perú Rep.de Invest. B

512CONDIÇÕES E RESTRIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DO DOMÍNIO

DA ÁLGEBRA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRABecerra Do Santos, Valdir Brasil Rep.de Invest. B

4021COMPRENSIÓN DE ORACIONES CONDICIONALES EN LENGUA

ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES EN LA TRADUCCIÓN A LENGBecerra Ramos, Elizabeth México Rep.de Invest. C

4356INVESTIGACIÓN BASADA EN EL DISEÑO PARA LA ENSEÑANZA DE

LAS ECUACIONES CUADRÁTICASBelizario , Beatriz Perú Talleres C

2966DAPTACIONES CURRICULARES EN MATEMÁTICA PARA ALUMNOS

CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Beltrán , Juan Carlos Chile Rep.de Invest. A

555ACCIONES DOCENTES CRÍTICAS DE UN PROFESOR DE

MATEMÁTICAS QUE TRABAJA COLABORATIVAMENTEBeltrán Perdomo, Liceth Colombia Rep.de Invest. A

597LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTRATEGIA E INTERACCIÓN EN

PROFESORES DE MATEMÁTICAS QUE INVESTIGAN SU PRÁCTICABeltrán Perdomo, Liceth Colombia Rep.de Invest. A

CC28 HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA DE MATEMÁTICA Beteta Salas, Marisel Perú Curso Corto Mar y Jue

2709MATEMÁTICA INTERCULTURAL EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE

MATEMÁTICA Y SU INCIDENCIA EN PRUEBAS PISABizarro Flores, Wilfredo Hernan Perú Rep.de Invest. A

3373CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES RESPECTO A LA

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA FUNCIÓN PROBABILIDADBizet Leyton, Valeria Chile Comun.Breve D

CE49

DEVELAR LA DIMENSIÓN MATEMÁTICA DE LA ORGANIZACIÓN

PRAXEOLÓGICA DEL TEJIDO QUECHUA EN TELAR DE CUATRO

ESTACAS DE LA REGIÓN DE PUNO EN PERÚ

Bonilla , María del Carmen Perú Conf. Especial Juev. 3


BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y DIVERSIDADBonilla , María del Carmen Perú Grupo Discus. Lun y Vie

4365

DESCOMPOSICIÓN HETEROGÉNEA PARA LA RECONFIGURACIÓN

DEL TRAPECIO RECTÁNGULO CON ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA

Borja Rueda, Isela Patricia Perú Rep.de Invest. D

4158SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: ESTUDIO DEL IMPACTO

ORIGINADO POR LAS MODIFICACIONES IMPLEMENTADASBorré Eguía, Claudia Argentina Comun.Breve A

3701CÓMO MEJORAR EL USO DE OPERACIONES MENTALES A TRAVÉS

DE UNA MEDIACIÓN INTELIGENTEBotello Suarez, Sandra Liliana Colombia Comun.Breve A

CE28REGULARIDADES EN EL ANÁLISIS DIDÁCTICO QUE REALIZAN LOS

PROFESORES DE MATEMÁTICASBreda , Adriana Chile Conf. Especial Juev. 3

4678INCIDENCIAS EN LATINOAMÉRICA DE UN MARCO TEÓRICO

INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN EDUCACIÓN MATEMÁTICABreda , Adriana Chile Grupo Discus. Lun y Vie

2800CREATIVIDAD EN LAS PROPUESTAS DE TRABAJOS DE FINAL DE

MÁSTER DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICASBreda , Adriana Chile Rep.de Invest. A

2838REGULARIDADES EN LA REFLEXIÓN DE FUTUROS PROFESORES

SOBRE SU PRÁCTICABreda , Adriana Chile Rep.de Invest. A

2837CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LA

CREATIVIDAD MATEMÁTICABreda , Adriana Chile Rep.de Invest. B

3327CREATIVIDAD, COMPETENCIA DIGITAL Y FORMACION DE

DOCENTES DE MATEMATICAS EN SECUNDARIABreda , Adriana Chile Rep.de Invest. D

3556VISUALIZACIÓN EN NIÑOS DE PRIMERO BÁSICO, DE FIGURAS

GEOMÉTRICAS PLANAS: CUADRADO, RECTÁNGULO Y TRIÁBreda , Adriana Chile Talleres A

962MATEMÁTICAS EN LAS CIVILIZACIONES: ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA

EN EL ANTIGUO EGIPTO Y BABILONIABrenes , Johanna Costa Rica Talleres A

4075APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN UNA ESCUELA DE

COMUNIDAD RURALBriones González, Hortensia México Comun.Breve B

4108FORMULACIONES DEFICIENTES DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MODELO SITUACIONALBriones González, Hortensia México Rep.de Invest. D

3498FORMAÇÃO CONTINUADA E A COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DO

PROFESSOR PARA ENSINAR MATEMÁTICABrisola Brito Prado, Maria Elisabette Brasil Comun.Breve A

3583LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICABrisola Brito Prado, Maria Elisabette Brasil Rep.de Invest. A

1885ANIMACIONES DE FUNCIONES TRASCENDENTES Y CAMPOS

VECTORIALES EN GEOGEBRABulla Buitrago, Alexandra Colombia Comun.Breve A

2968CARACTERIZACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO EN MATEMÁTICAS:

UN CASO COLOMBIANOBulla Buitrago, Alexandra Colombia Comun.Breve D

2057GP-REPRAMAT: UN GRUPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA

BÁSICA CHILENOS QUE REFLEXIONAN SOBRE SU PROPIA PRÁBurgos , Sandra Chile Rep.de Invest. A

2943

LA VALIDACIÓN MATEMÁTICA COMO PROCESO DE

CONSTRUCCIÓN COLABORATIVO. UNA EXPERCIENCA CON

ACODES

Bustos Rubilar, Álvaro Sebastián Chile Rep.de Invest. C

CC25

PREPARACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE

EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICA EN GEOMETRÍA

EUCLIDIANA

Byas , Roberto República

DominicanaCurso Corto Mar y Jue

3652EJEMPLOS DE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS DETERMINISTAS,

CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOS. UNA ARTICaballero Pérez, Mario Adrián México Carteles Juev. 3

3714LA EMERGENCIA DE LA NOCIÓN DE VARIACIÓN A TRAVÉS DE LA

CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE REFERENCIA.Caballero Pérez, Mario Adrián México Rep.de Invest. C

CE23 LA MATEMIZACION DEL ORIGAMI Cabanillas Zannini, Rafael Perú Conf. Especial Mart. 1

4267TRATAMIENTO DEL ANÁLISIS DE FUNCIONES EN EL

BACHILLERATO, PROPUESTA DE UNA INGENIERÍA DIDÁCTICACabañas Ramírez, Noé Oswaldo México Comun.Breve A

4305MANEJO DE HERRAMIENTAS DEL GEOGEBRA EN 3D PARA EL

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALCabrancha , Lenin Perú Talleres C

1412LO QUE NOS DICEN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

EDUCATIVA SOBRE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO VARIACabrera Chim, Luis México Rep.de Invest. B

1514LA YUPANA: UN INSTRUMENTO HISTÓRICO COMO ALTERNATIVA

DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIASCabrera Navarrete, Belén Perú Rep.de Invest. B

2350 FLIPPED LEARNING EN CÁLCULO MULTIVARIABLE Caerols Palma, Hugo Chile Comun.Breve D

3508USO DE LA APLICACIÓN GEOGEBRA 3D GRAPHER PARA

POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE OBJETOS GEOMÉTRICOS DE R3Cagliolo Dutrey, Liliana Argentina Comun.Breve D

2414CONSTRUCCIÓN DE ETNO CALCULADORAS PARA EL DESARROLLO

DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICOCalderón , Hasler Guatemala Talleres B

1892 ORDENANDO EL APRENDIZAJE DE LA ARITMÉTICA Calderón , Vilma El Salvador Talleres A

4519EL ESTUDIO DE CLASE EN MATEMÁTICAS: UN ANÁLISIS

EVALUATIVO DE SU IMPLEMENTACIÓN EN COLOMBIACalvache Luna, Richard Colombia Rep.de Invest. C

1141 EL CÁLCULO ALGEBRAICO DE FERMAT: UNA OPCIÓN DIDÁCTICA Camacho , Edinson Matheus Colombia Comun.Breve C

2619 NATURALEZA Y CULTURA: CUERPOS GEOMÉTRICOS Campos , Emérita del Carmen Perú Talleres B

710

EL USO DEL MATERIAL CONCRETO DENTRO DEL EJE FORMA,

ESPACIO Y MEDIDA PARA FAVORECER LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Campos Leiva, Francisca Aileen Chile Carteles Juev. 3

3132 MATEMATRÓN BUP Candela , Flor de María Lizbeth Perú Talleres C

4695

SOBRE LAS TENDENCIAS TEÓRICAS EN LATINOAMÉRICA, EL CASO

DE LAS CORRIENTES SOCIOCULTURALES EN MATEMÁTICA

EDUCATIVA

Cantoral , Ricardo México Grupo Discus. Lun y Vie

3580SIGNIFICANDO GRÁFICAS DESDE UNA MIRADA

SOCIOEPISTEMOLÓGICACantoral , Ricardo México Rep.de Invest. D

1837DIDÁCTICA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. LA

COMPRENSIÓN DE LO CONCEPTUALCarabús Nieva, Olga Argentina

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

4064

LOS DOCENTES FORMADOS EN LA ESTRATEGIA DE

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: PERCEPCIONES SOBRE LA MEJORA DE

SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Cárdenas Alvarez, Carmen Alicia Perú Rep.de Invest. B

1722CREATIVIDAD EN LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS SOBRE

OPERACIONES CON EXPRESIONES DECIMALESCárdenas Canchanya, Jorge Fernando Perú Rep.de Invest. A

2780MEDIACIÓN DE UN SOFTWARE DE GEOMETRÍA EN LA ACTIVIDAD

DEMOSTRATIVACardozo Fajardo, Santiago Colombia Comun.Breve A

4149EXPLORACIÓN DEL GRADO DE COMPRENSIÓN EN EL

APRENDIZAJE DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICASCarlón Monroy, Asela México Rep.de Invest. B

4150



EUCLIDIANA

Carlón Monroy, Asela México Talleres A

4560EN LA ANTESALA DEL NUEVO CONOCIMIENTO: LOS

CONOCIMIENTOS PREVIOSCarlón Monroy, Asela México Talleres B

4151 LA GEOMETRÍA EN LAS ARTES PLÁSTICAS Carlón Monroy, Asela México Talleres C

CE18LA APROXIMACIÓN DE FUNCIONES MEDIANTE SERIES DE

POTENCIAS: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA CONVERGENCIACarlos Rodríguez, Eugenio Cuba Conf. Especial Mart. 1

3341ECUACIONES DIFERENCIALES: TECNOLOGÍA DIGITAL Y

FENÓMENOS FÍSICOS CON PERSPECTIVA DE GÉNEROCarranza Rogerio, Brenda México Comun.Breve D

3648EL RELATO GRÁFICO MATEMÁTICO Y SU BIDIMENSIONALIDAD

DENOTADA Y CONNOTADACarrasco Henriquez, Eduardo Chile Comun.Breve A

4680LA COMPLEJIDAD COMO MARCO PARA EL DIALOGO ENTRE

APROXIMACIONES AL FENOMENO MATEMÁTICO EDUCATIVOCarrasco Henriquez, Eduardo Chile Grupo Discus. Lun y Vie

3405DIFICULTAD PARA ENCONTRAR EL TERMINO GENERAL DE

UNA SECUENCIA NUMÉRICA EN SEXTO BASICOCarrasco Henriquez, Eduardo Chile

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

880

LAS COMPETENCIAS Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE

INGENIEROS

Carrasco Jiménez, Teresa de Jesús Cuba Carteles Juev. 3

530




Carrasco Jiménez, Teresa de Jesús Cuba Rep.de Invest. B

2216PROPUESTA DE ENSEÑAZA DE LA ESTADÍSTICA PARA FOMENTAR

ACTITUDES ANTE CATÁSTROFES NATURALES: EL CASO Carrasco Molina, Teresa Chile Comun.Breve B

3131TAREAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE

MATEMÁTICASCarreño , Emma Perú Talleres B

4183LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE

MATEMÁTICA: LA INFLUENCIA DEL PLANTEAMIENTO DELCarreño Gómez, Daniel México Comun.Breve A

4182

PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO FAMILIAR DE ALUMNOS DE

BACHILLERATO CON ALTO Y BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN

MATEMÁTICAS

Carreño Gómez, Daniel México Rep.de Invest. D

2400IDENTIFICACIÓN DEL MODELO DOMINANTE DEL ÁLGEBRA EN LA

SECUNDARIA PERUANA Carrillo Lara, Flor Isabel Perú Comun.Breve D

4697 MATEMÁTICA PARA ARQUITECTOS I Carrillo Lara, Flor Isabel PerúLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

4698VI ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE

MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2013Carrillo Lara, Flor Isabel Perú

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

4699VIII ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE

MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2015Carrillo Lara, Flor Isabel Perú

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

4215DESARROLLO DE UN PROTOTIPO DIDÁCTICO RCA PARA EL

APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICACarrillo Martinez, Pierre Andres Perú Carteles Juev. 3

3577ORGANIZACIÓN MATEMÁTICA RELACIONADA A LAS

CONCEPCIONES DE FRACCIÓNCarrillo Yalán, Milagros Edith Perú Rep.de Invest. A

1744MATEMÁTICAS EN CONTEXTO: UNA APROXIMACIÓN EN CURSOS

INICIALES DE INGENIERÍA DE LA UACH.Casanova , Esperanza Chile Talleres A

2007CONTRASTANDO LAS MATEMÁTICAS CON LA REALIDAD.

APLICACIONES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALCasanova , Esperanza Chile Talleres C

3185CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS DE LOS CONCEPTOS DE

HOMEOMORFISMOS Y DIFEOMORFISMOCasillas Gonzalez, Juan Martin México Comun.Breve D

2059 ENSEÑANZA DE LA TRIGONOMETRÍA Castellón , Libni Honduras Talleres A

771

HACKATON MULTIDISCIPLINAR A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE

BASADO EN PROYECTOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y

RETOS

Castillo , Darwin Ecuador Talleres B

2327ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO ULIZANDO GEOGEBRA

PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LIMITE DE UNA Castillo , Rafael Alonso Panamá Talleres A

2556

EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO PRE-UNIVERSITARIO EN

ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA LICENCIATURA EN

MATEMÁTICAS: DIFICULTADES Y ACCIONES REFERENTE A LA

Castillo Márquez, Dalia Imelda México Rep.de Invest. B

1833RECONFIGURACIÓN DE POLÍGONOS PARA DETERMINAR SU

MEDIDA DEL ÁREA Castillo Medrano, Melissa Denisse Perú Comun.Breve A

1579 ESTRATEGIAS PARA UNA MATEMÁTICA LÚDICA Castillo Medrano, Melissa Denisse Perú Talleres A

4192 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO Castillo Padilla, Juana México Rep.de Invest. B

4375 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO Castillo Padilla, Juana México Talleres C

4221 EDMODO: HERRAMIENTA QUE POTENCIA LA EDUCACIÓN Castro , Didier Alberto Costa Rica Talleres C

4017MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES VISTA DESDE DISTINTOS

OBJETOS MATEMÁTICOSCastro Navarro, Emilio Chile Comun.Breve D

3940

DESCRIPCIÓN DEL RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES

SECUNDARIOS, EN MODELO DE PRUEBA DE SELECCIÓN

UNIVERSITARIA

Castro Navarro, Emilio Chile Rep.de Invest. B

3712ANÁLISIS DE TEXTUALIDADES COMO HERRAMIENTA DOCENTE

PARA ABORDAR LA DIMENSIÓN AFECTIVACastro Navarro, Emilio Chile Talleres C

2054ESTUDIO BILIOMÉTRICO DE LA PRODUCCIÓN DOCUMENTAL EN

EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN MEDIACastro Valencia, Paola Colombia Comun.Breve B

3854DESARROLLO CURRICULAR Y DIDÁCTICO CON TECNOLOGÍAS DE

LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)Caycho Ñuflo, Elizabeth Perú Grupo Discus. Lun y Vie

545 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Caycho Ñuflo, Elizabeth Perú Talleres C

2489DESDE LOS PITAGÓRICOS HASTA GAUSS, LAS INTERESANTES

RELACIONES DE LOS NÚMEROS POLIGONALESCerrato , Thesla Mariella Honduras Talleres A

4109MEDICIÓN DE LOS NIVELES DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE

TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LOS ESTUDIACervantes , Marcelo Chile Rep.de Invest. B

549

TIPOS DE RAZONAMIENTOS EMERGENTES EN LA ENSEÑANZA DE

ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS (EDO), UNA

PROPUESTA TEÓRICA

Cervantes Barraza, Jonathan Alberto México Comun.Breve C

1691 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO Cervantes Reyes, Oscar Alejandro México Carteles Juev. 3

1424 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO Cervantes Reyes, Oscar Alejandro México Comun.Breve A

2475ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS

MATEMÁTICASChasipanta Morales, María Ecuador

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

4262PASTILLAS Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR NUESTRO

PENSAMIENTO LATERAL Y RAZONAMIENTO LÓGICOChavez , Juan Carlos Perú Talleres C

4033ERRORES EN EL APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN AFÍN: UN ANÁLISIS

ONTOSEMIÓTICOChavez Marcelo, Anderson Danny Perú Comun.Breve A

3040¿CÓMO EVALUAR LA COMPETENCIA EN RAZONAMIENTO

CUANTITATIVO?Chavez Melgarje, John Dorian Perú Rep.de Invest. C

1450APRENDER MATEMÁTICA, HACIENDO MATEMÁTICA: LA

COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CUADRÁTICAChávez Pérez, Guadalupe Xochitl México Rep.de Invest. B

4193EVALUAR PARA APRENDER: COMPLEJIZANDO LA TAREA A LOS

ALUMNOSChávez Ruiz, Yolanda México Rep.de Invest. B

CC26ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMATICA

CON JUEGOS Y MATERIAL MULTIMEDIAChipana , Juan Perú Curso Corto Mar y Jue

491GENERALIZAR A PARTIR DE LO GEOMETRICO. UN NUEVO

ENFOQUE PARA INICIAR LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRAChorolque , Marcela Argentina Talleres C

671UNA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA AYUDAR A CONSTRUIR

DEFINICIONES DE CONCEPTOS MATEMATICOS.Chrestia , Mabel Argentina Talleres C

3567HISTORIA E HISTORICIDADE DE LA MATEMÁTICA EN LA

FORMACIÓN DE PROFESORES: ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOSCifuentes Vásquez, José Carlos Brasil Comun.Breve D

3258LA ESTRATEGIA 20 + 20 + 160, EN LOS APRENDIZAJES DE LA

MATEMÁTICA Coello Salamanca, José Elías El Salvador Comun.Breve D

4226DESARROLLO DE HABILIDADES ASOCIADAS A LA ACTIVIDAD

MATEMÁTICA UNA PROPUESTA PARA EL AULAColipan Uribe, Ximena Chile Comun.Breve A

4378ENSEÑAR MATEMÁTICA ATENDIENDO LOS ESTILOS DE

APRENDIZAJE PREDOMINANTES DE LOS ESTUDIANTES.Comerci , Andrea Argentina Comun.Breve D

3592 JUEGOS GEOMÉTRICOS VERSUS ARGUMENTACIONES LÓGICAS Contarino , Maria Analia Argentina Talleres C

4708

IMPLICANCIAS EMOCIONALES MEDIANDO EN LAS

CONFIGURACIONES DE ACCESO A SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN

LAS CLASES DE MATEMÁTICA

Contarino , María Analía Argentina Grupo Discus. Lun y Vie

1520 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Contreras Torreblanca, Geraldine Brigitte Guatemala Rep.de Invest. A

545 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Contreras Torreblanca, Geraldine Brigitte Guatemala Talleres C

3891VIDEOJUEGOS UNA HERRAMIENTA QUE FAVORECE EL

APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS ROTACIÓN Y TRASLACIÓNContreras Vargas, Nicol Jenniffer Colombia Comun.Breve A

2581MATEMÁTICA EDUCATIVA EN LA ERA DIGITAL: UNA REFLEXIÓN

DESDE LATINOAMÉRICACórdoba Gómez, Francisco Colombia Grupo Discus. Lun y Vie

3292CREENCIAS ACERCA DE LAS MATEMÁTICAS DE ESTUDIANTES

COLOMBIANOS DE ÚLTIMO GRADO DE EDUC. SECUNDARIACórdoba Gómez, Francisco Javier Colombia Rep.de Invest. A

3202

CARACTERIZACIÓN DE PREGUNTAS FORMULADAS POR

PROFESORES DE MATEMÁTICA: EL CASO DE LA FRACCIÓN PARTE-

T

Cornejo Morales, Claudia Chile Rep.de Invest. A

4077ASISTENCIA A CLASES, GÉNERO, NIVEL DE ESCOLARIDAD DE LOS

PADRES Y AFRONTAMIENDO DE PROBLEMAS. Cornejo Quintanilla, Fabiola Carolina Chile Comun.Breve A

2475ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS

MATEMÁTICASCorrea Fajardo, Paola Ecuador

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

3441IMPACTO DEL CAPITAL CULTURAL EN EL RENDIMIENTO

ACADÉMICO EN MATEMÁTICACortes Toledo, Margarita Chile Comun.Breve B

2279APROXIMACIÓN LÚDICA A LAS SUCESIONES EN EL CUARTO

GRADO DE PRIMARIACortez Godinez, Romy Adriana México Rep.de Invest. A

3474LA MODELIZACIÓN EN EL ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO

DEL ESTUDIANTE DE INGENIERÍACosmes Aragón, Saúl Ernesto Chile Comun.Breve D

2972MATEMÁTICA NA ATIVIDADE FÍSICA: UMA ATUAÇÃO CONJUNTA

DA EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICACosta Amaral, Anna Maria Brasil Carteles Juev. 3

397

ALGUNAS EXPERIENCIAS DE INTEGRACIÓN ENTRE LA DISCIPLINA

MATEMÁTICA CON OTRAS DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA Y

URBANISMO EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA HABANA

Crespo Estrada, Miriam Caridad Cuba Comun.Breve C

2982INTERDISCIPLINARIDADE: INTERAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS

APARENTEMENTE DISTINTASCristóvam Lemos., Lucas Brasil Rep.de Invest. C

3092ETNOMATEMÁTICA INDÍGENA: COMPREENSÃO CULTURAL E

ACADÊMICACristóvam Lemos., Lucas Brasil Rep.de Invest. D

3047INTEGRACIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN EN LA

PLANEACIÓN Y DISEÑO DE TAREASCruz Amaya, Melvin Honduras Comun.Breve D

4149EXPLORACIÓN DEL GRADO DE COMPRENSIÓN EN EL

APRENDIZAJE DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICASCruz Contreras, Sergio México Rep.de Invest. B

4150



EUCLIDIANA

Cruz Contreras, Sergio México Talleres A

4151 LA GEOMETRÍA EN LAS ARTES PLÁSTICAS Cruz Contreras, Sergio México Talleres C


EDUCATIVACruz Márquez, Gerardo México Grupo Discus. Lun y Vie

3244EL TRABAJO GEOMÉTRICO Y LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LAS

NOCIONES TRIGONOMÉTRICASCruz Márquez, Gerardo México Rep.de Invest. D

544IMPORTANCIA DEL PROCESO CONSTRUCTIVO EN LA ACTIVIDAD

GEOMÉTRICACruz Márquez, Gerardo México Talleres C

1325DISPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES HACIA LAS MATEMÁTICAS EN

NIVEL MEDIO SUPERIORCruz Quiñones, Maria de los Angeles México Rep.de Invest. D

1062El CONOCIMIENTO MATEMATICO DEL MAESTRO A TRAVES DE

LOS AÑOS DE EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZACruz Quiñones, María de los Angeles México Rep.de Invest. A

4692

EL DESARROLLO DE UN MODELO PARA IDENTIFICAR LAS

VARIABLES QUE IMPACTAN AL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN

UNIVERSIDADES PRIVADAS CON FINES DE LUCRO CASO PERÚ

Cuadros Herrera, Gonzalo José Perú Rep.de Invest. A

862

LA EDUCACIÓN MAEMÁTICA CRÍTCA A TRAVES DEL PROYECTO DE

AULA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA LA

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LOS

Cubillos Vargas, Angela Colombia Rep.de Invest. A

1942COMPETENCIA RAZONAMIENTO CUANTITATIVO: UN MODELO

PEDAGÓGICO POR COMPETENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIORCuevas González, José Ignacio Perú Comun.Breve D

CC22

RESOLUCIÓN DE CASOS DE INGENIERÍA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL

PENSAMIENTO MATEMÁTICO CON AYUDA DE UNA

CALCULADORA CON SISTEMA DE CÓMPUTO ALGEBRAICO Y

Cuevas González, José Ignacio Perú Curso Corto Mar y Jue

4682MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS EN

MATEMÁTICACuevas González, José Ignacio Perú Grupo Discus. Lun y Vie


MATEMÁTICACuro Cubas, Agustín Perú Grupo Discus. Lun y Vie

3221NOCIÓN DE INTEGRAL DEFINIDA: UNA MIRADA DESDE EL

ENFOQUE INSTRUMENTALCuro Cubas, Agustín Perú Rep.de Invest. C

2935EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR: UNA PROPUESTA DE SITUACIÓN

DIDÁCTICA PARA SU INTERPRETACIÓN Y CÁLCULOCuro Cubas, Agustín Perú Rep.de Invest. D


EL CONTEXTO DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOSCuro Cubas, Agustin Miguel Perú Curso Corto Mar y Jue

2602INSTRUMENTO PARA CARACTERIZAR LOS PROCESOS COGNITIVOS

UTILIZADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSDÁndrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Comun.Breve D

2912DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS: LA FUNCIÓN

POTENCIAL EN CONTEXTODÁndrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Comun.Breve D

CC17INGENIERÍA DIDÁCTICA DEL PROCESO DE PRUEBA EN

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSDÁndrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Curso Corto Mar y Jue

2603PROCEDIMIENTOS LÓGICOS DE VALIDACIÓN Y CUANTIFICACIÓN

EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍADÁndrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Rep.de Invest. B

2916ANÁLISIS CRÍTICO DE UN DISPOSITIVO DIDÁCTICO PARA EL

PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LENGUAJEDÁndrea González, Rodolfo Eliseo Argentina Talleres A

2854LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICAda Fontoura , Angélica Brasil Comun.Breve A

3434UM ESTUDO SOBRE OS CONHECIMENTOS DO CONTEÚDO E DO

ESTUDANTE EVIDENCIADOS POR UM GRUPO DE PROFESSORESda Fontoura Garcia, Angelica Brasil Comun.Breve A

2885MOVIMENTOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES NA TRAJETÓRIA

DE SUA CONSTITUIÇÃOda Silva Garcia, Susilene Brasil Comun.Breve B

3419 ANIMANDO O APRENDIZADO EM MATEMÁTICA Da Silveira Alves, Rozane Brasil Comun.Breve D

3314ANTIGOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E SUAS RELAÇÕES COM

AS TECNOLOGIASDa Silveira Alves, Rozane Brasil Rep.de Invest. A

702TESELACIONES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL

APRENDIZAJE DE LA SIMETRIADaly , Socorro Costa Rica Talleres A

1826A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CAMPO MULTIPLICATIVO:

COMO SÃO ABORDADOS OS REFERENCIAIS TEÓRICOS?de Alencar , Edvonete Souza Brasil Comun.Breve A

2877CURSOS MODULARES DE MATEMÁTICA: REGISTROS DE UMA

FORMAÇÃO SUPERIOR EMERGENCIAL de Almeida , Ana Maria Brasil Comun.Breve D

4677DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA ESCOLAR

NO BRASILDe Carvahlo Figuereido, Auriluci Brasil Grupo Discus. Lun y Vie

3101UMA TRAJETÓRIA DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDO DA

PERIODICIDADEde Figueiredo , Sonner Arfux Brasil Rep.de Invest. A

2690CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: CONCEPÇÕES SOBRE O

ENSINO DA MATEMÁTICAde Jesus , Janaína Isabela Brasil Rep.de Invest. A

3134

ESTRATEGIA DE CREACIÓN DE PROBLEMAS DE QR EN EL

ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE

MATEMÁTICA

De La Cruz , Alejandro Walter Perú Talleres C

4689FORMACIÓN DE PROFESIONALES DESDE LA MATEMÁTICA

EDUCATIVADe La Cruz , Atenea México Grupo Discus. Lun y Vie

1629DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL NIVEL SECUNDARIA A

PARTIR DE UNA PRÁCTICA DE MODELACIÓNDe La Cruz Ramos, Adriana Atenea México Comun.Breve A

2540LA PRÁCTICA DE MODELACIÓN PARA RESIGNIFICAR EL

DIFERENCIAL. EL DIFERENCIA COMO MODELO DE PREDICCIÓNDe La Cruz Ramos, Adriana Atenea México Talleres A

1924

TEORÍAS IMPLÍCITAS SOBRE EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS QUE

POSEEN LOS MAESTROS EN FORMACIÓN INICIAL DE LAS

UNIVERSIDADES EXTREMADURA ESPAÑA Y TRUJILLO-PERÚ

De La Cruz Rodríguez, Rodri Demus Perú Rep.de Invest. A

3146ESTUDIO DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CON LA MODELACIÓN-

GRAFICACIÓN DEL MOVIMIENTODe La Cruz Urbina, Freddy México Talleres A

2125REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE INTEGRAÇÃO DE

TECNOLOGIAS DIGITAIS AO ENSINO DE POLIEDROSde Oliveira Silva, Wendel México Rep.de Invest. A

3773

TAREFAS EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVAS NO ESTUDO DE

GRÁFICOS DE FUNÇÕES LOGARÍTMICAS COM O USO DO

WINPLOT

de Oliveira Silva, Wendel Brasil Rep.de Invest. B

3552FUNÇÕES QUADRÁTICAS MEDIADA PELA TECNOLOGIA : UM

ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAde Oliveira Silva, Wendel Brasil Rep.de Invest. C


NO BRASILDe Queiróz e Silva, Cileda Brasil Grupo Discus. Lun y Vie

2370

EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL:

CONHECIMENTOS IDENTIFICADOS EM UM GRUPO DE

PROFESSORES DO QUINTO ANO

De Queiróz e Silva, Cileda Brasil Rep.de Invest. A

2381APRENDIZAJE COLABORATIVO: EXPERIENCIA DE

IMPLEMENTACIÓN EN EL INSTITUTO RUBIANODe Sedas Ortega, Juan Carlos Panamá Comun.Breve A

2982INTERDISCIPLINARIDADE: INTERAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS

APARENTEMENTE DISTINTASde Sene Amâncio, Denilson Augusto Brasil Rep.de Invest. C

3092ETNOMATEMÁTICA INDÍGENA: COMPREENSÃO CULTURAL E

ACADÊMICAde Sene Amâncio, Denilson Augusto Brasil Rep.de Invest. D

2690CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: CONCEPÇÕES SOBRE O

ENSINO DA MATEMÁTICAde Sousa Barroso, Elizândra Brasil Rep.de Invest. A

3169

USO DEL ANÁLISIS DISCRIMINANTE PARA LA DETECCIÓN

TEMPRANA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS

INGRESANTES AL PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES DE LA

del Águila , Víctor Perú Rep.de Invest. C

3171 MODELOS DE PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR del Águila , Víctor Perú Talleres C

3553 CUADRILÁTEROS Y TRIÁNGULOS DE PAPEL Del Río, María Isabel Chile Talleres A

3447APORTES PARA LA REFLEXIÓN DESDE DOS PERSPECTIVAS

TEÓRICAS: LA TS Y LOS ETMdel Valle Contreras, Tamara Chile Rep.de Invest. A

962MATEMÁTICAS EN LAS CIVILIZACIONES: ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA

EN EL ANTIGUO EGIPTO Y BABILONIADelgado , Fabiola Costa Rica Talleres A

1656DEL CONOCIMIENTO SINTÁCTICO DE UNA MATERIA AL

CONOCIMIENTO DE LA PRÁCTICA MATEMÁTICADelgado Rebolledo, Rosa Chile Comun.Breve C

4240

LA PARÁBOLA: DEL EXPERIMENTO A LA TEORÍA, LA

TRANSVERSALIDAD Y EL USO DE TIC COMO MEDIO PARA UN

APRE

Dessens Felix, Maribel México Comun.Breve B

2327

ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO ULIZANDO GEOGEBRA

PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LIMITE DE UNA

FUNCION

Díaz , Edilma Judith Panamá Talleres A

CE17DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE TIPOS DE PROBLEMAS EN

DERIVADASDíaz , Verónica Chile Conf. Especial Mart. 1

3081REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA

FUNCIÓN CUADRÁTICADiaz Avendaño, John Hadminton Colombia Comun.Breve A

1451COMPETENCIA DE ANÁLISIS EPISTÉMICO DE TAREAS DE

PROPORCIONALIDAD DE FUTUROS PROFESORESDiaz Godino, Juan España Rep.de Invest. A

829COMPETENCIAS EN GEOMETRÍA DE ESTUDIANTES AL INGRESAR A

SÉPTIMO GRADO DEL C.E.B.G. JOSÉ M. BARRANCO Diaz Iturralde, Ariscela Panamá Carteles Juev. 3

3439FIGURANDO EL MOVIMIENTO DE UN CARRO EN UNA MONTAÑA

RUSADíaz Moreno, Leonora Chile Comun.Breve D

CE33DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR Y PRÁCTICAS

SOCIOESCOLARESDíaz Moreno, Leonora Chile Conf. Especial Juev. 3


APROXIMACIONES AL FENOMENO MATEMÁTICO EDUCATIVODíaz Moreno, Leonora Chile Grupo Discus. Lun y Vie

4179 FIGURAS QUE COMUNICAN ELEMENTOS DE LO CUADRÁTICO Díaz Moreno, Leonora Chile Rep.de Invest. A

3499MODELACIÓN MATEMÁTICA: MATRICES Y TOMA DE DECISIONES

EN ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓNDíaz Moreno, Leonora Chile Rep.de Invest. D

2994CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE ÁNGULO EN SECUNDARIA

VISTO DESDE LA TEORÍA APOEDiaz Nava, Xitlali México Comun.Breve C

2848 FORMACIÓN DE DOCENTES EN EL AULA DE SECUNDARIA Díaz Pinzón, Yetza Colombia Comun.Breve D

2860 MATEMÁTICAS RAZONABLES PARA NIÑOS RACIONALES Díaz Pinzón, Yetza Colombia Comun.Breve D

2993CONVERSIONES ENTRE LOS REGISTROS SIMBOLICO Y COLOQUIAL

EN TÉRMINOS DE FUNCIONES SEMIÓTICASDistéfano , María Laura Argentina Rep.de Invest. D

3267ANÁLISIS ONTOSEMIÓTICO DE TAREAS PARA FAVORECER

CONVERSIONES DE REPRESENTACIONES GRÁFICAS A SIMBÓLICADistéfano. , Maria Laura Argentina Comun.Breve D

4302PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE ENSINAM EM AMBIENTES

VIRTUAIS NA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: PROCESDomício Magalhães, Maciel Brasil Rep.de Invest. C

3637PASOS HACIA LA VALIDEZ DE UNA PAUTA DE OBSERVACIÓN DE

CLASES DE MATEMÁTICAS IMPARTIDAS POR PROFESOREDomínguez Bravo, Emilio México Comun.Breve A

3316TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE DO

PRIMÓRDIO DO ENSINO A FORMAÇÃO DOCENTE.dos Santos Pereira, Mayara Brasil Rep.de Invest. A

2395APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES

PRÁCTICAS DE UN TÉCNICO EN AGROPECUARIADos Santos Rabelo, Manuel Ricardo Brasil Rep.de Invest. D

3121A LINGUAGEM DIGITAL COMO ESTRUTURANTE DE

CONHECIMENTOS MATEMÁTICOSDuarte de Oliveira, Ádamo Brasil Comun.Breve B

4507DESCRIPCIÓN DEL MAPEO CONCEPTUAL COMO PROPUESTA

METODÓLÓGICA EN LA IDENTIFICACIÓN DE PRECURRENTES PAEscobar Pérez, Jazmine Colombia Comun.Breve A

4152CREENCIAS DEL PROFESOR DE ESTADÍSTICA, RECURSOS

SEMIÓTICOS Y RENDIMIENTO ESTADÍSTICO DE SUS ALUMNOSEscotto Córdova, Eduardo Alejandro México Rep.de Invest. B

2106CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DEL PROFESOR DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA, EN RELACIÓN AL RAZONAMIENTO Escudero Acero, Phamela Perú Comun.Breve D

4241LA TRANSVERSALIDAD: UN ACERCAMIENTO A LA MATEMÁTICA

DESDE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALESEspino Flores, Gessure Abisaí México Comun.Breve D

1576 ACTIVIDADES LUDICAS CON GEOGEBRA Espinosa Marchán, Carlos México Rep.de Invest. A

4176USOS DE LA PENDIENTE EN ACTIVIDADES DE OPTIMIZACIÓN DE

COMUNIDADES ANDINASEspinoza , David Esteban Perú Rep.de Invest. A

443DETERMINACIÓN DE FUNCIONES SEMIÓTICAS EN SISTEMAS DE

PRÁCTICAS DE DIVISIBILIDAD DE ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO Espinoza , Ricardo Fabian Argentina Comun.Breve B

385ANSIEDAD MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE

COSTA RICA Y SU RELACIÓN CON ALGUNAS VARIABLESEspinoza González, Johan Costa Rica Comun.Breve C

4184

VARIABLES DE ESTUDIO PARA CARACTERIZAR LAS

PRODUCCIONES DE ESTUDIANTES CON TALENTO MATEMÁTICO

ANTE TAREAS DE INVENCIÓN DE PROBLEMAS

Espinoza González, Johan Costa Rica Comun.Breve D

4223EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN LA ENSEÑANZA DE

LAS MATEMÁTICASEsther Pérez, Karla Perú Talleres B

4294ACTUAR COMO PARÁBOLA: LA IMPORTANCIA DEL VÉRTICE Y LA

DIRECTRIZ Estiven Funez, Rooy Honduras Talleres C

CE46ESTADÍSTICA TEMPRANA: REPRESENTACIONES DE DATOS Y

TRANSUMERACIÓN EN LOS GRADOS 2 Y 3Estrella , Soledad Chile Conf. Especial Juev. 3

3843CARACTERIZACIÓN DE PROCESOS MATEMÁTICOS EN CONTEXTOS

GEOMÉTRICOSFajardo Araujo, María del Carmen México Comun.Breve A


LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)Falconí Ortiz, Geraldine Perú Grupo Discus. Lun y Vie


EDUCATIVAFallas Soto, Rodolfo David México Grupo Discus. Lun y Vie

3290ELEMENTOS PARA UN DISEÑO DE SITUACIÓN PARA EL ESTUDIO

DEL TEOREMA DE EXISTENCIA Y UNICIDAD Fallas Soto, Rodolfo David Costa Rica Rep.de Invest. D

2999RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE TIPO MULTIPLICATIVO: UNA

MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICAFarfán Cera, Cynthi Anai México Rep.de Invest. D

4707TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO EN MATEMÁTICA EDUCATIVA:

MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONALFarfán Márquez, Rosa María México Grupo Discus. Lun y Vie

2461

EL PROCESO DE REFLEXIÓN DE UN PROFESOR DE SECUNDARIA

SOBRE LA MATEMÁTICA ESCOLAR. UNA PERSPECTIVA

SOCIOEPISTEMOLÓGICA

Farfán Márquez, Rosa María México Rep.de Invest. A

452O ENSINO DE TRIGONOMETRIA POR MEIO DE HISTÓRIAS EM

QUADRINHFelisberto de Carvalho, José Ivanildo Brasil Rep.de Invest. A

471UM OLHAR PARA ABORDAGEM DOS SIGNIFICADOS DE

PROBABILIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS NO BRASILFelisberto de Carvalho, José Ivanildo Brasil Rep.de Invest. B

540

COMPONENTES E INDICADORES DE IDONEIDADE DIDÁTICA DE

UM CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE

MATEMÁTICA NUMA INSTITUIÇÃO BRASILEIRA

Fernandes da Silva, José Brasil Rep.de Invest. A

2270 LA NOCIÓN DE DISTRIBUCIÓN MOLDEADA POR LA ENSEÑANZA Fernández , Felipe Colombia Rep.de Invest. B

4060LA MÚSICA Y HERRAMIENTAS DE GAMIFICACIÓN EN EL

ESCENARIO DE UNA SESIÓN COLABORATIVA Fernandez , Jaime Alfonso Perú Talleres B

CE13 EMOCIÓN, CREATIVIDAD, RAZONAMIENTO Y CÁLCULO Fernandez Bravo, José Antonio España Conf. Especial Mart. 1

4140INSERCIÓN DE ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

EN LABORATORIOS REMOTOS DE ESTADÍSTICA DENTRO Fernández Caycho, Jaime Alfonso Perú Carteles Juev. 3

4139

ENSEÑANZA DE CÁLCULO DIFERENCIAL EN ESPACIOS

INNOVADORES MEDIADOS POR LA MÚSICA, HERRAMIENTAS DE

GAM

Fernández Caycho, Jaime Alfonso Perú Comun.Breve D

2674UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LA

CORRELACIÓN LINEAL EN ESTUDIANTES DEL ÁREA DE C.S.Fernandez de Arteaga, Giovanna Patricia México Comun.Breve D

1467

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO

DE BASE DEL ESPACIO VECTORIAL R 2 Y R 3 BASADA EN LOS

MODOS DE PENSAMIENTO SINTÉTICO Y ANALÍTICO

Fernández Rodríguez, Miriam Lizbeth México Rep.de Invest. B

497MATEMÁTICAS Y LITERATURA: INVESTIGACIÓN EN EL AULA PARA

LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE INFINITO.Fernández Sánchez, Óscar Colombia Rep.de Invest. C

4207MODELACIÓN ESCOLAR: ANÁLISIS DE LAS VARIACIONES EN

GRÁFICASFerrari , Marcela México Talleres C

2520 ARTESANATOS PAITER SURUÍ: ETNOMATEMÁTICA NA ALDEIA Ferreira Neto, Antonio Brasil Rep.de Invest. D

3199

CONJETURAS Y VALIDACIONES DE ESTUDIANTES DE PREGRADO,

GRADO Y POSGRADO DE MATEMÁTICA ANTE UN MISMO

PROBLEMA NO RUTINARIO

Ferreyro , Mariano Argentina Rep.de Invest. D

4522

LOS NIVELES DE VISUALIZACION Y VAN HIELE EN LA DEDUCCION

Y USO COMPRENSIVO DE LAS TRASFORMACIONES

GEOMETRICAS

Figueroa Flórez, Jaider Albeiro Colombia Rep.de Invest. D

3990RECONOCIMIENTO DE PATRONES Y NOTACIÓN DE EXPONENTES:

ENSAYO EN EL CICLO MEDIO SUPERIORFilio Rivera, Luis Ángel México Rep.de Invest. D

4305MANEJO DE HERRAMIENTAS DEL GEOGEBRA EN 3D PARA EL

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALFlores , Alejandro Perú Talleres C

2567LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN LINEAL EN EL BACHILLERATO

TECNOLÓGICO MEXICANO: UN ESTUDIO DE CASOFlores , Rebeca México Rep.de Invest. D

853

EL DOMINO COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA DE ADICIÓN Y

SUSTRACCIÓN EN ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO UTILIZANDO

LA PRAXEOLOGÍA DE CHEVALLARD

Flores Jara, Cindy Alejandra Chile Carteles Juev. 3

3095IMPACTO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL

PARA PROFESORES DE SECUNDARIA DE MATEMÁTICAS SOBRE Flores Marin, Monica Ecuador Comun.Breve B

4107ENSEÑANZA DE COMBINATORIA BAJO UN ENTORNO VIRTUAL DE

APRENDIZAJEFlores Roldan, Rafael México Comun.Breve B

4108FORMULACIONES DEFICIENTES DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MODELO SITUACIONALFlores Roldan, Rafael México Rep.de Invest. D

3424LA PARÁBOLA COMO LUGAR GEOMÉTRICO: UNA FORMACIÓN

CONTINUA DE PROFESORES BASADA EN LA TRRSFlores Salazar, Jesús Victoria Perú Carteles Juev. 3

CE45DESARROLLO DE INVESTIGACIONES EN LA LÍNEA DE

TECNOLOGÍIAS Y VISUALIZACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICAFlores Salazar, Jesús Victoria Perú Conf. Especial Juev. 3

4673 INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Flores Salazar, Jesús Victoria PerúLibros y

Mat.didáct.Juev. 3


PARABOLOIDE ELÍPTICOFlores Salazar, Jesús Victoria Perú Rep.de Invest. C

1741SUPERFICIES CUÁDRICAS EN EL AMBIENTE DE

REPRESENTACIONES DINAMICAS GEOGEBRA 3DFlores Salazar, Jesús Victoria Perú Talleres A

1922VINCULACIÓN Y TRANSICIÓN ENTRE LOS NIVELES MEDIO Y

SUPERIOR: UNA INVESTIGACIÓN NECESARIAFlores Samaniego, Angel Homero México Comun.Breve A

CC01 ACTIVIDADES DE MODELACIÓN EN MATEMÁTICA FORENSE Flores Samaniego, Homero México Curso Corto Mar y Jue

4679 INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA Y DOCENCIA Flores Samaniego, Homero México Grupo Discus. Lun y Vie

2679LA ESFERA, UNA MIRADA DIDÁCTICA DESDE LOS MODOS DE

PENSAMIENTOSFlores Sepúlveda, Mónica Chile Rep.de Invest. B

2370

EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL:

CONHECIMENTOS IDENTIFICADOS EM UM GRUPO DE

PROFESSORES DO QUINTO ANO

Flores Teixeira, Daniela Brasil Rep.de Invest. A

4213GESTIÓN DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL APRENDIZAJE

DE LA MATEMÁTICAFlores Velazco, Hugo Hernán Perú Comun.Breve A


PELÍCULA"Flores Velazco, Hugo Hernán Perú Talleres C

1546FORMACIÓN DE PROFESORES EN ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE EN

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE VARIACIÓNFonseca González, Jaime Colombia Comun.Breve C

CE15

COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS DEL PROFESOR DE

MATEMÁTICAS. UN MODELO BASADO EN EL ENFOQUE

ONTOSEMIÓTICO

Font Moll, Vicenç España Conf. Especial Mart. 1


INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN EDUCACIÓN MATEMÁTICAFont Moll, Vicenç España Grupo Discus. Lun y Vie

2800CREATIVIDAD EN LAS PROPUESTAS DE TRABAJOS DE FINAL DE

MÁSTER DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICASFont Moll, Vicenç España Rep.de Invest. A


CONTEXTUALIZADAFont Moll, Vicenç España Rep.de Invest. A

2183CREATIVIDAD DE LOS FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS

EN EL DISEÑO DE TAREAS DE CONTEXTO EXTRAMATEMÁTICOFont Moll, Vicenç España Rep.de Invest. B

3574ANÁLISIS DE LA ARGUMENTACIÓN EN LÍMTES Y CONTINUIDAD

EN LIBROS DE TEXTOS UNIVERSOTARIOSFont Moll, Vicenç España Rep.de Invest. D

2787INCLUSIÓN EDUCATIVA Y CÓDIGOS SEMIÓTICOS ESTADÌSTICOS

EN LA POBLACIÓN SORDAFranco Alzate, Hernando Colombia Comun.Breve C

2708LA COMPETENCIA DEMOCRÁTICA EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS

DESDE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTICA Fresneda Patiño, Edna Paola Colombia Comun.Breve A

2814IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN AMBIENTE VIRTUAL PARA EL

APRENDIZAJE DE LA DERIVADA Fúneme Mateus, Cristian Colombia Comun.Breve D

1056UN APORTE DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A LA

ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES PRIMARIO Y SECUNDARIAGabriela Zapata, María Argentina Talleres A

1087LA ARTICULACIÓN ENTRE INICIAL Y PRIMARIA: LA ENSEÑANZA DE

LOS NÚMEROS EN SECUENCIAS DE JUEGOSGabriela Zapata, María Argentina Talleres C

3291RESIGNIFICACIÓN DEL CONCEPTO DE INTEGRAL A TRAVÉS DE LA

NOCIÓN DE ACUMULACIÓN. EL CASO DEL BREVIPALPGaete Peralta, Claudio Chile Comun.Breve D

4697 MATEMÁTICA PARA ARQUITECTOS I Gaita Iparraguirre, Cecilia PerúLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

2246CONOCIMIENTO DIDÁCTICO MATEMÁTICO QUE DEBEN

MANIFESTAR PROFESORES DE SECUNDARIA SOBRE ECUACIONESGaita Iparraguirre, Cecilia Perú Rep.de Invest. A


GEOGEBRA EN CONSTRUCCIONES 3DGalindo , Adolfo Colombia Talleres A

2820EL AJEDREZ COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA

GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICAGalindo , Adolfo Colombia Talleres B

1549PRESENCIA DEL CÍRCULO HERMENÉUTICO DE LA COMPRENSIÓN

EN LA INTERPRETACIÓN MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOSGallardo Romero, Jesús España Rep.de Invest. B

3076 PENSAMIENTO Y LENGUAJE VARIACIONAL EN GEOMETRÍA Galo Alvarenga, Selvin Nodier México Comun.Breve D

CE21 EL MAESTRO DE MATEMÁTICAS COMO CONSTRUCTOR DE LA PAZ Galo, Claudia María Guatemala Conf. Especial Mart. 1

4714 FORMACION DE PROFESORES Galo, Claudia María Guatemala Grupo Discus. Lun y Vie

CC23

LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS CON EL USO DE MAT

CONCRETOS Y LAS TIC’S EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.

Gálvez Morales, Lourdes Perú Curso Corto Mar y Jue

1057 PREDICCIÓN INFORMAL EN UN DIAGRAMA DE PUNTOS García Amado, Ana Colombia Comun.Breve C

3262EL FENÓMENO DE LAS BALAS PERDIDAS COMO PRÁCTICA DE

REFERENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LO CUADRÁTICOGarcía Chacón, Jeisson Fabián Colombia Comun.Breve A

3424LA PARÁBOLA COMO LUGAR GEOMÉTRICO: UNA FORMACIÓN

CONTINUA DE PROFESORES BASADA EN LA TRRSGarcía Cuéllar, Daysi Julissa Perú Carteles Juev. 3

CE42ENFOQUES TEÓRICOS EN INVESTIGACIÓN CON TECNOLOGÍA EN

EDUCACIÓN MATEMÁTICAGarcía Cuéllar, Daysi Julissa Perú Conf. Especial Juev. 3

3218GENESIS INSTRUMENTAL DE LA RAZÓN DE CAMBIO

INSTANTÁNEA MEDIADA POR EL GEOGEBRAGarcía Cuéllar, Daysi Julissa Perú Rep.de Invest. C


REPRESENTACIONES DINAMICAS GEOGEBRA 3DGarcía Cuéllar, Daysi Julissa Perú Talleres A

3269NIVELES DE RAZONAMIENTO PROBABILÍSTICO DE ESTUDIANTES

DE BACHILLERATO SOBRE LA NOCIÓN DE LA DISTRIBUCIONGarcía García, Jaime Israel México Rep.de Invest. C

831CONEXIONES QUE ESTABLECEN ESTUDIANTES DE BACHIILLERATO

AL RESOLVER TAREAS ALGEBRAICAS DE CÁLCULOGarcía García, Javier Mexico Rep.de Invest. B

2678CONOCIMIENTO EMOCIONAL Y CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO

DEL PROFESOR DE MATEMÁTICASGarcía Gonzalez, María del Socorro México Comun.Breve B

3524DIFERENTES INTERPRETACIONES DE LA IMPLICACIÓN: UNA

MIRADA DESDE LA TEORÍA APOEGarcía Martínez, Isabel Chile Rep.de Invest. C

2283 MODELO TECNOPEDAGÓGICO EN EL AULA DE TRIGONOMETRÍA García Mora, John Jairo Colombia Comun.Breve B

1813OBJETO INTERACTIVO DE APRENDIZAJE PARA EL LABORATORIO

DE MEDICIÓNGarcía Mora, John Jairo Colombia Comun.Breve C

1876ESTUDIO COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL

ESTUDIO DE LÍMITES DE VARIABLE REAL CON EL APOYOGarcía Mora, John Jairo Colombia Comun.Breve D

4309EXPLORACIÓN DEL CURRÍCULO LOGRADO EN MATEMÁTICAS DEL

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS (BGC), SEGarcía Nava, Dalmiro México Rep.de Invest. B

600EL USO DE LA TECNOLOGÍA Y EL PyLVar PARA EL DESARROLLO DE

PATRONES Garcia Zaragoza, Viridiana México Comun.Breve A

4685

LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PERUANOS DE

15 AÑOS. PREDISPOSICIONES DE LOS ESTUDIANTES Y SUS

OPORTUNIDADES PARA APRENDER EN EL MARCO DE PISA 2012.

Garret Vargas, Pedro Perú Rep.de Invest. B

4684APROXIMACIONES PARA EL ANÁLISIS DE FACTORES ASOCIADOS

AL APRENDIZAJE: MEDIACIÓN, MODERACIÓN Y MULTIGRUPOGarret Vargas, Pedro Luis Perú Grupo Discus. Lun y Vie

1064 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Gibert Delgado, Rosario del Pilar México Comun.Breve C

1391 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Gibert Delgado, Rosario del Pilar México Talleres A

497MATEMÁTICAS Y LITERATURA: INVESTIGACIÓN EN EL AULA PARA

LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE INFINITO.Gil Vargas, Carlos Colombia Rep.de Invest. C

3327CREATIVIDAD, COMPETENCIA DIGITAL Y FORMACION DE

DOCENTES DE MATEMATICAS EN SECUNDARIAGímenez , Joaquín España Rep.de Invest. D

4478ANÁLISIS LÓGICO Y METODOLÓGICO DE DOS INVESTIGACIONES

DOCTORALES SOBRE LA MATEMÁTICAGiraldo Quispe, Miguel Angel Perú Comun.Breve B

4279 PROYECTO MENTORÍA Girón Suazo, Marie Cosette Perú Comun.Breve A

4278PROYECTO "APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTOS" EN UN

CURSO DE MATEMÁTICA CON ESTUDANTES DE PREGRADOGirón Suazo, Marie Cosette Perú Comun.Breve D

2489DESDE LOS PITAGÓRICOS HASTA GAUSS, LAS INTERESANTES

RELACIONES DE LOS NÚMEROS POLIGONALESGómez , Gladys Oneyda Honduras Talleres A

1672 EL INFINITO MATEMÁTICO Gómez Arias, Jorge México Comun.Breve C

4375 EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL INFINITO MATEMÁTICO Gómez Arias, Jorge México Talleres C

2802SIGNIFICADOS DEL SIGNO IGUAL EN TAREAS DE LOS LIBROS DE

TEXTO DE MATEMÁTICAS DE PRIMARIAGómez López, Natanael México Carteles Juev. 3

3080LA PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN PARA

FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS Gómez López, Natanael México Comun.Breve A

3882 APORTES DE LA ENSEÑANZA DE LA MODELACIÓN A LA DOCENCIA Gómez Reyes, Adriana México Carteles Juev. 3

2872 TIPOS DE RETROALIMENTACIÓN Gómez Reyes, Adriana México Comun.Breve A

CC01 ACTIVIDADES DE MODELACIÓN EN MATEMÁTICA FORENSE Gómez Reyes, Adriana México Curso Corto Mar y Jue

4679 INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA Y DOCENCIA Gómez Reyes, Adriana México Grupo Discus. Lun y Vie

1450APRENDER MATEMÁTICA, HACIENDO MATEMÁTICA: LA

COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CUADRÁTICAGómez Reyes, Adriana México Rep.de Invest. B

3844MODELIZACIÓN MATEMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE

ESTUDIANTES DE MEDICINAGonzáles , Cintya Perú Rep.de Invest. D

4310



GEOGEBRA

Gonzáles , Cintya Perú Talleres C

483ISOMETRÍAS APLICADAS EN EL “XOKBI CHUY, HILO CONTADO O

PUNTO DE CRUZ” UN PATRIMONIO CULTURAL DE YUCATÁNGonzález , Aidé México Talleres C

2059 ENSEÑANZA DE LA TRIGONOMETRÍA González , Alba Honduras Talleres A

3621PROPUESTA METODOLOGICA PARA LA RESOLUCIÓN HEURISTICA

DE PROBLEMAS CON FRACCIONES BASADO EN LA METODOGonzález , Inoel Carmen México Carteles Juev. 3

577

CREENCIAS Y PREJUICIOS DE PROFESORES EN NIVEL

SECUNDARIA: DESEMPEÑO ACADÉMICO DE MUJERES EN

MATEMÁTICAS

González Aguirre, Govedela México Rep.de Invest. A

2553

DIFERENCIAS EN LAS ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA DE LOS

ALUMNOS: EL PAPEL DE LOS RECURSOS SEMIÓTICOS USADOS

POR EL PROFESOR

González Alatorre, Yarel México Rep.de Invest. B

4115LA MATEMÁTICA COMO ARTE EN EL DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO ESPACIAL, SISTEMA GEOMÉTRICOGonzález Aldana, Fernando Colombia Comun.Breve C

715LO MATEMÁTICO: UNA APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO Y A LA

REPRESENTACIÓN DOCENTEGonzález Ángeles, Francisco Emmanuel México Rep.de Invest. C

767REPRESENTACIONES MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE

BACHILLERATO: UNA VISIÓN DESDE EL COTIDIANOGonzález Ángeles, Francisco Emmanuel Mexico Rep.de Invest. C

2590 COMPRENSIÓN DE PROFESORES DE LA DISTRIBUCIÓN NORMAL González Arellano, Yanet Karina México Rep.de Invest. B

2354 UN PANORAMA GENERAL DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA González Arellano, Yanet Karina México Talleres A

3504ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A PERSONAS CON

DISCAPACIDAD VISUALGonzález Coronel, Fredy Enrique Venezuela Carteles Juev. 3

893PRÁCTICAS SOCIALES Y UNIDADES TRADICIONALES DE MEDICIÓN

EN REPÚBLICA DOMINICANAGonzález Coronel, Fredy Enrique Venezuela Comun.Breve C

CE41APUNTES PARA UNA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN

MATEMÁTICA EN LATINOAMÉRICAGonzález Coronel, Fredy Enrique Venezuela Conf. Especial Juev. 3


LATINOAMERICAGonzález Coronel, Fredy Enrique Venezuela Grupo Discus. Lun y Vie

3626AULAS INVESTIGATIVAS EN ESTADÍSTICA PARA LA

ORGANIZACIÓN Y TRATAMIENTO DE DATOSGonzález Fiagá, Sandra Biviana Colombia Comun.Breve C

1574ESTUDIO SOBRE EL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS ALGEBRAICOS

EN EL NIVEL MEDIOGonzález González, Noraísa Mexico Rep.de Invest. B

3469UNA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE

INFINITO MEDIADO POR LAS TIC EN GRADO DÉCIMOGonzález Granada, José Rodrigo Colombia Rep.de Invest. A

2914EL PROCESO LÓGICO DE VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS EN EL

ESQUEMA ARGUMENTATIVO DEL PROCESO DE PRUEBAGonzález López, Rodolfo D'Andrea Argentina Rep.de Invest. C

1637 UN ESQUEMA DE TRANSFORMACIÓN LINEAL: EL CASO DE JOSÉ González Rojas, Doris Evila Colombia Comun.Breve B

577

CREENCIAS Y PREJUICIOS DE PROFESORES EN NIVEL

SECUNDARIA: DESEMPEÑO ACADÉMICO DE MUJERES EN

MATEMÁTICAS

González Salazar, Carlos Alberto México Rep.de Invest. A

1093GOOGLE APPs FOR EDUCATION PARA EL APRENDIZAJE

COOPERATIVOGrados , Alberto Perú Talleres A

1610 LOS 12 PASOS DEL FLIPPED CLASSROOM Grados Mitteenn, Alberto Perú Carteles Juev. 3

1523UNA APROPIADA INCLUSIÓN DE LAS TIC EN LA SECUENCIA DE

POLYA PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOSGrahl Perlini, Alejandro Argentina Rep.de Invest. D

4174LAS ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE ENSEÑANZA, OTRA

MIRADA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJEGrajales Toro, Beatriz Elena Colombia Rep.de Invest. B

3016LOS TIPOS BÁSICOS DE VARIACIÓN Y LA DERIVADA DE UNA

FUNCIÓNGrijalva Monteverde, Agustín México Comun.Breve A

1934IDONEIDAD DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE MEDIDAS DE

TENDENCIA CENTRAL MEDIANTE ENFOQUE ONTOSEMICOGrisales Dávila, Jaime David Colombia Comun.Breve A

4313

DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE SECUENCIAS

DIDÁCTICAS UTILIZANDO, COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA,

EL SOFTWARE GEOGEBRA

Gruszycki , Ana Elena Argentina Rep.de Invest. C

1042 TALLER GEOGEBRA Gruszycki , Ana Elena Argentina Talleres B

554ECOLOGIA DO ENSINO DO CONCEITO DE FATORAÇÃO NUMÉRICA

E ALGÉBRICA ENTRE AS DÉCADAS DE 1960 A 2010Guadagnini , Miriam do Rocio Brasil Rep.de Invest. A


PELÍCULA"Guardales , Randdy Arturo Perú Talleres C

4605LA COMPONENTE CONCEPTUAL DEL CÁLCULO. UN ESTUDIO CON

ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE UNA UNIVERSIDADGuevara Basaldúa, Víctor México Comun.Breve B


LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)Gutiérrez , Jorge Luis Perú Grupo Discus. Lun y Vie

807PRACTICAS MATEMÁTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MEDIDAS

DE DISPERSIÓNGutierrez Cardona, Francisco Antonio Colombia Comun.Breve A

3457

ELEMENTOS PARA UNA PROPUESTA DE TRASPOSICIÓN

DIDÁCTICA DE UN CONJUNTO DE FRACTALES GEOMÉTRICOS EN

EL

Gutiérrez Figueroa, Ximena Chile Comun.Breve A

2585LA ACTITUD COMO FACTOR IMPORTANTE ANTE LA FORMACIÓN

DOCENTE.Gutiérrez Méndez, Sofía Guatemala Comun.Breve D

648DIFICULTADES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS

NÚMEROS COMPLEJOSGutiérrez Vázquez, Greysi Crystabel México Comun.Breve C


MATEMÁTICASHau Yon, Flor Perú Talleres B

3316TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE DO

PRIMÓRDIO DO ENSINO A FORMAÇÃO DOCENTE.Henrique Damasceno, Matheus Brasil Rep.de Invest. A

798FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA DE PROFESSORES DE

MATEMÁTICA E O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEMHenrique Patriarca, Fábio Brasil Rep.de Invest. A

1890ENSINO DE TRIGONOMETRIA E INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA:

POSSIBILIDADES DE UMA FORMAÇÃO A DISTÂNCIAHenrique Patriarca, Fábio Brasil Rep.de Invest. C

4595DIFICULTAD PARA ENCONTRAR EL TERMINO GENERAL DE UNA

SECUENCIA NUMERICA, USANDO SIMBOLOGIA MATEMATICAHenriquez , Eduardo Carrasco Chile Comun.Breve A

2031EL CARÁCTER ESTABLE DEL CAMBIO Y SU ARTICULACIÓN CON

LOS MOMENTOS DE CONSTANTIFICACIÓN: UN ESTUDIOHernández , Jesús Enrique México Rep.de Invest. D

3330FORMACIÓN MATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DE LICENCIADOS EN

EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA MIRADA DESDE LA NEUROCIENCIAHernández Dzul, María de los Angeles México Comun.Breve D

3091REPRESENTANDO EL CONCEPTO DE ROTACIÓN GEOMÉTRICA

DESDE LA ETNOMATEMÁTICAHernández Ereche, Camila Constanza Chile Comun.Breve B

3068EL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DE CONTENIDO DE LOS

FUTUROS DOCENTES AL IMPARTIR LAS CLASES DE GEOMETRÍAHernández Escobar, Marleny México Comun.Breve D

2386LA COMPRENSIÓN EN PROBLEMAS DE ECUACIONES LINEALES DE

LA FORMA AX+B=CHernández González, Diana México Comun.Breve A

4101ENSEÑANZA DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE LOS NÚMEROS

NATURALES A NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWNHernández Martínez, Yenny Liliana Colombia Carteles Juev. 3

3751LA TRAYECTORIA ESCOLAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DE

PROFESORES DE MATEMÁTICASHernández Mesa, Leidy México Rep.de Invest. A


EDUCATIVAHernandez Pérez, Hipólito México Grupo Discus. Lun y Vie

2649LA TECNOLOGÍA EN EL ESTUDIO DEL PÉNDULO SIMPLE UNA

EXPERIENCIA EN EL AULAHernández Pérez, Hipólito México Rep.de Invest. C

3146ESTUDIO DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN CON LA MODELACIÓN-

GRAFICACIÓN DEL MOVIMIENTOHernández Pérez, Hipólito México Talleres A

3173 EL GUIÓN TEATRAL EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ADITIVOS Hernández Pérez, Mario México Comun.Breve A

3183LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO TRANSFORMACIÓN LINEAL

EN ESTUDIANTES DE MATEMÁTICAS APLICADAS Y ACTUARÍAHernández Rebollar, Lidia Aurora México Rep.de Invest. D

1527INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DE LA SOLUCIÓN DE

INECUACIONES CON EL USO DE SOFTWARE MATEMÁTICOHernandez Toscano, Ilse Valeria México Comun.Breve C

4603ANSIEDAD MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PARA MAESTROS DE

PRIMARIAHernández Vargas, Fabián Costa Rica Rep.de Invest. D


APROXIMACIONES AL FENOMENO MATEMÁTICO EDUCATIVOHernández Zavaleta, Enrique México Grupo Discus. Lun y Vie

2017

ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA ARTÍCULACIÓN ENTRE EL CARÁCTER

ESTABLE DEL CAMBIO Y LOS MOMENTOS DE

CONSTANTIFICACIÓN

Hernández Zavaleta, Enrique México Rep.de Invest. C

3766ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS

DETERMINISTAS, CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOSHernández Zavaleta, Enrique México Rep.de Invest. D

2329DISEÑO DE HOJAS DE TRABAJO BAJO LA METODOLOGÍA PARA EL

APRENDIZAJE ACTIVO AL ESTILO JAPONÉS EMPLEADOHerrera , Luisa Naomi Honduras Talleres C

3184APRENDIZAJE DE MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU

RELEVANCIA EN SECCIONES CÓNICAS (NIVEL MEDIO)Higuera Vergara, Camilo Chile Comun.Breve A

2514APRENDIZAJE DE LAS MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU

RELEVANCIA EN EL ESTUDIO DE SECCIONES CÓNICASHiguera Vergara, Camilo Chile Rep.de Invest. A

1470

LA ANALOGÍA ENTRE EL CALOR Y LA ELECTRICIDAD. UNA BASE

PARA CONFRONTAR EL CARÁCTER SUSTANCIAL DE LA

ELECTRICIDAD EN INGENIERÍA

Hinojos Ramos, Jesús Eduardo México Rep.de Invest. C

4474 ELABORACIÓN DE MAQUETAS COMO RECURSO DIDÁCTICO Hoyos Rengifo, Fernando Perú Comun.Breve D

4353LA ALGEBRIZACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR

PROFESORES EN FORMACIÓNHuamán Monroy, Godofredo Perú Comun.Breve D

2609LA COMPRENSIÓN DE FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA EN

DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DESDE LA TEORÍA APOSHuapaya Gómez, Enrique Perú Rep.de Invest. A

3013¿EXISTE RELACIÓN ENTRE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ED. PRIMARIA?Huerta Balderas, Sylvia Ivette México Comun.Breve A

1124

EL MODULOR COMO AGENTE CONSTRUCTOR DE

CONOCIMIENTO: EL NÚMERO ÁUREO Y SUS USOS EN LA

ARQUITECTURA

Huincahue Arcos, Jaime Chile Comun.Breve A

3473O CURSO O CÍRCULO DA MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO

CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINOHummes , Viviane Beatriz Brasil Comun.Breve D


NEUROEDUCACIÓN Y BROUSSEAU PERFECTOS ALIADOSIbagon Rojas, Liliana Colombia Comun.Breve B


NEUROEDUCACIÓN CON BROUSSEAU PERFECTOS ALÍADOSIbagon Rojas, Liliana Colombia

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3


LAS ECUACIONES LINEALES. UN ESTUDIO DE CASOS.Ibarra Olmos, Silvia Elena México Carteles Juev. 3

3518LOS PROYECTOS: UNA PROPUESTA DE INSTRUMENTO PARA LA

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁIbarra Olmos, Silvia Elena México Comun.Breve B

2987UN ESTUDIO SOBRE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN EL

CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUC. MEDIAIbarra Olmos, Silvia Elena México Rep.de Invest. A

2863SIGNIFICADO REFERENCIAL VS SIGNIFICADO PRETENDIDO: UN

CONTRASTE PARA EL TEMA DE ECUACIONES LINEALESIbarra Olmos, Silvia Elena México Rep.de Invest. B

2918ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS MEDIANTE LOS ESTILOS DE

APRENDIZAJEIllanes , Lorenza México Rep.de Invest. A

4286APRENDAMOS A RESOLVER OPERACIONES CON POSITIVOS Y

NEGATIVOS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS Isabel Osorto, Ana Honduras Talleres C

3132 MATEMATRÓN BUP Jaime Ayala, Hugo Jaimeo Perú Talleres C

2546LA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA COMO HERRAMIENTA DE

ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: MODELOS LINEALES Jaimes Contreras, Luis Alberto Colombia Comun.Breve D

589APRENDIZAJE DE LA NUMERACIÓN MAYA HASTA 7999

UTILIZANDO MANIPULATIVOSJiménez , Marlon Guatemala Talleres C

948 FRACTALES DE PAPEL Jiménez Cubero, Douglas Costa Rica Carteles Juev. 3

2910PRÁCTICAS COLABORATIVAS DE INVESTIGACIÓN EN FORMACIÓN

DE PROFESORES DE MATEMÁTICASJiménez Espinosa, Alfonso Colombia Comun.Breve D

1950HACKATHON: APLICACIÓN EFICAZ DE APRENDIZAJE BASADO EN

PROYECTOS Y RETOSJimenez Gaona, Yuliana Ecuador Carteles Juev. 3

771

HACKATON MULTIDISCIPLINAR A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE

BASADO EN PROYECTOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y

RETOS

Jimenez Gaona, Yuliana Ecuador Talleres B

456SIGNIFICADOS GRÁFICOS: HABILIDAD PROPORCIONADA POR LA

EDUCACIÓN BÁSICAJiménez Santiago, Ever Odiney México Carteles Juev. 3

594SIGNIFICACIÓN GRÁFICA DE LA PENDIENTE: UN DOMINIO BÁSICO

Y COTIDIANOJiménez Santiago, Ever Odiney Mexico Rep.de Invest. D

1751LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL POLINOMIO: UNA PERSPECTIVA

HISTÓRICAJordan Arámburo, Adina México Comun.Breve C

581 MATEMATIZANDO EL DANZÓN Juárez Acosta, Maria José México Carteles Juev. 3

3132 MATEMATRÓN BUP Julca , Katherine Ysmelda Perú Talleres C

3666CONFIGURACIÓN EPISTÉMICA DE UNA TAREA ASOCIADA A LOS

NÚMEROS NATURALES EN UN TEXTO DEL V CICLO Julian Trujillo, Edwin Cristian Perú Rep.de Invest. A


NO BRASILKistemann , Marco Aurelio Brasil Grupo Discus. Lun y Vie

2268ÉTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA E TOMADAS DE

DECISÃOKistemann , Marco Aurélio Brasil Comun.Breve D


HOMO SAPIENS: PRESENCIAL Y/O VIRTUALKlenner , Jose Chile Curso Corto Mar y Jue

3786SELEÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS BRINQUEDOS E

JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Kobayashi , Maria do Carmo Brasil Talleres C

3521INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD Y RAZONAMIENTO: UN

ESTUDIO CON ESTUDIANTES DE INGENIERÍALacues , Eduardo Uruguay Rep.de Invest. C

478

LA RAZÓN ÁUREA EN UN ENTORNO TECNOLÓGICO COMO

ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE RAZONES Y

PROPORCIONES

Lara , Noemí Gabriela México Talleres C

1545

UNA MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICA A UNA COMUNIDAD DE

FÍSICOS. EL CASO DE UN EXPERTO ANTE UN PROBLEMA

ESPECÍFICO

Lara Medina, Alba Gabriela Chile Rep.de Invest. C


CONTEXTUALIZADALarios Osorio, Víctor México Rep.de Invest. A

CE25REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN CONTINUA DEL

CONOCIMIENTO MATEMÁTICOLarios Osorio, Víctor México Conf. Especial Juev. 3

1574ESTUDIO SOBRE EL SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS ALGEBRAICOS

EN EL NIVEL MEDIOLarios Osorio, Víctor Mexico Rep.de Invest. B

3574ANÁLISIS DE LA ARGUMENTACIÓN EN LÍMTES Y CONTINUIDAD

EN LIBROS DE TEXTOS UNIVERSOTARIOSLarios Osorio, Víctor México Rep.de Invest. D

2648 PRUEBA DE BONDAD DE AJUSTE UTILIZANDO SIMULACIÓN EN R Larios Rodríguez, Irma Nancy México Carteles Juev. 3

860

CONSIDERACIONES PARA UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE

PROMUEVA LA IDEA FUNDAMENTAL DE REPRESENTACIÓN DE LA

INFORMACIÓN.

Larios Rodríguez, Irma Nancy México Comun.Breve C

2339FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO DO PROFESSOR NA

OFICINA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICALazaretti , Lucinéia Maria Brasil Rep.de Invest. A

3229CARACTERÍSTICAS DE LA TRANSICIÓN SIGNIFICATIVA

EVIDENCIADAS EN LOS PROCESOS DE APROXIMACIONLeal Archila, Andrés Fabián Colombia Rep.de Invest. D

1643PROPUESTA DE ENSEÑANZA PARA LA CONVERSIÓN DE

REGISTROS EN EL TRATAMIENTO DE FUNC. LINEALES Y AFINESLedezma Araya, Carlos Andres Chile Comun.Breve A

1815MATERIAL MANIPULATIVO ABARCANDO: FUNÇÕES, GEOMETRIA,

BELEZA E CRIATIVIDADE KARLY BARBOSA ALVARENGALeite , Rodrigo Brasil Talleres A

3032

DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE SIMULACIONES

DINÁMICAS EN MATLAB . ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL

CÁLCULO

Lema , Miguel Ángel Ecuador Talleres A

767REPRESENTACIONES MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE

BACHILLERATO: UNA VISIÓN DESDE EL COTIDIANOLemus , Hérnandez Mexico Rep.de Invest. C

595EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR EN RELACIÓN A ERRORES Y

DIFICULTADES DE ESTUDIANTES EN ÁLGEBRALeo , María del Valle Chile Rep.de Invest. D

2831 DIDÁCTICA CON PERTURBACIONES; FALACIAS DE PROBABILIDAD León , Fernando Colombia Talleres C


DESDE LATINOAMÉRICALeón Ríos, Jose Carlos Perú Grupo Discus. Lun y Vie

3174SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN HACIENDO USO DE LA VISTA GRÁFICA

3D DEL GEOGEBRALeón Ríos, Jose Carlos Perú Talleres C

CC07ESTUDIO DE PROPIEDADES DE LOS SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN

UTILIZANDO GEOMETRÍA DINÁMICALeón Ríos, José Carlos Perú Curso Corto Mar y Jue


DESDE LATINOAMÉRICALeón Salinas, Carlos Colombia Grupo Discus. Lun y Vie

3727CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN

ESCENARIOS DE EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICALeón Salinas, Carlos Eduardo Colombia Comun.Breve A

2232TRACKER Y GEOGEBRA, HERRAMIENTAS PARA LA

RESIGNIFICACIÓN DEL CONCEPTO DE DERIVADALeón Salinas, Carlos Eduardo Colombia Comun.Breve D

2715QUADRANTEM, UN DISPOSITIVO PARA UN ANÁLISIS FÍSICO DE

LAS FUNCIONES.León Salinas, Carlos Eduardo Colombia Comun.Breve D

3740PENSAMIENTO COVARIACIONAL, MATEMATICAS PARA LO

COTIDIANOLeón Salinas, Carlos Eduardo Colombia Talleres C

4133 EL USO DE LAS GRÁFICAS Y LA TECNOLOGÍA EN EL BACHILLERATO Leticia Méndez, Claudia México Talleres C

3190PROGRAMA DE ASESORÍAS PARES A ALUMNOS DE PRIMER

SEMESTRE (PAPAPS)Leyva Aguilar, Karla Ivonne México Rep.de Invest. A

1342ANÁLISIS DE LA RESIGNIFICACIÓN DE LOS DIFERENCIALES EN EL

PROCESO DE MATEMATIZACIÓN DEL FLUJO Y LA CLezama Andalón, Javier México Comun.Breve C

CC06DISCURSO MATEMÁTICO ESCOLAR, REDISEÑO DEL DISCURSO Y

LA PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER MATEMÁTICO ESCOLARLezama Andalón, Javier México Curso Corto Mar y Jue

4714 FORMACION DE PROFESORES Lezama Andalón, Javier México Grupo Discus. Lun y Vie

478



PROPORCIONES

Liliana Rojas, Andrea México Talleres C

2410A ETNOMATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CASAS E

INSTALAÇÕES RURAISLinhares de Mattos, José Roberto Brasil Comun.Breve A

4660AS CONSTRUÇÕES DA MALACACHETA E A VALORIZAÇÃO DA

CULTURA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Linhares de Mattos, José Roberto Brasil Comun.Breve A

2311 IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS NO ENSINO A DISTÂNCIA Linhares de Mattos, José Roberto Brasil Comun.Breve D

1843 SABERES MATEMÁTICOS EMPÍRICOS DE PESCADORES Linhares de Mattos, José Roberto Brasil. Rep.de Invest. A

3689SIMBOLOGIA DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS NA PINTURA

CORPORAL MEBÊNGÔKRELinhares de Mattos, José Roberto Brasil Rep.de Invest. A

2520 ARTESANATOS PAITER SURUÍ: ETNOMATEMÁTICA NA ALDEIA Linhares de Mattos, José Roberto Brasil Rep.de Invest. D

3239PROPUESTA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA LA MATEMÁTICA

DEL BACHILLERATO MEXICANOLiñan Morales, Yessenia Alejandra México Carteles Juev. 3

3585LOS PROYECTOS: UNA PROPUESTA DE INSTRUMENTO PARA LA

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁLiñan Morales, Yessenia Alejandra México Comun.Breve B

1339 LABORATORIO DE MATEMÁTICA Y RAZONAMIENTO ESPACIAL Liu , Guilermo Perú Talleres B

4097INTRODUCCION AL CONCEPTO DE FUNCIÓN MEDIANTE

MODELACIÓN Y EXPERIMENTACIÓNLlanquiman , Yasmín Chile Talleres C

1435

A QUESTÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS

CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DOS INSTITUTOS

FEDERAIS DO ESTADO DE MINAS GERAIS/BRASIL: UMA ANÁLISE

Lobato Dos Santos, Lucia Helena Brasil Comun.Breve B

543

A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO EM

UMA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UM INSTITUTO

FEDERAL BRASILEIRO

Lobato Dos Santos, Lucia Helena Brasil Comun.Breve C

798FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA DE PROFESSORES DE

MATEMÁTICA E O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEMLobo da Costa, Nielce Brasil Rep.de Invest. A

1587ESTUDOS SOBRE AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES

PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE Lobo da Costa, Nielce Brasil Rep.de Invest. A

1890ENSINO DE TRIGONOMETRIA E INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA:

POSSIBILIDADES DE UMA FORMAÇÃO A DISTÂNCIALobo da Costa, Nielce Brasil Rep.de Invest. C

3456INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DO

PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICALobo da Costa, Nielce Brasil Rep.de Invest. C

3085SOBRE EL APRENDIZAJE DE LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE

FRACCIONES EN EL NIVEL BÁSICOLondoño Millán, Noelia México Comun.Breve A

3638RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS CON Y SIN

TECNOLOGÍALondoño Millán, Noelia México Rep.de Invest. A

2259DISEÑO DE MATERIALES PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS BÁSICAS,

A TRAVÉS DEL JUEGOLondoño Millán, Noelia México Talleres A

2819¿CÓMO ELABORAR OBJETOS DE APRENDIZAJE QUE INCLUYAN

CONSTRUCCIONES Y ANIMACIONES DE GEOGEBRA?López , Luis Ramón Colombia Talleres B

3017PENSAMIENTO Y LENGUAJE ALGEBRAICO: UN ESTUDIO

SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE SU NATURALEZALópez Acosta, Luis México Rep.de Invest. D

CE11LA MODELACION MATEMÁTICA COMO UNA ACTIVIDAD QUE

RESPONDE A LAS INQUIETUDES DE LOS ALUMNOSLópez Cruz, Roxana Perú Conf. Especial Mart. 1

2902EL PROCESO DE TRANSNUMERACIÓN CON PROFESORES DE

MATEMÁTICA EN EL ANÁLISIS DE DATOSLópez Huayhualla, Solangela Natividad Perú Comun.Breve D

1116ANÁLISIS DE LAS CREENCIAS Y CONCEPCIONES DE LOS

PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN TORNO A LA RESOLUCIÓNLópez Leyton, Cristhian Colombia Rep.de Invest. C


MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONALLópez Pacheco, Nayeli México Grupo Discus. Lun y Vie

CC24TÉCNICAS LÚDICAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS

MATEMÁTICASLoret de Mola , Marco Perú Curso Corto Mar y Jue

2124POSIBLES PERSPECTIVAS PARA PROFUNDIZAR EN EL CAMPO DE

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Lozada Guidichi, Esperanza Chile Comun.Breve D

441EL RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN EL AULA DE

CLASESLugo , Jesús Guadalupe México Rep.de Invest. B

3310INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS A TRAVÉS DE ECUACIONESLuna Pacheco, Edgar México Comun.Breve A

4183LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS LIBROS DE TEXTO DE

MATEMÁTICA: LA INFLUENCIA DEL PLANTEAMIENTO DELLuna Pacheco, Edgar México Comun.Breve A

CC07ESTUDIO DE PROPIEDADES DE LOS SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN

UTILIZANDO GEOMETRÍA DINÁMICALuna Valenzuela, Maritza Perú Curso Corto Mar y Jue

4089FACETAS ECOLÓGICA E INTERACCIONAL PARA EL LOGRO DE UNA

COMPETENCIA MATEMÁTICA EN EL NIVEL UNIVERSITARIOLuna Valenzuela, Maritza Perú Rep.de Invest. D

3834RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN DE FUNCIONES

REALES EN VARIAS VARIABLES ASISTIDO POR EL GEOGEBRALuna Valenzuela, Maritza Perú Talleres A

2379CREACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS UTILIZANDO

GEOMETRÍA DINÁMICA Luna Valenzuela, Maritza Perú Talleres C

4141EFECTOS DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA EN EL

APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICALuque Ccama, Paul Eladio Perú Comun.Breve D

3855EVALUACIÓN DEL SIGNIFICADO Y PRÁCTICAS DIDÁCTICAS DEL

PROFESOR DE MATEMÁTICAS EN EL CASOLurduy Ortegón, Jorge Orlando Colombia Comun.Breve D

1058ATIVIDADE PARA DESENVOLVIMENTO DE PENSAMENTO

ALGÉBRICO DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS POR MEIO DA MMadruga De Freitas, Zulma Elizabete Brasil Comun.Breve A


GRÁFICASMagali Mendez, María Esther México Talleres C

CC18DEMOSTRACIÓN DE UNA CLASE CROSS-BORDER DE STEM BAJO

EL PROYECTO DE ESTUDIO DE CLASES DE APECMalaspina , Uldarico Perú Curso Corto Mar y Jue

3272UN ESTUDIO SOBRE LA INFLUENCIA DE FACTORES PSICOLÓGICOS

EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTADÍSTICAMalaspina Quevedo, Martín Perú Comun.Breve D


ENFOQUE PARA INICIAR LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRAMamani , Daniel Argentina Talleres C

4400 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS FRACCIONES Mamani Ari, Nelly BoliviaLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

610 CÁLCULO MENTAL: KARATE CAME Manning Jara, Ginnette Costa RicaLibros y

Mat.didáct.Juev. 3


APRENDIZAJE ACTIVO AL ESTILO JAPONÉS EMPLEADOManuel Carranza, Víctor Honduras Talleres C

4313

DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE SECUENCIAS

DIDÁCTICAS UTILIZANDO, COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA,

EL SOFTWARE GEOGEBRA

Maras , Patricia Mónica Argentina Rep.de Invest. C

1042 TALLER GEOGEBRA Maras , Patricia Mónica Argentina Talleres B

3024ENSEÑANDO LOS NATURALES Y LA ARITMÉTICA, EN ORDEN Y EL

CONTEO EN EDUCACIÓN BÁSICAMaravilla Cruz, Alejandro México Comun.Breve D

542DIÁLOGO ENTRE MATEMÁTICA E BIOLOGIA NO EXAME

NACIONAL DO ENSINO MÉDIOMarçal e Silva, Valquíria Brasil Comun.Breve A

4686GÉNERO Y BRECHAS DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA AL

TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIAMarcos , Manuel Perú Carteles Juev. 3


AL APRENDIZAJE: MEDIACIÓN, MODERACIÓN Y MULTIGRUPOMarcos , Manuel Perú Grupo Discus. Lun y Vie

3350ACTITUDES HACIA LA MATEMÁTICA, DE ESTUDIANTES EN SU

ENTORNO FAMILIAR Y EN EL AULAMarin Alvarez, Felipe Chile Comun.Breve A

1891 UNA PROBLEMATIZACIÓN DEL CONCEPTO DE TOPOLOGÍA Márquez García, Gabriela México Rep.de Invest. C

4061CREENCIAS DE PROFESORES ACERCA DEL APRENDIZAJE DE LAS

MATEMÁTICASMarquina Molina, Nancy México Comun.Breve D

2940

DIVISIÓN 3° BÁSICO CON ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CPA (CONCRETO – PICTÓRICO –

ABSTRACTO)

Martínez , Jessica Liset El Salvador Carteles Juev. 3

1444 MATEMATIZANDO LA MENSTRUACIÓN Martínez , María del Carmen México Talleres C

2592ENSEÑANZA DEL PRINCIPIO MULTIPLICATIVO POR PROFESORES

EN FORMACIÓN PARA PRIMARIA Martínez Blancarte, Ana María México Rep.de Invest. A

4229INFLUENCIA DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LA

SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA HISTÓRICOMartínez Bret, Juventino México Rep.de Invest. C

4306

INFLUENCIA DEL NIVEL DEL RAZONAMIENTO LÓGICO EN LA

SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA HISTÓRICO: IMPLICACIONES PARA

LA ENSEÑANZA

Martínez Bret, Juventino México Rep.de Invest. D

2188

VINCULACIÓN DEL ÁLGEBRA Y LABORATORIO DE FÍSICA I PARA

LA ENSEÑANZA DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA EN EL

BACHILLERATO O DE LAS GRÁFICAS Y TABLAS ESTADÍSTICAS

Martínez García, Rogelio México Rep.de Invest. B

3692EL CASO DE LOGARITMOS NEGATIVOS. LA PRACTICIDAD DE LA

INGENIERÍA Y LA DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA Martínez Jiménez, Francisco Javier México Carteles Juev. 3

2108CARACTERIZACIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE

ALUMNOS Y ALUMNAS DE INGENIERÍA. EL CASO DE LOGARITMOMartínez Jiménez, Francisco Javier México Rep.de Invest. D

3218GENESIS INSTRUMENTAL DE LA RAZÓN DE CAMBIO

INSTANTÁNEA MEDIADA POR EL GEOGEBRAMartínez Miraval, Mihály Perú Rep.de Invest. C

3221NOCIÓN DE INTEGRAL DEFINIDA: UNA MIRADA DESDE EL

ENFOQUE INSTRUMENTALMartínez Miraval, Mihály Perú Rep.de Invest. C

2935EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR: UNA PROPUESTA DE SITUACIÓN

DIDÁCTICA PARA SU INTERPRETACIÓN Y CÁLCULOMartínez Miraval, Mihály Perú Rep.de Invest. D

1467

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO

DE BASE DEL ESPACIO VECTORIAL R2

Y R3 BASADA EN LOS

MODOS DE PENSAMIENTO SINTÉTICO Y ANALÍTICO

Martínez Montañez, Cecilia México Rep.de Invest. B

606 CONSTRUCCIÓN DE MONUMENTOS TRIGONOMÉTRICOS Martínez Navarro, Denny México Carteles Juev. 3

918LA EMERGENCIA DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO A TRAVÉS DE

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, UNA EXPERIENCIA DE AULAMartínez Novoa, Andrés Mauricio Colombia Comun.Breve A

4708




Martínez Padrón, Oswaldo Venezuela Grupo Discus. Lun y Vie

2513EXPLORACIÓN DE LAS PRACTICAS CULINARIAS EN ESTUDIANTES

SOBRE EL CONCEPTO DE RAZÓN Y PROPORCIÓN Martinez Rodriguez, Luitany Ruby México Comun.Breve D

3285CONFECCIÓN Y VALIDACIÓN DE PAUTA DE OBSERVACIÓN DE

CLASES DE MATEMÁTICA PARA PROFESORES PRINCIPIANTEMartínez Videla, María Victoria Chile Comun.Breve A

3339

DISEÑO Y ANÁLISIS DE ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD PARA

IDENTIFICAR CREENCIAS RESPECTO DE LA MATEMATICA DE

PROFESORES EN FORMACIÓN

Martínez Videla, María Victoria Chile Rep.de Invest. A

3939TENDENCIAS DIDÁCTICAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN

LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE MATEMÁTICAS DE CRMata Delgado, Eric Costa Rica Comun.Breve A

CE31LA PREPARACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA. RESULTADO

DE UNA EXPERIENCIA EN R.DMatías Pérez, Carmen Evarista

República

DominicanaConf. Especial Mart. 1

2061ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL

DOCENTEMatute , Karla Honduras Talleres A

3674FUNCIÓN DEL DOCENTE DE MATEMÁTICAS Y LA INCLUSIÓN EN

LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTOMedina Lara, Diana Maria México Comun.Breve A

3677LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MEDIA ARITMÉTICA, BAJO EL

ANÁLISIS GRAFICO DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS DATOMedina Lara, Diana Maria México Talleres A

4576ANÁLISIS DE ERRORES EN MATEMÁTICAS COMETIDOS POR

ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA UPTC SEDE DUITAMAMedina Mariño, Ana Cecilia Colombia Comun.Breve D

CE33 REFLEXIONES Z SOBRE MATEMÁTICA EDUCATIVA Medina Martinez, Antonio Marcos Perú Conf. Especial Juev. 3


MATEMÁTICAMedina Martinez, Antonio Marcos Perú Grupo Discus. Lun y Vie

1652APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, UNA EXPERIENCIA CON

ALUMNOS DE MATEMÁTICA DISCRETA DE LA UPCMedina Martínez, Antonio Marcos Perú Comun.Breve D

CE30

EL DESEMPEÑO PROFESIONAL PEDAGOGICO DEL PROFESOR DE

MATEMÁTICA, ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA UNA BUENA

CLASE

Medina Ocampo, Mercedes Cuba Conf. Especial Juev. 3

CE38 COMPETENCIAS MATEMÁTICAS PARA LA VIDA Medrano Disla, Francisca AntoniaRepública

DominicanaConf. Especial Mart. 1

CC20 ESTUDIO DE CLASES Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Mena Lorca, Arturo Chile Curso Corto Mar y Jue


HOMO SAPIENS: PRESENCIAL Y/O VIRTUALMena Lorca, Jaime Chile Curso Corto Mar y Jue


EDUCATIVA?Mena Lorca, Jaime Chile Grupo Discus. Lun y Vie

4155LABORATORIOS TECNOLÓGICOS PARA GENERAR COMUNIDADES

DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICOMéndez Bello, Claudia Leticia México Comun.Breve B

4135 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA MATEMÁTICA EDUCATIVA Méndez Bello, Claudia Leticia México Grupo Discus. Lun y Vie


EDUCATIVA?Mendez Guevara, Magali México Grupo Discus. Lun y Vie

3751LA TRAYECTORIA ESCOLAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DE

PROFESORES DE MATEMÁTICASMendivil Rosas, Gricelda México Rep.de Invest. A

1647RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA REPRESENTACIÓN Y

COMPRENSIÓN DE PATRONES MATEMÁTICOSMendoza , Luz Marlene Perú Talleres A

2331LA CULTURA, LA ECONOMÍA Y LO SOCIAL COMO FACTORES

ASOCIADOS A LA I+D. LA PREVIA ASOCIACIÓN LINEALMendoza Aguilar, Vladimir Perú Rep.de Invest. D

606 CONSTRUCCIÓN DE MONUMENTOS TRIGONOMÉTRICOS Mendoza Limón, Brenda Karen México Carteles Juev. 3

2448PENSAMIENTO VARIACIONAL EMERGENTE: EXPERIENCIA EN

CÁLCULO INICIAL DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICOMendoza Valencia, Marvin Honduras Rep.de Invest. B

2903RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LOS TIPOS DE

REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA EN LA RESOLUCIÓNMeneses Román, Mary Luz Perú Comun.Breve D

2692 DIBUJANDO FIGURAS SEMEJANTES Merary Turcios, Uzzy Honduras Talleres A

583USO DE MONEDA DE CIRCULACIÓN NACIONAL PARA

CONCEPTUALIZAR TEMAS DE FRACCIÓN, DECIMAL Y PORCENTAJEMérida Santizo, Jorge Eduardo Guatemala Carteles Juev. 3

1520 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Mérida Santizo, Jorge Eduardo Guatemala Rep.de Invest. A

545 MATEMÁTICA LÚDICA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Mérida Santizo, Jorge Eduardo Guatemala Talleres C

4687

EL ERROR Y SU TRATAMIENTO EN EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICA. ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS CONCEPCIONES DE

DOCENTES DEL 2.° GRADO DE SECUNDARIA

Merino , Percy Perú Comun.Breve A

2019DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA LA ESTADÍSTICA

BASADA EN PROYECTOSMiguel Aguilar, Moisés Ricardo México Rep.de Invest. B

3059

APROXIMACIONES AL CONCEPTO ÁREA EN EDUCACIÓN

PRIMARIA: UNA MIRADA DESDE LA FENOMENOLOGÍA DE

FREUDENT

Milagros Castillo, Veronica Perú Talleres A

2514APRENDIZAJE DE LAS MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU

RELEVANCIA EN EL ESTUDIO DE SECCIONES CÓNICASMillar Álvarez, Hernaldo Chile Rep.de Invest. A

3791TENDÊNCIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA - UM ESTUDO

BIBLIOMÉTRICO Mitacc Meza, Edwin Brasil Comun.Breve A

1896LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: EVALUANDO EL PAPEL DE LA

EVALUACIÓNMitacc Meza, Edwin Brasil Comun.Breve B

1355 ¿SÓLO ARGUMENTOS DEDUCTIVOS EN EL AULA DE GEOMETRÍA? Molina Jaime, Óscar Javier Chile Rep.de Invest. A

1892 ORDENANDO EL APRENDIZAJE DE LA ARITMÉTICA Monjarás , Werner David El Salvador Talleres A

3381

CONCEPCIONES ONTOEPISTEMOLÓGICAS Y PROCESO DE

DECONSTRUCCIÓN DEL SABER MATEMÁTICO EN LA FORMACIÓN

DE PROFESORES DE MATEMÁTICA

Monserrat , Daniela Emmanuele ARGENTINA Rep.de Invest. A

1609

PROTOTIPO DE YUPANA DIGITAL INTEGRADA EN CUENTO

INTERACTIVO PARA ESTIMULAR EL RAZONAMIENTO

MATEMÁTICO

Montalvo Castro, Jorge Perú Carteles Juev. 3

4268

AUTENTICIDAD DE LOS PROBLEMAS DE MOVIMIENTO

RECTILÍNEO UNIFORME EN LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICAS

EN

Monterrosas Castillo, Yolanda México Comun.Breve A

4308HALLAZGOS DE UN ACERCAMIENTO A ALGUNOS ENFOQUES

SOCIALES, POLÍTICOS, CRÍTICOS Y CULTURALES EN EDUCACIONMontes Valencia, Yeiny Esperanza Colombia Comun.Breve D


GEOMÉTRICAMontiel , Gisela México Talleres C

CE07ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO: UN MODELO PARA

ANALIZAR EL TRABAJO MATEMÁTICOMontoya Delgadillo, Elizabeth Chile Conf. Especial Mart. 1

CC05 EL TRABAJO MATEMÁTICO EN EL PROCESO DE MODELIZACIÓN Montoya Delgadillo, Elizabeth Chile Curso Corto Mar y Jue

2686ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES DESDE PRÁCTICAS

HISTÓRICAS, UNA EXPERIENCIA DE AULAMora Gómez, Andrea Colombia Comun.Breve A

1869INFLUENCIA DE LA COORDINACIÓN DE TEORÍAS DE EDUCACIÓN

MATEMÁTICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAMorales Martínez, Zenón Perú Comun.Breve C

1871EL TRINOMIO: MA-TEM-NEU, UNA PROPUESTA INNOVADORA

PARA UNA CLASE DE MATEMÁTICA EN EL SIGLO XXIMorales Martínez, Zenón Perú Talleres C

CE47

ANALIZANDO LA RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO PARA EL ÉXITO ACADÉMICO

UNIVERSITARIO

Morales Maure, Luisa Panamá Conf. Especial Juev. 3

622

ENSEÑANZA DE LAS FUNCIONES LINEAL Y CUADRÁTICA A LA LUZ

DE LAS INDICACIONES METODOLÓGICAS DEL PROGRAMA DE

ESTUDIOS DE MATEMÁTICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Morales Reyes, Jose Luis Costa Rica Comun.Breve B

853

EL DOMINO COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA DE ADICIÓN Y

SUSTRACCIÓN EN ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO UTILIZANDO

LA PRAXEOLOGÍA DE CHEVALLARD

Morales Sepúlveda, Karina Andre Chile Carteles Juev. 3

4557PRINCIPALES DIFICULTADES QUE LOS ALUMNOS PRESENTAN AL

TRABAJAR CON FRACCIONES COMO PARTE DEL TODOMorales Soto, Maria de los Angeles México Rep.de Invest. A

2502

APLICACIÓN DE LA INGENIERIA DIDACTICA PARA DESARROLLAR

LA CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LOS

ESTUDIANTES DEL II CICLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE

Morante Silupú., Milagritos del Socorro Perú Rep.de Invest. C

4685

LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ESTUDIANTES PERUANOS DE

15 AÑOS. PREDISPOSICIONES DE LOS ESTUDIANTES Y SUS

OPORTUNIDADES PARA APRENDER EN EL MARCO DE PISA 2012.

Moreano Villena, Giovanna Perú Rep.de Invest. B

2259DISEÑO DE MATERIALES PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS BÁSICAS,

A TRAVÉS DEL JUEGOMorelos , Silvia Carmen México Talleres A

607HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA

ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL PRIMARIO. Moreno , Darwin Guatemala Talleres C


GEOGEBRA EN CONSTRUCCIONES 3DMoreno , Faber Colombia Talleres A

2820EL AJEDREZ COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA

GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICAMoreno , Faber Colombia Talleres B

CE28 DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Moreno Chandler, Luis Roberto Panamá Conf. Especial Juev. 3

CC10TRIGONOMETRÍA PLANA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE

CÁLCULO DEL ÁREA DE UN TRIÁNGULOMoreno Chandler, Luis Roberto Panamá Curso Corto Mar y Jue

2202LA PREDICCIÓN EN MEDICINA. UN ESTUDIO

SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE LA VARIACIÓNMoreno Durazo, Angélica México Rep.de Invest. D

2012PRÁCTICAS TEMPRANAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE

PROFESORES DE MATEMÁTICAS: EL CASO DE ALFONSOMoreno Gómez, Sully Lineth Colombia Comun.Breve D

2283 MODELO TECNOPEDAGÓGICO EN EL AULA DE TRIGONOMETRÍA Moreno Jiménez, Sonia Jaquelliny Colombia Comun.Breve B

1813OBJETO INTERACTIVO DE APRENDIZAJE PARA EL LABORATORIO

DE MEDICIÓNMoreno Jiménez, Sonia Jaquelliny Colombia Comun.Breve C

1963 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN LA EVALUACIÓN GEOMÉTRICA Moreno Jiménez, Sonia Jaquelliny Colombia Comun.Breve D

4312LAS APREHENSIONES DEL REGISTRO GRAFICO EN EL ESTUDIO DE

LA VARIACION EN UN PROCESO DE TRANSNUMERACIÓNMoreno Llacza, Alfredo Demetrio Perú Rep.de Invest. C

1601EL RAZONAMIENTO IMPLICADO EN EL ESTUDIO DEL MUESTREO:

APORTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA INFERENCIALMoreno López, Amable Argentina Comun.Breve C

3996VISUALIZACIÓN DE TRANSFORMACIONES LINEALES CON APOYO

DE GEOGEBRAMoreno Martínez, Nehemías México Rep.de Invest. C

4208 DEL ÁLGEBRA LINEAL A LA RELATIVIDAD ESPECIAL Moreno Mosquera, Asdrúbal Colombia Comun.Breve D

2890TRATAMIENTO DE LA SOSTENIBILIDAD EN EL ÁREA DE DIDÁCTICA

DE LA MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZMoreno Pino, Francisco Manuel España Carteles Juev. 3

2891EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD Y SU INCIDENCIA EN LA

EDUCACIÓN MATEMÁTICAMoreno Pino, Francisco Manuel España Comun.Breve D

614 EL CONQUIAN ALGEBRAICO Moreno Torres, Ana Fátima México Carteles Juev. 3

1409IDENTIFICACIÓN DE DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTACIÓN

DE FRACCIONES EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO.Moreno Torres, Ana Fátima México Rep.de Invest. A

1947EL IMPACTO DEL USO DE AMBIENTES DINÁMICOS EN EL IPAD

PARA LA ENSEÑANZA DE OFERTA Y DEMANDA LINEALMorón , José Luis Perú Talleres C

547

PROPUESTA CURRICULAR PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE

LAS NOCIONES TOPOLÓGICAS Y EL PASO DE LO TRIDIMENSIONAL

A LO BIDIMENSIONAL

Mosquera Sánchez, Maryuri Colombia Rep.de Invest. A

4164APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN DIDACTICA DE LA

MATEMATICA: SOLUCION DE ECUACIONES CUADRATICASMosquera Urrutia, Martha Cecilia Colombia Rep.de Invest. B

4656 LA NOCIÓN DE ACUMULACIÓN COMO RESIGNIFICACIÓN DEL Mota Santos, Cristina Isabel México Comun.Breve B

3279PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN

MATEMÁTICA ACERCA DE SUS COMPETENCIAS DIGITALESMoya Márquez, Mauricio Chile Rep.de Invest. A

904

CUBOCTAEDRO CON CABRI 3D: ARTICULACIÓN DE

APREHENSIONES EN EL REGISTRO FIGURAL DINÁMICO EN

ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Moya Silvestre, Marco Antonio Perú Rep.de Invest. C

2495 ANÁLISIS HISTÓRICO SOBRE EL CÁLCULO FRACCIONARIO Muñoz Orozco, Adrian México Comun.Breve D


EDUCATIVAMuñóz Orozco, Adrián México Grupo Discus. Lun y Vie

1477MEDIDAS NO CONVENCIONALES: EL CASO DEL MERCADO

BALTAZAR R. LEYVA MANCILLA, CHILPANCINGO, GRO.Múñoz Orozco, Adrián México Comun.Breve A

CC13ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA

DE LA MATEMÁTICAMurillo Lorenzo, Mayra Panamá Curso Corto Mar y Jue

2410A ETNOMATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CASAS E

INSTALAÇÕES RURAISNascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Comun.Breve A

4660AS CONSTRUÇÕES DA MALACACHETA E A VALORIZAÇÃO DA

CULTURA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Nascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Comun.Breve A

2311 IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS NO ENSINO A DISTÂNCIA Nascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Comun.Breve D

3862DISCALCULIA E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO

DE CASO PARA POSSÍVEIS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICASNascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Rep.de Invest. A

1012COMPORTAMENTOS EXPRESSOS PELO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM

SALA DE AULA: A VISÃO DE ALUNOS BRASILEIROS DO ENSINO

FUNDAMENTAL II

Nascimento de Mattos, Sandra Maria Brasil Rep.de Invest. B

846EXPERIENCIA EN UN AMBIENTE VIRTUAL PARA EL

AUTOAPRENDIZAJE DEL MODELO LINEALNavarro Ibarra, Lizzeth Aurora México Comun.Breve C

2695EL LEGADO DE LA MATEMÁTICA MAYA EN LA ENSEÑANZA DE LA

MATEMÁTICANavas López, Eduardo Adam El Salvador Comun.Breve A

2697PUNTOS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO USANDO TECNOLOGÍA.

UNA PROPUESTA METODOLÓGICANavas López, Eduardo Adam El Salvador Talleres A


EL CONTEXTO DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOSNeira Fernandez, Verónica Perú Curso Corto Mar y Jue

4364

MODELACIÓN DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS MEDIANTE

DERIVADA DE UNA FUNCIÓN CON UNA VARIABLE: UNA VISIÓN

DESDE LA MATEMÁTICA EN EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS

Neira Fernández, Verónica Perú Rep.de Invest. C

3869DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN LOS ESTUDIANTES AL INICIAR

EL ESTUDIO DEL CÁLCULO DIFERENCIALNeira Sanabria, Gloria Inés Colombia Comun.Breve A

3284TRANSICION ALGEBRA - CALCULO: ALGUNOS ELEMENTOS DE

REFLEXIONNeira Sanabria, Gloria Inés Colombia Comun.Breve D

3191MODELANDO LA FUNCION PARTE ENTERA A PARTIR DE UN

CASO DE CONSUMO DE AGUANeira Sanabria, Gloria Inés Colombia Rep.de Invest. D

3985SOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS CON APOYO DE

GEOGEBRANesterova , Elena México. Rep.de Invest. C

523PRAXEOLOGIAS EXISTENTES PARA O ENSINO DA NOÇÃO DE

FUNÇÃO EXPONENCIAL NO ENSINO MÉDIO NO BRASILNeves Andrade, Sirlene Brasil Comun.Breve B

3134

ESTRATEGIA DE CREACIÓN DE PROBLEMAS DE QR EN EL

ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE

MATEMÁTICA

Nicolás Ávila, Edwin Perú Talleres C

3083ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE

LOS NÚMEROS DE UN DÍGITO EN JAPÓNNoine , Takeshi Japón Comun.Breve A


EL PROYECTO DE ESTUDIO DE CLASES DE APECNoine , Takeshi Japón Curso Corto Mar y Jue

CE14LA IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN Y EN

LA OPINIÓN PÚBLICA PERUANA 1821-1921Núñez , Francisco Perú Conf. Especial Mart. 1

4179 FIGURAS QUE COMUNICAN ELEMENTOS DE LO CUADRÁTICO Núñez , Maximiliano Chile Rep.de Invest. A

584 LA TRAYECTORIA COMO MODELO DEL TIRO PARABÓLICO Ocampo Romero, Zaida Melissa Mexico Rep.de Invest. C

2676ACTIVIDADES AUTOEVALUATIVAS EN LINEA PARA FAVORECER LA

COMPRENSION DE CONTENIDO MATEMATICOOlachea Jeroncic, Ana Maria Argentina Comun.Breve D

2310ANÁLISIS LOCAL DEL COMPORTAMIENTO DE FUNCIONES

ELEMENTALES ALREDEDOR DE UN PUNTO Oleksandr , Karelin México Rep.de Invest. B

CE03DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ENSEÑANZA EN

MATEMÁTICA DE LA EDUCADORA DE PÁRVULOSOlfos , Raimundo Chile Conf. Especial Mart. 1


EL PROYECTO DE ESTUDIO DE CLASES DE APECOlfos , Raimundo Chile Curso Corto Mar y Jue

1771OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA

BRASILEIRA:UMA ANÁLISE DOS RESULTADOS DOS ALUNOS DO 4ºOliveira Pereira, Vinicius Junio Brasil Carteles Juev. 3

3634

A IMPORTÂNCIA DE JOGOS AFRICANOS EM UMA ESCOLA

QUILOMBOLA DO BRASIL - UMA ABORDAGEM

ETNOMATEMÁTICA

Oliveira Silva, Luciane Brasil Comun.Breve A

1132 UN ESQUEMA DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Oliveros Tasco, Laura Fernanda Colombia Comun.Breve C

4152CREENCIAS DEL PROFESOR DE ESTADÍSTICA, RECURSOS

SEMIÓTICOS Y RENDIMIENTO ESTADÍSTICO DE SUS ALUMNOSOlmos Sánchez, Sofía Berenice México Rep.de Invest. B

1553

PROPUESTA PARA FUTUROS DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL

EN LA COMPRENSIÓN Y MANEJO DE LOS SIGNIFICADOS

ASOCIADOS A LA FRACCIÓN

Olvera Camacho, Xiomara Sobeida México Rep.de Invest. B

4129¿CÓMO SE ESTUDIAN LOS USOS DEL CONOCIMIENTO

MATEMÁTICO?Opazo Arellano, Claudio Enrique México Comun.Breve B

3046RAZONAMIENTO ABDUCTIVO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA:

EL CASO DE LA MEDIATRIZ Ordoñez Cuastumal, Joan Sebastian México Comun.Breve A

549

TIPOS DE RAZONAMIENTOS EMERGENTES EN LA ENSEÑANZA DE

ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS (EDO), UNA

PROPUESTA TEÓRICA

Ordoñez Cuastumal, Joan Sebastian México Comun.Breve C

2096EL PODER PERSUASIVO DE LA REFUTACIÓN EN

ARGUMENTACIONES COLECTIVASOrdoñez Cuastumal, Joan Sebastián México Rep.de Invest. A

2096EL PODER PERSUASIVO DE LA REFUTACIÓN EN

ARGUMENTACIONES COLECTIVASOrdoñez Cuastumal, Joan Sebastián México Rep.de Invest. A

1475RAZONAMIENTO COVARACIONAL EN EL SOFTWARE EDUCATIVO

GEOGEBRA: EL CASO DE LA FUNCIÓN SENO Ordoñez Cuastumal, Joan Sebastián Colombia Rep.de Invest. B

1093GOOGLE APPs FOR EDUCATION PARA EL APRENDIZAJE

COOPERATIVOOrmachea , Milagros Perú Talleres A

1535ESTUDIO DE LA COMBINACIÓN LINEAL DE POLINOMIOS DE

SEGUNDO GRADO DESDE UN ENFOQUE VISUALOropeza Legorreta, Carlos México Rep.de Invest. B

1660APLICACIÓN DE MATRICES EN LOS CÁLCULOS DE LA INTENSIDAD

DE CORRIENTE EN UN CIRCUITO ELÉCTRICOOropeza Ugalde, Carlos México Comun.Breve B

CE37JOSÉ GRANDA Y LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL PERÚ

DEL SIGLO XIXOrrego Penagos, Juan Luis Perú Conf. Especial Mart. 1

4103GEOMETRÍA, EXCUSA PARA AMPLIAR LA VISIÓN DEL PUEBLO

LATINOAMERICANO A TRAVÉS DE LOS OJOS DE DIOSOrtiz , Hilda Milena Colombia Talleres C

3181 DE LA ARQUITECTURA LAS FUNCIONES SON LA ESTRUCTURA. Ortiz Puentes, Arturo Colombia Carteles Juev. 3

1542ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO HIPÉRBOLA

UTILIZANDO TECNOLOGÍAOsorio , Héctor Panamá Talleres A

4597TIPOS DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LIBROS DE TEXTO DE

MATEMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA PERUANAOsorio Martínez, Miluska Perú Rep.de Invest. B

4521



BÁSICAS.

Ospina Usaquén, Yuri Tatiana Colombia Rep.de Invest. C

4710



BÁSICAS.

Ospina Usaquén, Yuri Tatiana Colombia Talleres C

1543CONSTRUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE

PROBABILIDAD EN DOCENTES Y PROFESIONALES DE APOYOOssa Nieto, Angela María Colombia Comun.Breve C

3635

UNA APROXIMACIÓN AL %u201CNO DIÁLOGO%u201D ENTRE LA

MATEMÁTICA ESCOLAR DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA

PROFESIONAL

Osses Romano, Germán Marco Chile Comun.Breve D

3616PRESENTACIÓN DEL CUADERNO DE TRABAJO.

INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICASOsses Romano, Germán Marco Chile

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

2365ERRORES QUE COMETEN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA AL

RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCOsses Romano, Germán Marco Chile Rep.de Invest. A

3521INGRESANTES A LA UNIVERSIDAD Y RAZONAMIENTO: UN

ESTUDIO CON ESTUDIANTES DE INGENIERÍAOtheguy Soto, Gabriela Uruguay Rep.de Invest. C

3260ANÁLISIS DE LAS DIMENSIONES MATEMÁTICA Y DIDÁCTICA DEL

CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DE PROFESOROviedo Millones, Teresa Sofía Perú Rep.de Invest. A

1821TRIGONOMETRÍA Y NÚMEROS COMPLEJOS EN LA FORMACIÓN

DOCENTE PARA EDUCACÍON RURAL: EL CAMINAR Ovigli Bovolenta, Daniel Brasil Comun.Breve C

2057GP-REPRAMAT: UN GRUPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA

BÁSICA CHILENOS QUE REFLEXIONAN SOBRE SU PROPIA PRÁOyarzo Velásquez, Ximena Chile Rep.de Invest. A

4687

EL ERROR Y SU TRATAMIENTO EN EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICA. ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS CONCEPCIONES DE

DOCENTES DEL 2.° GRADO DE SECUNDARIA

Ozejo , Tulio Perú Comun.Breve A

3652EJEMPLOS DE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS DETERMINISTAS,

CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOS. UNA ARTIPacheco Campos, Susana Cuba Carteles Juev. 3

2217ANÁLISIS COMPARATIVO DE ESTRATEGIAS VARIACIONALES

DESARROLLAS POR ESTUDIANTES DE CARRERAS DE INGENIEPacheco Campos, Susana Cuba Rep.de Invest. B

2331LA CULTURA, LA ECONOMÍA Y LO SOCIAL COMO FACTORES

ASOCIADOS A LA I+D. LA PREVIA ASOCIACIÓN LINEALPacheco Lay, Gonzalo Perú Rep.de Invest. D

2354 UN PANORAMA GENERAL DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA Palacios , Juan Luis México Talleres A

4109MEDICIÓN DE LOS NIVELES DE LECTURA E INTERPRETACIÓN DE

TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN LOS ESTUDIAParedes , Katherine Chile Rep.de Invest. B

2969TEOREMA DE BAYES: UNA PROBLEMATIZACIÓN DESDE SU

GÉNESIS HISTÓRICAParedes Cancino, Cristian México Rep.de Invest. B

3766ESTUDIO TEÓRICO SOBRE LA VARIACIÓN EN CONTEXTOS

DETERMINISTAS, CAÓTICOS DETERMINISTAS Y ESTOCÁSTICOSParedes Cancino, Cristian México Rep.de Invest. D

2232TRACKER Y GEOGEBRA, HERRAMIENTAS PARA LA

RESIGNIFICACIÓN DEL CONCEPTO DE DERIVADAPareja Ordoñez, Andres Mauricio Colombia Comun.Breve D

3606COMPETENCIAS MATEMÁTICAS QUE EVIDENCIAN ESTUDIANTES

DE CUARTO AÑO BÁSICO Parra , José Hernán Chile Rep.de Invest. A

CE02

POSICIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL PROFESOR AL INCORPORAR LAS

MATEMÁTICAS NO INSTITUCIONALIZADAS A SITUACIONES DE

APRENDIZAJE

Parra Sandoval, Hugo Venezuela Conf. Especial Mart. 1

4714 FORMACION DE PROFESORES Parra Sandoval, Hugo Venezuela Grupo Discus. Lun y Vie

CE49

EJEMPLOS DE MIRADAS DIDÁCTICAS AD HOC EN PROBLEMAS

ESPECÍFICOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA

EN CHILE

Parraguez González, Marcela Chile Conf. Especial Juev. 3

527LOS MODOS DE PENSAMIENTO EN EL PROCESO DE

COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE BASE DEL ESPACIO VECTORIALParraguez González, Marcela Chile Rep.de Invest. B

3707

ANÁLISIS DE PRODUCCIONES DEL GRADO DE ALGEBRIZACIÓN

ALCANZADO DE LOS ESTUDIANTES AL INGRESAR EL 1 AÑO DE LA

ESCUELA SECUNDARIA OBLIGATORIA

Patagua Zambrano, Ivone Anahi Argentina Comun.Breve A

CE10LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR:

¿CULPABLE O INOCENTE?Paulino Pérez, Edith Jeanetty

República

DominicanaConf. Especial Juev. 3

3429 CAMINO HACIA UNA EVALUACION CONTINUA EN MATEMÁTICA Pay Yañez, Jose Luis Argentina Carteles Juev. 3

3452EL HEXAGONO BASICO COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA

PARA LA COMPRENSION DE LA MATEMÁTICA.Pay Yañez, Jose Luis Argentina Carteles Juev. 3

3273GEOMETRÍA ANALÍTICA: UN ESTUDIO SOBRE PENSAMIENTO Y

LENGUAJE VARIACIONALPaz Corrales, Luis Miguel México Comun.Breve D

2205S.O.S. LOS PROYECTOS TRANSVERSALES NO SON COMO LOS

PINTANPedreros Gonzalez, Martha Liliana Colombia Comun.Breve A

3510PROCESOS DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN

MATEMÁTICA Y SU RELACIÓN CON LA JUSTICIA EDUCACIONALPeña Rincón, Pilar Chile Rep.de Invest. D


PARABOLOIDE ELÍPTICOPeñaloza Vara, Nelson Perú Rep.de Invest. C


REPRESENTACIONES DINAMICAS GEOGEBRA 3DPeñaloza Vara, Nelson Perú Talleres A

2205S.O.S. LOS PROYECTOS TRANSVERSALES NO SON COMO LOS

PINTANPeralta Guachetá, Blanca María Colombia Comun.Breve A

CC03 QUÉ MATEMÁTICAS A-PRENDEMOS FUERA DEL SALÓN Peralta Guachetá, Blanca María Colombia Curso Corto Mar y Jue

1124

EL MODULOR COMO AGENTE CONSTRUCTOR DE

CONOCIMIENTO: EL NÚMERO ÁUREO Y SUS USOS EN LA

ARQUITECTURA

Peralta Orbenes, Emmanuelle Chile Comun.Breve A

3333UTILIZACIÓN DE LA APLICACIÓN PLICKERS EN EL PROCESO DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA REALIZAR EL FEEBACKPeralta Santa Cruz, Carlos Enrique Perú Comun.Breve D

2806UM ESTUDO SOBRE A LICENCIATURA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

COM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICAPereira da Costa, Alberto Luiz Brasil Comun.Breve A


APRENDIZAJE DE LA SIMETRIAPérez , Melissa Costa Rica Talleres A

2508PROCESOS DE GENERALIZACIÓN DE ESTUDIANTES DE

SECUNDARIA AL RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADOPérez Angeles, Laura Yunuen México Rep.de Invest. A

2498

ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN EL PENSAMIENTO

GEOMETRICO CON RESPECTO A LA MEDICIÓN DE ÁREAS EN

NIÑOS ENTRE 10 Y 13 AÑOS

Pérez Duarte, Diana Carolina Colombia Rep.de Invest. A

2521MODELO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL TEOREMA DE

BAYES, ENFOCADO A ESTUDIANTES DE MEDICINAPérez Duarte, Luis Fernando Colombia. Rep.de Invest. B

2303LA COMPRENSIÓN MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES

UNIVERSITARIOS DESDE EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVOPérez González, Olga Lidia Cuba Comun.Breve D

CE26

EL TRABAJO METODOLÓGICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

CUBANA Y SU INFLUENCIA EN EL PERFECCIONAMIENTO DE LA

ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

Pérez González, Olga Lidia Cuba Conf. Especial Juev. 3

4135 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA MATEMÁTICA EDUCATIVA Pérez López, Rosario México Grupo Discus. Lun y Vie

1027MATEMÁTICAS Y COLABORACIÓN EN EL AULA DE CLASES, UNA

PROPUESTA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LAS Pérez Martinez, Amalia Colombia Comun.Breve A

2792HACIA UNA PROBLEMATIZACIÓN DE LA PARÁBOLA EN SU

CONSTRUCCIÓN GEOMÉTRICAPérez Moguel, Zuleyma Sarahí México Rep.de Invest. D

1332LO MATEMÁTICO EN DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS. UN

ESTUDIO DE SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTOPérez Oxté, Irene Carolina México Rep.de Invest. C

2440ANÁLISIS DE CICLOS EPISTÉMICOS DE FIGURACIÓN EN BASE A

DIPOLOS MODÉLICOS Pérez Vera, Iván Esteban Chile Rep.de Invest. A

3453UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE

MATEMÁTICAS. IMPORTANCIA DE LA MUTUA COLABORACIONPezoa Reyes, Maria Ines Chile Comun.Breve D

1023ERRORES E IMPRECISIONES MATEMÁTICAS DURANTE LA

ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE FUNCIÓNPicado Alfaro , Miguel Costa Rica Rep.de Invest. A

908

CONSTRUCCIÓN DE PENSAMIENTO FUNCIONAL: UNA

EXPERIENCIA EN UN PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO

EXTRACURRICULAR

Pineda Ballesteros, Mónica Colombia Comun.Breve C

4666ELABORACIÓN DE UN LIBRO DIGITAL DEL TEMA DE GRÁFICAS DE

LAS ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA EN LA FESCPineda Becerril, Miguel México Rep.de Invest. B

2478ENSEÑANZA DEL TEMA DE ANÁLISIS DE LA VARIANZA CON

APOYO UN CURSO E-LEARNINGPineda Becerril, Miguel México Rep.de Invest. D

4662MATEMÁTICAS PARA TODOS: UNA EXPERIENCIA CON

PROFESORES EN FORMACIÓNPineda Garavito, Silvia Johanna Colombia Comun.Breve C

CC11

EL MODELO DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO

(CDM) DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS: ¿DE QUÉ SE TRATA Y

CÓMO SE APLICA?

Pino Fan, Luis Chile Curso Corto Mar y Jue


INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN EDUCACIÓN MATEMÁTICAPino Fan, Luis Chile Grupo Discus. Lun y Vie

2183CREATIVIDAD DE LOS FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS

EN EL DISEÑO DE TAREAS DE CONTEXTO EXTRAMATEMÁTICOPino Fan, Luis Chile Rep.de Invest. B

3627

UN MODELO DE ACERCAMIENTO LOCAL Y GLOBAL DE LA

DERIVADA EN PRO DE SUPERAR EL OBSTÁCULO DE SU

COMPRENSION

Pinto Rojas, Irma Chile Rep.de Invest. C


Y ESTADÍSTICAPinto Sosa, Jesús México Grupo Discus. Lun y Vie

4180ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA Y SU RELACIÓN CON EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO CUANDO SE TRABAJA CON PROYPinto Sosa, Jesús México Rep.de Invest. B

4181¿CÓMO ENSEÑAR ESTADÍSTICA CON PROYECTOS EN

SECUNDARIA?Pinto Sosa, Jesús México Talleres C


ESCENARIO DE UNA SESIÓN COLABORATIVA Piña , Maria Ramona Perú Talleres B

CC12 DIDÁCTICA PARA FORMAR DOCENTES EN MATEMÁTICAS Piña del Rosario, Marcelina República

DominicanaCurso Corto Mar y Jue

3050ENSEÑANZA DE LA LECTURA DEL RELOJ EN EL AULA DE

PRIMARIA: UNA INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTEPizarro , Noemí Chile. Rep.de Invest. A

CE36

LA VISIÓN INTERDISCIPLINARIA ENTRE LA LITERATURA Y LA

MATEMÁTICA, UN MEDIO PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICA

Planchart Márquez, Orlando Puerto Rico Conf. Especial Juev. 3


EDUCATIVAPlaza Gálvez, Luis Fernando México Grupo Discus. Lun y Vie

812UNA CONTRIBUCIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIA

MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTESPlazas , Tania Colombia Talleres A

1360AJUSTE CURRICULAR DE LA SECUENCIA DEL CONTENIDO: SUMA

DE NÚMEROS NATURALES.Pleitez , Reina Maritza El Salvador Talleres A

3199

CONJETURAS Y VALIDACIONES DE ESTUDIANTES DE PREGRADO,

GRADO Y POSGRADO DE MATEMÁTICA ANTE UN MISMO

PROBLEMA NO RUTINARIO

Pochulu , Marcel Argentina Rep.de Invest. D

1696SITUACIONES ADIDÁCTICAS Y NOCIONES BÁSICAS PARA UNA

CLASE DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALPollio , Alejandra Uruguay Talleres A


GEOMETRÍA DINÁMICA Ponce , Max Antonio Perú Talleres C

3125ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE MATEMÁTICAS EN

EL TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTILPonce Pradenas, Llery Chile Rep.de Invest. A

976ERRORES AL EVALUAR HABILIDADES MATEMÁTICAS EN UNA

PRUEBA ESCRITAPoveda Vásquez, Ricardo Costa Rica Comun.Breve A

1468DESAFÍOS DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA EN LA FORMACIÓN

INICIAL DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAPoveda Vásquez, Ricardo Costa Rica Comun.Breve C

1156ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LA DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA

EN EL AULA DE MATEMÁTICASPoveda Zambrano, Xiomara Colombia Rep.de Invest. A

1522MODELO LOGÍSTICO, UNA APLICACIÓN PARA LA PESCA

SUSTENTABLE DE HUACHINANGO EN LA CRUZ, NAYARITPrado Pérez, Carlos Daniel México Comun.Breve C


GEOGEBRA EN CONSTRUCCIONES 3DPreciado , Mary Inés Colombia Talleres A

2819¿CÓMO ELABORAR OBJETOS DE APRENDIZAJE QUE INCLUYAN

CONSTRUCCIONES Y ANIMACIONES DE GEOGEBRA?Preciado , Mary Inés Colombia Talleres B

1896LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: EVALUANDO EL PAPEL DE LA

EVALUACIÓNPy Gonçalves, Roni Brasil Comun.Breve B

3203LA CULTURA DEL CAFÉ, UNA ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN

EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS.Quesada Segura, Steven Costa Rica Carteles Juev. 3

1549PRESENCIA DEL CÍRCULO HERMENÉUTICO DE LA COMPRENSIÓN

EN LA INTERPRETACIÓN MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOSQuintanilla Batallanos, Verónica España Rep.de Invest. B

2883PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA A TRAVÉS DEL ÁLGEBRA LINEALQuintero Ávila, Anderson Colombia Comun.Breve A

611UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA SOBRE DISTRIBUCIONES DE

PROBABILIDAD CON ESTUDIANTES DEL ÁREA DE INGENIERÍAQuintero Garcia, Alejandra México Comun.Breve C

2667PRESENTACIÓN DEL LIBRO DE CUENTOS MATEMÁTICOS EL

QUIPUQuiñones Huatangari, Lenin Perú

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

1396ESTRATÉGIAS PARA EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS

ESPECÍFICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTEQuiróz Meza, Alonso Chile Rep.de Invest. A

4336ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS ESTÁNDARES PARA LA

ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUQuispe Yapo, Wenceslao Perú Comun.Breve A

4356INVESTIGACIÓN BASADA EN EL DISEÑO PARA LA ENSEÑANZA DE

LAS ECUACIONES CUADRÁTICASQuispe Yapo, Wenceslao Perú Talleres C

2589MEJORA DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA SOBRE LA

VINCULACIÓN ENTRE UNA VARIABLE ESTADÍSTICA Y SU VARIABLE Rached , Stella Figueroa Argentina Comun.Breve D

2248

PROCEDIMIENTOS DE PREDICCIÓN QUE UTILIZAN LOS

ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN LA CONFIGURACIÓN DE LA

FUNCIÓN LINEAL

Ramírez Castro, Itzel Marisol México Comun.Breve A


LAS ECUACIONES LINEALES. UN ESTUDIO DE CASOS.Ramírez Escobar, Raúl Alonso México Carteles Juev. 3

2863SIGNIFICADO REFERENCIAL VS SIGNIFICADO PRETENDIDO: UN

CONTRASTE PARA EL TEMA DE ECUACIONES LINEALESRamírez Escobar, Raúl Alonso México Rep.de Invest. B

2533 NECESITO QUE ME AYUDEN A MEJORAR MI CLASE. Ramírez Rivera, María Dalila El Salvador Comun.Breve A

1556ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN LÍNEAL

MEDIADA CON PHPSIMPLEX EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIARamón Ortiz., Julia Ángela Perú Rep.de Invest. C

3172 TALLER DE MUESTREO PROBABILÍSTICO CON COMPUTADORA Ramos , Julio Perú Talleres A

3171 MODELOS DE PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Ramos , Julio Perú Talleres C

647APROXIMACIÓN Y MODELADO CON B-SPLINES USANDO EL

METODO DEL ELEMENTO FINITORamos Carranza , Rogelio Mexico Rep.de Invest. B

2720¿2/3 Y 4/6 SON IGUALES O EQUIVALENTES? UN ANÁLISIS DESDE

EL MTSK CON PROFESORES EN FORMACIÓNRamos Rodriguez, Elisabeth Chile Comun.Breve B

2723LA MODELACION MATEMATICA ENSEÑADA POR PROFESORES

LATINOAMERICANOS: EL CASO DE COLOMBIA Y ARGENTINARamos Rodriguez, Elisabeth Chile Comun.Breve B

3091REPRESENTANDO EL CONCEPTO DE ROTACIÓN GEOMÉTRICA

DESDE LA ETNOMATEMÁTICARamos Rodriguez, Elisabeth Chile Comun.Breve B

2724RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y MODELIZACIÓN MATEMÁTICA:

¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN? RESPUESTAS DE ESTUDIANTESRamos Rodriguez, Elisabeth Chile Comun.Breve D


CLASE DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALRamos Rodriguez, Elisabeth Chile Talleres A


FORMACIÓN DOCENTERamos Rodriguez, Elisabeth Chile Talleres B

2052COMPLEMENTARIEDAD DEL ANÁLISIS DIDÁCTICO Y EL ESTUDIO

DE CLASES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORESRamos Rodríguez, Elisabeth Chile Rep.de Invest. A


FORMACIÓN DOCENTERamos Rodríguez, Elisabeth Chile Talleres B

CC14 MODELIZACIÓN MATEMÁTICA: UN DESAFÍO ÁULICO Real , Mónica Adriana Argentina Curso Corto Mar y Jue

4708




Real , Mónica Adriana Argentina Grupo Discus. Lun y Vie


PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LENGUAJEReal , Mónica Adriana Argentina Talleres A

3592 JUEGOS GEOMÉTRICOS VERSUS ARGUMENTACIONES LÓGICAS Real , Mónica Adriana Argentina Talleres C

1558LA PERCEPCIÓN UNA HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN

MATEMÁTICASRecillas Miranda, Gadiel México Comun.Breve B

2918ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS MEDIANTE LOS ESTILOS DE

APRENDIZAJERetes Rodríguez, Roberto Perú Rep.de Invest. A

2625 EL BINOMIO EDUCACIÓN-TECNOLOGÍA: UN ESTUDIO DE CASOS Retes Rodríguez, Roberto Perú Rep.de Invest. C

2099 ORIGAMETRÍA Y SU APLICABILIDAD DIDÁCTICA Reyes , Erick Fernando Guatemala Talleres A

1743TEORÍA ANTROPOLÓGICA CULTURAL DE LA EDUCACIÓN

MATEMÁTICA (TACEM)Reyes Cabrera, Neptali Antony Perú Comun.Breve C

2525LA INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LA HISTORIA DE LA

MATEMÁTICAReyes Cabrera, Neptali Antony Perú Comun.Breve D

2230 EL NIVEL DE ENCULTURACIÓN MATEMÁTICA Reyes Cabrera, Neptali Antony Perú Rep.de Invest. D


BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y DIVERSIDADReyes Escobar, María Eugenia Chile Grupo Discus. Lun y Vie

CE29PROGRAMA INTERDISCIPLINARIO PARA EL DESARROLLO

PROFESIONAL DOCENTE EN MATEMÁTICAS (PIDPDM)Reyes Gasperini, Daniela México Conf. Especial Juev. 3

4695



EDUCATIVA

Reyes Gasperini, Daniela México Grupo Discus. Lun y Vie

CC15LENGUAJES Y MEDIACIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICARicaldi Echevarría, Myrian Luz Perú Curso Corto Mar y Jue

1394 MANIPULANDO Y EXPLORANDO CÓNICAS DE FORMA CREATIVA Ricaldi Echevarría, Myrian Luz Perú Talleres A

1531

PRESENTACIÓN DE UNA INTERFACE DE USUARIO EN

MATLAB PARA LA ENSEÑANZA DEL ANÁLISIS MATEMÁTICO

II

Riccomi Faini, Humberto ArgentinaLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

1922VINCULACIÓN Y TRANSICIÓN ENTRE LOS NIVELES MEDIO Y

SUPERIOR: UNA INVESTIGACIÓN NECESARIARigaud Téllez, Nelly México Comun.Breve A


EVALUACION DE COMPETENCIAS MATEMATICASRincón, Elizabeth

República

DominicanaTalleres A

3883

ELEMENTOS RELEVANTES EN EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICA EN LA TRANSICIÓN DESDE LA SECUNDARIA A LA

UNIVERSIDAD

Riquelme Quezada, Fredna Tatiana Chile Comun.Breve D

3057CÁLCULO DE PORCENTAJES EN SITUACIONES REALES MEDIANTE

EL USO DE DECIMALES DESARROLLANDO HABILIDADES Rivas Rios, Jorge Perú Comun.Breve A

478



PROPORCIONES

Rivera , Dulce Gabriela México Talleres C

2832CONCEPCIONES QUE SOBRE LA PENDIENTE TIENEN ESTUDIANTES

PREUNIVERSITARIOS ANTES DE SU ENSEÑANZA FORMARivera López, Martha Iris México Comun.Breve A

3190PROGRAMA DE ASESORÍAS PARES A ALUMNOS DE PRIMER

SEMESTRE (PAPAPS)Rivera Sotero, Monroy México Rep.de Invest. A

3163 LA MATEMÁTICA EN EL “SALVATAJE” DE EMPRESAS EN CRISIS Rodríguez , María Rosa Argentina Rep.de Invest. C


APRENDIZAJE ACTIVO AL ESTILO JAPONÉS EMPLEADORodríguez , Mirna Lizeth Honduras Talleres C

2724RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y MODELIZACIÓN MATEMÁTICA:

¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN? RESPUESTAS DE ESTUDIANTESRodriguez Astudillo, Patricio Chile Comun.Breve D

CE48LA FORMACIÓN DESDE Y PARA LOS INGENIEROS: UNA VISIÓN DE

LA MATEMÁTICA EDUCATIVARodriguez Gallegos, Ruth México Conf. Especial Juev. 3

1683CONSIDERACIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA

DE LA GEOMETRÍARodriguez Ibañez, Maria Rosa Argentina Comun.Breve B

CC27DECISIONES EN EL CAMPO ECONÓMICO APLICANDO MODELOS

MATEMÁTICOSRodriguez Ibañez, Maria Rosa Argentina Curso Corto Mar y Jue

2038PUNTOS DE PARTIDA PARA EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO GEOMÉTRICO CON PROFESORES DE MATEMÁRodríguez Ibarra, María Antonieta México Comun.Breve D

707LA COLABORACIÓN COMO MEDIO QUE POTENCIA EL

APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS.Rodriguez Mendoza, Ramiro Colombia Carteles Juev. 3

1027MATEMÁTICAS Y COLABORACIÓN EN EL AULA DE CLASES, UNA

PROPUESTA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LAS Rodriguez Mendoza, Ramiro Colombia Comun.Breve A


MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONALRodríguez Muñóz, Claudia México Grupo Discus. Lun y Vie

1477MEDIDAS NO CONVENCIONALES: EL CASO DEL MERCADO

BALTAZAR R. LEYVA MANCILLA, CHILPANCINGO, GRO.Rodríguez Nieto, Camilo México Comun.Breve A

2550

PROBLEMAS ADITIVOS DEL TEXTO DE PRIMER GRADO DE

PRIMARIA EN MÉXICO. UN ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA

SEMÁNTICA.

Rodríguez Nieto, Camilo México Comun.Breve A

3469UNA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE

INFINITO MEDIADO POR LAS TIC EN GRADO DÉCIMORodríguez Ossa, James Colombia Rep.de Invest. A


ALUMNOS DE SECUNDARIA.Rodríguez Rodríguez, Amada México Carteles Juev. 3


ALUMNOS DE SECUNDARIA.Rodríguez Rodríguez, Amada México Comun.Breve A

4128NEUROEDUCACIÓN DENTRO DEL AULA DE MATEMÁTICAS: 7

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR MEJORES APRENDIZAJES.Rodríguez Rodríguez, Amada México Talleres C

3357CONSTRUCCIÓN DE UNA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA:

CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA ECUACIÓN LOGÍSTICARodriguez Vasquez, Flor Monserrat México Carteles Juev. 3


EDUCATIVARodriguez Vasquez, Flor Monserrat México Grupo Discus. Lun y Vie

4480RECONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE DERIVADA EN DOCENTES

DE MATEMÁTICASRojas Celis, Carolina Colombia Rep.de Invest. B

1640CARACTERÍSTICAS DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS QUE

SURGEN A PARTIR DE LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS Rojas González, Nielka Chile Comun.Breve A

4576ANÁLISIS DE ERRORES EN MATEMÁTICAS COMETIDOS POR

ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA UPTC SEDE DUITAMARojas Morales, Clara Emilse Colombia Comun.Breve D

2366 PROBABILIDAD, DESDE LO COLOQUIAL A LO FORMAL Rojas Pineda, Alexis Chile Rep.de Invest. D

CE16LAS FUNCIONES BÁSICAS Y SUS PROPIEDADES: CONTENIDOS

BÁSICOS PARA EL APRENDIZAJE DEL CÁLCULO. EL KINECTRojas Velásquez, Osvaldo Jesús Colombia Conf. Especial Mart. 1

CC18DEMOSTRACIONES SIN PALABRAS SOBRE DESIGUALDADES E

IDENTIDADES EN LA EDUCACIÓN BÁSICARojas Velásquez, Osvaldo Jesús Colombia Curso Corto Mar y Jue

1064 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Rojo Hernández, Maribel México Comun.Breve C

1492

METACOGNICIÓN COMO PROCESO DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DEL

APRENDIZAJE CON AUTORREGULACIÓN PARA LA ENSEÑANZA EN

LA INGENIERÍA.

Rojo Hernández, Maribel México Rep.de Invest. A

1391 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Rojo Hernández, Maribel México Talleres A

2692 DIBUJANDO FIGURAS SEMEJANTES Romero , Flavia María Honduras Talleres A

1056UN APORTE DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A LA

ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES PRIMARIO Y SECUNDARIARomero , Viviana Miriam Argentina Talleres A

1087LA ARTICULACIÓN ENTRE INICIAL Y PRIMARIA: LA ENSEÑANZA DE

LOS NÚMEROS EN SECUENCIAS DE JUEGOSRomero , Viviana Miriam Argentina Talleres C


EDUCATIVARomero Fonseca, Fabián Wilfredo México Grupo Discus. Lun y Vie

2314 CÁLCULO DE LOS COEFICIENTES DE FOURIER Romero Fonseca, Fabián Wilfredo México Rep.de Invest. D

1342ANÁLISIS DE LA RESIGNIFICACIÓN DE LOS DIFERENCIALES EN EL

PROCESO DE MATEMATIZACIÓN DEL FLUJORomero Hidalgo, Rogelio México Comun.Breve C

3420LA NOCIÓN DE EQUIVALENCIA EN ALUMNOS CON DI:

CONSTRUCCIÓN DE SU PENSAMIENTO ALGEBRAICORomero Montes de Oca, Paulina México Comun.Breve C

4135 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA MATEMÁTICA EDUCATIVA Romero Montes de Oca, Paulina México Grupo Discus. Lun y Vie

1319LOS POLIEDROS: ANÁLISIS DE UNA ORGANIZACIÓN MATEMÁTICA

EN UN LIBRO DE TEXTO DE SEXTO GRADORondán , Gladys Milagros Perú Rep.de Invest. A

2249LA NECESARIA ARTICULACIÓN CONCEPTUAL ENTRE LA

MATEMÁTICA Y LA FÍSICA. LOS SISTEMAS PROMEDIALESRondero Guerrero, Carlos México Rep.de Invest. B

1831¿CÓMO DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO ALGEBRAICO EN LOS

ESTUDIANTES A LO LARGO DE LA ESCOLARIDAD?Rosa Castro, Olimpia Perú Talleres C

CE34EL PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA Y SUS ENFOQUES

INNOVADORESRosa Nicoletti, Milton Brasil Conf. Especial Juev. 3


BILINGÜE: EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y DIVERSIDADRosa Nicoletti, Milton Brasil Grupo Discus. Lun y Vie

2419DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN PROYECTOS

SOCIALES. UNA EXPERIENCIA CON NIÑOS DE PRIMARIA.Rosado Ocaña, María del Pilar México Comun.Breve A

1770 REALIDAD AUMENTADA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Rosales Rosas, José Perú Talleres C

3642

UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO SOBRE LAS RELACIONES

ENTRE EL ESCENARIO PROFESIONAL Y DE FORMACIÓN

PROFESIONAL DEL TÉCNICO DE NIVEL SUPERIOR EN TOPOGRAFÍA

Rosas Toro, Lorena Chile Comun.Breve B

3141SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA

CONSTRUCCIÓN DE LA NOCIÓN DE EDORubal Valencia, Daniel México Comun.Breve D

1354 DE LA SUMA A LA MULTIPLICACIÓN Rubidia Gamero, Marta El Salvador Talleres A


DESDE LATINOAMÉRICARubio Pizzorno, Sergio México Grupo Discus. Lun y Vie


GEOMÉTRICARubio Pizzorno, Sergio México Talleres C

4112DETECCIÓN DE ERRÓRES Y CONTRADICCIONES EN UN PROBLEMA

DE UN LIBRO DE TEXTO DE MATEMÁTICAS: EL PENSAMRuiz Estrada, Honorina México Comun.Breve A

2206LA EVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO PARA LA ENSEÑANZA DEL

CÁLCULO. ALTERNATIVAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIARuiz Faundez, Giovanni Argentina Comun.Breve B

CE37 LA ALEATORIEDAD: ENTRE LO INTUITIVO Y LO FORMAL Ruiz Hernández, Blanca México Conf. Especial Mart. 1

3454RAZONAMIENTO INFERENCIAL INFORMAL EN PROFESORES DE

EDUCACIÓN PRIMARIARuiz Hernández, Blanca México Talleres C


EDUCACIÓN PRIMARIARuiz Hernández, Blanca México Talleres C

2177

VÍNCULO DE LA TEORÍA PRÁCTICA PARA EL ESTUDIO DE

CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN EL ÁREA DE GEOMETRÍA

ANALÍTICA

Ruiz Mendoza, Juan Carlos México Comun.Breve D

3189ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE

LOS CONCEPTOS MATEMÁTICOS EN EL ÁREA DE GERuiz Mendoza, Juan Carlos México Rep.de Invest. A

2198APRENDIZAJE DE TECNOLOGÍA MULTIMEDIA COMO UN APORTE

A LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICASRuiz Serrano, Meztli México Carteles Juev. 3

3169

USO DEL ANÁLISIS DISCRIMINANTE PARA LA DETECCIÓN

TEMPRANA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS

INGRESANTES AL PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES DE LA

Saavedra , Lutzgardo Perú Rep.de Invest. C

3174SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN HACIENDO USO DE LA VISTA GRÁFICA

3D DEL GEOGEBRASaavedra , Lutzgardo Perú Talleres C

1463ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA VISUALIZACIÓN DE

LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE TUMBES, PERÚSabino Escobar, Carlos Manuel Perú Rep.de Invest. A

CE06IMPACTO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO SINGAPUR EN LOS

RESULTADOS DEL GRUPO EDUCATIVO AVANT GARDSalas Saravia, Fernando Perú Conf. Especial Mart. 1

1444 MATEMATIZANDO LA MENSTRUACIÓN Salazar , Alberto México Talleres C

4224TRANSFORMACIÓN METODOLÓGICA EN LO RELATIVO A LA

ARITMÉTICA ESCOLAR EN PRIMER AÑO DE PREPARATORIASalazar Aburto, Marta Cecilia Chile Rep.de Invest. C

376INVENCIÓN DE PROBLEMAS EN UN CONTEXTO DE

COMPETITIVIDAD Y COOPERACIÓNSalazar Solórzano, Lorena Costa Rica Comun.Breve C

3489INTUICIONES PROBABILÍSTICAS DE UN ESTUDIANTE DE

BACHILLERATO TECNOLÓGICO: EL PROBLEMA DE LA AGUJA DESalcedo Prado, Jesús México Rep.de Invest. B

4255REDESCUBRIMIENTO DE LA MATEMÁTICA INKA 500 AÑOS

DESPUÉSSaldívar Olazo , Carlos Perú Carteles Juev. 3

3376YUPANA INKA - DECODIFICANDO LA MATEMÁTICA INKA,

MÉTODO TAWA PUKLLAYSaldívar Olazo , Carlos Perú

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

4703REDESCUBRIMIENTO DE LA MATEMATICA INKA 500 AÑOS

DESPUESSaldívar Olazo, Carlos Perú Talleres A

1841NUEVAS METODOLOGÍAS APLICADAS AL MONITOREO

MULTIVARIADO DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTILSaltos Segura, Guido Ecuador Carteles Juev. 3

812UNA CONTRIBUCIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIA

MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTESSamper , Carmen Colombia Talleres A

2045UNA TAREA PARA CARACTERIZAR EL CONOCIMIENTO SOBRE

SIMETRÍA EN FUUROS PROFESORES DE INFANTILSamuel Sánchez, Majorie Chile Rep.de Invest. A

1491EL CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL PROFESOR DE

MATEMÁTICA VISTO DESDE EL USO DE EJEMPLOS. UNA PROPUESSánchez Acevedo, Nicolás México Comun.Breve B

595EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR EN RELACIÓN A ERRORES Y

DIFICULTADES DE ESTUDIANTES EN ÁLGEBRASánchez Acevedo, Nicolás Chile Rep.de Invest. D


EDUCACIÓN PRIMARIASánchez Acevedo, Nicolás México Talleres C

CE44COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EL APRENDIZAJE DE LA

MATEMÁTICASánchez González, Santa Daysi

República


3154VISUALIZACIÓN DE LA FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS CON

COEFICIENTES REALES POR EL MÉTODO DE LINBAIRSTOWSánchez Guerra, José Isaac México Comun.Breve D

476USO DEL BLOG PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIASánchez Paredes, Gaby Perú Rep.de Invest. A

795USO DE JUEGOS MATEMATICOS COMO RECURSO DIDACTICO Y EL

APRENDIZAJE QUE GENERA EN LOS ESTUDIANTES Sánchez Pérez, Alejandra México Carteles Juev. 3

2555CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO FRACCIONARIO A TRAVÉS DE

UN TALLER DIRIGIDO A FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIONSánchez Pérez, Alejandra México Comun.Breve D

1409IDENTIFICACIÓN DE DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTACIÓN

DE FRACCIONES EN ALUMNOS DE QUINTO GRADO.Sánchez Pérez, Alejandra México Rep.de Invest. A

705USO DE LOS JUEGOS MATEMATICOS COMO RECURSO DIDACTICO

Y EL APRENDIZAJE QUE GENERA EN LOS ESTUDIANTESSánchez Pérez, Alejandra Mexico Rep.de Invest. C

609LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CIENTÍFICA POR

INVESTIGADORES EN MATEMÁTICA EDUCATIVASánchez Pérez, Alejandra Mexico Rep.de Invest. D

4163CONSTRUCCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS MULTIPLICATIVAS

MEDIANTE SITUACIONES DE APRENDIZAJESánchez Pinto, Adriana Colombia Comun.Breve A

2553

DIFERENCIAS EN LAS ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA DE LOS

ALUMNOS: EL PAPEL DE LOS RECURSOS SEMIÓTICOS USADOS

POR EL PROFESOR

Sánchez Ruiz, José Gabriel México Rep.de Invest. B

4182

PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO FAMILIAR DE ALUMNOS DE

BACHILLERATO CON ALTO Y BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN

MATEMÁTICAS

Sánchez Ruiz, José Gabriel México Rep.de Invest. D

1624PROPUESTA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS

MATEMÁTICAS BÁSICAS EN ESTUDIANTES DE PREPARATORIASandoval Peña, Juan Carlos Perú Comun.Breve B


MATEMÁTICASandoval Peña, Juan Carlos Perú Grupo Discus. Lun y Vie

2609LA COMPRENSIÓN DE FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA EN

DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DESDE LA TEORÍA APOSSandoval Peña, Juan Carlos Perú Rep.de Invest. A

4239LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DESDE UNA PERSPECTIVA

MATEMÁTICASandoval Rios, Marisol México Comun.Breve A

3558LA ARGUMENTACIÓN EN ESTUDIANTES DE UN CURSO DE

CÁLCULO DE PRIMER AÑO. UNA VISIÓN DESDE EL ETM.Sandoval Troncoso, Luis Chile Comun.Breve D

3516VALIDEZ DE CONTENIDO Y PILOTAJE DEL INSTRUMENTO PARA

EVALUACIÓN DE DIFICULTAD EXPERIMENTADA (DESAS)Santana Espitia, Ana Cristina Colombia Comun.Breve A

4055 UN MOOC DE INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS Santiago Acosta, Rubén Darío México Comun.Breve A

3909ECUACIONES DIFERENCIALES, UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE

SEMIADAPTATIVASantiago Acosta, Rubén Darío México Comun.Breve D

4310



GEOGEBRA

Saravia , Nancy Perú Talleres C


AL APRENDIZAJE: MEDIACIÓN, MODERACIÓN Y MULTIGRUPOSaravia Drago, Juan Carlos Perú Grupo Discus. Lun y Vie


PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LENGUAJESastre , Patricia Argentina Talleres A

3996VISUALIZACIÓN DE TRANSFORMACIONES LINEALES CON APOYO

DE GEOGEBRASbitneva , Larissa México Rep.de Invest. C

3213ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA PARA EL ABORDAJE DE SIST, DE

MEDICIÓN DESDE LA EDUC. MATEMÁTICA CRÍTICAScaglia Peirone, Sara Argentina Comun.Breve D

1640CARACTERÍSTICAS DE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS QUE

SURGEN A PARTIR DE LA INVENCIÓN DE PROBLEMAS Scattarética Muñoz, Fabiana Chile Comun.Breve A

1058ATIVIDADE PARA DESENVOLVIMENTO DE PENSAMENTO

ALGÉBRICO DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS POR MEIO DA MScheller , Morgana Brasil Comun.Breve A

2837CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LA

CREATIVIDAD MATEMÁTICASeckel , Maria José Chile Rep.de Invest. B


INCLUSIVO EN LA INVESTIGACION EN EDUCACIÓN MATEMÁTICASeckel , María José Chile Grupo Discus. Lun y Vie

2838REGULARIDADES EN LA REFLEXIÓN DE FUTUROS PROFESORES

SOBRE SU PRÁCTICASeckel , María José Chile Rep.de Invest. A

610 CÁLCULO MENTAL: KARATE CAME Segura Corella, Norma Costa RicaLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

1939PROMOCIÓN DIRECTA VERSUS EXAMEN FINAL. ERRORES

ALGEBRAICOS EN ALUMNOS DE CÁLCULO IISeoane Prudenzó, Andrea Argentina Comun.Breve B

3184APRENDIZAJE DE MATRICES Y FORMAS CUADRÁTICAS, Y SU

RELEVANCIA EN SECCIONES CÓNICAS (NIVEL MEDIO)Sepúlveda , Guisell Chile Comun.Breve A

3230UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLOGICO DE LA ENSEÑANZA DE LOS

SIGNOS MATEMÁTICOS Y SU USO EN EL MODELAMIENTOSepúlveda Obreque, Karla Chile Rep.de Invest. A

2771EPISTEMOLOGÍA DE LOS PROFESORES SOBRE LA NATURALEZA

DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO:UN ESTUDIOSOCIOEPISTSepúlveda Obreque, Karla Chile Rep.de Invest. B

3526ANÁLISIS DE LA MATEMÁTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA RUKA

MAPUCHE: UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICOSepúlveda Obreque, Karla Chile Rep.de Invest. D

2001EL CONOCIMIENTO GEOMÉTRICO DEL ESTUDIANTE DE

INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL, EN EL LABORATORIOSerrano Quevedo, Blanca Natalia México Comun.Breve D

2505

CONSTRUINDO O PENSAMENTO ARGUMENTATIVO

GEOMÉTRICO: ASPECTOS COGNITIVOS E DIDÁTICOS DA PRÁTICA

INVEST

Sheid Gazire, Eliane Brasil Comun.Breve A

2437SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO

DE FUNCIÓN DE VARIABLE COMPLEJA Sigarreta Almira, José María Colombia Comun.Breve D

956

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E O DIÁLOGO COM A

ETNOMATEMÁTICA

Silva Araujo, Aldenor Brasil Comun.Breve A

CE24APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ORGANIZADORES PREVIOS EN

EDUCACIÓN MATEMÁTICASilva Córdova, Carlos Chile Conf. Especial Juev. 3

2984

SUSTRACCIÓN, PROPUESTA METODOLÓGICA PARA SU

ENSEÑANZA, BASADA EN EL MÉTODO ABN, UNA EXPERIENCIA

EN

Silva Hormazábal, Marcela Andrea Chile Comun.Breve A

2772GÉNESIS INSTRUMENTAL DEL CIRCUNCENTRO CON EL USO DEL

GEOGEBRA EN ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIOSilva Puente Arnao, Marycruz Perú Rep.de Invest. C


MATEMÁTICAS Y ELECCIÓN PROFESIONALSimón Ramos, María Guadalupe México Grupo Discus. Lun y Vie

4542LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. EL CASO

DEL GÉNERO Y MATEMÁTICASSimón Ramos, María Guadalupe México

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

2019DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA LA ESTADÍSTICA

BASADA EN PROYECTOSSimón Ramos, María Guadalupe México Rep.de Invest. B

2968CARACTERIZACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO EN MATEMÁTICAS:

UN CASO COLOMBIANOSolano Camargo, Silvia Colombia Comun.Breve D

4329MODELOS DE RESPUESTA ALEATORIZADA: UNA APLICACIÓN DEL

MODELO DE ODUMADE Y SINGHSolano Dávila, Olga Lidia Perú Rep.de Invest. C


TELESECUNDARIASolano López, Agustín México Comun.Breve A


APRENDIZAJE DE LA SIMETRIASolis , Lucia Costa Rica Talleres A

1629DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL NIVEL SECUNDARIA A

PARTIR DE UNA PRÁCTICA DE MODELACIÓNSolís Esquinca, Miguel México Comun.Breve A

2540LA PRÁCTICA DE MODELACIÓN PARA RESIGNIFICAR EL

DIFERENCIAL. EL DIFERENCIA COMO MODELO DE PREDICCIÓNSolís Esquinca, Miguel México Talleres A

1382ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL

NÚMERO NATURAL EN EDUCACIÓN ESPECIALSosa Pliego, María Yetzemani México Rep.de Invest. B

1940CONSTRUCCIÓN DE PROCESOS DE SOLUCIÓN DE ECUACIONES

LINEALES POR ALUMNOS DE PRIMERO DE SECUNDARIASostenes González, Horacio Saúl México Rep.de Invest. A

2072 PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Soto , Luis Honduras Talleres B

593PRIMER RALLY MATEMÁTICO UAMCEH ACOMODA

CALCULANDO.Soto Jasso, Evelyn Anahi México Carteles Juev. 3

3499MODELACIÓN MATEMÁTICA: MATRICES Y TOMA DE DECISIONES

EN ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓNSoto Márquez, Mónica Chile Rep.de Invest. D

3587

DIÁLOGO ENTRE LOS CAMPOS DISCIPLINARES QUE CONFIGURAN

LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS EN LA

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE: PARADIGMAS

DOMINANTES E IDENTIDAD DISCIPLINAR

Soto Soto, Daniela Chile Rep.de Invest. B

3587LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MEDIA ARITMÉTICA, BAJO EL

ANÁLISIS GRAFICO DE LA REPRESENTACIÓN DE LOS DATOSoto Soto, Daniela Chile Talleres A


ESCENARIOS BIOLÓGICOSSoto Soto, Daniela Chile Talleres C

655MANDALA ETNOMATEMÁTICA: FRUIÇÃO DO CICLO DO

CONHECIMENTOSousa Sanches, Olenêva Brasil Carteles Juev. 3

3723ANÁLISIS DIDÁCTICO DE CLASES DE MATEMÁTICAS EN NIVEL

SUPERIORSuárez Avila, Nury Yolanda Colombia Comun.Breve A

566

LOS EXPERIMENTOS DE ENSEÑANZA EN EL DESARROLLO DE LA

VISUALIZACIÓN ESPACIAL DESDE EL ENFOQUE DE LAS

TRAYECTORIAS DE APRENDIZAJE

Suárez Moya, William Andrey Colombia Comun.Breve A

602

EDUCACIÓN MATEMATICA PARA TODOS: EL DESARROLLO DE LA

VISUALIZACIÓN ESPACIALEN POBLACIONES CON CONDICIÓN DE

GÉNERO DESDE EL ENFOQUE DE LAS TRAYECTORIAS DE

APRENDIZAJE

Suárez Moya, William Andrey Colombia Comun.Breve B

597LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTRATEGIA E INTERACCIÓN EN

PROFESORES DE MATEMÁTICAS QUE INVESTIGAN SU PRÁCTICASuárez Moya, William Andrey Colombia Rep.de Invest. A

4377

GRADO DE IDONEIDAD DIDÁCTICA Y LA ENSEÑANZA DE

FUNCIONES LINEALES EN EL PRIMER CICLO DE UNA UNIVERSIDAD

PRIVADA EN LIMA

Suyo Vega, Josefina Amanda Peru Rep.de Invest. B

3362INTRODUCCIÓN A LOS AUTÓMATAS CELULARES EN LA

ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍASzekieta , Paola Argentina Comun.Breve A

4669DIDACTICA DE MODELACION MATEMATICA CON RUTAS DE

APRENDIZAJE, USANDO LAPTOP XO EN SECUNDARIATaipe Florez, Franklin Perú Comun.Breve C

3884PERTENENCIA E INCLUSIÓN ¿ES LO MISMO? ANÁLISIS DE LAS

DIFICULTADES EN SU COMPRENSIÓN Tajeyán Rodriguez, Silvia Argentina Comun.Breve A

1702UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO CON EL USO

DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN CÁLCULO ITamariz Milla, Marco Antonio Perú Comun.Breve C

684

CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS MOVILIZADOS EN LA PRÁCTICA

DE LA MEDICINA TRADICIONAL GUNADULE: EL CASO DE SEIS

PLANTAS MEDICINALES

Tamayo Osorio, Carolina Brasil Comun.Breve A

681CONTRUIBUIÇÕES DA ATITUDE TERAPÊUTICO

DESCONSTRUCIONISTA NA EDUCAÇÃO (MATEMÁTICA)Tamayo Osorio, Carolina Brasil Comun.Breve C

4695



EDUCATIVA

Tamayo Osorio, Carolina Brasil Grupo Discus. Lun y Vie

3580SIGNIFICANDO GRÁFICAS DESDE UNA MIRADA

SOCIOEPISTEMOLÓGICATapia Culebro, Oralia México Rep.de Invest. D


Y ESTADÍSTICATauber , Liliana Argentina Grupo Discus. Lun y Vie

2618IDEAS ESTOCÁSTICAS FUNDAMENTALES E INFERENCIA

ESTADÍSTICA INFORMAL ENTRELAZADAS A TRAVÉS DEL TRABAJOTauber , Liliana Argentina Talleres A

2621

FORMACIÓN VIRTUAL EN ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA Y LA

PROBABILIDAD PARA PROFESORES DE MATEMÁTICA EN

EJERCICIO DE ARGENTINA

Tauber Salcedo, Liliana Argentina Carteles Juev. 3

1701PRAXEOLOGIAS MATEMÁTICAS PROPOSTAS EM UM LIVRO

DIDÁTICO: EM FACE AS PRAXEOLOGIAS EFETIVADAS EM SALA Tavares Barbosa, Edelweis Jose Brasil Comun.Breve C

3268ESTADO DA ARTE SOBRE A TEORIA ANTROPOLÓGICA DO

DIDÁTICO EM EVENTOS E REVISTAS CIENTÍFICAS DE EDUCAÇÃTavares Barbosa, Edelweis Jose Brasil Comun.Breve D

CE12RESCATEMOS LA MATEMÁTICA PARA EL DESARROLLO DE LA

HUMANIDADTavarez Marzan, Midelys Teresa

República


2264CHÁS, PIRÂMIDES E MAIAS: UMA ATIVIDADE DE PESQUISA NO

CURSO TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO VISUALTeixeira Montoito, Rafael Brasil Comun.Breve A

4106MANIFESTACIONES DE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES DE

CÁLCULO DIFERENCIAL EN UN INGENIERO DE ALIMENTOSTintinago Palechor, Viviana Lucía Colombia Comun.Breve D

3786SELEÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS BRINQUEDOS E

JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Tobio , Katerine Edith Brasil Talleres C

2446ANÁLISIS DE CONFLICTOS SEMIÓTICOS EN PROYECTOS DE

ESTUDIO SOBRE LA CORRELACIÓN EN BACHILLERATOToquica Wilches, Mabel Colombia Comun.Breve A

569LA TRAYECTORIA COMO MODELO DEL MOVIMIENTO ARMÓNICO

SIMPLEToribio Rodrígue, María Isabel Mexico Rep.de Invest. A


GEOMETRÍA DINÁMICA Torres , Carlos Perú Talleres C

1394 MANIPULANDO Y EXPLORANDO CÓNICAS DE FORMA CREATIVA Torres , Isabel Perú Talleres A

1705REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE TRIGONOMETRÍA EN INGENIERÍA

APLICADATorres Corrales, Diana del Carmen México Comun.Breve C

4173ESTUDIO SOBRE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE EN

FORMACIÓN DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICASTorres Gordillo, Mauricio México Comun.Breve A

4215DESARROLLO DE UN PROTOTIPO DIDÁCTICO RCA PARA EL

APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICATorres Rivera, Julia Lizet Perú Carteles Juev. 3

3048REQUISITOS CONCEPTUALES DE LA FUNCIÓN DE DENSIDAD

NORMAL COMO MODELO DE LA REALIDADTorres Vargas, Omar Pablo México Rep.de Invest. C

4238ARGUMENTACIÓN – COVARIACIÓN ELEMENTOS PARA LA

FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICASTrejo Martínez, Manuel México Rep.de Invest. B


GRÁFICASTrejo Martínez, Manuel México Talleres C

3014EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA A TRAVÉS

DEL MÉTODO SINGAPUR EN UNA ESCUELA PRIMARIATreviño González, Sandra Leticia México Comun.Breve A

3254PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ALGUNOS

CASOS DE FACTORIZACIÓN MEDIANTE HERRAMIENTAS TICTriana Cordero, Wilson Alejandro Colombia Comun.Breve A

CC02

GESTIÓN DIDÁCTICA PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS

CONTENIDOS DE MATEMÁTICA Y QUÍMICA A TRAVÉS DEL

TRABAJO METODOLÓGICO

Triana Hernandez, Bartolo Cuba Curso Corto Mar y Jue


CIRCUNFERENCIATrujillo Luque, Evaristo México Rep.de Invest. A

4332LA INVESTIGACIÓN ETNOMATEMÁTICA EN LOS INFORMES DE

TESIS DE MAESTRÍA DE LINGUISTICA ANDINA Y EDUCACITumi Quispe, Julio Perú Comun.Breve A

4063TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES DEL LANZAMIENTO

DE PROYECTILES: EN EL BACHILLERATO TECNOLÓGICOUbaldo Salinas, Pedro Javier México Rep.de Invest. C

4673 INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA Ugarte Guerra, Francisco PerúLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

4697 MATEMÁTICA PARA ARQUITECTOS I Ugarte Guerra, Francisco PerúLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

4698VI ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE

MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2013Ugarte Guerra, Francisco Perú

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

4699VIII ESCUELA DOCTORAL INTERCONTINENTAL DE

MATEMÁTICAS PUCP-UVA 2015Ugarte Guerra, Francisco Perú

Libros y

Mat.didáct.Juev. 3

3059

APROXIMACIONES AL CONCEPTO ÁREA EN EDUCACIÓN

PRIMARIA: UNA MIRADA DESDE LA FENOMENOLOGÍA DE

FREUDENT

Ugarte Guerra, Francisco Perú Talleres A

4679 INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA Y DOCENCIA Ulloa , José Trinidad México Grupo Discus. Lun y Vie

4715 POLEDRICA Uribe Pomareda, Eduardo PerúLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

2179


FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

BASADO EN EL ÁLGEBRA GEOMÉTRICA

Uribe Riveros, Claudia Judith Colombia Comun.Breve B

2162



DIGITAL

Uribe Riveros, Claudia Judith ColombiaLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

2182

PRESENTACIÓN DE ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE

ALGUNOS CASOS DE FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN

RECURSO EDUCATIVO

Uribe Riveros, Claudia Judith ColombiaLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

2543VALIDACIÓN DEL TEST PRO-CÁLCULO EN NIÑOS DE ESCUELAS

PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LIMA METROPOLITANAUribe Ybáñez, Yrma Patricia Perú Carteles Juev. 3

2531ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE

COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓNUrrea Bernal, Manuel Alfredo México Comun.Breve A

1657 NIVELCONOCIMIENTOESTUDIANTES Urriola Chérigo, Lelany Panamá Rep.de Invest. B

3005 LA VIDA Y SU MODELACIÓN MATEMÁTICA Uzuriaga López, Vivian Libeth Colombia Comun.Breve B

4164APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN DIDACTICA DE LA

MATEMATICA: SOLUCION DE ECUACIONES CUADRATICASUzuriaga López, Vivian Libeth Colombia Rep.de Invest. B

3233EL MÉTODO DE CASOS: ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON USO DE LAS

GRÁFICAS Y TABLAS ESTADÍSTICAS Valcárcel Asencios, Violeta del Pilar Perú Rep.de Invest. A

3366UN ACERCAMIENTO AL ESTUDIO DE CLASE PARA LA ENSEÑANZA

DE LA DISTRIBUCIÓN NORMALValdez Monroy, Julio César México Rep.de Invest. A

2950UNA SITUACIÓN DE LA MATEMÁTICA FUNCIONAL EN EL

BACHILLERATO TECNOLÓGICOValdez Monroy, Julio César México Rep.de Invest. D

3001CONCEPCIONES ERRÓNEAS SOBRE PORCENTAJES ENCONTRADAS

EN JÓVENES MEXICANOS DE 15 AÑOSValencia Álvarez, Adriana Berenice México Rep.de Invest. A

3818VISUALIZACIÓN GEOMÉTRICA EN NIÑOS DE ENSEÑANZA

ELEMENTALValencia Quezada, Pamela Chile Comun.Breve A

3556VISUALIZACIÓN EN NIÑOS DE PRIMERO BÁSICO, DE FIGURAS

GEOMÉTRICAS PLANAS: CUADRADO, RECTÁNGULO Y TRIÁNGULOValencia Quezada, Pamela Chile Talleres A

3196NARRATIVA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS DO

ENSINO FUNDAMENTALValentim , Maurílio Antônio Brasil Rep.de Invest. D

3197

TÉCNICA E TECNICISMO EM NARRATIVAS MATEMÁTICAS

PRODUZIDAS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA

RESOLUÇÃO DE ATIVIDADES ALGÉBRICAS

Valentim , Maurílio Antônio Brasil Rep.de Invest. D

3497OBSTÁCULOS QUE ENFRENTA EL PROFESOR DE MATEMÁTICAS

DEL BACHILLERATO TECNOLÓGICO PARA DESARROLLAR.Valentín Acosta, Martín México Rep.de Invest. C

3001CONCEPCIONES ERRÓNEAS SOBRE PORCENTAJES ENCONTRADAS

EN JÓVENES MEXICANOS DE 15 AÑOSValenzuela González, Jaime Ricardo México Rep.de Invest. A

1392LA RELACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA DESDE EL ÁLGEBRA

VECTORIAL, UN ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICOValenzuela Zúñiga, David Chile Rep.de Invest. C


EVALUACION DE COMPETENCIAS MATEMATICASValenzuela, Yanile

República

DominicanaTalleres A

3994PROCESO CONSTRUCTIVO DEL CONCEPTO DE LUGAR

GEOMÉTRICOValerio López, Teresa de Jesús México Rep.de Invest. C

2307

ENSEÑANZA BASADA EN LA DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA: EL

CASO DE LA DIVISIÓN CON NIÑOS DE TERCER GRADO DE

PRIMARIA

Vallejo Vargas, Estela Alemania Rep.de Invest. A

CE05

USO DEL ANÁLISIS DIDÁCTICO EN UN EXPERIMENTO DE

ENSEÑANZA CENTRADO EN LA NOCIONES RAZÓN Y

PROPORCIONALIDAD

Valverde Soto, Gabriela Costa Rica Conf. Especial Mart. 1

1690

ELEMENTOS DE LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE

MATEMÁTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD

DISCIPLINARIA

Vargas Herrera , Juan Pablo Chile Rep.de Invest. A

4056DE LOS SESGOS COGNITIVOS A LAS FRECUENCIAS NATURALES:

UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA ENTRE DISTINTOS NIVELESVargas , Francisco Colombia Rep.de Invest. C

3051MEDICIÓN Y ESTIMACIÓN DE ÁNGULOS: UN ANÁLISIS DE LA

PRÁCTICA DE FUTURAS DOCENTESVargas , Isabel Chile Rep.de Invest. A

1709PROPORCIONALIDAD ÁUREA CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS Y

ELABORACIÓN DE COMPÁS ÁUREO UN APORTE AL DESARROLLOVargas , Lilian del Carmen Chile Talleres C

476USO DEL BLOG PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIAVargas D'Uniam, Clara Jessica Perú Rep.de Invest. A

3357CONSTRUCCIÓN DE UNA DESCOMPOSICIÓN GENÉTICA:

CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA ECUACIÓN LOGÍSTICAVargas Hernández, Jeannette Colombia Carteles Juev. 3

4573FUENTES DE INFORMACIÓN EN UN ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DE

LOS PROFESORES: LA FUNCIÓN LOGARÍTMICA EN PRECÁLCULO.Vargas Hernández, Jeannette Colombia Rep.de Invest. B

2558LAS RELACIONES INTRADISCIPLINARIAS EN EL CURRÍCULO DE LA

CARRERA INGENIERÍA EN CIENCIAS INFORMÁTICASVargas Ricardo, Anelys Cuba Comun.Breve D

CE40LAS INVESTIGACIONES SOBRE EL DESARROLLO DE LAS

HABILIDADES GENERALES MATEMÁTICAS EN LATINOAMÉRICAVargas Ricardo, Anelys Cuba Conf. Especial Juev. 3

3253CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ARITMÉTICA DE NÚMEROS

COMPLEJOS EN SITUACIONES SIMPLES DE GEOMETRÍA Y FÍSICAVargas Solano, Erica Senid Colombia Comun.Breve A

3262EL FENÓMENO DE LAS BALAS PERDIDAS COMO PRÁCTICA DE

REFERENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LO CUADRÁTICOVargas Zambrano, Luis Carlos Colombia Comun.Breve A

2672NIVEL DE DIFICULTAD DE SISTEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER

GRADO EN DOS VARIABLES , USADOS EN LA TERCERVásquez , José Hipólito Honduras Talleres A

2720¿2/3 Y 4/6 SON IGUALES O EQUIVALENTES? UN ANÁLISIS DESDE

EL MTSK CON PROFESORES EN FORMACIÓNVásquez Saldías, Patricia Chile Comun.Breve B


CLASE DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALVásquez Saldías, Patricia Chile Talleres A


FORMACIÓN DOCENTEVásquez Saldías, Patricia Chile Talleres B

1744MATEMÁTICAS EN CONTEXTO: UNA APROXIMACIÓN EN CURSOS

INICIALES DE INGENIERÍA DE LA UACH.Velásquez , Miguel Ángel Chile Talleres A

2007CONTRASTANDO LAS MATEMÁTICAS CON LA REALIDAD.

APLICACIONES DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALVelásquez , Miguel Ángel Chile Talleres C

2377MODELACIÓN, PRÁTICA GENERADORA DE SABERES. LECTURA Y

CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIAVelázquez , Santiago Ramiro México Rep.de Invest. D

1713EMPODERAMIENTO DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS. UN

ESTUDIO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORVelázquez , Santiago Ramiro México Talleres A

615LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA: UNA EXPERIENCIA EN LA

FORMACIÓN DE ECONOMISTASVelázquez Sánchez, Patricia del Rosario México Carteles Juev. 3

4661APLICACIÓN DE LA MINERÍA DE DATOS A LA FIABILIDAD

CREDITICIAVenegas Palacios, Edgard Kenny Perú Comun.Breve A

3686INTEGRACIÓN DE DISCURSOS MATEMÁTICOS Y MUSICALES

DESDE UNA PERSPECTIVA COMOGNITIVAVenegas Thayer, Alicia Chile Comun.Breve D

CE01

ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EDUCACIÓN EN

LÍNEA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE

MATEMÁTICAS

Ventura Viana, Marger da Conceição Brasil Conf. Especial Mart. 1


LATINOAMERICAVentura Viana, Marger da Conceição Brasil Grupo Discus. Lun y Vie

2596

ABANDONANDO LA CLASE EXPOSITIVA: RESOLVIENDO

PROBLEMAS Y APRENDIENDO PROGRESIONES ARITMÉTICAS Y

GEOMÉTRICAS

Ventura Viana, Marger da Conceição Brasil Rep.de Invest. D

527LOS MODOS DE PENSAMIENTO EN EL PROCESO DE

COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE BASE DEL ESPACIO VECTORIALVera Soria, Maria Guadalupe Mexico Rep.de Invest. B

1134LA MATEMATIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE TOMA DE

DECISIONES; UNA MIRADA SOCIOEPISTEMOLÓGICAVergara Gómez, Andrea Chile Rep.de Invest. C

2179


FACTORIZACIÓN A TRAVÉS DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

BASADO EN EL ÁLGEBRA GEOMÉTRICA

Vergara Monroy, Deicy Tatiana Colombia Comun.Breve B

2162



DIGITAL

Vergara Monroy, Deicy Tatiana ColombiaLibros y

Mat.didáct.Juev. 3

3623EL ROL DEL ALUMNO DE PROFESORADO EN MATEMÁTICA,

FUTURO DOCENTE, EN LAS MATERIAS DISCIPLINARES DEL CAVernazza Sbarra, Cintia Argentina Comun.Breve A


TELESECUNDARIAVicario Mejía, Maribel México Comun.Breve A

3916 MOTIVOS PARA LA ELECCIÓN DE LA CARRERA EN MATEMÁTICAS Vicario Mejía, Maribel México Rep.de Invest. B

1979PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS

COMUNICATIVOS EN EL AULA DE MATEMÁTICASVidal Astudillo, Sandra Patricia Colombia Comun.Breve A

3506ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO CON DOMINIO EN LA

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