indice i. antecedentes descriptivos de la comuna 4

1

INDICE

I. ANTECEDENTES DESCRIPTIVOS DE LA COMUNA 4

PRESENTACION POLITICO ADMINISTRATIVA DE LA COMUNA 4

MARCO SITUACIONAL 4

Antecedentes Generales de la Comuna 5

Indicadores Demográficos de la Población 6

Indicadores Sociales 12

Indicadores Socioeconómicos de la Comuna 13

Caracterización Educacional de La Pintana 19

II. PRESENTACION COMUNAL DE EDUCACION 20

EVOLUCION DE MATRICULA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE

ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL 23

INDICADORES EDUCACIONALES 24

III. EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA 27

INTRODUCCION 27

EQUIPO TECNICO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL 27

LINEAMIENTOS DE TRABAJO 28

Misión, Visión y Principios Institucionales 28

DIAGNOSTICO COMUNAL DE LA EDUCACION MUNICIPAL 29

PROGRAMAS DE EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA 30

INFORMACION CONSTRUCCION DE PLANTA DOCENTE 31

Proyección Número de Cursos Diurna y Vespertina 2016 32

Proyección de Matricula y Horas de Clases 2016 32

2

IV. PRESENTACION POR CADA COLEGIO MUNICIPAL DE LA PINTANA 37

A. PRESENTACIÓN COLEGIOS (Eficacia Interna, Resultados SIMCE 2014, Planta Docente)

1. Liceo Capitán Avalos 37

2. Colegio Neruda 44

3. Liceo Pablo de Rokha 52

4. Colegio Violeta Parra 60

5. Colegio Juan de Dios Aldea 68

6. Liceo Víctor Jara 76

7. Centro Educacional La Pintana 84

8. Liceo D-523 Las Américas 93

9. Liceo Simón Bolívar 102

10. Liceo Profesora Aurelia Rojas Burgos 111

11. Liceo El Roble 119

12. Centro Educacional Mariano Latorre 127

13. CEIA 135

V. EVALUACION PADEM 2015 Y PRESENTACION PADEM 2016 140

EVALUACION PADEM 2015 140

Gestión de Liderazgo 141

Gestión Curricular 143

Gestión de Recursos 145

Gestión de la Convivencia Escolar 146

SEGUIMIENTO Y CONTROL PADEM 2015 147

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION MUNICIPAL 2016 148

3

VI. PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION MUCINIPAL 2016 148

DEFINICION AREAS DE TRABAJO 2016 148

Gestión de Convivencia Escolar 148




METODOLOGÍA DE TRABAJO 150

TRABAJO, ACCIONES Y TAREAS PADEM 2016 151




Gestión de La Convivencia Escolar 16

VII. ANEXO 1: PROGRAMAS DAEM

VIII. ANEXO 2: PRESUPUESTO

4

I. ANTECEDENTES DESCRIPTIVOS DE LA COMUNA

PRESENTACION POLITICO ADMINISTRATIVA DE LA COMUNA

ADMINISTRACIÓN COMUNAL

Representación Comunal

La Municipalidad de La Pintana cuenta con un presupuesto anual aproximado de $17.858.463.000.-

según Secretaria de Planificación Comunal (SECPLAC) para el desarrollo y ejecución de sus planes

y programas comunales. La comuna, es actualmente dirigida por el Sr. Alcalde Jaime Pavez Moreno

(PDD), quien se ha desempeñado en este cargo desde el año 1992, y cuenta con una destacada

trayectoria en distintas áreas de su gestión: educación, salud, deporte, vivienda y medio ambiente,

entre otras.

El Concejo Municipal se encuentra conformado por: Sra. Patricia Pavéz Moreno (PPD), Sra. Claudia

Pizarro Peña (DC), Sr. Marcelo Sandoval Tillería (PPD), Sr. Luis Hunneus Madge (RN), Sr. Wilson

Navarrete Rubio (PPD), Sr. Luis Ayala Pasten (PC), Sra. Abigail Acosta Soto (UDI) y el Sr. Manuel

Pavéz Rubio (PS).

Representación Parlamentaria

La comuna de La Pintana, pertenece al Distrito Electoral Nº 29 y a la 8ª Circunscripción Senatorial

(Santiago Oriente). Es representada en la Cámara de Diputados del Congreso Nacional por los

señores Osvaldo Andrade Lara (PS) y Leopoldo Pérez Lahsen (RN). A su vez, es representada en

el Senado, por los señores Carlos Montes Cisternas (PS) y Manuel José Ossandón (RN).

5

MARCO SITUACIONAL

ANTECEDENTES GENERALES DE LA COMUNA

La Pintana, es una de las 13 comunas del área metropolitana que se nace del reordenamiento del

Gran Santiago, bajo el Decreto Fuerza de Ley Nº 1-3260 del 9 de Marzo de 1981 y publicado en el

Diario Oficial del 17 de Marzo de 1981. El Municipio, comenzó a funcionar como tal el 22 de

Noviembre de 1984.

La Pintana, posee una población de 200.802 Habitantes (según Encuesta de Ocupación y

Desocupación1, realizada durante Junio de 2015) representando el 2,92% de la población de la

región metropolitana. De acuerdo a la información, la población masculina representa un 50.4% y la

femenina es un 49.6%

La Pintana, se encuentra ubicada al sur del Gran Santiago y limita con las siguientes comunas:

Tabla 1: Límites Geográficos de La Pintana

Limites comunales de La Pintana

Norte Comunas: San Ramón (Norponiente) y La Granja (Nororiente)

Calles: Venancia Leiva (Norponiente) y Santo Tomas (Nororiente)

Oeste Comunas: El Bosque y San Bernardo

Calles: San Francisco

Este Comunas: La Florida y Puente Alto

Calles: 4 oriente y divisiones prediales

Sur Comunas: Puente Alto y San Bernardo

Calles: Camino El Mariscal (Surponiente) y Camino Las Nieves (Suroriente)

Fuente: SECPLAC La Pintana, 2015

1Encuesta de Ocupación y Desocupación Comuna de La Pintana: Junio 2015 – Centro Microdatos, Universidad de

Chile.

6

INDICADORES DEMOGRAFICOS DE LA POBLACION

Población por Sexo2:

Hombres Mujeres

107.120 105.536

Distribución de la población según tramo de edad Tabla 2:

Tramos de Edad Dic-11 Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14

14-19 15,4 15,1 14,2 14,0 13,9 13,0 11,0

20-24 12,2 12,1 12,8 15,1 13,1 14,3 11,8

25-29 10,0 11,7 11,4 10,5 10,1 10,4 11,9

30-34 7,7 9,1 9,4 8,6 8,7 9,8 10,1

35-39 8,7 9,4 8,2 7,4 7,8 6,9 5,7

40-44 7,3 6,3 7,7 6,7 7,0 7,1 6,5

45-49 8,4 7,1 6,8 6,5 7,9 6,0 6,0

50-54 7,9 6,7 6,7 8,4 8,0 7,9 9,5

55-60 8,1 7,9 8,0 8,5 9,0 9,4 9,4

Más 60 14,4 14,7 14,8 14,4 14,7 15,3 18,1

Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Dic.

2014

2 Fuente: Guía de Información Comunal La Pintana, SECPLAC 2015

7

Población según religión declarada Tabla 3:

Religión Total % Censo 2002

Comuna Región País

Católica 77.931 57,84 68,74 69,96

Evangélica 32.098 23,82 13,08 15,14

Ninguna, Ateo, Agnóstico 13.421 9,96 10,37 8,30

Otra 11.285 8,38 7,81 6,60

Total 134.735 100 100 100

Fuente: Censo 2002, Instituto Nacional de Estadísticas (INE)

Población según Etnia Declarada Tabla 4:

Pueblos Indígenas Sexo Total

Comuna Hombre Mujer

La Pintana

Pueblos

Indígenas

Aymara 589 0 589

Mapuche 11.449 14.213 25.662

Diaguita 500 619 1.119

No pertenece a ningún pueblo indígena 84.578 88.707 173.285

NS / NR 250 125 375

Total 97.366 103.664 201.030

Fuente: Elaboración propia en Base de Datos CASEN 2013

8

Detalle de la Población Comunal por Área:

Unidad Vecinal SECTOR CENTRO CENSO 2002

Nº Nombre Población Total Habitantes

1 Los Robles II 258

1 Monseñor Enrique Alvear 947

1 Salvador Dalí 4137

1 San Francisco I 1185

1 San Francisco II 1660

1 San Francisco IV (A) (Casas) 462

1 San Francisco IV (B) (Depto.) 853

3 San Matías I, II Y III 593

1 Venancia Leiva 582

1 Diego de Almagro 1442

1 El Observatorio I y II 1617

2 España 3099

3 Eucaliptus Pintana 1880

1 La Paz 963

3 Navidad 101

1 San Francisco III 641

2 y 3 Santa Magdalena II 5748

2 y 3 Santa Magdalena I 5301

2 Parcela R-14 148

2 Mediterráneo II 794*

2 Mediterráneo 804*

9



5 21 de Mayo 5113

10 Los Eucaliptus 3260

6 y 7 Pablo de Rokha 12956

10 Raúl del Canto 5786

8 Salvador Allende 6694

9 San Rafael 11453

11 y 21 San Ricardo (N y S) 12075

12 Flor Fernández 157

12 Gabriela Mistral 2849

5 Isla Antumapu 298

12 Nueva Gabriela 354

8 El Sol 127*

3 La Casona (22 de Septiembre) 336

3 Arco Iris de la Esperanza 414

1 y 2 Claudio Gay 321

1 Colombia 2525

3 El Bosque 3373

2 El Tololo 1448

3 Francisco de Goya 2574

2 Los Almendros 2148

1 Los Robles 2386

10



22 Quinto Centenario 1727

20 San Alberto II 3789

22 San Alberto 859

20 San Gabriel (ex Gabriela Figueroa) 701

20 Santo Tomás 11573

22 Villa Concierto I 1887

22 Villa Concierto II 2397

22 Villa Concierto III 748

22 Cordillera 265

22 Madre Teresa 612

22 Millaray II 1259

22 Nacimiento 2048

22 El Bosquesito 370*

20 Don Ambrosio Norte 815*

20 Don Ambrosio Sur 1026*

18 La Pintana 3083

4 Las Rosas 1477

13 Mapuhue 2208

17 Padre Hurtado 432

18 Los Granados 100

13 Ex fundo Zona Silvoagropecuaria 39

13 Esperanza 794*

11



3 San Matias IV 852*

3 San Matias V 804*

15 Nueva Patagonia 1092

15 Batallón 3° de Línea 995

14 Eleuterio Ramírez 5061

14 Estrecho de Magallanes 1115

16 Ignacio Carrera Pinto 6581

15 La Serena Batallón Chacabuco 807

19 Jorge Alessandri R. I 3125

19 Jorge Alessandri R. II 4275

15 Santiago Nueva Extremadura 6614

19 El Ombú 844

15 La Primavera 1775

19 Laura Rosa Méndez 3042

19 Lautaro Oriente 2659

22 América 2086

22 Arauco (ex Millaray) 1718

20 José Donoso 843

22 La Opera 2370

22 La Serena, La Zarzuela 193, 1185

22, 20 Lago Puyehue y Los Flamencos 1664, 358

Fuente: SECPLAC La Pintana, 2015.

*Los sectores que están en negrillas se han creado posteriores a la fecha de aplicación del último

Censo validado.

12

INDICADORES SOCIALES

La comuna es homogénea en su pobreza:

Si bien las líneas de pobreza e indigencia sitúan a La Pintana en rangos similares a los de las

comunas más pobres de la Región Metropolitana, se puede señalar que los definidos como No

Pobres alcanzaron esta clasificación por tener ingresos levemente superiores a la línea de la

pobreza. Así, la pobreza puede estimarse en un 76% de la población, considerando entre otras

cosas que más del 90% de las viviendas son sociales básicas. La comunidad de La Pintana, se

encuentra muy sensible a las variaciones incluso menores en sus gastos y es difícil de encasillar,

tanto a nivel comunal como regional y nacional.

Distribución de la Población Según Condición de Pobreza Tablas 5:

Situación de Pobreza MN

Frecuencia %

Pobres extremos 13.259 6,6

Pobres no extremos 21.745 10,8

No pobres 166.026 82,6

Total 201.030 100,0

Fuente: CASEN 2013

Situación de Pobreza Multidimensional

Frecuencia %

No Pobre 135.291 67,3

Pobre 60.298 30,0

Total 195.589 97,3

Sistema (perdidos) 5.441 2,7

Total 396.619 100,0

Fuente: CASEN 2013.

13

Tabla 6, Distribución de Hogares Según Condición de Pobreza

Pobreza en los Hogares 2003 2006 2009 2011 % Según Territorio (2011)

Comuna Región País

Pobre Indigente 2.288 1.608 2.793 989 1,80 2,00 2,60

Pobre No Indigente 7.714 5.607 8.470 5.284 9,40 7,30 9,50

No Pobres 35.252 43.267 35.732 49.913 88,80 90,70 87,90

Total 45.254 50.482 46.995 56.186 100 100 100

Fuente: CASEN 2011.

La comuna de La Pintana se caracteriza por ser sometida constantemente a mediciones de pobreza,

obteniendo datos en donde se señala que ésta, alcanzaba al 49,573% de la población total, repartido

en un 9,11% de pobreza crítica, un 21,18% de pobreza reciente y un 19,28% de pobreza inercial.

Este análisis, se repitió luego usando los datos del Censo 2002, observándose un decrecimiento en

todos los tipos de pobreza.

Asimismo, del total de viviendas existentes en La Pintana, casi la totalidad de las viviendas son

sociales básicas. Esto, ya que sólo 1291 predios están afectos al pago de contribuciones de acuerdo

a la Ley de Rentas II.

INDICADORES SOCIOECONOMICOS DE LA COMUNA

Tasa de Desocupación

En La Pintana, se ha observado un incremento en la tasa de desempleo en los últimos 12 meses

debido al aumento anual de la tasa de desocupación de la fuerza de trabajo primaria (1,9 puntos

porcentuales) como al alza anual en la tasa de desocupación para la fuerza de trabajo secundaria

(2,4 puntos porcentuales). Por su parte, se observa una mayor proporción de la población que está

cesante, pues la tasa de cesantía aumentó de 5,4 a 7,5% en un año.

La brecha observada entre la tasa de desempleo de La Pintana y del Gran Santiago en Junio del

2015, se reflejó también en las diferencias que se aprecian para distintos grupos poblacionales

(hombres, mujeres, fuerza de trabajo primaria y secundaria). Al interior de la comuna, la tasa de

desempleo fue mayor en mujeres que en hombres, al contrario de lo que se observa en el Gran

Santiago.

3Fuente: SECPLAC La Pintana, 2015.

14

Tabla 7, Tasa de Desocupación en La Pintana, Según Género y Tipo de Fuerza de Trabajo

(Porcentaje)

Grupo Poblacional Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15

Total 7,5 5,6 5,8 6,5 5,8 6,9 8,0

Hombres 6,9 5,1 5,7 6,7 6,1 7,1 7,0

Mujeres 8,5 6,3 6,0 6,0 5,3 6,6 9,5

Fuerza de trabajo primaria 7,5 3,5 2,7 6,0 3,4 4,9 5,3

Fuerza de trabajo secundaria 7,5 6,6 7,3 6,7 6,7 7,6 9,1

Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun.

2015

Tabla 8, Tasa de Desocupación en el Gran Santiago, Según Género y Tipo de Fuerza de

Trabajo (Porcentaje)


Total 7,3 5,4 6,4 6,5 7,0 6,7 6,7

Hombres 6,5 4,7 6,1 5,9 6,8 6,5 6,8

Mujeres 8,4 6,3 6,8 7,2 7,4 7,0 6,7



Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun.

2015

15

Tasa de Ocupación El indicador más directo del volumen de ocupación existente en la comuna, es la proporción de la

población en edad de trabajar que se encuentra ocupada, ya que, a diferencia de la tasa de

desocupación, esta medida no se ve afectada por las entradas y salidas de población en edad de

trabajar.

En Junio de 2015, un 54,9% de la población de La Pintana en edad de trabajar se encontraba

ocupado, experimentando un incremento de 1,7 puntos porcentuales con respecto a Junio de 2014.

Tabla 9, Tasa de Ocupación en La Pintana (Ocupados/Población en Edad de Trabajar)

(Porcentaje)


Total 51,0 55,8 54,0 53,1 53,2 56,7 54,9

Hombres 66,7 70,4 68,0 68,2 68,1 70,8 69,0

Mujeres 36,8 42,5 41,4 39,9 40,3 43,7 41,6



Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun. 2015

Tabla 10, Tasa de Ocupación en el Gran Santiago (Ocupados/Población en Edad de Trabajar)

(Porcentaje)


Total 55,6 57,0 55,2 56,8 55,9 58,0 55,8

Hombres 67,2 67,0 66,9 67,9 67,2 69,0 66,2

Mujeres 45,3 48,2 45,0 47,6 46,0 48,3 46,6




16

Situación Laboral de los Hogares de La Pintana

En Junio de 2015, el 87,5% de los hogares de La Pintana contaba con algún miembro de la familia

desocupado. Un 9,8% de los casos había igualdad de ocupados y desocupados, un 2,7% de los

hogares tenia desocupados, pero no ocupados.

Comparativamente, en el Gran Santiago, un 9,6% de los hogares existían personas desocupados,

en la mayoría de ellos (7,5%) contaba también con alguien ocupado.



17

Ingreso Ocupacional Promedio Según Rama de Actividad Económica

Los siguientes cuadros reportan los ingresos laborales promedio por sector económico. Es evidente

que los ocupados de La Pintana percibieron en promedio, menores ingresos que los ocupados de

las comunas de Gran Santiago.

Tabla 11, Ingreso Ocupacional Promedio en La Pintana, Según Rama de Actividad Económica

(Cifras Nominales)

Rama de Actividad

Económica

Jun-12 Dic-12 Jun-13 Dic-13 Jun-14 Dic-14 Jun-15

Agricultura 252.500 196.000 196.000 290.000 ino ino ino

Minería 550.000 250.000 250.000 400.000 600.000 675.000 362.500

Industria

Manufacturera

241.974 308.660 308.660 270.000 275.143 286.785 295.966

Construcción 251.037 306.160 306.160 337.558 331.818 356.346 371.035

Comercio 199.752 236.045 236.045 211.853 238.611 285.578 249.985

S. de Gobierno y

Financieros

238.098 336.333 336.333 355.073 296.887 316.985 343.500

S. Personales y del

Hogar

176.583 189.483 189.483 207.921 228.744 223.076 223.050

S. Comunales y

Sociales

242.120 410.373 410.373 286.185 278.148 306.239 308.000

S. Transporte y

Almacenamiento

283.406 417.486 417.486 344.537 328.365 313.103 441.500

Total 229.063 294.126 294.126 282.774 282.646 302.266 303.976

*Nota: “ino” representa insuficiente número de observaciones

18

Tabla 12, Ingreso Ocupacional Promedio en el Gran Santiago, Según Rama de Actividad

Económica (Cifras Nominales)

Rama de Actividad Económica Jun-12 Jun-13 Jun-14 Jun-15

Agricultura 584.140 331.905 748.824 724.039

Minería 1.065.978 967.692 1.018.696 1.167.333

Industria Manufacturera 397.471 470.429 534.922 554.446

Construcción 468.242 492.749 515.492 526.109

Comercio 327.592 412.608 413.763 460.245

S. de Gobierno y Financieros 637.366 765.880 867.488 845.476

S. Personales y del Hogar 243.406 250.520 273.209 308.623

S. Comunales y Sociales 496.224 653.151 609.651 623.241

S. Transporte y Almacenamiento 449.844 506.219 496.241 592.293

Total 434.287 509.718 548.152 560.606

Fuente: Encuesta de Ocupación y Desocupación U. de Chile, Fac. de Economía, Micro Datos Jun.2015

19

CARACTERIZACIÓN EDUCACIONAL DE LA PINTANA

Tabla 13, Distribución de la Población de La Pintana, Según Nivel Educacional

Tabla de Contingencia Nivel Educacional *Sexo

Sexo Total

Hombre Mujer

Nivel Educacional Sin Educación Formal 15.129 13.258 28.387

Básica Incompleta 21.106 24.541 45.647

Básica Completa 10.103 14.840 24.943

M. Hum. Incompleta 17.081 9.038 26.119

M. Téc. Prof. Incompleta 5.091 4.214 9.305

M. Hum. Completa 8.696 12.492 21.188

M. Téc. Completa 10.525 14.959 25.484

Técnico Nivel Superior Incompleta 843 2.629 3.472

Técnico Nivel Superior Completo 2.341 1.858 4.199

Profesional Incompleto 3.484 3.648 7.132

Postgrado Incompleto 0 29 29

Profesional Completo 1.962 1.554 3.516

NS/NR 1.005 604 1.609

Total 97.366 103.664 201.030

Fuente: CASEN 2013.

20

II. PRESENTACION COMUNAL DE EDUCACION La oferta educativa en nuestra comuna, se encuentra distribuida entre colegios municipales,

particulares subvencionados, escuelas especiales y jardines infantiles, además, colegios para

educación de adultos.

En este sentido, los padres y apoderados, cuentan con una gran oferta en establecimientos

educativos al momento de decidir dónde quieren matricular a sus hijos. La masificación de

establecimientos de administración compartida, ha ido ganando terreno en matrícula y retención de

estudiantes. También, demuestra que un grupo importante de habitantes de la comuna, ha mejorado

su situación económica y por ende busca acceder a centros educativos de administración

compartida en la mayoría de los casos.

La educación inicial también está presente en la oferta comunal, permitiendo que nuestros niños

más pequeños tengan la posibilidad de tener un lugar donde comenzar con su vida estudiantil, y

junto con ello, apoyar a sus padres en la búsqueda de trabajo y mejorar sus niveles de ingresos.

Hoy, como parte de la gestión municipal, contamos con 4 jardines infantiles que se suman a la

educación inicial que ya se imparte en nuestros establecimientos.

Dentro de nuestra comuna, también contamos con la facultad Agropecuaria y Veterinaria de la

Universidad de Chile, esto nos vincula directamente con la formación de profesionales para nuestro

país. Comunalmente, también se ejecutan diferentes programas como el Pre Universitarios Víctor

Jara, el cual funciona en el colegio Víctor Jara, de dependencia municipal, el programa Penta UC,

que busca fomentar el talento de estudiantes en las áreas de física, química y biología. Por último, el

programa de becas y créditos impartido por el municipio, el cual busca beneficiar de forma directa a

los jóvenes estudiantes de nuestra comuna, se suma, la ejecución del Programa de

Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE), política pública del Ministerio de Educación, que junto

a diversas instituciones de educación superior, permitirá garantizar un cupo gratuito en alguno de

estos centros de estudios superiores, sin considerar el puntaje PSU, sino el desempeño de

estudiantes destacados en 3° y 4° medio.

La continuidad de estudios de los habitantes de la comuna, ha sido una preocupación constante por

parte de este municipio, es por ello, que la educación de adultos es una acción concreta en los

proceso de continuidad y alfabetización educativa de nuestros habitantes, como también de

reconocimiento a la gestión en educación en la comuna.

También el desarrollo integral de nuestros estudiantes es una tarea permanente, para ello contamos

con talleres deportivos, dirigidos por la Corporación Municipal de Deportes, trabajo de educación

intercultural bilingüe para los establecimientos de educación básica, media e inicial. El medio

ambiente es también un desafío para nuestra comuna, el cual enfrentamos como educación

municipal mediante la creación de huertos pedagógicos y separación de residuos en origen.

21

Además, hemos implementado un Centro Científico Estudiantil que apoya y gestiona la mejora de

los aprendizajes y la didáctica docente. Contamos también con una Biblioteca Municipal, la cual

recibe a diario a estudiantes de la comuna, capacita permanentemente a la comunidad pintanina en

alfabetización digital de manera gratuita, entre otras actividades culturales y educativas. Todo lo

anterior forma parte de la oferta educativa que ofrece nuestra comuna.

A continuación se grafican los Establecimientos Educativos (EE) por dependencia:

Número de E.E. por Dependencia Administrativa

Comuna de La Pintana 2015

Fuente: Dpto. de Educación

En total, la oferta de establecimientos educativos en la comuna es de 73 establecimientos, de los

cuales, 13 son de dependencia municipal, esto equivale a un 18% del total de la oferta, bajo esa

perspectiva, quienes lideran los procesos educativos en la comuna son los establecimientos de

educación particular subvencionados, sin embargo, no presentan diferencias significativas en

resultados académicos e infraestructura, en comparación a centros de educación municipal.

Por otra parte, el 18% de los estudiantes que se encuentran matriculados en nuestros

establecimientos, son beneficiarios de una serie de acciones que se realizan desde el nivel central,

en coordinación con nuestros directores de establecimientos educativos, para mejorar la calidad y el

bienestar de los escolares al interior de nuestras escuelas.

Beneficios como: Campaña de Invierno, Modulo Dental, Salidas Pedagógicas, Centro Científico

Estudiantil, Tamizaje Oftalmológico, Biblioteca, Educación Extraescolar, además de permanentes

programas de mejoramiento en infraestructura entre otros, son parte de la apuesta en calidad y

bienestar que entrega este municipio para sus estudiantes. Este grupo de medidas se implementan

desde más de 3 años, y como resultado, han logrado frenar este 2015 el éxodo de estudiantes.

Por lo tanto, las inversiones en educación municipal, no son desafíos a corto plazo, sino más bien,

deben responder a una política de futuro y de resultados, es por ello que todas las acciones antes

mencionadas se ejecutan anualmente como prioridad del Alcalde para nuestros estudiantes.

22

La educación inicial, es parte de nuestra oferta educativa municipal, si bien tenemos jardines

infantiles de instituciones particulares, la municipalidad cuenta con un convenio especial con JUNJI

con el fin de apoyar los jardines Los Pintanitos 1 y 2 y Caviahue. También, cuenta con la

administración del Centro de Desarrollo Integral del Menor (CEDIN) y partir del 2015 se suman a la

administración directa de la Dirección de Salud y Educación, los jardines infantiles El Roble y San

Daniel.

Esta iniciativa busca beneficiar directamente a 360 niños, lo que significa el apoyo a directo a más

de 300 familias de La Pintana.

Número de Establecimientos de Educación Inicial por Dependencia Administrativa

Comuna de La Pintana 2015

En la comuna existe diversas Salas Cunas y Jardines Infantiles que atienden en distintos sectores.

Actualmente, hay 4 Jardines Infantiles con dependencia municipal, 16 Jardines Dependiente de

JUNJI, 13 dependientes de la Fundación Integra y 3 más que dependen de otras fundaciones que

están presentes en nuestra comuna.

PADEM 2016

23

23

EVOLUCIÓN DE MATRÍCULA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL

Los datos que a continuación se detallan contemplan un corte en el dato con fecha 30 de marzo cada año.

24

La matrícula en los últimos años, ha bajado considerablemente según indica el gráfico, para

entender este fenómeno existen distintas variables tanto a nivel comunal como país. En este caso

influyen, la proliferación de colegios subvencionados, como también el envejecimiento de la

población en algunos sectores. También se suman las diversas movilizaciones que se hacen sentir

fuertemente a partir del 2006 en todo el país, estas produjeron crisis importantes en todo el sistema

educativo, desde el financiamiento de las escuelas, hasta los resultados académicos de los

estudiantes. Esto conllevó, a que muchos de los apoderados sacaran a sus hijos de

establecimientos municipales y optaran por el colegio particular subvencionado.

Sin embargo, producto de la perseverancia en acciones como campañas de matrícula e invierno,

este año logramos frenar el descenso y mejorar algunos puntos como: matrícula y retención escolar,

esto se demuestra en el siguiente cuadro:

Tabla 14, Retención Escolar

Retención

Escolar

2011 2012 2013 2014 2015

92% 91% 98% 96% 97%

Fuente: Departamento de Educación, software SINEDUC de Napsis UC.

Paralelo a ello, es pertinente mencionar que los índices de vulnerabilidad en nuestros estudiantes,

han ido aumentando con el transcurso de los años, esto no significa que nuestros estudiantes sean

más pobres, más bien responde al perfeccionamiento del instrumento con el cual se miden estos

índices, y que permiten dejar a más estudiantes en esta categoría, y por ende mejorar las políticas

públicas en relación a la condición socioeconómica de las familias.

INDICADORES EDUCACIONALES

Tabla 15, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia Administrativa en Educación

Pre- Básica Comunal

Dependencia

Año

2011 2012 2013 2014 2015 Total

Municipal 87% 86% 84% 84% 86% 85%

P. Subvencionado 89% 87% 86% 88% 82% 86%

Total 88% 87% 86% 87% 84% 86%

Fuente: elaboración propia en base a los datos de www.sige.mineduc.cl

http://www.sige.mineduc.cl/

25


Básica Comunal

Dependencia

Año

2011 2012 2013 2014 2015 Total

Municipal 88% 87% 87% 88% 88% 88%

P. Subvencionado 91% 90% 89% 90% 90% 90%

Total 89% 89% 89% 89% 89% 89%



Media Comunal

Dependencia

Año

2011 2012 2013 2014 2015 Total

Municipal 80% 75% 78% 79% 83% 79%

P. Subvencionado 91% 89% 89% 91% 87% 89%

Total 85% 87% 88% 89% 85% 87%


Tabla 18, Evolución de la Asistencia Media por Dependencia en Educación

Básica de Adultos Comunal

Dependencia

Año

2011 2012 2013 2014 2015 Total

Municipal 87% 78% 80% 70% 89% 81%

P. Subvencionado 70% 67% 62% 60% 60% 64%

Total 78% 75% 76% 66% 75% 74%





26


Media de Adultos Comunal

Dependencia

Año

2011 2012 2013 2014 2015 Total

Municipal 86% 84% 81% 75% 65% 78%

P. Subvencionado 78% 78% 74% 71% 74% 75%

Total 82% 81% 78% 73% 70% 77%



27

III. EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA

INTRODUCCION

Si bien la tarea en educación municipal, se hace cada año más compleja y desafiante, el municipio

de La Pintana, cuenta con profesionales comprometidos con los estudiantes de nuestros colegios,

contamos también, con el esfuerzo permanente del Sr. Alcalde, en hacer de esta comuna un lugar

que sabe crecer en educación y cultura, dotando a la Dirección de Salud y Educación, a través de su

Departamento de Educación de las herramientas necesarias para su correcto funcionamiento.

El Director de Salud y Educación, Sr. Luis Olmedo Veguer, propicia que todo el trabajo que se

realiza en educación municipal, se concentre en mejorar los aprendizajes de los niños y niñas y por

sobre todo en generar condiciones de bienestar a toda nuestra comunidad educativa. Nuestro

propósito consiste en el mejoramiento continuo de las 4 áreas de gestión en educación.

Para ello, contamos con directivos elegidos casi en su totalidad bajo la nueva modalidad de Alta

Dirección Pública, que nos permite contar con convenios de desempeño que son regularmente

revisados por el sostenedor, con el fin de supervisar la eficiencia del trabajo en las escuelas.

Es el quehacer de los establecimientos y la felicidad de nuestros niños, lo que nos motiva a lograr

cada objetivo propuesto por este Departamento de Educación y Cultura.

EQUIPO TECNICO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL

José Sotelo Toro Jefe Dpto. de Educación

Simón Bolívar Seguel Jefe Técnico Pedagógico

Pascal Contreras Molina Coordinadora Comunal Enlaces

Elizabeth Oyanedel León Coordinadora Comunal Convivencia

Elizabeth Barrientos Núñez Coordinadora Comunal PIE

Alejandra Alvear de la Masa Coordinadora Comunal de Educación Inicial

Sergio Fernández Yáñez Coordinador Educación Extraescolar/Evaluación

Docente

Rodrigo Yáñez Lagos Coordinador Subvenciones Escolares

Jonathan Santander Meneses Encargado de Finanzas y Recursos

Katherine Ponce Valenzuela Encargada de Comunicación

28

LINEAMIENTOS DE TRABAJO:

LINEA ESTRATEGICA: Mejoramiento Continuo.

OBJETIVO ESTRATEGICO: Establecer lineamientos de gestión para mejorar la calidad

de los aprendizajes y el bienestar de la comunidad

educativa.

AREAS DE DESARROLLO: Gestión de Recursos, Gestión del Liderazgo, Gestión de la

Convivencia Escolar, Gestión Curricular.

MISION, VISION Y PRINCIPIOS:

VISION:

Constituirse en un DAEM que lidere con disciplina y perseverancia, la mejora continua de los

aprendizajes, comprometiéndose para ello con la dignidad y respeto de todos los miembros de la

comunidad educativa.

MISION:

Garantizar el compromiso con la dignidad y el respeto de todos los miembros de la comunidad

educativa, con prolijidad, ética y responsabilidad pública; que aseguren el mejoramiento continuo de

los aprendizajes y el buen uso de los recursos.

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES:

A. Tenemos la convicción, que la dignidad y el respeto son la base del bienestar y la

buena convivencia de la comunidad educativa.

B. Creemos, que la conformación de una cultura de altas expectativas en cada

Establecimiento Educacional, fortalece la identidad de sus miembros y favorece el

mejoramiento de los procesos educativos.

C. Tenemos la convicción, que promover el bienestar en el quehacer cotidiano de la

comunidad educativa de los establecimientos educacionales, mejorará los

aprendizajes significativos de nuestros estudiantes.

29

DIAGNOSTICO COMUNAL DE EDUCACION MUNICIPAL:

Tabla 20, Índice de Vulnerabilidad

Enseñanza

Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 81% 82% 85% 86% 87%

Media 85% 83% 88% 90% 89%

Total 82% 82% 86% 86% 88%

Fuente: Sistema de Información General SIGE

Tabla 21, Número de Alumnos Prioritarios

Año

2011 2012 2013 2014 2015

3.773 4.200 5.013 4.926 4.421


Tabla 22, Número de Alumnos Aprobados

Año

2011 2012 2013 2014 2015

7.219 6.449 6.364 5.842 -


30

Tabla 23, Número de Alumnos Reprobados

Año

2011 2012 2013 2014 2015

1.076 707 520 545 -


Tabla 24, Número de Alumnos Retirados

Año

2011 2012 2013 2014 2015

1.537 1.638 1.777 1.821 -


PROGRAMAS DE EDUCACION MUNICIPAL DE LA PINTANA:

Para fortalecer los aprendizajes y brindar un mejor bienestar a nuestros estudiantes de los

establecimientos educacionales municipales, el Departamento de Educación en conjunto con

aportes del MINEDUC; ejecutan en la comuna diversos programas de apoyo a los aprendizajes que

complementan la oferta exclusivamente municipal, con el fin de potenciar las habilidades de nuestros

estudiantes y aportar en su salud; apoyar el perfeccionamiento permanente de nuestros docentes,

generar instancias de inclusión y acercar a la comunidad educativa las tecnologías. Todo esto con el

fin de buscar el desarrollo integral de nuestros niños y jóvenes.

A continuación, se señala cada programa decretado, que actualmente se ejecuta en la comuna: (El

resumen de cada uno de ellos de adjunta en anexo)

a) Programa de Ciencias, Centro Científico Estudiantil.

b) Programa de Integración Escolar

c) Programa de Desarrollo Ley Subvención Escolar Preferencial (SEP)

d) Programa Modulo Dental

e) Programa de Redes de Apoyo para la Educación Superior

f) Programa Consejo Escolar

31

g) Programa de Evaluación Docente

h) Programa de Plan de Superación Profesional

i) Programa de Educación Extraescolar (EDEX)

j) Programa ENLACES

k) Programa Un Buen Comienzo (UBC)

INFORMACION CONSTRUCCION DE PLANTA DOCENTE

Para el año 2016, se proyectó una matrícula final de 6.659 estudiantes, contemplando educación

diurna y vespertina. Por tanto, se debe considerar un total de 180 cursos para ambas modalidades.

Estos datos, significan un total de 7.244 horas de estudio para jornada diurna y 722 horas para

jornada vespertina, arrojando un total de 7.855 horas a cubrir en todos los colegios municipales. Por

tanto, según estos datos se realizará la construcción de la planta docente por establecimiento

educacional. Se detallan cuadros con la información:

PROYECCION NUMERO DE CURSOS EN JORNADA DIURNA 2016

NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1º M 2º M 3º M 4º M TOT. 2015 DIF.

Víctor Jara 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 14 15 -1

S. Bolívar 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 14 -1

J. D. Aldea 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 9 1

Liceo 523 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 11 -1

Cap. Ávalos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 13 -3

P. Rokha 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 10 -1

V. Parra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 10 0

Neruda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 11 -1

CELP 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 19 19 0

El Roble 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 10 -1

CEMML 4 4 4 5 17 17 0

PARB 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 19 -1

0 0 0

TOTALES 7 13 13 13 13 14 14 14 13 14 5 5 5 6 149 158 -9

32

PROYECCION NUMERO DE CURSOS EN JORNADA VESPERTINA 2016

Colegio 1°er N.B 2º N.B 3°er N.B 1°er N.M 2º N.M 3° T.P. Total 2015 DIF.

S. Bolívar

1 1 1 1 4 5 -1

El Roble

1 1 2 2 6 7 -1

CEMML 1 1 6 8 10 -2

PARB

1 1 1 1 4 6 -2

CEIA 1 1 1 3 3 9 11 -2

TOTAL 1 4 4 8 8 6 31 39 -8

PROYECCION TOTAL NUMERO DE CURSOS 2016

Colegios E.PARV. BASICA MEDIA ADULTOS Total 2015 DIF.

Víctor Jara 2 12 14 15 -1

S. Bolívar 1 8 4 4 17 19 -2

J. de D. Aldea 2 8 10 9 1

Liceo 523 2 8 10 14 -4

Cap. Ávalos 2 8 10 13 -3

P. de Rokha 1 8 9 10 -1

V. Parra 2 8 10 10 0

C. Neruda 2 8 10 10 0

CELP 3 16 19 19 0

El Roble 1 8 6 15 17 -2

CEMML 17 8 25 27 -2

PARB 2 16 4 22 25 -3

CEIA 9 9 11 -2

TOTALES 20 108 21 31 180 199 -19

PADEM 2016

33

PROYECCION DE MATRICULA JORNADA DIURNA AÑO 2016

Colegios NT1 NT2 SUB-TOT 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º SUB-TOT 1º M 2º M 3º M 4º M SUB-TOT TOT.

Víctor Jara 30 40 70 45 45 42 70 70 70 45 80 467

0 537

S. Bolívar 15 17 32 36 36 35 38 40 45 45 45 320 40 35 30 25 130 482

J. de D. Aldea 20 30 50 39 39 42 39 45 32 30 32 298 0 348

Liceo 523 35 35 70 45 45 45 45 45 45 45 45 360 0 430

Cap. Ávalos 25 35 60 40 40 42 45 45 45 45 40 342 0 402

P. de Rokha 15 20 35 30 30 35 30 30 35 40 35 265 0 300

V. Parra 25 25 50 30 35 30 40 45 35 40 40 295 0 345

C. Neruda 28 30 58 38 38 35 35 30 39 34 38 287 0 345

CELP 30 60 90 70 70 70 70 75 85 75 80 595 0 685

El Roble 15 20 35 40 40 40 40 42 40 42 42 326 0 361

CEMML 0 0 160 150 160 140 610 610

PARB

60 60 70 70 70 70 70 70 70 70 560 0 620

TOTALES 238 372 610 483 488 486 522 537 541 511 547 4.115 200 185 190 165 740 5.465

34

34

PROYECCION DE MATRICULA JORNADA VESPERTINA 2016

Colegio 1°er N.B 2º N.B 3°er N.B 1°er N.M 2º N.M 3° T.P. Total

S. Bolívar 16 30 45 45 136

El Roble 35 35 70 70 210

CEMML 45 25 198 268

PARB 30 30 45 45 150

CEIA 35 35 40 150 170 430

TOTAL 35 116 135 355 355 198 1.194

PROYECCION TOTAL DE MATRICULA 2016

Colegios E.PARV. BASICA MEDIA ADULTOS Total

Víctor Jara 70 467

537

S. Bolívar 32 320 130 136 618

J. de D. Aldea 50 298

348

Liceo 523 70 360

430

Cap. Ávalos 60 342

402

P. de Rokha 35 265

300

V. Parra 50 295

345

C. Neruda 58 287

345

CELP 90 595

685

El Roble 35 326

210 571

CEMML

610 268 878

PARB 60 560

150 770

CEIA

430 430

TOTALES 610 4.115 740 1.194 6.659

35

35

REQUERIMIENTO HORAS AÑO 2016

Colegios 2015

2016 Total 2016 DIF.

DIURNA ADULTOS

Víctor Jara 726 696

696 -30

S. Bolívar 832 740 92 832 0

J. de D. Aldea 352 352

352 0

Liceo 523 545 479

479 -66

Cap. Ávalos 472 472

472 0

P. de Rokha 472 442

442 -30

V. Parra 518 518

518 0

C. Neruda 514 514

514 0

CELP 810 832

832 22

El Roble 668 484 136 620 -48

CEMML 1.357 997 192 1.078 -279

PARB 866 718 92 810 -56

CEIA

210 210 210

TOTALES 8.132 7.244 722 7.855 -277

36

36

RESUMEN COMUNAL DE DOTACION DOCENTE

Personas Contratadas

EE Subv. Normal PIE SEP Hrs. Por Proveer Hrs. No Lectivas

Victor Jara 23 6 5 0 97

Simon Biolivar 16 5 3 211 0

JDDA 10 5 5 4 0

D-523 17 9 5 0 0

Capitan Avalos 17 5 8 0 0

P. de Roka 14 6 8 0 0

Violeta Parra 13 5 4 8 0

CELP 25 11 11 14 0

Neruda 17 4 6 0 81

El Roble 16 6 5 29 0

CEMMLT 29 10 1 236 0

PARB 19 16 17 168 0

CEIA 11 2 0 0 66

TOTALES 227 90 78 670 244

37

37

IV. COLEGIOS MUNCIPALES DE LA PINTANA 1. COLEGIO CAPITAN AVALOS

A. PRESENTACIÓN:

El nacimiento del liceo se remonta a los años sesenta, surgiendo en medio de una toma de terrenos,

que posteriormente se convertiría en la población 06 de mayo, en la comuna de la Granja.Años más

tarde, el gobierno militar, y por asuntos de división administrativa del territorio, la población pasó a

llamarse “Población 21 de Mayo”, separándose el territorio en las comunas de la Pintana, San

Ramón y la Granja.Nuestro colegio, a su vez, es clasificado por el Ministerio de Educación, de

acuerdo a su matrícula, como “Escuela D-N º 528”. Posteriormente asume un régimen municipal de

administración en el año 1986, por Decreto Nº 542 del 11 de julio de 1986.El 16 de diciembre de

1993, mediante Decreto Exento Nº 675, se denomina la escuela como: “Colegio Capitán

Ávalos”.Estos fueron los hilos conductores que dieron impulso a nuestro Proyecto Educativo, que ha

estado en desarrollo por más de 40 años, siendo educados con tal premisa, abuelos y abuelas,

madres y padres, y en estos momentos nuestros queridos estudiantes.

Nuestra misión es desarrollar las potencialidades intelectuales, físicas, psíquicas, afectivas y

valóricas de todos los alumnos y alumnas, para facilitar la continuación de sus estudios en forma

exitosa; ofreciéndoles una educación pública gratuita, de calidad y con un currículum integrado.

CONTACTOS:

Dirección: Teniente Montt Salamanca N° 12.220, población 6 de Mayo

Teléfono: 02 25422907

Email: [email protected]

Directora: Jessica Villarreal Castillo

Inspectora General: Maria Edith Diaz Cañete

Jefe de UTP: Jorge Medina Santibáñez

mailto:[email protected]

38

38

B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO CAPITAN AVALOS:

EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a Noviembre de cada año)

Año

2011 2012 2013 2014 2015

727 677 595 475 -


ASISTENCIA MEDIA:

Nivel Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 93% 91% 90% 94% 81% 90%

Básica 91% 92% 91% 93% 83% 90%

Básica adultos 90% 82% 77% . - 83%

Media adultos 94% 89% 83% . - 89%

Total 81% 88% 85% 93% 82% 86%


PORCENTAJE DE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):

Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 73% 76% 81% 82% 84%

Total 73% 76% 81% 82% 84%


39

39

EVOLUCIÓN ALUMNOS PRIORITARIOS:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

235 421 436 338 300


NUMERO DE PROMOCION:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

650 617 558 446 -


NUMERO DE REPROBADOS:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

77 60 38 30 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

88 75 73 34 -


40

40

C) RESULTADOS SIMCE 2014 DEL COLEGIO CAPITAN AVALOS:

Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergentes, según la clasificación que realiza

la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la

página de la Agencia de Calidad, e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)

SIMCE 2° BASICO: GSE Medio bajo

Comprensión Lectora

Promedio Simce 2014 229

El promedio 2014 del

establecimiento comparado con el

obtenido en la evaluación anterior

Similar 3 puntos



promedio nacional 2014 de

establecimientos de similar

Más bajo -12 puntos

SIMCE 4° BASICO: GSE Medio Bajo

Comprensión

de Lectura

Matemática Historia, Geografía y

Ciencias Sociales

Promedio Simce 2014 220 217 220

El promedio 2014 del establecimiento

comparado con el obtenido en la

evaluación anteriores

más bajo más bajo similar

-17 puntos -15 puntos -3 puntos


comparado con el promedio nacional

2014 de establecimientos de similar

GSE

más bajo más bajo más bajo


41

41


Comprensión

de Lectura Matemática Ciencias Naturales




evaluación anteriores

más bajo más bajo \\

-26 puntos -15 puntos




GSE




Comprensión

de Lectura

Matemática Historia, Geografía y

Ciencias Sociales


El promedio Simce 2014 del



similar similar similar





establecimientos de similar GSE



42

D. PLANTA DOCENTE CAPITAN AVALOS:

Detalle del Establecimiento en totales horas.

HORAS DISPONIBLES

Niveles Pre-

K Kínd

er 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Total

es Titul

ar Contrat

a Total Dif.

Proyección Matricula 25 35 40 40 42 45 45 45 45 40 402 0 0

P. de Est. 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 0 0 0

Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0

Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 306 0 0

Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 132 0

Req. Hrs. edex 0 0 0

Req. Hrs. ENLACES 0 0 0

Req. Hrs Convivencia 0 0 0

Horas. Disp. 0 347 0

TOTAL 438 479 0 479 41

DOTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016

Horas Docentes Directivos 132

Horas Doc. Directivos Por Proveer 0

Horas Docentes De Aula Titular 347 Horas Doc. Aula Por Contratar 0

Total Horas Establecimiento 479

43

CUADRO RESUMEN

HRS.DOC. N° PERS.

Subvención Normal 479 17

Contratas 0 0 PIE 216 5

Hrs. SEP 222 8

Horas No Lectivas 41

Total Horas SEP 263 DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS

Nº

R.U.T Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo

Contrato Cargo Jornada Horas

1 12.935.171-3 Villarreal Castillo Jessica Andrea

Titular Directora Diurna 44

2 06.083.317-6 Diaz Cañete María Edith Titular Insp.Gral. Diurna 44

3 06.698.873-2 Medina Santibañez Jorge Alberto

Titular Jefe U.T.P.

Diurna 44

DOTACIÓN DOCENTES TITULARES

Nº R.U.T Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo

Contrato Cargo Jornada

Horas

1 10.5495.744-7 Álvarez Beiza Silvia Teresa Titular Docente Diurna 12

2 08.629.609-8 Benavides Acuña Ericka Yanira Titular Docente Diurna 40

3 16.067.355-9 Berrios Villena Maria Isabel Titular Docente Diurna 35

4 17.417.363-K Calderon Bascuñán

Loreto Valeria Titular Docente Diurna 25

5 08.310.289-6 Droguett Espina Nancy Elizabeth

Titular Docente Diurna 25

6 12859368-3 Falcon Concha Nereida Titular Docente Diurna 35

7 06566738-K Huerta Herrera José Enrique Titular Docente Diurna 25

8 08122783-7 Morales Arias Flavio Humberto


9 07626944-0 Pino Juica Ana Cristina Titular Docente Diurna 30 10 07697472-1 Ruíz Molina Mónica Isabel Titular Docente Diurna 30

11 07286281-3 Tapia Calderon Osvaldo Del C.


12 09601788-K Zamorano Cares Jacqueline A. Titular Docente Diurna 30

14 13.285.568-4 Catricura Muñoz Ángelo Titular Psicopedagogo

Diurna 44

15 11.924.522-2 Cepeda Vargas Cesar Titular Prof. Diferen

Diurna 44

44

2.- COLEGIO NERUDA

A. PRESENTACION

El Colegio Neruda, inicia sus actividades como Escuela Fiscal Nº 115 en 1971, en el sector de Raúl

del Canto. Al inicio de los años 80, el Ministerio de Educación, la clasifica y denomina Escuela

Básica D-Nº 536. En Agosto de 1986, de la dependencia fiscal, pasa a depender de la Municipalidad

de La Pintana; quien la llama finalmente en Julio del 2001 COLEGIO NERUDA.

Desde el año 2004, contamos con una nueva edificación y con varios talleres para funcionamiento

de la Jornada Escolar Completa. La cual, se inicia el año 2005.

La enseñanza que ofrecemos parte desde Pre-Kínder a 8° Año Básico. Nuestro sello Institucional

es la inclusión y nuestra meta, es lograr que todos los estudiantes aprendan significativamente.

Para ello, promovemos la formación integral y el respeto por los valores humanos, todo esto en un

contexto de buena convivencia.

“Te invitamos a integrarte a nuestra familia y juntos seremos mejores”

CONTACTOS:

Dirección: Julio Chávez S/N

Teléfono: 02 25429280


Director: Ramón Zuñiga Romero

Inspector General: Luis Maldonado Osorio

Jefa de UTP: Maria Elena Rivas Abuin

45

B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO NERUDA:

EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte realizado a noviembre de cada año)

Año

2011 2012 2013 2014 2015

381 357 341 342 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 91% 88% 87% 85% 90% 88%

Básica 93% 89% 91% 89% 91% 91%

Total 92% 89% 89% 87% 91% 90%



Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 80% 77% 83% 85% 86%

Total 80% 77% 83% 85% 86%


46


Año

2011 2012 2013 2014 2015

217 244 282 285 257



Año

2011 2012 2013 2014 2015

367 340 327 329 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

14 17 14 13 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

32 29 20 38 -


47

C) RESULTADOS SIMCE 2014

Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Autónomos, según la clasificación que realiza


página de la agencia de calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)


Comprensión de

Lectura




evaluación anterior

más alto

21 puntos


comparado con el promedio nacional 2014

de establecimientos de similar GSE

más alto

17 puntos

Simce 4° Básico: GSE Medio Bajo

Comprensión

de Lectura Matemática

Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales













48


Comprensión


Ciencias

Naturales





más bajo más alto \\

-16 puntos 21 puntos





similar más alto más alto

-6 puntos 32 puntos 22 puntos


Comprensión


Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales





más bajo similar similar

-20 puntos 12 puntos -8 puntos





similar más alto similar


PADEM 2016

49

D. PLANTA DOCENTE COLEGIO NERUDA:


HORAS DISPONIBLES

Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Tit. Cont. Total Dif.

Proyección Matrícula 28 30 38 38 35 35 30 39 34 38 345 0 0

P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0

Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0

Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 348 0 0


Req. Hrs. EDEX 0 0 0

Req. Hrs. Enlaces 0 0 0

Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0


TOTAL 480 561 0 561 81

PADEM 2016

50


Horas Docentes Directivos 132 Horas Doc. Directivos Por Proveer 0 Horas Docentes De Aula Titular 429 Horas Doc. Aula Por Contratar 0 Total Horas Establecimiento 561

CUADRO RESUMEN

HRS.DOC. N° PERS.

Subvención Normal 595 17 Contratas 0 0

PIE 176 4

Hrs. SEP 230 6 Horas No Lectivas 115

Total Horas SEP 345

DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS

Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas

1

07.179.797-K Zúñiga Romero Ramón Titular Director Diurna 44

2

05.927.680-8 Maldonado Osorio Luis Armando Titular I. General Diurna 44

3

06.078.193-1 Rivas Abuín María Elena J. Titular Jefe U.T.P. Diurna 44

PADEM 2016

51



Apellido Materno


1 06.659.828-4 Cárcamo Navarrete Marta Fresia Titular Docente Diurna 44

2 07.299.640-2 Cofré Bustos Rosario Titular Docente Diurna 28

3 15.440.794-4 Contreras Molina Pascal Titular Docente Diurna 44*

4 08.77.4670-4 González Cortéz Mariluz Del Carmen Titular Educ.Parv. Diurna 30

5 06.444.396-8 González Nieto Nelson Roberto Titular Docente Diurna 30

6 11.633.817-3 Henríquez Sepúlveda Paula Andrea Titular Docente Diurna 25

7 06.698.492-3 Jorquera Oporto Irene Raquel Titular Docente Diurna 30

8 12.216.169-2 Lazo Castillo Gabriela Elizabeth Titular Docente Diurna 42

9 09.785.986-8 Lira Cofré Eugenia Del Pilar Titular Educ.Parv. Diurna 30

10 12.675.827-8 Neculmán Riquelme Julio Nibaldo Titular Docente Diurna 42

11 08.333.739-7 Oyarzún Díaz Fernando José Titular Docente Diurna 30

12 15.621.965-7 Ríos Bolbarán Carolina Vanessa Titular Docente Diurna 28

13 07.439.672-0 Suazo Torres Clara Teresa Titular Docente Diurna 30

14 06.057.017-5 Vargas Pavez Edmundo De La Cruz Titular Docente Diurna 30

15 15.510.390-6 Abarca Villagra Carolina Titular Prof. Difer. Diurna 44

16 09.748.274-8 Pinto Cofre Rene Titular Docente Diurna 44

* La docente Pascal Contreras Molina, realiza 24 hrs. frente a aula y 20 hrs. en la coordinación Comunal de ENLACES.

52

3.- COLEGIO PABLO DE ROKHA

A. PRESENTACION

Este colegio potencia el desarrollo de sus alumnos y comunidad escolar en general, mediante el

respeto y la solidaridad; apoyándose en el concepto de familia. Siendo una escuela de amplia

tradición y esmero.

Cuenta con salas de clases equipadas, profesores con especialidad, laboratorio de informática, un

laboratorio de inglés, una biblioteca o sala CRA y la implementación de un laboratorio de ciencias.

También cuenta, con un equipo de Integración Escolar multidisciplinario.

Se desarrollan sus alumnos mediante una jornada diurna de mañana y por la tarde funcionan

talleres de reforzamiento educativo y extraescolares.

El anhelo general de todos los integrantes es mantener una educación pública gratuita, abierta a la

comunidad, de formación integral, promotora de valores y sumándose al slogan “LA PINTANA SABE

CRECER”.

CONTACTOS:

Dirección: José Toribio Medina N° 12.876, población Pablo de Rokha

Teléfono: 02 25422899 – 02 25455021


Director: José Verdugo Alegría

Inspectora General: Salome Méndez Muñoz

Jefa de UTP: Marcia Saavedra Leiva

53

B. EFICIENCIA INTERNA, COLEGIO PABLO DE ROKHA:

EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte realizado a noviembre de cada año)

Año

2011 2012 2013 2014 2015

368 338 375 334 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 91% 84% 87% 92% 81% 87%

Básica 91% 90% 88% 89% 87% 89%

Total 91% 87% 88% 91% 84% 88%



Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 79% 79% 83% 87% 89%

Total 79% 79% 83% 87% 89%


54


Año

2011 2012 2013 2014 2015

225 263 319 285 223



Año

2011 2012 2013 2014 2015

351 317 368 312 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

17 21 7 22 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

42 52 40 38 -


55

C. RESULTADOS SIMCE 2014

Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergentes, según categoría de la

Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce fueron obtenidas de la


Simce 2° Básico, GSE Bajo

Comprensión de

Lectura





más bajo

-57 puntos




más bajo -48 puntos


Comprensión


Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales





similar más bajo más bajo

4 puntos -19 puntos -23 puntos







56


Comprensión

de Lectura

Matemática Ciencias

Naturales





similar similar \\








Simce 8° Básico: GSE Bajo

Comprensión


Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales













57

D. PLANTA DOCENTE COLEGIO PABLO DE ROKHA:


HORAS DISPONIBLES

Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titulares Contrata Total Dif.


P. de Est. 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 0 0

Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0 0

Req. Hrs. De Clases 0 30 30 30 30 30 30 30 33 33 276 0 0



Req. Hrs. Enlaces 0 0 0 Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0


TOTAL 408 496 0 496 88

58



CUADRO RESUMEN

HRS.DOC. N° PERS.


Contratas 0 0

PIE 246 6

Hrs. SEP 182 8

Horas No Lectivas 8 Total Horas SEP 190


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 POR PROVEER

Según Decreto de Alcaldicio N° 1304/349/898 con fecha 30. 05. 2011

DIRECTOR DIURNA 44

2 POR PROVEER

INSP.GRAL. DIURNA 44

3 POR PROVEER

JEFE U.T.P. DIURNA 44

59


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1

12.504.881-1 Adrian Casanova Patricia Titular Docente Diurna 44

2

12.746.127-9 Gallegos Patiño Carmen Gloria Titular Docente Diurna 44

3

12.263.272-5 Gleisner Cárdenas Gerhald Patricio Titular Docente Diurna 22

4

06.611.525-9 Hernández Muñoz Eduardo Titular Docente Diurna 30

5

09.857.388-7 Infante Candia Araceli Titular Docente Diurna 30

6

07.373.733-8 Méndez Muñoz Salomé Titular Educ.Parv. Diurna 44

7

07.779.708-4 Palma Acuña Julio Orlando Titular Docente Diurna 16

8

05.321.696-K Quiñones Monares Miguel Luis Titular Docente Diurna 30

9

07.433.646-9 Ramírez Canales Nélida Titular Docente Diurna 44

10

06.573.824-4 Rondón Flores Julio Alejandro Titular Docente Diurna 30

11

08.810.142-1 Silva Campor María Del Pilar Titular Docente Diurna 30

12

15.338.695-1 Gonzalez Aguero Jocelyn Titular Prof. Diferencial PIE

Diurna 30

60

4.- COLEGIO VIOLETA PARRA

A. PRESENTACION

Nuestro colegio se encuentra ubicado en la Población “Chile Construye”, entre la población “Pablo

de Rokha” y la Villa “Salvador Allende”, en la comuna de La Pintana.

El Colegio “Violeta Parra”, se funda el día 28 de Marzo de 1970, en su actual ubicación. Desde su

fundación, la ex Escuela Básica 109, Ex Escuela D-531 y hoy Colegio “Violeta Parra”, se ha

destacado entre las Escuelas Públicas de la comuna, por convertirse en un centro educativo

prestigioso, muy destacado por la cantidad de egresados que hoy son profesionales y técnicos, por

sus exitosos resultados en las actividades académicas y las Actividades Extra Escolares,

especialmente en las deportivas y artísticas.

Estas actividades son muy relevantes para el Colegio, en especial el Coro “Violeta Parra”, que entre

otras cosas ha sido finalista regional del Concurso “Crecer Cantando” que organiza la Corporación

del Teatro Municipal de Santiago, ha representado las voces infantiles de nuestro país, en un

encuentro coral de la Colonia Vasca residente en nuestro país, De la misma forma, poco a poco, se

va registrando el prestigio del Conjunto de Folklore, el Taller de Literatura, de Ciencias, la Academia

de Matemática, de Plástica y de Artesanía.

El Colegio “Violeta Parra”, ha recogido su historia y definido el Proyecto Educativo que propone en el

lema institucional: “FE – PERSEVERANCIA - DISCIPLINA”, valores que representa a la familia

Violeta Parra.

CONTACTOS:

Dirección: Pedro Prado N° 12.371, población Chile Construye

Teléfono: 02 25429265 – 02 25457176

Email: [email protected] – [email protected]

Director: Carlos Valenzuela Adasme

Inspector General: Raúl Carreño Olivares

Jefa de UTP: Sandra Ramírez Perez



61

B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO VIOLETA PARRA:

EVOLUCION DE LA MATRICULA: (Corte a noviembre de cada año)

Año

2011 2012 2013 2014 2015

390 377 363 328 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 92% 89% 87% 85% 87% 88%

Básica 90% 87% 85% 86% 83% 86%

Total 90% 91% 88% 86% 86% 87%



Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 83% 80% 81% 81% 82%

Total 83% 80% 81% 81% 82%

Fuente: Sistema de Información General, SIGE


Año

2011 2012 2013 2014 2015

228 267 331 279 236


62


Año

2011 2012 2013 2014 2015

380 372 360 317 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

10 5 3 11 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

23 49 49 52 -


63


Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergentes, según la clasificación que realiza




Comprensión de

Lectura


El promedio 2014 del establecimiento comparado

con el obtenido en la evaluación anterior

similar

-1 puntos

El promedio 2014 del establecimiento comparado

con el promedio nacional 2014 de establecimientos

de similar GES

más bajo

-23 puntos

Simce 4° Básico, GSE Medio Bajo

Comprensión de

Lectura Matemática

Historia, Geografía

y Ciencias

Sociales





más bajo similar más bajo





GSE



64


Comprensión de

Lectura

Matemática Ciencias Naturales





más bajo similar \\





GSE




Comprensión de

Lectura

Matemática Historia, Geografía

y Ciencias

Sociales













65

D. PLANTA DOCENTE COLEGIO VIOLETA PARRA:

HORAS DISPONIBLES



P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 40 40 352 0 0

Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0

Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 38 38 38 38 40 40 352 0 0






0 0 0

TOTALES 484 537 0 537 19

66






CUADRO RESUMEN

HRS.DOC. N° PERS.


Por Proveer 8 0 PIE 220 5

Hrs. SEP 115 4

Horas No Lectivas 0 Total Horas SEP 115 DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS

Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 05.324.917-5 Valenzuela Adasme Carlos Enrique Titular Director Diurna 44

2 06.093.585-8 Carreño Olivares Raúl Etiel Titular Insp.Gral. Diurna 44

3 15.888.530-1 Ramírez Pérez Sandra Titular J. U.T.P. Diurna 44

67


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 05.819.249-K Aguilar Labbe Víctor Manuel Titular Docente Diurna 43

2 05.791.475-0 Aburto Jara Patricio José Titular Docente Diurna 40

3 07.128.349-6 Arévalo Núñez Mónica Patricia Titular Educ.Parv. Diurna 30

4 07.155.446-5 Bilbao Flores Marisol Isabel Titular Docente Diurna 40

5 07.729.230-6 González González Víctor Hugo Titular Docente Diurna 44

6 07.367.355-0 Miranda Díaz Mónica Titular Docente Diurna 40

7 15.621.665-8 Oyarzun Díaz Jocelyn Titular Docente Diurna 28

8 07.205.909-3 Riquelme Gutiérrez Jacqueline De Las Mercedes


9 07.124.608-6 Rojas Ganz Diana Amada Titular Docente Diurna 40

10 06.972.496-5 Vera Marquez Juan Antonio Titular Docente Diurna 30

11 07.717.865-1 Yañez Moya Teolinda Rosa Titular Docente Diurna 40

12 14.165.519-1 Donoso Andrade Pilar Titular Prof. Diferen. Diurna 44

68

5.- COLEGIO JUAN DE DIOS ALDEA

A. PRESENTACION

La escuela Juan De Dios Aldea, atiende estudiantes desde Educación Parvularia a 8° básico,

contando con Programa de Integración Escolar, personal Docente y Asistentes de la Educación

competentes y especializados. Nuestra infraestructura es de primer nivel permitiéndonos atender

todas las necesidades de nuestros estudiantes, para ello, se ha habilitado: Enfermería, Auditorium,

Sala de Enlaces, Biblioteca CRA, amplios patios, Cancha Techada, Comedor, Sala de Ciencias,

Salas de clases con mobiliario normado y luces led en todas las dependencias acorde a los

estándares nacionales.

Nuestro principal foco está en fortalecer el desarrollo integral de nuestros estudiantes y junto con ello

entregar una educación Pública de Calidad, laica, inclusiva y sin fines de lucro. Aportando a las

familias más allá de lo pedagógico, entregando becas de útiles escolares, vestuario, alimentación,

atención dental e integral de salud gratuitamente.

Además de los Planes y Programas del Ministerio de Educación, hemos implementado: Academias

de Inglés desde Educación Parvularia, Programa de Activación de la Inteligencia, Arte y Cultura,

Motricidad y Ciencias. Potenciando nuestras metodologías de trabajo en el aula y fuera de ellas

realizando Salidas Pedagógicas que aportan al bagaje cultural y al logro de los aprendizajes

significados de todas y todos los estudiantes.

CONTACTOS:

Dirección: Miguel Ángel 03471, Longomavica S/N

Teléfono: 02 25421635


Directora: Sara Diaz Garate

Inspectora General: Ana Maria Morales Núñez

Jefa de UTP: Evelyn Sepúlveda Cerda

69

B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO JUAN DE DIOS ALDEA:


Año

2011 2012 2013 2014 2015

351 333 287 278 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 78% 79% 71% 74% 83% 77%

Básica 83% 84% 81% 81% 85% 83%

Total 81% 82% 76% 78% 84% 80%


PORCENTAJE ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):

Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 89% 89% 90% 90% 91%

Total 89% 89% 90% 90% 91%


70


Año

2011 2012 2013 2014 2015

254 302 327 328 291



Año

2011 2012 2013 2014 2015

355 310 261 229 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

16 23 26 49 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

73 68 78 88 -


71

C. RESULTADO SIMCE 2014

Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios en Recuperación, según la clasificación que

realiza la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron

obtenidas de la página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico

(GSE)


Comprensión de

Lectura


El promedio 2014 del establecimiento comparado con el


más bajo

-39 puntos

El promedio 2014 del establecimiento comparado con el

promedio nacional 2014 de establecimientos de similar

GSE

más bajo

-42 puntos


Comprensión


Historia,

Geografía y

Ciencias

Sociales






-6 puntos -9 puntos 12 puntos







72


Comprensión

de Lectura


Naturales





similar similar \\

-1 puntos 6 puntos








Comprensión


Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales













73

D. PLANTA DOCENTE COLEGIO JUAN DE DIOS ALDEA:

HORAS DISPONIBLES

Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titular Contrata Total Dif.


P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0

Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 20

Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 318 0 0

Req. Hrs. Directivos 132 132 0





TOTAL 450 445 20 465 15

EXCEDENTE:

N° R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas

1 08772523-5 DUMONT SOTO MARLENE CONT DOCENTE DIURNA 44

OBSERVACIONES:

La Sra., Marlene Dumont Soto, se desempeñaba como Directora del Liceo Víctor Jara, este cargo fue llamado a

concurso público, bajo sistema de la Alta Dirección Pública, no siendo seleccionada para seguir ejerciendo el cargo.

Por tanto, se debe aplicar la normativa vigente.

74






CUADRO RESUMEN

HRS.DOC. N° PERS.


Contratas 20 0

PIE 220 5 Hrs. SEP 206 5



Nº R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres

Tipo Contrato

Cargo Jornada Horas

1 12.675400-0 Díaz Gárate Sara María Titular Director Diurna 44

2 06.199.167-0 Morales Núñez Ana María Titular Docente Diurna 44

3 13.838.137-4 Sepúlveda Cerda Evelyn Del C. Titular Jefe U.T.P. Diurna 44

75



Tipo Contrato

Cargo Jornada Horas

1 07.005.497-3 Álvarez Vera Pablo Ignacio Titular Docente Diurna 30

2 09.801.062-9 Arriagada Álvarez Teresa Del Carmen Titular Docente Diurna 37

3 09.144.384-8 Barahona Fuenzalida Julio Enrique Titular Docente Diurna 30

4 08.894.774-6 Cornes Casanova Marco Alonso Titular Docente Diurna 30

5 12.071.738-3 Gonzalez Aguirre Juan Guillermo Titular Docente Diurna 36

6 07.413.996-5 Miranda Palma Doris Virginia Del C. Titular Educ.Parv. Diurna 30

7 08.727.781-K Morales Zúñiga Rosa Elisa Titular Docente Diurna 30

8 11.124.961-K Ramírez Acevedo Paulina Andrea Titular Docente Diurna 30

9 08.954.211-1 Rodríguez Maluenda Irma Dominga Titular Docente Diurna 38

10 08.191.576-8 Valdenegro Fredes Margarita Haydee Titular Docente Diurna 40

11 15.378.080-3 Reyes Paredes Pia Titular Prof. Diferen PIE

Diurna 44

76

6.- LICEO VICTOR JARA

A. PRESENTACION

Somos un establecimiento, que desde el año 1980 educa de manera integral a jóvenes y señoritas

desde el nivel de Pre kínder a Octavo año de la Educación Básica.

El año 1986, cambiamos de nombre, de F-37 pasamos a ser “Liceo Víctor Jara”, lo que implica ser

un colegio tradicional, pero con una clara “Orientación Artística”; potenciando áreas como la música,

el teatro, la artesanía y las danzas folclóricas en todos sus cursos y niveles.

Ofrecemos así, “Talleres Complementarios” de Danza, Educación Física, Artes Integradas y ahora

Inglés de Pre Kínder a Octavo básico.

Contamos con profesionales como: Sicólogos, Trabajadores Sociales, Psicopedagogos,

Orientadores, Educadores Diferenciales y funcionarios de Salud. Otorgamos sin costo los servicios

de Alimentación, Salud Escolar, Dentista, Oftalmología, Vestuario, Calzado, Textos Escolares,

Salidas Pedagógicas a terreno y ayudantes de Aula en los primeros años escolares.

Contamos con salas totalmente equipadas, de servicios audiovisuales y conectadas a Internet para

el apoyo de la docencia y al trabajo escolar.

Somos por tanto, un colegio a través del cual usted como apoderado puede soñar con una

Educación y de Calidad para sus hijos en una comuna como La Pintana “que sabe crecer”.

CONTACTOS:

Dirección: El Raulí 12951 - Población San Ricardo

Teléfono: 225429050 -225428448


Director: Fernando Villarreal Olmos

Inspector General: David Cifuentes López

Jefa de UTP: Elizabeth Naranjo Reyes

77

EFICIENCIA INTERNA, COLEGIO VICTOR JARA:


Año

2011 2012 2013 2014 2015

838 733 664 620 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 82% 83% 80% 82% 82% 82%

Básica 81% 83% 86% 89% 83% 84%

Total 83% 83% 83% 86% 83% 83%



Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 80% 80% 85% 83% 85%

Total 80% 80% 85% 83% 85%



Año

2011 2012 2013 2014 2015

520 548 572 545 416


78


Año

2011 2012 2013 2014 2015

744 682 612 608 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

94 51 22 12 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

116 100 104 93 -


79

B. RESULTADOS SIMCE 2014

Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Emergente, según la clasificación que realiza

la Superintendencia de Educación. Las tablas de resultado de cada Simce, fueron obtenidas de la

página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE)


Comprensión de Lectura





más bajo

-17 puntos




GSE

más bajo

-28 puntos

Simce 4° Básico, GSE

Comprensión

de Lectura

Matemática Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales










GSE



80


Comprensión

de Lectura


Naturales










GSE




Comprensión

de Lectura

Matemática Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales













81

D. PLANTA DOCENTE COLEGIO VICTOR JARA:

HORAS DISPONIBLES


Proyección Matricula 30 40 45 45 42 70 70 70 45 80 537 0 0 0

P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0 0

Nº de Cursos 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 13 0 0 0

Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 38 76 76 76 38 76 500 0 0 0

Req. Hrs. Directivos 132 132 0 132

Req. Hrs. EDEX 0 0 0 0

Req. Hrs. Enlaces 0 0

0 Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0 0

Ed. Diferencial 0 0 0 0

Horas Disponibles. 0 597 729

TOTALES 632 729 0 729 97

82




Horas Docentes De Aula Titular 597

Horas Doc. Aula Por Contratar 0 Total Horas Establecimiento 729

CUADRO RESUMEN

HRS.DOC. N° PERS.


Contratas 0 6

PIE 250 5 Hrs. SEP 178

Horas No Lectivas 97 Total Horas SEP 275 34



Tipo Contrato

Cargo Jornada Horas

1 07.040.6159-5 Villarreal Olmos Julio Fernando Titular Director Diurna 44

2 13.029.043-4 Cifuentes López David Esteban Titular Insp.Gral. Diurna 44

3 07.480.759-3 Naranjo Reyes Elizabeth María Titular Jefe U.T.P. Diurna 44

83



Apellido Materno

Nombres Tipo


1 06.227.542-1 Agüero Bustamante Juana Del Carmen Titular Docente Diurna 30 2 11.185.250-2 Aranda Mejías Cecilia Edith Titular Docente Diurna 42

3 08.147.055-3 Castro Maldonado Verónica Del Cármen Titular Docente Diurna 44

4 16.406.104-3 Figueroa González Jessica Alexandra Titular Docente Diurna 24

5 08.959.531-2 Fuentes Leyton Ximena Del Carmen Titular Educ.Parv. Diurna 30

6 08.777.972-6 Gamboa Garay Gumercinda Titular Docente Diurna 30

7 12.263.272-5 Gleisner Cárdenas Gerhald Patricio Titular Docente Diurna 18

8 12.071.738-3 Gonzalez Aguirre Juan Guillermo Titular Docente Diurna 19

9 07.382.572-5 Marinkovic Herrera Melba De Las M. Titular Docente Diurna 30

10 07.546.496-7 Matamala Soto Graciela Cecilia Titular Docente Diurna 30

11 07.608.798-9 Maureira Urrejola Patricio Enrique Titular Docente Diurna 30

12 07.150.964-8 Montecinos Delgado Nelson Titular Docente Diurna 18

13 07.413.999-K Morilla Castro Marianela Titular Educ.Parv. Diurna 30

14 07.954.658-5 Navarrete Vera Rosa María Titular Docente Diurna 30

15 08.111.278-9 Obrecht Samson Denise Mary Titular Docente Diurna 30

16 07.936.795-8 Palma Acuña Amanda Susana Titular Docente Diurna 28

17 07.779.708-4 Palma Acuña Julio Orlando Titular Docente Diurna 24

18 07.108.910-K Rojas Espinoza Cármen Ximena Titular Docente Diurna 44

19 08.780.826-2 Tapia Schoer Miriam Edecia Titular Docente Diurna 30

20 06.264.251-3 Vera Bustos María Elena Titular Docente Diurna 30

21 16.031.805-8 Sepúlveda Perez Juan Ramon Titular Docente Diurna 37

84

7.- CENTRO EDUCACIONAL LA PINTANA

A. PRESENTACION

Nuestro colegio, ha avanzado en generar espacios para enriquecer los aprendizajes,

creando un segundo laboratorio de computación totalmente equipado; mejoramiento de los box del

Equipo de Integración; implementación de paneles solares para las duchas de los estudiantes;

infraestructura para las personas con movilidad reducida (rampa); renovación completa de los juegos

infantiles para los cursos prekinder y kínder; promoción de recreos entretenidos a través de:

tacatacas, máquinas de circuito físico, mesas de ping-pong; se realiza cambio de la techumbre del

comedor de los estudiantes; se implementa un servicio de lavandería para el requerimiento de los

niños, que permite lavar la vestimenta deportiva que utilizan en los campeonatos, manteles del

comedor, y cortinas de las salas de clases; de la misma forma, contamos con: sala de Cine, sala de

Teatro, Laboratorio de Inglés, Laboratorio de Ciencias, Sala de Música, Biblioteca; Talleres de:

Folclor, Teatro, Fútbol, Básquetbol y Vóleibol.

tenemos una enfermería que proporciona atención inicial en caso de accidentes., surge el

Huerto Escolar que se crea en Abril de 2014, siendo en la actualidad un espacio para que

estudiantes logren vincularse con medio que los rodea, y fomentar hábitos saludables alimenticios,

además de ser un ambiente propicio para la distensión de niños con dificultades psicoemocionales.

Finalmente, contamos con un equipo humano de excelencia que entrega atención

personalizada a estudiantes con necesidades educativas especiales y/o que presentan diversas

problemáticas psicosociales, buscando estrategias efectivas para dar respuesta a estas

necesidades. El equipo se compone de: Equipo de Convivencia Escolar, Psicólogos, Orientador,

Profesores diferenciales, Psicopedagogos, Fonoaudiólogo, y Trabajadora Social.

CONTACTOS:

Dirección: Padre Hurtado 13132, población Pablo de Rokha

Teléfono: 02 5429427


Director: Juan Lecaros Mora

Inspectora General: Cecilia Rocuant Leiva

Jefe de UTP: Germán Chandía Olea


85

B. EFICIENCIA INTERNA CENTRO EDUCACIONAL LA PINTANA:


Año

2011 2012 2013 2014 2015

933 828 777 673 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 92% 93% 91% 90% 90% 91%

Básica 92% 92% 91% 92% 89% 91%

Básica Adulto 93% 69% 71% - - 78%

Media Adulto 92% 83% 76% - - 84%

Total 92% 84% 83% 91% 90% 86%



Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 72% 74% 74% 74% 78%

Total 72% 74% 74% 74% 78%


86


Año

2011 2012 2013 2014 2015

380 401 485 442 421



Año

2011 2012 2013 2014 2015

789 774 726 632 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

144 54 51 41 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

121 124 100 46 -


87






Comprensión de

Lectura





similar

-2 puntos




GSE

similar

-4 puntos


Comprensión


Historia,

Geografía y

Ciencias

Sociales













88


Comprensión

de Lectura


Naturales





similar similar \\

-8 puntos -1 puntos








Comprensión



y Ciencias Sociales













89

D. PLANTA DOCENTE CENTRO EDUCACIONAL LA PINTANA:

HORAS DISPONIBLES

Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titular Contrata Total Dif.


P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0

Nº de Cursos 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 19 0 0

Req. Hrs. De Clases 30 60 60 60 76 76 76 76 76 76 666 0 0




Req. Hrs CONVIVENCIA 0 0 0 Req. Hrs. Coordinación Comunal EDEX

0 0 0


TOTALES 832 818 0 818 -14

EXCEDENTE:

Nº R.U.T Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas

1 09571708-K Quintrecura Coillomilla Juan Carlos Titular Docente Diurna 42

OBSERVACIONES:

Por aplicación de la Ley N° 20.501, que otorga la facultad a los Directores seleccionados con la alta Dirección

90

Pública, en el sentido de poder desvincluar al 5% de sus docentes, el Sr. Juan Quintrecura Coillomilla, fue

puesta a disposición del DAEM. para aplicar dicha norma legal.

DTACION PROFESIONALES DE LA EDUCACION AÑO 2016


CUADRO RESUMEN

HRS.DOC. N° PERS.

Subvención Normal 711 25 Contratas 14 0

PIE 462 11

Hrs. SEP 382 11 Horas No Lectivas 0 0

Total Horas SEP 382 47


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno


1 12.040.618-3 Lecaros Mora Juan De Dios Titular Director Diurna 44

2 07.747.885-K Rocuant Leiva Cecilia De Las M. Titular Insp.Gral. Diurna 44

3 08.663.412-0 Chandia Olea Germán Titular Jefe U.T.P. Diurna 44

91



Apellido Materno

Nombres Tipo


1 10.100.494-5 Antimil Huenchuleo María Titular Docente Diurna 40

2 05.999.143-4 Bravo Poblete Luz Norma Titular Docente Diurna 40

3 09.108.637-9 Chandía Librecht Marcela María Titular Docente Diurna 44

4 07.778.519-1 Droguett Medina María Isabel Titular Docente Diurna 30

5 08.264.423-7 Echeverría Muñoz Ana Del Carmen Titular Educ.Parv Diurna 30

6 06.553.771-0 Espinoza Pérez Luisa Del Carmen Titular Ed. Dif. Diurna 30

7 07.102.277-3 Klapp Santa Cruz Leonor Titular Docente Diurna 30

8 06.056.550-3 Letelier Lagos Guillermo Titular Docente Diurna 30

9 07.079.107-2 López Tornquist Ingrid Cecilia Titular Docente Diurna 30

10 06.358.442-8 Morales Saavedra José Washington Titular Docente Diurna 30

11 06.698.533-4 Norambuena Vásquez Ivette Emilia Titular Docente Diurna 30

12 12.392.697-8 Parra Espinoza Ivan Luis Titular Docente Diurna 26 13 10.389.003-9 Pereira Olate Carlos Esteban Titular Docente Diurna 14

14 07.671.273-5 Pérez Stuardo Clara Luz Titular Docente Diurna 30

15 06.877.360-1 Soto Alcantara Carmen Gloria Titular Docente Diurna 40

16 08.310.203-9 Tamayo Abarca Norka Lidia Titular Educ.Parv Diurna 30

17 06.056.652-6 Tapia Hernández Dante Alejandro Titular Docente Diurna 44

18 12.469.673-9 Urrutia Cádiz Carmen Gloria Titular Docente Diurna 30

19 06.840.414-2 Vargas González Laura Gloria Titular Docente Diurna 40

20 07.383.151-2 Verdejo Fernández Marcela Andrea V. Titular Educ.Parv Diurna 30 21 14183914-4 Lucero Miranda David Titular Docente Diurna 44 22 15.820.495-9 Fernández Yáñez Sergio Antonio Titular Docente Diurna 44

92

23 12.672.702-k Castro Rodríguez Cristian Titular Docente Diurna 24

24 10.266.533-3 Espinoza León Ricardo Titular Prof. Diferen Diurna 44

25 13.444.454-1 Vera Muñoz Ludgarda Titular Prof. Diferen Diurna 25

93

8.- COLEGIO D-523 LAS AMERICAS.

A. PRESENTACION

Con más de 50 años entregando educación a las familias de la comuna de La Pintana, el Liceo D-

523 “Parque las Américas”, se caracteriza por su Ambiente Familiar y ser uno de colegios públicos

con los mejores indicadores de Convivencia Escolar. Está ubicado en el sector San Rafael, en la

calle General Belgrano #12389, a metros de Avenida Lo Martínez, Porto Alegre y Avenida Santa

Rosa.

Nuestro objetivo es ofrecer igualdad de oportunidades a todos nuestros estudiantes y, por sobre

todo, la participación activa de los diferentes actores que conforman la comunidad educativa. La

responsabilidad, solidaridad y honradez, como también una educación basada en fuertes principios

éticos y morales son los pilares de nuestro Proyecto Educativo.

Nuestra oferta educativa abarca desde Pre-kínder a 8º Básico. Todas las modalidades en jornada

diurna, con extensión horaria a través de talleres extra-programáticos que desarrollan habilidades

transversales tanto: en artes, deporte, lenguaje, matemáticas y ciencias.

Contamos con el Proyecto de Integración Escolar como también un Departamento Psicosocial.

Educadoras diferenciales, psicólogos, asistente social, fonoaudiólogo y psicopedagoga trabajan

multidisciplinariamente para atender la diversidad de estudiantes que acogemos. Ofrecemos

Atención Dental Gratuita, Becas en útiles escolares, Alimentación, entre otros beneficios comunales.

La infraestructura incluye sala de psico-motricidad para Pre-kínder y kínder, un Centro de Recursos

de Aprendizaje (CRA), una sala de Enlaces, Sala Interactiva de Inglés, un comedor con capacidad

para 300 personas, amplios patios techados, espacios verdes y un equipamiento tecnológico de

primer nivel.

CONTACTOS:

Dirección: General Belgrano 12389 - Población San Rafael

Teléfono: 225429065


Director: Claudio Contreras Reyes

Inspector General: Francisco Jiménez Moll

Jefe de UTP: Jaime Orellana Herrera

94

B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO D-523 LAS AMERICAS:


Año

2011 2012 2013 2014 2015

776 722 696 462 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 96% 90% 87% 82% 91% 89%

Básica 91% 90% 89% 87% 90% 89%

Básica Adultos 90% 69% 83% - - 81%

Media Adultos 84% 81% 84% - - 83%

Total 90% 85% 86% 85% 91% 86%



Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 86% 86% 88% 89% 89%

Total 86% 86% 88% 89% 89%


95


Año

2011 2012 2013 2014 2015

369 419 500 452 350



Año

2011 2012 2013 2014 2015

692 667 640 429 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

84 55 56 33 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

191 192 217 84 -


96


Este establecimiento, pertenece al grupo de colegios Autónomo, según la clasificación que realiza




Comprensión de

Lectura



comparado con el obtenido en la evaluación

anterior

similar

-12 puntos




más bajo

-25 puntos


Comprensi

ón de

Lectura

Matemática

Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales












97


Comprensión de

Lectura


Naturales





similar más bajo \\









Comprensión


Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales











más alto similar similar

11 puntos 3 puntos 3 puntos

98

D. PLANTA DOCENTE COLEGIO D-523 LAS AMERICAS:

HORAS DISPONIBLES

Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Tit. Cont. Total Dif.


P. de Est. 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 0 0

Nº de Cursos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 0

Req. Hrs. De Clases 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 306 0 0






TOTAL 438 485 0 485 47

EXCEDENTE:

LICEO N° 523


1 05.749.594-4 Narvaez Caro Reinaldo Enrique Titular Docente Diurna 44

2 11.873.829-2 Cona Coepi Germán Titular Docente Diurna 34

3 10.352.190-4 Moreno Morales Marisol Titular Docente Diurna 20

99

OBSERVACIONES:

1 Al Sr. Narvaez Caro: debido a su nombramiento de 44 hrs, se debe trasladar a un colegio con Jornada Escolar

Completa.

2 Al Sr. Cona Coepi: Por aplicación de Ley que otorga titularidad a algunos docentes, el Sr. Cona quedó con 44

Horas de nombramiento, hará 14 horas en el Liceo D-523 y las otra 34 horas deben reubicarse en otro colegio.

3 Por aplicación de la Ley N° 20.501, que otorga la facultad a los Directores seleccionados con la alta Dirección

Pública, en el sentido de poder desvincular al 5% de sus docentes, la Srta. Marisol Moreno Morales fue

puesta a disposición del DAEM. para aplicar dicha norma legal.



100

CUADRO RESUMEN

DOTACIÓN DOCENTES DIRECTIVOS AÑO

HRS.DOC. N° PERS.


Contratas 0 0

PIE 382 9 Hrs. SEP 202 5


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 07.406.159-5 Contreras Reyes Claudio Titular Director Diurna 44 2

Por Proveer Insp.Gral. Diurna 44

3 07.480.759-3 Orellana Reyes Elizabeth María Titular Jefe U.T.P. Diurna 44


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 10.086.166-6 Abarca Avendaño Jessica Jimena Titular Docente Diurna 30

2 11.873.829-2 Cona Coepi Germán Titular Docente Diurna 44

3 07.074.846-0 Farfán Carrasco María Elena Titular Docente Diurna 38

4 09.191.225-2 Flores Muñoz María Isabel Titular Educ.Parv Diurna 35

5 06.363.829-3 Gamboa Silva Lautaro Titular Docente Diurna 30

101

6 09.177.131-4 Hernández Hermosilla Manuel René Titular Docente Diurna 18

7 05.578.101-K Inglés Araya Olga Titular Docente Diurna 30

8 09.748.274-8 Pinto Cofré René Titular Docente Diurna 30

9 07.542.864-2 Quintana Arena Lucía Del Carmen Titular Docente Diurna 30

10 14.423.595-9 Torres Azua María Ester Titular Docente Diurna 30

11 07.436.148-K Zelada Muñoz María Eugenia Titular Docente Diurna 30

12 16.614.730-1 Aguilera Velozo Sandee Titular Docente Diurna 30

13 16.639.594-1 Barraza Lincopan Nicole Titular Prof. Diferen Diurna 44

14 15.633.971-7 Becar Figueroa Alejandra Titular Prof. Diferen Diurna 44

102

9.- LICEO SIMON BOLIVAR:

A. PRESENTACION

Aquí estamos para encontrarnos, para descubrir mundos, abrir libros, inventar juegos, compartir

emociones y aprender juntos.

El liceo Simón Bolívar, abre sus puertas a su comunidad el 28 de abril de 1920, para que sus niños,

niñas y jóvenes, puedan crear, experimentar, probar, equivocarse y volver a comenzar.

Imparte modalidades de estudios desde educación pre-básica, educación básica, educación media

diurna científico humanista, educación básica y educación media adultos.

Con una importante inversión, en nueva infraestructura, con recursos tecnológicos actualizados,

recursos didácticos, programa de integración, apoyo psicosocial, módulo dental, programa de

educación extraescolar, implementación deportiva que incluye cancha de fútbol de cesped natural,

taller de expresión corporal y la prestigiosa banda instrumental.

Es el colegio que queremos, es la nueva escuela, donde se comparte con el otro, se vivencia con el

otro y se crece entre todos.

Un liceo público que nos pertenece a todos y porque es nuestro lo vamos construyendo juntos.

“INCORPORAR EN NUESTRO MUNDO, EL MUNDO DE LOS DEMAS”

CONTACTOS:

Dirección: Av. El Ombú 2669, Población El Castillo



Director: Oscar Astudillo Vilches

Inspector General: Carlos Ireland Arancibia

Jefa de UTP: Maria A. Riquelme Fierro

103

B. EFICIENCIA INTERNA COLEGIO SIMON BOLIVAR:

EVOLUCION DE LA MATRICULA:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

554 459 443 447 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 85% 79% 81% 82% 89% 83%

Básica 88% 80% 85% 85% 90% 86%

Media 81% 78% 80% 77% 85% 80%

Básica Adulto 79% 71% 77% 77% 84% 78%

Media Adulto 84% 81% 80% 76% 78% 81%

Total 88% 80% 81% 79% 88% 82%


PORCENTAJE DE EVOLUCIÓN ÍNDICE DE VULNERABILIDAD (IVE):

Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 87% 87% 89% 89% 92%

Media - 80% 89% 93% 89%

Total 87% 84% 89% 91% 91%


104


Año

2011 2012 2013 2014 2015

212 274 350 408 476



Año

2011 2012 2013 2014 2015

554 459 443 447 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

203 122 81 112 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

145 182 232 310 -


105




página de la Agencia de Calidad e incluyen sus respectivos Grupo Socio Económico (GSE).


Comprensión de

Lectura





similar

17 puntos





más bajo

-10 puntos


Comprensión



y Ciencias

Sociales





similar más bajo similar








106


Comprensión

de Lectura Matemática Ciencias Naturales






-15 puntos 2 puntos








Comprensión



y Ciencias

Sociales













107

Simce 1° Medio, GSE Bajo

Comprensión

de Lectura


Naturales





similar más alto \\

-3 puntos 38 puntos






9 puntos 10 puntos -12 puntos


Comprensión

lectora

Comprensión

auditiva Puntaje total


El promedio Simce Inglés 2014 del



˜ ˜ ˜







108

D. PLANTA DOCENTE COLEGIO SIMON BOLIVAR:

HORAS DISPONIBLES

Niveles Pre-K Kínder 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1º M 2º M 3º M 4º M Totales Titular Contrata Total Dif.

Proyección Matrícula 15 17 36 36 35 38 40 45 45 45 40 35 30 25 482 0 0

P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 42 42 42 42 0 0

Nº de Cursos 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 0 0

Req. Hrs. De Clases 0 30 30 30 38 38 38 38 38 38 42 42 42 42 486 0 0

Req. Hrs. Directivos 176 176 0



Req. Hrs.Convivencia 0 0 0

Req. Hrs. VESPERTINA 92 0 0

Hrs. Disponibles 367 211

TOTAL 754 543 211 754 0

109



CUADRO RESUMEN


HRS.DOC. N° PERS.



Hrs. SEP 108 3


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno


1 07.392.461-8 Astudillo Vilches Oscar Roberto Titular Director Diurna 44

2 13.930.589-2 Ireland Arancibia Carlos Eduardo Titular Insp.Gral. Diurna 44

3 Por Proveer Jefe U.T.P. Diurna 44

4 08.442.183-9 Vergara González Nadia Raquel Titular Orientadora Diurna 44

110


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 15.842.382-0 Abarca Pizarro Claudio Esteban Titular Docente Diurna 30

2 10.495.744-7 Álvarez Beiza Silvia Teresa Titular Docente Diurna 26

3 07.005.490-6 Álvarez Vera Mónica Del Carmen Titular Docente Diurna 44

4 09.291.677-4 Cortés Abatte Carmen Soledad Titular Docente Diurna 44

5 08.224.356-9 Cortés Aguirre Angélica Jeanette Titular Docente Diurna 44

6 10.077.786-K Durán Allendes Guido Andrés Titular Docente Vespertina 20

7 09.154.131-9 Durán Allendes Luis Antonio Titular Docente Vespertina 18

8 07.626.228-4 Klapp Santa Cruz Pedro José Hugo Titular Docente Vespertina 14

9 12.279.173-4 Olivares Quiroga Paola Cecilia Titular Docente Diurna 25

10 10.138.897-2 Orellana Pérez Amelia Ester Titular Docente Diurna 30

11 13.055.065-7 San Martin Toledo Nidia Denisse Titular Ed.Párvulos Diurna 34

12 09.406.864-9 Soto Figueroa Isabel Carolina Titular Docente Diurna 38

111

10.- LICEO PROFESORA AURELIA ROJAS BURGOS:

A. PRESENTACION

Esta escuela, presenta una renovada infraestructura y ejecuta un proyecto educacional integral e

inclusivo. Promoviendo las diversas capacidades de sus alumnos, con el fin de mejorar los

aprendizajes.

Cuenta con Jornada Escolar Completa desde kínder a 8° básico, Proyecto de Integración Escolar

con un equipo multidisciplinario de profesionales como psicólogos, fonoaudiólogos y

psicopedagogos.

Se desarrollan también, diversos programas de apoyo escolar como: Proyecto UBC (Un buen

Comienzo) para párvulos de la Fundación Oportunidad, talleres extraescolares (orquesta de violines,

patinaje y deportes en general). Además, de entregar Atención Dental Gratuita, becas en útiles y

alimentación. Desarrolla permanentemente redes de apoyo con los programas comunales:

Habilidades para la vida, Proyecto CHIPE del Senda, CESFAM Santo Tomas entre otros.

Este establecimiento posee una nueva infraestructura amplia y acogedora. Incluye entre sus

beneficios para los alumnos una sala de psico-motricidad para kínder y pre-kínder, un Centro de

Recursos de Aprendizaje (CRA), una sala de Enlaces, un comedor con capacidad para 300

personas, sala de ciencias, amplios patios techados y un equipamiento tecnológico de primer nivel.

CONTACTOS:

Dirección: Aníbal Huneeus 0820, Población Santo Tomas



Directora: Maria A. Quezada Inostroza

Inspector General: Fernando Campos Varo

Jefa de UTP: Olga Valenzuela Vergara

112

B. EFICIENCIA INTERNA LICEO PROFESORA AURELIA ROJAS BURGOS:


Año

2011 2012 2013 2014 2015

964 556 755 755 829


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 92% 85% 83% 81% 90% 86%

Básica 93% 89% 88% 87% 92% 90%

Básica Adulto - - 81% 77% 90% 83%

Media Adulto - - 79% 80% 90% 83%

Total 93% 87% 82% 82% 91% 86%



Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 86% 85% 87% 87% 91%

Total 86% 85% 87% 87% 91%


113


Año

2011 2012 2013 2014 2015

592 473 609 607 605



Año

2011 2012 2013 2014 2015

883 514 689 683 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

81 42 66 72 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

189 79 242 233 -


114






Comprensión de

Lectura





similar

-1 puntos





más bajo

-16 puntos


Comprensión


Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales





similar similar más alto






más bajo similar más alto


115


Comprensión

de Lectura


Naturales





similar más alto \\

-9 puntos 17 puntos





más bajo más alto más alto



Comprensión de

Lectura Matemática

Historia,

Geografía y

Ciencias Sociales













116

D. PLANTA DOCENTE LICEO PROFESORA AURELIA ROJAS BURGOS:

HORAS DISPONIBLES

Niveles NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titular Contrata Total Dif.

Proyección Matricula 0 60 70 70 70 70 70 70 70 70 620 0 0 0

P. de Est. 30 30 30 30 30 30 30 30 33 33 0 0 0

Nº de Cursos 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 0 0 0

Req. Hrs. De Clases 0 60 60 60 60 60 60 60 66 66 552 0 0 0

Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 132 132 0 0


Req. Hrs. Enlaces 0 0 0 0

Req. Hrs.Convivencia

0 0 0

Req. Hrs. VESPERTINA 92 0 0 0

Hrs. Disponibles 0 476 0 0

TOTALES 776 608 0 608 -168

117




Horas Docentes De Aula Titular 476

Horas Doc. Aula Por Contratar 0 Total Horas Establecimiento 608

CUADRO RESUMEN


HRS.DOC. N° PERS.



Hrs. SEP 268 7


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 06.020.319-9 Quezada Inostroza María Angélica Titular Director Diurna 44

2 06.695.892-2 Campos Varo Fernando Titular Insp.Gral. Diurna 44

3 08.850.873-4 Valenzuela Vergara Olga Isabel Titular Jefe U.T.P Diurna 44

118


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 09.962.411-6 Barra Muñoz Lorena Titular Docente Diurna 30

2 07.746.360-7 Cabezas Mardones Cecilia Alicia Titular Docente Diurna 30

3 08.044.323-4 Cabrera Gallardo Jorge Luis Titular Docente Diurna 30

4 09.149.315-2 Castro Silva Juan Eduardo Titular Docente Diurna 30

5 10.697.991-K Ferro Bozo Ingrid Andrea Titular Docente Diurna 30

6 07.176.509-1 Gallo Mena Juan Ángel Titular Docente Diurna 30

7 07.19.2679-6 Hernández Puebla Osvaldo Del C. Titular Docente Diurna 30

8 10.629.409-7 Inostroza Ortíz Elizabeth Titular Docente Diurna 30

9 09.793.990-K Pardo López Luis Hernán Titular Docente Vespertina 16

10 07.049.888-K López Aravena Verónica Cecilia Titular Docente Diurna 30

11 06.87.0782-K Muñoz Learrasca Jorge Enrique Titular Docente Diurna 30

12 13.715.790-K Pavez Maldonado Cristian Andrés Titular Docente Diurna 30

13 08.224.130-2 Retamales Hormazabal Miriam De Las M. Titular Docente Diurna 30 14 11.836.371-K Salas Alarcón Loreto Del Pilar Titular Educ.Parv. Diurna 30

15 08.532.117-K Santibáñez Figueroa Varinia Lissette Titular Docente Diurna 40

16 09.183.887-7 Soto Bastías María Loreto Titular Docente Diurna 30

17 15.255.780-9 Cuminao Pezo Sirsy Titular Psicope. Diurna PIE 44

18 09.706.027-4 Laborda Vásquez Alba Titular Psicope. Diurna PIE 44

19 15.837.663-6 Ramírez Arriagada Macarena Titular Prof. Diferen. Diurna PIE 44

20 08.811.889-8 Vargas Comas Emilia Titular Prof. Diferen Diurna PIE 44

119

11.- LICEO EL ROBLE

A. PRESENTACION

Esta escuela, presenta una preocupación valórica que se fundamenta en los rendimientos

académicos y la relación con los apoderados.

Cuenta con Jornada Escolar Completa desde 3 a 8° básico, Proyecto de Integración Escolar con un

equipo multidisciplinario de profesionales como psicólogos, fonoaudiólogos y psicopedagogos.

Se desarrollan también, diversos programas de apoyo escolar como: Proyecto UBC (Un buen

Comienzo) para párvulos de la Fundación Oportunidad, talleres extraescolares (orquesta, danza y

polideportivo). Incluye, academia de matemáticas y talleres de periodismo. Además, de entregar

Atención Dental Gratuita, becas en útiles y alimentación. Desarrolla permanentemente redes de

apoyo con los programas comunales: Habilidades para la vida, Proyecto CHIPE del Senda,

CESFAM El Roble entre otros.

Este establecimiento posee una infraestructura amplia. Incluye entre sus beneficios para los alumnos

una sala de psico-motricidad para kínder y pre-kínder, un Centro de Recursos de Aprendizaje (CRA),

dos salas de Enlaces, un comedor con capacidad para 300 personas, laboratorio de ciencias,

amplios patios techados y un equipamiento tecnológico de primer nivel. Incluye también una sala

matemáticas, de convivencia escolar y una capilla para nuestros alumnos y apoderados que la

requieran.

CONTACTOS:

Dirección: Avda. Observatorio 1753



Directora: Nelson Fernández Paz

Inspectora General: Carmen Urbina Gómez

Jefa de UTP: Mónica Sepúlveda Ríos


120

A. EFICIENCIA INTERNA LICEO EL ROBLE:


Año

2011 2012 2013 2014 2015

835 834 731 598 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Pre-básica 89% 82% 84% 80% 82% 83%

Básica 84% 84% 88% 89% 93% 88%

Básica Adulto 95% 95% 93% 83% 84% 90%

Media Adulto 97% 96% 92% 85% 89% 92%

Total 91% 90% 89% 84% 87% 88%



Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 86% 88% 89% 89% 90%

Total 86% 88% 89% 89% 90%


121


Año

2011 2012 2013 2014 2015

484 521 577 430 380



Año

2011 2012 2013 2014 2015

688 666 640 540 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

147 168 91 58 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

196 211 254 223 -


122

B. RESULTADOS SIMCE 2014





Comprensión de

Lectura





similar

6 puntos




GSE

más bajo

-21 puntos

Simce 4° Básico, GES Bajo

Comprensión



y Ciencias Sociales










GSE



123


Comprensión

de Lectura


Naturales










GSE




Comprensión


Historia,

Geografía y

Ciencias

Sociales













124

D. PLANTA DOCENTE LICEO EL ROBLE:

HORAS DISPONIBLES

Niveles NT1 NT2 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Totales Titular contrata Total Dif.

PROYEC. MATRICULA 15 20 40 40 40 40 42 40 42 42 361 0 0

P. de Est. 30 30 30 30 38 38 38 38 38 38 0 0

Nº de Cursos 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0 0

Req. Hrs. De Clases 0 30 30 30 38 38 38 38 38 38 318 0 0




Req. Hrs.Convivencia 0 0 0

Req. Hrs. VESPERTINA 136

Hrs. Disponibles 0 425 0

TOTAL 620 557 0 557 -29

125



CUADRO RESUMEN

Hrs. Doc N° Pers Subvención Normal 425 16

Contratas 29

PIE 260 6 Hrs SEP 177 5

Horas no Lectivas 0

Total Hrs SEP 177

DOTACION DOCENTE DIRECTIVOS

Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 06.862.914-4 Fernández Paz Nelson Alberto Titular Director Diurna 44

2 10.170.093-3 Urbina Gómez Carmen Rita Titular Insp.Gral. Diurna 44

3 11.492.585-3 Sepúlveda Ríos Mónica Cecilia Titular Jefe U.T.P. Diurna 44

126


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres Tipo


1 07.989.455-9 Castro Suarez Patricia Del Carmen Titular Docente Diurna 44

2 06.559.675-K Donoso Díaz Bernardo Antonio Titular Docente Vespertina 14

3 08.540.143-2 Flores Vidal Alejandro Ildefonso Titular Docente Vespertina 19

4 06.228.461-7 Lobos Troncoso Carlos Renato Titular Docente Diurna 44

5 16.691.176-1 Ramírez Ramírez Lissett Marisol Titular Docente Diurna 28 6 14.092.991-3 Rebolledo Cornejo Alejandra Titular Docente Diurna 28

7 08.688.831-9 Rojas Escudero Julián Fernando Titular Docente Diurna 44

8 09.018.350-8 Santander Chacón Carolina Isabel Titular Docente Diurna 42

9 07.694.586-1 Salazar Labrín Ana Angélica Titular Docente Diurna 30

10 06.343.415-9 Varas Barros Eliana Del Carmen Titular Docente Diurna 30

11 08.251.527-5 Vargas Velásquez Antonia Del Pilar Titular Docente Diurna 44

12 07.987.834-0 Vilo Martinez Elsa Del Carmen Titular Docente Diurna 30

13 12.644.104-5 Rodríguez Gallardo Ricardo Andrés Titular Docente Diurna 28

127

12.- CENTRO EDUCACIONAL MARIANO LATORRE:

A. PRESENTACION

Es un Establecimiento Público Gratuito, cuenta con una modalidad Media Técnico Profesional,

imparte las especialidades de Contabilidad, Mecánica Automotriz, Atención de Párvulos y

Gastronomía (ex Servicios de Alimentación Colectiva), con talleres implementados de acuerdo a

requerimientos de sus programas de estudios.

Cuenta con el Programa de Integración Escolar (Educadoras diferenciales, psicopedagogas,

psicóloga, fonoaudiólogo), también desarrolla el Programa de acompañamiento y acceso efectivo a

la Educación Superior (PACE), el 15% de estudiantes de mejor rendimiento, del establecimiento,

según el puntaje ranking, estudiarán gratuitamente en instituciones de Educación Superior.

Centros de prácticas garantizados para todos los egresados de las especialidades, que permiten

lograr tasas de titulación sobre el 93%. Acceso a Laboratorios de computación Enlaces y BiblioCRA.

Educación Técnico Profesional Vespertina, para Adultos, obteniendo un título de Técnico de Nivel

Medio.

Desarrolla exitosamente también diversas actividades extraprogramáticas

CONTACTOS:

Dirección: Punta de Horcón 12346 - Villa Salvador Allende



Directora: Ruth Mendoza Valenzuela

Inspectora General: Wilma Lee Gálvez

Jefe de UTP: Carlos Cajellas Fariñas

Jefe Unidad Producción: Sergio Valencia E.

128

B. EFICIENCIA INTERNA CENTRO EDUCACIONAL MARIANO LATORRE:


Año

2011 2012 2013 2014 2015

719 558 532 700 -


ASISTENCIA MEDIA:


2011 2012 2013 2014 2015 Total

Básica 90% 84% 84% - - 86%

Media 80% 78% 80% 81% 82% 80%

Media Adulto - - - 74% 57% 66%

Total 85% 79% 81% 79% 70% 77%



Enseñanza Año

2011 2012 2013 2014 2015

Básica 77% 85% 94% - 85%

Media 86% 85% 88% 87% 88%

Total 82% 85% 91% 87% 88%


129


Año

2011 2012 2013 2014 2015

57 67 224 427 436



Año

2011 2012 2013 2014 2015

578 506 504 642 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

141 52 28 58 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

118 180 147 356 -


130






Comprensión


Ciencias

Naturales





˜ ˜ \\








Comprensión

Lectora

Comprensión

Auditiva

Puntaje

Total

Promedio Simce 2014 34 30* 32*




/ / /





/ / /

131

D. PLANTA DOCENTE CENTRO EDUCACIONAL MARIANO LATORRE:

HORAS DISPONIBLES

Niveles 6º 7º 8º 1º M 2º M 3º M 4º M Totales Titulares Contrata Total Dif.

Proyección Matricula 0 0 160 150 160 140 610 0 0 0

P. de Est. 0 38 38 42 48 50,5 46,8 0 0 0

Nº de Cursos 4 4 4 5 17 0 0 0

Req. Hrs. De Clases 0 0 0 168 192 202 234 796 0 0 0

Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 0 0 176 176 0 0


Req. Hrs. Enlaces 0 0 0 0

COORD. ESPECIALIDAD 56

Req. Hrs.Convivencia 0 0 0 0

Req. Hrs. VESPERTINA 192 0 0 0

Hrs. Disponibles 0 842 0 1018

TOTALES 1220 1018 0 1018 -236

132




Horas Docentes De Aula Titular 842 Horas Doc. Aula Por Contratar


CUADRO RESUMEN

Hrs. Doc N° Pers


Contratas 236 PIE 436 10

Hrs SEP 20 1

Horas no Lectivas 0 Total Hrs SEP 20


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno


1 08.121.075-6 Mendoza Valenzuela Ruth Eliana Titular Director Diurna 44

2 08.047.560-8 Lee Galvez Vilma Enriqueta Titular Insp.Gral. Diurna 44 3 09.864.495-4 Callejas Fariña Carlos Alberto Titular Jefe U.T.P. Diurna 44

4 11.268.397-6 Valencia Escobar Sergio Gonzalo Titular J. Producción Diurna 44

133


Nº R.U.T

Apellido Paterno

Apellido Materno Nombres Tipo Contrato Cargo Jornada Horas

1 09.611.558-K Aravena Cid Adelaida Elisa Titular Docente Diurna 43

2 08.516.785-5 Arellano Váldes Lenka Ana María Titular Docente Diurna 44 3 10.027.994-0 Bustos Matus Richard Domingo Titular Docente Vesp. 8

4 07.682.168-2 Carvajal Donoso Hugo Antonio Titular Docente Diurna 44

5 14.751.106-K Choez Gorozobel Isabel Jeannette Titular Docente D/V 44 6 06.373.096-3 Collao Cavieres Nancy Auristela Titular Docente Vespert. 21

7 09.484.280-8 Flores Panes Patricia Cecilia Titular Docente Diurna 31

8 06.368.867-3 Fuentes Ramírez Jaime Patricio Titular Docente Diurna 38 9 08.598.926-K Fuenzalida Vera Nancy Del C. Titular Docente Diurna 40

10 09.386.341-0 Galleguillos Cruz Víctor Emilio Titular Docente Diurna 36

11 13.085.777-9 Gómez Sandoval Karina Eugenia Titular Docente Diurna 44

12 10.283.617-0 Huaiquipán Muñoz Lilian Sandra Titular Docente Diurna 35

13 07.975.767-5 Milla Morales Patricia De Las M. Titular Docente Diurna 43 14 07.150.964-8 Montecinos Delgado Nelson Titular Docente Diurna 16

15 10.870.868-9 Moreno Salinas Marcela Titular Docente Diurna 44

16 11.742.602-5 Ortíz Aguillón Jeannette Emelina Titular Docente Diurna 32

17 12.672.103-K Oyarzun Oyarzun Paola Andrea Titular Docente Diurna 44

18 07.779.708-4 Palma Acuña Julio Orlando Titular Docente Diurna 0 19 07.200.527-9 Peña Gippner Ana María Titular Educ.Parv. Diurna 30

20 12.579.706-7 Quintanilla Gonzalez Maricel Onae Titular Docente Diurna 43

21 09.005.681-6 Rodriguez Salazar Raúl Gabriel Titular Docente Vespert. 20 22 09.567.921-8 Romero Pizarro Tita Pascuala Titular Docente Diurna 25

134

23 12.860.185-6 Vásquez Ramírez Gladys Elizabeth Titular Docente Diurna 43

24 12.880.505-2 Villavicencio Fernández Grisel Marlene Titular Docente Diurna 30

25 12.056.253-3 Zamorano Quiroz Feliciano del C Titular Docente Diurna 44

26 12.128.975-k Leiva Araneda Sandra Titular Docente Diurna 44

135

13.- CEIA, CENTRO INTEGRAL DE ADULTOS LA PINTANA

A. PRESENTACION

Este novedoso sistema de nivelación de enseñanza está destinado específicamente a los adultos y

es un lugar donde quienes asisten a clases tiene además la posibilidad de aprender un oficio que

podrán ejercer cuando egresen.

Los alumnos tienen a la semana catorce horas de estudio, destinando las primeras diez a

asignaturas como matemáticas, lenguaje o comprensión del medio, abocándose las cuatro restantes

a talleres técnicos de computación, electricidad básica domiciliaria, jardinería y manejo de áreas

verdes.

La asistencia de los alumnos se basa en su conveniencia de horario, puede ser en la mañana o en la

tarde, teniendo la posibilidad de estudiar en la misma jornada en que sus hijos están en clases.

Cuenta además, con la asistencia de párvulos para atender a los hijos de los alumnos y alumnas

que no tienen con quien dejarlos mientras están en las aulas.

CONTACTOS:

Dirección: Pio X 10.739, población Santo Tomas Teléfono: 225415591


B. EFICIENCIA INTERNA, CEIA


Año

2011 2012 2013 2014 2015

256 262 273 252 -

Director: Juan Carlos Gajardo

Inspector General: Ricardo Sánchez Vachi

Jefa de UTP: Rosa Gonzalez

136


ASISTENCIA MEDIA:



Año

2011 2012 2013 2014 2015

208 225 236 228 -



Año

2011 2012 2013 2014 2015

48 37 37 34 -


NUMERO DE RETIRO:

Año

2011 2012 2013 2014 2015

203 297 221 226 -



2011 2012 2013 2014 2015 Total

Básica Adulto 77% 71% 70% 67% 84% 68%

Media Adulto 75% 63% 76% 49% 76% 74%

Total 76% 66% 72% 64% 80% 71%

137

D. PLANTA DOCENTE CEIA, CENTRO INTEGRAL DE ADULTOS LA PINTANA:

HORAS DISPONIBLES

Niveles 1er N.B 2º N.B 3er N.B 1er N.M 2º N.M Totales Titular Contrata Total Dif.

Proyección Matrícula 35 35 40 150 170 430 0 0 0 0

P. de Est. 10 16 16 28 28 0 0 0 0 0

Nº de Cursos 1 1 1 3 3 9 0 0 0 0

Req. Hrs. De Clases 10 16 16 84 84 198 0 0 0 0

Req. Hrs. Directivos 0 0 0 0 0 132 132 0 0 0

HRS. DISP. 0 264 0 0 0

TOTAL 330 396 0 396 66


1 07.365.220-0 Quinteros Muñoz Raúl Gustavo Titular Insp. Gral. D/T/V 44

OBSERVACIONES:

La Ley N° 20.501, otorga facultad a los Directores seleccionados con la alta Dirección Pública para nombrar

al Inspector(a) General y Jefe(a) de la Unidad Técnico Pedagógica que lo acompañarán en su gestión.

En este ejercicio, el Sr. Quinteros Muñoz, no fue contemplado para el equipo Directivo de este

establecimiento educacional, por tanto, se debe aplicar la normativa vigente.

138


Horas Docentes Directivos 132 Horas Doc. Directivos Por Proveer 0 Horas Docentes De Aula Titular 264 Horas Doc. Aula Por Contratar 0

CUADRO RESUMEN

Hrs. Doc N° Pers

Subvención Normal 396 11 Contratas 0

PIE 0

Hrs SEP 0 Horas no Lectivas 66

Total Hrs SEP



Apellido Materno

Nombres Tipo


1 07.410.746-K Gajardo Palacios Juan Titular Director M.-T.-V. 44

2 06.386.744-6 Sanchez Vachhi Ricardo E. Titular Insp.Gral. M.-T.-V. 44

3 07.155.368-K Gonzalez Valencia Rosa L. Titular Jefe U.T.P. M.-T.-V. 44

139



Apellido Materno

Nombres Tipo


1 07.897.562-8 Contreras Mella Gladys Titular Docente Vespertina 10

2 06.424.079-K Martínez Carvajal Gustavo A. Titular Docente Vespertina 20

3 15.819.271-3 Aranguis Lopez Matías Titular Docente D/V 44 4 07.747.008-5 Flores Vidal Juan P. Titular Docente D/V 44 5 15.338.695-1 Gonzalez Agüero Dafne G. Titular Docente Diurna 32 6 15.788.601-0 Lizana Arancibia José I. Titular Docente D/V 44 7 09.018.381-8 Hernández Correa José Del T. Titular Docente D/V 44 8 12.408.227-7 Pavez Lizana Víctor M Titular Docente D/V 44

140

V. EVALUACION PADEM 2015 Y PRESENTACION PADEM 2016

EVALUACION PADEM 2015

La evaluación del desarrollo y avance de las acciones del PADEM 2014-2015, se realiza mediante

una pauta de evaluación enviada a directores de cada Establecimiento Educacional (E.E) para ser

contestada por toda la comunidad escolar durante la primera quincena del mes de Julio de 2015.

Esta evaluación, se concentra principalmente en la verificación de los Objetivos-Metas 2014-2015 y

en el nivel de cumplimiento del conjunto de Acciones Relevantes comprometidas para el mismo año

en las dimensiones de: Liderazgo, Currículum, Recursos y Convivencia Escolar. A su vez, también

se considera la evaluación de algunas acciones emergentes en las mismas áreas.

Los criterios de evaluación de las acciones del PADEM 2014-2015 corresponden a 3 categorías:

Implementada, Parcialmente Implementada y No implementada. En estas últimas categorías, el

establecimiento debía obligatoriamente adjuntar una evidencia que señalara las razones de por qué

dicha acción no había sido implementada completamente.

NIVEL DE IMPLEMENTACIÓN CRITERIOS

IMPLEMENTADA Fue completamente implementada y están

presentes todos los medios de verificación

señalados por el establecimiento.

PARCIALMENTE IMPLEMENTADA Implementación en curso, según las fechas

establecidas, y están presentes los medios de

verificación señalados por el establecimiento

Su implementación ha sido parcial y están

presentes los medios de verificación señalados

por el establecimiento.

NO IMPLEMENTADA La acción nunca se ha ejecutado.

A continuación, se detallan los resultados según dimensión y nivel de cumplimiento.

141

1. GESTION LIDERAZGO

N°

ACCIONES PADEM 2014-2015

N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel

de implementación

Implementada % Parcialmente

Implementada % No Implementada %

1

Aplicar protocolo de análisis de resultados y remédiales

cuando corresponda, de acuerdo al Convenio de Desempeño

de la Dirección del Establecimiento.

3 23% 7 54% 3 23%

2

Aplicar protocolo para el seguimiento de estudiantes con

riesgo de deserción escolar (calificaciones, asistencia,

comportamiento, entorno familiar) y aplicación de remédiales.

8 62% 4 31% 1 8%

3

Elaborar y aplicar: Plan de cobertura curricular, Plan de

aumento de asistencia media, Plan de retención y captación

de matrícula.

7 54% 6 46% 0 0%

142

N°

ACCIONES PADEM 2014-2015

N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel

de implementación



4

Corregir las debilidades detectadas en las visitas de

fiscalización de la Superintendencia de Educación, la

Agencia de Calidad de la Educación, Departamento de

Educación Municipal (DAEM) y otras instituciones.

10 77% 2 15% 1 8%

5

Cumplir con la incorporación de las acciones comunales y los

plazos establecidos por el DAEM para el envío del Plan de

Mejoramiento Educativo al sostenedor.

9 69% 3 23% 1 8%

6

Seguimiento de metas establecidos en convenios de

desempeño directivo, en los casos que corresponda y de

acuerdo a la periodicidad dispuesta

2 15% 2 15% 9 69%

La acción N°4 en área de Gestión de Liderazgo es, la tarea con más alto nivel de implementación, representando el 84,6% de logro en su

evaluación

143

2. GESTION CURRICULAR

N° ACCIONES PADEM 2014-2015

N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada nivel de implementación

Implementada

%

Parcialmente Implementada

%

No Implementada

%

1

Los establecimientos deben tener al mes de Enero de 2015, el Plan anual de unidades y objetivos aprendizaje, actualizadas a la normativa curricular vigente (respetando secuencia de Bases Curriculares). Se debe tener la 1º unidad el 15 de Enero de 2015.

12 92% 0 0% 1 8%

2

Aplicar a los docentes, observación de aula y acompañamiento, a través de pauta de observación.

5 38% 7 54% 1 8%

3

Aplicar protocolo de construcción de instrumentos de evaluación, concordante con el reglamento de evaluación y promoción de la escuela.

7 54% 6 46% 0 0%

144



Implementada

%

Parcialmente Implementada

%

No Implementada

%

4 Aplicar protocolo de análisis de resultados y remediales cuando corresponda, de acuerdo al Convenio de Desempeño de la Dirección del Establecimiento.

5 38% 5 38% 3 23%

5 Elaboración de calendario de reflexión técnico-pedagógico, concordante con el calendario escolar 2015.

13 100% 0 0% 0 0%

6

Ejecución de un calendario de reflexión técnico-pedagógico, concordante con el calendario escolar 2015.

6 46% 7 54% 0 0%

7

Definir y construir plan de trabajo de la unidad técnico-pedagógica con coordinadores técnicos.

6 46% 3 23% 4 31%

En esta Área de Gestión Curricular, la acción correspondiente a la elaboración de un calendario de reflexión pedagógica, alcanza el nivel óptimo de

implementación con un 100% de cumplimiento en las 13 escuelas.

145

3. GESTION DE RECURSOS



Implementada % Parcialmente Implementada %

No Implementada %

1

Elaborar proyección de recursos humanos necesarios para el adecuado desarrollo de los planes de gestión.

11 85% 2 15% 0 0%

2 Elaborar y ejecutar Plan de seguridad.

6 46% 7 54% 0 0%

3

Elaborar Plan de Adquisición de productos y servicios administrativos.

11 85% 1 8% 1 8%

4 Elaborar Plan de Adquisición de recursos pedagógicos y contratación de asesorías técnicas y/o capacitaciones según necesidades de las escuelas.

9 69% 2 15% 2 15%

La primera acción de esta área de Gestión, alcanzó el mayor porcentaje de cumplimiento con un 92,3% de implementación en los 13

establecimientos.

146

4. GESTION DE CONVIVENCIA ESCOLAR


N° de Establecimientos Educacionales que se encuentra en cada

nivel de implementación



1 Elaborar un Plan Comunal de Convivencia Escolar actualizado y

de manera participativa.

4 31% 5 38% 4 31%

2 Revisión y actualización del Manual de Convivencia. 8 62% 5 38% 0 0%

3 Elaborar diagnostico de necesidades de capacitación en el área

de convivencia y ejecutar capacitaciones.

0 0% 5 38% 8 62% *

4 Realizar capacitación a los funcionarios de todos los estamentos

en el buen trato (manejo de conflicto).

1 8% 3 23% 9 69% *

La revisión y actualización del manual de convivencia es una acción que ha sido implementada en todos los establecimientos, ya sea en su totalidad

o parcialmente, logrando un porcentaje de 80,7% de cumplimiento.

Sin embargo, esta área de Gestión también presenta los porcentajes más altos de dos acciones no implementadas (*), lo cual nos señala una clara

necesidad de replantear los objetivos y el apoyo que se le entrega a los establecimientos en el área de Convivencia Escolar. Un paso ya se ha dado,

al realizar una jornada con la ATE para plantear las primeras líneas, hacia una política comunal en este aspecto; y las primeras directrices para

realizar un impacto significativo con respecto a este tema en las escuelas.

147

SEGUIMIENTO Y CONTROL PADEM 2015

El seguimiento y control del PADEM 2015, se realizó mediante una supervisión de las acciones de

forma periódica por parte del Departamento de Educación, y se envío a cada director de

establecimiento una pauta de evaluación de acciones, las cuales fueron analizadas por los equipos

de gestión de cada colegio, además de, docentes de área.

Paralelo a ello, se conformó una mesa técnica de trabajo, en la cual participan dos jefes de unidad

técnica de nuestros establecimientos, y dos directores de establecimientos, elegidos

democráticamente por sus pares.

La metodología para el desarrollo de este trabajo es colaborativa, fundamentalmente dejar claro que

el PADEM, es un trabajo que vincula a todas nuestras unidades educativas y a sus participantes, el

lector de este documento puede encontrar en los anexos las actas de trabajo y firmas de

participación.

El modelo de calidad, ejecutado en nuestras escuelas, tiene como propósito vincular a toda la

comunidad educativa en la gestión del establecimiento, es por ello, que al igual que los Planes de

Mejoramiento Educativo, nuestro PADEM consta de 4 áreas estratégicas, en la cuales se sitúan

cada una de las tareas o acciones que buscan mejorar tanto la gestión institucional como también la

gestión pedagógica.

El PADEM, es una herramienta de gestión que debe estar presente en los Proyectos Educativos

Institucionales de cada establecimiento (PEI), en cada Plan de Mejoramiento Educativo (PME) y por

supuesto, en los lineamientos pedagógicos de los docentes, es decir, una política de educación

municipal.

148

VI. PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION MUNICIPAL 2016

DEFINICION AREAS DE TRABAJO 2016

GESTION DE CONVIVENCIA ESCOLAR:

El Departamento de Educación y Cultura de la de La Pintana entrega las políticas para orientar

acciones educativas que logren el desarrollo integral de todos los estudiantes de la comuna,

buscando su crecimiento personal en una inserción activa dentro de la sociedad.

La convivencia escolar tiene una relevancia primordial en cada aula, buscando una óptima cobertura

curricular por parte de nuestros docentes, que conduzca a los aprendizajes significativos respecto de

cada alumno regular de nuestros establecimientos.

Las siguientes acciones están estrictamente ligadas al cumplimento del objetivo en esta área,

promoviendo el buen trato dentro de la comunidad educativa. Velando el cumplimiento de la

normativa vigente, educando diariamente a los estudiantes en cómo vivir y relacionarse

armónicamente con los demás, en los diversos espacios de interacción.

GESTION CURRICULAR:

La gestión curricular contiene las competencias y habilidades que evidencian la forma con la cual

cada uno de nuestros directores, aseguran el aprendizaje efectivo en el aula, considerando las

situaciones contextuales y el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento.

Esta área tiene como objetivo, la implementación de las bases curriculares y programas de estudio;

mediante la aplicación del modelo de planificación comunal validado por la unidades técnicas de

cada establecimiento y la coordinación pedagógica del Dpto. de Educación.

El Departamento de Educación, entrega como objetivo principal el apoyo constantemente a cada

uno de los 13 colegios municipales, velando por medio de la fiscalización constante encontrar la

mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje.

149

GESTION DE RECURSOS:

La gestión de los recursos, se refiere a los procesos de obtención, distribución y articulación de

recursos humanos, financieros y materiales, necesarios para alcanzar las metas de aprendizaje y

desarrollo propuestas por el establecimiento.

La gestión de personas, considera las acciones destinadas a la implementación de estrategias de

mejoramiento de recursos humanos, desarrollo del trabajo en equipo y la generación de un

adecuado ambiente de trabajo.

La gestión de recursos, materiales y financieros hace referencia a la obtención de recursos y su

adecuada administración a fin de potenciar las actividades de enseñanza, los resultados

institucionales y los aprendizajes de calidad para todos los estudiantes.

El departamento de educación, en cada una de sus acciones busca instalar un sistema

estandarizado de gestión de recursos, que permita la oportuna ejecución de planes, programas,

procesos y tareas diseñados por los establecimientos educacionales.

GESTION DE LIDERAZGO:

El liderazgo es fundamental para la gestión escolar, ya que incorpora habilidades y competencias

directivas que dan rumbo al Proyecto Educativo de cada colegio. Estas, se demuestran en la

capacidad de orientar a la comunidad educativa hacia el logro de metas de cada unidad.

El buscar la excelencia es una tarea constante, por ello cada establecimiento posee un líder que ha

sido elegido por la Alta Dirección Pública, para construir y gestionar las bases con las se obtendrán

los objetivos.

El sostenedor tiene como objetivo principal, orientar las tareas y metas a cumplir. Además, busca

potenciar y fortalecer los equipos directivos de cada uno de los colegios municipales, de esta forma,

asegura una gestión eficiente con miras a mejorar los resultados institucionales y académicos.

150

METODOLOGIA DE TRABAJO

Para este PADEM 2016, se realizó una metodología colaborativa como cada año, pero se integró

una nueva instancia de trabajo técnico, creándose una mesa técnica de educación, donde participan

2 Directores de establecimiento educacionales y 2 representantes de Jefes Técnicos, ambos

escogidos por sus pares, además, de representantes de la Asistencia Técnica contratada para los

colegios y el equipo de técnico del DAEM.

Esta mesa, trabajó las diferentes áreas del PADEM, diseñando modelos de evaluación para el

PADEM 2015 y nuevos instrumentos de seguimiento para el PADEM 2016.

También se realizaron, diversas jornadas de trabajo con los Directivos y Jefes de UTP, desarrollando

Planes Estratégicos por establecimiento, con el fin de promover las iniciativas relevantes para ellos y

formalizar el compromiso de toda nuestra comunidad educativa en pos de su correcta ejecución.

Estas acciones deben estar presentes en sus Planes de Mejoramiento 2016.

A esta labor se suman, las diversas reuniones llevadas a cabo con los siguientes participantes:

Consejos Escolares

Jornadas de Reflexión Pedagógica en cada establecimiento educacional

Reuniones con los Asistentes Técnicos del Departamento Provincial de Educación

Reuniones Mesa Técnica

Reuniones Equipo DAEM

Este PADEM, consideró un proceso de análisis en donde se expusieron los resultados en cuanto al

nivel de cumplimiento de las metas propuestas para el año 2014 – 2015 y el avance de las acciones

consideradas en los PME de cada establecimiento, con el fin de tomar medidas oportunamente.

Los indicadores de medición de las tareas para la evaluación del cumplimiento de las tareas

planificadas fueron elaborados por el DAEM en consenso con los EEM, cuyos resultados fueron

entregados en un informe por parte de los establecimientos educacionales en los plazos estipulados.

151

TRABAJO, ACCIONES Y TAREAS PADEM 2016

1.- Área de Gestión del Liderazgo:

N° Área Objetivo Tareas

Responsable Fecha Inicio Fecha

Término Indicador

1

GESTIÓN

DE

LIDERAZGO

Potenciar y

fortalecer los

equipos

directivos,

asegurando

una gestión

eficiente y

eficaz en la

ejecución del

P.E.I. Y P.M.E.,

para mejorar

los resultados

institucionales

y académicos.

Desarrollar seguimiento a metas

establecidas en convenio de

desempeño de directores y

directoras.

El 100% de los convenios de

desempeño es supervisado

mediante planilla de control de

metas.

Sostenedor sep-15 dic-16

2

GESTIÓN

DE

LIDERAZGO

Desarrollar un plan de

supervisión y control a los

protocolos instalados en los

EEM, para el seguimiento de

estudiantes con baja asistencia y

con riesgo de deserción escolar.

El 100% de los protocolos

instalados es revisado con el fin

de mejorar la asistencia.

Sostenedor y

Director

ene-16 dic-16

3

GESTIÓN

DE

LIDERAZGO

Supervisar la ejecución de los

Planes de cada EEM para el

aumento de asistencia media,

retención y captación de

El 100% de los Planes para

aumentar asistencia, mejorar

retención y captar matrículas es

supervisado.

Sostenedor nov-15 dic-16

152



Término Indicador

Potenciar y

fortalecer los

equipos

directivos,

asegurando

una gestión

eficiente y

eficaz en la

ejecución del

P.E.I. Y P.M.E.,

para mejorar

los resultados

institucionales

y académicos.

matrícula.

4

GESTIÓN

DE

LIDERAZGO

Aplicar Programa de

Fiscalización Temprana y

posterior seguimiento de éste,

para corregir debilidades que

puedan ser sujetos de la

aplicación de sanciones por parte

de la Superintendencia de

Educación, Agencia de la

Calidad, Servicio Metropolitano

de Salud y Contraloría

Plan de Fiscalización temprana

desarrollado y en ejecución en

todos los EEM.

Sostenedor nov-15 dic-16

5

GESTIÓN

DE

LIDERAZGO

Revisar y supervisar que las

acciones comunales de

mejoramiento se encuentren

incorporadas en los planes de

trabajo y mejoramiento de cada

EEM.

El 100% de las líneas

comunales de mejoramiento de

la educación es incorporado en

los Planes de Mejoramiento de

todos lo EEM.

Sostenedor y

Director

oct-15 mar-16

153



Término Indicador

6

GESTIÓN

DE

LIDERAZGO

Mantener el apoyo a los Equipos

Directivos y el DAEM en su

Gestión Institucional y Curricular,

mediante la contratación de una

Asistencia Técnica Educativa

(ATE) que promueva el Marco

para la Buena Enseñanza, el

Marco para Buena Dirección y

Liderazgo; y el modelo de

calidad del mejoramiento

contínuo del Mineduc.

Se contrata ATE para apoyar

los Equipos Técnicos y

Directivos.

Sostenedor Contratación anual

154

2.- Área Gestión Curricular

N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha

Inicio

Fecha

Término

1 GESTIÓN

CURRICULAR

Mejorar los

procesos de

enseñanza

aprendizaje en

los EEM

mediante el

apoyo

constante del

Dpto. de

Educación

Los establecimientos

educacionales deben entregar al

DAEM y mantener en las escuelas

(impresas), las planificaciones de

cada unidad, de acuerdo al

modelo comunal y la carta Gantt

anual de objetivos de aprendizaje.

1-. El 100% de

establecimientos

educacionales cumple con

la entrega de las

planificaciones de unidad

al DAEM al 15 de enero

2016.

2-. EL 100% de los

establecimientos

educacionales cumple con

la entrega de Carta Gantt

al 15 de enero 2016.

Jefe Técnico

DAEM y UTP de

cada

establecimiento.

nov-15 ene-16

2 GESTIÓN

CURRICULAR

Los Equipos Directivos de cada

EEM coordinan de forma

sistemática acompañamientos en

aula, empleando pauta comunal

de observación, a fin de detectar

fortalezas y debilidades en las

1-. El 100% de los

Equipos Directivos debe

entregar una Carta Gantt

de acompañamiento de

aula al 30 de Marzo 2016.

2-. Cada docente debe ser

Equipo Directivo

de cada

establecimiento

dic-15 mar-16

155


Inicio

Fecha

Término

Mejorar los

procesos de

enseñanza

aprendizaje en

los EEM

mediante el

apoyo

constante del

Dpto. de

Educación

prácticas docentes. observado al menos 2

veces de manera anual.

3 GESTIÓN

CURRICULAR

Los Equipos Directivos coordinan

un sistema efectivo de

evaluaciones para el aprendizaje,

que utilice tablas de

especificaciones por objetivo de

aprendizajes.

1-. El 100% de los

Equipos Directivos

asegura la construcción

de instrumentos de

evaluación a partir del uso

de tablas de

especificaciones.

Equipo Directivo

de cada

establecimiento

mar-16 dic-16

4 GESTIÓN

CURRICULAR

Los equipos directivos de cada

establecimiento educacional

evalúan al término de cada

semestre la cobertura curricular y

los resultados de aprendizaje a

partir de las planificaciones y las

tablas de especificaciones de las

evaluaciones aplicadas.

El 100% de los

establecimientos

educacionales elabora

reporte de análisis de

cobertura curricular y de

resultados de

aprendizajes.

Equipo Directivo

de cada

establecimiento

jul-16 dic-16

156


Inicio

Fecha

Término

5 GESTIÓN

CURRICULAR

El Departamento de Educación

aplica pruebas estandarizadas

externas para monitorear

cobertura curricular y resultados

de aprendizaje de cada

establecimiento educacional.

El 100% de los

establecimientos

educacionales es

monitoreado mediante la

aplicación de pruebas de

cobertura curricular.

Jefe Técnico

DAEM

mar-16 dic-16

6 GESTIÓN

CURRICULAR

Los Equipos Directivos elaboran y

entregan calendario de reflexión

técnico-pedagógico, concordante

con el calendario escolar 2016.

El 100% de los Equipos

Directivos elabora y

entrega calendario de

reflexión técnico-

pedagógico.

Equipo Directivo

de cada

establecimiento

ene-16 mar-16

7 GESTIÓN

CURRICULAR

Articular una Red de trabajo de

gestión Técnico pedagógico a

nivel comunal, para generar

lineamientos, prácticas y

procedimientos comunes

El 100% de los

establecimientos

educacionales participa de

las sesiones de la red de

trabajo Técnico

Pedagógico de la comuna

DAEM y

Directores EE

ene-15 nov-15

157


Inicio

Fecha

Término

8 GESTIÓN

CURRICULAR

Conformación de trabajo

multidisciplinario, que evalúe la

salud de los estudiantes de las

escuelas municipales, mediante el

uso y apoyo del Programa de

Integración Escolar.

El 100% de los

estudiantes de las

escuelas municipales es

evaluado a través del PIE.

Directores mar-16 dic-16

9 GESTIÓN

CURRICULAR

Evaluar e informar la evolución y el

rendimiento académico de los

estudiantes atendidos por el PIE,

especificando los diagnósticos de

ingreso y la etapa en la que se

encuentran; detallando el número

y el porcentaje egresos

semestralmente en lo que

corresponda.

El 100% de los EEM

informa semestralmente la

evolución y rendimiento

académico de los niños

del programa PIE.

Jefes Técnico de

los EEM

dic-15 dic-16

10 GESTIÓN

CURRICULAR

Definir acciones que permitan

mejorar los niveles del logro

aprendizaje en comprensión

lectora y resolución de problemas

1.- El 100% de los EEM

define acciones para

elevar los logros

aprendizajes.

Directores y

Jefes Técnicos

oct-15 mar-16

158


Inicio

Fecha

Término

matemáticos. 2.- El 100% de los EEM

participa en jornadas de

planificación curricular

para el año 2016, con

apoyo ATE por asignatura

y niveles.

3.- Área Gestión de Recursos

N° Área Objetivo Tareas Indicador Responsable Fecha Inicio Fecha Término

1

GESTIÓN

DE

RECURSOS

Instalar un

sistema

estandarizado

de gestión de

recursos

Elaborar, proyección

de recursos humanos,

necesarios para el

adecuado desarrollo

de los planes de

trabajo de los EEM y

Se elabora

proyección de

recursos humanos

para el año escolar

2016, para el 100%

de los EEM.

Director EEM y

DAEM.

Agosto 2015

159


humanos,

económico-

financieros,

administrativos

y técnico-

pedagógicos,

que permitan la

oportuna

ejecución de los

planes,

programas,

procesos y

tareas

el DAEM.

2

GESTIÓN

DE

RECURSOS

Elaborar y ejecutar,

Plan de Prevención de

Riesgos y Accidentes

Escolares.

El 100% de los

EEM elabora e

implementa el Plan

de Prevención de

Riesgos y

Accidentes

Escolares.

Director EEM y

DAEM.

01-01-2016 al 31-

03-2016:

Elaboración

01-04-2016 al 31-

12-2016:

Implementación

3

GESTIÓN

DE

RECURSOS

Elaborar y ejecutar

Plan de Seguridad y

Cuidado de los Bienes

de los

Establecimientos

Educacionales

Municipales (EEM).

El 100% de los

EEM elabora e

implementa el Plan

de Seguridad y

Cuidado de los

Bienes de los

Establecimientos

Educacionales

Director EEM y

Dpto. Apoyo a la

Gestión.

01-01-2016 al 31-

03-2016:

Elaboración

01-04-2016 al 31-

12-2016:

Implementación

160


diseñados por

los

establecimientos

educacionales.

Municipales.

4

GESTIÓN

DE

RECURSOS

Elaborar y Supervisar

el Plan Anual de

Adquisición de

Productos, Recursos

Pedagógicos,

Servicios y

Capacitaciones 2016,

entre cada EEM y el

DAEM.

El 100% de los

EEM elabora e

implementa el Plan

Anual de

Adquisición de

Productos,

Recursos

Pedagógicos y

Servicios 2016.

Unidad de

Recursos

DAEM,

Directores de

EEM y Dpto. de

Apoyo a la

Gestión.

sep-15 oct-15

5

GESTIÓN

DE

RECURSOS

Realizar

capacitaciones a

Asistentes de la

Educación no

profesionales en áreas

El 100% de los

EEM realiza

capacitaciones a

los Asistentes de la

Educación no

Director oct-15 dic-16

161


como: Atención de

Público, Alfabetización

Digital, Primeros

Auxilios, etc.

profesionales.

6

GESTIÓN

DE

RECURSOS

Ejecutar un Plan de

Incentivo a la

Asistencia en todos

los EEM

El 100% de los

EEM desarrolla un

Plan de Incentivo a

la Asistencia para:

alumnos, padres y

apoderados; y

docentes.

Director , mar-16 dic-16

162

4.- Área Gestión de la Convivencia Escolar


Inicio

Fecha

Término

1

GESTIÓN

CONVIVENCIA

ESCOLAR

Desarrollar

una política

de

convivencia

que

promueva el

buen trato

dentro de la

comunidad

educativa,

con énfasis

en la

formación, la

participación

y los

aprendizajes,

cautelando el

Elaborar un Plan Comunal

de Convivencia Escolar

actualizado y realizado de

manera participativa.

Se realiza un Plan

Comunal de

Convivencia Escolar

para ser ejecutado en

todos los EEM.

Encargado (a)

Comunal de

Convivencia y Director

e Inspector General de

EEM.

ago-15 dic-15

2

GESTIÓN

CONVIVENCIA

ESCOLAR

Supervisar el proceso de

actualización del Manual de

Convivencia Escolar, para

que contemple la Política

Comunal de Infancia y

Juventud (OPD).

El 100 % de los EEM

actualiza el Manual de

Convivencia Escolar,

que incluye la Política

Comunal de Infancia y

Juventud (OPD) en él.

Director EEM y

Coordinación DAEM

ago-15 dic-15

3

GESTIÓN

CONVIVENCIA

ESCOLAR

Apoyar la capacitación a

los integrantes de los EEM,

de acuerdo a las

necesidades detectadas en

el Diagnostico comunal de

Se realiza Diagnóstico

al 100% de los EEM

sobre el estado de

Convivencia Escolar.

DAEM, Directores e

Inspectores Generales

de los EEM.

ago-15 dic-16

163


Inicio

Fecha

Término

cumplimiento

de la

normativa

vigente.

Convivencia Escolar.

4

GESTIÓN

CONVIVENCIA

ESCOLAR

Dar cumplimiento a las

actividades deportivas y

culturales presentes en el

Programa de Educación

Extraescolar.

El 100% de los EEM

participa en las

actividades del

Programa de

Educación

Extraescolar.

Director y Coordinador

Comunal de Educación

Extraescolar.

oct-15 dic-16

5

GESTIÓN

CONVIVENCIA

ESCOLAR

Apoyar la ejecución de

Escuelas para Padres en

todos los EEM.

El 100% de los EEM

realiza actividades

relacionadas al trabajo

con padres y

apoderados en

Escuelas para Padres

Director y Coordinador

Comunal de

Convivencia

mar-16 Dic-16

indice i. antecedentes descriptivos de la comuna 4

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