2/26

El objetivo de esta memoria es dar a conocer la actividad de la Escuela Vasca del Deporte durante el ejercicio 2006. Para ello, mostramos los datos más significativos agrupados en cinco grandes bloques: objetivos y funciones, recursos de Kiroleskola, indicadores de formación, indicadores de gestión y conclusiones generales.

Con el fin de ofrecer los valores de la forma más breve, concisa y objetiva posible, presentamosla mayoría de indicadores en gráficas de evolución, comparando los resultados obtenidos en 2006 con los recogidos el año anterior. Tal y como se refleja en las páginas sucesivas, Kiroleskola ha tenido un crecimiento superior al 50% durante 2006 por lo que no podemos ser sino optimistas de cara al futuro inmediato.

IINNDDIICCEE

OBJETIVOS Y FUNCIONES 4

RECURSOS 4

Personal 4

Recursos económicos 7

Recursos materiales 8

Recursos espaciales 8

FORMACIÓN 10

Formación reglada 10

Formación continua 17

GESTIÓN 21

Entidades convenidas 21

Reconocimiento de méritos, experiencia y formaciones anteriores 21

Solicitud de cursos 22

Inspecciones 22

Comunicación 23

CONCLUSIONES GENERALES 25

3/26

11.. OOBBJJEETTIIVVOOSS YY FFUUNNCCIIOONNEESS La Ley del Deporte 14/1998, del 11 de junio, establece para la Escuela Vasca del Deporte las siguientes funciones:

a) Planificar y coordinar los programas de formación de técnicos deportivos.

b) Planificar y coordinar los programas de formación de directivos y jueces, en función de los programas específicos de las federaciones deportivas.

c) Promover e impulsar programas de investigación técnico-deportiva.

d) Crear y gestionar un registro de cursos, centros, titulaciones y demás informaciones de interés.

e) Divulgar estudios en materia deportiva.

f) Organizar un servicio de documentación deportiva.

g) Organizar o realizar cursos, seminarios, conferencias y demás programas de tecnificación deportiva.

h) Asesorar a las federaciones deportivas y a otros centros en sus programas de formación de técnicos y jueces.

i) Cualesquiera otras que se le atribuyan reglamentariamente.

22.. RREECCUURRSSOOSS 2.1. PERSONAL No se ha producido ninguna modificación de personal respecto al que finalizó el curso 2005. El organigrama de personal de Kiroleskola continúa siendo el siguiente:

4/26

Profesorado

La siguiente lista recoge los y las profesoras que han participado en los bloques comunes promovidos por Kiroleskola. Tal y como se preveía, la rotación del profesorado ha sido mayor, no dando ningún profesor/a más de 3 cursos. Además, son más los y las que han aceptado la invitación para ser profesores y profesoras y que participarán en próximas ediciones.

ÁREAS

Actividad formativa Fundamen. Biológicos

Tª y Pª del Entrenamiento

Comportamiento y Aprendizaje

Organización y Legislación

2006-BA-ER-1M-OR-KE-01 Beldarrain,M. Gallaga, I. Olagoi, A. Irurzun, K. 2006-BA-ER-1M-OR-KE-02 Arratibel, I. Berrostegieta, A. Telletxea, S. Orena, A. 2006-BA-ER-1M-OR-KE-03 Simón, I. Compañon, J.A. Olagoi, A. Osés, B. 2006-BA-ER-1M-OR-KE-05 Aramendi, J. Muriel, X. Telletxea, S. Fernández, J. 2006-BA-ER-1M-OR-KE-06 Beldarrain,M. Berrostegieta, A. Gonzalez, E. Osés, B. 2006-BA-ER-1M-OR-KE-07 - - - Caviedes, P. 2006-BA-ER-1M-OR-KE-08 - - - Caviedes, P. 2006-BA-ER-1M-OR-KE-09 Arratibel, I. Muriel, X. Telletxea, S. Osés, B. 2006-BA-ER-1M-OR-KE-10 Egia, O. Granados, C. Rz de Luzuriaga, A. Fernández, J. 2006-BA-ER-2M-OR-KE-01 Beldarrain,M. Fuentes, J.M. Rz de Luzuriaga, A. Fernández, J.

ROTACIÓN 5 6 4 5

0

1

2

3

Beld

arra

in,M

.

Arr

atib

el, I

.

Sim

ón, I

.

Ara

men

di, J

.

Egi

a, O

.

Gal

laga

, I.

Ber

rost

egie

ta, A

.

Com

paño

n, J

.A.

Gra

nado

s, C

.

Fuen

tes,

J.M

.

Mur

iel,

X.

Ola

goi,

A.

Telle

txea

, S.

Rz

de L

uzur

iaga

, A.

Gon

zale

z, E

.

Irurz

un, K

.

Ore

na, A

.

Osé

s, B

.

Fern

ánde

z, J

.

Cav

iede

s, P

.

Fundamentos Biológicos Tª y Pª del Entrenamiento Comportamiento yAprendizaje

Organización yLegislación

5/26

Evaluación del profesorado

No existen variaciones significativas en las valoraciones que el alumnado ha realizado sobre el profesorado durante el 2006 con respecto a las realizadas en 2005. Observamos, al igual que en 2005, que el alumnado hace una valoración positiva de los cursos en general y de los profesores en particular.

EVALUACIÓN 2005 2006 1 En las clases se han expuesto los temas de forma comprensible 4,01 3,83 2 Conocimiento del tema por el profesorado 4,51 4,32 3 El profesorado se ha esforzado por atender las necesidades del alumnado 4,27 4,05 4 Las clases han sido bien preparadas y organizadas 4,09 3,92 5 Hemos aprovechado bien el tiempo de las clases 3,90 3,85 6 Los textos empleados son útiles 3,74 3,75 7 El nivel de euskera del profesorado es correcto (si se ha impartido en euskera) 4,27 4,13 Promedio 4,11 3,97

Escala de valoración: 1. Nada satisfecho 2. Poco satisfecho 3. Ni poco ni mucho 4. Satisfecho 5. Muy satisfecho

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

En las clases sehan expuesto lostemas de formacomprensible

Conocimiento deltema por elprofesorado

El profesorado seha esforzado por

atender lasnecesidades del

alumnado

Las clases hansido bien

preparadas yorganizadas

Hemosaprovechado bienel tiempo de las

clases

Los textosempleados son

útiles

El nivel deeuskera del

profesorado escorrecto (si se ha

impartido eneuskera)

Promedio

20052006

6/26

2.2. RECURSOS ECONÓMICOS La distribución y cuantía de los gastos surgidos en el 2006 ha sido similar a la del 2005. Seguido se muestran los datos de ambos ejercicios. TOTAL GASTOS 2006 247.115,93 €

Publicidad e información;

5.015,00 €; 2%

Gestión; 200.000,00 €; 81%

Publicaciones; 4.675,00 €; 2%

Formaciones; 37.425,93 €; 15%

TOTAL GASTOS 2005 265.378,56 €

Publicaciones 28472,87€

11%

Formaciones 34.915,36 €

13% Obras

582,73 €0%

Gestión 194.000,00 €

73%

Publicidad e información 7.407,60€

3%

7/26

2.3. RECURSOS MATERIALES Además del material de oficina necesario, Kiroleskola utiliza habitualmente los siguientes recursos para llevar adelante las formaciones:

• 3 ordenadores portátiles. • 2 proyectores. • Carpeta de apuntes de nivel I, en euskara y castellano. • Carpeta de apuntes de nivel II en castellano. En fase de traducción al euskara. • CDs, para repartir apuntes y otros documentos en formato digital. • 5 enaras publicitarias.

2.4. RECURSOS ESPACIALES La Escuela Vasca del Deporte está ubicada en Getxo.

Avda. de los Chopos, s/n 48992 Getxo Tlf. 944304867 Fax. 944309011

E-mail kiroleskola@ej-gv.es Para la gestión y desarrollo de las actividades formativas, dispone en su sede de las siguientes instalaciones:

• Oficina de secretaría. • Oficina de técnicos. • 3 salas para impartir clase: la primera para 50 alumnos/as, la segunda para 30 alumnos/as y la

tercera para 25 alumnos/as.

8/26

Distribución geográfica de las actividades realizadas durante el curso 2006:

ACTIVIDAD LUGAR NºGetxo / Escuela Vasca del Deporte 4 Donostia-San Sebastián / Kirol Etxea 3 Vitoria-Gasteiz / SHEE-IVEF 1 Durango / I.E.S. Fray Juan de Zumarraga-Durango B.H.I 1

Bloque común

Mondragón / Arizmendi Ikastola 1 Getxo / Escuela Vasca del Deporte 8 Donostia-San Sebastián / Edonostia.net 1 Donostia-San Sebastián / Kirol Etxea 1 Bilbao / Casa del Deporte 1 Gernika / Kultur-Etxea 1 Trapagarán / Laso Jauregia 1 Amurrio / Kultur Etxea 1 Agurain / Ayuntamiento 1 Vitoria-Gasteiz / Kultur Etxea 1 Azpeitia / Antiguo Sindicato 1 Ordizia / Cine 1 Eibar / Edificio Portalea 1

Formación continua

Hondarribia / Sala Zuloaga-Alde zaharra 1

9/26

33.. FFOORRMMAACCIIÓÓNN

3.1. FORMACIÓN REGLADA 3.1.1. CURSOS DE ENTRENADOR/A DE PERIODO TRANSITORIO Resumimos en la siguiente tabla todos los diplomas expedidos por Kiroleskola. Si en el año 2005 fueron 35 diplomas de 4 modalidades o especialidades, este año se han expedido 65 de 9 modalidades o especialidades. Todo ello, teniendo en cuenta que para obtener el diploma del nivel correspondiente es necesario superar el bloque común, bloque específico y periodo de prácticas.

Nivel I DIPLOMAS 2005 2006

Hípica 18 4 Atletismo 7 3 Piragüismo 7 12 Natación con aletas 3 0 Natación 0 9 Rugby 0 5 Buceo Deportivo 0 5 Remo 0 20 Vela 0 7 TOTAL 35 65

BLOQUES COMUNES Este es el resumen en números de todos los bloques comunes impartidos en 2006:

Mat

ricu

lado

s

Apt

os 1

ª co

nv.

No

apto

s 1

ª co

nv.

Apt

os 2

ª co

nv.

No

apto

s 2

ª co

nv.

Tota

l apt

os

Tota

l no

apto

s

Todo

con

valid

ado

Mu

jere

s

Hom

bres

BLOQUE COMÚN I 2006-01 31 20 7 5 2 25 2 4 7 24 BLOQUE COMÚN I 2006-02 22 12 9 5 4 17 4 1 6 16 BLOQUE COMÚN I 2006-03 33 23 10 10 0 33 0 0 13 20 BLOQUE COMÚN I 2006-04 Este curso no se impartió por falta de alumnos/as BLOQUE COMÚN I 2006-05 27 12 13 8 5 20 5 2 7 20 BLOQUE COMÚN I 2006-06 48 33 14 8 6 41 6 1 22 26 BLOQUE COMÚN I 2006-07 28 21 7 2 5 23 5 0 9 19 BLOQUE COMÚN I 2006-08 20 13 7 3 4 16 4 0 12 8 BLOQUE COMÚN I 2006-09 51 37 14 Sin finalizar 0 12 39 BLOQUE COMÚN I 2006-10 48 30 17 Sin finalizar 1 15 33 BLOQUE COMÚN II 2006-01 29 21 8 Sin finalizar 2 9 20

TOTAL 2006 337 221 107 Sin finalizar 11 112 225

TOTAL 2005 288 181 88 51 37 232 37 19 77 211

Solo hubo un bloque común que no se pudo realizar por no llegar al número mínimo de alumnos/as. Además, otros tres finalizarán a principios de 2007, con la realización de la 2ª convocatoria de exámenes.

10/26

Participación en los bloques comunes Ha habido un incremento del 17% en las matriculaciones con respecto al 2005. Hemos pasado de 288 a 337 matriculados en 2006.

288

337

0

50

100

150

200

250

300

350

20052006

Origen del alumnado en los bloques comunes El origen geográfico del alumnado ha sido: 54% de Bizkaia, 36% de Gipuzkoa y 10% de Álava. Estos porcentajes resultan prácticamente idénticos al año anterior, en el que fueron de 60%, 30% y 10% respectivamente. Además, podemos observar que se ha producido un aumento del número total de alumnos/as en los 3 territorios. La media de alumnos/as por curso ha subido tanto en Bizkaia como en Álava, elevándose la media general de alumnos/as por clase de 32 a 33,7. Ha bajado un alumno por curso en Gipuzkoa.

174184

93

120

2133

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

BIZKAIA GIPUZKOA ARABA

NÚMERO TOTAL DE ALUMNOS/AS POR TERRITORIO

3537

31 30

21

33

0

5

10

15

20

25

30

35

40

BIZKAIA GIPUZKOA ARABA

MEDIA DE ALUMNOS/AS POR CURSO EN CADA TERRITORIO

11/26

Idioma en los bloques comunes En 2006 continua la predominancia de los cursos en castellano. 7 de los 10 cursos han sido impartidos en castellano, y el único curso suspendido por falta de alumnado ha sido el ofertado en euskara en Getxo. No obstante, el porcentaje de alumnos/as matriculados en euskara ha pasado del 7% al 21%. También se ha detectado en los cursos de castellano un gran número de alumnos/as vascoparlantes que a pesar de contar con una oferta en euskara deciden realizar el curso en castellano. En definitiva, se ha producido un aumento tanto en el número total de cursos en euskara como en el número total de alumnos/as en euskara y media de alumnos/as por curso de euskara:

8

1

7

3

0

1

2

3

4

5

6

7

8

2005 2006

ESPAÑOLEUSKARA

269 267

19

70

0

50

100

150

200

250

300

GAZTELERAZ EUSKERAZ

NÚMERO TOTAL DE ALUMNOS/AS POR IDIOMA

34

39

19

23

0

5

10

15

20

25

30

35

40

GAZTELERAZ EUSKERAZ

MEDIA DE ALUMNOS/AS POR IDIOMA

Género en los bloques comunes El número de mujeres matriculadas en los bloques comunes ha llegado a 112 en 2006, 35 más que en 2005. Sobre el global de alumnos/as matriculados se ha producido un aumento del 6% de mujeres matriculadas.

2005

27%

73%

2006

33%

67%

12/26

Porcentaje de superación en los bloques comunes A falta de contabilizar los datos de los tres últimos cursos de 2006, se observa un ligero aumento en el porcentaje de no aptos con respecto al 2005. No prevemos que los resultados finales varíen en exceso los resultados provisionales actuales. El número de alumnos/as que ha convalidado todo el bloque común ha descendido ligeramente. Únicamente han sido 11 los/as que han convalidado todo. 2005 20061

Nº de alumnos/as APTOS/AS

208 175

Nº de alumnos/as NO APTOS/AS

23 26

Nº de alumnos/as con el BC convalidado

19 11

2005

83%

9%8%

2006

83%

12%5%

1 Faltan por contabilizar los datos de los 3 últimos cursos de 2006, puesto que la segunda convocatoria de examen de estos cursos se realizará el primer trimestre de 2007.

13/26

BLOQUES ESPECÍFICOS Todos los bloques específicos que en la siguiente tabla se muestran han sido promovidos por las respectivas federaciones Vascas, siempre con la pertinente autorización de la dirección de deportes del Gobierno Vasco. Este es el resumen en números de todos los bloques específicos organizados este año:

Mat

ricu

lado

s

Apt

os 1

ª co

nv.

No

apto

s 1

ª co

nv.

Apt

os 2

ª co

nv.

No

apto

s 2

ª co

nv.

Tota

l apt

os

Tota

l no

apto

s

Todo

con

valid

ado

Mu

jere

s

Hom

bres

Nivel I Hípica 2006-01 26 16 10 Nivel I Pelota Vasca 2006-01 21 17 4 1 3 18 3 0 1 20 Nivel I Ciclismo 2006-01 16 13 3 3 0 16 0 0 1 15 Nivel I Piragüismo 2006-01 15 12 3 12 0 0 1 14 Nivel I Piragüismo 2006-02 20 8 12 Nivel I Piragüismo 2006-03 27 8 19 Nivel I Buceo Deportivo 2006-01 15 15 0 0 0 15 0 0 0 15 Nivel I Natación 2006-01 18 17 1 8 10 Nivel I Natación 2006-02 13 0 0 Nivel I Gimnasia Rítmica 2006-01 13 13 0 0 0 13 0 0 12 1 Nivel I Surf 2006-01 35 34 1 29 6 3 21 Nivel I Bodyboard 2006-01 12 12 0 9 3 0 12 Nivel I Tenis 2006-01 21 5 16 Nivel I Patinaje 2006-01 20 7 13

TOTAL 2006 272 77 184

TOTAL 2005 234 193 40 36 4 229 4 1 73 161

Asimismo, los siguientes cursos no se han llevado a cabo aún disponiendo de la pertinente autorización: Rugby nivel I, Rugby nivel II, Natación nivel I (curso de Álava), Gimnasia Artística Masculina nivel I, Gimnasia Artística Femenina nivel I, Aeróbic Deportivo nivel I y Trampolín nivel I. Participación en los bloques específicos En los bloques específicos también se ha producido un aumento significativo del número de alumnos/as:

234

272

0

50

100

150

200

250

300

20052006

14/26

Podemos observar en el siguiente gráfico como surf, piragüismo e hípica han sido las modalidades con mayor número de alumnos/as.

26

21

16

62

15

31

13

35

12

21 20

0

10

20

30

40

50

60

70

Hípica Pelota Ciclismo Piragüismo Buceo Natación Gimnasia Surf Bodyboard Tenis Patinaje

Género en los bloques específicos A diferencia de los bloques comunes, el porcentaje de participación de mujeres ha disminuido ligeramente

2005

31%

69%

2006

30%

70%

15/26

3.1.2. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL

Las enseñanzas de fútbol y fútbol sala, deportes de invierno, montaña y escalada, balonmano, atletismo y baloncesto no están recogidas en esta memoria. Ello se debe a que estas modalidades tienen publicado el Real Decreto que las regula como enseñanzas deportivas de régimen especial. Hasta el momento el Departamento de Educación, Universidades e Investigación tiene autorizados 3 centros para impartir enseñanzas de fútbol y fútbol sala. Uno en Vitoria-Gasteiz, otro en Bilbao y el tercero en Donostia-San Sebastián. Para el resto de modalidades no hay centros autorizados en Euskadi. 3.1.3. FORMACION DE MONITOR/A DE DEPORTE ESCOLAR Las diputaciones forales de Bizkaia, Gipuzkoa y Álava están trabajando conjuntamente con Kiroleskola en el diseño de esta formación. Además de regularlo jurídicamente para el ámbito del País Vasco, se está trabajando para que esta formación responda a las necesidades del ámbito del deporte escolar y a la vez esté orientado a las características de sus potenciales usuarios. 3.1.4. ENTRENADOR/A DE HERRI KIROLAK Está formación no se ha puesto en marcha. Queda aún pendiente su regulación y en relación a ello su implantación y oferta junto a los demás cursos de entrenador/a. 3.1.5. RECONOCIMIENTO DEL CSD A FORMACIONES PROMOVIDAS POR KIROLESKOLA

El mes de noviembre el Consejo Superior de Deportes publico el reconocimiento de las formaciones de entrenador en atletismo impartidas por la Escuela Vasca del Deporte y la Federación Vasca de Atletismo durante el periodo transitorio: RESOLUCIÓN de 10 de noviembre de 2006, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se otorga el reconocimiento al que se refiere el apartado vigésimo octavo de la Orden ECD/3310/2002, de 16 de diciembre, a formación deportiva de atletismo de nivel 1, autorizada por la Comunidad Autónoma de del País Vasco

16/26

3.2. FORMACIÓN CONTINUA 3.2.1. FORMACIONES PROMOVIDAS POR LA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE

ÁREA Formación Profesorado

Curso de habilitación para la recogida de muestras de control antidopaje

Juan Antonio Landaberea Jordi Sitjá Mariona Violan Rosa Ventura

Seminario de nuevas tendencias de entrenamiento y competición en deportes de equipo Francisco Sánchez Sánchez

RENDIMIENTO

Jornadas de actualización de las direcciones técnicas en federaciones deportivas

Personal de la Dirección de Deportes del Gobierno Vasco

Jornadas de gestión del voluntariado en las organizaciones deportivas

Juan José Seoane Mikel Oña Joan Riera

Jornadas sobre herramientas básicas en la gestión deportiva

Joseba Fernández Koldo Irurzun Fernando Sanjosé Iban Bilbao Ruben Bueno

GESTIÓN

Jornadas sobre protección de datos de carácter personal en entidades deportivas Borja Osés

Curso de utilización del desfibrilador externo automático para personal no médico José Antonio Zumalakarregi SALUD Intervención educativa sobre el dopaje en el ciclismo José Manuel González Aramendi

Taller de aplicaciones del GPS en el deporte

Valentín Akarregi Xabier Uranga Juan Carlos San Román

Luis Sánchez Medina OTRAS PERSPECTIVAS DE ESTUDIO DEL DEPORTE

Jornadas sobre seguridad y riesgo en el deporte Kepa Lizarraga Juan Antonio Landaberea SOS. Deiak

Las Jornadas de gestión del voluntariado en las organizaciones deportivas finalmente no se realizaron ya que no se llegó al número mínimo de alumnos/as necesarios para impartirlo, es decir, 10 alumnos/as. Nº de actividades realizadas y participación en la formación continua Se puede afirmar que la formación continua se ha iniciado en 2006, ya que en 2005 únicamente se realizó una actividad. Aunque la comparativa entre este año y el anterior no es muy significativa en cuanto a número total de alumnos/as, nos sirve como referencia de cara a estimar los alumnos que podamos tener de media por actividad en el futuro. Tal y como se puede observar a continuación en 2005 se realizó una sola actividad, mientras que en 2006 el número se ha elevado a 9. En 2006 han participado casi 20 personas de media por actividad, mientras que en 2005 fueron 22.

1

9

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

20052006

22

19,8

0

5

10

15

20

25

20052006

17/26

Participación en la formación continua actividad por actividad Como dato a destacar tenemos las 187 personas que participaron en el proyecto piloto Intervención educativa sobre el dopaje en el ciclismo englobadas dentro de la campaña 100% Deporte 0% Dopaje. En el siguiente gráfico sólo se muestra la media de asistencia a dicha actividad puesto que se realizaron un total de 12 charlas en diferentes municipios de los 3 territorios.

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Cur

so d

e ha

bilit

ació

n pa

ra la

reco

gida

de

mue

stra

s de

cont

rol a

ntid

opaj

e

Sem

inar

io d

e nu

evas

tend

enci

as d

e en

trena

mie

nto

y co

mpe

tició

n en

dep

orte

sde

equ

ipo

Jorn

adas

de

actu

aliz

ació

n de

las

dire

ccio

nes

técn

icas

en

fede

raci

ones

dep

ortiv

as

Jorn

adas

de

gest

ión

del

volu

ntar

iado

en

las

orga

niza

cion

es d

epor

tivas

Jorn

adas

sob

re h

erra

mie

ntas

bási

cas

en la

ges

tión

depo

rtiva

Jorn

adas

sob

re p

rote

cció

nde

dat

os d

e ca

ráct

erpe

rson

al e

n en

tidad

esde

porti

vas

Cur

so d

e ut

iliza

ción

del

desf

ibril

ador

ext

erno

auto

mát

ico

para

per

sona

l no

méd

ico

Inte

rven

ción

edu

cativ

a so

bre

el d

opaj

e en

el c

iclis

mo

Talle

r de

aplic

acio

nes

del

GP

S en

el d

epor

te

Jorn

adas

sob

re s

egur

idad

yrie

sgo

en e

l dep

orte

Género en la formación continua Al igual que en los bloques comunes el porcentaje de participación de mujeres ha aumentado, aunque sigue aún muy lejos de la de los hombres.

2005

24%

76%

2006

32%

68%

18/26

3.2.2. FORMACIONES PROMOVIDAS POR OTRAS ENTIDADES ÁREA Entidad promotora Formación

Federación Guipuzcoana de Gimnasia

Gure Gimnastika. Congreso de gimnasia y ciencias del deporte

Mondragon Unibertsitatea Charlas sobre deportes de larga duración Federación Vasca de Balonmano Federación Vizcaína de Balonmano

Charlas técnicas formativas. Reglas de juego 2005

Curso de arbitro/a aspirante en balonmano ASFEDEBI Federación Vizcaína de Balonmano V clínic de entrenadores/as de balonmano

Federación Vasca de Natación Jornadas de fuerza y entrenamiento de la velocidad en natación

Club Deportivo Fortuna Jornadas de actualización para técnicos de natación Unión de Federaciones Deportivas Vascas

Jornadas sobre obligaciones de las federaciones deportivas en materia de dopaje

Federación Vasca de Atletismo El entrenamiento de las carreras de medio fondo y fondo en Atletismo Reciclaje de reglamento para vela infantil Federación Vasca de Vela El sistema de compensación “RN”

RENDIMIENTO

Federación Vizcaína de Taekwondo Taller de tecnificación de Taekwondo

Gestión energética y energías renovables en las instalaciones deportivas KAIT-Kirolaren Aldeko Iritzi

Taldea Curso superior de gestión de piscinas públicas y privadas

Club de Remo Olímpico de Orio Ayuntamiento de Orio

2ª conferencias técnicas de las regatas internacionales de Orio

Jornadas sobre protocolo y organización de eventos deportivos Unión de Federaciones

Deportivas Vascas Jornadas sobre el tribunal vasco de arbitraje deportivo

Mondragon Unibertsitatea MBA- gestión y dirección de entidades deportivas Federación Vasca de Vela Curso de juez de regatas a vela estatal

Jornadas sobre gimnasios y aspectos jurídicos: dudas más frecuentes Federación Vizcaína de

Taekwondo Monográfico por el marco legal del Taekwondo ene l deporte escolar Planes de mantenimiento de instalaciones Diferentes modelos jurídicos en la cesión de instalaciones deportivas municipales a entidades deportivas Cobertura de riesgos y responsabilidad civil en los seguros Aspectos prácticos de la contratación administrativa en el ámbito deportivo Elaboración de un proyecto deportivo

GESTIÓN

Kirolbide- Diputación Foral de Bizkaia

Deportes estratégicos III: Herri Kirolak

OCIO Federación Vasca de Vela Curso de autorización para el gobierno de embarcaciones de recreo

SALUD Ibarezkerra ikastola Socorrismo en instalaciones acuáticas Federación Vizcaína de Deporte Adaptado Curso de auxiliar de practicantes de deporte adaptado

Gestión eficaz de la relación con los padres y madres de los jóvenes deportistas

Kirolpsikologia.com Entrenamiento de padres y madres para participar eficazmente ene l entorno deportivo de sus hijos e hijas: consejos para una adecuada actuación

Federación Guipuzcoana de Deporte Adaptado IIª jornadas sobre ejercicio físico y discapacidad intelectual

EDUCACIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL

Fundación Ciclista Euskadi Talleres: aula pedagógica de la fundación ciclista Euskadi OTRAS PERSPECTIVAS DE ESTUDIO DEL DEPORTE

Federación Vasca de Boxeo Boxeo: seminario técnico

19/26

Nº de actividades reconocidas Como ya hemos señalado, entre las funciones de Kiroleskola está planificar y coordinar los programas de formación deportiva. Para ello recibimos los datos de las formaciones que cualquier entidad relacionada con el deporte quiere promover para técnicos, jueces o directivos. Una vez catalogada la actividad, se le da difusión con el objeto llegar al mayor número posible de personas vinculadas al deporte. En 2006 se ha reconocido y dado cobertura informativa mediante el catálogo, el boletín y el sitio web al doble de actividades formativas que el año anterior.

17

35

0

5

10

15

20

25

30

35

20052006

20/26

44.. GGEESSTTIIÓÓNN

4.1. ENTIDADES CONVENIDAS Los miembros de entidades convenidas pueden beneficiarse de bonificaciones en el precio de los cursos. En el caso del bloque común se aplica una bonificación de 10€ por crédito. Entre otras, son entidades convenidas todas las federaciones que han llevado a cabo un bloque específico estos dos últimos años y los centros de enseñanza que acercan los cursos de entrenador/a a sus alumnos y alumnas. También es entidad convenida la Universidad del País Vasco, que a su vez admite los créditos superados en los cursos de entrenador/a para la amortización créditos de libre elección en la universidad. Entidades convenidas Euskadiko Euskal Pilota Federazioa / Federación de Euskadi de Pelota Vasca Euskadiko Ur-azpiko jardueretako Federazioa / Federación Vasca de Actividades Subacuáticas Euskadiko Atletismo Federazioa / Federación Vasca de Atletismo Euskadiko Gimnastika Federazioa / Federación Vasca de Gimnasia Euskadiko Zaldiketa Federazioa / Federación Vasca de Hípica Euskadiko Herri Kiroletako Federazioa / Federación Vasca de Juegos y Deportes Vascos Euskadiko Karate Federazioa / Federación Vasca de Karate Euskadiko Igeriketa Federazioa / Federación Vasca de Natación Euskadiko Piraguismo Federazioa / Federación Vasca de Piragüismo Euskadiko Arraun Federazioa / Federación Vasca de Remo Euskadiko Errugbi Federazioa / Federación Vasca de Rugby Euskadiko Surf Federazioa / Federación Vasca de Surf Euskadiko Tiro Olinpiarreko Federazioa / Federación Vasca de Tiro Olímpico Euskadiko Bela Federazioa / Federación Vasca de Vela Euskadiko Txirrindularitza Federazioa / Federación Vasca de Ciclismo Euskadiko Irristaketa Federazioa / Federación Vasca de Patinaje Euskadiko Tenis Federazioa / Federación Vasca de Tenis Gazte-Txartela Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco Arizmendi Ikastola IES Fray-Juan de Zumarraga-Durango BHI

4.2. RECONOCIMIENTO DE MERITOS, EXPERIENCIA Y FORMACIONES ANTERIORES Por un lado, estos datos reflejan el número de personas que se han incorporado al las formaciones de entrenador/a de periodo transitorio acreditando formaciones federativas anteriores a la entrada en vigor de la actual legislación en materia de formación de técnicos deportivos. Por otro, muestra el número de alumnos y alumnas que ha superado por compensación alguna o todas las áreas del bloque común al acreditar enseñanzas oficiales del ámbito de la actividad física y el deporte.

73

93

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

20052006

21/26

4.3. SOLICITUD DE CURSOS El servicio de asesoramiento a las federaciones y la experiencia de algunas de ellas en la organización de cursos en 2005 ha supuesto que prácticamente todas las solicitudes recibidas durante el 2006 hayan recibido autorización por parte de Kiroleskola para organizar el bloque específico. El menor número de solicitudes se debe a que en 2005 se contabilizaron todas las recibidas en 2005 junto con las recibidas en 2004 antes de la creación de Kiroleskola.

2005 2006

Se han recibido

36 25

Autorizadas

21 21

No autorizadas

15 4

36

21

15

25

21

4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2005 2006

4.4. INSPECCIONES Con el fin de verificar y garantizar la calidad formativa de los bloques específicos hemos realizado numerosas inspecciones o visitas a los centros y lugares de formación. 2005 2006 Inspección de las pruebas de acceso 5 4 Inspección de clases 8 11 Inspección de exámenes 5 6 Inspección de prácticas 1 1

22/26

4.5. COMUNICACIÓN

Durante 2006 se ha realizado un gran esfuerzo en la comunicación de la imagen de Kiroleskola. Para 2007 pretendemos continuar con dicha comunicación, basándonos fundamentalmente en el uso de los medios on-line, por ello, pretendemos que el catálogo de formación anual de 2007 sea el último en papel. Por todo esto, se le ha dado una nueva imagen al boletín electrónico, con la intención de hacerlo más interactivo y agradable. Pretendemos que sea la principal herramienta para la comunicación de actividades de formación en la CAPV.

2005 2006 Nº de boletines electrónicos enviados 9 9 Nº de noticias publicadas en la web 16 11 Salida de documentos 818 832 Entrada de documentos 106 224

23/26

Catálogo y poster Se han publicado dos catálogos que recogían la oferta formativa de la CAPV, no solo en lo referente a cursos de entrenador/a sino que también a formación continua. El primero hacia referencia a la oferta de enero a julio y el segundo a la de agosto a diciembre. El objetivo principal sin embargo, no era otro que el dar a conocer Kiroleskola e informar a la ciudadanía de los servicios que ofrece. El poster nos ha servido igualmente en ese trabajo de difusión de la escuela por todos los pueblos y ciudades de Euskadi.

24/26

55.. CCOONNCCLLUUSSIIOONNEESS GGEENNEERRAALLEESS

Promovidas Autorizadas Reconocidas Nº de actividades 21 21 35

Formación reglada Formación continua Total Nº de alumnos/as 337 350 687

Numero total de alumnos/as Numero total de alumnos/as por idioma

309

687

0

100

200

300

400

500

600

700

20052006

290

592

1970

0

100

200

300

400

500

600

ESPAÑOL EUSKARA

20052006

Numero total de actividades promovidas Numero total de actividades promovidas en cada idioma

10

19

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

20052006

9

1

16

3

0

2

4

6

8

10

12

14

16

2005 2006

ESPAÑOLEUSKERA

Proporción de alumnos/as por género

2005

27%

73%

2006

33%

67%

25/26

Conclusiones

1- El número total de alumnos/as se ha duplicado. Este aumento se debe a que en 2006 se ha trabajado más intensamente en al ámbito de la formación continua.

2- Ha aumentado ligeramente el número de alumnas con respecto al 2005, aunque la participación de

las mujeres es todavía muy inferior a la de los hombres. Una de cada tres personas matriculadas es mujer.

3- El número total de actividades ha aumentado. Como ya hemos señalado, el crecimiento se debe a la

formación continua, aunque también hemos realizado un bloque común más que en 2005.

4- El número total de actividades en euskara ha aumentado pero no en la proporción que lo han hecho las de castellano. Ello se debe a que ninguna formación continua ha sido en euskera. El único bloque común que en 2006 se suspendió por falta de alumnos/as, estaba programado en euskera.

5- Se ha autorizado el mismo número de bloques específicos que en 2005, pero la proporción de no

autorizados ha descendido de un 42% hasta un 16%, gracias a la labor de asesoramiento.

6- El 2006 ha supuesto un año de crecimiento y asentamiento de la labor desarrollada por Kiroleskola. El 2007 debe continuar esta tendencia, pero debe ser un año que permita iniciar nuevos proyectos:

Monitor/a en deporte escolar Entrenador/a en herri kirolak Centro de enseñanzas oficiales en la CAPV

7- El dato más preocupante hasta el momento es que 29 modalidades deportivas siguen sin promover

cursos de entrenadores/as. Cursos de entrenador/a de periodo transitorio Enseñanzas deportivas de régimen especial

Ajedrez Automovilismo Badminton Beisbol y Sofbol Bolos Boxeo Caza Deportes aéreos Esgrima Esquí naútico Golf Halterofilia Herri kirolak Hockey Lucha y Sambo Motociclismo Pesca y Casting Petanca Squash Taekwondo Tenis de mesa Tiro con arco Triatlón Voleibol Deportes para personas con minusvalías

Baloncesto Balonmano Montaña y Escalada Deportes de invierno

26/26