impacto ambiental de la tecnologÍa en la tierra
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IMPACTO AMBIENTAL DE LA
TECNOLOGÍA EN LA TIERRA
Imagen: greenpeace
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ÍNDICE
0-INTRODUCCIÓN.
I-ACTIVIDADES DEL HOMBRE E IMPACTOS SOBRE LA TIERRA.
II-IMPACTOS MEDIOAMBIENTALES, UNO POR UNO.
III-SOLUCIONES y MEDIDAS BÁSICAS.
IV- SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL EN EMPRESAS
¿Por qué es importante el cuidado del medioambiente?
Introducción
Es evidente que nos interesa NUESTRA SUPERVIVENCIA tanto LOCAL como de ESPECIE HUMANA, contando por supuesto con las generaciones futuras. Y no cualquier supervivencia, sino una en estado de bienestar alto.
El ser humano y el resto de seres vivos vivimos en un planeta dentro de complejos ECOSISTEMAS , donde biosfera, litosfera, atmósfera e hidrosfera están INTERRELACIONADOS.
Todas las acciones, de todos los seres vivos, causan un impacto ambiental en el sentido de que alteran las relaciones de los elementos del ecosistema.
Por su parte el ecosistema terrestreecosistema terrestre es un espacio LIMITADO, con muchos recursos limitados y una limitada capacidad de absorción y neutralización de los impactos ambientales humanos. Muy especialmente de los residuos y desechos humanos. Si se supera esa tasa se produce la contaminación, con graves daños y desequilibrios, que afectan a todo el ecosistema, incluidos nosotros,la especie que los causa.
Las acciones de la humanidad tiene una elevada capacidad de impacto, gracias a la tecnología. Y tiene un mayor nivel de riesgo: se pueden producir graves accidentes dañinos.
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fábrica transporteconsumidores
tiendas
Recursos materiales
Energía
Medioambiente
DesechosContaminación
MODELO PRODUCTIVO HUMANO BÁSICO:En el siguiente diagrama recordamos el diagrama básico de la producción, que conocemos de otros temas, y lo insertamos en el medio ambiente (elipse verde)Del medio ambiente cogemos recursos materiales y energía.Durante el proceso de fabricación y el uso se produce contaminación. Finalmente quedan desechos.
A partir de este modelo básico podemos optar por diferentes opciones que vamos a ver. La primera es el “modelo de crecimiento ilimitado”, que es la perjudicial opción actual. La segunda opción es la aoonsejable: el “modelo de desarrollo sostenible”.
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MODELO DE CRECIMIENTO INFINITO NO CONTROLADO
fábrica transporte consumidorestiendasRecursos materiales y energéticos
Medioambiente
Agotamiento
Desechos ycontaminación
que se acumulan sin parar
Actualmente hemos optado por un modelo de crecimiento sin límites. Como se puede ver en el diagrama siguiente las consecuencias de este modelo en el medio ambiente son evidentes: agotamiento de los recursos renovables, poner en peligro de extinción los recursos no renovables y contaminación excesiva.
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MODELO PRODUCTIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE
fábrica transporteconsumidores
tiendas
Energías Renovables
Recursos materiales
Medioambiente
DesechosContaminación
¡ REDUCCIÓN !RECICLAJE
CONTENCIÓN DEL CRECIMIENTO
La solución pasa por un modelo de producción sostenible, representado en este diagrama. La sostenibilidad piensa al dejar a los nuestros hijos un mundo en las mismas condiciones o mejores a las que nos lo hemos encontrado. Eso pasa por una contención de la producción con reciclaje que acabo en reducción de la contaminación y respeto la renovación de los recursos
El "desarrollo sostenible" consiste en un sistema de producción que satisface las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer la satisfacción de las generaciones futuras. 6
Vamos a analizar TODOS los impactos ambientales a partir de un análisis detallado de las actividades industriales del hombre.
En la página siguiente mostramos el diagrama de la fabricación de la humanidad que ya conocemos, pero mucho más desarrollado:
>En la primera columna se indican las materias primarias. ej. El agua de ríos, los minerales, las fuentes de energía….
>En la segunda columna se señalan las fábricas primarias: las que transforman las materias primas en recursos secundarios.
>En la tercera columna se indican los materiales y energías secundarias ej.(agua potable, electricidad, combustibles, lingotes…)
>Posteriormente aparecen las fábricas secundarias (las que fabrican productos y servicios) y finalmente los consumidores.
En un cuadro adicional vienen reflejados los desechos y residuos desde las fábricas primarias, secundarias y el consumo. Los residuos pueden ser líquidos, gaseosos, sólidos, térmicos, sonoros, lumínicos…
I. ACTIVIDADES DEL HOMBRE Y SUS IMPACTOS
AMBIENTALES
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Este es un esquema más desarrollado de las actividades del hombre.
FÁBRICAS SECUNDARIAS
PRODUCTOS Y SERVICIOS
ESPACIO NATURAL
MINERALES
ANIMALES y PLANTAS SALVAJES
ANIMALES Y PLANTAS
DOMESTICADOS
FUENTES DE ENERGÍA
ELECTRICIDAD
COMBUSTIBLES
Productos de AGRICULTURA Y
GANADERÍA (alimentos y tejidos)
PRODUCTOS DE MINERÍA (ej.lingotes)
RIOS, AGUAS SUBTERRÁNEAS AGUA POTABLE
PIELES, PESCA, MARFIL, MADERA SUSTANCIAS...
OCUPACIÓN DE LUGARES
Materias primas Materiales y energías secundarias
Centrales eléctricas y refinerías
Planta potabili-zadora
Granjas
Cazatala
minas
Productos
CONSUMIDORES
RESIDUOS DE FÁBRICAS Y CONSUMIDORES•SÓLIDOS•LÍQUIDOS•GASEOSOS•TÉRMICOS•RADIOACTIVOS•SONIDO Y LUZ
Fàbriques primàries
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ACTIVIDAD 1.1: Ayudándote del esquema trata de aplicar el esquema a estos productos y explica los impactos ambientales que causa su fabricación y consumo.
• 1-DE UN COCHE.
• 2-DE UN REFRESCO EN LATA DE ALUMINIO.
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IMPACTOS AMBIENTALES DEL HOMBRE•1-Expulsión de especies del lugar. Impacto de las construcciones
•2-Agotamiento de acúiferos de agua dulce•3-Erosión del suelo por los campos•4-Disminución de la biodiversidad•5-Contaminación por abonos e insecticidas
•7-Erosión del suelo por las minas
•6-Extinción de especies animales y vegetales. Deforestación. Agotamiento de los recursos pesqueros
8-CONTAMINACIÓN CON RESIDUOS SÓLIDOS Y LÍQUIDOS: •Acumulación de basura y productos tóxicos
9-CONTAMINACIÓN CON RESIDUOS LÍQUIDOS: Envenenamiento de ríos, lagos y mares.
10-CONTAMINACIÓN CON RESIDUOS GASEOSOSEfecto invernaderoDaño a la capa de ozono arribaLluvia ÁcidaContaminación por ozono abajo
11-CONTAMINACIÓN CON RESIDUOS ENERGÉTICOS•Contaminación térmica, acústica, lumínica
granjas
Aquí listamos los impactos a partir del diagrama de producción.
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ACTIVIDAD 1.2: Úne con flechas las actividades humanas, con sus consiguientes impactos ambientales.
Actividad humana
Tratamiento del agua
Contaminación por sólidos y líquidos
minería
La ocupación de los lugares, el espacio, la tierra ...
Contaminación energética
Fabricación de energías secundarias
agricultura y ganadería
Caza-pesca-tala
Contaminación por gases
Impactos ambientalescontaminación por fertilizantes e insecticidas
extinción de especies animales y vegetales. La deforestación. El agotamiento de las poblaciones de peces
Impacto de las construcciones de las fábricas
La contaminación térmica, el ruido, la luz
El daño a la capa de ozono
La eliminación de las especies naturales del lugar .Desertification
La erosión del suelo por los cultivos
La erosión del suelo por las minas
Efecto invernadero
El agotamiento de los acuíferos de agua dulce
Lluvia ácida
La acumulación de basura y tóxicos
el agotamiento de los minerales y metales
Reducción de la biodiversidad11
• Impacto 1-En la ocupación de lugares: Expulsión de especies del lugar, impacto de nuestras construcciones.
– Todas nuestras construcciones ocupan un espacio que se lo quitamos a la naturaleza. Al reducir el espacio donde viven otras especies las ponemos en peligro, provocando su extinción. Además, la mayoría de ellas están hechas con productos que no se eliminan y se quedan ahí para siempre.
– Soluciones: debemos, al construir, considerar las necesidades de las especies, construir en lugares de bajo valor ambiental etc...Debemos de construir con materiales ecológicos y controlar el impacto de sus ruinas etc.
• Impacto 2-En la obtención de agua: Agotamiento de los acuíferos de agua dulce.
– El agua dulce de los pozos subterráneos se usa para abastecer de agua las ciudades y para riegos agrícolas, las embotelladoras de agua, etc. Si las sobre explotamos antes de que se renueven agotamos el acuífero. Al hacerlo ponemos en peligro a la naturaleza y a nosotros mismos.
– Soluciones: debemos hacer una explotación sostenible de acuíferos: (no extraer más de lo que entra)
II. IMPACTOS AMBIENTALES UNO POR
UNO
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• Impacto 3-En la agricultura: Erosión del suelo.
– Al instaurar los campos agrícolas substituimos bosques (con raíces fuertes y grandes) por cultivos (con raíces pequeñas). Además, los cultivos se recolectan anualmente quedando el campo yermo. En esta situación, el suelo fértil es arrastrado mucho más fácilmente por la lluvia y acaba por no crecer ni cultivos ni plantas salvajes… Esto puede acabar en desertificación.
– Soluciones: debemos mantener plantas continuamente en el suelo y mejorar su estructura, etc..
• Impacto 4-En la agricultura y ganadería: Disminución de la bio-diversidad.
– Hay muchas especies animales y vegetales para los cultivos y ganado. De todas ellas, sólo usamos unas pocas para la agricultura y la ganadería: las más productivas. Las abandonadas acaban despareciendo.
Así disminuye la riqueza de la vida y su capacidad de adaptación. Por nuestra parte nos arriesgamos a que una enfermedad acabe de golpe con nuestras especies principales y tener así una crisis habruna. Perdemos importantes recursos genéticos para la mejora genética de nuestras especies domésticas.
– Soluciones: debemos aumentar la variedad de especies domésticas y recuperar especies locales.
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• Impacto 5-En la agricultura: Contaminación por abonos y productos fitosanitarios como insecticidas y fungicidas.
– Para nutrir a nuestros cultivos usamos productos químicos artificiales, que acumulados son tóxicos.
Para defender a nuestros animales y cultivos usamos productos químicos para matar a los insectos y hongos que los atacan. Estos venenos son tóxicos y afectan a todo el ecosistema.
– Soluciones: debemos aplicar estos productos solo cuando sea necesario, usar control biológico etc...
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• Impacto 6-En la caza, pesca y tala de animales y plantas salvajes: Extinción de especies.
– Extinción: La caza indiscriminada de lobos, bisones, elefantes, cocodrilos etc., para obtener pieles y productos de lujo como el marfil, los lleva a la extinción.¿cuántas especies hay en peligro de extinción?
– Deforestación: La tala indiscriminada de árboles para obtener papel y madera provoca la desaparición de los bosques (Amazonas). También erosión, porque no hay árboles.
– Agotamiento de los recursos pesqueros: la explotación intensiva de los bancos de peces está acabando con ellos y con nuestro suministro de pescado futuro..
– Soluciones: debemos hacer una explotación sostenible de estos recursos.
• Impacto 7-En la minería: Erosión del suelo
– Para extraer minerales del suelo se quitan toneladas y toneladas de suelo. La lluvia se lleva fácilmente todo este suelo, en la superficie y sin protección por plantas.
– Soluciones: debemos minimizar el impacto y reforestar las minas abandonadas.
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• Impacto 8-Con la emisión de residuos sólidos: contaminación de la litosfera (la tierra)
– En nuestras actividades industriales y la vida en nuestros hogares usamos muchísimos objetos sólidos (paquetes, papel y cartón, plásticos, metales...) que al tirarlos al campo o al mar quedan acumulados ahí (basureros, basura en el mar...). Algunos son tóxicos o tardan mucho en degradarse...
– Soluciones: dbemos reducir la cantidad de residuos y construir con materiales biodegradables y no tóxicos. Debemos tratar los residuos.
● Impacto 9-Con la emisión de residuos líquidos: contaminación de la hidrosfera (ríos, lagos y mares).
- Usamos muchas sustancias químicas líquidas (detergentes, diluyentes, aceites lubricantes...) que van a parar a ríos, lagos, acuíferos y al mar. Muchos son tóxicos para los seres vivos.
- Soluciones: debemos reducir la cantidad de residuos y construir con materiales biodegradables y no tóxicos. Debemos tratar los residuos.
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• Impacto 10 Con los residuos gaseosos: contaminación de la atmósfera
10.1- Exceso de efecto invernadero: En la atmósfera hay una determinada cantidad del gas CO2 (dióxido de carbono). Este gas, junto al metano, retiene de
forma natural, por el llamado EFECTO INVERNADERO, la pérdida de una parte del calor de la tierra. Al quemar cosas como los combustibles fósiles y los bosques se produce mucho más CO2, que se acumula en la atmósfera. Este exceso de
efecto invernadero produce el “CALENTAMIENTO GLOBAL”: un aumento de la temperatura media del planeta. A su vez éste calentamiento tiene efectos indeseados, principalmente EL DESHIELO DE LOS POLOS, AUMENTO DEL NIVEL DEL MAR, INUNDACIÓN DE COSTAS Y EL CAMBIO CLIMÁTICO GLOBAL (sequías, inundaciones…)
Soluciones: debemos reducir drástica e inmediatamente la combustión de combustibles fósiles y emisiones de metano.
10.2- Disminución de la capa de Ozono. La capa de ozono (03) de la atmósfera
nos protege de los dañinos rayos ultravioletas del Sol (UV). Determinados gases que tiramos a la atmósfera atacan a esta capa y la eliminan. Sin ella los UV afectan a los seres vivos, desde el plancton hasta con cánceres de piel de los seres vivos grandes.
-Soluciones: debemos no usar esprais con CFC.
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• Impacto 10 Con los residuos gaseosos: contaminación de la atmósfera
10.3- Lluvia ácida. De las chimeneas de nuestras fábricas salen productos con azufre a la atmósfera. Estos productos reaccionan con al agua de las nubes generando ÁCIDO SULFÚRICO. Al llover cae disuelto en la lluvia cambia el PH de lagos y acuíferos, afecta a los seres vivos y también a los edificios humanos.
Soluciones: debemos de evitar la combusitión de productos con azufre, poner filtros en las chimeneas...
10.4- Contaminación por ozono (venenoso) cerca del suelo.
por la quema de combustibles fósiles, la emisión de productos o deshechos químicos volátiles (ácidos, solventes, catalizadores..) se emiten Monóxido de carbono (CO), Óxidos de azufre (SO x), Óxidos de nitrógeno (NO x)... algunas de cuyas reacciones producen ozono (O3) en capas bajas de la atmósfera.
El ozono daña los glóbulos rojos, limitando su transporte de oxígeno. En las plantas, se han observado importantes lesiones en los tejidos foliares.
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19http://www.biopedia.com/wp-content/uploads/2014/05/lluvia-acida.jpg
http://fisicablognacho.weebly.com/
Efecto invernadero
Lluvia ácida19
• Impacto 11- Contaminación con residuos energéticos.
– 11.1 Contaminación TÉRMICA: Muchas centrales eléctricas y fábricas tiran agua a alta temperatura a ríos, lagos y mares. Esto sube la temperatura del agua y afecta a los seres vivos que la necesitan más fresca.
Soluciones: debemos enfriar el agua residual antes de emitirla.
– 11.2 Contaminación ACÚSTICA: En nuestras actividades producimos mucho ruido que molesta a los seres vivos y a nosotros mismos.
Soluciones: debemos disminuir el ruido de nuestras actividades y usar aislantes o pantallas acústicas.
– 11.3 Contaminación LUMINOSA: Por la noche no debería haber luz. La iluminación de nuestras ciudades y vehículos molesta al ecosistema, tanto a las especies diurnas alterando su descanso, como a las nocturnas, alterando sus actividades.
Soluciones: debemos disminuir la luz nocturna y usar farolas con capucha.
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ACTIVIDAD 2.1 Para cada uno de los 15 impactos vistos, indica:
a) Nombre del impactob) lugar de la actividad humana donde se producec) causas principalesd) consecuencias más importantes.e) soluciones o medidas contra él.
ACTIVIDAD 2.2 ANÁLISIS GEOPOLÍTICO de los impactos ambientales: lee este texto: La Tierra está dividida en dos grandes bloques:
>Los países en climas templados son ricos y tratan de dominar el petróleo y otras energias. Obtienen materias primas a muy bajos precios del trópico y realizan unas actividades de gran envergadura causando grandes impactos mundiales.
>Los países en climas tropicales y ecuatoriales no tienen tal actividad tecnológica pero tienen una gran población en crecimiento que causa graves impactos en total. Además, muchos de estos países aspiran a entrar en las tecnologías de alta energía con lo que es previsible que causen más daños en el futuro.
Contesta a estas preguntas: ¿Es cierto lo que dice? ¿Qué implicaciones tiene para la implantación del desarrollo sostenible? ¿Crees que tendríamos que hacer algo para eliminar este desequiblibrio? ¿Qué consecuencias tendría sobre nuestras vidas en los países desarrollados? ¿Y sobre los países menos desarrollados?
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III. SOLUCIONES A LOS IMPACTOS AMBIENTALES
En la descripción de los impactos ambientales uno por uno, ya hemos visto, para cada uno, una propuesta de soluciones.
En este apartado vamos a obtener 6 grandes vías o grupos de soluciones generales a los impactos ambientales.
3 caen en el apartado de consumo y son las famosas 3 R´s: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Las otras 3 caen en el lado de la producción:
>Ingeniería medioambiental responsible, en el diseño de los productos y sus procesos de fabriación.
>Tratamiento de los residuos tóxicos inevitables.
>Reparar los daños causados.
En el apartado IV del tema estudiaremos una forma de trabajar concreta que pueden adoptar las empresas para minimizar los impactos ambietnales: el SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL.
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SOLUCIONES A LOS IMPACTOS: 3 + 3
• COMO CONSUMIDORES : CONSUMO RESPONSABLE
disponemos de 3 vías llamadas “las 3 R´s”:
-A) REDUCIR los recursos usamos
-B) REUTILIZAR los objetos en vez de deshacemos de ellos
-C) RECOGIDA SELECTIVA Y RECICLAJE de los materiales que desechamos y pasar a usarlos como materia prima.
• COMO PRODUCTORES, PRODUCCIÓN RESPONSABLE
en las fábricas, además habría que:
-D) INGENIERÍA AMBIENTAL RESPONSABLE:
DISEÑAR EL PRODUCTO Y SU PROCESO DE PRODUCCIÓN CON CRITERIOS SOSTENIBLES Y ECOLÓGICOS: materiales ecológicos, biodegradables, no tóxicos etc...
PONER EN PRÁCTICA UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL Y CONTRATAR TÉCNICOS ESPECIALISTAS.
-E) CONTROL DE RESIDUOS TÓXICOS INEVITABLES
Si fuese necesario usar productos tóxicos hay que proceder a su CONTROL, USAR FILTROS, RECOGIDA SELECTIVA Y TRATAMIENTOS
FINALES
-F) REPARAR LOS DAÑOS del medio ambiente si se ha dañado 23
HERRAMIENTAS DE INGENIERÍA MEDIOAMBIENTAL
24ima: https://www.ik-ingenieria.com/
Es una herramienta de diseño que investiga y evalúa los impactos ambientales de un producto o servicio durante todas las etapas de su existencia: extracción, producción, distribución, uso y fin de vida (reutilización, reciclaje,desecho).
La huella de carbono es un indicador ambiental. Se trata de una evaluación numérica de la emisión de gases de producidos por un producto a lo largo de su ciclo de vida
2. ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA (o de la cuna a la tumba)
1. ANÁLISIS DE LA HUELLA DE CARBONO..
ACTIVIDAD 3.1: Aquí aparecen varias soluciones específicas para actividades más concretas: Di a cuál de las cinco vías generales antes vistas pertenecen:
Ejemplo: Llevar el aceite de motor del coche a un taller en vez de tirarlo al suelo: C)TRATAMIENTO DE RESIDUOS PELIGROSOS
Ejemplo: Cambiar las máquinas de gasolina por máquinas solares en la fábrica: D) INGENIERIA AMBIENTAL RESPONSABLE.
0-EN LOS HOGARES:• Usar bombillas de bajo consumo.• No usar sprays con moléculas CFC que dañan la capa de ozono.• Poner botellas de arena en la cisterna del wáter.• Comprar menos ropa.• Tirar los productos en los contenedores de recogida selectiva.
1-EN LA ENERGÍA:– Prohibir la instalación de centrales nucleares en un país.– Promocionar la instalación de centrales eléctricas basadas en fuentes
renovables como la eólica y la solar.– Usar buques petroleros de doble casco para evitar mareas negras.
2-EN LA AGRICULTURA:– No usar insecticidas ni fungicidas altamente tóxicos y sólo cuando sea
necesario.– Usar abonos naturales en vez de artificiales.– Regar sólo cuando sea necesario.
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ACTIVIDAD 3.1
4-EN LAS FÁBRICAS Y EMPRESAS:- Poner filtros en las chimeneas.- No usar sustancias tóxicas.-Llevar los residuos tóxicos a plantas de tratamiento en vez de tirarlos al río.-Poner filtros en las tuberías de residuos líquidos que genera la fábrica.- Pagar a un responsable de medioambiente en la empresa.– Tener un sistema de gestión medioambiental que controle los
impactos medioambientales en la empresa.– Diseñar los procesos con máquinas, productos menos contaminantes.
-El Diseño medioambiental del producto.-Los Sistemas de gestión ambiental. (SGA) y su certificación ISO 14000.-Los Análisis “de la cuna a la tumba”-Contabilidad ambiental considerando los costes ambientales.-Líneas de producción responsables con el medio ambiente.
5-EN LOS TRANSPORTES:– Usar vehículos con motores menos contaminantes que los de
gasolina, como los motores eléctricos, los de gas, los de pila de combustible...No usar insecticidas altamente tóxicos.
– Usar el transporte público o las bicicletas en vez de llevar cada uno su coche.
– Usar buques petroleros de doble casco para evitar las mareas negras.
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Antes de empezar con el sistma de gestión ambiental, tenemos que aprender el concepto de SISTEMA DE GESTIÓN (en general)
La empresa se enfrenta a veces a temas comlejos tales como la calidad, riesgos laborales, recursos humanos, formación, protección del medio ambiente etc. Estos temas tienen un montón de factores a controlar al mismo tiempo ... y un simple error en uno de ellos podria tener consecuencias fatales para todo el sistema, como grandes pérdidas de dinero, daños humanos, graves multas, o daños en el medio ambiente ...
La mejor manera de asegurarse de que no se escapan ningún detalle es un sistema de gestión (SG) para la actividad.
Sistema de gestión es: ”El método empleado para que la organización pueda conseguir las metas establecidas de la forma más eficiente posible mediante el control de los factores". Hay muchos tipos de sistemas de gestión
> Sistema de Gestión de Calidad (SGC)> Sistema de Gestión Ambiental (SGA)
> Sistema de gestión de Recursos Humanos (empleados) (SG-RRHH)
>Sistema de gestión para riesgos laborales (SG-RRLL)> Sistema de Gestión Logística (SGL)> Sistema de gestión de marketing. (SGM)
IV. SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL EN
EMPRESAS
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¿Qué es un sistema de gestión (SG)?He aquí un diagrama general de los pasos que componen un SG.
1-Evaluación inicial 2-Política y
objetivos
4- Ejecución5-Comprobación
y corrección
6-Evaluación final de resultados 3- Planificación
Si se siguen estas pautas es probable que hagamos las cosas bien hechas y con baja probabilidad de errores.
Analizar cómo está la situación inicial Establecer unas
metas a conseguir
Se planifica cómo se conseguirán los objetivos
Se haceSe revisa que todo va bien y se corrige si es necesario
Se analizan los resultados finales del método
DOCUMENTOS ESCRITOS DEL PLAN (LOS VEMOS EN LA SIGUENTE PÁGINA)
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ACTIVIDAD 4.2: ¿Verdad que es difícil evitar que se olvide algo cuando
compramos en un súper la comida para casa?Imagina que no queremos que se olvide nunca nada.
Describe brevemente cómo sería un sistema de gestión para hacer las compras en tu casa, aplicando el esquema anterior:
-1.Evaluación inicial de la situación.-2.Política general y objetivos.-3.Planificación de las acciones.-4.Ejecución.-5.Comprobar y corregir.-6.Evaluación final
1-Evaluación inicial
Política y objetivos
EjecuciónComprobación y corrección
Evaluación de resultados
Planificación
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Documentos ESCRITOS de un SGMA• DOC 1:MANUAL MEDIOAMBIENTAL: descripción del SGMA. Cosas para siempre.
– 1.0:Identificación de los aspectos e impactos ambientales– 1.1:La política general: La organización define sus compromisos y motivos para
alcanzar lo que quiere conseguir.– 1.2:Los objetivos: Se proponen unos objetivos generales a conseguir.– 1.3:Responsables generales: Se designa un comité medioambiental.– 1.4: Responsables de la comprobación y corrección.– 1.5: Responsables de la evaluación final.–
• DOC 2:EL PLAN MEDIOAMBIENTAL ANUAL. – 2.1: Objetivos anuales: objetivos concretos para ese curso.
• DOC 3:Procedimientos ANUALES (Para cada objetivo se diseña uno o más procedimientos. Ej. Procedimiento de recogida de pilas. En cada uno se indica:
• Metas del procedimiento.• Designación de los responsables del procedimiento y de su
comprobación.• Instrucciones concretas para alcanzar las metas del procedimiento.
-Material necesario: ex. Cajas, bombillas de bajo consumo ....-Tiempo: ¿Cuándo? ¿Hasta cuando? -Acciones: ¿qué Hacer?-Agentes: ¿Quién debe hacerlo?
• DOC 4:MEMORIA ANUAL• Explicación de la evaluación final. Resultados. Nuevos objetivos para el
próximo año. 30
ACTIVIDAD 4.3: PROYECTO FINAL Diseñar un SGMA para el taller de tecnología.Con todos los documentos.
DOC 1: MANUAL AMBIENTAL:DOC 2: PLAN AMBIENTAL ANUAL 2018-19DOC 3: PROCEDIMIENTOSDOC 4: MEMORIA ANUAL
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FIN