ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE HUALAÑEDEPARTAMENTO DE EDUCACIONESCUELA “CARLOS CORREA NUÑEZ” M I R A R I O

PROYECTO EDUCATIVOINSTITUCIONAL

ESCUELA “CARLOS CORREA NUÑEZ”

M I R A R I O

AÑO ESCOLAR 2010

NOMBRE DEL PROYECTO : “Carlos Correa Núñez”, Escuela acogedora y solidaria, donde todos los alumnos cuentan y son bienvenidos y se trabaja por una mejor Educación.

INTRODUCCION :

La Escuela de Mira Río, fue designada como tal el año 1897 por oficio de la Gobernación de Vichuquén, quien informa a la Intendencia de Curico que ha sido designada para hacerse cargo de la Escuela Mixta Nº 12 de Mira Río la Preceptora Tránsito Céspedes y años mas tarde por Decreto Nº 7087, publicad en el Diario Oficial con fecha 29 de Septiembre de 1981, el Ministerio de Educación oficializó el nombre de “Carlos Correa Núñez” Ex F-121 ( Datos PADEM 2007) Actualmente la Escuela se encuentra ubicada en el sector de Mira Río a unos 4 Kms al Este de la cabecera comunal Hualañe en la Ruta J-60 (Kilómetro 64 ) en la Provincia de Curico en la Región del Maule. En cuanto a nuestra propuesta Curricular para la Educación Básica, esta se basara en el constructivismo, por cuanto procura que el alumno Aprenda Haciendo, conociendo, descubriendo o experimentando en forma activa, colaborativa en grupo o en forma personal. En este Currículo, el Profesor se transforma en un guía y facilitador de Aprendizajes, pero, como la Educación es un Proceso continuo y permanente para el logro de todos los Aprendizajes, se requiere la aplicación de otros Currículo, según sea el objetivo, las metas y las metodologías empleadas por el profesor. La innovación curricular que se aplique en el establecimiento va a depender de los materiales disponibles, del dominio de las metodologías a utiliza por los docentes, de las características y niveles de los alumnos del curso, pero por sobre toda consideración, el docente debe tener siempre presente el “ el respeto a la diversidad de las personas”, como sujeto heterogéneo con dificultades de Aprendizaje y problemas socioeconómicos, de que los alumnos presentan diferentes motivaciones, estados de ánimo, que el profesor emplee los espacios, el tiempo disponible y todos los Recursos Didácticos y Tecnológicos en Pro de una Buena Labor Pedagógica, como así mismo realice una Buena Organización de la Gestión Curricular, seleccionando los Objetivos, los Aprendizajes Esperados, las Actividades Genéricas y los Procedimientos Evaluativos coherentes y en concordancia a las Orientaciones Técnico Pedagógicos como también las necesidades intereses de los alumnos. También debemos considerar que para el desarrollo de toda actividad Pedagógica el docente debe manejar el Marco de la Buena Enseñanza (MBE), lo cual significa que debe tener siempre presente los tres momentos de la clase: inicio, desarrollo y cierre. Por consiguiente la Educación que pretende nuestra Escuela para nuestros alumnos y alumnas, apunta a lo siguiente:

Pensar en forma creativa, reflexiva, rigurosa y crítica. Mejorar la autoestima y conocimiento de si mismo para integrarse exitosamente

en la relación con los demás. Propender a formar personas responsables, solidarias, respetuosas, justas y

afectuosas Orientar y estimular su potencial vocacional para que cada alumno o alumna

encauce sus aptitudes para la continuidad de estudios.

Educar al niño o niña en el logro de actitudes y valores de Sana Convivencia en el trabajo en el aula, en las actividades extraescolares y en su relación social con la comunidad.

Preparar al alumno en su integración y participación en la comunidad, concientes de sus Deberes y Derechos ciudadanos.

Como Consejo de Profesores pretendemos que este PEI tenga una vigencia mínima de cuatro años, considerando el tiempo que requiere el PME a través de la SEP, para el logro de las Metas propuestas, es decir año 2009 a 2012.

MARCO LEGAL

Todo el quehacer Pedagógico y Curricular y Administrativo de la Escuela se basa en las siguientes Normativas Legales:

La Constitución Política de la Republica de Chile, Ley Nº 3.464/80 y sus Modificaciones posteriores.

LOCE , Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza Nº 19.962/90 Decreto Ley Nº 1/96, sobre Estatuto de los Profesionales de la Educación y

Dcto 453. Ley Nº 19.410/95 , Art. 4º que crea el PADEM Ley Nº 19.494/97, que crea el Régimen de JEC y Aprueba Reglamento. Ley Nº 19.532/97, que Reglamenta el Régimen de JEC y dicta Normas para su

aplicación.. Ley Nº 19.284 y Decto. 1/98, sobre Integración Social de personas con

Discapacidad. Decreto Nº 565/90 y 828/95, que Reglamenta en Centro de Padres. Decreto Nº 1.347/96, del Ministerio de Justicia. Ley Nº 19.979/ , que establece la Constitución y Funcionamiento de los

Consejos Escolares. Decreto Nº 24 / 05, que Reglamenta los Consejos Escolares. Ley Nº 19.933 /04, sobre Evaluación y Mejoramiento Especial de los

Profesionales de la Educación. Ley Nº 19.961 /04, que Reglamenta la Evaluación de los Profesionales de la

Educación. Etc.

02.-

1.- MARCO FILOSOFICO CURRICULAR

A.- VISION :

Concientes de las exigencias que la Sociedad hoy nos demanda, comprendemos que la Educación es un Servicio a la Persona, orientada a su plena y máxima realización, considerando que ésta es el medio a través del cual el Ser Humano busca la Capacitación y el Desarrollo de sus Potencialidades, por lo tanto, como Educadores pretendemos hacer de la Escuela “Carlos Correa Núñez” de Mira Río, un lugar de Aprendizajes Significativos, con Buenos Logros Académicos, con niños y jóvenes Responsables de sus Actos, capaces de expresarse correctamente tanto en forma oral como escrita, capaces de enfrentar y resolver problemas de la vida diaria, conocedores y respetuosos de la Historia y valores patrios, con Cultura Ecológica, que disfruten con el Deporte y las Actividades Artístico-Recreativas que la Escuela y el Medio les ofrece.

B.- IDENTIDAD Y MISION :

Nuestra Misión como Escuela es el Compromiso con el Aprendizaje de todos los alumnos , respetando la diversidad, las capacidades y diferencias individuales, las Necesidades Educativas y por ende hacer de la Escuela de Mira Río “un Centro Educativo en todo sentido de la palabra, con un Proceso de Enseñanza significativo, tanto para los alumnos como para la Familia, desarrollando para ello : valores, actitudes, como también ofrecerles oportunidades para que los estudiantes desarrollen su creatividad y afiancen su autoestima. Consideramos también que es fundamental generar en la Escuela un Ambiente de permanente dialogo, de comunicación y respeto mutuo, pensando siempre en lograr Aprendizajes significativos, pertinentes y de gran calidad. . Así mismo, pretendemos evitar o disminuir año a año, la Deserción como la Repitencia Escolar. Además como Escuela pretendemos formar personas amantes de la Patria, con valores Cristianos, protectores del Medio Ambiente y concientes de que nuestro gran Objetivo es el desarrollo intelectual, moral, artístico y físico de los estudiantes, pensando en hacer de ellos personas con Cultura Escolar y útiles a la Comunidad en la que se inserten. En síntesis, nuestra MISION , es entregar un Servicio Educativo de Calidad, que tiene como objetivo la Formación de Personas íntegras , inspirado en los Valores Cristianos, buscando favorecer el Crecimiento y Maduración de los Estudiantes en las Dimensiones : Biológica, Social, Cultural, Ética y Trascendente. Dicho de otra manera, nuestra Escuela tiene como MISION lo siguiente:

Que todos los alumnos aprendan según sus capacidades, respetando las diferencias individuales o Necesidades Educativas Especiales ( NEE)

Evitar o disminuir la Deserción y Repitencia Escolar.

Lograr Aprendizajes significativos o pertinentes y de mejor calidad. Ofrecerles oportunidades para que los alumnos desarrollen su creatividad y

afiancen su autoestima y autonomía. Ser una Escuela dinámica, democrática, sociable y Abierta a la Comunidad. Orientar y ayudar al educando a construir su propio Proyecto de Vida,

brindándoles la atención necesaria, afecto y cariño para que se desarrollen como personas.

Lograr año a año una Buena Promoción Escolar con Buenos Rendimientos y Logros Académicos significativos.

C.- OBJETIVOS

1.- OBJETIVO GENERAL :

“ Hacer de la Escuela “Carlos Correa Núñez” de Mira Río un Centro Educativo atractivo e interesante, con Aprendizajes de Buena Calidad y una gran Formación Valórica para los estudiantes que les permita una mejor Convivencia Escolar y a la vez proyectarse en el mundo académico sin mayores dificultades.

2.- OBJETIVOS ESTRATEGICOS :

1.- Conformar el Equipo de Gestión Escolar para ejercer Liderazgo a nivel de la Escuela.2..- Implementar un Sistema de Planificación y Preparación de la Enseñanza con estrategias metodologicas más efectivas que facilite el Aprendizaje de los alumnos.3.- Hacer de los Talleres de la JEC una instancia novedosa, entretenida y atractiva para los alumnos, que les permita afianzar y fortalecer los distintos Subsectores de Aprendizaje.4.- Promover la participación y compromiso de los Padres y Apoderados en la labor pedagógica de a Escuela y de apoyo a la Disciplina y Convivencia Escolar tomando parte activa en jornadas de reflexión, talleres, actividades recreativas, actos internos, etc.5.- Brindar la atención necesaria a los alumnos con NEE, especialmente aquellos con Trastornos Específicos de Lenguaje ( TEL) o Integración si corresponde.6.- Fomentar la Lectura a fin de mejorar la Velocidad , la Calidad o Fluidez y Comprensión Lectora, como base fundamental para el Aprendizaje. 7.- Crear instancias de acercamiento de la Comunidad Escolar hacia la Escuela, haciéndose partícipes del Proceso Enseñanza Aprendizaje. 8.- Promover acciones que apunten a mejorar los Rendimientos Académicos a nivel de Escuela, las Mediciones SIMCE, , etc., sacando el mejor provecho de los Recursos disponibles : Tecnología Digital, BiblioCRA e instancia de estudio : Lectura

Silenciosa. Estudio Dirigido, etc.9.- Contar con el apoyo pedagógico de otros profesionales como: fonoaudiólogo, psicóloga, psicopedagoga , neurólogo, etc. para que atiendan alumnos con problemas específicos de aprendizaje.10.-Etc.

2.- ASPECTOS ANALITICOS – SITUACIONALES

SITUACION DE LA COMUNIDAD ESCOLAR:

El lugar donde se ubica la Escuela es un sector rural, por lo tanto, no cuenta con toda la urbanización requerida, salvo el camino de acceso que es la Ruta J-60 asfaltada y cuentan con agua potable, tanto la Escuela como la mayoría de las familias del sector de Mira Río y el Porvenir. Además Mira Río es un lugar de pequeños agricultores dedicados principalmente al cultivo del tabaco, tomate salsero, maíz, etc. La comunidad Escolar es de un índice Socioeconómico BAJO y nuestros alumnos provienen de distintos sectores : La Huerta, Peralillo, Barandica, Mira Río, El Porvenir, Hualañe, etc. A pesar de las falencias de nuestros alumnos, del tema de la Convivencia Escolar, del clima que a veces no es propicio para producir Aprendizajes y que a veces los docentes señalan que los alumnos muestran muy pocas habilidades cognitivas y sociales y que varios de ellos son lentos en el aprende, que carecen de concentración y motivación por el estudio y no son perseverantes, sin embargo el Rendimiento Escolar y los Logros Académicos no son tan deficientes y sus expectativas son seguir Estudiando y obtener como mínimo el 4º Medio y algunos llegar a la Universidad o Instituto Superior donde obtener un Titulo, lo cual a nosotros como docentes nos motiva a redoblar nuestros esfuerzos para que estos niños y niñas logren su sueño. A esto habría que agregar también la Situación de Escolaridad de los Apoderados de Nuestra Escuela:

NIVEL ESCOLARIDAD CANTIDAD PORCENTAJE1.- AGRAFOS 02 2.08 %2.- BASICA COMPLETA 29 30.20 %3.- BASICA INCOMPLETA 32 33.33%4.- MEDIA COMPLETA 15 15.62 %5.- MEDIA INCOMPLETA 13 13.54 %6.- ESTUDIOS SUPERIORES 05 5.20 %

TOTAL 96

05.

A.- RESEÑA HISTORICA

Según datos históricos en relación a la Toponimia, Mira Río debe su nombre a la entretención de los descendentes de don Juan Garcés Segarra de mirar el río desde lo alto del valle. En el aspecto Educacional en el sector de Mira Río, se dice que la Escuela tiene una data sobre los 100 años, la cual fue creada por oficio del año 1897 de la Gobernación de Vichuquén, siendo designada para hacerse cargo de la Escuela Mixta Nº 12 de Mira Río la Preceptora Transito Céspedes, Escuela que funciono en las casas del Fundo de don Gabriel Vidal con cursos de 1º a 4º Básico, separándose luego por sexo y que funcionaron en el local vecino a don Vitalicio Garrido y posteriormente en las casas viejas del Fundo de don Carlos Correa Núñez a quien se debe el nombre. Los alumnos en aquel entonces provenían de distintos sectores, tales como: Las Higueras, Hualañe, El Porvenir, Mira Río, etc., quienes llegaban caminando hasta la Escuela para poder educarse. Con el correr de los años se crearon 5º y 6º Básico y posteriormente 7º y 8º Año a partir de 1975, donde cuya identidad como Escuela era : Escuela General Básica Nº 9 de Mataquito y mas tarde Escuela F-121 “Carlos Correa Núñez” de Mira Río, nombre con el que se identifica actualmente. A esto habría que agregar también que en la Escuela de Mira Río funcionaron por algunos años cursos de Enseñanza Media: 1º y 2º Medio entre 1982 y 1985 como anexos al Liceo de Hualañe. Actualmente la Escuela de Mira Río atiende cursos de 1º a 8º Año Básico en Jornada Escolar Completa desde Junio del año 2002 y cuenta con una Matricula de 114 alumnos de los cuales se desprenden los siguientes casos :

Alumnos Prioritarios = 63 ( 1º a 5º Año ) Alumnos Vulnerables = 28 ( 1º a 3º Año ) Alumnos TEL = 05 ( 1º a 3º Año ) Alumnos Integrados = 01 ( 8º Año )

06.-

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

I.- RECURSOS HUMANOS

1.- PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO AÑO 2009.-

CARGOS CANTIDAD HORAS CONTRATO

HORAS EXTENSION

TOTAL

1.- Director 01 44 00 442.- Encargado UTP 01 30 14 443.- Docentes Aula de Planta 03 38 03 1174.- Docentes Aula de Planta 01 40 04 445.- Docentes Aula Contrata 04 122 01 1236.- Docente Educ. Diferencial 01 10 00 107.- Docente Integración 01 03 00 038.- Fonoaudióloga 01 04 00 049.- Asistentes de la Educación 03 132 00 13210.- Manipuladoras PAE 02 44 00 88

TOTAL 18 22 609

2.- EQUIPO DE GESTION

NOMBRES PERSONAS ESTAMENTO CARGO1.- Fernando Silva Fuenzalida Docente Directivo Director2.- Carlos Soto Miranda Docente de Aula Encargado UTP3.- María Hernández Iturriaga Docente 1º Ciclo Profesora4.- María L. Mejias González Docente 2º Ciclo Profesora 5.- Carmen Muñoz Reyes Apoderada Presidenta C. de Padres

3.- CONSEJO ESCOLAR

NOMBRES REPRESENTACION1.- Fernando Silva Fuenzalida Director Escuela 2.- Pedro Miranda Jáuregui Jefe DAEM 3.- María V. Hernández Iturriaga Profesora 1º Ciclo4.- María L. Mejias González Profesora 2º Ciclo5.- Carmen Muñoz Reyes Representante C. de Padres6.- Marisol Ahumada Díaz Representante C. de Padres7.- Estefania Céspedes Solís Representante C. de Alumnos8.- Natalia Huentupil Lueiza Representante C. de Alumnos

07.-

4.- ORGANIZACIONES SOCIALES DE LA ESCUELA1.- Centro de Padres y Apoderados ( Con Personalidad Jurídica)2.- Centro de Estudiantes3.- Club Deportivo Escolar Mira Río –Hualañe (Con Personalidad Jurídica)4.- Representante Colegio de Profesores

II .-DE MATRICULA Y EL PLAN DE ESTUDIO

Actualmente ( Septiembre 2009) la Escuela cuenta con una Matricula de 114 alumnos de 1º a 8º Año Básico de los cuales 50 corresponden al Primer Ciclo Básico y 64 al Segundo Ciclo Básico y de ellos 59 son varones y 55 damas. En cuanto al Plan de Estudio de nuestra Unidad Educativa es de 304 Horas Pedagógicas distribuidas de 1º a 8º Año Básico y se rige por los Programas de Estudio del Ministerio de Educación con 06 horas de clases en la Jornada de la Mañana y 02 en la Tarde de Lunes a Jueves y medio día el viernes con 06 horas.

1.- PLAN DE ESTUDIOCURSOS HORAS AULA

1.- PRIMER AÑO BASICO 38 Hrs.2.- SEGUNDO AÑO BASICO 38 Hrs.3.- TERCER AÑO BASICO 38 Hrs.4.- CUARTO AÑO BASICO 38 Hrs.5.- QUINTO AÑO BASICO 38 Hrs.6.- SEXTO AÑO BASICO 38 Hrs7.- SEPTIMO AÑO BASICO 38 Hrs.8.- OCTAVO AÑO BASICO 38 Hrs.

TOTAL 304 Horas

2.- PROGRAMA DE ESTUDIO POR CURSOSUBSECTORES 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º TOTPLAN COMUN

1.-Lenguaje 08 08 06 06 05 05 05 05 482.- Matemática 06 06 06 06 05 05 05 05 443.- Ingles - - - .- 02 02 03 03 104.- C. del Medio 05 05 06 06 - - - - 225.- C. de la Naturaleza - - - - 04 04 04 04 166.- C. de la Sociedad - - - - 04 04 04 04 167.- Educ. Artística 03 03 04 04 03 03 - - 208.- Educ. Tecnológica 03 03 03 03 02 02 02 02 209.- Artes Visuales - - - .- - - 02 02 0410.- Artes Musicales - - - - - - 02 02 0411.- Religión 02 02 02 02 02 02 02 02 1612.- Educación Física 03 03 03 03 02 02 02 02 2013.- Consejo/Orientac - - - - 01 01 02 02 06

TOTAL 30 30 30 30 30 30 33 33 246

08.-

LIBRE DISPOSICION 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º TOT1.- T. Deporte/Recreac. - 02 02 02 02 02 02 02 142.- T. de Teatro - - - - 02 02 01 - 053.- T. de Calculo 03 02 02 02 01 01 - 01 124.- T. Literario 03 02 02 02 - - - - 095.- T. Estudio y Tareas 02 02 02 02 02 02 02 02 166.- T. de Folclore - - - - 01 01 - - 02

TOTAL 08 08 08 08 08 08 05 05 58

3.- MATRICULA POR CURSO AÑO ESCOLAR 2009.-

CURSOS MATRICULA1.- PRIMER AÑO BASICO 102.- SEGUNDO AÑO BASICO 123.- TERCER AÑO BASICO 184.- CUARTO AÑO BASICO 105.- QUINTO AÑO BASICO 166.- SEXTO AÑO BASICO 167.- SEPTIMO AÑO BASICO 158.- OCTAVO AÑO BASICO 17

TOTAL 114

4.- PROYECCION MATRICULA AÑO ESCOLAR 2010.-

CURSOS MATRICULA1.- PRIMER AÑO BASICO 122.- SEGUNDO AÑO BASICO 103.- TERCER AÑO BASICO 124.- CUARTO AÑO BASICO 185.- QUINTO AÑO BASICO 126.- SEXTO AÑO BASICO 147.- SEPTIMO AÑO BASICO 168.- OCATVO AÑO BASICO 16

TOTAL 110.-

09.-

5.- ASISTENCIA MEDIA EN PORCENTAJE MARZO – SEPTIEMBRE 2009.

Meses 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º TOTMarzo 92.4 96.5 88.6 90.3 95.1 95.7 95.1 98.1 93.97Abril 93.7 97.2 92.0 97.8 93.0 93.4 96.8 98.7 95.32Mayo 89.3 95.8 89.0 92.6 93.7 86.7 95.8 94.5 92.17Junio 88.0 93.3 86.9 95.0 91.3 89.6 97.3 92.3 91.71Julio 87.2 98.4 91.9 96.1 98.7 89.7 96.3 95.4 94.21

Agosto 95.7 96.0 96.5 97.1 96.0 96.4 97.7 97.6 96.62Sept 97.1 100 97.3 95.2 98.2 97.6 98.4 96.3 97.51

PROM 91.91 96.74 91.74 94.87 95.14 92.72 96.77 96.12 94.50

III.- SIMBOLOS FORMALES DE IDENTIDAD

1.- El Uniforme Escolar.2.- La Insignia del Colegio3.- El Estandarte de la Escuela4.- El Estandarte de la Brigada Escolar.5.- El Himno de la Escuela.

HIMNO DE LA ESCUELA

Nuestra hermosa Escuela de Mira Ríoes un símbolo de actividad

donde unidos alumnos y Maestroshacen frente siempre a la realidad.

El Estudio y el Deporte van unidosal anhelo poderoso de avanzar

en sus aulas nuestra Escuela nos entregaenseñanza y el deseo de triunfar.

Con la mente fija en el futuroestudiamos los niños de esta Región

absorbiendo as materias que el Maestronos entrega con Amor y devoción.

Aprender, el trabajo y el esfuerzoes el lema de esta juventud

deseamos hacer grande Nuestra Patriaque adoramos con Amor y gratitud.

Lleva el nombre de “Carlos Correa Núñez”quien s nuestro gran Benefactor

esta Escuela que es un todo en Mira Ríole agradece su gran colaboración.

10.-

NORMATIVAS VIGENTES

1.- DECRETOS DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Decreto Nº 40 / 96 Decreto Nº 240 / 99 Decreto Nº 232 / 02

NIVEL DECRETO VARIABLES1.- NB1 625/2003 Planes y Programas de Estudio 1º y 2º Año Básico.2.- NB2 625/2003 Planes y Programas de Estudio 3º y 4º Año Básico 3.- NB3 220/1999 Planes y Programas de Estudio 5º Año Básico4.- NB4 81 / 2000 Planes y Programas de Estudio 6º Año Básico.5.- NB5 481 / 2000 Planes y Programas de Estudio 7º Año Básico6.- NB6 92 / 2002 Planes y Programas de Estudio 8º Año Básico.

2.- OTROS DECRETOS1.- Decreto Nº 924 /82 Asignatura de Ingles de 1º a 8º Año Básico2.- Decreto Nº 290/ 84 Educación Extraescolar 3.- Decreto Nº 14/ 84 Seguridad Escolar4.- Decreto Nº 61/ 84 Seguridad en el Transito5.- Decreto Nº 511/ 97 Evaluación y Promoción Escolar 1º a 8º Año Básico 6.- Decreto Nº 924/83 Asignatura de Religión 1º a 8º Año Básico

MATRICULA HISTORICA ( últimos 7 Años )AÑOS 1º 2º 3º 4º 5ª 6º 7º 8º TOT2003 15 16 16 16 16 19 26 15 1392004 11 14 15 19 19 18 20 24 1402005 13 10 16 13 19 17 15 23 1262006 17 11 12 19 15 18 22 20 1342007 16 16 15 12 24 13 21 20 1372008 10 18 11 17 14 18 16 17 1212009 10 12 18 10 16 16 15 17 114

SITUACION SOCIOECONOMICA DE LOS ALUMNOSVARIABLES CANTIDAD %

1.- Indigencia 002.- Extrema Pobreza (mala) 28 24.563.- Pobreza (regular) 81 71.054.- Considerada Buena 05 4.38

TOTAL 114

ALIMENTACION ESCOLAR AÑO 2009.MATRICULA I.V.E RACIONES

ASIGNADAS3º SERVICIO

114 Alumnos 93 .3 % 111 30

11.-

TASA DE EFICIENCIA ESCOLAR

1.- RESULTADOS SIMCE ULTIMOS AÑOS

4º AÑO BASICO:AÑOS LENJUAJE MATEMATICA C. DEL MEDIO2004 268 2672005 257 252 2692006 230 212 2312007 283 272 2622008 202 225 210

8º AÑO BASICOAÑOS LENGUAJE MATEMATICA C. NATURAL C. SOCIED2004 246 239 255 2582007 239 241 261 253

2.- RENDIMIENTO ESCOLAR AÑO 2008CURSO MATRIC APROB % REPROB % DESERC %

1º 12 10 100 -- -- 02 16.62º 20 18 100 -- -- 02 10.03º 11 11 100 -- - -- --4º 18 16 94.1 01 5.9 01 5.55º 14 14 100 -- -- -- --6º 19 14 77.8 04 22.2 01 5.27º 17 16 100 -- -- 01 5.88º 17 17 100 -- -- -- --

128 116 95.87 05 4.13 07 5.46

EDUCACION EXTRAESCOLAR

1.- GRUPOS EN FUNCIONAMIENTO AÑO ESCOLAR 2009.DISCIPLINA Nº

PARTICIPANTESRESPONSABLE

1.- ATLETISMO 25 Prof. Ludgarda López G2.- FUTBOL Y BABY 25 Prof. Daniel Peñaloza V3.- BASQUETBOL 20 Prof. Daniel Peñaloza V4.- TENIS DE MESA 15 Prof. Fernando Silva F5.- SEGURIDAD ESCOLAR 16 Prof. Ludgarda López G6.- BRIGADA DEL TRANSITO 22 Prof. Gladys Lueiza M7.- FOLCLORE 25 Prof. Daniel Peñaloza V8.- CRUZ ROJA 13 Prof. Lessly Marchant H

TOTAL 161

12.-

ANALISIS F.O.D.A.

I.- FORTALEZAS

1.- Buena ubicación geográfica de la Escuela, de fácil acceso y buena locomoción Colectiva2.- Contar con un Bus que traslada a los alumnos desde Hualañe a la Escuela de ida y regreso financiado por la Municipalidad y los Apoderados.3.- Buenas condiciones de la infraestructura o local Escolar con las salas o dependencias adecuadas y suficientes : salas de clases, Biblioteca, Comedor, Multiuso, multicancha, sala de profesores, baños alumnos y profesores, etc.4.- Estar en Jornada Escolar Completa.5.- Profesores con un alto grado de compromiso con el PEA de los alumnos.6.- Buena disposición de los docentes por el perfeccionamiento constante.7.- Contar con los Profesionales idóneos que atienden alumnos con NEE : Integración y TEL ( Fonoaudióloga, Educación Diferencial, etc.8.- Organización y funcionamiento del Centro de Padres y Apoderados con una buena asistencia a las reuniones de curso apoyando la labor educativa y formativa de los alumnos.9.- Contar con un Laboratorio de Computación con Internet.10.- Contar con Teléfono en la Escuela 11.- Buena participación de la Escuela en las actividades extraescolares.12.- Disponibilidad de Mobiliario para todos los alumnos.13.- Contar con un comedor adecuado con una capacidad para unos 100 alumnos.14.- Contar con una BiblioCRA 15.- Alumnos exitosos en la continuidad de Estudios 15.- Profesores con un gran porcentaje de Perfeccionamiento e incluso algunos con Postitulo. ( Ciencias ,Matemática y Orientación)16.- Planta Docente Completa ( 12 Profesores), más 3 asistentes de la Educación : Encargada de Biblioteca, Inspector y Auxiliar de Servicio.17.- Buena disposición de los Apoderados para aportar recursos y solventar gastos y necesidades menores de la Escuela 18.- Contar con un Grupo Folclórico apoyado por un Folclorista.19.- Contar con un funcionario con 44 Hrs que cumple funciones de Inspector.20.- Etc.

II.- OPORTUNIDADES

1.- MEDIO INTERNO1.- Factibilidad de que cada curso organice, planifique y adecue el Programa de Estudio de acuerdo a su realidad.2.- Libre elección de los alumnos en las actividades del área extraescolar que les ofrece . la Escuela.3.- Alimentación para 111 alumnos (97.3 %) y 30 alumnos 3º Servicio ( 26.3 %) a través del Programa PAE.4.- Escuela Abierta a la Comunidad con actividades deportivo-recreativas: baby, tenis de mesa, basquetbol, voleibol, gimnasia entretenida, etc.

13.-

5.- Asistencialidad a través de los Programas de la JUNAEB: SALUD DEL ESTUDIANTE : Oftalmólogo, Traumatólogo, Otorrino. SET DE UTILES ESCOLARES : 112 Alumnos Beneficiados

6.- Ser una Escuela Promotora de Salud (PROMOS) y EGO ( 14 Alumnos )7.- Brindar un reforzamiento permanente a los alumnos con NEE.8.- Etc.

2. MEDIO EXTERNO : 1.- Fuente de trabajo de temporada relacionada con el agro: tomate, tabaco, maíz, fruta , etc.2.- Perfeccionamiento Docente : Presencial y a Distancia.3.- Normativas provenientes del Mineduc, Secreduc, Deproe y DAEM .4.- Textos de Estudio, materiales didácticos y Tecnológicos del Mineduc, DAEM, etc.5.- Etc.

III.- DEBILIDADES 1.- Entorno socioeconómico desfavorable para los Planes de la Escuela ( falta de empresas, bajo nivel socioeconómico de la población, etc.)2.- Poco dominio y manejo por parte de los docentes en el uso de la Tecnología Digital.3.- Debilidad profesional en el área artística y Tecnológica 4.- Poca integración y compromiso de los Padres y Apoderados con el Proceso Educativo. 5.- Trabajo en Equipo deficiente y poco efectivo entre los docentes.6.- Bajo nivel Lector en el alumnado de la Escuela.7.- Etc.

IV. AMENAZAS

1.- Disminución del número de hijos en las familias.2.- Emigración e inmigración de alumnos de una escuela a otra con mucha facilidad favorecido por la abundancia de locomoción.3.- El bajo nivel cultural que poseen las personas mayores de nuestro medio, lo cual va en desmedro de la Visión de futuro de nuestra Escuela y por ende de la Reforma Educacional.4.- La crisis que se observa en las familias y que repercute en los alumnos y no favorece su Educación. 5.- El Bulling y los Problemas de Convivencia Escolar.6.- El favoritismo a los alumnos que otorga la Ley sobre los Derechos del Niño.

14.-

NECESIDADES PENDIENTES DE LA ESCUELA AÑO 2009.

1.- Techo Multicancha con iluminación y renovación de piso y graderías.2.- Cierre perimetral de la Escuela3.- Tratamiento de aguas Servidas.4.- Reparar baños y llaves de lavamanos alumnos 5.- Reparación Sistema Eléctrico y alumbrado de algunas dependencia: Laboratorio Computación ,salas de clases y comedor 6.- Conectar techo sector pabellón 1 con Biblioteca e instalar iluminación.7.- Instalar pasamanos en escalinata sector Biblioteca 8.- Construir nueva bodega para guardar herramientas e Implementos Deportivos 9.- Reparar ventana de la cocina.10.- Cambiar cerradura de algunas puertas : Comedor, baño auxiliar, sala Nº 7 y 8.11.- Reparar luminarias de escalinata de acceso a la Escuela 12.- Dar mas anchura al portón entrada al colegio.( Lo cual facilita la entrada camiones de la Alimentación Escolar)13.- Instalar llave exterior donde sacar agua o conectar manguera con pileta desagüe.14.- Etc.

15.-

OBJETIVOS GENERALES PARA LOS EGRESADOS DE LA EDUCACION BASICA

1.- Desarrollar en los educandos las habilidades, aptitudes, destrezas y conocimiento necesarios que les permita enfrentar la continuidad de estudios sin mayor dificultad.

2.- Lograr una identidad como persona ,capaces de discernir y relacionarse dentro de la Sociedad donde se desenvuelvan .-

3.- Conocedor del mundo, con la capacidad de asumir y adaptarse a los cambios que Los tiempos modernos requieren

4.- Etc.-

REQUISITOS MINIMOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS EGRESADOS DEEDUCACION BASICA.-

1.- Haber cumplido con las normativas vigentes que establece la Enseñanza Básica : Decreto Planes y Programas de Estudio y Evaluación con aprendizajes óptimos y notas sobresalientes .-

2.- Haber cumplido con los Objetivos Generales y Específicos de la Educación Chilena

3.- Siendo un alumno educado ,con valores y principios cristianos ,autónomo, tolerante, Amante de la Patria y con cultura escolar .-4.- Siendo un alumno con cultura ecológica ,que sea capaz de valorar su propia vida y de los demás .- 5.- Siendo un alumno responsable de sus actos, conciente y respetuoso de la diversidad

16.-

IDEARIO EDUCATIVO

Consideramos que la base filosófica el ideal de hombre, surge de las Políticas Educacionales establecidas en la LOCE o Ley General de Educación y Marco Curricular de Enseñanza que establece lo siguiente:

Objetivos y requisitos de Ingreso y Egreso de la Educación General Básica. Los fundamentos de la Reforma Educacional chilena. Los Planes y Programas de Estudio Las nuevas Bases Curriculares para la Educación General Básica..

Además consideramos al Hombre un ser único e irrepetible, que aspira a una Sociedad fraterna, justa, solidaria, en perfecta coexistencia entre el hombre y su medio ambiente, con una Escuela formadora de personas, respetuosa de las etnias, creencias religiosas, diversidad social, etc., con profesores comprometidos con el Aprendizaje de todos los alumnos y Padres y Apoderados colaboradores activos con la Educación de sus hijos.

1.- PRINCIPIOS EDUCATIVOS Como base de la Gestión Escolar y considerando las orientaciones del Mineduc y el PADEM de la comuna de Hualañe, los Principios que sustenta la Educación de este Establecimiento que son los siguientes :

Equidad, Calidad, Participación, Pertinencia, Diversidad, Tolerancia, Dialogo, Seguridad, Eficacia, Integración, Articulación, Compromiso, Autonomía y Democracia.

2.- VALORES FUNDAMENTALES DE LA ESCUELA Dentro de la Formación Valórica que nuestra Escuela pretende entregar y formar en nuestros alumnos tenemos:

El Respeto, la Disciplina, la Responsabilidad, la Solidaridad, la Verdad, la Honradez, la Presentación Persona, la Libertad, la Convivencia Escolar y la Trascendencia.

3.- DESAFIOS ACADEMICOS Como desafío académico lo que nuestra Escuela pretende es lo siguiente:

Mejorar los Aprendizajes y Rendimientos Académicos. Aumentar la Eficiencia Escolar, evitando o disminuyendo la Repitencia y

Deserción Escolar. Intentar modificar las prácticas pedagógicas con clases más activas, entretenidas

e innovadoras. Promover la participación y compromiso de los Padres y Apoderados con el

Aprendizaje de los alumnos. Utilizar adecuadamente los recursos humanos, materiales y tecnológicos

disponibles. Promover acciones que apunten a mejores Aprendizajes y Logros Académicos

de los alumnos con NEE, especialmente alumnos Prioritarios y vulnerables, como también alumnos de Integración y TEL

17.-

Lograr que se utilicen la Tecnología Digital en beneficio de mejores Prácticas Pedagógicas y acción docente en el aula.

Lograr que los alumnos Egresen bien preparados para la continuidad de estudios y concientes de sus Deberes y Derechos e impregnados de los valores esenciales que la Escuela, la comuna, la provincia, la región y el país que se esfuerza por entregarles.

Etc.

3.- ASPECTO OPERATIVO:

3.1.- M E T A S .

1.- Lograr la conformación y funcionamiento del Equipo de Gestión y Trabajo Pedagógico para ejercer Liderazgo a nivel de la Escuela.2.- Lograr que al menos el 90 a 95% de los docentes centre los esfuerzos en lo Técnico Pedagógico Curricular privilegiando el Aprendizaje de todos los alumnos.3.- Lograr que al menos se cumpla entre un 95 a 100% con la Matriz Curricular Básica, tanto en el 1º como 2º ciclo Básico : OFT y CMO.4.- Lograr una Promoción Escolar al menos entre un 95 y 98 % de los alumnos de la Escuela.5.- Lograr como Promedio entre un 95 y 97% de Asistencia Anual en la Escuela6.- Disminuir la Repitencia Escolar a menos de un 3 % del alumnado de la Escuela7.- Disminuir la Deserción Escolar a menos de 3 alumnos en el Año.8. Lograr que al menos el 90 a 95 % de los docentes elabore planificaciones tomando en cuenta los tres momentos de la clase y que estas sean más dinámicas e interactivas y entretenidas para los alumnos.9.-Lograr que al menos un 90 a 95% de los docentes aproveche los Talleres de la JEC para potencia los aprendizajes de los distintos subsectores con prácticas pedagógicas más dinámicas y entretenidas para los alumnos 10.-Lograr la integración y participación al menos de un 70 a 80% de los Padres y Apoderados en las actividades de la Escuela, ya sean de tipo pedagógicas, como formativas y recreativas o culturales.11.-Lograr que al menos el 85 a 90 % de los alumnos Prioritarios y aquellos con NEE adquiera aprendizajes significativos de acuerdo a su nivel.12.- Lograr mejorar el Nivel Lector al menos en un 85 a 90 % de los alumnos de la Escuela , con un buen dominio de la Velocidad, Fluidez y Comprensión Lectora.13.- Lograr mejoras significativas en los distintos subsectores de Aprendizaje en al menos en un 85 a 90 % de los alumnos de la Escuela.14.- Hacer del Laboratorio de Computación y Recursos Tecnológicos Digitales un medio o instancia que contribuya al fortalecimiento de los Aprendizajes y donde los alumnos puedan trabajar y extraer información.15.- Lograr elevar como mínimo en 10 puntos los resultados del SIMCE en cada una de las Mediciones, tanto en 4º como 8º Año Básico.16.- Etc.

18.-

PERFIL ESTAMENTOS DE LA ESCUELA

1.- PERFIL DEL DOCENTE

Consideramos que el Docente debe tener como mínimo las siguientes condiciones o características para cumplir con los Objetivos y Metas o Resultados Esperados que el PEI de esta Unidad Educativa se propone, es decir un Docente que sea:

Facilitador de los Aprendizajes y modelo de valores. Motivador permanente, entusiasta, dinámico y creativo. Tolerante y mediador en los Aprendizajes. Con un alo sentido de integración y trabajo de equipo. Abierto a las motivaciones, innovador, visionario, autocrítico, Orientador y un

permanente evaluador de su gestión. Democrático y leal con sus pares y Superiores. Etc.

2.- PERFIL DEL DIRECTOR

Tomando en Consideración el Marco para la Buena Dirección (MBD), donde uno de los objetivos generales es : “Dirigir, organizar, coordinar, supervisar y evaluar la Gestión Educativa en coherencia a la Visión y Misión del PEI”, un Director para llevar a cabo una buena Gestión Directiva debe cumplir con lo siguiente:

Ser capaz de ejercer su función con coherencia y eficacia para mejorar los Aprendizajes de todos los alumnos y alcanzar las Metas propuestas.

Promover la participación y el compromiso de los profesores en la toma de decisiones en la Acción Pedagógica.

Orientar la acción, la participación y colaboración de los Padres y Apoderados en los Proyectos o Programas de Acción del Establecimiento.

Promover y esforzarse por cumplir los Principios Educativos y Pedagógicos del PEI : Equidad , calidad, participación, pertinencia, diversidad, tolerancia, dialogo, seguridad, integración, etc.

Estar en constante comunicación con las redes de apoyo y colaboradores principales de la Gestión de la Escuela.

Hacer uso en forma eficiente y eficaz de los Recursos Humanos , materiales y tecnológicos disponibles.

Velar por la atención de los cursos, el funcionamiento de los programas que existen en la Escuela , la Seguridad Escolar, Área Extraescolar, etc.

Entregar información clara y oportuna a todos los estamentos de la Comunidad Educativa cuando corresponda

Procurar que todas las actividades de la Escuela, tanto Lectivas como no Lectivas se realicen en forma armónica.

Ser leal y transparente con todos. Etc.

19.-

3.- PERFIL DEL NO DOCENTE : (Asistentes de la Educación) Tomando en cuenta que cada Estamento es importante en el funcionamiento de una Escuela, donde los alumnos son el centro de nuestra trabajo, un funcionario no Docente debe tener al menos las siguientes características:

Atento, amable y respetuoso con todos. Comprometido y responsable con su trabajo. Tolerante y mediador con los alumnos y demás estamentos. Sincero, servicial y leal con todos. Abierto al dialogo y a enfrentar las dificultades con altura de mira. Sentirse parte del Proceso Enseñanza Aprendizaje de los alumnos. Etc.

4.- PERFIL DEL ALUMNO La que la Escuela “Carlos Correa Núñez” de Mira Río pretende es que nuestros alumnos tengan las siguientes características :

Ser Cristianos, es decir abierto a la fe, respetuoso con las creencias de los Demás. Ser Respetuoso de si mismo y de los demás, de las diferencias de pensamiento,

del medio ambiente y las personas que regulan la sociedad. Ser Fraterno, haciendo suyo los valores de caridad y Amor al Prójimo. Ser Autónomo, teniendo dominio de su voluntad e inteligencia emocional, libre y

responsable para dar sentido a su vida. Ser Proactivo, con espíritus abierto a los cambios, al trabajo de equipo de

colaboración y participación. Ser Abierto al Mundo, es decir, interesado por saber lo que sucede, dispuesto a

cuidar y proteger la naturaleza y luchar pacíficamente por una mejor calidad de vida.

Abierto a los demás, siendo generoso, solidario y capaz de relacionarse con otros, de vivir en paz y con vocación se servicio.

Ser Académicamente eficiente, que valoren el Aprender para saber, el Ser y el Hacer.

Ser Creativos, capaces de dar sentido a su propia creación, siendo autónomas. Ser Íntegros, es decir, educados, atentos, comedidos, justos, honrados y

responsables. Etc.

5.- PERFIL DEL APODERADO. Siendo los Padres y Apoderados un importante Estamento en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de los alumnos, nosotros como Escuela deseamos que estos tengan al menos las siguientes características:

Comprometidos y colaboradores del Proceso Educativo de sus hijos. Debidamente informados de los Objetivos y Metas de PEI. Responsables como Apoderados y respetuosos de los cargos y acciones

encomendadas. Comprensivos, tolerantes y leales con el trabajo desarrollado por los Docentes y

la Escuela en General. Respetuosos, leales y colaboradores con sus pares. Respetuosos y cumplidores con las Normas y Reglamentos de la Escuela. etc.

20.-

3.2.- LINEAS DE ACCION

PROGRAMAS DE ACCION EN LA ESCUELA

1.- OBJETIVO GENERAL : “Mejorar las Practicas Pedagógicas y la Preparación de la Enseñanza con acciones Pedagógicas más atractivas y efectivas.”

PROGRAMA DE ACCION Nº 1 : “PRACTICAS PEDAGOGICAS “

1.- OBJETIVO : “Mejorar las Practicas Pedagógicas en bien de los Aprendizajes de los alumnos”.

2.- METAS : Lograr que al menos el 90 a 95% de los docentes pongan en práctica metodologías

innovadoras en el quehacer Pedagógicos. Lograr que al menos el 90 a 95 % de lo que se enseña al alumno en la Escuela sea

significativo y relevante.

3.- ACTIVIDADES: Jornadas de reflexión pedagógica con apoyo de profesionales y /o Equipo

Técnico del DAEM Hualañe Talleres de autoperfeccionamiento e intercambio de experiencias entre los

docentes de la Escuela Practica en la utilización de la Tecnología Digital y buen aprovechamiento del

tiempo escolar.

4.- INDICADORES: Planificación de las clases según formato acordado. Pauta de observación de clases. Reuniones Técnicas Semanales de Reflexión Docente. Adaptaciones Curriculares según corresponda.

5.- RESPONSABLE : EGE , UTP , Docentes.

6.- PLAZO : Marzo a Diciembre 2010

PRESUPUESTO : $ 100.000.- ( Materiales y alimentación )

21.-

OBJETIVO GENERAL:“Cultivar y buscar el equilibrio entre Salud Corporal y Mental”

PROGRAMA DE ACCION Nº 2 :” “EDUCACION EXTRAESCOLAR “

1.- OBJETIVO : “ Mejorar y ampliar la capacidad gimnástica y rítmicas de los alumnos “

2.- METAS : Lograr que al menos un 60 a 75% de los alumnos participe de un sin fin de

coreografías gimnásticas con y sin implementos ( aros, balones, cintas, etc.) y de esta manera mejorar la salud mental y física y por ende la calidad de vida

3.- ACTIVIDADES : Reclutar alumnos interesados que tengan una capacidad psicomotora básica

desarrollada. Practicar semanalmente distintas coreografías. Observar videos de gimnasia rítmica, juegos Olímpicos, etc.

4.- INDICADORES : Grabaciones de la Presentación Bitácora de las actividades realizadas Fotografías Presentación al Publico del grupo gimnástico

5.- RESPONSABLES : Profesor monitor, docentes, alumnos, apoderados

6.- PLAZO : Abril a Noviembre 2010.

7.- PRESUPUESTO : $ 350.000.- Vestimenta. Implementos Carpeta suelo desmontable de Goma Eva ( 1x1 Metro) Colaciones Saludables

22.-

OBJETIVO GENERAL :

PROGRAMA DE ACCION Nº 3 : “ MEDIO AMBIENTE “

1.- OBJETIVOS : “Formar personas con hábitos de cuidado, prevención y protección del entorno natural donde viven”

2.- METAS : Lograr la participación de todo el alumnado en el hermoseamiento de la

Escuela y su entorno plantando árboles autóctonos, flores y áreas verdes. Lograr la participación al menos del 50% de la comunidad Escolar circundante

a la Escuela en la conservación y cuidado del Medio Ambiente.

3.- ACTIVIDADES : Formación de grupo Ecológico por curso con tareas especificas Planificar y organizar forma de trabajo. Establecer calendarización de actividades. Promoción del cuidado del Medio Ambiente a través de afiches, volantes,

slogan, etc. Plantar árboles, flores y hacer áreas verdes Los alumnos elaboran boletines, afiches y componen poesías en relación al

mundo verde. Campañas semanales de recolección de basura y reciclaje de esta.

4.- INDICADORES : Grupos de interacción social y cultural Áreas verdes y árboles plantados. Valoración de los alumnos por el Medio Ambiente.

5.- RESPONSABLES : Director , Profesores, Alumnos y Apoderados

6.- PLAZO : Año Escolar 2010

7.- PRESUPUESTO : $ 500.000.- Plantas de árbol Semillas de pasto Semillas de flores Fertilizantes. Maceteros Basureros de acopio de Basura

23.-

OBJETIVO GENERAL : Valorar la importancia del Adulto Mayor como un gran aporte de experiencia en la formación de nuevas generaciones.

PROGRAMA DE ACCION Nº 4 : “EL ADULTO MAYOR EN MI ESCUELA”

1.- OBJETIVOS : Lograr formar educandos con conciencia, valoración y aceptación por el Adulto

Mayor como personas que forman parte de la Sociedad actual. Motivar e interesar a la Comunidad Educativa en tomar parte en las actividades

realizadas en la Escuela a favor del Adulto Mayor.

2.- METAS : Lograr la participación al menos del 90 a 95 % de los alumnos y Comunidad

Escolar en las actividades organizadas por la Escuela a favor del Adulto Mayor.

Reunir a lo menos dos veces al año a los Adultos Mayores en la Escuela para la realización de algunas actividades: artístico-culturales, charlas, etc. terminado con una gran celebración.

3.- ACTIVIDADES : Conformar y organizar en la Escuela el “Comité de Senescencia” Hacer listado actualizado de Adultos Mayores de nuestra Comunidad. Promover charlas con especialistas con temas alusivos a la tercera edad. Planificar talleres de entretención con actividades artístico- recreativas o

talleres de manualidades Contratar profesor Idóneo de Educación física que conduzca gimnasia

entretenida para Adultos Mayores y/o jugos recreativos Realizar exposiciones de trabajos realizados por Adultos Mayores de la

Comunidad Organizar Celebración Masiva de los Adultos Mayores de nuestra Comunidad.

4.- INDICADORES : Plan de Trabajo. Evidencia de lo realizado Actividades y campañas de Solidaridad y respeto por el Adulto Listado de adultos Mayores Charlas y talleres. Etc.

5.- RESPONSABLES : Profesores , alumnos , apoderados, DAEM

6.- PLAZO : Abril a Noviembre 2009.

7.- PRESUPUESTO : $ 1.000.000.- Materiales para manualidades Colaciones para talleres o encuentros con Adultos Profesor idóneo de Educación Física . Celebración Masiva “Día del Adulto Mayor “ en Octubre en la Escuela

24.-

OBJETIVO GENERAL : “Integrar las Familias en el quehacer de la Escuela”

PROGRAMA DE ACCION Nº 5 : “ LA FAMILIA Y LA ESCUELA”

1.- OBJETIVO : “ Promover el acercamiento e integración de las Familias a la Escuela, dentro y fuera del aula en un clima de respeto y mutua valoración”

2.- METAS : Lograr que a lo menos el 10% de los Apoderados de cada curso participen y

apoyen el Proceso Educativo del curso y de sus hijos.

3.- ACTIVIDADES : Establecer espacios de participación de los Apoderados que posean el dominio

de alguna habilidad y destreza artística para compartirla y practicarla con los alumnos.

Preparar apoderados para que ayuden en las tareas escolares de sus hijos, sobre todo los más descendidos en cada curso.

Integrar Apoderados a Jornadas de Reflexión y Análisis de Rendimiento Escolar.

Charlas Educativas sobre temas específicos: Rol del Apoderados , Hábitos de Estudio, etc.

Hacer de las reuniones de Apoderados una jornada de Reflexión y análisis del Proceso Educativo de sus hijos.

Responsabilizarse del Aseo y Presentación Personal de su pupilo

4.- INDICADORES : Planificación y organización de las Jornadas o Reuniones. Trabajo de apoyo Escuela-Hogar al Proceso Educativo de sus hijos Pautas de Observación y registro de actividades. Registro de temas tratados en cada Jornada o Reunión Registro de asistenta a reunión de apoderados.

5.- RESPONSABLES : Profesores , Apoderados , Apoderados Monitores. EGE

6.- PLAZO : Marzo a Diciembre = Dos veces al mes como mínimo

7.- PRESUPUESTO = $ 50.000.- Materiales necesarios. ( Útiles escolares ) Colaciones Folletos o Dípticos con sugerencias o recomendaciones.

25.-

PROGRAMA DE ACCION Nº 6 : “LA SUPERVISION EN LA ESCUELA “

1.- OBJETIVO : Supervisar y o Monitorear periódicamente las actividades Pedagógicas y formativas que se realizan en la Escuela y Brindar apoyo técnico a los profesores.

2.- METAS : Cumplir al menos con un 90 a 95 % con la Matriz Curricular Básica : OFT y

CMO Lograr una integración al menos del 90 % de los Aprendizajes de los alumnos. Lograr obtener al menos un 80 a 85% de aprendizajes significativos y

pertinentes en el alumnado de la Escuela Lograr en cada una de las Mediciones : SIMCE, Evaluación Comunal cada vez

mejores resultados

3.- ACTIVIDADES : Revisando periódicamente los libros de clases. Llevando al aula o trabajo con los alumnos lo planificado. Haciendo monitoreo u observaciones de clases. Realizando Jornadas de análisis y compartir experiencias pedagógicas. Realizar al termino de cada trimestre análisis de los resultados obtenidos Promover reforzamiento constante a alumnos con aprendizajes descendidos..

4.- INDICADORES : Libros de clases y Registro Escolar Acta de Reuniones o Consejo de Profesores. Resultados Trimestrales y Anuales. Resultados SIMCE y Evaluaciones comunales

5.- RESPONSABLES : Director , UTP, EGE , Profesores

6.- PLAZOS : Marzo a Diciembre de cada Año

7.- PRESUPUESTO :

26.-

PROGRAMA DE ACCION Nº 7 : “LOS ACTOS CIVICOS “

1.- OBJETIVOS : “ Promover y destacar la importancia de Efemérides Relevantes y aquellas que dicen relación con personajes , valores Patrios y la Escuela misma “

2.- METAS : Lograr la participación del 100% de los alumnos en Actos Cívicos internos

programadas por la Escuela, ya sea como protagonistas o espectadores. Lograr la participación al menos del 60 a 65 % de los Apoderados en Actos de

la Escuela relacionados con Efemérides relevantes: Natalicio G. Mistral, Día del Carabinero, de la Bandera, Fiestas Patrias, etc.

Lograr la participación al menos del 70 a 75% de los Apoderados en las actividades programadas por la Escuela : Aniversario Escuela, Licenciatura, etc.

3.- ACTIVIDADES : Actos habituales días lunes Preparación de Números artísticos para el Acto o Celebración. Realizando Dibujos, composiciones y poesías acerca de la Efeméride. Confeccionando diarios murales. Efectuando concursos y exposiciones de trabajos realizados. Participando en Desfiles : 21 de mayo y 18 Septiembre. Organizando junto a la Comunidad Escolar el Día de la Chilenidad en la

Escuela

4.- INDICADORES : Participación en Actos Internos. Participación en Desfile 21 de Mayo y 18 de Septiembre el Hualañe Celebración Día de la Chilenidad en la Escuela en Septiembre.

5.- RESPONSABLES : Director , Profesores, Alumnos, Apoderados

6.- PLAZO : Marzo a Diciembre 2010

7.- PRESUPUESTO : $ 250.000.- Adornos Escenario Acto Fiestas Patrias – Licenciatura 8 Año, Etc. Adornos Stand o ramadas “Día de la Chilenidad “ Colaciones : Empanadas y Bebidas

27.-

PROGRAMA DE ACCION N° 8 : “ ENLACES EN MI ESCUELA “

OBJETIVO GENERAL :“Aprovechar los computadores como un apoyo concreto en

el desarrollo de las competencias digitales en nuestra

Comunidad Escolar” y enriquecedor”,

1.- OBJETIVO: Promover y difundir el uso de las TICS en la Comunidad Escolar

Desarrollar en los estudiantes, docentes y apoderados habilidades y competencias

tendientes a potenciar y mejorar la capacidad de comunicarse eficientemente, a través

del lenguaje escrito, utilizando como estrategia la incorporación de tecnología

computacional y medios de comunicación de masa.

2.- METAS: - Lograr que el 80% de los alumnos utilice diversos programas como

procesador de texto, planillas de cálculo, plantillas de presentación, para escribir, editar

y ordenar información.

Lograr que el 100% de los docentes utilice los recursos tecnológicos del

establecimiento, para promover el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y

aprendizaje.

Lograr que el 10% de los apoderados se interesen por la alfabetización digital y el

uso educativo de Internet.

3.- ACTIVIDADES:

Utilizar diversos programas como procesador de texto, planillas de

cálculo y de plantillas de presentación, para escribir, editar y ordenar

información.

Recuperar e integrar (en documentos) información extraída de algunas

fuentes on line y navegación en Internet.

Creación de un “Periódico Escolar”

Intercambiar información a través de herramientas de comunicación con

otros establecimientos.

Desarrollar proyectos que vinculen al establecimiento con la comunidad.

(Alfabetización digital) ( Intranet)

Promover el uso seguro y responsable de los recursos tecnológicos a todos

los alumnos..

Transcriben utilizando Word para luego compartir, utilizando el data, sus

producciones de textos y diapositivas en reuniones y encuentros con

apoderados.

Creación de videos y página web de la comunidad escolar.

4.- INDICADORES: Bitácora Laboratorio de Computación.

Presentación de power en Reuniones de Apoderados.

Creación de Videos

Uso del correo electrónico.

Periódico Trimestral uso de la web

5.- RESPONSABLES: Director, Coordinador Enlaces, Profesores, Alumnos, Apoderados

6.- PLAZO: Marzo a Diciembre 2010

7.- PRESUPUESTO: $ 200.000.-

Insumos ( Papel Iris- tinta – cd grabar – resmas de papel – etc.)

Impresora manual ( Alumnos)

Cámara digital

Grabadora para realizar entrevistas

29.-

PROGRAMA DE ACCION Nº 9 : “LA CRUZ ROJA EN MI ESCUELA “

1.- OBJETIVOS : Obtener los conocimientos básicos en Primeros Auxilios con la finalidad de que los alumnos puedan dar las primeras atenciones a un compañero en caso de accidente.

2.- METAS : Lograr que al menos el 80% de los alumnos de La Cruz Roja sean capaces

de brindar los Primeros Auxilios a quien lo necesite. Lograr al menos un 90% de los conocimientos básicos y técnicas adecuadas

para actuar en eventuales accidentes

3.- ACTIVIDADES : Conocimientos teóricos sobre heridas, quemaduras, fracturas, esguinces

prevención de shock nervioso y otros. Conocimientos prácticos como limpieza y curación de heridas, entablillado,

vendaje, torniquetes, etc. Cultivo de plantas medicinales.

4.- INDICADORES : Niños capacitados para prestar Primeros Auxilios. Niños ponen en practica el conocimiento teórico adquirido.

5.- RESPONSABLES : Docente a cargo , alumnos monitores , Alumnos del Grupo.

6.- PLAZO : Marzo a Diciembre 2010 y años siguientes.

7.- PRESUPUESTO : $ 300.000.- Medicamentos Implementos para curar heridas Botiquines manuales Accesorios : Toca, guantes, Pecheras, estandarte, maletines, camilla

replegable, etc.

30.-

OTROS PROGRAMAS QUE FUNCIONAN EN LA ESCUELA

1.- PROMOCION DE SALUD “ Por una Vida Saludable “

1.- OBJETIVO : “Integrar a toda la Comunidad Educativa ( profesores, alumnos, familia ) en la practica de actividades relacionadas con la Promoción de Vida Saludable, que les permita crear nuevas condiciones de vida.”

2.- METAS : Lograr disminuir al menos en un 30 % el problema de la Obesidad Infantil

de nuestros alumnos. Lograr formar conciencia al menos en el 80% de los alumnos de la Escuela,

como también en los Padres sobre los riesgos y consecuencias del problema de la Obesidad.

3.- ACTIVIDADES : Sensibilizando a la Comunidad Educativa en conversaciones sobre el tema

de la Obesidad y sus consecuencias. Promoviendo y realizando Charlas Educativas sobre Promoción de Salud y

la Obesidad Infantil. Organizando y realizando caminatas dentro del sector con participación de

Profesores, Alumnos y Apoderados. Organizando juegos y/o actividades recreativas con participación de

Profesores, Alumnos y Apoderados: Bailes, Step, Aeróbica, Competencias Deportivas, etc.

4.- INDICADORES : Charlas Educativas Actividades recreativas : bailes, Step, Aerobox , competencias, etc. Participación de la Comunidad Escolar. Control de Peso y Talla

5.- RESPONSABES : Profesores, alumnos, apoderados, personal de salud

6.- PLAZOS : Marzo a Diciembre 2010 y cada año.

7.- PRESUPUESTO : $ 250.000.- Colación saludable CD con Música para Gimnasia y Recreos Activos. Insumos para elaborar volantes, afiches, etc.

31-2.- CONACE :

Programa de Prevención del Consumo de Estupefacientes trabajándose en todos los cursos de la Escuela con temas de Reflexión tanto para los alumnos como Apoderados con material aportado por el Mineduc ( Textos de Apoyo ).

3.- SALUD DEL ESTUDIANTE

Permite el pesquisaje a nivel de Escuela de alumnos que presentan algunos dificultades de Salud para ser derivados al correspondiente Especialista : Oftalmólogo, Traumatólogo y Otorrino , recibiendo la atención respectiva, ya sea por primera vez (ingresos) o controles como también lentes cuando corresponde.

PRESUPUESTO ESCUELA AÑO 2010.-

Pensamos que para el Funcionamiento y Mantención del Establecimiento Escolar se deben considerar los siguientes Gastos:

Sueldo y Previsión del Personal Gastos de Funcionamiento y Mantención de la Escuela : Luz, agua, teléfono. Reparaciones y Mantención de la Escuela, dando solución a Necesidades y

observaciones de Subvención. Traslado de Alumnos en Bus a la Escuela Mantención Material Tecnológico de la Escuela : Computadores,

Fotocopiadora, Amplificación, etc. Programas de Acción presentados por la Escuela

PROPUESTA ESPECÍFICA AÑO ESCOLAR 2010.-

1.- Esforzarse por llevar a cabo las Acciones Propuestas en el Plan de Mejoramiento Educativo.( PME).2.- Esforzarse por llevar a cabo los distintos Programas de Acción presentados anteriormente.2.- Esforzarse por Mejorar los Rendimientos y Aprendizajes Escolares como también los Resultados de las Mediciones SIMCE y evaluación Comunal..3.- Lograr una mejor participación e integración de los Padres y Apoderados en el Proceso Escolar.4.- Asumir mayor compromiso y participación por parte de los distintos Estamentos frente al tema de la Convivencia Escolar: Mejor Convivencia, Mejor Educación.5.- Etc.

32-

EVALUACION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL( P.E.I )

1.- EVALUACION INSTITUCIONAL Cumplimiento de los Programas de Estudio y Programas de Acción Informe Técnico del Encargado de UTP de la Escuela Desarrollo y cumplimiento con las actividades de Colaboración y No

Lectivas de los Docentes. Registro de Participación y apoyo de los Padres y Apoderados en el Proceso

Educativa. Recopilación de Evidencias. Sugerencias del Consejo de Profesores, Consejo Escolar y EGE. Cumplimiento con las Propuestas de la JEC. Etc.

2.- EVALUACION DE LA GESTION Informe o Cuenta Anual a la Comunidad Escolar. Libro de Registro Escolar, verificando la situación final de cada alumno. Informe de resultados de cumplimiento de : Objetivos, metas, acciones,

Programas de Acción, etc. Jornadas de Reflexión Semanal Docentes Encuesta o consulta a los alumnos y Apoderados sobre el grado de

satisfacción con la Educación que imparte la Escuela. Registro de Continuidad de Estudios de los Alumnos que Egresan de 8º Año

Básico. Versión del Equipo de Gestión Escolar. Etc.

3.- EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Registro de Evaluaciones parciales y Trimestrales en el Libro de Clases. Resultado de Evaluaciones al término de cada Trimestre. Control de asistencia diaria de los alumnos Informe de Desarrollo Personal. Registro de las actividades realizadas clase a clase. Hoja de Vida de los Alumnos. Procedimientos Evaluativos usados por el Profesor : Pruebas Objetivas, de

Desarrollo , Selección , Completación , Disertación o exposición sobre un tema, etc.

Control de asistencia a Reuniones de Apoderados. Evaluación Final : RECH , Certificados Anuales de Estudio, Actas de

Evaluación y Promoción Escolar, Licenciatura . Etc.

33-

REPRESENTANES CONSEJO ESCOLAR .

1.- FIRMA INTEGRANTES DEL CONSEJO ESCOLAR:

1.- NOMBRE, FIRMA Y TIMBRE DIRECTOR

------------------------------------------------ FERNANDO SILVA FUENZALIDA

2.- NOMBRE, FIRMA Y TIMBRE JEFE UTP

----------------------------------------------- CARLOS H. SOTO MIRANDA

3.- NOMBRE, FIRMA Y TIMBRE REPRESENTANTE PROFESORES

------- ------------------------------------------- MARIA V. HERNANDEZ ITURRIAGA

4.- NOMBRE, FIRMA Y TIMBRE REPRESENTANTE C. DE PADRES Y APODERADOS.

----------------------------------------------- CARMEN G. MUÑOZ REYES

5.- NOMBRE, FIRMA Y TIMBRE PRESIDENTE CENTRO DE ALUMNOS

----------------------------------------------- ESTEFANIA A. CESPEDES SOLIS

MIRA RIO, OCTUBRE DE 2009.

34.-