ilusiÓn escolar 2010
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Periódico Escolar de la localidad de Villaconejos de Trabaque (Cuenca)TRANSCRIPT
Este curso lo podemos cali-ficar de pasado de agua por-que prácticamente todo el curso hemos visto llover y llover. Casi no hemos tenido recreos en el patio a causa de la lluvia. Claro que no hay mal que por bien no venga. Nuestros padres, agricultores casi todos, están muy contentos porque los campos están repletos de agua.
I L U S I Ó N E S C O L A R
J U N I O 2 0 1 0 E D I C I Ó N N º 2 8 SUMARIO Editorial 2
Entrevista 3
Página Medioambiental 4
Ser cristiano hoy 5
Nuestras Cosas 6
Música en el Cine y TV 11
Los mayos 13
Nuestros cuentos 14
Día del Padre y de la Madre 16
Día del Libro 16
Hemos Leído 17
Nuestros gustos 20
Actividades Físicas 21
Pasatiempos 22
Dibujan los peques 24
Ahora vienen las vacaciones de verano y
suponemos que la lluvia también se tomará
descanso y nos dejará disfrutar con nuestros
amigos y familiares.
¡QUE LO PASÉIS BIEN!
Villaconejos de Trabaque - Cuenca
CURSO 2009 / 2010
VIII
¡¡¡ VAYA AÑITO DE AGUA !!!
C.R.A. “GUADIELA”
Villaconejos de Trabaque
C/ SAN JUAN S/N
Telf: 969 31 55 73
E-mail: [email protected]
Dep. Legal CU-282-2010
PERIÓDICO ESCOLAR
“ILUSIÓN ESCOLAR”
EQUIPO DE REDACCIÓN
EDITORIAL
EQUIPO DE DIRECCIÓN
Un año más nuestro periódico escolar “Ilusión Escolar” sale a
la luz, desde abril del año 1989 estamos aquí, 22 años, fieles a
la cita.
En el CRA Guadiela, al que pertenecemos hubo modificacio-
nes este último año: tres localidades, Canalejas, Cañaveras y
Castejón, pasaron a formar parte de un nuevo CRA. Al mismo
tiempo se incorporaron al CRA Guadiela Albendea, Salmeron-
cillos y Valdeolivas.
También en cuanto a profesores hubo cambios. Luís, principal
artífice de nuestro periódico escolar “Ilusión Escolar” durante
los últimos siete años, sobretodo en la “Nueva Andadura Digi-
tal”, es el nuevo secretario del CRA y se nos marchó a Priego,
aunque ha permanecido fiel al colegio de Villaconejos de Tra-
baque. Gracias a su colaboración, nuestro periódico escolar
sigue saliendo a la luz en formato digital. Nuestro gran deseo es que “Ilusión Escolar” salga todos los años.
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Entrevista a Doña Carmen.
Con motivo de “las flores” y “versos” que se ofrecen a La Virgen durante el mes de mayo.
Doña Carmen ( maestra jubilada) que ha estado dando clase en Villaconejos de Trabaque durante 35 años, pasando por
su escuela varias generaciones de madres, padres e hijos, y un caso de abuela, hija y nieta (Esperancita, Mª Mar y Ana
Patricia). Doña Carmen nos dice, que durante el mes de mayo, desde hace unos 65 años, existe en Villaconejos la tradi-
ción de ofrecer versos y flores a la Virgen Inmaculada después de rezar el rosario y el ejercicio de las flores, los domin-
gos en la ermita, la mayoría de las veces y algunos años en la iglesia. Por tanto varias generaciones han colaborado para
que esta tradición no se pierda y siga hasta nuestros días. Antiguamente se rezaban las flores y se decían los versos di-
ariamente en la escuela donde se preparaba un pequeño altar con la imagen de la Virgen, adornado con flores.
¿Cuánto tiempo se lleva ocupando de que se digan versos a la Virgen?
Pues unos 48 años seguidos (los últimos 13 años, doña Sagrario os los daba en la escuela y yo me ocupaba de
que los dijeseis en la ermita).
¿Quién se ha encargado de los versos antes que usted?
Maestras anteriores, como Doña Pepita (que fue la primera), Doña Virginia, Doña Reme, yo y Doña Sagrario
que los prepara ahora.
¿Cuántos años dijo usted versos cuando era pequeña?
Unos 4 años, en el 1945, 1946, 1947 y 1948, y me juntaba con tu abuela Felisa, que también decía versos.
¿Algún verso que se sepa de antes?
Uno que empieza así…
De sahuco y tamarindo
he llenado un azafate
formando conjunto lindo
aunque la pena me abate
al despedirme ¡oh madre…
¿Siempre se han dicho los versos como ahora?
Antiguamente sólo decían versos las niñas, pero desde hace unos 20 años también participan los niños.
Gracias Doña Carmen.
El primer domingo de mayo (día de la madre) este año dijimos en la ermita como viene siendo habitual unos versos que
empiezan así:
Raúl_ Yo plante una macetita, cuidándola con esmero…
Elena_ En el día de la madre, yo te quiero a ti cantar…
Alejandro_ ¡Oh Virgen del manto azul, madrecita de piedad…
Jorge_ Como estamos en mayo, Madre bonita…
Jesus del Castillo_ Hay estrellas a millares, que los cielos atesoran…
Veronica_ Virgen Santa Inmaculada, Reina y Madre del Consuelo…
VERÓNICA FERNÁNDEZ CASTILLEJO.
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PAGINA DE
MEDIO AMBIENTE
En este curso como viene siendo habi-
tual, en el colegio, se han realizados diversas
actividades para fomentar la conservación
del Medio Ambiente, entre ellas: cerrar grifos
(para no malgastar el agua), limpieza semanal
del patio (por si algún despistado o despistada
tira algo que no debe), reciclado de papel, pi-
las, envases.
Plantación de lilares en el patio y repo-
niendo otros nuevos pues algunos se mueren y
hay que reponer todos los años, ya que el terre-
no es malo.
Conferencia sobre “EL agua” y mura-
les alusivos sobre la importancia de no mal-
gastar el agua, llevándonos a casa una guía de
consejos útiles para la familia, para no gastar
más agua de la necesaria.
Excursiones:
- A La Fuente de las Tablas,
realizando talleres sobre la Na-
turaleza.
-A Teruel, visitando una laguna
y aves de distintas especies.
- Al Ardal, Centro de recupera-
ción de aves rapaces, que se encuentra en
nuestra comarca, más concretamente en una
localidad de nuestro CRA, Albendea.
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SER CRISTIANO HOY.
Otro año más me dispongo a escribir en el periódico o revista escolar, el artículo correspondiente a Religión. Este
año lo voy a titular “Ser Cristiano hoy”, creo que es un tema interesante para esta época de la vida que nos ha tocado vivir.
Ser cristiano consecuente siempre ha presentado dificultades, porque el mensaje del evangelio choca con los criterios del
mundo en el que vivimos. Hoy vivir como cristiano supone ofertar a esta sociedad una manera diferente de ver las cosas;
manera que contribuye a la felicidad personal y que tiene sus puntos de fricción con otras formas entender la vida.
Ser cristiano hoy es vivir desde la fe en Dios en medio de una sociedad en la que crece la increencia (cada vez son
más los que se declaran no creyentes), en la que crece la indiferencia religiosa (cada vez son más los que viven al margen de
la religión y de la religión cristiana), en la que se ha experimentado un descenso notable en la práctica religiosa, en la que los
cristianos encontramos dificultades para traducir la fe en criterios de vida... En esta sociedad los cristianos estamos llamados
a dar testimonio de un valor sustancial, válido para la vida diaria, que en ella entendamos nuestro mundo y a nosotros mis-
mos. No comprendemos que se quiera reducir la fe a la esfera de lo privado o lo folclórico; es algo personal y con repercusio-
nes públicas.
Ser cristiano hoy en una sociedad que, como nunca, tiene conciencia de sus derechos y, quizá también como nunca,
ha inventado formas de sortear esos derechos... supone vivir la dignidad de nuestra condición humana desde el modo singular
de nuestra religión. Nuestra dignidad, que nos hace ser sujetos de derechos, derechos propios de la persona, que el estado
debe velar por que se hagan efectivos, nos viene por el hecho de ser personas, pero es una dignidad que está enaltecida por la
condición de haber sido creados a imagen y semejanza de Dios, por el hecho de ser hijos de Dios. Hoy en nuestras circuns-
tancias tienen una especial significación el derecho a la vida y el derecho a la educación. Los cristianos entendemos la vida
como un don sagrado de Dios. No podemos atentar contra la misma desde su concepción hasta la muerte. Los cristianos en-
tendemos que la educación integral de la persona supone la educación en todas las dimensiones de la persona, también en la
religiosa, pues es una dimensión fundamental del ser humano.
Ser cristiano en una sociedad tan plural que quiere cambiar el concepto de familia, que acaba de equiparar las unio-
nes de dos personas del mismo sexo al matrimonio... es reconocer la riqueza de la creación de Dios en la diversidad del hom-
bre y la mujer, es entender la sexualidad como algo que nos constituye personalmente y en nuestra relación con los demás...
también es respetar a todas las personas; pero es preciso afirmar el matrimonio como una realidad entre hombre y mujer, rea-
lidad abierta a la procreación, es lo que constituye a la verdadera familia, que es como la célula de la sociedad.
Ser cristiano en una sociedad del bienestar, que ahoga otras dimensiones como la espiritual, que te cierra en tus pro-
pias necesidades... requiere estar muy abierto a los otros y a toda su problemática. Procurar un trabajo digno para todos, con
un salario adecuado, con la seguridad conveniente, es una manera concreta de encarnar la fe en las necesidades reales del ser
humano
El problema para ser cristiano hoy en día está en cómo es la sociedad en la que vivimos. Hemos de hacer valer nues-
tra fe y nuestra seguridad en Dios.
Agradezco a todos los Padres de Villaconejos de Trabaque por apostar por la enseñanza religiosas de sus hijos, porque
-La Religión te descubre quien eres de verdad.
-Te guía para salir al encuentro de las necesidades de los otros, para contribuir al bien común.
-Nos orienta para considerar el entorno como algo maravilloso, digno de ser admirado, ¡es obra de
Dios!.
-La Religión te demuestra que es posible encontrar alegría compartiendo con quien está necesitado.
-Amar a Dios y al prójimo es el programa grabado en el interior de cada persona.
Un saludo para los lectores.
El sacerdote: Juan Antonio González Caballero.
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Un año más, el pasado mes de febrero celebramos el
“Carnaval” en nuestro colegio.
Nos disfrazamos todos, los maestros y alumnos. Había
muchos y diferentes disfraces como: condesas, policías,
indios, superhéroes, etc; hasta un guerrero vikingo como
era mi caso.
Hicimos un desfile en el colegio, teniendo como público a
nuestras madres que nos aplaudieron y animaron.
Nos hubiera gustado haber dado una vuelta por el pueblo
como en otros años, pero no pudo ser por la lluvia.
De todas formas nos lo pasamos muy bien y al final de
todo, nos regalaron a todos chucherías.
Daniel.
Jesús y Verónica,1º y 3º.
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En Halloween todos se lo pasaron fenomenal, los profesores decoraron el colegio
que parecía una verdadera casa fantasmal. Hicieron un concurso muy divertido
que las clases de infantil 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, y 6º de primaria interpretaron un teatro
divertidísimo y la clase de los mayores escribieron un cuento de una caza vampi-
ros llamada Mª Pili, todos se rieron, muchas personas se disfrazaron de brujas y
vampiros, hubo mucha variedad de disfraces. Hicieron una merienda chulísima
como fantasmas (nubes), arañas (chocolate) etc. Jugaron a cazar los monstruos,
los de infantil se asustaron al ver a los mayores asustados pero se quitaron las
máscaras. Fin.
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Un año más en la escuela de Villaconejos, hemos celebrado la
Semana Santa. Este año hemos hecho tres pasos más, Jesús con
la caña, la Virgen de los Dolores y Jesús amarrado a la columna.
Como todos los años hemos hecho un recorrido por el pueblo,
rezando el Vía-Crucis, y lo hemos terminado en la Iglesia de
San Juan Bautista y finalmente hemos vuelto a la escuela para
comer unos deliciosos bollos.
David Gómez
En el Criec hicimos muchas cosas:
Día 1: Cuando llegamos nos recibieron con un almuerzo, después hicimos una danza y nombraron a
los encargados de mesa. Después de comer nos instalamos en las habitaciones y nos fuimos a hacer
una gymcana por el pueblo. Cuando terminamos tuvimos tiempo libre y merendamos. Llamamos a
casa, cenamos y decoramos una camiseta, nos contaron un cuento y nos fuimos a dormir.
Día 2: Nos levantamos, nos duchamos, desayunamos e hicimos la presentación (SABER Y GA-
NAR). Almorzamos e hicimos los talleres, comimos y terminamos los talleres, merendamos y fui-
mos a hacer la radio cenamos y nos fuimos a dormir.
Dia3: Nos levantamos desayunamos pero no pudimos ir a Valeria porque estaba lloviendo. Hicimos unas actividades
divertidísimas, comimos y tuvimos tiempo libre. Después merendamos, pintamos con luz y nos duchamos, fuimos a
cenar, vimos el cine espacial, nos contaron un cuento y nos fuimos adormir
Día 4: Nos despertamos, desayunamos y fuimos a Cuenca al Museo de las Ciencias y a la pis-
cina cubierta, comimos, fuimos al cine y volvimos a Carboneras . En Carboneras cenamos y
nos pusimos guapos y guapas para ir a la discoteca. Después de tanto bailar fuimos a dormir.
Día 5: Hicimos las maletas y volvimos a Villaconejos de Trabaque.
Mario Bueno Torrijos y Paco Villalba Fuente
EXCURSIÓN A TOLEDO
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El dia 15 de abril nos fuimos a Toledo, porque 2 alum-
nas del colegio quedaron finalistas del concurso ¿Qué
es un rey para ti?.Cuando llegamos al palacio de Be-
nacazón fuimos todos a ver nuestros trabajos. Queda-
mos 40 finalistas de 1250 trabajos y dibujos. Después ,
fuimos a una sala , nos dieron un discurso, después un diploma y por ultimo dije-
ron el nombre del ganador y nos dieron un regalo. Antes de irnos nos dieron unos
pinchos y nos fuimos a casa.
Mari Luz Martínez
EXCURSIÓN A TERUEL
Los alumnos de 5º y 6º fuimos a Teruel durante la semana del 26 al 30 de abril. Vi-
sitamos el Casco Antiguo y allí nos enseñaron y nos hablaron de las Torres de la
ciudad, la Plaza del Torico, la Catedral y su techumbre, los Aljibes, y el Mausoleo
delos Amantes de Teruel. Uno de los días fuimos a Villarquemando a ver una lagu-
na y nos enseñaron distintas aves. Hicimos una visita a Albarracín y visitamos una
muralla y las casas antiguas que se juntaban en los tejados. Para finalizar el viaje,
fuimos a Dinópolis y nos lo pasamos genial. En resumen, disfrutamos mucho y nos
volvimos a casa muy contentos. Rebeca Torrijos
Lucía Castillo
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LA FUENTE DE LAS TABLAS.
El día 10 de mayo fuimos a la Fuente de las Tablas los alumnos de
3º, 4º, 5º y 6º de primaria del “C.R.A. Guadiela”. Primero nos sepa-
raron por cursos, después fuimos cada curso a una actividad diferen-
te, la nuestra era un taller de la Naturaleza. Lo primero que hicimos
en este taller fue ir a por hojas, palos y cosas de la Naturaleza para
hacer un mural. Hicimos después tiro con arco y era muy difícil pero fue muy divertido, más tarde comimos y
cuando acabamos de comer fuimos a la sala de juegos, había un futbolín, una mesa de pin pon, después de cinco
minutos hicimos un juego con pelotas y un paracaídas. Para terminar el día nos dieron un libro en el que venían
muchas cosas como las huellas de animales. Después nos enseñaron como la ardilla se come la piña, o el ratón y
nos enseñaron una hoja que se puede comer. ¡Nos lo pasamos muy bien y nos divertimos mucho, aunque no pudi-
mos hacer piragua ni tirolina por la lluvia!
XXIV
Lunes 24
9´15: Conferencia Primeros Auxilios.
12´00: Juegos Populares.
Martes 25
Convivencia C.R.A. Priego.
Miércoles 26
15´30: Representación del Festival.
Poesías de Educ. Infantil.
Teatro “Yo dos y tú uno”.
Los pitufos (Educ. Infantil).
“El cuento loco” (1º, 2º y 3º Primaria)
“El club del chiste” (5º y 6º Primaria)
Baile “Beyonce”.
Teatro “Tierra de Jauja”.
Las Divinas (Chicas 1º y 2º, Jesús O. y Alejandro)
Teatro mayores “Las Aceitunas”.
El club del chiste. (4º Primaria).
Baile “Summer of Love”.
Jueves 27
12´00: Periódico Escolar.
13´15: Taller Plástica.
Viernes 28
12´30: Actividades de Animación a la Lectura.
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¡COMO SUENA … LA MÚSICA EN EL CINE!¡COMO SUENA … LA MÚSICA EN EL CINE!
Este año no os vamos contar la vida de ningún músico famoso, porque hay buenísimos compositores que hacen muy bue-
na música y que la escuchamos casi sin darnos cuenta mientras vemos una película. Y es que, ¿qué sería de una peli sin
su música?
¿Quién no recuerda la música de suspense de la escena de la ducha de “Psicosis” de Alfred Hitchcock?
¿Quién no ha tarareado más de una vez la canción de “Titanic”?
¿Quién no ha silbado en alguna ocasión la melodía de Mike Oldfied, banda sonora de “El Exorcista”?
¿O Quién no ha bailado, imitando a John Travolta en Grease”, “Fiebre del Sabado Noche” o “Pulp Fiction”?
Un poquito de historiaUn poquito de historia
Al principio, el cine era mudo, y como bien indica la palabra, el cine "hablaba" a través de carteles y de las expresiones de
los personajes que expresaban con sus gestos todo, sin embargo la música, casi siempre de piano, estaba ahí para acompañar
esas escenas.
Con la llegada del cine sonoro en 1927, a los compositores se les presentó todo un problema. La música ya no podía sonar
simplemente "al fondo", rellenando la escena, lo que significó el despido de pianistas. Ahora los músicos debían estar cada
vez que se grabara la escena tocando, pero esto era carísimo. Hasta que a comienzos de los 30 todo cambió con la llegada de
la edición de la banda sonora.
Max Steiner compuso en 1933 su música para “King Kong” cambiando para siempre la historia del cine. Ahora cada pelí-
cula tenía su banda sonora propia, interpretada por orquestas e incluso música electrónica.
En los años 60 a 80, la música en el cine era un vehículo para después vender discos, es el caso de The Beatles y su película
“El Submarino Amarillo”.
Compositores de Bandas SonorasCompositores de Bandas Sonoras
No podríamos nombrar en tan pocas líneas los grandes Compositores de Bandas Sonoras que hay, vamos a mencionar
algunos y esperamos que os acordéis de esas fabulosas películas.
Max Steiner, como ya hemos dicho uno de los primeros en poner su genial música a películas como “King Kong”,
“Lo que el viento se llevó” o “Casablanca”. Nominado 20 veces al Óscar por la mejor banda sonora y consiguiéndolo
en 3 ocasiones.
John Williams ha conseguido 5 Óscar de las 45 nominaciones que ha tenido con películas como “Tiburón”, “La Gue-
rra de las galaxias”, “E.T.”, “Indiana Jones”, “La Lista de Schindler”, “Supermán”, “Harry Potter”, y un largo
etc.
Ennio Morricone también ha realizado más de 400 composiciones para series y películas como “La Misión”, “El bue-
no, el feo y el malo”, “Los Intocables”…
Destacar otros como Vangelis consiguiendo en 1981 el Oscar por “Carros de Fuego” o Michael Nyman en 1993 con
“El Piano”.
Compositores españolesCompositores españoles
Pero también en nuestro país tenemos buenos Compositores. Uno de los primeros fue Augusto Algueró. Desde la pri-
mera composición para la película “Brigada Criminal” que hizo en 1950 hasta la última con “Torrente” en 1998, ha
compuesto más de 90 canciones algunas tan escuchadas como “Tómbola” de Marisol, “La Chica ye-ye” de Concha Ve-
lasco o “Noelia” de Nino Bravo. Otro compositor de sus propias películas es Alejandro Amenábar. “Tesis”, “Abre los
Ojos”, Los Otros”, “La lengua de las Mariposas”, “Mar Adentro” … con ésta última ganó en 2004 el Goya a la me-
jor banda sonora. Alumnas de 6º y Mª Jesús
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Y DEJAMOS LA MÚSICA DEL CINE …Y DEJAMOS LA MÚSICA DEL CINE …
Y NOS VAMOS A LA DE LAS SERIES DE LA TELEY NOS VAMOS A LA DE LAS SERIES DE LA TELE
Porque si hay alguna canción que está triunfando ahora mismo en la tele, seguro que está en la
serie “Patito feo” y nos lo cuentan las chicas de 1º y 2º…
Así es, hemos visto los capítulos de la serie, hemos cantado y bailado una y otra vez sus can-
ciones, hoy vamos a saber un poco más de sus dos protagonistas.
LAURA ESQUIVEL
Laura Natalia Esquivel, nació en Buenos Aires (Argentina) el 18 de mayo de 19944. Co-
menzó a los 7 años a tomar clases de canto, piano, danza y baile. En “Patito feo” es la protago-
nista y encarna al personaje Patricia Castro". También ha participado en una película en el cine
llamada “Un paraíso para dos” y en varias obras de Teatro.
BRENDA ASNICAR
Brenda Daniela Asnicar Mendoza, nació el 17 de octubre de 1991[] en Buenos Aires,
(Argentina),. Es una joven actriz y cantante.Confiesa que lo que le encanta hacer es charlar con
su abuela. Su popularidad llegó de la mano de Antonella, la “mala” de la serie.
LIDIA-MARINA- SILVIA- REBECA Y CRISTINA con MARÍA JESÚS
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LOS MAYOS La Festividad de los Mayos, también conocida como Los Mayos simplemente o como Festa dos Maios, es
una fiesta popular de orígenes ancestrales. Esta celebración primaveral generalmente se hacía coincidir
con el primer domingo de dicho mes y tenía antiguamente connotaciones rituales totémicas a la divinidad
primaveral o de los árboles que se han ido perdiendo con el paso de los tiempos. La celebración de las fies-
tas mayales es común en muchos países de Europa donde existen variantes similares de la misma festivi-
dad.
Los orígenes de esta fiesta se remontan a las antiguas civilizaciones de los fenicios y a los griegos que ma-
nifestaban su adoración a sus dioses y lo que estos significaban en fiestas conmemorativas de exaltación
de acontecimientos que para aquellos hombres tenían trascendencia, tales como los cambios de estacio-
nes. La fiesta mayumea fenicia exaltaba la primavera. Esas costumbres fueron asimiladas por nuevas civili-
zaciones prerromanas, como la celta. La festividad celta de Beltane marcaba el comienzo de la temporada
de verano pastoral cuando las manadas de ganado se llevaban hacia los pastos de verano y a las tierras de
pasto de las montañas. De ahí la adoración de los fenómenos terrenales: tierra, mar y aire. Una de las prin-
cipales actividades de la festividad consistía en encender hogueras en las montañas y colinas con rituales y
significados políticos.
Esta tradición fue asimilada por los romanos en su adoración y culto a multitud de dioses. También asimila-
ron esta tradición mayumea en honor de la llegada de la primavera y de las primeras flores del año, el día
que corresponde con el actual primer día de mayo. Todo poblado romano tenía además de los dioses ofi-
ciales los propios autóctonos. En Hispania se adoraba a la diosa Bona Dea también llamada Maya, Maia o
Fauna diosa de la fertilidad en la mitología romana con la que se celebraba la llegada de la primavera. Se-
guramente esta tradición sufrió variaciones con la llegada de la civilización árabe a los campos de Castilla,
como la manifestación en cantos o rondas a la persona amada. El Cristianismo ha asimilado multitud de
fiestas paganas que se profesaban con anterioridad a su implantación en fiestas religiosas y esta es un cla-
ro ejemplo de ello: la mayoría de dichas fiestas paganas pasaron a ser fiestas en honor a la Virgen María.
Así es como la fiesta de la llegada de la primavera y adoración a la Tierra, pasaría
a ser una fiesta de adoración a la diosa Maya en tiempo romano y posteriormente
fue modificada como variante de exaltación religiosa, con la introducción de la ve-
neración a la Virgen María.
Durante el mes de mayo y donde concurrían los mozos y mozas a divertirse con
bailes y festejos. Los jóvenes competían por trepar por el árbol hasta llegar a la
parte superior donde debían de coger una bandera, mientras las muchachas les
animan desde abajo bailando y cantando en torno al árbol.
En Villaconejos se si-
gue esta tradición. El 30
de Abril se cantan los
mayos a la Virgen en la puerta de la Ermita, y a
las Mozas, por las casas del pueblo. El día 14 de
mayo, se cantan a San Isidro en la puerta de la
Iglesia a cargo de la Rondalla “Alcarreños del
Trabaque”
Mari Luz Martínez y David Gómez
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TAMBIÉN ESCRIBIMOS CUENTOS EN EL PRIMER CICLO
CORAZON ENAMORADO de Cristina Villalba Fuente 7 años
Erase una vez un corazón que estaba enamorado de otro corazón y el otro corazón también estaba enamorado
del otro corazón. Y se conocieron los dos y eran muy felices se besaron, se abrazaron y hasta vivieron juntos.
Pero uno de los corazones conoció a otro corazón y se casaron y fueron felices.
LA PRINCESA DE LOS OJOS COMIDOS de Silvia Martínez Ocaña 7 años
Era una vez que un ratón le comió los ojos a una princesa, y la princesa se quejaba porque le dolía mucho.
¡Ay, ay, ay! Cuánto me duelen los ojos.
La princesa se puso muy triste, y un duendecillo que vivía por allí la oyó llorar y quiso ayudarla.
A los pocos días un ojo se puso verde y el otro se puso azul, y la princesa dijo:
- ¡Uy, qué bonitos ojos tengo! Seguro que ahora le gusto mucho al príncipe.
Y de esta manera conoció al príncipe se casaron y fueron muy felices.
LA VARITA MÁGICA de Lidia Castillejo Herranz 6 años
Érase una vez una preciosa niña, que jugando al escondite por su casa con su hermano se escondió en el desván.
Detrás de un baúl antiguo, encontró un palo de muchos colores. Moviéndolo, imaginó que era una varita mágica
y pensó lo que podría arreglar en el mundo con ella.
Deseó que nadie pasase hambre, que se curasen todas las enfermedades, que todo el mundo fuese feliz, que to-
dos los niños tuvieran juguetes y pudieran estudiar y aprender como ella. Al final su hermano la encontró y ella
le explicó su sueño pidiéndole que le ayudase a cambiar el mundo a mejor con la ayuda de su varita mágica.
EL PARAGUAS MÁGICO de Jesús del Castillo López 8 años
En un pueblo llamado Castilandia vivían muchos niños. Era un pueblo donde los niños construyeron un castillo
que necesitaba mucha agua. Para coger agua los niños tenían un paraguas mágico, ya que siempre que lo abrían
empezaba a llover.
Pero una mañana el paraguas mágico se rompió y dejo de llover, y todos los niños estaban muy preocupados por
su castillo. Todos los niños pensaban y pensaban y al fin uno de ellos tuvo la idea de arreglar el paraguas con un
pegamento mágico y lo dejaron como nuevo. Al abrirlo funcionó mucho mejor que antes y Castilandia y su cas-
tillo tuvieron agua siempre.
LA PRINCESA BAILARINA por Rebeca Gómez Calvo 7 años
Erase una vez una princesa que siempre estaba alegre y contenta ya que no tenía nada que hacer, y por eso se
pasaba el día cantando y bailando. Cuando estaba en el dormitorio cantaba y bailaba encima de la cama, cuando
bajaba las escaleras hacía lo mismo, y alguna vez se caía rulando. Al pasear por el jardín la princesa no andaba
siempre bailaba y cantaba al son del viento y los colores de las flores. Pero cuando mejor se lo pasaba era a la
hora de las comidas, ya que entre bocado y bocado cantaba y cada vez que se llevaba el tenedor y la cuchara a la
boca, los iba bailando y claro la comida se caía y manchaba sus lindos vestidos.
¡Vaya que princesa, tan bailarina y traviesa!
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EL OSO ENAMORADO por Jesús Olalla Fuente 7 años
En un sitio llamado “El Hosquillo” vivían dos o tres manadas de osos. El Oso Bito se enamoró de la osa
Pepa, pero ella no le hacía mucho caso. Bito lo intentó todo, le ofreció fruta fresca, le regaló unas truchas
recién pescadas, pero Pepa seguía sin prestarle mucha atención. Al final pensó en regalarle un panal de
miel y ante esto Pepa no pudo resistirse y se casó con el oso Bito.
LOS GIGANTES por Marina Castillejo Cava 6 años
Erase una vez en un país muy lejano donde las cosas se hacían enormes, en este país habitaban las grandes
gentes pero un poco bobos. Estas gentes llegaban a medir hasta 60 metros, cuando ya eran mayores. Esto
no era raro ya que los tomates eran tan grandes como camiones y las hormigas como perros.
En este lugar tan grande vivía chiquitín un chico de 10 años que era muy pequeño, sólo medía 10 metros y
en el cole todos le decían pequeñazo.
Pero chiquitín tenía una ventaja era muy inteligente. Por ser muy pequeño un día se coló en un hormiguero
del patio del colegio y encontró un tesoro impresionante, a partir de entonces nadie volvió a llamarle pe-
queñajo.
EL NIÑO CIEGO por Alonso Canales Fuente 7 años
Era una vez un niño que era ciego, no podía ir al colegio y sus amigos se reían de él y el niño se enfadaba
hasta que un día decidió no salir más.
Su madre preocupada le preguntó que le pasaba y el chico le contestó que no salía ya que los niños se reían
y se burlaban de él.
La madre se reunió con los padres de los otros niños y consiguió que todos los niños fueran amiguitos.
LA FIESTA DE LA ESCUELA Natalia Martínez Moya 8 años
Había una vez un viejo colegio y como era muy viejo tuvo una avería muy grande y comenzó a salir agua e
inundarse. Tampoco había dinero para arreglar la avería y todos estaban muy preocupados.
La muñeca Sally Ann propuso ayudar entre humanos y muñecos y poder sacar dinero para que no cerraran
el colegio. Finalmente Sally Ann lo consiguió.
UN DÍA DE VERANO por Raúl Fernández Castillejo 6 años
Era un dos de Julio y hacía mucho calor, mis amigos y yo fuimos a la piscina, ¡Cuánta agua!, nos pusimos
empapados con nuestras manos ¡ Cuánto chapoteo¡ con nuestro bañador de rayas y nuestro balón de colo-
res. ¡No paramos en toda la tarde!
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DÍA DEL PADRE
Como todos los años en el colegio durante unas semanas antes del 19 de marzo,
hacemos una manualidad para regalar a nuestro padre, este año hicimos una caja
adornada para guardar documentos importantes.
Mónica nos dio la idea y nos costó mucho trabajo, porque tuvimos que pintarlo
varias veces. Después pegamos adornos de pasta y nuestra foto, al final nos
quedó genial.
MARI LUZ y DAVID
DÍA DEL LIBRO
El día 23 de abril celebramos el Día del Libro. Hicimos un marcapáginas en la
calse de los pequeños, leímos todos los libros y nos regalaron uno de Don Qui-
jote. Virginia Cava
P á g i n a 2 0
Nuestros gustos Hemos escrito esta tabla para que conozcáis nuestros gustos. Gracias por la colaboración
de todos los alumnos del colegio.
F C V B R E P
U O O O E S I
T M L T T C L
B B E E R O L
O A Y O N A
L C D P
E I I
S T L
O E L
A
P á g i n a 2 1 E D I C I Ó N N º 2 8
MINI ATLETISMO. Salimos a las 9´30 horas de la mañana hacia Priego donde está la cabecera de nuestro CRA y nos
reunimos con el resto de pueblo del CRA: cuando llegamos fuimos al polideportivo cubierto, jugamos a
muchos juegos, como carreras, saltos… a las 11´00 horas en punto almorzamos algo. Y a las 12´45 horas
hicimos una carrera y ganó nuestro equipo.
¡Lo pasamos muy bien!
CARRERA SOLIDARIA. El día 27 de Enero corrimos una carrera en nuestro colegio una carrera solidaria para recaudar di-
nero para los niños pobres. Entre todos los pueblos del CRA, recaudamos mucho dinero y pasamos una
mañana muy divertida.
Andrés Crespo Elorza, 4º de Primaria.
JUEGOS POPULARES. La Billa, consiste en tirar cinco bolos, pero si tiras los seis haces billón, eso significa que has perdido.
El Bolo Conquense, consiste en tirar la mayoria de bolos y desde donde se ha parado el bolo, volver a
tirar.
La Calva. Consiste en tirar un madero que esta encima de otro.
La Barra Castellana, consiste en tirar la barra lo más lejos posible, pero tiene que caer sobre la punta
afilada.
El Bolo, consiste en tirar una bola de hierro lo más lejos posible.
El Tejo, consiste en tirar con un trozo de hierro plano unas arandelas que están encima de un trozo de
madera y dejarlas lo más cerca posible de la madera.
David Gómez Calvo, 5º de Primaria.
P á g i n a 2 2
L u c í a y m a r e i l u z
ADIVINANZAS.
Anda, corre y salta
Y no tiene pies,
va de mano en mano
tiene cara de sandía
y no tiene tía
lo quiere el niño y el mayor
y él no tiene corazón.
¿qué es?
(nólab le)
No hago ruido al caminar,
Ando sin pies,
Tengo cuernos y no soy toro
Y no me mojo aunque llueva,
Nunca salgo de mi casa,
Sólo asomo la cabeza.
Duermo mucho, como hierba.
Me gusta el sol.
¿Quién soy?
( locarac le)
Verónica.
E N C I N A L I E R
E U A P I L T C O S
O L C L E B R A O T
P L A A B E D U L O
A L E T L A Ñ O M B
L E N A P I L O O A
OLMO ALAMO ABEDUL ALERCE
EUCALIPTO PLATANO CASTAÑO
PALMERA BOABAB ENCINA
De árboles
L
Ü
G
G
M
A
De ANIMALES
P á g i n a 2 3 E D I C I Ó N N º 2 8
M O R E T A C O S R P A Q U E T E L O E
S E T O N T I N O M
Q T C A R T A L E I
V E O N S A L O N T
S E L L I E N O B E
SOBRE SELLO CARTA BUZON REMITE PAQUETE DIRECCION
MATASELLOS
De SOBRE
LA TABLA DEL SIETE
Siete por una es siete,
días de la semana verde.
Siete por dos catorce,
Don Bartolo y su garrote.
Siete por tres ventiuna
comeremos aceitunas.
Siete por cuatro veintiocho
tomaremos un bizcocho.
Siete por cinco treinta y cinco,
juego, corro, salto y brinco.
Siete por seis cuarenta y dos,
dos parejas, dos y dos.
Siete por ocho cincuenta y seis
de aprender difícil es.
Siete por nueve sesenta y tres
hay que empezar otra vez.
Siete por diez sesenta
la tortuga va muy lenta.
LA TABLA DEL NUEVE
Nueve por una es nueve,
mi reloj ya no se mueve.
Nueve por dos dieciocho,
la camisa me abrocho.
Nueve por tres veintisiete,
si no estudio soy zoquete.
Nueve por cuatro treina y seis
el burro aprende al revés.
Nueve por cinco cuarenta y cinco
pinto, pinto gorgorito.
Nueve por seis cincuenta y cuatro
aquí tienes tu retrato.
Nueve por siete sesenta y tres
jugaremos a saber.
Nueve por ocho setenta y dos
el burro pega una coz.
Nueve por nueve ochenta y una
mi mama como ninguna.
Nueve por diez noventa,
a mi m sale la cuenta.
(Idea tomada de la “Tabla en Verso” de Gloria
Fuertes).