ii workshop internacional - medir evaluar un camino para elevar
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II Workshop Internacional - Medir Evaluar Un Camino para ElevarTRANSCRIPT
II Seminario Internacional sobre Desarrollo Infantil Temprano
Sao Paulo, Brasil a 3 de octubre del 2008
Centros de Desarrollo Infantil del Frente
Popular Tierra y Libertad de México
Medir y evaluar: un camino para elevar la calidad de la
atención a la infancia.
I Que son los CENDI s (Características y
Programas de atención).
II Conociendo las necesidades
III ¿Que y para que evaluamos?
Co
nte
nid
o
IV Resultados de valor creado
Que son los CENDI
PR
IME
RA
PA
RT
E
Una alternativa para impulsar el desarrollo humano, social y
económico
Que
proponemos
Impacto en el desarrollo armónico e integral de
las potencialidades y capacidades de cada niño a
través de una atención pertinente y
de calidad con el fin de revertir el circulo social
de reproducción de la pobreza.
Ofrecer un servicio educativo y
asistencial de calidad, a niños de 45 días
de nacido a 5 años 11 meses de edad, hijos de
madres trabajadoras de escasos recursos económicos,
proporcionándoles atención pedagógica, psicológica
e, nutricional, médica y de trabajo social con el fin de
lograr el desarrollo integral y pleno desus capacidades y potencialidades.
Misión
Modelo de atención
Características
Enfoque preventivo en el diseño de programas (salud, seguridad, nutrición, etc)
Enfoque en desarrollo integral con apoyo de
equipo multidisciplinario.
Énfasis en la formación de padres y personal
Diseño de programas de reforzamiento (valores, cocurriculares, recreativos, etc).
Diseño de programas extra escolares y de
impacto social (Educación vías no formales, prenatal,
tercera edad, alimentario, acción comunitaria, etc):
Estilo de liderazgo
Formación docente (Capacitación)
Relación familia
Atención al entorno social
Autogestión
Apoyo en tecnología
Enfoque Innovación
Gestión de la calidad
Investigación
Evaluación
Premisas CENDI
DATOS GENERALES
•Actualmente, se atienden a través de 12 CENDI s a en el
Estado de Nuevo León a mas de 4,000 niños en dos
modalidades (escolarizada y semi escolarizada) y actualmente
colabora en 12 Estados de la República.
La atención de los niños se divide de acuerdo a su edad en:
LACTANTES MATERNALES
PREESCOLARES
LACTANTES III
De 1 año 1 mes a
1 año 6 meses
MATERNAL I
De 1 año 7 meses
a 2 años
PREESCOLAR I
De 4 años 1 mes a
4 años 6 meses
PREESCOLAR II
De 4 años 7 meses
a 5 años
PREESCOLAR III
De 5 años 1 mes
a 5 años 11 meses
MATERNAL II
De 2 años 1 mes
a 3 años
LACTANTES II
De 7 meses a
12 meses
MATERNAL III
De 3 años 1 mes a
4 años
LACTANTES I
De 45 dias a
6 meses
DISEÑO DEL PROCESO DE ATENCIÓN
CON ENFOQUE DE MEJORA
PSICOLOGÍA
PEDAGOGÍA
SALUD TRABAJO
SOCIAL
NUTRICIÓN
PROCESOS DE ATENCION PARA EL
DESARROLLO DEL NIÑO
PROGRAMAS DE EDUCACION
Programa de Educación PreescolarNiños de 3 a 6 años de edad.
Programa de Estimulación TempranaNiños de 45 días de nacido a 3 años
(lactantes y maternales)
PROGRAMAS COCURRICULARES
COMPUTACIÓN KARATE
INGLES
DANZA
MUSICA
PINTURA
ED.FISICA
MODELADO
PROGRAMAS EXTRAESCOLARES
MAÑANAS DE TRABAJO
EVENTOS RECREATIVOS
iNSTRUCCION DE ESPECIALISTAS
PARTICIPACION EN PROGRAMAS
ESCUELA PARA PADRES
ASESORIAS
TALLERES
REFORESTACION DESCACHARIZACION Y
SEPARACION DE BASURA
PROGRAMAS DE ACCION
COMUNITARIA NECESIDADES DE TIPO AMBIENTAL Y ECOLOGICAS
BRIGADAS MEDICO ASISTENCIAL Y VACUNACION
PROGRAMA APOYO A LA TERCERA EDAD
PROGRAMA RESCATE DE NUESTRAS TRADICIONES
PROGRAMA VIAS NO FORMALES
“APRENDIENDO JUNTOS”
CAMPAÑAS VS SOCIO PATIAS
PROGRAMAS DE ACCION
COMUNITARIANECESIDADES DE TIPO SOCIAL (Educativas, culturales, asistenciales a
grupos vulnerables y de salud preventiva)
PROGRAMA ALIMENTARIO
INNOVACION Y DISEÑO DE NUEVOS
SERVICIOS CON ENFOQUE INTEGRAL
Salud
PreventivaPreparación en
Psicoprofilaxis
Nutrición
Orientación
Psicológica
Y EmocionalEstimulación
Intrauterina
Control
Prenatal
Programa de Educación Prenatal
Conociendo lasnecesidades
SE
GU
ND
A P
AR
TE
Investigación
científica
Entrevista con padres /
historia prenatal y del
desarrollo infantil
Visitas domiciliarias/ estudio
socio económico / dinámica
familiar
Proceso filtro
Cruce y análisis de
información equipo
multidisciplinario
Evaluación sistemática del
niño / ficha evolutiva del
desarrollo
Seguimieto a
exalumnos
registro de
observaciones
SISTEMA DE CONOCIMIENTO DE LAS
NECESIDADES DEL NIÑO
ESTUDIO SOCIOECONOMICO
TURNO: _____________ FECHA: ______________________
Nombre del Niño: _____________________________________________________Área________________________
Lugar y Fecha de Nacimiento: ______________________________________________________________________
Parentesco con el niño de la persona que proporciona la información: ___________________________________
Dirección_________________________________________________________________________________________
Calle Número Colonia Municipio
Teléfono___________________________________
1. ESTRUCTURA FAMILIAR
Años de escolaridad (total de años aprobados de todos los que viven en el hogar).
Nombre Parentesco
con el niño
Estado civil Edad Escolaridad Estudia actualmente
2. OCUPACIÓN PRINCIPAL
Ocupación Eventual Planta Neg.propio Ingreso mensual
Mamá
Papá
$
3. GASTOS MENSUALES
Cuanto del ingreso familiar gasta en:
Cantidad Cantidad Cantidad
Alimentación Gas Cuidado personal
Vestido Teléfono Diversiones
Agua Salud Ahorro
Luz Transporte Otros gastos
Vivienda
4. SERVICIO MÉDICO
¿Cuentan con servicio médico?____________________ ¿Cuál?__________________________
5. VIVIENDA SEGÚN TIPO DE TENENCIA
Su vivienda es:
Propia Rentada Prestada
ATSES04
4. VIVIENDA SEGÚN TAMAÑO
Número de cuartos en la vivienda (sin considerar baño y cocina) _______________
Número de personas que duermen por habitación___________________________
Número de baños en la vivienda con regadera sin regadera
¿Cuenta la vivienda con cocina independiente? Sí No
¿Qué tipo y cuantas camas tiene en la vivienda donde habita?
Cantidad
Individual
Matrimonial
Queen Size
King Size
Total
¿Con quien duerme el niño?____________________________________________
5. VIVIENDA SEGÚN MATERIAL PREDOMINANTE
Piso mosaico tierra concreto otros
Paredes concreto madera improvisado
Techo concreto lamina improvisado
6. DISPONIBILIDAD DE SERVICIOS
¿Cuenta la vivienda con gas?
Cilindro de gas________________ Gas entubado____________________Otro_______________
7. SERVICOS PÚBLICOS SI NO
Energía eléctrica
Agua
Drenaje
Alumbrado Publico
Pavimentación
Teléfono
ATSES04
PROCESO DE TRABAJO SOCIAL
Estudio Socio Económico
4. MEDIOS DE TRANSPORTE
¿Cuál es el medio de transporte que usted utiliza?___________________________________________
¿Tiene alguno de los siguientes aparatos electrodomésticos?
Cantidad
Televisión
Estéreo
Lavadora
Secadora
Horno de Microondas
Refrigerador
Aire Acondicionado
Otro (Especifique)
Observaciones de Trabajo Social
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Cuota Asignada: $_______________
ATSES04
PROCESO DE TRABAJO SOCIAL
Estudio Socio Económico
Centros de Desarrollo Infantil del Frente Popular “Tierra y Libertad”
Ciclo Escolar 2008-2009
HISTORIA CLÍNICA
Fecha: CENDI No.
I) FICHA DE IDENTIFICACIÓN
1. Nombre:
3. Nombre de la madre: Edad:
4. Nombre del padre: Edad:
5. Servicio Médico: IMSS ISSSTE Sección 50 Otro
ISSSTELEON
II) ANTECEDENTES HEREDO FAMILIARES
Edad de los padres al nacimiento: Madre: Padre:
Alérgicos: HTA:
Diabetes: Neoplásicos: TB
Drogadicción: Alcoholismo: TAB
III) ANTECEDENTES PERSONALES NO PATOLÓGICOS
1. No. de gesta Atención prenatal
2. Complicaciones prenatales:
3. Amenaza de aborto:
______________________________________________
HTA Diabetes Rubéola VDRL Toxemia
4. Edad gestacional: Peso al nacer: Talla:
5. Parto: Cesárea:
6. Complicaciones: Sufrimiento fetal Cianosis: Otras:
7. Alimentación: Lactancia exclusiva al seno materno
Lactancia exclusiva artificial: Lactancia mixta:
Ablactación: Edad del destete:
Alimentación actual:
Observaciones:
2. Sexo: M F Edad: Fecha de Nacimiento:
D M A
II) ANTECEDENTES PERSONALES PATOLÓGICOS
1. Enfermedades trasmisibles:
Varicela: Rubéola: Parotiditis:
Tos ferina Difteria: Hepatitis: Escarlatina:
Otras:
Crisis convulsivas: Reflujo: Asma: Espasmo del sollozo:
Enfermedades cardiacas
2. Enfermedades alérgicas: Alergia alimentaria:
Alergia a medicamentos: Alergia a picadura por
insectos:
Otras:
3. Accidentes:
4. Hospitalización:
III) INTERROGATORIO POR APARATOS Y SISTEMAS
1. Piel y anexos:
2. Cardiovascular:
3. Respiratorio:
4. Digestivo:
5. Genitourinario:
6. Músculo esquelético:
7. Neurológico:
8. Linfo-Hemático:
IV) HORARIO DE VIDA
1. Horas que duerme:
2. Horario de alimentación:
3. Hábitos higiénicos: baño: Aseo bucal:
4. Control de esfínter vesical: Anal: Nocturno:
Observaciones:
5. Estado psíquico: obj. De Trans. Chupa/dedo: Onicofagia:
Geofagia: Carácter Otros:
PROCESO DE ATENCION A LA SALUD
Historia Clínica del niño
AMHC01
II) EXPLORACIÓN FÍSICA.
1. Somatometría:
Peso: Talla: Inspección general:
2. Signos vitales: Frec. Cardiaca: Frecuencia Respiratoria:
Temperatura:
3. Piel y anexos:
4. Cabeza:
5. Cuello:
6. Tórax:
7. Abdomen:
8. Genitales:
9. Extremidades:
III) EXÁMENES DE LABORATORIO Y GABINETE.
Biometría hemática:
Grupo sanguíneo y RH:
Coproparasitoscópico seriado:
General de orina:
Exudado faríngeo:
Otros:
Nombre y Firma del Médico que Realizó La Historia Clínica
PROCESO DE ATENCION A LA SALUD
Historia Clínica del niño
PROCESO DE NUTRICION
Ficha Nutricional del niñoFICHA NUTRICIONAL
Nivel : _______________
Fecha de Ingreso: _______________
Fecha de entrevista: _______________
I. Datos Generales
Nombre: ____________________________________________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ______________ Edad: ________ Peso al Nacer: _________ Talla al Nacer: __________
II. Antecedentes de la Madre
Diferencia de peso durante el embarazo: ____________ Semanas de gestación: _____________
Parto: _____________ Cesárea: ____________
¿Presento complicaciones durante el embarazo: ____________________________________________________
Antecedentes patológicos familiares directos: _______________________________________________________
Síntomas del embarazo. ________________________________________________________________________
III. Antecedentes del niño.
Alimento con leche materna: _______________ ¿Por cuánto tiempo? :_______________________
En caso de no haber alimentado al niño del seno materno ¿Qué utilizo? ______________________________
¿Qué le agregaba a la leche?__________________________________________________________________
¿A que edad inicio la ablactación? : _____________________________________________________________
¿Cómo tolero el consumo de alimentos? : ________________________________________________________
¿Ha presentado reacción alérgica al consumo de algún alimento? _____________________________________
¿Cómo se manifiesta la alergia? :_______________________________________________________________
¿Cómo corrige la alergia? :____________________________________________________________________
¿El niño presenta reflujo? :_________________
IV. Datos de Lactantes.
Leche que consume actualmente: _____________________ Cantidad de Oz./ toma: _______________________
Horario:________________ ¿Le agrega algo a la leche? __________________________
¿Toma agua natural? : _____________________________ ¿Qué cantidad?:______________________________
¿Usa chupón? : _____________ ¿Presenta problemas gástricos? Si: ___________ No:______________
¿Cuál?: _____________________________________________________________________________________
V. Situación Alimentaría (que alimentos de los siguientes le gusta mas)
Frutas Verduras Carnes Leguminosas Otros
AN1FN (1)
PROCESO DE NUTRICION
Ficha Nutricional del niñoVI. Anamnesis alimentaria: cuantas veces a la semana consume el alimento.
ALIMENTO FRECUENCIA
Leche
Yogurt
Huevo
Carnes rojas
Carnes blancas
Queso
Frutas
Verduras
Sopas
Papas
Pan
VII. A continuación especifique en que concentraciones utiliza lo siguiente:
Azúcar Alto Normal Bajo
Sal Alto Normal Bajo
Condimentos Alto Normal Bajo
¿Rechaza algún alimento? Si: ____________ No.____________
¿Cuáles?
:___________________________________________________________________________________
¿Tiene periodos de inapetencia?
:_________________________________________________________________
ALIMENTO FRECUENCIA
Tortilla
Refrescos
Café o Te
Dulces
Fritos
Galletas
Embutidos
Enlatados
Agua
Leguminosas
Otros
CENDI 12 “JEAN PIAGET”
C.C.T. 19DD10022U
CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL DEL FRENTE POPULAR “TIERRA Y LIBERTAD”
C IC L O E S C O L A R 2 0 0 7 -2 0 0 82 0 0 6 - 2 0 0 7
PREMIO CALIDAD SUDAMERICA
2006-2007
N UT R ICIÓ N
Horario de comida en casa
Desayuno __________ Almuerzo: ___________ Comida: ___________ Cena:__________
Ejemplo: Desayuno: _____________________________ Almuerzo: ____________________________
Comida: __________________________ Merienda.______________________________
Cena: ____________________________
Consistencia de los alimentos que consume: Molida __________ Picada __________ Trozo __________
¿Qué utensilios utiliza?
Cuchara: _____ Tenedor: ______ Cuchillo: _______ Vaso: ______
Vaso entrenador: _______ Biberón:_______
¿Quién le proporciona los alimentos actualmente en casa? ____________________________________________
________________________________ _______________________________
Firma Nutriologa Firma madre de familia
AN1FN (2)
PROCESO DE PSICOLOGIA
Antecedentes Piscología del niño
Entrevista Psicológica 1.- Ficha de Identificación
Nombre del Niño
Fecha de Nacimiento Edad Años Meses Nivel
Sexo M F Edad Años Meses Nivel
Fecha de Entrevista Fecha de Ingreso
2.- Antecedentes del Niño Embarazo
N° de Embarazos N° de Abortos
Planeado Sexo deseado Madre Sexo deseado Padre
Reacción ante la noticia Madre Padre
Enfermedades o Complicaciones
Parto
Prematuro Normal Tardío
Parto Normal Cesárea ¿Por qué?
Complicaciones
Estado del Recién Nacido
Peso Talla Respiración
Incubadora Defectos físicos
3.- Desarrollo de la primera infancia Alimentación
Pecho Dificultad en la succión Artificial
Destete Mixta Chupón
2.-Evolución Psicomotora
Cabeza erguida Primer diente Sedestación
Primeras palabras Gateo Primeras Frases
Bipedestación Control de esfínter (vejiga o intestino)
Primeros pasos Diurno Nocturno
Corre con facilidad Se tropieza con frecuencia.
Se para en un solo pie Respeta los bordes al colorear o recortar
4.- Enfermedades en la primera infancia (naturaleza, edad, gravedad, complicación, operaciones, etc.)
¿En el último año se han presentado accidentes de importancia?
Especifique
5.- Constelación Familiar 1.- Personas que viven con el niño
Nombre Edad Ocupación Relación
Lugar que ocupa el niño en la familia
¿Ha habido cambios de las personas que vivían con el niño en el ultimo año? (abandonos, separaciones, nacimiento de un nuevo hermanito, etc.)
2.- Relación del niño con las personas y viceversa
Madre
Padre
Hermanos
Otras Personas
3.- Atmósfera emocional del niño
Descripción de su carácter
¿Hace berrinches? ¿Cómo reacciona cuando se le niega algo?
¿Cómo reaccionan los padres ante los berrinches?
Disciplina
Relación entre los cónyuges ¿Han existido problemas familiares? (económicos, relacionados con separación, abandono, divorcio)
6.- Experiencias traumáticas del niño
Muerte de algún familiar, accidentes, castigos graves, problemas físicos, separación, abandono
7.- Relaciones interpersonales (vecinos, amigos y actitud hacia los animales)
Características de esto
8.- Hábitos e intereses
Comida
Sueños (horario, pesadillas)
Con quien duerme (se pasa a la cama de los papas, frecuencia)
Control de esfínteres
Sexualidad (curiosidad de intereses)
Juego
Objeto preferido
9.- Antecedentes Familiares
Enfermedades del padre
Enfermedades de la madre
Enfermedades de los abuelos paternos
Enfermedades de los abuelos maternos
Hábitos (cigarros, cerveza, otros)
10.- Actividades que realiza el fin de semana
11.- ¿Cómo es el día del cumpleaños del niño?
12.-Comentarios del Informante
¿Ha asistido el niño a alguna guardería u otra institución de cuidado infantil?
Desde que edad
13.- Observaciones
Nombre del entrevistador Fecha de actualización de datos
PROCESO DE PSICOLOGIA
Antecedentes Piscología del niño
Que y para queevaluamos
TE
RC
ER
A
PA
RT
E
Comprobar el estado de ejecución de las
diferentes acciones y medir su efectividad y gradode cumplimiento de objetivos .
Identificar necesidades para integrar grupos de
seguimiento continuo, para intervención, para
canalización de casos, etc.
Detectar necesidades de capacitación para el
personal y los padres
Diseñar nuevos programas y servicios.
¿PARA QUE EVALUAR???
EVALUACION DESDE TRES PERSPECTIVAS.
1.- Sistema de evaluación del desarrollo del
niño (resultados de valor creado).
2.- Sistema de medición de la calidad del
servicio. Mediciones de la imagen o calidad del
servicio, considerando los atributos críticos de la calidad
del servicio y mediciones del desempeño del personal y
de los procesos de atención.
3.- Evaluación del sistema de gestión
¿QUE EVALUAR?
PROCESO DE TRABAJO SOCIAL
Estudio Socio Económico
SISTEMA DE EVALUACION DEL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO
CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL DEL FPTyL PROGRAMA DE EDUCACION PRENATAL
“FORMANDO UN MEJOR MAÑANA” CENDI 8 Y 9
ENCUESTA POSNATAL
No. Encuesta ___ ___ ___
Nombre de la madre_________________________________________________
Domicilio____________________________________Telefono_______________
Edad______________________________________________________________
Trabaja Si_______ No_______
Ocupación _________________________________________________________
Escolaridad (Total de años de estudio)__________________________________
Estado Civil:
Casada____ Unión Libre____ Soltera____ Divorciada____ Viuda____
Ingreso Conyugal (Aproximado Mensual) ______________________________
Tomó ácido fólico antes de embarazarse Si_______ No_______
¿En caso de haber contestado que si a la pregunta anterior, diga cuántos
meses antes del embarazo tomo ácido fólico?
___________________________________________________________________
Numero de embarazos_________ Número de hijos__________
Llevó control prenatal desde:
El 1er. trimestre_____ El 2do. Trimestre ______El 3er. Trimestre______
No llevó control prenatal _______
¿Cuántos meses llevó el control prenatal? ___________
¿Presentó algún problema durante el embarazo (ej: infección urinaria, alta
presión, hinchazón del cuerpo, sangrado) Si_____ No_____
En caso de haber contestado que sí a la pregunta anterior, especifique el
problema que tuvo
___________________________________________________________________
¿Cuántos meses participó en el programa prenatal “Formando Un Mejor
Mañana”?__________________________________________________________
Estando en el programa prenatal “Formando Un Mejor Mañana” participó en:
La gimnasia prenatal: si ____ no_____ ¿Cuántos meses? _____
Las platicas prenatales: si ____ no_____ ¿Cuántos meses? _____
Estimular a su bebé en el vientre con:
Música si ____ no____ Desde el mes ____ ¿Cuántos días por semana? ____
Hablándole si ____ no____ Desde el mes ____ ¿Cuántos días por semana? ____
Con luz si ____ no____ Desde el mes ____ ¿Cuántos días por semana? ____
Con masajes si ____ no____ Desde el mes ____ ¿Cuántos días por semana?____
¿Tomó Casecal como complemento alimenticio? si ____ no____ Desde el mes ____ ¿Cuántas cucharitas al día? ____
Si usó algún otro complemento alimenticio durante el embarazo, especifique,
su nombre ______________________________________________________
¿Tomó o se le recetó algún medicamento durante el embarazo?
Si_____ No_____ especifique el medicamento usado o recetado:
_________________________________________________________________
PROGRAMA DE EDUCACION PRENATAL
Entrevista a la madre gestante
¿Su parto se presentó alrededor de las semanas 38 – 40? Si_____ No_____
Si se le presentó parto prematuro ¿En qué mes de su embarazo dio a
luz?_________
Su parto fue: Por vía vaginal _________ Por cesárea___________
Si el nacimiento fue por cesárea, ¿Qué motivo le explicaron para realizarla?
______________________________________________________________
¿Cuánto tiempo en horas pasó desde el inicio de los dolores fuertes hasta el
nacimiento de su bebé? _________________________
¿Le administraron anestesia durante el parto? Si_____ No_____
¿Usted tuvo alguna complicación durante el parto? Sí _____ No_____
Especifique la complicación que Usted presentó en el parto:
No aplica ______
__________________________________________________________________
¿Su bebé presentó alguna complicación durante el parto? Si_____ No_____
Especifique la complicación de su bebé durante el parto:
No aplica _______
_______________________________________________________________
Su bebé nació con algún problema de nacimiento Si_____ No_____
En caso de haber contestado que sí a la pregunta anterior especifique en que
consistió el problema:
De su bebé, al nacer:
Cuál fue la talla ________
Cuál fue el peso ________
Cual fue el APGAR ______
¿En qué lugar tuvo su parto? _______________________________________
Este espacio es para que usted escriba que tanto afectó su vida y la de su bebé
al haber participado del programa “Formando un Mejor Mañana” pregúntese
¿Qué tan benéfico fue para su bebé y para usted el programa “Formando Un
Mejor Mañana?
Mucho_______ Poco _______ Nada ________
Diga los motivos de su respuesta
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Relate una anécdota que hace inolvidable este embarazo
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
PROGRAMA DE EDUCACION PRENATAL
Entrevista a la madre gestante
REPORTE PEDIÁTRICO PARA PACIENTES CENDI´S
Nombre de la madre____________________________________________________
Sexo del bebé______, Fecha de Nacimiento: ________Hora de nacimiento. _______
Apgar al nacer: al minuto________ a los 5 minutos _______________
Problema (s) congénito (s) del recién nacido:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Tratamiento / medicamentos aplicados al recién nacido:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________
PROGRAMA DE EDUCACION PRENATAL
Datos al nacimiento
PROGRAMA DE EDUCACION PRENATAL
Carnet de la madre gestanteCentro de Desarrollo Infantil No.8 Y 9
Programa Prenatal
“Formando un mejor mañana”
Datos generales:
Nombre: Fecha de
Nac.:
Edad:
Dirección: Teléfono:
Servicio médico que
la atiende:
En caso de imprevisto favor
de llamar a:
Teléfono:
Primer
Trimestre
Segundo Trimestre Tercer Trimestre
EJERCICIOS
1er. Trimestre
1ª
Clase
2ª
Clase
1ª
semana
2ª
semana
3ª
semana
4ª
semana
5ª
semana
6 semana
7ª
semana
8ª
semana
9ª
semana
10ª
semana
11ª
semana
12ª
semana
2do. Trimestre
1ª
Clase
2ª
Clase
1ª
semana
2ª
semana
3ª
semana
4ª
semana
5ª
semana
6 semana
7ª
semana
8ª
semana
9ª
semana
10ª
semana
11ª
semana
12ª
semana
3er. Trimestre
1ª
Clase
2ª
Clase
1ª
semana
2ª
semana
3ª
semana
4ª
semana
5ª
semana
6
semana
7ª
semana
8ª
semana
9ª
semana
10ª
semana
11ª
semana
12ª
semana
Temario Prenatal
1er. Trimestre
L N
/
L
A. Médica
Psicología
Nutrición
2do. Trimestre
L N
/
L
A. Médica
Psicología
Nutrición
3er. Trimestre
L N
/
L
A. Médica
Psicología
Nutrición
SEGUIMIENTO
SUFRIMIENTO FETAL _______ APGAR______ NO.______
TIPO DE PARTO ___________ CESAREA ____ NL.______
PESO ___________ TALLA ______________
COMPLICACIONES
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________
RESULTADOS de
valor creado e impactoS
EG
UN
DA
PA
RT
E
Como
generamos
valor
Desarrollo Cognitivo
C.I. elevado
Razonamiento práctico
Coordinación visomotora
Audición y habla
Disposición para la lectura
Salud y Nutrición
Menor desnutrición
Mejores hábitos de higiene personal
Disminución abuso infantil
Desarrollo Social
Mayor autoestima
Menos agresividad
Mayor espontaneidad
Mayor juego interactivo
Mejor relación padre-hijo
Mejor relación entre pares
Beneficios directos …valor creado
Desarrollo Cognitivo
Nutrición
Salud
Desarrollo Social
Ingreso temprano a la escuela
Mejor desempeño
Mayor tiempo de permanencia en
la escuela
Mayor autoestima
Mejores competencias sociales
Mejores relaciones sociales
Menor delincuencia
Experiencias de niño RESULTADOS DEL EGRESADO
Seguimiento a ex alumnos
10 9 8 7 610 9 8 7 6
0%3%21%
46%
30%
ESPAÑOL
CALIFICACIONES
1%5%
22%
48%
24%
MATEMATICAS
0%4%20%
46%
30%
C. SOCIALES0%4%
20%
46%
30%
C. NATURALES
El 30% de niños alcanzaron en Español, Sociales y Naturales el rango de 10, bajando un 6% en Matemáticas. Entre un
20% y 22% fueron los niños que obtuvieron 8 de calificación en las diferentes áreas de aprendizaje y solo en matemáticas
hubo un 1% con promedio de 6. No se presento ningún caso de reprobación.
Seguimiento a ex alumnos
• Exalumnos: la mayoría de los exalumnos mantienen su curso
educativo en los siguientes niveles de educación primaria,
secundaria, preparatoria, profesional.
• Se abate el bajo aprovechamiento escolar. La mayoría de los
exalumnos mantienen una calificación de 9-10 en Español,
Matemáticas y Ciencias.
• Los exalumnos destacan por su integración social y liderazgo,participación en actividades cocurriculares.
• Son mejores hijos.
• Contribuyen a mejorar su entrono social.
Seguimiento a ex alumnos
Resultados de Impacto
en la comunidad 68% considera que su situación económica mejoró
65% consideran su comunidad mas segura para vivir
71% consideran apropiada para educar a sus hijos
Los tres principales problemas (drogadicción,
pandillerismo y delincuencia) mantienen vigencia pero
en mucho menor grado.
La prostitución desapareció como problema social de
la comunidad
Las riñas con violencia y asesinatos se redujeron
drásticamente
