igualdad (4)

8/2/2019 IGUALDAD (4)

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- Componentes:

Luca Remedios Aparicio Arroyo.

Carolina Gallardo Fernndez.

Elena Garca Castao.

Mara Garca Martn de Vidales.

Beatriz Palma Garca-Page.

Leticia Ruiz Maestro.

Mara Torres Bertos.

- 2 Primaria A.

- Tendencias Contemporneas de la

Educacin.

Propuesta didctica sobre

Educacin en valores

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CURSO: 5 de primaria.

OBJETIVOS:

- Transmitir la idea de una sociedad equitativa y justa, basada en la igualdad de sexo yraza.

- Promover el conocimiento y el respeto por otras culturas.- Educar en valores de respeto y tolerancia.- Eliminar los prejuicios que pueden existir ante la diferencia.

CONTENIDOS:

- La igualdad de gnero y raza.- Conocimiento de las diferentes culturas.

COMPETENCIAS:

- Competencia lingstica.- Competencia social y ciudadana.- Competencia cultural y artstica.- Competencia emocional.

TEMPORALIZACIN:

- Las actividades planteadas se llevarn a cabo durante tres sesiones decincuenta minutos cada una.

ACTIVIDADES:

Tomando como referencia una cancin de la pelcula de Pocahontas, hemos diseado

las siguientes actividades:

http://www.youtube.com/watch?v=OzxtJZPeUUM
http://www.youtube.com/watch?v=OzxtJZPeUUMhttp://www.youtube.com/watch?v=OzxtJZPeUUM

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- Analiza la cancin de Pocahontas:

POCAHONTAS: COLORES EN EL VIENTO

Me ves ignorante salvaje y conoces mil lugares; quizs tengas razn.

Porque si es as y soy salvaje para ti.

No puedes abrir ms tu corazn, corazn,

Te crees que es tuyo todo lo que pisas; te adueas de la tierra que t ves.

Mas cada rbol, roca y criatura tiene vida, tiene alma, es un ser.

Parece que no existen ms personas que aquellas que son igual que t.

Si sigues las pisadas de un extrao vers cosas que jams soaste ver.

Has odo al lobo aullarle a la luna azul o has visto a un lince sonrer?

Has cantado con la voz de las montaas?

Y colores en el viento descubrir, y colores en el viento descubrir.

Corramos por las sendas de los bosques.

Y probemos de los frutos su sabor.

Descubre la riqueza a tu alcance sin pensar un instante en su valor.

Los ros y la lluvia: Mis hermanos.

Amigos somos todos, ya lo ves.

Estamos entre todos muy unidos en un ciclo sin final que eterno es.




Cun alto el rbol crecer?

Si lo cortas hoy, nunca lo sabrs.

Y no oirs al lobo aullarle a la luna azul.

No importa el color de nuestra piel.

Y uniremos nuestra voz con las montaas.

Y colores en el viento descubrir.

Si no entiendes qu hay aqu.

Slo es tierra para ti.

Sin colores en el viento descubrir.

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Una vez presentada la cancin de Pocahontas, responde a las siguientes preguntas:

1. Has entendido la cancin? Podras hacer un resumen en tres lneas?2. Di qu te parecen estas frases. Realiza un comentario.

Porque si es as, soy salvaje para ti, no puedes abrir ms tu corazn.

Parece que no existen ms personas, que aquellas que son igual que t. Amigos somos todos ya lo ves, estamos entre todos muy unidos en un ciclo

sin final que eterno es.

No importael color de nuestra piel.3. Pasan estas cosas en la realidad? Por qu?.

-Lluvia de ideas.

Esta actividad tiene como finalidad fomentar la tolerancia y el respeto ante las

opiniones de los dems. Las normas a seguir son las siguientes:

- Las ideas se recogen en la pizarra- Cualquier idea que se diga a de ser recogida, por absurda o disparatada que

parezca.

- En el momento de dar opiniones o ideas, stas no se juzgan ni se dice nadasobre ellas.

- Solo cuando ya nadie tiene nada que decir, se detiene la lluvia de ideas y sepasa a discutir lo dicho.

Las preguntas son: Qu consideris que hace diferentes a unas personas de

otras? Y que tenemos en comn todas?

IGUALDADES DIFERENCIAS

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- Conoce mi pas.

La clase se dividir en grupos de tres alumnos, a cada uno de los cuales se les asignar

un pas diferente. La actividad consistir en que cada uno de estos grupos tendr que

investigar sobre la cultura y costumbres del pas, y debern traer a la clase muestras de esta

investigacin para exponerlas a sus compaeros. Entre las muestras que los alumnos pueden

traer de cada pas, se encuentran las siguientes: su bandera, sus vestimentas, sus comidas

tpicas, su himno, sus fiestas o bailes tpicos, sus costumbres caractersticas, su localizacin en

el mapa, su idioma.

En un da determinado por el maestro, todos los grupos debern crear un pequeo

stand en la clase, en el que mostrarn todo lo que han recabado a sus compaeros. Los

miembros de cada grupo debern ir turnndose para que siempre haya algn representante

de su pas en el puesto, mientras que los otros dos pueden visitar los pases de sus

compaeros.

-Adivina mi pas.

El profesor dividir a la clase en grupos de tres, y dar a cada uno de ellos un

papelito con el nombre de un pas. stos lo que tienen que hacer es salir a la pizarra, y

decir, en voz alta, tres caractersticas del pas que los haya tocado, por ejemplo, en el

caso de Espaa, podran decir su bandera tiene tres colores; su baile tpico es la jota

Una vez que hayan terminado de decir dichas caractersticas, los dems grupos,

pueden ir realizndolos preguntas, hasta averiguar de que pas se trata. As, el equipo

que consiga adivinarlo ganar un punto, y pasar a ser ahora el que da las pistas de su

pas.Con esta actividad, lo que el maestro est intentando conseguir, es que los alumnos

consigan tener ms claros las caractersticas propias de los pases que se han tratado en la

actividad anterior.

- Conoce ms sobre otras culturas.

Para esta actividad, vamos a coger unos quince minutos de la clase de ciudadana y en

modo de asamblea, cada da un alumno expondr al resto palabras tpicas de un pas

determinado. As, se conocer el vocabulario comn de los principales pases.

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- Crucigrama:

Busca 7 palabras en el crucigrama relacionadas con la igualdad entre nios y nias:

E S T E R I O T I P O J J H

A M P E T R E O H P T L O I

I G U A L D A D O E O C A M

B U L D E A B R A N N I N O

E L I F L M T P O I P E P R

C A N U O U E I R D A F L R

I N R R N R O L E S S Z S A

O R T I P E U Q N E O T A T

D A D E E R A G E X P O R R

A A O I N A R I G O S A X O

D E C I N O B E R D E S R Y

A continuacin, define las palabras que has encontrado utilizando el diccionario.

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- Decora el aula.

La actividad consistir en decorar la clase con diferentes murales. Los alumnos se dividirn en

grupos de cinco y cada uno de stos, tendr que realizar uno de los murales explicados

anteriormente por el maestro. As, los murales propuestos son los siguientes:

1. Cuntas banderas!: Aprovechando las banderas que han trado los alumnos

para la actividad anterior, realizaremos un mural en el que stos pegaran dichas

banderas, poniendo debajo de cada una de ellas, el sitio al que pertenece.

Espaa

Italia

Rumana

Brasil

Argentina

China

Mxico

Pakistn

Marruecos

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2. Aprende con Pocahontas!: Una vez vista la cancin de Pocahontas con los alumnos,

realizaremos un mural, en el que pondremos dicha cancin en la mitad y despus, a ambos

extremos frases que apoyen la igualdad. Adems, los alumnos pueden traer de sus casas fotos

de dicha pelcula y colocarla por todo el mural, para que as quede ms adornado y llamativo.

Me ves ignorante salvaje y conoces mil lugares; quizs tengas razn.

Porque si es as y soy salvaje para ti.

No puedes abrir ms tu corazn, corazn,

Te crees que es tuyo todo lo que pisas; te adueas de la tierra que t ves.

Mas cada rbol, roca y criatura tiene vida, tiene alma, es un ser.

Parece que no existen ms personas que aquellas que son igual que t.

Si sigues las pisadas de un extrao vers cosas que jams soaste ver.




Corramos por las sendas de los bosques.

Y probemos de los frutos su sabor.

Descubre la riqueza a tu alcance sin pensar un instante en su valor.

Los ros y la lluvia: Mis hermanos.

Amigos somos todos, ya lo ves.

Estamos entre todos muy unidos en un ciclo sin final que eterno es.




Cun alto el rbol crecer?

Si lo cortas hoy, nunca lo sabrs.

Y no oirs al lobo aullarle a la luna azul.

No importa el color de nuestra piel.

Y uniremos nuestra voz con las montaas.

Y colores en el viento descubrir.

Si no entiendes qu hay aqu.

Slo es tierra para ti.

Sin colores en el viento descubrir

Aprende con Pocahontas!

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3. Saludos del mundo: Este apartado consiste en que cada alumno se encargue de buscar un

saludo diferente de cada pas, y despus lo plasme en el mural.

4. Pon tu huella!: En este mural, los alumnos tendrn que mojarse la mano con pintura de

diferentes colores, y despus, plasmar la huella de su mano, en la cartulina asignada. Con l,

el maestro lo que pretende transmitir es que no importa el color de nuestra piel, si no darnos

cuenta que todos somos iguales.

Saludos del mundo

Adis

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