i.e.p. “san juan de barranco”...nuestro derecho a la educación” 3. lecturas: “un viaje sin...
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I.E.P. “San Juan de Barranco” “Los mejores entre los mejores”
PROGRAMACIÓN O SYLLABUS ADAPTADO POR EDAD/GRADO NIVEL DE PRIMARIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : LIMA METROPOLITANA
1.2 UGEL : 07 SAN BORJA
1.3 NOMBRE DE LA I.E.P. : SAN JUAN DE BARRANCO
1.4 MODALIDAD : A DISTANCIA
1.5 NIVELES : PRIMARIA
1.6 Nº CODIGO DE LOCAL : 295399
1.7 Nº DE CÓDIGO MODULAR PRIMARIA : 0324442
1.8 DIRECTOR (A) : TRINIDAD BENITA TAPIA VASQUEZ
1.9 DIRECCIÓN DE LA I.E. : LIMA METROPOLITANA
1.10 TELÉFONO DE CONTACTO : 247-5050
1.11 CORREO ELECTRÓNICO : san [email protected]
1.12 FECHA DE APROBACIÓN DEL PLAN : 02 de mayo de 2020
1.13 Nº DE R.D. DE APROBACIÓN INSTITUCIONAL DEL PLAN: R.D. N| 019-DIR”SJB”-2020
1.14 PERIODO DE REPROGRAMACIÓN : DEL 16 DE MARZO AL 22 DE DICIEMBRE
3° GRADO DE PRIMARIA
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION
MATEMÁTICA PRIMER UNIDAD
“Somos responsables de cuidar nuestro planeta”:
Idea de conjunto: determinación
Relación de pertenencia e inclusión
Operaciones con conjuntos
Discriminación de sectores
Problemas con conjuntos
Patrones de repetición con criterio de sonoridad musical
Elementos básicos de la geometría
Rectas paralelas y perpendiculares Nociones básicas de la estadística
SEGUNDA UNIDAD “Con empatía asumimos nuestros deberes y derechos”:
Números hasta el 99 999 – Lectura y escritura
Descomposición de números hasta el 99 999
Comparación de números naturales
Números romanos
Patrones de repetición con dos y tres criterios perceptuales
Ángulos
Rectas paralelas cortadas por una secante
Plano cartesiano
Cuadro de doble entrada
Resuelve problemas de cantidad.
- Comunica su comprensión sobre números y las
operaciones. Haciendo uso de nuestro Web Institucional
de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.
Uso de la plata forma zoom para las clases a distancia.
Interpretación de imágenes de cómo es la replicación de un virus en este caso el covid-19.
Retroalimentación mediante videos y
plataforma zoom. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. Uso de la plata forma zoom para las clases a
distancia.
Interpretación de imágenes de cómo es la replicación de un virus en este caso el covid-19.
Retroalimentación mediante videos y
Marzo 1 Semana
16-20
2 semana 23- 27
Marzo Abril 3 semana
30-03
Abril
4 semana 06-08
Abril
5 semana 13-17
6 semana
20-24
7 semana 27-30
Mayo
8 semana 04-08
9 semana
11-15
plataforma zoom.
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION
COMUNICACIÓN PRIMERA UNIDAD
1. 2. “Vivimos con responsabilidad
nuestro derecho a la educación” 3. Lecturas: “Un viaje sin igual”, “La
vicuña, símbolo de nuestra riqueza animal”
4. Estrategia: Identificar los momentos de la narración: Mi primer día de clases
5. Uso del diccionario 6. La sílaba tónica y átona
El sustantivo, clases: común, propio, individual y colectivo
7. Cuento realista 8. La persuasión
SEGUNDA UNIDAD “Practicamos la empatía con nuestros compañeros”
1. Lecturas: “Mazamorra morada”, “Diversidad” - Estrategia: Preguntas guía:
“Caracol de plátano” 2. Buscadores Web 3. El texto y el párrafo 4. Acento ortográfico y prosódico 5. Clases de palabras según el acento:
agudas, graves y esdrújulas 6. Género y número del sustantivo
Texto instructivo
Escribe diversos tipos textos Adecúa el texto a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Haciendo uso de nuestro Web Institucional
de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.
Uso de la plata forma zoom para las clases a distancia.
Retroalimentación mediante videos y plataforma zoom.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
Haciendo uso de nuestro Web Institucional de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.
Uso de la plata forma zoom para las clases a distancia.
Retroalimentación mediante videos y
Marzo 1 Semana
16-20
2 semana 23- 27
Abril
3 semana 30-03
Abril
4 semana 06-08
Abril
5 semana 13-17
6 semana
20-24
7 semana 27-30
Mayo
8 semana 04-08
9 semana
11-15
La escenificación
plataforma zoom.
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION
PERSONAL SOCIAL PRIMERA UNIDAD
“Se valora así mismo” Reconocemos nuestra identidad y cambios Identificamos nuestras habilidades, gustos e intereses Construimos nuestra autoestima Conocemos y expresamos nuestras emociones Aprendemos a convivir y a respetar Nuestras acciones tienen consecuencias positivas SEGUNDA UNIDAD
“Autorregula sus emociones” Somos parte de la comunidad escolar Respetamos las normas de convivencia de la escuela Conocemos nuestros derechos y deberes ¡Afrontamos conflictos y agresiones en la escuela
Construye su identidad.
Haciendo uso de nuestro Web Institucional
de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.
Uso de la plata forma zoom para las clases a distancia.
Retroalimentación mediante videos y plataforma zoom.
Construye su identidad
Haciendo uso de nuestro Web Institucional de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.
Uso de la plata forma zoom para las clases a distancia.
Retroalimentación mediante videos y plataforma zoom.
Marzo 1 Semana
16-20
2 semana 23- 27
Abril
3 semana 30-03
Abril
4 semana 06-08
Abril
5 semana 13-17
6 semana
20-24
7 semana 27-30
Mayo
8 semana 04-08
9 semana
11-15
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PRIMER UNIDAD
“Somos responsables de cuidar nuestro cuerpo”: - Lectura: El niño gigante - Función de nutrición - La nutrición - El aparato digestivo - La respiración - El sistema circulatorio - Aparato excretor
SEGUNDA UNIDAD
Lectura: Uso excesivo de celulares puede causar problemas neuronales Función de relación Receptores del olfato Receptores del gusto Receptores del oído Receptores de la vista Receptores del tacto
Diseña estrategias para hacer una indagación. Genera y registra datos e información. Haciendo uso de nuestro Web
Institucional de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.
Uso de la plata forma zoom para las clases a distancia.
Interpretación de imágenes de cómo es la replicación de un virus en este caso el covid-19.
Retroalimentación mediante videos y
plataforma zoom.
Analiza datos o información.
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
Uso de la plata forma zoom para las
clases a distancia.
Interpretación de imágenes de cómo es
Marzo 1 Semana
16-20
2 semana
23- 27
Marzo Abril 3 semana
30-03
Abril 4 semana
06-08
Abril 5 semana
13-17
6 semana 20-24
7 semana
27-30
Mayo 8 semana
04-08
9 semana
Sistema nervioso y aparato locomotor.
la replicación de un virus en este caso el covid-19.
Retroalimentación mediante videos y plataforma zoom.
11-15
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION
EDUCACIÓN RELIGIOSA PRIMER UNIDAD
“Vivimos con responsabilidad nuestro derecho a la educación”:
El pecado original La Biblia La historia de Noe
SEGUNDA UNIDAD “Practicamos la empatía con nuestros compañeros”:
Dios es nuestro Padre. Dios creador del Universo. Adán y Eva en el Paraíso.
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Haciendo uso de nuestro Web
Institucional de manera virtual se emite a los estudiantes fichas de acompañamiento pedagógico, fichas de aplicación en desarrollo sobre los mismos.
Uso de la plata forma zoom para las clases a distancia.
Interpretación de imágenes de cómo es la replicación de un virus en este caso el covid-19.
Retroalimentación mediante videos y plataforma zoom.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito. Uso de la plata forma zoom para las
clases a distancia.
Interpretación de imágenes de cómo es la replicación de un virus en este caso el
Marzo 1 Semana
16-20
2 semana
23- 27
Marzo Abril 3 semana
30-03
Abril 4 semana
06-08
Abril 5 semana
13-17
6 semana 20-24
7 semana
27-30
Mayo 8 semana
04-08
covid-19.
Retroalimentación mediante videos y plataforma zoom.
9 semana
11-15
HORARIOS ESCOLARES POR EDAD/GRADO:
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
11:00 – 12:00 MATEMATICAS COMUNICACION
RELIGION CTA. PERSONAL
SOCIAL
12:40 - 1:20
ATENCIÓN A
PPFF
9:00 - 10:00 COORDINACION SUBDIRECCION
COORDINACION
DE GRADO
GESTIÓN CON PADRES Y MADRES DE FAMILIA
Acompañamiento por parte de uno de los integrantes de la familia ya sea papá o mamá durante la sesión de clases a distancias por
medio de la plataforma Zoom.
La participación será de suma importancia para lograr el cumplimiento de los objetivos de una situación significativa entre la participación de los padres de familia como orientador, y al docente como facilitador, la institución educativa como ente principal.
ESTRATEGIA DE EVALUACION FORMATIVA
Estará dirigida al desarrollo de las competencias, capacidades y actitudes.
La evaluación será permanente y flexible, de acuerdo con las diferentes características y ritmos de aprendizaje de los alumnos(as).
Se promoverá la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
Se desarrollarán actividades metacognitivas.
Se utilizarán diversas técnicas e instrumentos.
HORARIO DE CLASES A DISTANCIA
Los estudiantes ejecutaran la sesión de clase según su disponibilidad de tiempo.
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION
EDUCACIÓN FÍSICA I unidad
CONOCIENDO NUESTRO ESTADO
FISICO
Importancia y necesidad de
las actividades físicas en el ser humano
Coordinación y orientación espacial
Juegos motores
Habilidades motrices básicas
y equilibrio
Competencias
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
- Asume una vida saludable El estudiante recibe:
1. Fichas de acompañamiento y videos orientativos mediante los grupos de tutoría del WhatsApp.
2. Atención o consultas mediante comunicación al correo o mensajes al WhatsApp.
El estudiante envía: 1. Fotos de las actividades al correo o
WhatsApp personal. 2. Videos de las fichas u actividades
Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:
1. Puntualidad en el envió de las actividades.
2. Envió de las actividades propuestas en las fichas de acompañamiento pedagógico.
06/04/20
13/04/20
20/04/20
27/04/20
06/05/20
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION
INGLÉS
I UNIDAD
Talking about people
Physical description
Feelings
Adjectives to describe appearance
What do you look like?
What does she/he look like?
-Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera.
-Lee diversos tipos de textos en inglés como
lengua extranjera.
-Escribe diversos tipos de texto en inglés como
lengua extranjera.
El estudiante recibe:
Fichas de acompañamiento pedagógico
publicadas en la página web del colegio.
1. Clases a distancia mediante la aplicación
zoom.
2. Atención a sus consultas mediante
WhatsApp y/o video llamadas.
3. Portafolio virtual a través de classroom.
El estudiante envía:
1. Fotos de fichas resueltas.
2. Fotos de los ejercicios del cuaderno y libros
resueltos.
Criterios de evaluación:
1. Asistencia y puntualidad a las clases a
distancia.
2. Actitud respetuosa y participativa.
3. Envío de las actividades propuestas en l
fichas de acompañamiento pedagógico.
4. Aplicación de fichas de progreso.
Semanas
marzo
1º del 16 al 20
2º del 23 al 27
marzo-abril
3º del 30 al 3
abril
4º del 6 al 8
5º del 13 al 17
6º del 20 al 24
7º del 27 al 30
mayo
8º del 4 al 8
9º del 11 al 15
HORARIO DE CLASES A DISTANCIA (ZOOM) Miércoles de 11.00 a 12.30 m. COMUNICACIÓN ASINCRONICA: Google Classroom GESTION CON MADRES Y PADRES DE FAMILIA:
Reuniones cada dos semanas
Previa agenda
Convocada por el tutor o maestro de área
Se toma asistencia
Se eleva informe a dirección y coordinación.
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CRONOGRAMAS DE REPROGRAMACION
COMPUTACIÓN UNIDAD 1
Conozco la Historia de la computadora.
Los primeros instrumentos para calcular. La Primera máquina tabuladora.
La primera computadora electrónica.
Las computadoras modernas.
Las computadoras de escritorio.
La computadora y las comunicaciones.
UNIDAD 2
Conozco la computadora y utilizo el Explorador.
Componentes del hardware.
La unidad central.
Unidades de salida.
Qué es el software.
Conociendo el sistema operativo Windows.
Qué es el escritorio de Windows.
Qué es un Icono.
Qué es el Explorador de Windows.
UNIDAD 3 Trabajo mis documentos en WordPad.
Para qué sirve el Procesador de Texto. Cómo ingresar a WordPad.
Descripción de los elementos de WordPad.
Teclas de edición y desplazamiento. Borrar textos en WordPad.
Qué es guardar un documento.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
El estudiante recibe:
Fichas de acompañamiento pedagógico publicadas en la página web del colegio.
Clases a distancia mediante la aplicación Zoom.
Atención a sus consultas mediante la aplicación Whatsapp, Video llamadas y por e-mail.
El estudiante envía:
Fotos de las fichas resueltas.
Archivos resueltos por los alumnos. Criterios de evaluación que son tomados en cuenta:
Asistencia y puntualidad a las clases a distancia
Actitud respetuosa y participativa.
Envío de las actividades propuestas en las fichas de acompañamiento pedagógico.
Aplicación de fichas de progreso.
UNIDAD 1:
Del 16 de Marzo al 17 de Abril.
UNIDAD 2: Del 20 de Abril al 22 de Mayo.
UNIDAD 3:
Del 25 de Mayo al 26 de Junio.
UNIDAD 4: Del 29 de Junio al 31 de Julio.
UNIDAD 5:
Del 03 de Agosto al 04 de Setiembre.
UNIDAD 6: Del 07 de Setiembre al 09 de Octubre.
UNIDAD 7:
Del 12 de Octubre al 13 de Noviembre.
UNIDAD 8: Del 16 de Noviembre al 18 de Diciembre.
Qué es un documento nuevo.
UNIDAD 4 Edito mis textos en WordPad.
Alinear textos en WordPad.
Seleccionar textos en WordPad.
Cómo poner un texto en negrita. Cómo poner un texto en cursiva.
Cómo subrayar un texto. Tamaño y color de texto.
Insertar gráficos en WordPad.
Configurar Página en WordPad.
UNIDAD 5 Dibujo en Paint y guardo las imágenes
en el usb.
Tipos de archivos gráficos.
El entorno de Paint.
La barra de herramienta de Paint.
El botón borrador.
El botón relleno de Paint.
El botón aerógrafo.
Abrir dibujos en Paint.
UNIDAD 6 Diseño de imágenes y textos en Paint.
Escribir en Paint.
Cómo cambiar el tipo de Letra.
Cómo cambiar el tamaño de las letras.
El botón selección.
Mover dibujos en Paint.
Copiar un Dibujo en Paint.
UNIDAD 7 Conozco las principales funciones de
Word.
Qué es un procesador de textos.
Ingresar a Word.
Principales botones de la barra de herramienta de Word.
Redactar un documento en Word.
Guardar un documento en Word.
Abrir un documento en Word.
Utilizar el botón Nuevo.
UNIDAD 8 Conozco la ventana de Internet
Explorer.
Cuál es el origen de Internet.
Qué es una página Web.
Como entrar a Internet Explorer.
La barra de herramientas de Internet
Explorer.
Buscar información en Internet.
El correo electrónico.