INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 31159

“HORACIO ZEBALLOS GAMEZ”

MOROCOCHA- PERU

1.-CUATRO DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN

EL PERFIL DE EGRESO.

ENFOQUE DE COMPETENCIASALGUNAS DEFINICIONES DE:

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS

UNA COMPETENCIA

ES…La facultad que tiene

una persona de combinar un conjunto

de capacidades

A fin de lograr un propósito específico en

una situación determinada

Actuando de manera pertinente y con sentido

ético.

CAPACIDADES SON…

Son recursos para actuar de manera competente. estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las competencias, que son operaciones más complejas.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SON… Descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la educación básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes que progresan en una competencia determinada. asimismo, definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes al finalizar los ciclos de la educación básica.

LOS DESEMPEÑOS SON… Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). ilustran algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando han logrado este nivel.

2.- RELACIONES ENTRE ESTAS

CUATRO DEFINICIONES.

VISION

-Desarrollo personal-Ejercicio de la ciudadanía-Vinculación al mundo del trabajo para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

NIVELES ESPERADOS

DESARROLLOPERMITE EL LOGRO

-Combinar un conjunto de capacidades (LOGRAR UN PROPÓSITO ESPECÍFICO)-Actuando de manera pertinente y con sentido ético.-Comprender la situación que se debe afrontar-Evaluar las posibilidades-Tomar decisiones; y ejecutar-Combinar características personales con habilidades socioemocionales

CAPACIDADES

-Operaciones menores (implicadas en las competencias) -Son recursos para actuar de manera competente (conocimientos, habilidades y actitudes)

-Son descripciones específicas.-Son observables-Ayuda a los docentes en la planificación y evaluación.

-Describen el desarrollo de una competencia.-Definen qué se espera logren todos los estudiantes al finalizar un ciclo en la Educación Básica.

LA ESCUELA DEBE FORMAR CIUDADANOS QUE PUEDAN DESENVOLVERSE EXITOSAMENTE EN UN FUTURO DE CAMBIOS PROFUNDOS Y CONSTANTES

Concretar en la práctica educativa

DESEMPEÑOS

ESTÁNDARES

COMPETENCIAS

3.-PLANTEA SITUACIONES O EJEMPLOS QUE PERMITAN UNA

MEJOR EXPOSICIÓN DE SUS ARGUMENTOS.

Ejemplo: LOS NIÑOS DE LA I.E. EDUCATIVA PLANTEARON LA IDEA DE AYUDAR A LOS POBLADORES AFECTADOS POR EL HUAICO.

Para lo cual se desarrollara lo siguiente:COMPETENCIA:Convive y participa democrática en la búsqueda del bien común.

CAPACIDAD:• Interactúa con todas las

personas.• Construye y asume acuerdos y

normas.• Participa en acciones que

promueven el bienestar común.

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE:• Convive democráticamente cuando

se relaciona con los demás, respetando las diferencias, expresando su desacuerdo frente a situaciones vulneran la convivencia y cumpliendo con sus deberes.

Desempeño :Propone, a partir de un diagnóstico, acciones colectivas orientadas al bien de la escuela o la comunidad afectada por los desastres naturales (Huaico) y la protección de los derechos.

Los niños La Institución Educativa lograron recaudar alimentos y agua para los damnificados del huaico; demostrando altruismo y filantropía con sus semejantes.Lo cual la alcaldesa del municipio escolar hizo la entrega al subprefecto del distrito de Morococha; el cual los recibió con mucha alegría, felicitando a los alumnos por su alto grado de solidaridad.