identificación_de_problemáticas_ambientales_locales_maarjadadihanialapepineda.pdf
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8/18/2019 Identificación_de_problemáticas_ambientales_locales_MaarjaDadihaniAlapePineda.pdf
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Trabajo
Identificación de problemáticas ambientales locales.
Por:
Maarja Dadihani Alape Pineda
Código
98041066776
Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD02/04/16
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Tabla de identificación y clasificación de fuentes informáticas.
Fuente de información Tipo defuente
(Primaria osecundaria)
Formasde
consulta(Físico
odigital)
Facilidadde acceso a
la fuente deinformación
Confiabilidadde la
información
Documentos oficiales de instituciones
públicas.http://www.corpoamazonia.gov.co/ region/Caqueta/Caq_Natural.htm
Primaria Digital Si Alta
Libros:
Paisajes fisiográficos de la Orinoquia-Amazonia(ORAM) Colombia. Instituto Geográfico AgustínCodazzi; editor Pedro Botero
Primaria Físico Si Alta
Informes técnicos:Estimación del almacenamiento de carbono en la
necromasa en plantaciones de caucho ( Heveasbrassilensis) en sistema agroforestal y monocultivo enla región Amazónica.
Primaria Físico No Alto
Revistas científicas:
Ingeniería y Amazonia 7, 2014, Universidad de laAmazonia
Primaria Digital Si Bajo
Paginas web institucionales:Rio Pescado,
http://www.caqueta.gov.co/informacion_general.shtml
Enciclopedias:Vida y recursos Naturales. Enciclopedia agropecuaria
Terranova, tomo 1
Secundaria Fisico Si Alta
Trabajos de grado:
Indicadores ambientales de las presiones, estado eimpacto en cuenca del rio Hacha (Región Andinoamazónica colombiana). Universidad de la Amazonia.
Primaria Físico No Alta
http://www.corpoamazonia.gov.co/http://www.corpoamazonia.gov.co/http://www.corpoamazonia.gov.co/http://www.corpoamazonia.gov.co/
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Tabla de ecosistemas y relaciones energéticas
# Nombre delecosistema
Descripción(Relaciones energéticas)
Bibliografíaconsultada
1
Bosques dellanura
amazónicade
Valparaiso-Caqueta.
La llanura Amazónica es la más extensa de América, abarca gran parte del norte deBrasil y porciones de sus países limítrofes. Se formó sobre la región hundida del
Macizo Brasileño o de Brasilia. esta llanura es producto del aporte de los sedimentosde la gigantesca red fluvial que conforma el río Amazonas y sus afluentes.En el Caquetá estos ecosistemas se encuentran localizados por debajo de los 300 msnm.Esta unidad así definida cubre un área aproximada de 79.714 km2 equivalentes al
85,4% del departamento, cubre todo el territorio de los municipios de Curillo, Solita,Solano, Valparaíso, Milán y Cartagena del Chairá; y parcialmente territorio de los
Municipios de San José del Fragua, Albania, Belén de los Andaquíes, Morelia,Florencia, La Montañita, El Paujíl, El Doncello, Puerto Rico y San Vicente del Caguán.
En relación energética los consumidores primarios son las plantas (multi-estratos) queconsumen energía mediante la fotosíntesis, nutrientes por su sistema radicular y agua.Posteriormente vendrían los animales como consumidores secundarios, ya que se
alimentan de los primarios para obtener energía y por último los terciarios, que son losanimales que se alimentan de los consumidores y productores.
Sistema físico
Natural,Recuperado el25/03/2016 de:http://www.cor
poamazonia.gov.co/region/Ca
queta/Caq_Natural.htm
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RioPescado
Río Pescado nace en la cordillera oriental y tiene 50 kilómetros de largo. En sus orillasse asientan las poblaciones de Belén y Valparaíso. Tuvo mucha importancia en la
colonia y en la época del caucho. Fue zona habitada por los indios Andakí. Los principales afluentes del río Pescado son: Río Sarabando; recorre el municipio de Belény tiene como a fluentes importantes los río San Juan y Fragua Grande, que sirve de
límite entre Belén y Valparaíso. En sus orillas se asienta el municipio de San José delFragua. Recibe las aguas del río San Pedro, que tiene a su vez como afluente a las
quebradas La Paz y Yuyal; también afluye el Fragua Chorroso y la quebrada Masaya,
cuyo afluente importante en la quebrada Las Iglesias.
En relación a energía en este ecosistema acuático encontramos los fitoplancton y plantas acuáticas como consumidores primarios (algas, musgos) que consumen energía
solar para su desarrollo, aunque encontramos animales como los consumidores primarios (peces, larvas, Zooplancton entre otros) que se alimentan de estas plantas
acuáticas, y por ultimo encontramos los consumidores terciarios como lo son losanfibios (ranas, sapos, lagartos).
Rio Pescado,
Recuperado el26/03/2016 de:http://www.ca
queta.gov.co/informacion_ge
neral.shtml
3
Humedalesde lallanura
amazónicapresentesenValparaíso.
los humedales son ambientes acuáticos lenticos, cuyas propiedades ecológicas loconstituyen en un ecosistema valioso para la regulación ambiental en el contexto
urbano, pues su carácter “estratégico” se fundamenta en la oferta de variedad de bienes
y servicios a las comunidades aledañas a estos.
En cuanto al flujo de energía es uno de los ecosistemas más complejo, pues en este
encontramos una cadena trófica compuesta por plantas como las algas, musgos,leguminosas, plantas c4 etc. (consumidores primarios), carnívoros como lo son aves,reptiles y mamíferos (consumidores secundarios) y omnívoros (que se encuentran entodos los niveles).
Andrade K. &Guerrero N.(2014)
conflictos
sociales yambientales
presentes en el
humedal sanLuis,Florencia.Ingeniería yAmazonia 7
(1), 48-55.
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Tabla de servicios eco sistémicos
Nombre del ecosistema Bosques de llanura amazónica.
Tipo de servicioeco sistémico Descripción de los servicioseco sistémicos Amenazas
1: Servicios de
provisión
Nos ofrece de forma directamúltiples usos, producción de
agua natural, celulosa parafabricar papel, frutos, madera,
leña, gomas, resinas, colorantes,taninos aceites, carbón, leñaentre otros,
Deforestación y extinción de la biodiversidad.
2: Servicios de soporte
Bienes que nos favorecen de
forma indirecta, de ser unrecurso natural, tiene gran valorecológico ya que ayudan alreciclaje de nutrientes, fijanenergía, agua, conservan la
fertilidad del suelo y sirvencomo nichos ecológicos de
muchas especies de insectos benéficos.,
Contaminación de la biosfera,
agua, suelo, aumento de latemperaturas y régimen de lluvia.
3: Servicios deregulación
contribuyen a disminuir
procesos de erosión de suelos, ala regulación de los cambiosclimáticos en la región, controlde inundaciones y control de
plagas.
Liberación de dióxido de carbono
a la atmosfera, cambio del climaManipulación física de terrenotermina por convertir muchasáreas naturales en desiertosalterando el equilibrio ecológico
local.
4: Servicios culturalesBienes inmateriales querecibimos de la naturaleza como
lo son el patrimonio cultural, larecreación, el ecoturismo, y un
ambiente sano y saludable.
El mal uso y abuso de los recursosnaturales, los Incendios forestales.
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Pantallazo de la encuesta.
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esquema o gráfico donde se relacionan las principales problemáticas ambientales Globales y del municipio.
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conversiones de unidades de medidas.
Parámetro Valor Conversión
Caudal medio
del río AtratoExprese elcaudal en
litros/hora
4.900 m ³/s
Exprese el caudal en
litros/hora
1m3 =1.000L1h=3.600s
4.900m3 X4.900.000L
4.900.000L 1s
X 3.600s
17.640.000.000L/h
Temperaturamedia
deBucaramanga
23°CExprese la temperaturaen grados Fahrenheit
1°C 1.8°F23°C X
1.8°F x23°C/ 1°C=
41.4°F
área deDuitama
186 km² Exprese el área enhectáreas
1km2 1ha186km2 X
186 km2
x 1ha/ 1km2
186 ha
Presiónatmosférica enArauca
749 mm Hg Exprese la presión enatmósferas (atm)
760mm hg 1atm749mm hg X
749mm hg* 1 atm/ 760mm hg=
0,985502 atm
Se cuenta con8 ppm en unahora deexposición
8 ppm Exprese en μg/m³ 8ppm=8mg/L=8.000ug/L 1m3=1000L
8.000ug 1LX 1000L
8.000ug * 1000L= 8.000.000 ug/m3
1L
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BIBLIOGRAFÍA
Instituto Alexander Von Humboldt (s/f). ¿Qué son los servicios eco sistémicos? Recuperado
el 27/03/2016 de: http://www.youtube.com/watch?v=549BI3LcQAA
Instituto Alexander Von Humboldt (s/f). Servicios de regulación. Recuperado el 27/03/2016 de:http://www.youtube.com/watch?v=-BMtiYzpxM8
Instituto Alexander Von Humboldt (s/f). Servicios de provisión. Recuperado el 27/03/2016 de:http://www.youtube.com/watch?v=pHqpzMinkWM
Instituto Alexander Von Humboldt (s/f). Servicios de soporte. Recuperado el 27/03/2016 de:http://www.youtube.com/watch?v=oL4wb2vzETo
Instituto Alexander Von Humboldt (s/f). Servicios culturales. Recuperado el 27/03/2016 de:
http://www.youtube.com/watch?v=iBDyW0K_Fgc
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358001/ecosistemas.pdf
Sistema Internacional:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358001/sistema_internacional_de_unidades.pdf
Múltiplos y submúltiplos:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358001/sistema_internacional_de_unidades_multiplos.pdfConversión de unidades:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358001/sistema_internacional_de_unidades_conversiones.pdf
Consumo de energía y ambiente Rojas, J. y Parra, O. (Coord.) (2003). Energía y ambiente. En Conceptos básicos sobre medio ambiente y desarrollo sustentable (pp. 163-173). Buenos Aires: INET/GTZ.
Cambio climático Rojas, J. y Parra, O. (Coord.) (2003). Cambio climático global y el efecto invernadero.En Conceptos básicos sobre medio ambiente y desarrollo sustentable (pp. 151-160). Buenos Aires:
INET/GTZ.
Capa de Ozono Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (s/f). Infografía Capa de Ozono.Recuperado el 27/03/2016de: http://www.youtube.com/watch?v=DAh_CJlPYZg
Lluvia ácida Universidad Abierta y a Distancia de México – UNADM (s/f). Lluvia ácida. Recuperado el
27/03/2016de: http://www.youtube.com/watch?v=D80Idnh811I
Monocultivos Altieri, M. (2009). Desiertos verdes: monocultivos y sus impactos sobre la biodiversidad.En Emanuelli, M.; Jonsén, J. y Monsalve, S. (Comp.). Azúcar roja, desiertos verdes (pp. 55-62). FIANInternacional, FIAN Suecia, HIC-AL, SAL.
Biodiversidad en Colombia: Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (s/f). Infografía
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http://www.youtube.com/watch?v=-BMtiYzpxM8http://www.youtube.com/watch?v=-BMtiYzpxM8http://www.youtube.com/watch?v=pHqpzMinkWMhttp://www.youtube.com/watch?v=pHqpzMinkWMhttp://www.youtube.com/watch?v=oL4wb2vzETohttp://www.youtube.com/watch?v=oL4wb2vzETohttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358001/sistema_internacional_de_unidades_conversiones.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358001/sistema_internacional_de_unidades_conversiones.pdfhttp://www.youtube.com/watch?v=DAh_CJlPYZghttp://www.youtube.com/watch?v=DAh_CJlPYZghttp://www.youtube.com/watch?v=DAh_CJlPYZghttp://www.youtube.com/watch?v=D80Idnh811Ihttp://www.youtube.com/watch?v=D80Idnh811Ihttp://www.youtube.com/watch?v=D80Idnh811Ihttp://www.youtube.com/watch?v=JFEfv1nxwqMhttp://www.youtube.com/watch?v=JFEfv1nxwqMhttp://www.youtube.com/watch?v=JFEfv1nxwqMhttp://www.youtube.com/watch?v=JFEfv1nxwqMhttp://www.youtube.com/watch?v=D80Idnh811Ihttp://www.youtube.com/watch?v=DAh_CJlPYZghttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/358001/sistema_internacional_de_unidades_conversiones.pdfhttp://www.youtube.com/watch?v=oL4wb2vzETohttp://www.youtube.com/watch?v=pHqpzMinkWMhttp://www.youtube.com/watch?v=-BMtiYzpxM8