idealismo 15-2

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PLANEACIÓN ACADÉMICA COLEGIO DE HUMANIDADES CICLO ESCOLAR 15-2 NOMBRE DEL PROFESOR [email protected] Verónica Díaz de León Bermúdez [email protected] NOMBRE DE LA ASIGNATURA SEMESTRE HORARIO Historia de la Filosofía Moderna II (Idealismo Alemán) Martes 7-9 hrs. ASPECTOS A EVALUAR PORCENTAJES Exposición individual 30% Parciales (2) 40% Trabajo final 30% Total 100% __________________________ FIRMA DEL PROFESOR Página 1 de 4

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Page 1: Idealismo 15-2

PLANEACIÓN ACADÉMICACOLEGIO DE HUMANIDADES

CICLO ESCOLAR 15-2

NOMBRE DEL PROFESOR [email protected]ónica Díaz de León Bermúdez [email protected] DE LA ASIGNATURA SEMESTRE HORARIOHistoria de la Filosofía Moderna II (Idealismo Alemán)

6º Martes 7-9 hrs.

ASPECTOS A EVALUAR PORCENTAJESExposición individual 30%Parciales (2) 40% Trabajo final 30%Total 100%

__________________________FIRMA DEL PROFESOR

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PLANEACIÓN ACADÉMICACOLEGIO DE HUMANIDADES

CICLO ESCOLAR 15-2

SESIÓN No.

CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES

20 enero Presentación del curso Preámbulo: Kant y su influencia en el

Idealismo Alemán. Las semillas históricas-doctrinales del Idealismo

alemán

Lectura sugerida: Estudio Introductorio de E. Colomer, en El pensamiento alemán de Kant a Heidegger

27enero

I. J. G. Fichte1.1 Fichte y la dialéctica del yo

Lectura: El destino del hombre (1800). Libro Libro I: Duda y II: Ciencia

3febrero

I. J. G. Fichte1.1 Fichte y la dialéctica del yo

Lectura El destino del hombre Libro III: Fe

10febrero

I. J. G. Fichte1.2 Sobre la determinación del sabio

Lectura: Sobre la esencia del sabio y sus manifestaciones en el dominio de la libertad (lecciones de 1805, publicadas en 1806) Lecciones 1-5

17febrero

I. J. G. Fichte1.2 Sobre la determinación del sabio

Lectura: Sobre la esencia del sabio y sus manifestaciones en el dominio de la libertad (lecciones de 1805, publicadas en 1806) Lecciones 6-10

24 febrero

II. F. Schelling.2.1 Filosofía Trascendental Libertaria

Lectura: Investigaciones filosóficas sobre la esencia de la libertad humana y los objetos con ella relacionados. (1809)

3 marzo 2.2 Filosofía de la Identidad y libertad1 era. Evaluación parcial

*Nota: por cada 2 faltas ortográficas se resta un punto de calificación

Lectura: Investigaciones filosóficas sobre la esencia de la libertad humana y los objetos con ella relacionados. (1809)

10 marzo 2.3 El eco de Schelling en el existencialismo de Kierkegaard

Lectura: S. Kierkegaard. Apuntes sobre la Filosofía de la Revelación de Schelling. (1841-1842) Cuaderno 1

17marzo

2.3 El eco de Schelling en el existencialismo de Kierkegaard

Lectura: S. Kierkegaard. Apuntes sobre la Filosofía de la Revelación de Schelling. Cuaderno 2.

24 marzo III. Hölderlin Lectura: Hiperión o El Eremita en Grecia

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PLANEACIÓN ACADÉMICACOLEGIO DE HUMANIDADES

CICLO ESCOLAR 15-2

Romanticismo e Idealismolas Grandes Elegías: Poesía y locura

31 marzo Vacaciones7

abril2.4 Romanticismo e Idealismo

Novalis: dualidad, misticismo y razón2º parcial

*Nota: por cada 2 faltas ortográficas se resta un punto de calificación

Lectura: Los himnos a la noche

14abril

III Hegel:3.1 Juicio crítico al Idealismo

precedente

Lectura: Fe y saber: Cap. I: La filosofía de Kant

21abril

3.1 Juicio crítico al Idealismo precedente

Lectura: Fe y saber: Cap. III: La filosofía de Fichte

28 abril 3.2 Idealismo y estética Exposición: los alumnos seleccionarán a un autor precedente y lo confrontarán con la visión hegeliana de artista.Lectura: Lecciones sobre estética. Primera parte, sección III, apartado C: “El artista”

5mayo

3.2 Idealismo y estética Lectura: Lecciones sobre estética. Segunda parte. Sección III: La forma artística romántica, 1.

12mayo

3.2 Idealismo y estética Lectura: Lecciones sobre estética. Segunda parte. Sección III: La forma artística romántica: “La autonomía formal de las particularidades individuales”

19mayo

Trabajo final *Nota: por cada falta ortográfica se resta

un punto de calificación26 mayo Entrega de calificaciones

BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA- Colomer, E. El pensamiento alemán de Kant a Heidegger (Tomo II). Herder.- Fichte, J. G. El destino del hombre. Ed. Sígueme.

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PLANEACIÓN ACADÉMICACOLEGIO DE HUMANIDADES

CICLO ESCOLAR 15-2

- Novalis. Himnos a la noche. pdf- ----------, Estudios sobre Fichte y otros escritos. Akal- Schelling, F. W. J. Sistema del Idealismo Trascendental. Anthropos.- -------------. Las edades del mundo. Akal.- Hegel, G. W. F. Fe y saber. Colofón.- ----------------. Filosofía real. FCE.- Hölderlin, Poemas de la locura. Hiperión.- Safranski, R. Romanticismo. Una odisea del espíritu alemán. Tusquets.

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