Utilizamos muestras del humedal del Parque Rivera.

Sub grupo Nº4: Valentina Izquierdo, Josefina Lousada, María Laura Morales, Magdalena Delgado, José Pais y Diego Kovalchuk

Marco teórico

Definición de humedal: “Extensiones de marisma, pantanos, turberas o aguas de régimen natural

o artificial, permanentes o temporales, estancadas o corrientes, dulces, salobres o saladas,

incluyendo las extensiones de aguas marinas cuya profundidad en marea baja no exceda los

6mts.” –Tomado del texto de la Convención Ramsar, art.1.1-

Características de un humedal: La característica principal de los humedales es el agua que se

encuentra generalmente estancada y contiene una gran riqueza de especies. La vegetación de la

misma es una de la principales características que lo describen, y dentro de la variedad

podemos encontrar hidrófitas, plantas terrestres y plantas acuáticas. Suelen ser ecosistemas

muy productivos, ricos en nutrientes y donde la materia orgánica se transforma con rapidez.

Esto favorece el rápido crecimiento de las plantas y animales y ayuda a sustentar grandes

poblaciones de las especies mejor adaptadas a estos ambientes.

Componentes bióticos -> Diversidad

Protozoarios: Organismos eucariotas que pueden ser unicelulares o multicelulares, se nutren autótrofamente o heterótrofamente. Algunos tienen flagelos y otros ciliados. Tienen movimientos flagelares, seudópodos y ciliares, estos dependen de su característica física.

Invertebrados: Son todos los seres vivos que pertenecen al reino animalia, que no tienen columna vertebral pero tienen esqueleto articulado y una protección externa. En el caso de los invertebrados de agua dulce su abundancia y diversidad es utilizada para indicar la salud de un ecosistema y de la diversidad local. (Ej de invertebrados de agua dulce: insectos, crustáceos, anélidos, moluscos acuáticos todos los que habitan en charcas, humedales, lagos, etc.)

Hidrófilas: Plantas vasculares y no vasculares que crece en el agua o en lugares que carecen de oxígeno como resultado del exceso contenido de agua. Tienen sus partes fotosintéticas activas, sumergidas o flotantes, en forma permanente o temporal.

Bacterias:Las bacterias son microorganismos procariotas que presentan un tamaño de unos pocos micrómetros y diversas formas como filamentos, esferas, etc. Las bacterias son células procariotas, por lo que a diferencia de las células eucariotas no tienen el núcleo definido ni presentan, orgánulos membranosos internos. Generalmente poseen una pared celular y ésta compuesta de peptidoglicano. Del estudio de las bacterias se encarga la bacteriología, una rama de la microbiología. Los seres vivos se dividen principalmente o actualmente en tres dominios: bacterias (Bacteria), arqueas (Archaea) y eucariontes (Eukarya). En los dominios Archaea y Bacteria se incluyen los organismos procariotas, mientras en Eukarya se incluyen las formas de vida más conocidas y complejas (protistas, animales, hongos y plantas).El término "bacteria" se aplicó tradicionalmente a todos los microorganismos procariotas.

Cianobacterias: Son los organismos mas antiguos del planeta que tienen célula procariota. Se encuentran en casi todas las aguas existentes. Son autótrofas y se nutren mediante la fotosíntesis. Cumplen papeles fundamentales en la biósfera, como por ejemplo, producción de oxígeno, captación de anhidirido carbónico y la introducción de nitrógeno atmosférico al agua.

Componentes abióticos

Clima: Templado.

Humedad promedio: 75%

Tipo de agua: Dulce y Léntico, es decir, agua que no fluye.

Temperatura: Alrededor de los 20°

Suelo: Contiene suelos evolucionados, en los cuales se encuentran diferentes tipos de humus y

se incluyen aquí los suelos de regiones con gran abundancia de precipitación y clima templados.

Tiene gran cantidad de materia orgánica en descomposición y retienen bien el agua.

Presión atmosférica: Aproximadamente 1 atmósfera.

Precipitación: 60%

Ubicación: Av. Italia y A. Zum Felde

Objetivos de Estudio

-promover conductas de respeto frente a la naturaleza

-Reconocer la biodiversidad del sistema ecológico y su equilibrio dinámico

-Reconocer todo factor que altere el equilibrio

-Colectar materiales para su posterior estudio

-Fomentar la capacidad de observación y registro

-Promover el trabajo en equipo y la cooperación

-Manejar e integrar el vocabulario especifico de la asignatura

-Crear webnode

Materiales

En la salida utilizamos:

Cuchillo, pala, tijera, bolsas de nylon, cuaderno, cámara fotográfica,

guantes, frascos, caja conservadoras, bidones.

Para nuestro cuidado:

Pantalla solar, gorro, repelente y botas.

En el laboratorio utilizamos:

Microscopio, portaobjetos, cubreobjetos, computadora, muestras de agua del

humedal, referencias bibliográficas.

Procedimiento

Nos organizamos:

A:-integración del equipo de trabajo

B:-distribución de tareas, encargados de

diseño

registro fotográfico

registro de temperatura, humedad, viento, suelo

observación, colecta y registro de vegetales

observación, colecta y registro de animales

Diseño

a:-Creamos un plano del área de trabajo

b:-ubicamos los puntos cardinales

c:-Utilizamos códigos de referencia:

-objetos creados por el hombre

-hiervas

-arbustos

-árboles

-animales que se arrastran

-animales que vuelan

-animales que caminan

Resultados:

OBSERVACIONES: en el espacio donde se experimentó la muestra se pudo

observar una gran variedad principalmente a simple vista de flora y fauna

(como por ejemplo: eucaliptus, acacias, pinos, cortezas, cañaverales, patos,

gansos, loros, etc.)

En la muestra tomada pudimos observar más Cianobacterias por haber dejado

los recipientes cerrado por varios días, y demás organismos observados.

Fichas

Nombre científico: Ostracoda

Nombre vulgar:

Descripción: Es una clase de crustáceo de muy reducido tamaño, muchas

veces microscópico (0,1 y 2mm). Se conoce unas 13.000 especies actuales y se

estima que se han descrito 65000 especies fosiles. Poseen un caparazón de

dos valvas, este puede ser blando o calcificado cubriendo todas las partes del

animal dándole un aspecto similar al de la almeja. Este tiene un musculo para

la apertura de las valvas logrando mayor eficacia y un menor gasto

energético.

Fuente: -Internet

Nombre científico: Rotifera

Nombre vulgar:

Descripción: Constituyen a un filo de animales pseudocelamado,

microscópicos (0,1 y 0,5 mm) con unas 2200 especies de agua dulce, tierra

humeda, líquenes, hongos, e incluso de agua salada. La boca esta situada

rodeada por bancas ciliadas que crean pequeñas corrientes que atraen las

partículas del alimento del entorno.

Fuente: -Internet

Nomrecientifico: Cianobacterias

Nombre vulgar: Algas verdes-Azules

Descripcion: Las cianobacterias son organismos de color verde- azules, estos

se encuentran en todos los cuerpos de agua, donde se proliferan realizando

fotosíntesis. Estas tienen un tamaño pequeño y son dificil de distinguir a

menos que esten un conjunto de estas en la superficie. Estos son organismos

procariotas y son productores primarios (Autotrofos) transforman la materia

inorgánica en organica, esto lo hacen atravez de la fotosíntesis aerobica

captan anhídrido carbonico y liberan oxigeno. Poseen vacuolas de gas dentro

de las células a consecuencia de esto flotan en la superficie.

Fuente: - Internet

Nombre científico: Daphnia

Nombre vulgar: Dafnia, lias de agua o pulgas de agua

Descripción: Es un genero de crustáceos. Su tama;ovaria entre 0,2 y 5,0 mm

de longitud y se alimentan de fitoplancton.

Fuente: -Internet

Nombre cientifico: Arcella

Nombre vulgar:

Descripción: Arcella es uno de los generos de amoebozoa que producen

conchas o testas compuestas por materiales organicos. La testa posee una

abertura a través de la cual salen los seudopodes. Es una especie del ceicola

que abunda en ambientes donde se producen procesos de nitrificación. La

especie tipo es Arcella vulgaris Ehrenberg 1832. Cumplen de alrededor de 50

especies. Junto a muchas variedades.

Fuentes: -Internet

Nombre científico: Hydra

Nombre vulgar: Hydra

Descripción: Miden unos pocos milímetros y son depredadores, capturan

pequeñas presas con sus tentáculos cargados de celular urticantes

Nombre científico: Typha sp.

Nombre vulgar: Totora

Descripciòn: Plantas acuáticas emergentes con hierbas robustas y de altura

aproximadamente entre 1 y 3 m. De hojas muy erectas, alargadas y planas.

Fuente: -Internet

Nombre cientifico: Triceratium dubim

Nombre vulgar: Diatomeas

Descripción: Clase de algas unicelular perteneciente a los fitoplancton. Son

productoras dentro de la cadena alimenticia, se sugiere que se originaron

durante o después del periodo jurásico. Son una herramienta usada para la

vigilancia de las condiciones del medio ambiente, y también para saber la

calidad del agua.

Fuentes utilizadas: - Internet

NombreCientifico: Nymphoides indica

Nombre Vulgar: Camalote

Descripción: El camalote es una hidrofita que normalmente se encuentra en

los humedales. Son plantas acuáticas con raíces sumergidas y hojas flotantes

con flores pequeñas sobre la superficie. Estas se reproducen por división en

primavera y en verano.

Fuente utilizada: libro- “Biodiversiad del Uruguay”

-Internet

Nombre científico: Pseudoceros velutinus

Nombre vulgar: Planaria

Descripción: Estos son platelmintos, que pertenecen a la familia biológica

Planariidae. La planaria vive en lagos, ríos de agua salada o dulce. Algunas de

estas especies son terrestres, y se encuentran debajo de leños, en el suelo y

sobre plantas en zonas húmedas. Se mueven mediante cilios, en la dermis

ventral, y esto les permite deslizarse a lo largo de una “capa” de moco. Son

capaces de regenerar partes que pierden de su cuerpo

Fuente: -Internet

Nombre científico: Elodea muttalli

Nombre vulgar: Yana

Descripción: Robusta planta acuática que vive bajo el agua, exceptuando sus

pequeñas flores que flotan en el agua. En el verano se desprenden hijuelos de

la planta madre, flotando y luego enraiza y comienza una nueva planta.

Fuente: -Internet

Conclusión

Es muy importante conocer la biodiversidad del humedal, debido

a que es un ecosistema y no podemos conservar lo que no

conocemos. La destrucción de un ecosistema tiene

consecuencias como la alteración del clima, las inundaciones, la

pérdida de recursos de materias primas, los daños en los núcleos

urbanos, en las cosechas, etc.

La conservación de los ecosistemas de los humedales es esencial

no solo para el suministro sostenible de agua dulce sino también

para conservar la biodiversidad y garantizar otros servicios

necesarios para la salud y el bienestar de las personas en toda la

región ( en este caso nuestro país).

Es importante conocer todos los factores tanto bióticos como

abióticos ya que nos permite conocer para poder conservar y

cuidar dichos ecosistema.

En nuestro país no solo tenemos la suerte de encontrar

ecosistemas tan variados dentro de los centros urbanos sino que

en estos encontramos una cantidad de componentes que nos

permite comprender más el funcionamiento de la naturaleza.

Podemos observar que la naturaleza lucha por sobrevivir y

permite un equilibrio.

Autoevaluación

En general el grupo participó equitativamente en la

búsqueda de información. Nuestra investigación en el

humedal nos ayudó a conocer la gran biodiversidad que hay

en nuestra región.

Nunca nos imaginamos que en una gota de agua existiera

tanta vida.

Fue una forma interesante e interactiva de conocer y

estudiar lo que nos rodea a partir tan solo de una salida a

un humedal.

Referencias Utilizadas

http://www.buenastareas.com/ensayos/Caracter%C3%ADsticas-De-Un-

Humedal/5931555.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Suelo

http://es.wikipedia.org/wiki/Bacteria#Origen_y_evoluci.C3.B3n_de_las_bact

erias

De León. M Gasdía. V(2008). Biodiversidad del Uruguay. Montevideo, Uruguay.

Apuntes del Teórico y Práctico de Biología

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