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CULTURA ARQUITECTONICA I

DOCENTE: MG. ARQ. R. MELISSA ZELADA QUIPUZCO

HORARIO: JUEVES 11:00-01:50 PM

T-1 : 16.09

T-2 : 07.10

T-3 : 28.10

T-4 : 18.11

T-5 : 02.12

21.10 EXAMEN PARCIAL

16.12 EXAMEN FINAL

21.12 EXAMEN SUSTITUTORO

CULTURA ARQUITECTONICA II – Arq. Silvia Ponce Miñano.

CULTURA ARQUITECTONICA II

MARZO 2013

ABRIL 2011

DOCENTE: MG. ARQ. R. MELISSA ZELADA QUIPUZCO

HORARIO: Viernes 6:00-8:50 PM

ABRIL 2011 HUMANISMO Y CLASICISMO

ÍNDICEI. HUMANISMO:

1. Definición

2. Contexto histórico

3. Características principales

II. CLACISISMO:

1. Definición

2. Contexto histórico

3. Características principales

HUMANISMO

1. DEFINICIÓN

•El Humanismo es el movimiento intelectual que se extendió por Europa a partir del siglo

XV.

•Viene de la palabra latina homo (hombre). La nueva forma de pensar confiaba en el ser

humano.

•Tuvo lugar en la península itálica.

•Se propuso retomar a la cultura grecolatina para restaurar los valores e integración de

la humanidad.

El humanismo es un

comportamiento o

actitud que exalta el

género humano, busca

su trascendencia como

especie.

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Los humanistas solían

reunirse para compartir

experiencias que tenían de

sus múltiples viajes y a

debatir temas diversos.

El humanismo se

opone al

consumismo ya que

está en contra de lo

superficial, del

narcisismo y de

aquello que no es

propio de la dignidad

humana.

Entre los principales factores que se

cuentan como desencadenantes y

promotores del Humanismo, nos

encontramos con los siguientes:

Los Mecenas.

*Hombres con disponibilidad

monetaria.

En el humanismo había

personajes que practicaban

sus preceptos. Leonardo da

Vinci fue un humanista,

representante de la vertiente

científica del Renacimiento.

Leonardo se definía a si

mismo como “un hombre sin

letras”, es decir, sería lo que

hoy en día llamaríamos un

autodidacta.

“El Hombre de Vitruvio”, un

famoso dibujo simétrico de

la anatomía humana, que

se suma al logro

renacentista del

redescubrimiento de las

proporciones matemáticas.

Lo que se pretendía era saber de todo y no solo de algo específico.

En La escuela de Atenas Rafael hace un elogio de los sabios, científicos y filósofos griegos, modelos para imitar.

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HUMANISTAS DESTACADOS

ITALIA

• Castiglione propone las cualidades que ha de reunir el hombre de la época, en su obra

El Cortesano.

• Maquiavelo en su obra El príncipe, aconseja cómo ha de actuar el hombre de estado,

el gobernante. Defiende que su conducta debe ser práctica y realista antes que ética,

es decir, lo que importa es conseguir los objetivos, aunque lo que se haga no sea justo.

CASTIGLIONE MAQUIAVELO

PAÍSES BAJOS:

Erasmo de Rotterdam critica la corrupción de

la jerarquía eclesiástico y las supersticiones

populares. Es el principal representante del

humanismo cristiano. Su obra importante es

Elogio de la locura.

INGLATERRA:

• Tomás Moro desempeñó un

papel importante en la vida

política. Analizó los problemas de

la sociedad y propuso un modelo

de comunidad perfecta en su obra

Utopía.

ESPAÑA

• Luis Vives era valenciano de origen judío,

pero vivió casi siempre en los Países Bajos

por temor.

Criticó los métodos educativos de la

época y diseño el perfil del humanista

perfecto.

• Antonio de Nebrija experto en las lenguas

clásicas y conocedor de los valores de la

lengua vulgar, publicó la primera gramática

castellana.

CONTEXTO HISTORICO DEL HUMANISMO

• A finales de la Edad Media, se comienzan a producir una serie de transformaciones

en los valores culturales que perdurarán hasta el siglo XVII. Esta transformación se

inicia en Italia con la recuperación del saber clásico por parte de los Humanistas, ya

en el S. XIV, y desde allí se propagará hasta el resto de Europa en los siglos XV y

XVI. Este resurgimiento de los clásicos se debe a una corriente llamada Humanismo.

• Se da el cambio de la mentalidad teocéntrica medieval al antropocentrismo y la

consideración del ser humano como centro del Universo y medida de todas las osas.• Surgen libros (Canterbury, Decameron) en los que se impone la vida práctica,

es en Italia donde naciera el llamado humanismo y serán Petrarca y en especial

Dante quien difundiera un nuevo tipo de arte y de vida.

Dante Alighieri

Francesco Petrarca

• Paralelamente a esto también se da como consecuencia el aprendizaje del latín y

griego, a la vez que se promueve las lenguas vulgares como el castellano. Para

esta esforzada empresa es fundamental la invención de la imprenta en el siglo XV.

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En arquitectura, pintura y escultura resaltan los Artistas como: Donatello, Miguel Ángel,

Leonardo Da Vinci, Rafael Zansio, Tiziano.

En la música es un momento de creación artística que goza de una condición

privilegiada por tres motivos: -Primero los artesanos perfeccionan los

instrumentos, -Segundo los teóricos crean nuevos tipos de música y -Tercero se

amplían y se perfeccionan los géneros.

Franz Joseph Haydn

Wolfgang Amadeus

Mozart

DONATELLO MIGUEL ANGEL LEONARDO RAFAEL TIZIANO

• Aparece el ideal cortesano que es el del caballero que sabe lenguas clásicas, escribe

en prosa o verso, sabe música y domina el arte de la guerra. El humanismo se

extiende por Europa y es recogido por Erasmo de Rotterdam.

Erasmo de Rotterdam

• Surgen nuevos géneros literarios como: el ensayo con Montaigne , la novela moderna

con Cervantes, el teatro, tanto en la vida literaria como social con autores como

Shakespeare o Molière, todo esto fruto de esta renovación cultural.

• El humanismo tiene su cuna en Italia donde el recuerdo de la antigüedad estaba vivo y

presente.

• En las ciudades nacieron una clase de personas llamadas Mecenas que pagaban los

gastos a las artistas.

Marco Antonio Bárbaro Papa Alejandro VI

Tintoretto

• Se inventó la imprenta de Gutenberg (1398-1468) ,facilitó la rápida y amplia

difusión de la cultura.

Johannes Gutenberg Imprenta año 1450

• Influye el cambio de la organización política. Se impone el poder real e imperial frente al feudal.

También hubo un cambio en la economía, el campesinado emigro a las ciudades. La

organización social de la época se divide en cuatro estamentos (nobleza, clero, burguesía,

campesinado).

• En esta época abundan los descubrimientos geográficos (como el descubrimiento de América)

Galileo Galilei (1564-1642), continuador de Copérnico, quien perfeccionó el telescopio este

aparece como el científico que intenta explicarlo todo por la razón y la experiencia (heliocentrismo

en Contra de geocentrismo). Miguel Servet descubrió la circulación de la sangre.

Miguel Servet Nicolás Copérnico

• En la educación se da un gran paso. Bajo la premisa “men sana in corpore sano”,

todo el mundo se anima a hacer ejercicio y a estudiar esto se hace en las

universidades.

• En la Religión la Iglesia se caracterizaba por el acumulamiento de cargos y dinero.

Se va dividiendo ya el alto del bajo clero. Aparece Lutero un hombre nervioso,

atormentado que ingresa en los agustinos, provoca una ruptura por el tema de los

cargos eclesiásticos, al final se le excomulga.

• El Humanismo supuso, sobre todo, una manera nueva de concebir el mundo. Fue

una etapa de cambios profundos en numerosos ámbitos de la vida humana: política,

economía, religión, cultura, arte, ciencia, etc. Todas estas transformaciones fueron

paralelas al desarrollo del Humanismo, que reforzó el cambio de mentalidad al situar

al individuo en una posición de dignidad y en un mundo que pretendía conocer y

disfrutar.

Martín Lutero

CONCLUSION

El Humanismo es un período decisivo en la historia de la humanidad,marcado por un redescubrimiento de la importancia del individuo y suscapacidades, en un mundo que ya no se explica por medio de la fe,sustituida por el poder de la razón; un mundo que ya no es un mero sitiode tránsito al que se viene a padecer, sino un lugar que se ofrece comoun abanico de posibilidades para el conocimiento y el deleite

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II. CLASICISMO

1. DEFINICIÓN

El clasicismo es una corriente estética e

intelectual.

Se habla sobre la actitud estética de la

época.

Por la influencia de las ideas ilustradas en

las monarquías estaban bajo el lema: “Todo

para el pueblo pero sin el pueblo”.

Como rasgos propios de esta actitud estética habría que citar el prestigio de los maestros

romanos y griegos, el sentido de las proporciones, la armonía entre las partes y el todo, la

búsqueda del equilibrio y el deseo de imitar a la naturaleza.

El clasicismo es uno de los pilares en que se apoya el Renacimiento, con una vuelta

hacia las formas clásicas (Griegas y romanas) en todas las artes, esto se ve en las

formas y estilos.

Los temas mitológicos se expresaron como todos los dominios del arte desde la

arquitectura y a música hasta la pintura y literatura.

LOS CÁNONES A SEGUIR FUERON:• Predominó el dibujo sobre el color.

• El espacio se construye mediante planos sucesivos, sin las bruscas diagonales barrocas.

• No hay violentos contrastes ni actitudes exageradas.

• Las obras son cerradas, no abiertas, con las figuras colocadas en el centro de la composición.

• Las formas se distinguen nítidamente y son independientes.

CONTEXTO HITORICO DEL CLASICISMO:

• A mediados del 2018 en Europa se empieza a generar un nuevo movimiento en la

arquitectura, la literatura y las artes conocido como Clasicismo. El clasicismo musical

o período clásico comienza aproximadamente en 1750 y termina alrededor de 1820.

• El absolutismo llega a terminar en el despotismo, en el que los reyes y sus ministros

introducen importantes mejoras en la cultura y las artes, manteniendo la situación

social del antiguo régimen.

• La ópera comienza a tener una gran aceptación en el público.

• Los monarcas y los grandes señores poseen conjuntos instrumentales y protegen a

los compositores mientras crece el público aficionado a los conciertos,

incrementándose la demanda de músicos.

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• La música clasicista está impregnada del humanismo ilustrado que quiere mostrarse

elegante y agradable a todos.Triunfa la música instrumental y se impone el género

profano por encima del religioso.

Trío Baryton de Madrid

• En Arquitectura se busca la sencillez y la limpieza de formas (columnas

dóricas y sencillos frontones) tomando como modelo las ruinas clásicas de

Italia. Se emplean materiales nobles (mármol) pero el estilo es poco original.

Surgen así edificios civiles de carácter público por toda Europa y de

características similares.

Catedral de Florencia

Siglo XIV

• La dinámica general de las obras, aunque busca el movimiento, la expresión, el

sentimiento, lo hace de una manera equilibrada y controlada por la forma.

• Los artistas, encontrarán en la burguesía un nuevo público que paga por apreciar

sus obras y al que debían satisfacer con creaciones entretenidas y naturales.

• La música irá abandonando los círculos eclesiásticos para desenvolverse en casas

privadas de la burguesía y en espectáculos públicos.

• En este periodo se produce una vuelta a los ideales de la cultura clásica

grecorromana, basados en el equilibrio, la sencillez y la belleza.

• Se configura claramente la Orquesta Sinfónica como tal, por influencias mayormente

de Mozart y Haydn.

CARACTERISTICASCUADRO COMPARATIVO

HUMANISMO CLASICISMO

Interés por lo clásico: estudio de la literatura clásica grecolatina.

Ajuste a reglas estrictas, que indicaban qué eralo correcto en materia de arte.

Antropocentrismo: todo gira alrededor del hombre.

Afán de equilibrio, de elegancia.

Pacifismo: aversión por la guerra. Extrema claridad en la expresión.

Idealización: se ennoblece la realidad. Una sola acción, sin episodios complicados.

Optimismo: valoración entusiasta del mundo y del hombre

Se destaca un predomino de la lógica y de la razón.

Gran amor a la naturaleza a la que considera fuente de investigación para el progreso de las ciencias.

Se observa un cuidado especial en el uso del lenguaje.

Tendencia al estudio de los idiomas clásicos (griego y latín), a los que se tiene como bases de las lenguas modernas.

Hay contención al expresar emociones.

Sentido de reacción contra el espiritualismo medieval.

Uniformidad.

Libertad de pensamiento para desterrar el sentido dogmático en cosas e ideas.

Intención didáctica

Autor: Lucas Cranach, el Viejo

Fecha:1518

Museo:Museum der Bildenden Künste

Se trata de una obra característica del Humanismo nórdico realizada por Lucas Cranach el Viejo.

La mujer aparece desnuda y tumbada con un bello paisaje de fondo en relación con algunas

pinturas análogas de Giorgione y Tiziano. Su estancia en Wittenberg, adonde acudió por invitación

del príncipe Federico de Sajonia en 1505, le pone en contacto con

WEBGRAFIA

• WEBGRAFÍA

• http://www.arquba.com/monografias-de-arquitectura/el-clasicismo/

• http://1.bp.blogspot.com/_PzM-Oi1_Bbk/SxU_pVvU8eI/AAAAAAAAACw/Qgv6PMpQf2o/s1600/clasicismo.jpg

• http://www.slideshare.net/MariaOlivetti/clasicismo-presentation

• http://www.arqhys.com/construccion/clasicista-arquitectura.html

• http://centros1.pntic.mec.es/~devallea/isabel/css/humanismo.htm

• http://www.cultureduca.com/blog/?p=208

• http://www.kalipedia.com/historia-peru/tema/humanismo-nueva-forma-pensar.html?x=20070717klphisuni_184.Kes&ap=0

• http://html.rincondelvago.com/renacimiento_contexto-historico.htmlRENACIMIENTO: GENERALIDADES

• http://html.rincondelvago.com/renacimiento_contexto-historico.htmlRENACIMIENTO: GENERALIDADES

• http://liu2c.blogspot.com/2010/10/renacimiento-y-clasicismo-contexto.html

• http://es.wikipedia.org/wiki/Humanismo

• http://www.slideshare.net/ralbero/musica-en-el-clasicismo-1138304

• http://html.rincondelvago.com/renacimiento_contexto-historico.htmlRENACIMIENTO: GENERALIDADES