h¿ñtÛâei gåaÅb$eÅl eåcÅée, sÌo nÛÑe, kåañtÛâe, &s iÛnå+eÛn · 2021. 7....

Testen und Fördern

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Förderblatt

© Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2013. Alle Rechte vorbehalten.Testen und Fördern: Deutsch 3

Wörter mit kurzem oder langem Selbstlaut

Übungen zum Thema Wörter mit kurzem oder langem Selbstlaut findest du in deinem Deutsch 3 Sprachbuch auf den Seiten 36, 40, 58, 62, 66, 70, 86, 96, 104, 112, 120, 134, 138, 146 sowie in deinem Deutsch 3 Arbeitsheft auf den Seiten 10, 11, 19, 22, 23, 30, 32, 38, 40, 41, 45.

1 Wörter mit kurzem Selbstlaut In diesen Wörtern klingt der Selbstlaut kurz. Markiere den kurz gesprochenen Selbstlaut und male einen Punkt darunter. Sprich die Wörter so, dass der Selbstlaut kurz klingt.

2 Wörter mit ck Lies die Wörter. Kreise das ck ein und male unter den kurzen Selbstlaut vor dem ck einen Punkt.

Name: Klasse: Datum:

Selbstlaute (a, e, i, o, u) und Umlaute (ä, ö, ü) können in Wörtern kurz oder lang klingen.H¿iñtÛâe = kurz, GåaÅb$eÅl = lang

Socke

Satz

Klinge

Torte

Bilder

Teppich

Lippe

Schiff

trennen

finden

spucken

sitzen

Dackel

Wecker

backen

Stecker

Glocke

Socken

schicken

bockig

Brücke

blicken

Schnecke

Jacke

Drucker

Rücken

packen

locker

Nach kurzen Selbstlauten stehen oft ein ck EåcÅée, ein Doppelmitlaut SÌo”nÛÑe, ein tz KåañtÛâe,mehrere Mitlaute &s€iÛnå+eÛn.

FL_TuF_Deutsch3_Kern_K2.indd 14 11/28/2012 4:04:02 PM

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Förderblatt



4 Wörter mit Doppelmitlauten Lies die Wörter. Kreise den Doppelmitlaut ein und male einen Punkt unter den kurzen Selbstlaut vor dem Doppelmitlaut. Ordne anschließend die Wörter in die Tabelle.

5 Wörter mit tz Lies die Wörter. Kreise das tz ein und male einen Punkt unter den kurzen Selbstlaut vor dem tz. Schreib die Wörter nach dem ABC geordnet auf.

3 Schreib die Wörter von Übung 2 so auf:

DÍa = ‚cÅéeÅl,

Rüssel

bellen

brummen

wirr

Zimmer

fallen

klettern

Hammer

schnell

schnurren

Sessel

Blatt

ss ll mm tt rr

Satz

kitzeln

Spitze

sitzen

schwitzen

flitzen

hetzen

setzen

Spatz

Katze

ritzen

Hitze


Testen und Fördern

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Förderblatt



7 Wörter mit h Lies die Wörter. Ziehe das h färbig nach und male unter den langen Selbstlaut einen Strich. Ordne anschließend die Wörter in vier Gruppen.

6 Wörter mit langem Selbstlaut oder Umlaut Markiere den lang gesprochenen Selbstlaut und ziehe einen Strich darunter. Sprich die Wörter so aus, dass man den langen Selbstlaut deutlich hören kann.

rot

Boden

Dose

tragen

braten

Vase

Besen

Knödel

Bluse

gab

kamen

kahl

wehren

bohren

kühl

zäh

Mehl

Sohle

blühen

Fehler

Zahn

Sohn

rühren

ah (äh) eh oh (öh) uh (üh)

Wenn ein Selbstlaut in einem Wort lang klingt, ist manchmal ein h nach dem Selbstlaut Bço@hÛÑe, selten wird er verdoppelt BçoÒoãt, meistens klingt er nur lang BÇlåa˜sƒe.Ausnahme:Die meisten Wörter, in denen du ein langes i hörst, werden mit ie geschrieben. B◊îeÛÑe, S€îeÅbË


Testen und Fördern

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Förderblatt



9 Viele Wörter mit ie Lies die Wörter. Ziehe das ie färbig nach. Schreib alle Wörter auf.

8 Wenige Wörter mit doppeltem Selbstlaut Diese Wörter kannst du dir leicht merken. Setze den doppelten Selbstlaut färbig ein.

ee: Id , Schn , B re,

Kaff , F , S , T

aa: W ge, H r, P r

oo: Z , B t

l

iegens

kr

bFl

iegeW

Z

St

sch

iebenl

s

T

ierSt

G


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Lösungsblatt


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14

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66,

70,

86,

96,

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20, 1

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ch 3

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n 10

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23,

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40,

41,

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kel

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cke

Sock

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schi

cken

bock

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Brüc

ke

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Schn

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Jack

e

Dru

cker

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eÚr, Δb∫

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‚cÅée,

SÌo¡ =

‚cÅéeÛn,

&sÌcÅhÛi

= cÅé

eÛn, Δb∫

o¡ = ‚cÅk

Ûiåg, B

¢rÛü =

‚cÅée,

Δb‹lÛi =

‚cÅéeÛn,

SÌcÅh

ÛÑe =

‚cÅée,

Jåa =

‚cÅée,

DŸrÛu =

‚cÅéeÚr,

RÛü =

‚cÅéeÛn,

⁄pÒa =

‚cÅéeÛn,

Δlåo¡ =

‚cÅéeÚr

RÛü˜s|sƒ

eÅl

Sƒe˜s|sƒe

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Δb$eÅlÅèe

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&sÌcÅhÛÑ

eÅlÅl

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Ûn

ΔbÈrÛuÛm

ÛÉeÛn

ZºiÛmÛÉ

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H∞aÛm

ÛÉeÚr

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H¿iñtÛâ

e, Kåa

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ΔkÛiñtÛâe

ÅlÛn, ˚r

ÛiñtÛâeÛn,

SÌañtÛz

, &sÌcÅh

ÛwµiñtÛâ

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eñtÛâeÛn,

&s€iñtÛâ

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