CASTILLA Y LEÓN

Hoy celebramos... 3 años

Este cuaderno contiene 16 fichas en las que se trabajanfiestas y acontecimientos propios del ámbito escolar alo largo del curso y en la Comunidad de Castilla y León.

El cuaderno Hoy celebramos… está integrado en elproyecto TICTAC 3 años, por lo que el desarrollo de lascapacidades, la relación con las áreas y el tratamientode los temas transversales tienen un enfoque comúnal de las fichas de las unidades didácticas. Las fichasestán pensadas para incluirlas en el álbum trimestral opara realizar una sencilla actividad plástica que losalumnos pueden llevarse a casa.

Ficha Contenido

1 Fiesta de otoño

2 La ruta de las icnitas

3 Navidad (25 de diciembre)

4 Reyes (6 de enero)

5 Día de la paz (30 de enero)

6 El románico

7 Carnaval

8 Día del padre (19 de marzo)

9 Semana Santa

10 Fiesta de primavera

11 Día internacional del libro (23 de abril)

12 Día de Castilla y León (23 de abril)

13 Día de la madre (primer domingo de mayo)

14 La romería

15 Día del medio ambiente (5 de junio)

16 La fiesta del colegio

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EL OTOÑO

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Objetivos• Reconocer elementos del paisaje propios del

otoño: la hoja seca.• Comprender, memorizar y recitar un poema.

Contenidos• El otoño.• Audición: «El otoño», Las cuatro estaciones,

de A. Vivaldi.• Poema: El otoño.

Actividades• Observar imágenes (revistas, postales, fotografías…) de paisajes de otoño al mismo tiempo que se escucha

la audición «El otoño», Las cuatro estaciones, de A. Vivaldi.• Trocear hojas secas y pegar estos trozos en el interior del dibujo de la hoja.• Con la audición de fondo, pintar con pintura de dedos de colores marrón, rojo y amarillo sobre una hoja

de papel de embalar colgada en la pared para confeccionar un mural de paisaje de otoño. Después, pegar hojassecas encima de la pintura.

Actividad complementaria• Trabajar la comprensión del poema. Podrían plantearse las siguientes preguntas («¿Qué estación ha llegado?»

«¿Qué hay en el suelo?» «¿De qué crees que es la alfombra?» «¿De qué colores es la alfombra?»).— Recitar, entre todos, el poema en voz alta.

Poema

El otoñoEl otoño ha llegado.Todo cambia de color.Hay una alfombra en el suelo.Roja, amarilla y marrón.

www.educarm.es

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Objetivos• Conocer alguno de los atractivos turísticos de Castilla

y León.

Contenidos• La ruta de las icnitas.

Actividades • Escuchar al maestro/a mientras explica que en la provincia de Soria, así como en otros lugares de España, se conservan

restos de huellas de dinosaurios: la ruta de las icnitas.• Pintar el dinosaurio con ceras de color verde.• Buscar fotografías de dinosaurios o de sus huellas, y pegarlas sobre una cartulina para confeccionar un mural sobre

ellos.

Actividad complementaria• Para obtener más información sobre este tema, puede visitarse la siguiente página web: www.rutadelasicnitas.com.

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Objetivos• Participar en las costumbres de las fiestas

de Navidad.• Elaborar una felicitación para la Navidad.

Contenidos• La Navidad.• La felicitación de Navidad.

Actividades • Dar un paseo por la escuela para observar cuáles son los motivos navideños que la decoran («guirnaldas, estrellas,

campanas, un árbol, un pesebre…»). Entre todos, explicar qué otros lugares han visto decorados de Navidad («Las calles, las tiendas, la propia casa…»).

• Pintar la estrella con ceras blandas, barnizar y, antes de que se seque el barniz, espolvorear con purpurina.• Extraer la ficha y pegarla sobre una cartulina. Llevársela a casa a modo de felicitación y desear unas felices fiestas

a los padres y familiares.

Actividad complementaria• Modelar una figura típica navideña con plastilina/pasta de modelar/barro (una estrella, una campana, una bola,

un abeto…).— Pintar la figura con un pincel untado en barniz y, antes de que se seque, espolvorearla con purpurina.— Con la ayuda del maestro/a, confeccionar un lazo con cinta de regalo y pegarlo en la parte superior de la figura

modelada.

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Objetivos• Adquirir hábitos de consumo responsable.• Aprender y recitar un poema navideño.

Contenidos• El día de Reyes.• Educación del consumidor: el consumo responsable.• Poema: ¡Que venga Melchor!

Actividades • Preguntar a los alumnos/as qué conocen sobre el día de Reyes («¿Cuáles son los nombres de los Reyes Magos?»

«¿Qué lleva cada uno?» «¿En qué animal van?»…).• Unir cada niño/a con un regalo de Reyes. Colorear los regalos.• Dialogar sobre la importancia de no abusar a la hora de pedir regalos.

Actividad complementaria• Escuchar el poema recitado por el maestro/a y trabajar su comprensión con preguntas («¿Cómo se llaman los Reyes

Magos?» «¿Qué ponen en los zapatitos?»…).— Recitar el poema, verso a verso, para memorizarlo y, después, recitarlo todos a la vez.

Poema

¡Que venga Melchor!¡Que venga Melchor!¡Que venga Gaspar!¡Que venga tambiénel rey Baltasar!

Que pongan juguetesen mis zapatitosy que pasen antespor el portalillo.

Anónimo

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Objetivos• Celebrar el día de la paz.• Identificar actitudes que fomentan la convivencia

en paz.

Contenidos• El día de la paz.• Educación moral y para la paz: la convivencia.

Actividades• Preguntar a los alumnos/as cómo se sienten cuando se enfadan o pelean con un amigo/a («No nos gusta, nos hace

sentir mal») y cómo se sienten cuando no están enfadados ni se pelean («Estamos contentos y felices»). Decir, entretodos, cómo prefieren sentirse.

• Rasgar papel de seda y pegarlo en el marco de la escena que muestra una situación de paz.• Proponer situaciones que puedan provocar un conflicto para que los alumnos/as las resuelvan de forma pacífica

(«Si un niño/a tiene un juguete y nosotros también queremos jugar con él, ¿qué podemos hacer?» /«Esperar a quelo deje» «Pedírselo por favor» «Proponerle jugar juntos»…).

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Objetivos• Iniciarse en el conocimiento del románico.

Contenidos• La arquitectura románica.• La iglesia de San Martín de Frómista (Palencia).

Actividades • Observar la fotografía del edificio y explicar cómo es, con qué material está construido… («Es un edificio de piedra,

tiene pocas ventanas, algunas de sus paredes no son rectas…»). Escuchar al maestro/a mientras nombra este edificio(«Ésta es la iglesia de San Martín de Frómista en la provincia de Palencia»).

• Colorear el edificio.• Buscar fotografías de otros edificios que se parezcan al de la fotografía y pegarlos en un mural con el siguiente título:

Arquitectura románica.

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Objetivos• Elaborar un antifaz para Carnaval.• Comprender, memorizar y recitar un poema.

Contenidos• El Carnaval.• El antifaz.• Poema: Si pinto mi cara.

Actividades • Por turnos, explicar al resto de compañeros/as de qué le gustaría disfrazarse y por qué.• Pintar el antifaz tomando como modelo el de la fotografía. Con la ayuda del maestro/a, recortarlo y anudar

la goma elástica a través de los orificios. Colocarse el antifaz.• Jugar a disfrazarse con elementos del aula (retales de tela, prendas de vestir, complementos de juguete…).

Actividad complementaria• Escuchar el poema recitado por el maestro/a y trabajar su comprensión con preguntas («¿Qué elementos del

Carnaval se nombran en el poema?»…).— Recitar el poema, verso a verso, para memorizarlo y, después, recitarlo todos a la vez.

Poema

Si pinto mi cara[…]Si canto cancionesy llevo antifaz,ríete conmigoporque es ¡¡CARNAVAL!!

C. Muscarsel

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ƒeliz díadel padre

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Objetivos• Elaborar una felicitación para el día del padre.

Contenidos• El día del padre.• La felicitación del día del padre.

Actividades • Por turnos, explicar al resto de compañeros/as qué actividades le gusta hacer con su padre/tutor («Leer cuentos,

ir al parque, ver películas…»).• Separar la lámina, pegarla sobre una cartulina y dejar secar. Recortar la tarjeta por la línea de puntos.

Dibujar al papá/tutor en el dorso y doblar a modo de felicitación. Decorar el marco y el dorso de la felicitación estampando el dedo mojado en pintura verde.

• Regalar la felicitación al padre o tutor.

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Objetivos• Conocer costumbres y tradiciones: Semana Santa.

Contenidos• Los penitentes o nazarenos.

Actividades• Escuchar la explicación del maestro/a sobre las costumbres y tradiciones de la Semana Santa en su localidad. Por

turnos, comentar si han visto alguna procesión y si les gusta.• Observar la ficha y preguntar si reconocen la figura del dibujo. Identificar y nombrar las partes del traje del

penitente: túnica, capa, capirote, cordón o fajín, guantes.• Discriminar qué es lo que suelen llevar los penitentes en la mano y unirlos con una línea. Colorear el traje

del penitente.

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Objetivos• Reconocer elementos del paisaje propios de la

primavera: las flores.• Comprender y recitar textos orales: la adivinanza.

Contenidos• La primavera.• Audición: Canción de primavera, de Felix

Mendelssohn.• La adivinanza: comprensión, memorización y

solución.

Actividades • Observar imágenes (revistas, postales, fotografías…) de paisajes de primavera al mismo tiempo que se escucha

la audición Canción de primavera de Felix Mendelssohn.• Pintar cada flor del color que indique su silueta.• Con la audición de fondo, pintar con pintura de dedos de colores verde y amarillo sobre una hoja de papel de

embalar colgada en la pared para confeccionar un mural de un paisaje de primavera. Después, estampar los dedoscon pintura de colores vistosos para simular flores.

Actividad complementaria• Escuchar con atención la adivinanza que lee el maestro/a y trabajar su comprensión con preguntas

(«¿Qué elementos hay en el campo?» «¿Cuáles pueden ser de muchos colores?» «¿Cuáles huelen?»…).— Después, recitarla en pequeños grupos delante de los compañeros y compañeras con buena entonación.

Adivinanza

Alegran el campocon sus colores.Perfuman el campocon sus olores.

(Las flores)www.everesteduca.com

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Objetivos• Descubrir los libros como una fuente de historias.• Aprender a disfrutar de los libros.

Contenidos• El día internacional del libro.• El libro.

Actividades • Por turnos, explicar a los compañeros/as qué cuento le gusta más («Caperucita Roja», «Simbad el marino»,

«La bella durmiente»…). Escuchar al maestro/a mientras explica que en los libros podemos descubrir historias muy emocionantes, divertidas, sorprendentes…

• Entre todos, recordar el cuento de los tres cerditos. Pintar las casitas y rodear la que el lobo no logra destruir.• Dedicar un rato a observar los cuentos del rincón de los libros del aula o de la biblioteca de la escuela para

familiarizarse con los libros. Después, escoger uno entre todos y escuchar al maestro/a mientras lo cuenta.

Actividad complementaria• Organizar un taller de biblioteca: un día de la semana, un niño/a se llevará uno de los cuentos del aula a casa para

que sus padres se lo cuenten.

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Objetivos• Conocer algunas de las celebraciones propias de la

comunidad.• Identificar la bandera de Castilla y León.

Contenidos• El día de Castilla y León.• La bandera de Castilla y León.

Actividades• Preguntar a los alumnos/as si saben cómo es la bandera de Castilla y León: los colores que se pueden ver en ella, los

elementos que aparecen.• Pintar la bandera siguiendo el modelo e identificarla como la bandera de Castilla y León.• Dibujar una bandera inventada en una hoja aparte para representar la clase.

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ƒeliz día dela m

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Objetivos• Elaborar una felicitación para el día de la madre.

Contenidos• El día de la madre.• La felicitación del día de la madre.

Actividades• Por turnos, explicar al resto de compañeros/as qué actividades le gusta hacer con su madre/tutora («Dibujar, ir a

pasear, cantar…»).• Separar la lámina, pegarla sobre una cartulina y dejar secar. Recortar la tarjeta por la línea de puntos.

Dibujar a la mamá/tutora en el dorso y doblar a modo de felicitación. Decorar el marco y el dorso de la felicitación estampando el dedo mojado en pintura naranja.

• Regalar la felicitación a la madre o tutora.

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Objetivos• Conocer fiestas propias de nuestra comunidad:

las romerías.

Contenidos• La romería.

Actividades• Escuchar cómo el maestro/a explica que las romerías consisten en ir en carrozas, a caballo o a pie hacia una ermita

o santuario de una Virgen o patrón de una localidad, que se encuentran normalmente en el campo. Al llegar al des-tino se celebra una fiesta.

• Colorear el camino que lleva hasta la ermita.• Por turnos, explicar si han ido a alguna romería.

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Objetivos• Adquirir hábitos para el cuidado del medio ambiente.

Contenidos• El día del medio ambiente.• Educación para el medio ambiente: el cuidado del

entorno.

Actividades • Conversar sobre cómo nos gusta disfrutar del entorno que nos rodea y de la importancia que tiene mantenerlo

limpio y cuidado. Entre todos, nombrar acciones que nos lo permitan («Tirar los papeles a la papelera» «No arrancarlas plantas»…).

• Colorear los marcos de las escenas en las que se cuida el medio ambiente y pegar un gomet rojo en las queno se cuida.

• Plantar una semilla en una maceta y cuidarla para que crezca. Cada semana se puede nombrar a un encargado distinto para que la riegue y se ocupe de cuidarla (retirar las hojas secas, llenar la maceta de tierra si es necesario,trasplantarla…).

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Objetivos• Participar en las costumbres de las fiestas del colegio.

Contenidos• La fiesta del colegio.

Actividades • Escuchar en qué consiste la fiesta del colegio (si es en relación con su aniversario, su fundador…).• Colorear el globo con el color preferido.• Decorar el aula con los globos para celebrar la fiesta del colegio.

Actividad complementaria• Preparar una merienda e invitar a los familiares de los niños y niñas para celebrar la fiesta del colegio.