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Clemente J. Martín Sierra – [email protected]

La prevención de riesgos laborales para docentes

Cuadernillo de Evaluación

Nombre del ALUMNO: Raúl de la Horra García.Nombre del TUTOR: Clemente José Martín Sierra.

Cuadernillo de Evaluación: La prevención de riesgos laborales para docentes - Página 1


Actividad 1: Test . Anota a continuación tus respuestas.

Pregunta A B C D1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x

10 x11 x12 x13 x14 x15 x16 x17 x18 x19 x20 x21 x22 x23 x24 x25 x26 x27 x28 x29 x30 x31 x32 x33 x34 x35 x36 x37 x38 x39 x40 x



Actividad 2: Evaluación de riesgos de un puesto de trabajo

EVALUACIÓN DE RIESGOS Hoja 1 de 4

Centro: Miguel Hernández

Localización Castro Urdiales

Puestos de trabajo evaluados: Nº de trabajadores evaluados:

Evaluación

Inicial Periódica

Fecha Evaluación:

Fecha última evaluación:

Peligro Identificado(Descripción detallada en la siguiente página)

Probabilidad Consecuencias Estimación del Riesgo

B M A LD D ED T TO M I IN1.- Afonías y problemas de garganta x x x

2.-Riesgo de dolores de espalda y lumbares x x x

3.- Sustitución de compañeros. 4g

gx x x

4.- Incorporación de alumnado nuevo a mitad de curso

x x x

5.- Alumnado inmigrante x x x

6.-Ratio elevado x x

7.- Roces y discrepancias entre docentes x x x



DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS PELIGROS IDENTIFICADOS Hoja 2 de 41.- Afonías, problemas de garganta irritaciones y otras patologías derivadas del uso prolongado de la voz.

2.- Derivados del desplazamiento de material, coger niños/as en brazos, estar muchas horas depié…

3.- Sustitución de bajas breves de compañeros que implican no poder dedicar ese tiempo a preparar otras tareas docentes.

4.- Incorporación de un alumno/a a mitad de trimestre o curso con el consecuente desequilibrio para todo el aula.

5.-Incorporación de alumnado inmigrante cuando no habla nuestro idioma o hay grandes diferencias curriculares.

6.- Gran número de alumnos/as por aula que dificulta la enseñanza de calidad.

7.- El mal ambiente entre miembros del claustro puede causar problemas a muchos niveles tanto a nivel de aula como de ambiente de trabajo.



EVALUACIÓN DE RIESGOS Hoja 3 de 4

Peligro Nº Medidas de control Procedimiento de trabajo Información Formación

¿Riesgo Controlado?

Sí No

1

Cuidar el tono de voz y realizar las pausas adecuadas

Controlar la modulación vocal y ser consciente de nuestras limitaciones.

Saber los riesgos que implican las afonías para nuestra profesión.

Curso de respiración y foniatría.

x

2

No es posible eliminar el riesgo

Utilizar carritos y evitar coger a los niños.

Riesgos que entraña las malas posturas y hábitos.

Control postural y manipulación de cargas

xx

3

Mayor personal de apoyo en el centro.

Establecer un horario entre el claustro.

Riesgo de la excesiva carga de trabajo.

Formación de personal cualificado.

x

4 Establecer unas normas claras de matriculación

Incorporar al alumno/a al aula más adecuada realizando tareas de integración.

Informar de la importancia de adaptarse a las necesidades del nuevo alumno/a.

En Interculturalidad y atención a la diversidad.

x

5 Establecer un coordinador de Interculturalidad.

Directrices entre el coordinador y el tutor para la acción en el aula.

Conocer la importancia de la Interculturalidad en el aula.

En Interculturalidad y atención a la diversidad

x

6 Apoyos en el aula

Cooperación entre especialistas y docentes.

Establecer un calendario de apoyos tanto dentro como fuera del aula.

Saber adaptarse a las diferentes situaciones dentro del aula.

x

7 x



7

No es posible eliminar este riesgo.

Reuniones periódicas del claustro y de los coordinadores de ciclo.

Informar de la necesidad de mantener un buen clima en el centro.

Resolución de conflictos.

x



EVALUACIÓN DE RIESGOS

Hoja 4 de 4

PLAN DE ACCIÓN

Peligro Nº Acción requerida Responsable Fecha finalización

Comprobación eficacia de la

acción(Firma y Fecha)

2

Comprobar el uso de las medidas adoptadas.

Director

30 Junio de 2010

7

Llevar un control de las actas de cada reunión y de lo pactado y hablado en ellas.

Director y Jefe de estudios

30 Junio de 2010.


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