hoja informativa 3º eso

IES GALLICUM Departamento Educación Física

IES GALLICUM

DEPARTAMENTO EDUCACION FISICA

CURSO 2015/16 – 3º ESO

PROFESOR: Santiago Madurga Sánchez.

ATENCIÓN A PADRES / LUNES 10:45-11:35

Profesor: Santiago Madurga Sánchez Curso: 2015/2016


NORMAS BASICAS PARA EL BUEN DESARROLLO DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Las normas no son más que un recordatorio para que podamos vivir y disfrutar la educación física respetando lo que nos rodea (compañer@s, profesor@s, materiales e instalaciones).

Para la seguridad en las clases.

En ningún momento podrás realizar una actividad diferente a la indicada por el profesor. No puedes llevar en clase pulseras, anillos, colgantes, piercings, pendientes o cualquier objeto

que pueda hacer daño a un compañer@ o a ti mism@ durante los juegos y actividades. Evitaremos el pelo largo suelto, Queda prohibida la masticación de chicles o ingesta de caramelos, golosinas… por suponer un

peligro y causa grave de accidente si se traga. Por último debes de recordar ir a la clase de educación física bien hidratad@ y alimentad@ para

poder afrontar los ejercicios físicos que se propongan.

Material diario necesario.

Siempre debes de asistir a clase con calzado deportivo debidamente atado y con indumentaria deportiva adecuada. No se permitirá la participación en clase de ningún alumn@ que no lleve calzado y ropa adecuad@.

Higiene personal es fundamental para una buena convivencia, así pues, no solo debes venir aseado de casa, sino también asearte después de la clase de educación física. Para ello deberás de traer un aseo con toalla, desodorante, colonia y una camiseta de repuesto.

Cuaderno de educación física, donde tendrás que ir guardando todo el material que te sea entregado en las clases, sirve con una carpeta o blog de fundas de plástico. Se colocara una primera hoja a modo de portada.

Cuidado del material y de las instalaciones.

El material y las instalaciones deben tratarse con cuidado y respeto. Si algún alumn@ rompe o estropea algún material o parte de la instalación por su mal uso, cargará con los gastos pertinentes.

Los alumnos serán responsables de la colocación y recogida de material, para lo cual se han establecido responsables.

No se podrá coger, ni utilizar material alguno sin haber sido autorizado su uso.

Desarrollo de las clases.

Las clases comenzaran con puntualidad. Los retrasos serán sancionados al igual que el resto de áreas.

Las sesiones comenzaran con una breve explicación y se dividirán en tres partes: calentamiento, parte principal y vuelta a la calma.

Los móviles, mp3, … no son necesarios en nuestras clases. Está prohibido llevarlos en el bolsillo por motivos de seguridad. El profesor habilitara un lugar para guardarlos de forma segura.

Nadie podrá abandonar la clase sin autorización. Todos los ejercicios son obligatorios para tod@s los alumn@s si no hay un informe médico que

diga lo contrario. Los alumnos exentos de la parte práctica por lesión o enfermedad justificada por un médico

deberán igualmente estar presentes en la clase realizando las tareas indicadas por el profesor.

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS EXIGIBLES 3º ESO.



Condición física y salud:

1. Conocer los efectos saludables, de autonomía personal y de mejora de la calidad de vida de la práctica de la actividad física (efectos sobre aparato locomotor y sistema cardiovascular).

2. Identificar las cualidades físicas básicas en los trabajos realizados en clase.

3. Conocer y realizar actividades de acondicionamiento físico y pruebas de resistencia aeróbica, de flexibilidad y de fuerza, atendiendo a criterios de higiene postural como estrategia para la prevención de lesiones.

4. Reflexionar sobre la importancia que tiene para la salud una alimentación equilibrada.

5. Conocer, distinguir y realizar calentamientos y actividades de acondicionamiento físico.

6. Utilizar técnicas de relajación para reducir tensiones, favorecer el autocontrol y como preparación para el desarrollo de otras actividades.

7. Confeccionar autónomamente un catálogo de ejercicios que se puedan utilizar para elaborar calentamientos generales.

Cualidades motrices. Juegos y deportes:

1. Poseer y utilizar con un mínimo de eficacia las habilidades específicas de los deportes practicados, así como conocer su táctica y reglamento básicos.

2. Participar en actividades deportivas (incluyendo juegos y deportes populares aragoneses), independientemente del nivel alcanzado, aceptando las reglas y respetando al oponente (tolerancia y deportividad).

3. Ayudar a los compañeros en el aprendizaje.

Actividades en la Naturaleza y en el entorno urbano:

1. Realizar actividades en el medio natural o entorno urbano, respetando las normas de seguridad y cuidando el medio.

2. Realizar e interpretar mapas para seguir recorridos de orientación.

Expresión corporal:

1. Realizar bailes por parejas o en grupo, indistintamente con cualquier miembro del mismo, mostrando respeto y desinhibición.

2. Practicar las danzas aragonesas.

3. Elaboración de secuencias rítmicas sencillas con base musical.

Actitudes:

1. Adoptar una actitud positiva ante el trabajo, valorar el esfuerzo y el estudio.

2. Respetar las normas básicas de educación, higiénicas, y las internas de la clase de E.F.

3. Colaborar en las actividades del grupo, en la organización de la clase y en la recogida de materiales.



Criterios de calificación 3º DE LA ESO

Evaluación inicial: Actividades que se han hecho otros años, preferencias y motivaciones del alumnado hacia la actividad física en general o hacia la actividad que se trabajará durante el trimestre. Esta información se obtendrá mediante una encuesta.

Test físicos o de habilidades motrices, en el caso de que estos sean necesarios para las actividades que se planteen en las unidades didácticas.

Evaluación continua: El componente de mayor peso a la hora de calificar es el correspondiente a grado de esfuerzo, participación y cooperación, comportamiento, actitud, interés y hábitos higiénicos en las clases, y se valorará día a día por medio de la observación y de la anotación sistemática en el cuaderno del profesor. Este apartado constituye el 60% de la nota de la evaluación. La falta de participación, la inactividad reiterada y/o las actitudes negativas y faltas de disciplina son causa suficiente para suspender la evaluación, independientemente de los resultados en las pruebas de conceptos y prácticas.

Las clases prácticas perdidas se deberán recuperar mediante trabajos y pruebas teórico-prácticas relacionados con los contenidos correspondientes al periodo de ausencia.

Se utilizarán como instrumentos de evaluación para valorar el 40% restante de la nota el cuaderno de clase, pruebas de conceptos y pruebas prácticas. Este porcentaje se repartirá entre ellos, predominando el valor del cuaderno sobre el de las pruebas, con un peso aproximado de 30% y 10% respectivamente.

Las pruebas de conceptos (habitualmente exámenes escritos) son requisito indispensable para el aprobado de la evaluación, que no se obtendrá hasta la superación de las mismas en la oportuna prueba de recuperación.

La realización y presentación del cuaderno de clase será obligatoria. En el cuaderno se consignarán todos los contenidos teóricos y prácticos trabajados durante el curso hasta el momento de su entrega. Se valorarán la claridad en la distinción de los contenidos, la limpieza, la presentación, los dibujos y la ortografía.

El 60% correspondiente al grado de esfuerzo, participación y actitud del alumno se valorará en evaluación continua, de tal forma que el suspenso en este apartado durante un trimestre se recuperará compensándolo en los siguientes.

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EVALUACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES de 2º E.S.O.

A los alumnos pendientes, y a los que deban presentarse a pruebas extraordinarias, se les informará suficiente y oportunamente de los requisitos que deben satisfacer para superar la asignatura. A este objeto, se les suministrarán instrucciones verbalmente o por escrito y se les proporcionará la bibliografía oportuna incluyendo enlaces de Internet. Estos requisitos pueden variar según las causas que motivaron la evaluación negativa:

a) Superación de pruebas teóricas. b) Superación de pruebas físicas. c) Entrega de trabajos escritos.

d) Presentación de informes médicos. e) Cambio de actitud.

Básicamente, y dado que la evaluación ordinaria es continua y el aspecto más valorado es el grado de esfuerzo, participación y actitud, (que no puede ser evidenciado mediante una prueba puntual) se considerarán superados los cursos pendientes si se obtiene la calificación de suficiente en el que se está cursando actualmente.

Más información en santiagomadurga.blogspot.es


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