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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II Pensar, Decidir y Actuar para el Futuro. Ámbitos de Reflexión y Decisión Sobre el Futuro Personal. Nombre ____________________________________________________________ Tus competencias: Identificas y valores tus capacidades, potencialidades y aspiraciones para formular tus compromisos y metas en la vida. 1. Analiza el siguiente caso. Subraya la frase que exprese la aspiración de su protagonista. Ernesto quiere ser piloto de aviones y aspira a convertirse en el mejor. Él es sociable, le gusta el baile y no le agradan las alturas. En la secundaria, las asignaturas que más se le dificultaron fueron Ciencias y Matemáticas. Sus padres le sugieren que estudie una carrera corta para que se ponga a trabajar. Ahora contesta los siguientes cuestionamientos: a. ¿Qué aspectos personales y de su desempeño escolar deberá considerar Ernesto para continuar sus estudios? b. ¿Con qué recursos reales cuenta Ernesto para llegar a ser piloto? 2. Completa las siguientes frases: a. Mi mayor cualidad es: ________________________________________________ b. Lo que más me gusta es: _______________________________________________ c. Lo que más me interesa es: _____________________________________________ 13/14.2. 3. Con base en el video de la entrevista de Sir Ken Robbinson, explica en qué consiste la creatividad y cómo te puede ayudar en tus decisiones futuras.

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FORMACIN CVICA Y TICA II Pensar, Decidir y Actuar para el Futur! "#$its de Re%le&i'n y Decisi'n($re el Futur Persnal!N#$re ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))Tus c#petencias* +Identi%icas y ,alres tus capacidades, ptencialidades y aspiracines para %r#ular tus c#pr#iss y #etas en la ,ida!-! Anali.a el si/uiente cas! (u$raya la %rase 0ue e&prese la aspiraci'n de su prta/nista!1rnest 0uiere ser pilt de a,ines y aspira a cn,ertirse en el #e2r! l es scia$le, le /usta el $aile y n le a/radan las alturas! 1n la secundaria, las asi/naturas 0ue #3s se le di%icultarn %uern Ciencias y Mate#3ticas! (us padres le su/ieren 0ue estudie una carrera crta para 0ue se pn/a a tra$a2ar! A4ra cntesta ls si/uientes cuestina#ients*a! 56u7 aspects persnales y de su dese#pe8 esclar de$er3 cnsiderar 1rnest para cntinuar sus estudis9$! 5Cn 0u7 recurss reales cuenta 1rnest para lle/ar a ser pilt9:! C#pleta las si/uientes %rases* a! Mi #ayr cualidad es* ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))$! ; 0ue #3s #e /usta es* )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))c! ; 0ue #3s #e interesa es* )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))-!:!