HOJA DE DATOS PERSONALES

CICLO ESCOLAR: 2010-2011.

DATOS DE LA ESCUELA:

Nombre de la escuela: Escuela Primaria Urbana Federal “Profr. Librado Rivera” Clave del Centro de Trabajo: 24DPR0123Q Domicilio de la Escuela: 5 de mayo N° 26 Cuartel Casanova Entidad Federativa: San Luis Potosí Municipio: San Luis Potosí Localidad: Villa de pozos, S.L.P. Código Postal: 78421 Teléfono: 8 16 33 05 Correo Electrónico: antonio_profe_02@hotmail.com Nombre del Director: Antonio Pérez Loredo

DATOS PERSONALES: Nombre del maestro: Blanca Estela Morales Núñez Domicilio particular: Alejandrina N° 1136 Valle Dorado Entidad Federativa: San Luis Potosí Municipio: San Luis Potosí Localidad: San Luis Potosí Código Postal: 78399 Teléfono: 44 41 60 85 49 Correo Electrónico: juanchos73@live.com Grado y Grupo: 5° “B”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ESCUELA PRIMARIA “PROFR. LIBRADO RIVERA” ZONA ESC. 111 SECTOR XVIII CICLO ESCOLAR 2010-2011

PLANEACION SEMANAL DEL 5° GRADO GRUPO “B” SEMANA DEL 28 marzo AL 01 DE abril DEL 2011 .

ASIGNATURA: EDUCACION CIVICA Y ETICA AMBITO: ME VALORO Y APRENDO A CUIDARME

PROYECTO: DIDACTICO POR AMBITO BLOQUE: IV

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLECCIÓN ACTIVIDADES

Que el alumno se conozca.

Que el alumno sepa que debe ser protegido.

Aprendo a cuidarme.

Evito riesgos y peligros.

Sin violencia es mejor

¿Cómo te sientes contigo mismo?

¿Quiénes nos deben de proteger?

¿Cómo aprender a controlar tus emociones y comprender lo que sientes?

¿Cómo evitar riesgos y peligros.

Que los niños y las niñas reconozcan si tienen miedo ir a la escuela.

Observa cómo eres y reacciona ¿culés son tus valores?; ¿con quién te guata estar?; ¿Qué te divierte?; que sabes hacer?; ¿Qué piensas y que sientes ante ciertas situaciones?

Observa tu casa, la escuela, los lugares donde juegas, el camino que recorres de tu casa a la escuela, los medios de transporte, la casa de tus familiares y otros lugares, ¿Qué riesgos enfrentas? ¿Dónde te sientes mas seguro y protegido? Haz una lista de estos lugares y compártela con tu familia.

Escribe en tu libreta la respuesta a estas 3 preguntas: comprendo lo que pasa, entiendo mis reacciones, aprendo a controlarme.

Investiga cómo evitar, dialogar, pedir ayuda y correr para ponerte a salvo, cuando te encuentras en algún peligro

Con ayuda de tu maestro o maestra, hacer un listado de los problemas que tienen en el grupo relacionado con:

La falta de respeto La violencia. Las burlas y los insultos. La discriminación (rechazo, trato inferior a una persona por su color de piel, posición

social o económica).

VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS: ESPAÑOL, C. NAT., HISTORIA, GEOGRAFIA, EDUC. FISICA.

EVALUACION: PRESENTACION DE CARTELES

MATERIALES: GUIA PARA EL ALUMNO DE 5° Y 6° GRADO (PROGRAMA ESCUELA SEGURA), LIBROS DE TEXTO, CARTULINAS, COLORES, RECORTES.

MAESTRA DEL GRUPO_____________________________________ DIRECTOR DEESCUELA___________________________________ PROFRA. BLANCA ESTELA MORALES NUÑEZ PROFR. JOSÉ ANTONIO PÉREZ LOREDO

ESCUELA PRIMARIA “PROFR. LIBRADO RIVERA” 24DPR0123Q ZONA ESC. 111 SECTOR XVIII

CICLO ESCOLAR 2010-2011

En la semana del 28 de mayo al 01 de abril del año en curso en los salones del 5° año grupo “B” en fusión con el 6°

“A” de la Escuela arriba mencionada, se llevó a cabo la actividad ya programada de Escuela Segura, en donde se

desarrolló el proyecto con el tema de ME VALORO Y APRENDO A CUIDARME.

Se comenzó haciendo una exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema, en donde los

alumnos dieron sus puntos de vista sobre los aprendizajes esperados que fueron los siguientes:

Que el alumno se conozca. Que el alumno sepa que debe ser protegido. Aprendo a cuidarme. Evito riesgos y peligros. Sin violencia es mejor.

Estos subtemas fueron analizados por los alumnos en equipos, los cuales sacaron conclusiones que fueron compartidas grupalmente. A continuación los equipos analizaron temas de reflexión en donde también por equipos los fueron viendo y sacando conclusiones las cuales fueron exhibidas y compartidas grupalmente y fueron las siguientes: ¿Cómo te sientes contigo mismo? ¿Quiénes nos deben de proteger? ¿Cómo aprender a controlar tus emociones y comprender lo que sientes? ¿Cómo evitar riesgos y peligros. Que los niños y las niñas reconozcan si tienen miedo ir a la escuela.

Enseguida se continuó con las siguientes actividades:

SECRETARIA DE ECUCACION

Observa cómo eres y reacciona ¿culés son tus valores?; ¿con quién te guata estar?; ¿Qué te divierte?; que sabes hacer?; ¿Qué piensas y que sientes ante ciertas situaciones?

Observa tu casa, la escuela, los lugares donde juegas, el camino que recorres de tu casa a la escuela, los medios de transporte, la casa de tus familiares y otros lugares, ¿Qué riesgos enfrentas? ¿Dónde te sientes más seguro y protegido? Haz una lista de estos lugares y compártela con tu familia.

Escribe en tu libreta la respuesta a estas 3 preguntas: comprendo lo que pasa, entiendo mis reacciones, aprendo a controlarme.

Investiga cómo evitar, dialogar, pedir ayuda y correr para ponerte a salvo, cuando te encuentras en algún peligro

Con ayuda de tu maestro o maestra, hacer un listado de los problemas que tienen en el grupo relacionado con:

La falta de respeto La violencia. Las burlas y los insultos. La discriminación (rechazo, trato inferior a una persona por su color de piel, posición social o económica).

Estas se desarrollaron con gran ánimo y entusiasmo por parte de los alumnos, se terminó con la elaboración de carteles alusivos a dichos temas y fueron presentados en el periódico mural de la escuela, los cuales fueron visitados por la mayoría de los alumnos del plantel.

PROPUESTA

El programa Escuela Segura es un medio eficaz para lograr resultados positivos; sin embargo es poco el tiempo.

En el grupo de 5° “B” se realizaron trabajos muy buenos y realmente alentadores, por medio de esto se logró un

cambio radical en el comportamiento de los alumnos.

Aprendieron a quererse y cuidar de si mismos y a la vez a tomar decisiones incluyentes o excluyentes en sus

amistades.

Hubo maduración en su comportamiento y mayor tolerancia.

Si se pudiera realizar desde principio de año con un seguimiento y presentación final dando un muestreo por

grupo, sería mayor el compromiso y repercutiría en bienestar común con proyección a la comunidad.

Todo el programa está muy bien planeado, se nos hace excelentes los temas que contiene y sobre todo que están

muy explícitos para el entendimiento tanto del alumno como del maestro.

Lo que en particular pediríamos es que hubiera más orientaciones por parte de las autoridades educativas y que

este programa no nada más durara en este sexenio, que fuera continuo.

En lo que respecta a nuestra escuela donde laboro quisiéramos que la SEGE siguiera aportando la parte financiera ya que solo lo hizo una sola vez y con muy poca ayuda económica, en esa ocasión los pocos pesos que se dieron se utilizaron para obras que si beneficiaron a todo el alumnado y a los docentes ya que se rehabilitaron zonas de peligro en donde en otras ocasiones había habido accidentes, y lo que respecta al programa de escuela segura ha funcionado muy bien en nuestra escuela.

ATENTAMENTE MAESTRA DEL 5° “B” Vo.Bo. DEL DIRECTOR DE LA ESC. ________________________________________ ___________________________________ PROFRA. BLANCA ESTELA MORALES NUÑEZ PROFR. JOSE ANTONIO PEREZ LOREDO