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Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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Historia de Babar el elefantito

Autor: Jean de Brunhoff

Pginas: 56 Formato: 15,5 x 18,5

Serie Amarilla (lbum): Primeros Lectores. Segundo nivel

Profesor /a

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Jean de BrunhoffHISTORIA DE BABAR EL ELEFANTITO

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TCNICAINTRODUCCINARGUMENTOINTERS FORMATIVO Y TEMTICOAUTOR

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

1. QUIN SER BABAR?

2. JUEGO CON LA PORTADA

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

1. MEMORIA DE ELEFANTE

2. DNDE EST BABAR, EN LA SELVA O EN LA CIUDAD?

3. PALABRAS PARA BABAR Y LA ANCIANA SEORA

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

1. DE COMPRAS CON BABAR

2. A BUSCAR PAREJA!

3. BABAR VIENE Y VA

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1. DESCUBRO LOS ERRORES

2. SOPA DE SELVA

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. OTROS ELEFANTES

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

1. CANCIN DE CUNA PARA UN ELEFANTE

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALESEDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

1. BABAR, BONDADOSO

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

1. MS HISTORIAS DE BABAR

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

1. DNDE EST ARTURO?

2. PARECEN IGUALES, PERO LO SON?

SOLUCIONARIO

Profesor /a

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Introduccin

Recordamos a los profesores que nos siguen que el personaje de Babar aparece en el ao1931, precisamente cuando en Europa se consideraba progresista, para los nios, presentar alos animales como son realmente en la naturaleza. Se rechazaban los gatos con lazos deencaje, los perros con pantalones... aunque stos eran los preferidos por los pequeoslectores. En ese contexto aparece nuestro protagonista, un elefante que tiene que abandonar laselva y llega a una ciudad desnudo y desvalido. Se adaptar a la ciudad y aprender acaminara erguido? Sabr dormir en una cama? Subir contento a un avin? Un elefante y suadaptacin a la civilizacin, todo un relato de inters para nuestros pequeos lectores. Advertimos al profesor que este libro puede ser utilizado en Educacin Infantil y en Primer Ciclode Educacin Primaria. Por tanto en las actividades presentaremos las dos opciones: Primaria: rea deLengua Castellana y Literatura.

rea de Conocimiento del Medio.Infantil: CR / MFS / IAP

Argumento

En la selva acaba de nacer el elefantito Babar que juega y se divierte con sus amigos. Al pocotiempo, un cazador mata a su madre y el pobre Babar tiene que huir para ponerse a salvo enuna ciudad. All conoce a una anciana seora que se convertir en su mejor amiga. Con ella,el elefantito aprende a vivir como una persona, compra ropa, hace gimnasia por las maanas,se baa en la baera... Despus de permanecer un tiempo en la ciudad, Babar reciba la visitade sus primos Celeste y Arturo y con ellos volver a la selva.

Autor

Jean de Brunhoff naci en Pars en 1899, ciudad en la que muri 37 aos ms tarde. Sinembargo, en tan corta vida, tuvo tiempo de crear y dibujar uno de los personajes infantilesms entraables: el elefante Babar. Brunhoff vivi los horrores de la I Guerra Mundial, tras lacual se dedic a su oficio de pintor. En 1924 contrajo matrimonio con una joven y cultapianista, madre de sus tres hijos. La pianista contaba historias a sus tres nios o les lea loque su padre escriba y dibujaba desde un lejano sanatorio suizo.donde tuvo que seringresado a consecuencia de una grave enfermedad. As nace la historia de Babar que en1931 aparece como un lbum ilustrado. Otros cinco libros ms surgieron de su imaginacinantes de morir.

Inters formativo y temtico

Babar se presenta ante los pequeos lectores como un enamorado de la vida urbana en unapoca que parece cansada de ella, pero al mismo tiempo se enfrenta a las conquistas de lacivilizacin con la inocencia propia de los animales. El pequeo lector sigue embelesado losacontecimientos cmicos y emocionantes que se le ofrecen a travs de un bello texto y unasexpresivas imgenes.El relato aborda varios temas posibles: familia, educacin, relaciones humanas... pero tal vezsea el descubrimiento del entorno que rodea a Babar lo ms interesante para el nio. Elelefantito primero ensea la selva, los animales y sus juegos para descubrir despus elentorno de una ciudad, tocando de paso el ambiente cercano al nio, los vestidos, el colegio,la comida o el bao.En el libro los conflictos son mnimos y el relato se convierte en un canto a la bondad, a laexperiencia e inteligencia de su protagonista.


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Profesor /a

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Actividad 1

QUIN SER BABAR?

Anticipamos a nuestros pequeos lectores una deliciosa historia de animales con bellsimasimgenes que nos acercarn a la selva donde naci el protagonista de este cuento y a laciudad donde tuvo que huir. Presentamos a los nios el libro con la portada oculta y lespedimos que averigen por medio de pistas sencillas quin puede ser Babar, el personajeprincipal del relato: Vive en la selva, tiene trompa y colmillos largos, su nombre tiene ocholetras etc... Se trata de motivar a los nios y despertar su inters por conocer alprotagonista de este relato.

Actividad 2

JUEGO CON LA PORTADA

Una vez que los nios han conocido al protagonista de este relato, les invitamos a reconocerel ttulo y la ilustracin de la portada. Para ello les ofrecemos cuatro portadas que pareceniguales pero slo una es la autntica, los nios debern reconocerla y colorearla comodeseen. Estamos ante un ejercicio de atencin que requiere un mnimo de concentracin porparte del pequeo lector para distinguir la ilustracin y el ttulo correcto de este libro.

Actividad 1

MEMORIA DE ELEFANTE

Comentamos con nuestros alumnos la huida de Babar de la selva a la ciudad y su encuentrocon una elegante seora que le invita a vivir en su casa, le hace muchos regalos y loconvierte en un elefante sabio y elegante, sin embargo Babar echa de menos a la otra familiaque ha dejado en la selva: sus primos Celeste y Arturo, su amigo el viejo elefante Cornelio...Decididamente Babar tiene a su familia repartida entre la selva y la ciudad. Con esta actividad queremos que los alumnos reconozcan a los personajes, que recuerdenel nombre de cada uno y el parentesco o relacin que los une con el protagonista. Unsencillo crucigrama con los nombres de Babar, Celeste, Cornelio, la anciana seora... ayudara memorizar a nuestros pequeos lectores.


Profesor /a

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3

PALABRAS PARA BABAR Y LA ANCIANA SEORA

Babar decide volver a la selva y su amiga, la anciana seora le ayuda a preparar el equipaje.Despus de despedirse con un abrazo, la anciana seora mira cmo el coche se alejallevndose al elefantito y a sus primos a la selva. Reconocer una secuencia temporal es elobjetivo de esta actividad pero adems queremos que los pequeos lectores imaginen eldilogo entre Babar y la anciana seora cuando preparan el equipaje, cuando se despiden yel pensamiento de la dama al ver alejarse a su buen amigo, el elefante.

Actividad 2

DNDE EST BABAR, EN LA SELVA O EN LA CIUDAD?

Observamos las esplndidas ilustraciones y reconocemos los lugares donde se encuentraBabar: la selva y la ciudad. Distinguir estos dos entornos es el objetivo que pretendemosconseguir con esta actividad. Para ello los identificamos con una palmera para la selva, y uncochecito para la ciudad. Adems podemos enriquecer su contenido describiendo estoslugares, enumerando los animales que viven en cada uno, hablando de la diferente forma devivir de uno y otro lugar etc...


Actividad 1

DE COMPRAS CON BABAR

Recordamos con los nios el momento en que Babar entra en unos grande almacenes paracomprar ropa y proponemos a los nios un juego con trampa. Se trata de reconocer y marcarla respuesta correcta de las dos que le presentamos. Es una actividad de comprensinlectora y de interpretacin de imgenes de fcil realizacin.

Actividad 2

A BUSCAR PAREJA!

En la pgina 44 de este relato, los animales de la selva acuden a la boda de Babar y al posterior baile. Vamos a proponer a los nios que nombren a los animales de la lmina y que formen parejas de animales iguales. Pueden rodearlos con una lnea del mismo color,por ejemplo.

Actividad 3

BABAR VIENE Y VA

Babar y su coche rojo descapotable son unas imgenes muy sugerentes para los pequeoslectores: Babar pasea con su coche por un bonito parque, viaja a la selva con sus primos...Aprovechando el tirn de estas imgenes, vamos a proponer a nuestros alumnos afianzar susentido de la lateralidad distinguiendo la direccin del coche de Babar, a la derecha, a laizquierda y marcando o coloreando con flechas.

Profesor /a

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Actividad 1

DESCUBRO LOS ERRORES

Babar se ha adaptado perfectamente a su nueva vida, en casa de la anciana seora. Hacegimnasia diariamente, se ducha etc... Teniendo en cuenta todas las actividades que realiza,proponemos a los nios un ejercicio de comprensin lectora. Se trata de reconocer el error en el texto que acompaa a cada ilustracin y escribir dicho texto completo correctamente.

Actividad 2

SOPA DE SELVA

Pedimos a los alumnos que observen la ilustracin de la pgina 44 de este libro y queidentifiquen a los nueve animales representados. A continuacin ponemos a prueba suagudeza visual y les pedimos que resuelvan una sopa de letras muy especial. Una sopa quepor tratarse de unos personajes tan especiales la hemos querido titular como sopa de selva.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO / M.F.S.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA / C.R.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 1

OTROS ELEFANTES

En el mar tambin hay elefantes, s, s, no es una broma, les contamos a nuestros pequeoslectores. Los elefantes marinos comen pescado y calamares que son fciles de masticar y sontan fuertes que aguantan el ataque de un tiburn. El profesor puede aportar todos los datosque considere oportunos respecto a esta especia de animal. Seguidamente les proponemosuna actividad de agudeza visual y de control del trazo. Se trata de completar una silueta delelefante marino uniendo los puntos que la forman.

Profesor /a

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ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES / M.F.S.

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

Actividad 1

CANCIN DE CUNA PARA UN ELEFANTE

En la pgina nmero cinco descubrimos a un Babar recin nacido al que su mam canta unacancin, seguramente una nana. Proponemos a los alumnos recordar juntos canciones de cuna,nanas o poemas que ellos hayan escuchado alguna vez para intentar dormir a un beb, porejemplo el conocido poema de Gabriela Mistral El elefante lloraba / porque no quera dormir /.Duerme elefantito mo, / que la luna te va a or... o tambin la nana del do Vainica Doble, quenosotros nos vamos a permitir adaptar con el nombre de nuestro protagonista Babar:Duerme, mi bien, mi dulce beb (Babar),pequeo corazoncito, mam te va a hacerun postre de miel, con fresas y merenguito.

Con una meloda tranquila, la del xilfono puede resultar muy apropiada, los nios realizan los suaves movimientos de mecer a un imaginario beb que tienen entre sus brazos.

Actividad 1

BABAR, BONDADOSO

Babar es un personaje que vive situaciones diferentes, algunas muy dolorosas como la muerte desu madre, la despedida de la anciana seora, otras sorprendentes, incluso divertidas como suvisita a los grandes almacenes... en todo momento cautiva al pequeo lector por su bondad, porsu mirada inocente, pero tambin por su decisin por su capacidad de organizacin de su propiopueblo, no segn la ley de la selva, la del ms fuerte, sino segn los criterios humanos. Todoun ejemplo para seguir y para comentar con nuestros pequeos alumnos.

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Profesor /a

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Actividad 1

DNDE EST ARTURO?

Recordando el ya clsico Dnde est Wally? queremos estimular la agudeza visual denuestros nios proponindoles un pequeo reto: Encontrar a Arturo, el primito de Babar, enuna lmina llena de elefantes. Podemos advertir a los alumnos que debern hacerlo en untiempo concreto. Ellos, como son muy listos, localizarn enseguida al primito.

Actividad 2

PARECEN IGUALES, PERO LO SON?

Estimular la capacidad de observacin de nuestros nios es el objetivo que queremosconseguir con esta actividad. Para ello presentamos dos copias de la ilustracin de la pgina25 y descubrimos los seis errores de una de ellas, en la ficha del Alumno.

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1

MS HISTORIAS DE BABAR

Los que hemos tenido experiencia educativa sabemos que al terminar un cuento bonito,nuestros pequeos alumnos quieren seguir en compaa de los personajes que durante unosminutos los han embelesado. Seguro que los padres de los chicos han notado lo mismo. Eneste caso, el gancho del protagonista y de los dems personajes de este relato es tan fuerteque todos queremos saber algo ms de su vida. Para ello, editorial Alfaguara tiene editadootro ttulo: El viaje de Babar, tambin con bellas ilustraciones y textos deliciosos queseguramente animar a la lectura a nuestros alumnos tanto como lo ha hecho la Historia deBabar, el elefantito.


1. QUIN SER BABAR?Un elefante.Tachar todas las figuras excepto el elefante.

2. JUEGO CON LA PORTADAn 4


1. MEMORIA DE ELEFANTE1. Cornelio. 2. Babar. 3. Celeste. 4. Arturo.

2. DNDE EST BABAR, EN LA SELVA O EN LA CIUDAD?a) En la ciudad - b) En la selva c) En la selva d) En la ciudad.


1. DE COMPRAS CON BABAR1. Una camisa de cuello duro. 2. Unos elegantes zapatos con botines.3. Un estupendo sombrero hongo.

3. BABAR VIENE Y VA1-4-5 : Lnea azul2-3-6: Lnea rosa

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA /C.R.

1. DESCUBRO LOS ERRORESa) A casa de Cornelio- A casa de la anciana seora.b) Despus de desayunar- Despus de cenar.c) Por las maanas va de compras- Por las maanas hace gimnasia.

2. SOPA DE SELVA

Profesor /a

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SOLUCIONARIO

D R O M E D A R I OJ I R A F A T Y R DK N Z U R T S E V AN O E L Y U M R H NH I P O P O T A M O

Profesor /a

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SOLUCIONARIO (CONT.)


1. OTROS ELEFANTES.


1. DNDE EST ARTURO?

2. PARECEN IGUALES, PERO LO SON?

QUIN SER BABAR?

Te preguntamos quin ser Babar y t, como eres muy listo, descifras las pistas y loaveriguas en un periquete.

PISTAS

AHORA: Tacha las figuras que no sean Babar.

Babar, el protagonista de la historia es un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dibuja a Babar.

Profesor /a

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1

Alumnos/as

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA (CONT.)

JUEGO CON LA PORTADA

Fjate bien, las cuatro portadas parecen iguales pero cuidado! una es la autntica. Leey descbrela, luego dibuja lo que falta en las dems.

2

1

3

2

4

Alumnos/as

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MEMORIA DE ELEFANTE

stos son los personajes de este relato y seguro que recuerdas su nombre. Mralos bien y completa este crucigrama.

1

11

44

22

331

2

3

4

Alumnos/as

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DNDE EST BABAR, EN LA SELVA O EN LA CIUDAD?

Observa, marca y dibuja en donde corresponda.

2

A

C D

B

En la selva En la ciudad

Alumnos/as

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PALABRAS PARA BABAR Y LA ANCIANA SEORA

Observa, ordena del 1 al 3 y escribe qu es lo que hablan Babar y la anciana seora. Luego cuntalo.

3

Adios, mibuena amigaCudate mucho

Babar

Alumnos/as

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DE COMPRAS CON BABAR

Recuerdas lo que ha comprado Babar? Observa y marca. X

1

Voy a comprar ropa muy elegante

Una camisa con cuello duro ___

Una camiseta muy moderna ___

Unos elegantes zapatos con botines ___

Unas cmodas zapatillas deportivas ___

Una gorra con visera ___

Un estupendo sombrero hongo ___

Alumnos/as

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A BUSCAR PAREJA!

Recuerda los nombres de los animales que ves en la lmina y rodea con el mismocolor las parejas iguales.

2

1

2

3

5

6

4

1 -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alumnos/as

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BABAR VIENE Y VA

Fjate en Babar y en la direccin de su coche. Colorea como se te indica.

3

Azul: a la izquierda

Rosa: a la derecha

1

4

2

3

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Babar se queda a vivir en casa de la seora. Por las maanas va de compras.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A lumnos/as

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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA / C.R.

DESCUBRO LOS ERRORES

Fjate bien en las ilustraciones, lee el texto y descubre el error en cada vieta luego loescribes.

1

Babar va a cenar a casa de Cornelio que ya es su amigo.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Despus de desayunar, como est muy cansado se duerme enseguida.

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Alumnos/as

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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.) / C.R.

SOPA DE SELVA

Eres capaz de descubrir los nombres de cinco animales en esta sopa de letras? Los nombres se leen de izquierda a derecha y de derecha a izquierda.

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D R O M E D A R I O

J I R A F A T Y R D

K N Z U R T S E V A

N O E L Y U M R H N

H I P O P O T A M O

Alumnos/as

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OTROS ELEFANTES

Repasa la lnea de puntos y descubrirs un elefante... marino.

1

Alumnos/as

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DNDE EST ARTURO?

En este baile tan animado se encuentran Babar, Celeste, Cornelio... pero no vemos aArturo, el primito de Babar. Demuestra que tienes vista de guila y encuentra a Arturo,est cerca de Celeste y va tocando el tambor. Marca. X

1

Profesor /a

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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS (CONT.)

PARECEN IGUALES, PERO LO SON?

Juega con nosotros a marcar los seis errores de la lmina de la derecha. Pero marca deprisa.

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PORTADANDICEFICHA TCNICAINTRODUCCINARGUMENTOINTERS FORMATIVO Y TEMTICOAUTOR

P.A. ANTES DE LA LECTURA1. QUIN SER BABAR?2. JUEGO CON LA PORTADA

P.A. DURANTE LA LECTURA1. MEMORIA DE ELEFANTE2. DNDE EST BABAR, EN LA SELVA O EN LA CIUDAD?3. PALABRAS PARA BABAR Y LA ANCIANA SEORA

P.A. DESPUS DE LA LECTURA1. DE COMPRAS CON BABAR2. A BUSCAR PAREJA!3. BABAR VIENE Y VA

A.A. DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA / C.R.1. DESCUBRO LOS ERRORES2. SOPA DE SELVA

A.A. DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO / M.F.S.1. OTROS ELEFANTES

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES / M.F.S.1. CANCIN DE CUNA PARA UN ELEFANTE

A.A. TRANSVERSALESEDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA1. BABAR, BONDADOSO

S.D. LA LECTURA EN FAMILIA1. MS HISTORIAS DE BABAR

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS1. DNDE EST ARTURO?2. PARECEN IGUALES, PERO LO SON?

SOLUCIONARIO

historia+de+babar+el+elefantito+-+jean+de+brunhoff

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