UNIVERSIDAD DEL VALLEFACULTAD DE HUMANIDADESPROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICACON NFASIS EN CIENCIAS SOCIALESASIGNATURA: SIGLO XX EN AMRICA Y COLOMBIA ESTUDIANTE: YONNY SALINAS ZETTY Cd. 0642908

Protocolo de clase: 03 de febrero de 2015

La primer clase de historia siglo XX en Amrica y Colombia, comienza con el saludo del profesor, quien atentamente da la bienvenida a todos los estudiantes y los motiva para lograr mayor inters en esta poca de la historia. Menciona a nivel general 5 aspectos relevantes durante toda la clase y que son fundamentales para la comprensin del curso.Primero relata los cambios econmicos surgidos durante el siglo XX. En este punto hace especial nfasis en la llamada modernizacin articulada a la teora del desarrollo, que no es otra cosa que la idea de civilizacin implantada desde occidente, y en la cual el sistema mundo capitalista nos clasifica como pases de la periferia. Aqu es muy importante la configuracin de la estructura econmica basada en la industria, de la cual Estados Unidos es el eje central. El segundo aspecto mencionado es el poltico. El profesor relata sobre la formacin de instituciones y la creacin de una cultura poltica que se viene organizando desde el siglo XIX. Durante el siglo XX se fortalece el Estado-Nacin, luego de las independencias. Para el caso de Colombia este asunto es complicado debido a su diversidad cultural. Un claro ejemplo es la diferencia en sus costas, donde las formas de hablar y las formas fsicas difieren en gran manera.El tercer aspecto es de carcter cultural. Se genera un cambio dado por el crecimiento demogrfico, y una aglomeracin en las ciudades que trae nuevas formas de vida y costumbres. As mismo se desarrolla un cambio en la educacin caracterizado por un buen momento en la educacin bsica y una entrada tarda en el campo universitario. El siguiente punto que trat el profesor en la clase, fue la divisin de la historia que se estudiar en este curso en tres momentos. El primero que va desde 1870 hasta 1930 marcado por una modernizacin industrial. El segundo de 1950 a 1960 cuya caracterstica principal es el desarrollo Cepalino que impulsa un desarrollo hacia adentro. Y el tercero a partir de los aos 70 donde el comercio del caf es fundamental, al igual que la generacin de empleo por parte de la industria. As pues, esta dcada es de gran crecimiento, pero a la vez de aumento de la deuda externa.El aspecto final tuvo que ver con la explicacin de la metodologa de las clases y la forma de evaluacin que se desarrollar de la siguiente forma: Exposiciones: se realizan en grupos de mximo tres personas. Antes de realizar la exposicin (una semana antes) se deben enviar al profesor las respectivas conclusiones para revisin y ajuste del tema. Debe contener dos cuartillas. Resea: se hace del captulo de un texto asignado por el profesor y se debe entregar un mes antes de finalizar el semestre. Debe contener tres cuartillas. Nota conceptual: esta nota es dada por el profesor teniendo en cuenta el nivel de participacin en clase y la comprensin del texto estudiado. Protocolo: es el resumen de clase que se lee siempre al inicio. Solo lo presentan algunas personas, porque el nmero de estudiantes es mayor que el de protocolos. Debe contener dos cuartillas como mximo y lo lle una persona distinta al que lo elabor. Parcial final: aqu se recogen todos los aspectos estudiados durante el semestre.Nota: al final del curso, se suman todas las notas y se divide en partes iguales. Aquellos estudiantes que realicen protocolo tendrn al final 5 notas. Los dems tendrn 4 notas.Se finaliza la clase acordando la hora de comienzo que ser a las 6:15 pm.El orden del da para la clase del 10 de febrero es la siguiente:1. Lectura del protocolo2. Discusin de conferencia sobre historia econmica de la economista Consuelo Corredor.3. Discusin del programa.