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SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizandolíneas de referencia y puntos cardinales.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizandolíneas de referencia y puntos cardinales.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: ubican puntos de referencia en una cuadriculaCLASE 2: distinguen y ubican los continentes y océanos.RECURSOS:cuaderno y texto del estudiante

EVALUACIONES1° SEMESTRE Abril Prueba C/1

3°B-A martes 243°B-B viernes 27

Mayo Prueba C/13°B-A lunes 283°B-B viernes 01/06

Junio Prueba C/13°B-A martes 263°B-B viernes 29

TEMARIOEVALUACIONABRIL

Unidad II, ¿Qué necesito para ubicarme en el planeta?Lección 1:Puntos cardinales, cuadricula, planos, globo terráqueo, planisferio,continentes, océanos, tipos de mapas, sus características y suselementos.

VARIOS EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones lasrespuestas validas son las que el alumno (a) marque y destaque en lahoja de respuesta, dado que el alumno/a tieneEl tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interior de laprueba.Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado nojustifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) opresencial (hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno(a) deberá recalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentajede exigencia un 70% y será agendada el día de la semana siguiente, siel alumno faltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirála evaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.

Curso: 3° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. FísicaSEMANA 16 al 20 de abrilCONTENIDOS Juegos deportivos

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Actividades de calentamiento utilizando juegos de persecución,elongaciones.

Juegos reglados en equipos, principios básicos de juego en equipo, visiónperiférica, seguir la jugada, estrategia.

ASEO PERSONAL

EVALUACIÓNExisten alumnos que no cumplen con traer sus útiles de aseo, por favor apoderadosverificar que su hijo cumpla con éste requerimientoLos útiles de aseo son evaluados TODAS las clases.

Evaluación 1° unidad: 23 de mayo

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA, también puede enviarjabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.

INSISTIMOS CON LO SIGUIENTE: Cada alumno(a) debe tener botellaplástica o metálica de AGUA sin gas para las clases. (No jugo ni bebida).Esmuy importante que se mantengan hidratados durante la clase.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

Saint Louis SchoolDirección Académica

Lenguaje 3° y 4° Básicos.AGENDA SEMANAL

CURSOS: 3°Básicos A – B.

SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓNSEMANA Del 16 al 20 de abrilCONTENIDOSTRABAJADOS

Unidad I

Género narrativo : La novela.

Herramientas de esritura : Pronombres personales.

Trabajar cuaderno caligrafix /Guía virtual N°2 Dictado de pronombres.Libro de lectura : “Las aventuras del capitán calzoncillos”

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

Unidad I

Género narrativo : Cuento popular.

Herramientas de esritura :Uso de la coma.

Trabajar cuaderno caligrafix /Guía virtual N°3

Libro de lectura : “Las aventuras del capitán calzoncillos”

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante.

Texto de Lenguaje y Comunicación.

Cuaderno de escritura “Caligrafix”

Guía virtual (todos los miércoles)

Libro de lectura : “Las aventuras del capitán calzoncillos”

EVALUACIONES1° SEMESTREABRIL

PRUEBA DE UNIDADLunes 23 de abril ambos cursos

OTROS


CURSO: 3° BÁSICO A Y B

SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 16 al 20 de abrilOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad 1 Vida SaludableEje Ciencias de la vida - Cuerpo humano y salud:Lección 2: Higiene alimentariaOA 7. Proponer, comunicar y ejercitar buenas practicas de higiene en la manipulacion de alimentos paraprevenir enfermedades.OA 6. Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hábitos alimenticiossaludables.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Unidad 2Conociendo las plantasEje Ciencias de la vida:

Lección 1: Características y necesidades de las plantasOA 1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas ysu relación con la raíz, el tallo y las hojas.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1Trabajo de experimentación y corrección de la prueba.Materiales trabajo grupal TALLER DE CIENCIAS.3° básico A lunes 16 de abril3° básico B Martes 17 de abrilTraer los siguientes materiales entre 2 a 4 estudiantes .

- 4 potes plasticos con tapa o platos de cartón con la comida envuelta en alusa plástico.- En cada uno de los platos o potes colocar:- Pote n°1 pan rallado.- Pote n°2 zanahoria rallada.- Pote n°3 manzana verde rallada.- Pote n°4 lechuga rallada.

COTONA O DELANTAL BLANCO.

CLASE 2 Unidad 2 conociendo las plantas.Reflexionar en torno a las características y necesidades de las plantas. Conocer algunas ideas previas queposeen los estudiantes.

EVALUACIONES Si su hijo(a) no asistió a la evaluación de ciencias naturales la semana anterior, la Pruebarecuperativa es el viernes 20 de abril. Confirmar asistencia y avisar porcorreo en caso que se retire en furgón.Temario:

- Grupos de alimentos y ejemplos de estos.- Distinguir los nutrientes de los alimentos ( carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas

y minerales) y sus funciones en el cuerpo humano.- Distinguir alimentos saludables de no saludables.- Pirámide de los alimentos.- Concepto de dieta balanceada.- Medidas de higiene con la manipulación, preparación y conservación de los alimentos.- Medidas de prevención de enfermedades infectocontagiosas.

- Interpretar información de un gráfico.- Ubicar datos de una encuesta en un gráfico de barras.

OTROS Traer estuche con lápiz grafito, goma, sacapuntas, lápices de colores, tijeras ypegamento.Libro de texto 3° BÁSICO PROYECTO SAVIA y cuaderno con forro verde.Mantener orden y limpieza en el cuaderno, ya que este llevará una nota al final delsemestre.

Saludos cordialesMiss Tamara Montero [email protected]


Educación MatemáticaSECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 3° básicosDocente: Mittzi Martínez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 16 al 20 de abrilOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Clase 1:Representar fracciones(texto pág. 40-41) – (conceptos en cuaderno) –(representaciones con papel lustre)

Clase2:Revisión guía virtualComparación de fracciones con igual denominador.(texto pág. 42-43)

Clase3:Control de matemática operatoria mes de abrilRevisión de prueba unidad 1 en clase

(*Revisar texto hasta pág. 43)OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

*Comparación de fracciones con igual denominador

Integrar lo aprendido (fracciones)

*Refuerzo de fracciones (cuaderno de actividades )

Lunes y viernes: no enviar libros ni cuadernos por actividadesaniversario del colegio. SOLO EL MIÉRCOLES


CuadernoTexto del estudiante SMCuadernillo de actividades

Traer guía virtual 3° A y B: miércoles 18 de abrilSemana 3.


Educación Matemática

EVALUACIONES Control de cálculo mental

3° A y B: miércoles 18

Contenidos:Adiciones y sustraccionesResolución de problemas

MATERIALES DIARIOSTener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento yregla a diario. Materiales que se utilizarán en cualquierclase.

OTROS

CÁLCULO MENTAL

Estimado apoderado se les informa que se comenzará con loscálculos mentales para ejercitar la rapidez mental pararesolver operaciones. Se realizará al inicio de alguna de las tresclases semanales, dos veces al mes (cada quince días).

Recuerde que no son con notas, pero si la hoja está correctacompleta (es decir, todos los ejercicios buenos) se otorgará 1décima, para así tener la posibilidad de cobrar décimas para laprueba de unidad del mes. RECUERDE QUE ES CON TIEMPO,MÁXIMO 10 MINUTOS.

CUADERNO DEACTIVIDADES

Estimados apoderados:

Junto con saludar, les informo que el cuaderno de actividadesde la asignatura se quedará en la sala para trabajar en la clasede refuerzo previo a la prueba de unidad o al término de laslecciones y/o previo a la prueba de unidad.

El objetivo es que estén todos para la clase destinada a laejercitación y refuerzo de los contenidos, junto con la ficha deunidad que se les entregará impresa para que tengan eldocumento como material de estudio y apoyo para el hogar.



PAUTA DE COTEJO: REVISIÓN DE CUADERNO

OBJETIVO: Identificar registro de trabajo, participación y constancia durante elproceso de clase.

NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _________

FECHA: ________________________ PUNTAJE: ____________/ 36 puntos NOTA:

INDICADORES DESTACADO(3 puntos)

ÓPTIMO(2 puntos)

SATISFACTORIO(1 punto)

INSUFICIENTE(0 puntos)

TOTALPTJE.

1. Orden y Limpieza

Mantiene orden y limpieza en cuanto a- Borrones- Manchas- Hojas rotas o arrugadas- Hojas en blanco entre

contenidos.

El cuaderno está ordenado con forro eidentificación del estudiante a simplevista. (nombre y curso en portada)

2. Registro de clases

Escribe objetivos clase a clase.

GUÍAS VIRTUALES

Guías virtuales: SEMANA 3

3° A y 3° B: miércoles 18 de abril

Pasos para descargar las guías:1. Ingresar a www.stls.cl2. hacer click en el icono MAIPU3. Hacer click en el icono Aula virtual4. Hacer click en “tercero básico”5. Buscar sección de guías virtuales y hacer click en el sector

de matemática, semana “09 al 13 de abril”6. Imprimir y traer archivada en carpeta azul al colegio el

día destinado a su revisión.

PAUTA DEEVALUACIÓNCUADERNO

Estimados apoderados se adjunta la pauta para queestén en conocimiento de los indicadores que seránevaluados en el cuaderno al final del semestre.



Escribe fecha clase a clase.

Presenta registro de contenidoscompletos.

Presenta contenidos en ordencronológico.Presenta títulos subrayados y/odestacados.Cuaderno es exclusivo de laasignatura. No se presentan contenidosajenos.

3. Actividades

Presenta los desarrollos de ejercicios yactividades completas.

Presenta corrección de actividades yguías terminadas y correctamentehechas en clases (revisadas pordocente)Completa actividades pendientes encasa.

4. Entrega

Presenta en el tiempo tareas y/omaterial solicitados para la clase, conlo que desarrolla actividades decuaderno.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina [email protected]

SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-B

SEMANA 16 AL 20 DE ABRIL

CONTENIDOSTRABAJADOS

- Expresar sensaciones, emociones e ideas que lessugiere el sonido y la música escuchada, usandodiversos medios expresivos (verbal, corporal, musical,visual). (OA 2)

CONTENIDOS PRÓXIMOS - Expresar sensaciones, emociones e ideas que lessugiere el sonido y la música escuchada, usandodiversos medios expresivos (verbal, corporal, musical,visual). (OA 2)


-Las notas musicales.-Practican melodía para instrumento ejercicioN° 1 melodía en do mayor-Preparan evaluación en parejas.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1:Percusión de Fi-Fo (Alumnos pendientes)

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICAQUE SUS HIJOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL CADA CLASE(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)

[email protected]

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

3° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: AbrilObjetivos Aprendizaje: Las cualidades del sonido (Volumen, Intensidad, duración y timbre)

Actividad: Realizan esquema Rítmico-corporal trabajado en clases con las figuras rítmicastrabajadas; negra palma-dedos-palma-muslos Coordinan manos, dedos y golpes en muslos.Indicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica trabajada con manos, dedos y

muslos2) Logra coordinar esquema rítmico corporal y canción Fi-Fo3) Mantiene un pulso constante4) Acompaña coordinadamente rítmico y esquema corporal5) Utiliza cualidad del sonido Intensidad correctamente6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja8) Mantiene fluidez según indica la canción9) Se percibe fraseo rítmico correcto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta esquema rítmico escrito en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60%31= 4,0

[email protected]

Nombre: Nota:


SECTOR INGLÉS 3°A - B

SEMANA 16 AL 20 de Abril

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 1: READY FOR SCHOOL PREPOSICIONES

UNIDAD 2: BUSY MORNING PRESENTACIÓN DEL VOCABULARIO DE LA

UNIDAD (RECONOCIMIENTO AUDTIVO,LECTURA Y ESCRITURA)

SE REALIZA REMEDIAL DEL CONTROL DEVOCABULARIO

OBSERVAN VIDEO Y EXTRAEN VOCABULARIODE LAS RUTINAS

PRACTICAN CANCIÓN DE LA UNIDAD Y LAPRESENTAN FRENTE AL CURSO

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

UNIDAD 2: BUSY MORNING DECIR LA HORA EXACTA, UN CUARTO Y MEDIA REPASO DE LOS NUMEROS 1 AL 20 DESCRIBIR LAS RUTINAS DIARIAS INDICANDO

LA HORA


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1º SEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 ABRIL UNIDAD 2 16 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

25 DE ABRIL UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 5,6, 7 JUNIO

DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

13 ABRIL UNIDAD 2 18 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

24 DEABRIL UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 4,5,8 JUNIO

DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4

CONTENIDOS CONTROL DEVOCABULARIO abril

PREPOSICIONES:

IN ON UNDER BEHIND IN FRONT OF BETWEEN

REDACTAR ORACIONES INDICANDO LA UBICACIÓNFISICA DE LOS OBJETOS.

COMPRENDER ORACIONES QUE INDICAN LAUBICACIÓN DE ALGUN OBJECTO.

OTROSA PARTIR DEL LUNES 5 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.

SaintLouis SchoolDirección Académica

JEFATURAMiss Nataly Aránguiz L.

Estimados padres y apoderados:Junto con saludar, les informo que por motivos del aniversario del colegio, la próximasemana no tendremos contenidos en clases de tecnología, orientación y arte. Pero si enesas instancias, trabajaremos en preparación de las actividades.

Por la misma razón, es que les solicito los siguientes materiales para el día lunes, los cualeslos iremos ocupando desde ese mismo día.

Toda esta actividad, ya sea la participación (baile y traje) y cooperación será evaluada enorientación con nota.

Materiales lunes 16/04

Cartulina dorada de un pliego o Cartulina blanca. Témpera dorada. Témpera negra. Lápices de cera (celeste, amarillo y negro) 1 pliego de Papel crepe amarillo y blanco. Pinceles. Tijeras Pegamento.

* Además si tienen decoración y cotillón de estilo egipcio, por favor enviar marcado con elnombre del estudiante.

SECTOR Tecnología

DOCENTE A CARGOCORREO ELÉCTRONICO

Docentes:3° A: Nataly Aránguiz: [email protected]° B: Carolina Contreras: [email protected]

SEMANA Del 16 al 20 de abrilOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Evaluación- Caja Mackinder:

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Cambio de actividades: Aniversario.

Decoración alianza.

Materiales Lunes 16/04

Cartulina dorada de un pliego. Témpera dorada. Témpera negra. Lápices de cera (celeste, amarillo y negro) Papel crepe amarillo y blanco Tijeras Pegamento.

SaintLouis SchoolDirección Académica

SECTOR OrientaciónSEMANA Del 16 al 20 de abril.

CONTENIDOSTRABAJADOS

UNIDAD 1:

Permiten que sus compañeros se expresen y escuchan susopiniones e ideas.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Cambio de actividades: Aniversario.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOSEVALUACIONES1º SEMESTRE

OTROS Reforzar conductas positivas en el hogar.


Lenguaje 3° Y 4°Básicos.

Pauta para Revisión de Cuadernos: Lenguaje y comunicación

NOMBRE: CURSO:PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE IDEAL 48 puntos NOTA:

INDICADORES Destacado3 puntos

Optimo2 puntos

Satisfactorio1 punto

Insuficiente0 puntos

Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1. El cuaderno se observa limpio, ordenado y con forro correspondiente, según

lo solicitado en lista de útiles.2. Escrito con lápiz mina y otros colores para subrayados, mayúsculas y otros.3. El inicio del párrafo, los puntos seguidos, los puntos aparte, títulos y subtítulos

empiezan con mayúsculas.4. La letra es legible y en un 80% de forma manuscrita como mínimo.

Memoria visual1. Escribe la fecha clase a clase en el margen derecho superior de la hoja.2. Registra objetivos.3. Escribe y subraya títulos.4. Respeta márgenes al escribir.5. Utiliza ortografía acentual, literal y puntual en forma adecuada a su edad.

Hábitos de estudio y responsabilidad1. Los contenidos están registrados completamente.2. Completa actividades pendientes en su hogar.3. Contiene pegadas las guías entregadas.4. Cuaderno exclusivo de la asignatura, no se presentan contenidos de otras

materias.5. Presenta el cuaderno cuando es requerido para revisión (tres oportunidades)

*Recuerde que su cuaderno será calificado un día determinado sin previo aviso.(al finalizar el semestre)

historia, geografia y cs sociales 3° basico … · 2018-04-12 · el alumno faltase a esa...

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