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Hist. y Cs Soc. – Chile y América en perspectiva histórica

Persistencia de pueblos y culturas indígenas

Tutora: Carolina Gaete

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PSU Historia y Ciencias Sociales

• Antes de la llegada de los españoles al territorio que hoy compone Chile, existíauna muy amplia diversidad de grupos humanos que presentaban estadosevolutivos diferentes (de acuerdo a sus actividades y características culturales).

1. Pueblos preagroalfareros: Se considera un estado arcaico. Se organizaban enbandas nómadas. Dentro de esta categoría encontramos pueblos pescadores(nómadas del mar, vivían de la extracción de productos del océano Pacífico) ylos pueblos cazadores y recolectores (nómadas de la tierra, cazaban guanacos yrecolectaban frutos y raíces).

2. Pueblos agroalfareros y agricultores: Pueblos sedentarios que se dedicaban a laagricultura y a la domesticación de animales. Los agroalfareros se ubicaban enlo que hoy es el Norte Grande y Chico, desarrollaron la técnica de canales deregadío y la alfarería, se relacionaron con los Inca (organización política). Losagricultores se ubicaban en el Centro y Sur, relacionaron técnicas de cultivo yde regadío.


• Zona Norte: Changos, Aymaras,Atacameños, Diaguitas.

• Zona Centro-Sur: Mapuches, Picunches,Huilliches, Pehuenches, Cuncos.

• Zona Austral: Aónikenk (tehuelches),Selk’nam (onas), Yámanas, Kawéskar(alacalufes), Chonos.


Descubrimiento – Diego de Almagro• Para venir a los territorios que hoy conforman Chie, Almagro

organizó una hueste de aproximadamente 500 españoles,100 negros y 10.000 indios (llamados yanaconas) para eltransporte de las armas, ropas, víveres, etc.

• Tras avanzar en su viaje, Almagro ve acercarse la instanciadel paso por la Cordillera, que representará un obstáculodebido a la poca experiencia y la nula preparación para unviaje de estas características.

• Almagro llega a Copiapó con su hueste completamentemermada, ya que sólo habían sobrevivido al viaje al rededorde 240 españoles y tan solo 1500 de los yanaconas.


Descubrimiento – Diego de Almagro• Almagro se encuentra con que la riqueza de estas tierras no

era tal, sin embargo, decide enviar a un emisario hacia el Sur.

• Una vez avanzado, en el año 1536, se encuentran porprimera vez con los mapuches, quienes ofrecen resistencia enla que es denominada la “Batalla de Reinohuelén”.

• Gómez de Alvarado es derrotado y regresa donde Diego deAlmagro informándole del fracaso de la expedición.

• Almagro decide volver a Perú e intenta recuperar la ciudadde Cuzco. Allí es asesinado y los terrenos que lecorrespondían son entregados a Pedro de Valdivia.


Conquista – Pedro de Valdivia

• Pedro de Valdivia se dirige a los territorios del Sur conun pequeño grupo de hombres (por el descrito tras lafallida expedición de Almagro).

• Se dirige a los territorios del Sur a través del desierto yllega al actual Valle de Coquimbo donde encuentraresistencia indígena, por lo que continúa hacia el Surllegando finalmente, al Valle del Mapocho donde,debido a sus fértiles tierras y la planicie del terrenodecide formar la primera ciudad en estos territorios.


El 12 de febrero de 1541, Valdivia fundaSantiago del Nuevo Extremo.La cual tenía como límites el cerro Huelén

(este), el río Mapocho (norte), al sur un

brazo del río Mapocho (actual

Alameda).


La Conquista de nuestro territorio• La fundación de Santiago del Nuevo Extremo trajo consigo la expulsión de los

grupos humanos que habitaban en el Valle, debiéndose trasladar hacia el otrolado del Mapocho, lugar que fue denominado “La Chimba”.

• La fundación de ciudades tuvo como principal objetivo la consolidación deldominio español, para ello, Valdivia procedió a fundar las siguientes ciudades:

CUIDADES:

• La Serena (1543/1549)

• Los Confines(1553)

• Concepción (1550)

• La Imperial (1552)

• Valdivia(1552)

• Villarrica(1552)

FUERTES:

• Quillota (1541)

• Copiapó (1549)

• Arauco (1553)

• Tucapel (1553)

• Purén (1553)


Consecuencias para los indígenas

• La llegada y el posterior establecimiento de los españoles en estos territoriostrajo consigo una serie de consecuencias para los grupos humanos que habitabanel sector.

• Se calcula que antes de la llegada de los españoles habitaban en territorio chilenoentre 800.000 y 1.000.000 de personas, y tras el proceso de conquista, tan solosobrevivieron 200.000 personas aproximadamente.

Extraído del Libro de estudiante 2domedio, Editorial Santillana, 2014



• En los territorios del Norte, una de las principales estrategias para elsometimiento de los indígenas consistió en la reducción de lapoblación a poblados, de manera tal que el control sobre ellos fuesemenos complejo.

• En la zona Central los indígenas no opusieron mayor resistencia alsometimiento de los españoles.

• El mayor inconveniente para los españoles lo presentaron losterritorios al Sur del río Biobío, donde los mapuches ofrecieron unaférrea resistencia, debiendo los españoles establecer el río como lafrontera natural entre uno y otro mundo.

• La Zona Austral no fue alcanzada debido al impedimento de avanzar.


• Caída demográfica: producto de los constantes enfrentamientos entreespañoles e indígenas, un número importante de éstos últimos falleció. Delmismo modo, enfermedades como la viruela, el sarampión, gripe, caries,enfermedades veneras, entre otras, ocasionaron la muerte de losindígenas, quienes no poseían un sistema inmunológico capaz de enfrentarestas enfermedades. También las duras condiciones de trabajo fueron unfactor que influyó en la caída demográfica.

• Impacto ecológico: La llegada de los españoles trajo consigo una nuevamanera de relación entre el ser humano y la tierra. Los indígenasmantenían una relación de respeto con el medioambiente, interviniendoen el solo cuando era necesario, al contrario los españoles comprendían latierra como una fuente de materias primas que debía ser explotada para suextracción. Del mismo modo, se insertaron las practicas de tala de bosquesy la preparación del terreno para la agricultura.



• Choque cultural: Tras la llegada de los españoles, éstos intentaron imponerla cultura occidental europea sobre los habitantes indígenas. Aspectoscomo la religión católica, los sistemas de organización política y el idioma olas costumbres fueron impuestos sobre los indígenas, obligándoseles aasumir dichos aspectos en pos de la “civilización” de los pueblos.

• Este choque cultural dará paso al sincretismo religioso y sincretismocultural.

• El primero hace referencia al proceso en que se integran las nuevascreencias a las previas, asumiendo la religión de una manera parcial.

• El segundo es aquel proceso en que la religión católica es enriquecida conelementos estéticos indígenas, tales como bailes o formas de culto.También se evidencia en la adopción de ciertos símbolos cristianos en lascreencias indígenas.



Los indígenas y su condición judicial y laboral

• Los indígenas fueron comprendidos como súbditos de la corona española, por tanto, no podían ser maltratados, sin embargo, se les comprendía como seres incapaces por tanto debían contar con la tutela de un español.

• Desde el área religiosa se sostuvo un debate respecto a los indígenas, ya que por un parte se creía que los indígenas eran “bárbaros e inhumanos”, por lo cual era necesario someterlos a través de la “guerra justa”, es decir, su esclavización en caso de ataques. Por otra parte, Fray Bartolomé de las Casas defendía la plena condición racional de los indígenas, defendiendo la idea de que debían poseer derechos similares a los españoles.


Formas de trabajo indígenas

• La principal forma de trabajo indígena era la encomienda. Como unaforma de retribuir los servicios prestados por los conquistadores a laCorona, se les entregaba en pago por sus logros y méritos, un grupode indígenas. Así, el encomendero obtenía el derecho de cobrar orecaudar el tributo de estos nuevos súbditos. A cambio, debíaprotegerlos, alimentarlos, vestirlos y preocuparse de suevangelización. Esta concesión podía ser heredada o legada a laprimera generación de sus descendientes.

• No obstante, la encomienda derivó finalmente en una servidumbrepersonal, debido a la posibilidad de cobrar el tributo indígena enmetales preciosos, especies o trabajo.



• El año 1512 son dictadas las Leyes de Burgos y en 1542 las LeyesNuevas, disposiciones legales que reconocían los derechos de losindígenas. En ellas, se establecía que los indígenas podían serobligados a trabajar, sin embargo, dichos trabajos debían sertolerables. Esto fue interpretado de diferentes maneras y losespañoles establecidos en territorio americano no cumplían condichas disposiciones.

• Fueron las ordenes religiosas quienes denunciaron los abusos a losque los españoles sometían a los indígenas, estableciéndose de estemodo la dictación de Tasas que eran las normas que reglamentabanel trabajo de los indígenas en América.


Extraído del Libro de estudiante 2do medio, Editorial Santillana, 2014.



• Además de le encomienda, existieron otras formas de trabajo indígena,entre las que se destacan:

1. El repartimiento: consistía en la ocupación de grupos indígenas paratrabajos en obras públicas o en labores agrícolas. Esta forma de trabajoera principalmente aplicada por las autoridades de una ciudad oasentamiento y se enfocaba en las poblaciones de indígenas que vivíanen los alrededores.

2. La Mita: era el trabajo obligado de los naturales durante algunos mesespara labores mineras (principalmente de extracción de oro y plata).Dichas labores eran muchas veces peligrosas por lo que los indígenapresentaban resistencia, frente a lo cual eran duramente castigados.


La esclavitud indígena

• Para podes esclavizar indígenas, los españoles tenían un mecanismollamado “guerra justa”, que consistía en tomar presos a aquellosnaturales que presentaran ataques a los territorios españoles.

• En 1608 se autorizó la esclavitud de indígenas capturados en guerra,por tanto, los españoles comenzaron un proceso de ataque a lasciudades indígenas (Malocas) con el solo objetivo de buscarprisioneros de guerra para posteriormente venderlos como esclavos.

• Sólo en 1674 la intensidad de esta guerra disminuye, debido a laabolición de la esclavitud indígena.


Guerra de Arauco

• El encuentro entre Españoles y Mapuches tiene como característica una resistencia sostenida por parte de éstos últimos, quienes no se dejaron someter.

• Entendemos entonces por Guerra de Arauco a un conflicto bélico permanente, intenso y muy costoso, que se extiende durante toda la Colonia.

• Existen diferentes crónicas que nos permiten conocer ciertos pormenores de esta Guerra, sin embargo, resultan muy subjetivos ya que están escritos por españoles y resaltan las proezas de éstos como en un poema épico.

• La Araucana Alonso de Ercilla


¿Por dónde comenzaremos?• Existen diferentes debates respecto a cuál fue el punto de partida de la Guerra de Arauco:

1)Batalla de Reynohuelén – 1536

- Expedición de Gómez de Alvarado hacia el Sur.

- Ataque mapuche, repliegamiento españoles hacia el Norte.

2) Batalla de Quilacura- 1546

-Combate nocturno entre Pedro de Valdivia y grupos mapuches.

- Primer enfrentamiento de Valdivia en el Sur.

- Victoria española.

3) Batalla de Tucapel – 1553

- Levantamiento indígena liderado por Lautaro.

- Resultan vencedores los mapuches.

- Ajusticiamiento de Pedro de Valdivia.


¿Y dónde termina?• El mismo debate se produce respecto a su finalización:

1) Celebración de Parlamentos – 1656

- Instancias de diálogo entre Autoridades españolas y mapuches.

- Se buscan condiciones de paz.

2) Ocupación/Pacificación de la Araucanía – 1883

- Invasiones militares del Gobierno de Chile en 1883.

- Ocupación y expropiación de territorios.

- Se busca anexar la Araucanía al Estado chileno.

3) Hoy en día

- Construcción de hidroeléctricas en Territorio Mapuche: Ralco.

- Deforestación de bosques: Forestal Arauco

- Negación del pueblo mapuche como Nación y reconocimiento sólo como etnia.


Rebeliones y Resistencia Mapuche

• La más determinante es la ocurrida en 1598, a cago del TokiPelontraru.

• El enfrentamiento más importante es la Batalla de Curalaba.

• Destrucción de todas las Ciudades al Sur del río Bíobío, con la excepción de Castro.

• Se da muerte al Gobernador Martín García Oñez de Loyola.

• Una de las consecuencias de esta rebelión fue el decreto de esclavitud de los indígenas, dictado por el Rey Felipe II.


Se divide en 3 etapas

Guerra

Ofensiva

Guerra Defensiva

Vida en

la

Frontera


Guerra Ofensiva

• Primera etapa de la Guerra de Arauco que se extiende hasta 1612.

• Es una consecuencia directa de la Batalla de Curalaba.

• Etapa de ataques constantes por parte de los españoles en búsquedade prisioneros de Guerra para esclavizar y también de los mapuches.

• Llegada a Chile de Alonso de Rivera con el fin de crear estrategias yganar la Guerra.

• Fijación de la línea fronteriza en el río Bíobío.

• Ejercito Regular de la Capitanía General de Chile Real Situado.

• Solventar al ejército económicamente.

• Real Cédula 1608 esclavizar a los indígenas apresados en Guerra.


Guerra Defensiva

• Se inicia en 1612 con la figura de Luis de Valdivia S.J.

• Se buscaba someter a los indígenas a través de la Evangelización, siendo los sacerdotes los únicos que podían cruzar la frontera.

• Elicura – asesinato de 3 misioneros religiosos.

• Oposición por parte de los Encomenderos

• Dura sólo hasta 1625 donde se regresa a una Guerra ofensiva.

• Gobernador Luis Fernández de Córdoba y Arce deroga la Guerra defensiva.


Malocas y Malones

• Asaltos a los principalesasentamientos, por parte deEspañoles e Indígenasrespectivamente con el objetivode obtener ganado, provisionesy prisioneros, sobre todomujeres jóvenes.


Vida en la Frontera

• Se instalan los Parlamentosdurante el s. XVII

• En el se reunían las autoridadesde la Corona y autoridadesindígenas, para tratar losproblemas surgidos en laconvivencia fronteriza.

• Parlamento de Quilín en 1641


Vida en la Frontera

• Se establece definitivamente el río Bíobio como Frontera.

Españoles: - reconocer Autonomía mapuche.

- no imponer la Evangelización

Mapuches: - devolver los prisioneros.

- no vulnerar la Frontera

• Casa de los Borbones La Corona busca la paz en la Frontera.

• Intercambio Comercial, étnico y cultural.

• TRUEQUE

• Españoles: Vino – Hierro – Espejos – Botones

• Mapuches: Alimentos – Ropa – Ponchos


• Mestizaje: relaciones entre españoles y mujeres indígenas y viceversa.

• Palabras:

- Cahuin, guata, pichintún, Caleuche, Che.

• Sincretismo Cultural:

- Juegos como la chueca.

- Comidas como la cazuela.

- Ropajes como el Poncho.

Españoles Mapuches

Fron

tera

Mestizaje

ComercioSincretismo

cultural



Rebelión Atacameña - 1718

Durante los siglos XVII y XVIII los indígenas atacameños fueronsometidos a una serie de abusos, básicamente los mismos que el restode la población indígena: la repartición en encomiendas, la imposiciónde la mita minera, el rechazo a sus cultos por la Iglesia católica y laprohibición de hablar en su lengua, el kunza.

Dentro de las Rebeliones indígenas del Norte, la principal fue aquellaque encabezó José Gabriel Condorcanqui, un cacique descendiente delos antiguos incas, conocido como Tupác Amaru II en Perú.

La rebelión abarcó desde el centro del Perú hasta el Noroesteargentino, y por el Sur hasta San Pedro de Atacama (actual región deAntofagasta).


Dentro de esta rebelión, encontramostambién al aymara Tomás Catari, quiencomenzó una rebelión al norte del actualterritorio de Potosí, Bolivia y también elaymara Julián Apaza, quien condujo larebelión en la región andina boliviana.

Aunque todos estos movimientos fueronderrotados militarmente, estos movimientoshicieron peligrar el dominio español en laregión sur andina.


• Durante el transcurso de la época colonial, la estructura social sufriótransformaciones, según fue cambiando la estructura económica delperíodo. De esta forma, se pueden distinguir dos grandes formassociales: desde la llegada de los españoles hasta fines del siglo XVII, yla que se conformó durante el siglo XVIII en adelante.

• El aspecto transversal de la sociedad colonial radica en que, sinimportar la conformación de ésta, se consolida como una sociedadaltamente jerarquizada que se ordena de acuerdo al origen étnico.

• Mientras más blanco el color de piel mejor ubicado en la pirámidesocial de la época.


Primera organización social

Los Europeos y sus descendientes:

• Los Encomenderos: lo formaban todos aquellos que teníanencomiendas y mercedes de tierras, obtenidos por méritos deconquista o de guerra.

• Los vecinos: se establecían en una ciudad con el permiso delcabildo, poseyendo un solar y una chacra, donde vivían y cultivaban.

• Los moradores: son aquellos habitantes que estaban de paso por laciudad.

Los indígenas:

• Los indígenas encomendados: Vivían en “pueblos de indios”, desde dondeeran trasladados a realizar diversas labores: lavado de oro, cultivo de latierra y ganadería, servicio doméstico, etc. Jurídicamente estabanprotegidos de los abusos de los españoles y criollos, salvo en el periodo enque fue permitida la esclavitud indígena en Chile.

• Los mapuches: son los indígenas libres que habitaban al sur del río Bíobio.

Los Esclavos Negros:

• Los Negros traídos del Perú eran muy escasos y eran mas bienconsiderados como signo de status social por su alto valor.



Sociedad Colonial en el siglo XVIII

• Los Españoles: ocupaban los cargos públicos de mayor importancia y se ubicabanen los mas altos rangos del ejército. Formaban el grupo social más dominante yse le identifica con parte de la aristocracia.

• Los Criollos: eran los blancos nacidos en América, descendientes directos de losconquistadores y ocupaban cargos públicos de menor importancia. Eran dueñosde la tierra y dominaban todas las actividades productivas. Eran parte de laaristocracia y rivalizaban con los españoles.

• Los Mestizos: Nacidos de las relaciones entre españoles e indígenas, eran elgrupo mayoritario de la sociedad colonial. Realizaban diversas actividades:comerciantes, artesanos, labradores, mayordomos de haciendas y militares debajo rango. No tenían participación en la vida política, pero podían emplearse conabsoluta libertad. Un sector de ellos realizaban vagabundaje, buscando distintasalternativas de trabajo.


• Los Indígenas: Consideraba solo a los quehabitaban al norte del río Bíobio. Su númerohabía decaído notablemente por lasenfermedades y las condiciones de trabajo aque eran sometidos, de manera que suslabores fueron realizadas por los mestizos.

• Los Negros, Mulatos y Zambos: Estosmantenían su condición de esclavos, siendoutilizados principalmente para el serviciodoméstico en las haciendas.

Sociedad Colonial en el siglo XVIII

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El Legado Colonial

Tutora: Carolina Gaete

La Política en la Colonia• La máxima figura política durante la Colonia en Chile y en el resto de América

Española fue el Rey de España, que en realidad gobernaba desde la Corona de Castilla.

• Durante todo el periodo colonial hubo dos dinastías o casas reinantes que sesucedieron en el trono de España: Los Habsburgos y los Borbones.

• Los Habsburgos durante los siglos XVI y XVII y los Borbones durante el siglo XVIIIhasta la independencia.

• Para comprender el funcionamiento de la política en la sociedad colonial, esnecesario comprender que la incorporación los territorios conquistados enAmérica no se hacía a España, sino a la figura del Rey (poseedor de la Corona deCastilla). Esto explica que durante el período colonial, los terrenos en Américafuesen consideradas reinos y no colonias propiamente tal.


La Administración política durante la Colonia


• La característica fundamental está en la combinación entre losintereses de la Corona y los intereses de los conquistadores, ya queéstos se creían merecedores de premios por el esfuerzo personal quehabían realizado.

• El Rey de Castilla tenía todo el poder, y no podía aceptar que en losterritorios americanos fuesen los conquistadores quienes asumieranel poder político, aunque lo hicieran en su representación. Eso estababien para los tiempos iniciales de la conquista, pero no cuando yaestaba consolidada la dominación española. Por lo tanto, comenzarona enviar funcionarios desde la Corona para que se hicieran cargo de laadministración de sus dominios.


Administración Colonial

Desde el Rey emanaban dos instituciones que regulaban las coloniasamericanas desde la península ibérica:

1. Consejo de Indias: Fue el órgano más importante de laadministración indiana (América y las Filipinas), ya que asesoraba alRey en la función ejecutiva, legislativa y judicial. No tenía una sedefísica fija, sino que se trasladaba de un lugar a otro con el Rey y suCorte.

2. Casa de Contratación: Es el órgano económico principal y fuecreada para fomentar y regular el comercio y la navegación con elNuevo Mundo. Estaba ubicada en el puerto de Sevilla, parasupervisar el monopolio de comercio con las Indias.



Otras instituciones, pero ubicadas en los territorios indianos eran:

3. Virrey: Era la máxima autoridad en América y era el representantedirecto del Rey. Tenía atribuciones tanto ejecutivas comolegislativas.

4. Real Audiencia: Era el Tribunal de Justicia en América. Poseíatambién atribuciones ejecutivas.

5. Gobernador: Ejercía funciones gubernativas, económicas ymilitares.

6. Capitán General: También ejercía funciones gubernativas perosobre todo militares.



7. Corregidor: Se desempeñaba en funciones gubernativasprovinciales.

8. Cabildo: Era el gobierno local, que asumía la administración de laciudad representando a los vecinos y asumiendo funcionesjudiciales, administrativas, políticas y económicas. En un comienzo,los cargos del cabildo eran autogenerados, sin embargo, hacia elsiglo XVIII los cargos comenzaron a ser rematados, por tanto, seconcentraban en los criollos. Sus funcionarios eran 2 alcaldes, 4regidores, 1 alguacil mayor y 1 alférez real.


Administración Colonial en Chile

• Chile dependía del Virrey del Perú y a su vez fue designado como unaCapitanía General, debido a los enfrentamientos bélicos constantesen sus territorios.

• En Chile existieron tres instituciones coloniales principales:

1. Gobernación: el gobernador era designado por un periodo de 3 a 5años. Tenia atribuciones administrativas, judiciales, económicas,militares y eclesiásticos.

2. Real Audiencia: Era presidida por el Gobernador.

3. Cabildo: Las atribuciones del Cabildo de Santiago fuerondisminuyendo con el paso de los años.


Cambios en la política Colonial

• Una vez que los Borbones asumen el poder de la Corona, en las instituciones chilenas se establecen diversos cambios que respondían a la idea del despotismo ilustrado.

En primer lugar, se procede a la creación de dos nuevos virreinatos:

• Nueva Granada: reforzado con la Capitanía General de Venezuela

• Río de la Plata: incluyendo a la presidencia de Charcas o Alto Perú

Del mismo modo, se crean nuevas subdivisiones administrativas dentro de lasexistentes en Chile:

• Intendencia de Santiago

• Intendencia de Concepción

Finalmente, se dictó una nueva política poblacional, fundando nuevas ciudades y villas, entre las que se cuentan Illapel, Vallenares, Linares Parral y Constitución

La Económica ColonialDesde la economía española fomentaba la acumulación demetales preciosos para el enriquecimiento. Esto llevó a laCorona española y a los conquistadores a la búsquedapermanente de oro y plata.

1. La minería.

La principal actividad económica fue la explotación delavaderos de oro, primero el Marga-Marga, luego enQuilacoya (Bío-Bío), y después en La Serena, Imperial,Villarrica y Osorno. A fines de 1580, los lavaderos de orocomenzaron a agotarse, decayendo la producción. Esto seintensificó con el levantamiento indígena de 1598, ya quefaltaba mano de obra y no se pudo contar con losyacimientos al sur del río Bío-Bío. La explotación minera sehizo muy escasa


La Económica Colonial

2. La agricultura y la ganadería.

En nuestro territorio existía ya una agricultura bastanteavanzada, cuya base era la papa, el maíz, la quínoa yel camote. El español introdujo nuevos elementoscomo el caballo, el vacuno y el cerdo. En 1678 unterremoto destruyó los cultivos de cereales en Perú,por lo que Chile debió abastecer al mercadoperuano, lo que hizo aumentar la producción detrigo. La industria derivada de la ganadería adquiriógran importancia: cueros, vellones, cordobanes(cueros de cabra) y charqui. Ambas actividadespermitieron la formación de las primeras grandesfortunas del país, ligadas a la aparición del comercio.



3. El comercio.

En un comienzo sólo se comerciaba mediante el trueque:oro por vestuario o alimento que se traía del Perú. Luego seformó un pequeño comercio en manos de particulares,pero siempre supeditado al Perú.

El comercio con el Virreinato del Perú permite un desarrollocomercial, pero donde la supremacía la tenían loscomerciantes limeños, generándose una rivalidad en eltiempo.

4. Industria artesanal.

Se fue conformando un creciente número de talleresindustriales: curtiembres, obrajes de paños y alfarería. Sinembargo, decaen fuertemente hacia fines del siglo XVII, conla ruptura del monopolio comercial y la apertura delmercado internacional.

La Económica Colonial

Instituciones económicas

La principal institución económica de la Colonia fue la encomienda.En ella se entregaba un grupo de indígenas a un conquistadorespañol, para que él les diese vestuario y alimento, les enseñase elcristianismo y los defendiese en su territorio en caso necesario.

A cambio de ello, los indígenas debían dar un tributo al Rey, el cualconsistía en trabajo. El Rey cedía este tributo al conquistador, demanera que el indígena trabajaba para el conquistador en formagratuita.

A parte de las obligaciones que el conquistador tenía para con elindígena, debía defender al Rey en caso de guerra y para ellocontaba con el grupo de indios como batallón de ejército.


Además de las encomiendas, a los conquistadores se les entregaban Mercedes deTierras, que eran porciones de terreno para cultivo y vivienda, donde trabajaban yvivían los indios de encomienda.

Durante el siglo XVII, los conquistadores fueron ampliando sus mercedes hastaconstituir la principal institución del este periodo: la Hacienda. Todo se producía aquí,es decir, tenía un tipo de economía autárquica. El dueño de la hacienda era elhacendado, quien administraba todo lo que en ella ocurría.

A medida que la hacienda fue creciendo, se hizo necesaria más mano de obra, y cuandoes abolida la encomienda, se hace necesario que alguien protegiera los límites. De esaforma, se van a arrendar pequeños trozos de terrenos en las fronteras de la hacienda,para que así los arrendatarios, al mismo tiempo que trabajaran la tierra, pudieranprotegerla.

De esta manera la institución de la hacienda dio lugar a la institución del inquilinaje.


Instituciones económicas

Evolución Económica Colonial

A inicios del siglo XVIII, Chile era esencialmente un exportador detrigo. Esto implicó un fortalecimiento de la propiedad privada de latierra a través de la institución de la Hacienda.

• Minería: La explotación del oro siguió en cantidades mínimas, enpequeños yacimientos de Copiapó, Til-til, Peldehue y Petorca. Losyacimientos de Plata estaban en Copiapó, Coquimbo, Putaendo yMaipú. Con ella se fabricaban monedas, vajilla y joyas. Respecto delcobre, su explotación se concentró en Copiapó y Aconcagua,empleándose en la confección de utensilios domésticos y en lafundición de cañones y campanas.



• Agricultura y ganadería:

Por la gran demanda de trigo chileno que había en el Perú, se dictóuna ley que lo liberaba de impuestos, junto con otros productos comola harina, maíz, cebada, frijoles, algodón, caña de azúcar, el cáñamo,el arroz y la vid, lo que hizo aumentar mas la exportación.

El ganado vacuno alcanzó un gran desarrollo en la zona central, lomismo que el caprino en el norte, y en el sur, los carneros y loscerdos. El caballo se convirtió en el medio de transporte habitual.


Evolución Económica ColonialLa propiedad de la tierra se fue concentrando paulatinamente gracias a una institución denominada mayorazgo. Aquí, la tierra no se subdividía por la herencia, sino que pasaba intacta al hijo varón mayor. Y crecía en virtud de los matrimonios.

• Comercio: Durante este siglo, el mercado interno empezó a sobresaturarse,debido al contrabando.

A causa del monopolio comercial, no era posible que las colonias indianascomerciasen con otro país que no fuese España, por ello era frecuente queexistiese contrabando. De esta forma, franceses e ingleses ejercían el comercioilegal utilizando puertos alternativos.

Si Valparaíso era el puerto oficial de entrada de productos de España y sus otrascolonias, Talcahuano era el puerto de mayor confluencia de barcos franceses eingleses que traían diversos productos desde Europa.

En 1778, se dictó un reglamento para el libre comercio.



Debido al desarrollo creciente del comercio, se crearon dos nuevos organismos encargados de ese aspecto:

• La Casa de Moneda (1743), lo que permitió regular su circulación y aumentar las entradas fiscales.

• El tribunal del Consulado (1755), para establecer justicia en el área mercantil y fomentar la industria y el comercio en el territorio.


El periodo colonial en Chile tuvo una larga duración, por lo que se desarrolló un cuerpocultural de múltiples características, las que se pueden abordar desde dos puntos devista: las expresiones artísticas y la vida intelectual; y la vida cotidiana de los grupossociales.

• Las expresiones artísticas y la vida intelectual: La preocupación por la educación y elarte no fue de gran importancia en este periodo. Por cuanto sólo unas pocaspersonas (mayoritariamente de la aristocracia) podían acceder a la educación, la queera impartida por preceptores (profesores privados) o en los conventos. Durante elsiglo XVIII, alcanzaron gran importancia las escuelas administradas por los cabildos,lo que permitió una cobertura mayor, aunque nunca masiva.

• La primera institución de educación superior fue la Universidad de San Felipe, creadaen 1738.


La vida Cultural en la Colonia

El arte que los españoles introdujeron en América también estuvo al servicio dela conquista, principalmente de la evangelización de los indios. Ya que muy pocagente sabía leer y escribir, las imágenes pintadas o esculpidas, las estatuas y lostemplos reemplazaban a los libros de catecismo.

Los indígenas introdujeron a este arte sus propios elementos que eran decarácter emotivo, lo que dio como resultado un “mestizaje” artístico conaportes hispánicos e indianos.

La temática principal de este arte fue profundizar la fe católica mediante laemotividad (dolor, pasión, alegría, piedad, etc.), y se denominó BarrocoAmericano.



• La vida cotidiana de los grupos sociales: Diversas manifestaciones caracterizaban lacultura de los grupos sociales, siendo una de las principales, las fiestas que losreunían.

Tertulias: Constituía la principal forma de celebración de la aristocracia (españoles ycriollos) y se desarrollaba en las principales ciudades: Santiago, Concepción y La Serena.Sus fiestas, que se realizaban en las casas y haciendas.

Chinganas: Eran las fiestas de los grupos populares (mestizos, indios, negros, mulatos yzambos). Se reunían en el campo o en las afueras de la ciudad y montaban chozas conramas. Se dice que la chingana es la antecesora de las ramadas.



Los personajes populares son otro de los aspectos relevantes de la cultura colonial,destacándose los que realizaban diversos oficios: Heladeros, panaderos, velero, moteroy aguatero.

Ellos formaban parte de la vida diaria de las personas en las ciudades y sonconsiderados



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