Universidad Universidad Tecnológica IsraelTecnológica Israel

Diplomado Superior en Docencia y Diplomado Superior en Docencia y Tecnologías de la Información.Tecnologías de la Información.

Ricardo Trujillo Espinosa de los Monteros

EL HIPERTEXTO EDUCATIVO: UNA HERRAMIENTA PARA LA EL HIPERTEXTO EDUCATIVO: UNA HERRAMIENTA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA MEJORA DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

-APRENDIZAJE A DISTANCIA.-APRENDIZAJE A DISTANCIA.

Eje temático 5: Calidad y materiales educativos.Eje temático 5: Calidad y materiales educativos.

Herramientas tecnológicas en la educación a Herramientas tecnológicas en la educación a distancia.distancia.

Ariza, Claudio Alejandro. Andrada, Oscar Arturo.Ariza, Claudio Alejandro. Andrada, Oscar Arturo.

Docentes investigadores del Departamento de Tecnología Educativa de la Docentes investigadores del Departamento de Tecnología Educativa de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Catamarta. República Argentina.Catamarta. República Argentina.

RESUMEN RESUMEN

EduQ@2008EduQ@2008

Como señala el texto, es desde la década de 1040, que Como señala el texto, es desde la década de 1040, que se vienen desarrollando diferentes experiencias se vienen desarrollando diferentes experiencias educativas a partir del uso de diferentes tecnologías, por educativas a partir del uso de diferentes tecnologías, por este sendero transitan, los procesos de radio popular, este sendero transitan, los procesos de radio popular, radio educativa, televisión educativa otros.radio educativa, televisión educativa otros.

En el caso de la educación a distancia, las tecnologías de En el caso de la educación a distancia, las tecnologías de la información han jugado un papel de suma la información han jugado un papel de suma importancia en lo tiene que ver con los procesos de importancia en lo tiene que ver con los procesos de enseñanza aprendizaje.enseñanza aprendizaje.

Ya sea “en línea” o fuera de ella, el hipertexto se Ya sea “en línea” o fuera de ella, el hipertexto se constituye hoy en día como una de los constituye hoy en día como una de los principales recursos didácticos, bien por la principales recursos didácticos, bien por la calidad de la información, bien por su nivel de calidad de la información, bien por su nivel de interactividadinteractividad

En el Hipertexto, el lector aporta de forma En el Hipertexto, el lector aporta de forma activa a la construcción del conocimiento, activa a la construcción del conocimiento, selecciona su itinerario y construye su propio selecciona su itinerario y construye su propio texto. texto.

Definiciones básicas:Definiciones básicas: Texto: Unidad superior de comunicación y de la Texto: Unidad superior de comunicación y de la

competencia organizacional del hablante.competencia organizacional del hablante. Paratexto: el nombre que reciben todos aquellos Paratexto: el nombre que reciben todos aquellos

recursos accesorios que sirven para reforzar o recursos accesorios que sirven para reforzar o robustecer el mensaje que propone el texto.robustecer el mensaje que propone el texto.

Hipertexto: Conjunto de textos de complejidad variable Hipertexto: Conjunto de textos de complejidad variable donde el usuario tiene la posibilidad de crear, agregar, donde el usuario tiene la posibilidad de crear, agregar, enlazar y compartir información de fuentes diversas, enlazar y compartir información de fuentes diversas, proveiendo la posibilidad de acceder a documentos de proveiendo la posibilidad de acceder a documentos de manera no secuencial a diferencia de sistemas de manera no secuencial a diferencia de sistemas de información más tradicionales en los cuales el acceso es información más tradicionales en los cuales el acceso es naturalmente secuencial. naturalmente secuencial.

Multimedia: Exposición de un mensaje mediante el Multimedia: Exposición de un mensaje mediante el control y la sincronización de varios medios; textuales, control y la sincronización de varios medios; textuales, gráficos, sonoros o audiovisuales.gráficos, sonoros o audiovisuales.

Hipermedia: Hipertexto que no se limita a documentos Hipermedia: Hipertexto que no se limita a documentos escritos, sino que puede vincular gráficos, sonidos, escritos, sino que puede vincular gráficos, sonidos, audiovisuales, etc.audiovisuales, etc.

Tecnología educativa: Uso de recursos tecnológicos con Tecnología educativa: Uso de recursos tecnológicos con fines educativos.fines educativos.

Software educativo: software diseñado y/o utilizado Software educativo: software diseñado y/o utilizado dentro de un proceso de enseñanza – aprendizaje.dentro de un proceso de enseñanza – aprendizaje.

DesarrolloDesarrollo

El Hipertexto, se desarrolla como instrumento El Hipertexto, se desarrolla como instrumento de información y tratamiento de contenidos, de información y tratamiento de contenidos, organiza la información y automatiza el organiza la información y automatiza el procesamiento de la misma.procesamiento de la misma.

- Nexos que permiten al lector navegar entre - Nexos que permiten al lector navegar entre diferentes textos y en un nivel más avanzado diferentes textos y en un nivel más avanzado incluso transformarlos, participando de esta incluso transformarlos, participando de esta manera como un agente activo dentro del manera como un agente activo dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje.proceso de enseñanza – aprendizaje.

Estructura de RedEstructura de RedTexto Autor B

Texto Autor CTexto, Autor A

Al igual que en el diagrama de Venn, en la lógica matemática, el Hipertexto nos muestra relaciones lógicas, entre distintos textos, en este caso el conjunto intersección (A∩B∩C), guardaría el tema central del hipertexto, mientras que los conjuntos y subconjuntos restantes, elementos comunes de A y B o elementos propios de cada conjunto.

Incluido dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, el Incluido dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, el hipertexto facilita la interrelación Tutor – Estudiante.hipertexto facilita la interrelación Tutor – Estudiante.

Como herramienta de información el hipertexto permite la Como herramienta de información el hipertexto permite la “construcción del conocimiento”“construcción del conocimiento”

Presenta diferentes características y posibilidades, Presenta diferentes características y posibilidades, principalmente, en el sentido de la organización de la principalmente, en el sentido de la organización de la información y de la posibilidad de considerarlo como un hecho información y de la posibilidad de considerarlo como un hecho en construcción.en construcción.

Presenta una estructura que permite nuevas formas de Presenta una estructura que permite nuevas formas de relacionarnos con los saberes, permitiendo un acceso más directo relacionarnos con los saberes, permitiendo un acceso más directo a diferentes fuentes y medios que permitan robustecer el cuerpo a diferentes fuentes y medios que permitan robustecer el cuerpo de conocimiento. de conocimiento.

REFERENCIASREFERENCIAS

LANDOU, George. Hipertexto. Editorial PAIDOS, LANDOU, George. Hipertexto. Editorial PAIDOS, Barcelona – España. 1995.Barcelona – España. 1995.

httphttp://://es.wikipedia.orges.wikipedia.org//wikiwiki/Tecnología educativa/Tecnología educativa

http://http://www.wordreference.comwww.wordreference.com//definiciondefinicion//hipermediahipermedia..