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Hijos de Dédalo
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Algunas ideas previas
TIC y libro impreso: ¿enemigos?Alfabetización digitalEsquizofrenia culturalNuevos tiempos:
web 0x Web 1.0 web 2.0
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Web 0.xUnos pocos producen para muchos usuarios
No es necesario estar conectado
LECTURA
Ejemplo: web de centro.
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Web 1.0Muchos producen para todosNo es necesario estar conectado, aunque es más versátilLectura y RespuestaEjemplo: actividades interactivas.
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Web 2.0Todos producen para todosSólo funciona plenamente con conexión a redLeer, escribir, preguntar, responder, preguntar Ejemplos: blogs, Flickr, Blinklist ...
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La web es una plataforma El usuario controla los datosLos datos son el producto: los usuarios los crean, los mantienen, los utilizan ...nadie los poseeServicios, no softwareEterno Beta: siempre en desarrollo
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Web 2.0Una aplicación web 2.0 es la que mejora cuanto
más personas la usen (O’Reilly, julio 2006)
– PARTICIPAR
– CONFIAR
– COMPARTIR
– COMUNICAR
Una actitud, no una tecnología
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Arquitectura de participación
Los usuarios son los que añaden valor al servicio
Actividad colectiva
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Las licencias
El derecho a mezclar, a transformar
Licencias Creative Commons
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Creative CommonsDecisiones sobre la obra que se comparte
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Inteligencia colectiva Hipervínculos: red de conexiones (PageRank: se cuenta cada enlace)
La web: cerebro global
Blogosfera: conversación global (sabiduría colectiva)
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Inteligencia colectiva
RSS: red viva
Ejemplos comerciales: Yahoo!, Google, eBay, Amazon ...
Marketing viral
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Actitud 2.0Participación igualitaria
Ausencia de coordinación centralizada
Renuncia a los derechos de autoría o propiedad intelectual
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Web 1.0
Páginas web
CMS
Enciclopedia Británica
Ofoto
Taxonomía (directorios)
Web 2.0
Blogs
Wikis
Wikipedia
Flickr
Folksonomía (tags)
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Herramientas 2.0BlogsWikisMarcadores socialesPáginas de inicioAgregador de lecturasCompartir multimediaCalendariosEscritura colaborativa
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Blogs
Más de 250.000.000 bloggers en el mundo100 nuevos blogs cada horaCanal asíncronoParticipación, no publicaciónRSS
Ejemplo: Voces griegas, Secretos de Argos
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Blogs sirven para ...
Comunicar
Crear
Compartir conocimiento
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Blogs vs Web
Facilidad de uso y versatilidadGestión de contenidos: cronológico, etiquetas, enlace permanenteInteractividadGestión de enlacesSindicaciónElementos multimedia
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Uso de los blogs en el aulaGestión de recursos docentes (paralelos a la clase presencial)Blogs de profesores que comparten experienciasBlogs colaborativos de alumnosDiario de clase por el profesor (reflexión)Cuaderno de trabajo del alumno
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Crear Blogs es fácil
Fácil de usar: acceso inmediato a la webServicios gratuitos
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Para estar informado
Antiguos hábitosAgregar favoritos en PCEntrar periódicamente en ellos para ver las actualizacionesPérdida de tiempoCansancioPerderse muchas cosas
Nuevas costumbresAñadir RSS de tus sitios favoritosVer las actualizaciones en un solo lugar personalizadoMás información en menos tiempoEstar al día
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Nuevos tiempos, nuevas necesidades
Cada vez hay más lugares interesantes en Internet que visitarLos cambios y las noticias en Internet son cada vez más veloces
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¿RSS? ¿Atom?¿Feed?Feed: documento con RSS (Really Simple Syndication ) Datos para sindicar contenidos
Este símbolo significa que la página tiene canal de sindicación, es decir, que es posible la suscripción
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Agregador RSS
Gestor de lecturasRSS: sindicaciónAhorra tiempo y permite estar al día
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Marcador socialFavoritos siempre disponiblesOrganizados por etiquetas (tag)Folcsonomía
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WikiProducción social de contenidosColecciones: datos, textos, citas, imágenesCualquier visitante puede añadir, eliminar y modificar Fácil de usar
Mejor ejemplo:
la WIKIPEDIA
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Usos de wikis
Para tus propias colecciones: personales, educativas …
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Anatomía de un wikiEditor de páginasControl de cambiosMotor de búsquedaOrganización de los contenidosContra el vandalismo: bloquear IP, registro.
Ejemplo: Cultura Clásica desde Benicàssim
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Documentos colaborativos
Para escribir entre variosPara guardar en líneaPara publicar
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Páginas personalizadas
Editores WYSIWYG
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Calendarios
Compartir eventos
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Y mucho más ...
Cuentas Google
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Cultura Clásica 2.0:
Chiron
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¿Y la web 3.0?
Semántica y a la carta
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Hijos de Dédalo
Sin miedo al laberinto