HIDROLOGÍA E

HIDROGEOLOGÍA

Grado en Ciencias Ambientales Universidad de Alcalá

Curso Académico 2016/2017

3º Curso – 1º Cuatrimestre

Revisado el 16/04/2016. Impreso el 27/05/2016. Consulte la última versión aprobada en página web del Grado 2

GUÍA DOCENTE

Nombre de la asignatura: HIDROLOGÍA E HIDROGEOLOGÍA

Código: 670016

Titulación en la que se imparte: CIENCIAS AMBIENTALES

Departamento y Área de Conocimiento:

GEOLOGÍA, GEOGRAFÍA Y MEDIO AMBIENTE GEODINÁMICA EXTERNA

Carácter: OBLIGATORIO

Créditos ECTS: 10

Curso: 3º

Profesorado:

SILVIA MARTÍNEZ PÉREZ

ANTONIO SASTRE MERLÍN

MIGUEL MATÍN-LOECHES GARRIDO

Horario de Tutoría:

SILVIA MARTÍNEZ: L, de 11:00 a 14:00 h.; X, de 16:00 a 19:00 h. (silvia.martinez@uah.es)

ANTONIO SASTRE: L, de 11:00 a 14:00 h.; X, de 16:00 a 19:00 h. (antonio.sastre@uah.es)

MIGUEL MATÍN-LOECHES GARRIDO: a especificar por el profesor. miguel.martin@uah.es

Idioma en el que se imparte: Español

1. PRESENTACIÓN

La Hidrología, en sentido amplio, es una materia científico-técnica que trata del origen, presencia, circulación e interacciones del agua superficial y subterránea con el medio físico en que se localiza. Su conocimiento es fundamental para una adecuada gestión de este valioso recurso natural, más aún teniendo en cuenta las frágiles relaciones que mantiene con los ecosistemas a los que sirve de soporte vital.

Prerrequisitos y Recomendaciones:

Para un eficaz seguimiento de la asignatura “Hidrología e Hidrogeología” es preciso que los alumnos hayan cursado las asignaturas “Geología” y “Técnicas aplicadas al trabajo de campo”, dado que muchos de los conceptos y métodos explicados en esas materias son necesarios para entenderla correctamente.

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2. COMPETENCIAS

Competencias genéricas:

CG 1. Desarrollar las habilidades necesarias para manejar de forma eficaz las diversas fuentes de información.

CG 2. Desarrollar las capacidades de razonamiento, de análisis y de síntesis.

CG 3. Fomentar la aplicación de esquemas imaginativos y la utilización de la lógica y el sentido común en la búsqueda de solución a los problemas, mediante la aplicación integrada de los conocimientos adquiridos.

CG 4. Desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo.

CG 5. Promover el trabajo en equipo.

CG 6. Adquirir habilidades de comunicación oral y escrita.

Competencias específicas:

CE 1. Interpretar adecuadamente los datos hidrológicos, tanto de forma cuantitativa como cualitativa.

CE 2. Tomar conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales relacionados con el agua.

CE 3. Integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos en materia de agua.

CE 4. Elaborar informes técnicos en materia de agua superficial y subterránea.

3. CONTENIDOS

Teoría:

UNIDAD 1. HIDROLOGÍA

T 1. Conceptos hidrológicos básicos

T 2. Precipitación

T 3. Evapotranspiración

T 4. Infiltración

T 5. Escorrentía. Análisis de hidrogramas

T 6. Sucesos extremos: avenidas y sequías

T 7. Lagos

UNIDAD 2. HIDROGEOLOGÍA T 8. Propiedades hidráulicas elementales de los medios sólidos

T 9. Movimiento del agua en el subsuelo

T10. Prospección y explotación de las aguas subterráneas

T11. Calidad natural de las aguas

T12. Contaminación de las aguas continentales

T13. Agua y medio ambiente

T14. El agua en España

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Seminarios:

UNIDAD 1. HIDROLOGÍA

S 1. Presentación de la asignatura

S 2. Búsqueda activa de información y/o bibliografía específica en Hidrología e Hidrogeología

S 3. Aplicación de la ecuación del balance hídrico

S 4. Cálculo de la evapotranspiración

S 5. Infiltración: métodos de cálculo

S 6. Análisis de la escorrentía

S 7. Establecimiento de balances hidrológicos de cuenca

UNIDAD 2. HIDROGEOLOGÍA

S 8. Caudales ambientales

S 9. Porosidad y permeabilidad. Acuíferos libres y confinados

S10. Movimiento y velocidad del agua subterránea

S11. Redes de flujo en medio saturado y relaciones aguas superficiales – aguas subterráneas

S12. Infiltración eficaz, recursos renovables y reservas subterráneas

S13. Cálculos sobre fenómenos de contaminación de las aguas subterráneas

S14. Agua, saneamiento y medio ambiente en la asistencia humanitaria

S15. Aplicaciones informáticas en hidrología e hidrogeología

Prácticas:

UNIDAD 1. HIDROLOGÍA

P C. Reconocimiento de una cuenca hidrográfica (visita de campo)

P 1. Definición y delimitación de la cuenca hidrológica

P 2. Análisis de la precipitación

P 3. Establecimiento del balance de agua en el suelo

P 4. Análisis e interpretación de hidrogramas y establecimiento del balance hidrológico de cuenca

P 5. Dinámica lacustre

UNIDAD 2. HIDROGEOLOGÍA

P 6. Identificación de acuíferos y mapa de isopiezas

P 7. Perfiles hidrogeológicos y redes de flujo

P 8. Interpretación de ensayos de bombeo

P 9. Características químicas de las aguas continentales

P10. Contaminación del agua

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Programación de los contenidos

Unidades temáticas Temas Total horas

PRESENTACIÓN

Presentación: contenido, metodología y evaluación de la asignatura (S1)

Búsqueda activa de información y/o bibliografía específica en Hidrología e Hidrogeología (S2)

1 h. (1S)

1h. (1S)

INTRODUCCIÓN Conceptos hidrológicos básicos (T1,

S3, PC, P1) 13 h. (3T + 1S + 9P)

AGUAS SUPERFICIALES

Precipitación (T2, P2)

Evapotranspiración (T3, S4, P3)

Infiltración (T4, S5)

Escorrentía. Análisis de hidrogramas (T5, S6, S7, P4)

Sucesos extremos: avenidas y sequías (T6)

Lagos (T7, P5)

5 h. (2T + 3P)

6 h. (2T + 1S + 3P)

3 h. (2T +1S)

7 h. (2T + 2S + 3P)

2 h. (2T)

4 h. (1T + 3 P)

AGUAS SUBTERRÁNEAS

Propiedades hidráulicas elementales de los medios sólidos (T8, S9, P6)

Movimiento del agua en el subsuelo (T9, S10, S11, P7)

Prospección y explotación de las aguas subterráneas (T10, S12, P8)

Calidad natural de las aguas (T11, P9)

Contaminación de las aguas continentales (T12, S13, P10)

6 h. (2T + 1S + 3 P)

7 h. (2T + 2S + 3 P)

7 h. (3T + 1S + 3P)

5 h. (2T + 3 P)

6 h. (2T + 1S + 3 P)

HIDROLOGÍA APLICADA

Agua y medio ambiente (T13, S14)

Caudales ambientales (S8)

El agua en España (T14)

Aplicaciones informáticas en hidrología (S15)

3 h. (2T + 1S)

1 h. (1S)

1 h. (1T)

2 h. (2S)

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Cronograma (Optativo)

Semana Contenido

1ª Conceptos hidrológicos básicos

2ª Precipitación

3ª Evapotranspiración

4ª Infiltración

5ª Escorrentía. Análisis de hidrogramas

6ª Sucesos extremos: avenidas y sequías

7ª Lagos

8ª Propiedades hidráulicas elementales de los medios sólidos

9ª Movimiento del agua en el subsuelo

10ª Prospección y explotación de las aguas subterráneas

11ª Calidad natural de las aguas

12ª Contaminación de las aguas continentales

13ª Agua y medio ambiente

14ª El agua en España

4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS

A fin de lograr la adquisición de las competencias señaladas, las actividades formativas de esta asignatura de 10 créditos se distribuyen de la siguiente forma:

3,5 créditos teóricos impartidos en clases magistrales, en los que los alumnos adquirirán los conocimientos hidrológicos básicos y desarrollarán las compe-tencias genéricas CG1, CG2 y CG4, así como la competencia específica CE2.

2 créditos dedicados a seminarios, planteamiento y resolución de problemas, estudios de casos, tutoría y autoevaluación, en los que, mediante un método dialéctico de enseñanza-aprendizaje, se desarrollarán las competencias genéricas CG1, CG2, CG3 y CG5, además de las competencias específicas CE1, CE2 y CE3, de interpretación, capacidad de resolución de problemas, integración de las distintas fuentes de datos y conciencia de las dimensionales espaciales y temporales en que se mueve el agua en la naturaleza.

4,5 créditos prácticos de gabinete y de campo, en los que los alumnos desarrollarán las competencias genéricas CG3, CG5 y CG6 (de integración de las evidencias de diversa naturaleza, de interpretación de los datos hidrológicos y de elaboración de informes técnicos en materia de agua) y específicas CE3 y CE4.

Tutorías grupales, que se añadirán a las actividades formativas ya descritas, programándose cinco sesiones a lo largo del desarrollo de la asignatura, y en la que se potenciará la adquisición de las competencias CG2, CG6 y CE4.

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Número de horas totales: 250

Número de horas presenciales: 80 (28 h. de clases magistrales, 16 h. seminarios y 36 h. de prácticas) y 5 horas de tutoría grupal

Número de horas del trabajo propio del estudiante:

165

Estrategias metodológicas

Actividades presenciales

Grupo completo: clases expositivas; presentación de los conceptos teóricos que fundamentan esta asignatura.

Grupo completo (seminarios): estudio de casos reales, resolución de ejercicios propuestos y ejercicios de autoevaluación.

Grupo reducido (prácticas): presentación y discusión de supuestos prácticos para su resolución por parte de los alumnos trabajando en equipo, y elaboración de informes técnicos.

Actividades no presenciales

Estudio de los contenidos de la materia impartida en las clases presenciales, búsqueda bibliográfica, resolución de ejercicios y casos propuestos, elaboración de trabajos individuales y grupales, y búsqueda de información complementaria.

Tutorías

Individuales: asesoramiento al estudiante, a demanda de éste, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Grupales (grupo reducido): asesoramiento y resolución de cuestiones planteadas por los estudiantes en relación con las actividades propuestas en prácticas, a desarrollar en equipos de trabajo. Orientación para la realización de los trabajos y/o ejercicios propuestos en los seminarios. Indicaciones para acometer con éxito la realización de las pruebas de evaluación propuestas y retroalimentación de cara a las pruebas de recuperación.

Materiales y recursos

Material impreso: libros de texto básicos y bibliografía complementaria; guiones y actividades propuestas suministrados por el profesor para facilitar el aprendizaje.

Recursos en red: Internet; bases de datos bibliográficas y revistas especializadas.

Aula virtual: plataforma virtual Blackboard, que contendrá la información de la asignatura: horarios, temporización, organización de grupos, calendario, avisos, etc., así como las presentaciones correspondientes a los temas tratados en la asignatura.

Material de gabinete y de campo: se dispone de la infraestructura y equipamiento suficiente para el aprendizaje propio de la asignatura.

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5. EVALUACIÓN

Criterios de evaluación:

La evaluación de los conocimientos en esta materia se basará en la aplicación de los siguientes criterios:

Demostración de conocimientos teóricos y aplicados.

Demostración de competencias prácticas: utilización de las técnicas propuestas, adquisición de habilidades en el manejo del instrumental, análisis de datos, interpretación y presentación de los resultados. Integración de los conocimientos teóricos adquiridos en la realización de las prácticas. La asistencia a las prácticas de la asignatura es obligatoria, no pudiéndose faltar a más de una práctica de gabinete, sin que medie causa mayor debidamente justificada. No podrá faltarse a la práctica de campo.

Demostración de habilidades para la resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos.

Claridad expositiva, argumentación y creatividad en la presentación de los trabajos individuales y/o grupales.

Asistencia y participación activa en las clases presenciales.

Criterios de calificación:

Finalizado el módulo de Hidrología, se hará un examen parcial que se compondrán de cuestiones metodológicas y conceptuales para evaluar los conocimientos teóricos y aplicados –incluida la resolución de problemas, similares a los planteados en las clases de seminario y de prácticas-. La valoración de dicho examen parcial será del 30% del valor total de la asignatura; en todo caso, para liberar el citado módulo se deberá obtener al menos el 50% de la puntuación correspondiente al mismo. Quienes no superen tal examen concurrirán a la modalidad b) del examen global de la asignatura.

Examen global, que tendrá dos modalidades:

a) Los que hayan superado el módulo de Hidrología en el examen parcial antes citado, realizarán exclusivamente un ejercicio específico del módulo de Hidrogeología, que tendrá la misma configuración que aquél. La valoración de dicho examen parcial será del 30% del valor total de la asignatura; en todo caso, para liberar el citado módulo se deberá obtener al menos el 50% de la puntuación correspondiente al mismo.

b) Los que no hayan aprobado el módulo de Hidrología realizarán un examen que se compondrá de dos ejercicios, cada uno de los cuales con cuestiones de cada módulo. La valoración de cada uno de los ejercicios de dicho examen será del 30% del valor total de la asignatura; en todo caso, para superar la asignatura en la convocatoria ordinaria se deberá obtener al menos el 50% de la puntuación correspondiente a cada módulo.

Prácticas: se hará un examen de prácticas, de preguntas que evalúe los conocimientos adquiridos en las actividades que se hayan realizado tanto de gabinete como de campo. La valoración global de este examen será del 30% del

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total de la asignatura; y se compondrá de dos partes, una correspondiente a Hidrología –que se realizará a la vez que el examen parcial de este módulo- y otra a Hidrogeología que se realizará en la fecha estipulada por el Decanato para la convocatoria ordinaria. En todo caso, para superar la asignatura se deberá obtener al menos el 50% de la puntuación asignada a este examen.

Valoración de un conjunto actividades durante el desarrollo de la asignatura y participación activa. La valoración de este conjunto será el 10% de la puntuación total de la asignatura.

La calificación final será como sigue (R.D. 1125/2003): SUSPENSO (0 a 4,9 puntos), APROBADO (5 a 6,9 puntos), NOTABLE (7 a 8,9 puntos), SOBRESALIENTE (9 a 10 puntos), MATRÍCULA DE HONOR (excelencia limitada al 5% de los alumnos).

Procedimientos de evaluación:

Evaluación continua:

La nota final vendrá dada por el total de puntos obtenidos según los criterios de calificación especificados.

Para superar la asignatura en la convocatoria ordinaria se deberá obtener al menos el 50% de la puntuación correspondiente a cada examen parcial y al de prácticas; La calificación final vendrá dada por la suma de las anteriores (exámenes parciales y de prácticas), más la obtenida en los test propuestos a lo largo del desarrollo de la asignatura.

Los estudiantes obtendrán la calificación de no presentado en la convocatoria ordinaria si no han realizado ninguno de los exámenes antes descritos ni el examen de prácticas.

Los alumnos que hayan aprobado uno de los dos módulos –Gestión de Recursos Abióticos o Gestión de Recursos Bióticos- de la asignatura en la convocatoria ordinaria sólo tendrán que realizar el examen del módulo no aprobado en el examen correspondiente a la convocatoria extraordinaria.

Los estudiantes que no hayan aprobado ambos módulos una vez realizadas ambas convocatorias –ordinaria y extraordinaria 2016-17- tendrán suspensa la totalidad de la asignatura, teniendo que realizar íntegramente la misma en el curso siguiente o posteriores. No se guardarán, por tanto, calificaciones de ningún examen aprobado para el/los cursos siguientes.

Evaluación mediante examen final:

En los casos que estén específicamente recogidos en la normativa reguladora de los procesos de evaluación de los aprendizajes (24/03/2011), el estudiante podrá optar por la realización de un examen final de preguntas "de tipo test" sobre cuestiones metodológicas y conceptuales, así como de resolución de problemas, similares a los planteados en las clases teóricas, de seminario y prácticas. Este examen será global del conjunto de la asignatura y podrá constar de una o más pruebas, con el fin de corroborar que el estudiante ha adquirido tanto los conocimientos como las habilidades y competencias propuestos en esta asignatura.

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En la convocatoria extraordinaria la evaluación se realizará exclusivamente por medio de un examen global de la asignatura, semejante al examen final de la convocatoria ordinaria.

Los estudiantes deben tener presente la obligatoriedad de evitar realizar prácticas de copia o plagio, tanto en las actividades y tareas programadas como en las pruebas finales. En el caso de realizarlas, serán suspendidos, pudiendo hacerse merecedores de las acciones disciplinarias oportunas.

6. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica:

BEDIENT, P.B. Y HUBER, W.C. (2002). Hydrology and Floodplain Analysis. 3ª edición. Ed. Prentice Hall.

CDCIHS (2009). Hidrogeología. Conceptos básicos de Hidrología Subterránea. Fundación Centro Internacional de Hidrología Subterránea. Barcelona. 768 pp.

CUSTODIO, E. y LLAMAS, M.R. (1983). Hidrología Subterránea. 2 tomos. Omega, Barcelona. 2.359 pp.

DAVIS, S.N. y DE WIEST, R.J.M. (1971). Hidrogeología. Ariel, Barcelona. 563 pp.

DINGMAN, S.L. (2002). Physical Hydrology. 2ª edición. Ed. Prentice Hall.

FREEZE, R.A. & CHERRY, J.A. (1979). Groundwater. Prentice-Hall Inc., Englewood Cliffs, N.J. 604 pp.

GARCÍA, E.; ANDREU, J.M.; PULIDO, A.; JORDÁN, M.M. y AYANZ, J.J. (2001). Prácticas de Hidrogeología para estudiantes de Ciencias Ambientales. Univ. Miguel Hernández, Elche, Alicante. 353 pp.

LÓPEZ-GETA, J.A.; FORNÉS, J.M.; RAMOS, G. y VILLARROYA, F. (2001). Las aguas subterráneas. Un recurso natural del subsuelo. Fundación Marcelino Botín e I.G.M.E., Madrid. 94 pp.

MARTÍNEZ ALFARO, P.E.; MARTÍNEZ SANTOS, P. y CASTAÑO, S. (2006). Fundamentos de Hidrogeología. Mundi-Prensa, Madrid. 284 pp.

PONCE, V.M. (1989). Engineering Hydrology. Principles and Practices. Ed. Prentice Hall.

PULIDO, A. (2007). Nociones de Hidrogeología para Ambientólogos. Univ. de Almería, Almería. 492 pp.

REBOLLO, L.F. (2003). Hidrogeología. Apuntes de la asignatura para Ciencias Ambientales. Universidad de Alcalá, Madrid. 143 pp.

WILBY, R.L. (1997). Contemporary Hydrology. Ed. Wiley.

Bibliografía Complementaria:

CATALÁN LAFUENTE, J.G. y CATALÁN ALONSO, J.M. (1987). Ríos: caracterización y calidad de sus aguas. 2ª ed. Ed. Dihidrox. Madrid.

CE (1998). Evaluación hidrológica España/Portugal. Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas.

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CEDEX (2005). XII Curso sobre Limnología Aplicada: Embalses, Lagunas y Ríos. Ed. Ministerio de Medio Ambiente y Ministerio de Fomento.

D.G.O.H.-D.G.C.A.-I.T.G.E. (1994). Libro Blanco de las Aguas Subterráneas. MOPTMA y MINER, Madrid. 135 pp.

HAMMER, M.J. y KENNETH, A. (1981). Hydrology and quality of water resources. Ed. John Wiley & Sons. New York.

I.T.G.E. (1993). Las aguas subterráneas en España. Estudio de síntesis. 2ª edición. I.T.G.E., Madrid. 541 pp. + 12 mapas.

MARTÍNEZ, J., GARZÓN, M.G. y ARCHE, A. (1987). Avenidas e inundaciones. Ed. MOPU. Centro de Publicaciones. Madrid.

MIMAM (2000). Libro Blanco del Agua en España. Centro de Publicaciones del Ministerio de Medio Ambiente, Madrid. 637 pp.

NADAL, E. y LACASA, M. (1997). Introducción al análisis de la planificación hidrológica. 2ª edición. MOPT. Dirección General de Obras Hidráulicas. Madrid.

SANZ, E. (2004). Hidráulica subterránea aplicada. Colegio I.C.C.P. Madrid, 215 pp.

WETZEL, R.G. (1981). Limnología. Ed. Omega.

Sitios web:

http://web.usal.es/~javisan/hidro/hidro.htm

Página web del profesor Javier Sánchez San Román. Universidad de Salamanca. Contiene numerosos conceptos, enlaces, datos y ejercicios de Hidrología y de Hidrogeología.

http://water.usgs.gov/

Página web del US Geological Service. Incluye abundante información, así como diversos programas y aplicaciones informáticas relacionados con la temática de la asignatura.

http://marm.es

Página web del Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino de España. Existe una sección específicamente dedicada al agua dentro de esta página, además de enlazar a todas las Confederaciones Hidrográficas españolas.

http://aemet.es

Página web de la Agencia Estatal de Meteorología, en la que se pueden encontrar todos los datos meteorológicos de la red nacional de meteorología.

http://hispagua.cedex.es/

Página web del Centro de Estudios Hidrográficos (CEDEX) en la que se puede consultar gran cantidad de información de las variables meteorológicas, además de una extensa bibliografía e informes hidrológicos.

Tutoriales de la Biblioteca de la Universidad de Alcalá:

AlfaBuah. Orienta en la búsqueda, selección y evaluación de información para la realización de un trabajo académico.

Estrategias de búsqueda y recuperación de la información. Muestra los pasos para obtener con mayor exhaustividad y pertinencia la información deseada cuando se realiza una búsqueda bibliográfica.

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Fuentes de información. Conocer los tipos de documentos ayuda a distinguir y seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo que se esté realizando.

Cómo citar. Guía de estilos. Recursos y ejemplos.

Practica tus habilidades informacionales en Ciencias y Ciencias de la Salud