ARDORA HEZTEKO OBJETU DIGITALA

Egileak:

Josune Lasa

Unai Mendizabal

Garazi Izaguirre

Unai Iradi

Aurkibidea

Aurkibidea......................................................................................................................................2

Izenburua........................................................................................................................................3

Katalogazio ezaugarriak.................................................................................................................3

IKT maila:..................................................................................................................................3

Tipologia:...................................................................................................................................3

Orientabide didaktikoa:..............................................................................................................3

Multzokatzea:.........................................................................................................................3

Formatu teknikoa:..................................................................................................................3

Testu-inguraketa.............................................................................................................................3

Helburu didaktikoak.......................................................................................................................4

Oinarrizko konpetentziak...............................................................................................................4

Teknologien erabilpena..............................................................................................................4

Betirako ikaskuntza....................................................................................................................4

Edukiak...........................................................................................................................................4

Kontzeptuzkoak:.........................................................................................................................4

Prozedurazkoak:.........................................................................................................................5

Orientazio Metodologikoak............................................................................................................5

Jarduera sekuentziak...................................................................................................................5

Baliabideak.................................................................................................................................6

Ebaluazio irizpideak.......................................................................................................................6

Arloekiko....................................................................................................................................6

IKT-ekiko...................................................................................................................................6

Izenburua

Animalien taldekatzea.

Katalogazio ezaugarriak

IKT maila: Tarteko maila

Tipologia: Ikasketa objektua

Orientabide didaktikoa: Esplorazio jarduera edo segimendu jarduera ( hezteko objektu digitala erabiltzen den

ikasketa momentuaren arabera).

Multzokatzea:

Banaka, binaka edo talde txikietan.

Formatu teknikoa:

Html-a.

Testu-inguraketa

Hezteko Objektu Digital honen bidez animalien sailkaketa edo taldekatzea lantzen

da ondorengo taldeetan: ugaztunak, hegaztiak, narrastiak, anfibioak, anelidoak,

arrainak eta moluskuak. Gai hau “ingurune” arloan landuko litzateke.

Objektu Digital hau bi helburu ezberdinetarako erabil daitekeela uste dugu. Batetik,

ikasleen aurre-ideiak ezagutzeko; eta bestetik, gelan gaia landu ondoren ikasitakoa

errepasatzeko.

Irakasleak oinarrizko ezagutza batzuk izan beharko ditu IKTen inguruan, haurrak

objektu honekin lanean hasterakoan zenbait arazoak sortu baitaitezke.

Helburu didaktikoak

Animalia taldeen ezaugarriak ezagutzea.

Animalia taldeak bereiztea.

Bi animalia ezberdin sailkatzea animalia talde bakoitzeko.

Oinarrizko konpetentziak

Teknologien erabilpena Hardwareko oinarrizko errekurtsoen erabilpena.

o Ordenagailu baten oinarrizko erabilpenak ezagutu.

o Sagu eta teklatuak erabiltzen jakin

Informazio testuala prozesatzea

Betirako ikaskuntza Komunikatu eta elkarri lagundu

o IKTak erabiltzen dituen heldu baten laguntzaz kultura eta tolerantziaren

inguruko ezagutzak garatzeko proiektuetan sartu.

o IKTko baliabideak erabiltzea binaka edo taldeka lan egiteko.

o IKTen baliabideak erabiltzea irudien bidez eta heldu baten laguntzaz

mundu errealeko gaiak lantzeko.

Edukiak

Animalien sailkapena eta talde bakoitzaren zenbait ezaugarri lantzen dira ariketa

hauen bidez.

Kontzeptuzkoak: Ugaztunak: azeria, balea

Narrastiak: sugandila, kaimana

Anfibioak: zapoa

Moluskuak: barraskiloa, almeja

Intsektuak: erlea, eulia

Anelidoak: zizarea,

Hegaztiak: txantxangorria, oiloa

Arrainak : amuarraina, bisigua

Prozedurazkoak: Ugaztunen, narrastien, anfibioen, moluskuen, intsektuen, anelidoen,

hegaztien eta arrainen sailkapena.

Aipatutako animalia talde bakoitzetik bi animalia ezagutzea.

Orientazio Metodologikoak

Jarduera sekuentziak Lehenengo, puzzlearen ariketa egingo dugu binaka, gaiari hasiera

emateko. Puzzlea haurrentzat ariketa erakargarria izango denez, honekin

motibatu eta gaiarekiko interesa sortzen saiatuko da irakaslea.

Bigarren, hizki zopa egingo dugu banaka. Hizki zopan aurkitu beharreko

hitzak animalia taldeen izenak direnez gomendagarria litzateke ariketa hau

amaitutakoan aurkitutako hitzak haur bakoitzak zerrendatzea edota irakasleak

arbelean zerrenda egitea. Honek ondorengo ariketak egiten lagunduko baitie.

Jarraian, irakasleak animalia talde bakoitzari buruzko informazioa eman

beharko du: talde bakoitzaren ezaugarri fisikoak, ohiturak, bizilekua,

elikadura…

Honen ondoren hirugarren ariketa egingo dugu talde txikietan, irudiak

hitzekin lotu beharko dira. Hau amaitutakoan laugarren ariketari ekingo diogu,

animalia taldeak animaliekin lotu beharko dituzte gaztetxoek hirugarren ariketa

egiteko erabilitako talde berdinetan.

Azkenik, irakasleak izurdearena eta balearena bezalako kasu berezi

batzuk aipatu ondoren, bosgarrena eta azkena den ariketa egingo dute binaka.

Honekin amaituko da hezteko objektu digital honen jarduera sekuentzien

zerrenda.

Baliabideak Ordenagailuak

ADE (arbela digital elkarreragilea)

Fitxak

Ebaluazio irizpideak

Arloekiko Animalia talde desberdinak ezagutzen ditu.

Animalia taldeak bereizten ditu.

Bi animalia ezberdin sailkatzeko gai da animalia talde bakoitzetik.

IKT-ekiko Ordenagailuaren oinarrizko erabilpenak ezagutzen ditu.

Sagu eta teklatuak erabiltzen du.

Ordenagailuan ariketak egiteko erabili beharreko programak menperatzen ditu.

Bibliografia

http://img198.imageshack.us/img198/3046/lumbricusterrestris.jpg

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRKLcr-s_VO4Y5-

hz9ZXmQu4tQTyQ1IOtz-jmLdtPTMiO1D7QfczQ

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/00/Trucha.JPG

http://www.hack3mate.com/blog/wp-content/uploads/2011/11/caracol.jpg

http://fotos.imagenesdeposito.com/imagenes/a/abeja_sobre_madera-297.jpg

http://3.bp.blogspot.com/_ISjvNKfV6EE/TUXbSw_MSDI/

AAAAAAAAArQ/9ZF3CnediY8/s1600/txantxblo.jpg

http://animalesalvajes.blogia.com/upload/20090416024709-lagartija-.jpg

http://3.bp.blogspot.com/_mlF1gHOTqhU/TUFSVSWvK3I/

AAAAAAAAC9g/06Vb8IVUhPU/s1600/animal_mural_jpg.jpg

http://3.bp.blogspot.com/_66iKH35Rb1s/TTW7JN4XlUI/

AAAAAAAAACc/vC3qPZjbY2E/s1600/logo_tipo_ardora1.jpg

http://www.eskola20.org/formacion/mapa_competencial_TIC.pdf

http://webardora.net/