herramientas para la organización del conocimiento
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Herramientas para lorganización del
conocimiento
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Autores:
Christian Quintana Jurado
Javier López Espinoza
Raúl Romero Santana
Bibliografía:
www.wikipedia.org
www.angelfire.com
www.mind42.com
www.alternativeto.net/software/mind42/
INDICE GENERAL
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1. Redes Semánticas ..................................... 5
1.2 Definición de Red Semántica.- ................................................................................ 5
1.2 Definición de Nodo.- ................................................................................................ 5
1.3 Definición de Arcos.- ................................................................................................. 6
1.4 ejercicios propuesto ........................................................................................... 7
1.5 Tipos de Redes Semánticas.- .................................................................................... 7
1.5.1 Redes IS-A:............................................................................................................ 7
1.5.2 Grafos conceptuales.-........................................................................................ 8
1.5.3 esquemas de los marcos.-................................................................................ 8
1.6 ejercicios propuesto ........................................................................................... 9
2. Wikis ................................................................... 11
2.5 Wikillerato .................................................................................................................. 16
Características: ........................................................................................................... 16
3.0 Otras herramientas 2.0 para la organización del
conocimiento ......................................................................17
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PLANIFICACION DE LA MATERIA
Semana 1 Introducción de Herramientas para la organización del
conocimiento.¿Cuál es la idea que tienen ante el tema?Tener una idea general de mapa conceptual para en base aeso empezar a enseñar desde un nivel en el que estén aptospara la materia.
Ejercicio: utilizar un navegador web para la investigación deuna red o mapa conceptual.
Semana 2 Definición de redes semánticas.Definición de nudos y arcos con sus respectivos ejemplos.
Ejercicio: ver el video respectivo e imitar pasos para elaborar una red con mind42.
Semana 3 Tipos de Redes semánticas:. Redes ISA y sus ejemplos.. Grafos conceptuales y sus ejemplos.. Esquema de marcos y sus ejemplos.Ejercicios propuestos de redes semánticas y ejerciciosinventados por los alumnos, respaldado de la teoría dada enlas semanas anteriores.
Ejercicio: crear e iniciar sesión en mind42 y aplicar loaprendido
Semana 4 Definición de Wikis.-. Características. ¿Para qué sirve?. Página y ediciónWikis educativos y ejemplos.Wikipedia y ejemplos.Wikilerato.- característicaEjercicio: unirse a una red wiki ej: “wikipedia” ver el videoinstructivo y crear al menos un libro con información básica.
Semana 5 Herramientas 2.0 : programa Edraw maxEjercicio: descargar e instalar el programa siguiendo los pasos
respectivos; realizar 3 diferentes esquemas mentales y subirloscomo adjunto al wiki creado.
Prueba final
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1. Redes Semánticas
1.2 Definición de Red Semántica.-
También llamada esquema de representación en red.
Sirve para la representación de conocimientos formada por grafos, queson representaciones de conceptos e interrelaciones.
Se las usa para representar mapas conceptuales y mentales.
Las redes semánticas están formadas por nodos y arcos.
En una red semántica existe una jerarquía de Nodos.
Se destaca la herencia por defecto, que es el sistema de razonamientoque lleva a un agente a deducir propiedades de un concepto basándose
en las propiedades de conceptos más altos en la jerarquía. “www.ddd.uab.cat”
1.2 Definición de Nodo.-
El nodo representa al objeto.
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El objeto puede ser identificado por animales, personas, acciones, etc.
1.3 Definición de Arcos.-
Son enlaces que unen a los nodos de una red semántica.
Expresa las relaciones que hay entre los nodos enlazados.
Tipos de arcos:
Es-un: se utiliza para enlazar un objeto que corresponde a una clasesuperior del objeto dicho.
Tiene-un: se utiliza para enlazar atributos o características de undeterminado objeto.
Filósofos Federico
Nietzsche
Superhombre
Margarita
Planta
Ser vivo
Informática
Redes
Programación
Software
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1.4 ejercicios propuesto
Conociendo las redes semánticas podemos resolver los siguientes ejercicios
propuesto:
1.4.1 Llenar los espacios en blanco basándonos en el concepto MUJER ej. Lamujer es madre, multípara, tiene hijos.
Referencia usar mind42 – ver video; aplicando lo aprendido en clase.
1.5 Tipos de Redes Semánticas.-
Son 3 categorías:
1.5.1 Redes IS-A:
Se clasifica como sinónimo de “red semántica”, incorporando enlaces o
arcos(“links”).
Es una Jerarquía Taxonómica cuya rama fundamental está formada por un
sistema de enlaces de herencia entre objetos o conceptos de representación,
conocidos como nodo.
Estos enlaces o arcos pueden estar etiquetados “is-a”, o “ako”, “subset” etc
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Las redes IS-A son el resultado de la observación de que gran parte delconocimiento humano se basa en la adscripción de un subconjunto deelementos como parte de otro más general. Las taxonomías clásicas naturales.
1.5.2 Grafos conceptuales.-
Fueron creados por Sowa en 1984, sus arcos no etiquetados es lo que lo diferencia de las
redes IS-A, y sus nodos son de 2 tipos:
1. Nodos de concepto: representan tanto una entidad como un estado o proceso.2. Nodos de relación, muestran cómo se relacionan los nodos de concepto.
Existen dos notaciones para los grafos conceptuales, la forma lineal (textual) y losdiagramas o display form, que presentan tres tipos de elementos notacionales:
1. Rectángulos: nodos de concepto.2. Círculos: nodos de relación,
3. flechas direccionadas: arcos.
1.5.3 esquemas de los marcos.-
Es una estructura de datos compleja que representa una situación estereotipada.
Por ejemplo, si entramos en una habitación de hotel, esperamos encontrar una cama, unarmario, un baño, etc. Nuestra mente reconocerá las instancias específicas de la nueva
Plantas
Fotosíntesis
Ser vivo
Eucariotas
Algas
Algas
verdes
Autótrofos
Oxigénicas
Clorofila
10.000 especies
Acuáticas
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habitación y los acomodará al estereotipo que ya poseemos. La base de la teoría laconforman, por tanto, las situaciones estereotipadas.
1.6 ejercicios propuesto
1.6.1 Representa en una red semántica los siguientes hechos:
Renatto le prestó su coche a su hermana María Belén.
Después María Belén se lo prestó a Llapur.
Esto provocó que Renatto se enfadara con María Belén.
Referencia usar mind42 – crear cuenta y realizar los ejercicios
1.6.2 Representa en una red semántica los siguientes hechos:
El coche de Juan es un Seat.
Los Seat son coches.
Los coches son vehículos.
Hotel
Recepcionista
Mucama
Botones
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Los coches tienen sistema eléctrico.
Los sistemas eléctricos tienen batería.
Las baterías tienen ácido.
El ácido es un producto químico.
Utilice como referencia los ejemplos citados en la pág. Por si alguna duda;
o reproduzca el video respectivo.
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2. Wikis
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios
a través del navegador web.
Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Lostextos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Su aplicación está inspirada
principalmente para la publicación de información, sencilla y con suficiente
apoyo para ser una herramienta útil en la educación moderna.
2.1 ¿Para qué sirve?
La principal utilidad de un wiki es permitir crear y mejorar las páginas de forma
instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy
simple. A esto se le puede agregar la utilidad de los esquemas mentales osemánticos como una manera atractiva de presentar los temas desarrollados por
parte del autor de la pág. Web.
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2.2 Características
Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente por medio de un
lenguaje informático editado mediante un navegador.Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las
páginas pueden ser creadas y actualizadas.
Por lo general no hace falta revisión para que los cambios sean aceptados.
La mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar
una cuenta de usuario.
Páginas y edición
En un wiki tradicional existen tres representaciones por cada página:
El código fuente.- que pueden editar los usuarios. Es el formatoalmacenado localmente en el servidor.
Una plantilla.- que define la
disposición y elementos comunes de
todas las páginas.
El código HTML.- código o
llamado la huella digital de las páginas
web, permite que el navegador web
traduzca el contenido de dicha
dirección.
Ciertas veces es beneficioso que los usuarios no puedan usar ciertas
funcionalidades que el HTML permite, tales como Java Script, CSS y XML. Se
consigue consistencia en la visualización, como seguridad al momento de
trabajar en el Wiki personal, tal como si fuera un blog; pero a diferencia de este
los wikis están abiertos a la colaboración.
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2.3 Wikis Educativos
Ejemplos:
Son algunos ejemplos de los diferentes sitios que nos ofrecen información y
esquemas diversos para comprender y captar de forma rápida lo que el creador
del Wiki quiso dar a conocer.
Estos wikis actuán a modo de repositorio de todo tipo de recursos y no están
hechos por los profesores que los utilizarán sino,por especialistas en el tema, es
decir el equivalente a un libro de texto.
En ellos podemos encontrar actividades para los alumnos, apuntes para las
clases, vídeos, enlaces, ejercicios, etc. Es decir son herramientras hechas para
complementar las clases.
Son wikis cuya función no es docente, su misión fundamental no es la de hacer
aprender al alumno, sino que como una herrmienta didáctica y eficáz para el uso
de los maestros en caso de querer enclarecer dudas en el alumnado.
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2.4 Wikipedia
Wikipedia
Enciclopedia
RecursosEsquema
Es una
que con la ayuda de
Colaboradores
Busca llevar a los cibernautas una gran expansión
informativa para complementar sus dudas sobre algún
Wikipidia
Wikillerato
KallipediaWikiversidad
Eduwikis
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Ejemplo:
En la página principal de Wikipedia al poner en la barra de búsqueda la
información solicitada, en este caso las ciencias naturales, está en seguida nos
devuelve el wiki con la información que solicitamos.
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2.5 Wikillerato
Características:
Wikillerato
es un entorno
colaborativo
que nutre las
aportaciones de los
usuarios
sirve como un
proyector de ideas e
imágenes para
profesores y alumnos
su interfas es rápida,
sencilla y eficáz
para destacar sus
conttenidos que han
sido estructurados
por asignaturas pra
navegar mejor.
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Utilice como referencia el video sobre wikipedia y como crear y subir
libros.
3.0 Otras herramientas 2.0 para la organización del
conocimiento
Entre las diferentes herramientas didácticas que podemos encontrar
nombraremos “Edraw Mindmap” una aplicación originaria de Microsoft para la
organización y reportación de conocimientos, con la asistencia de un software
sofisticado.
1) Ingresamos a una página de descargas de programas, en este caso
softonic descargamos el instalador para instalar el programa.
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2) Ejecutamos el programa y en la pantalla de título nos aparecerá una lista
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de plantillas del tipo de red organizativa deseamos hacer.
3) Realizaremos una espina de pescado para desarrollar un tema específico y
en la parte izquierda aparecerá la barra para ingresar los cuadros.
4) Planteamos el modelo definitivo del esquema mental y proseguimos a
ingresar la información; para esto utilizaremos el tema “la segunda
guerra mundial”
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5) Agregamos coloración para hacer el diagrama más vistoso.
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6) Finalmente agregamos un tema y se guarda el trabajo para exportarlo.
Descargar Edraw mindmap y seguir indicaciones paso a paso, luego crear
al menos 3 mente factos diferentes usando esta herramienta.