herramientas colaborativas en la nube como soporte a la planificación docente y a la realización...
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Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo. Autores de la contribución: Lacramioara Dranca, Simona Bernardi y Mayte Lozano del Centro Universitario de la Defensa de la Universidad de Zaragoza.TRANSCRIPT
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Herramientas colaborativas en la nube como soporte a la planificación docente y a la realización de proyectos en grupos auto-organizados
L. Dranca, S. Bernardi y M. Lozano
V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC
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cud.unizar.es
Nueva ley de carrera militar (2007)
2009
Docencia e investigación: 80% Doctores
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Objetivos
Actividades didácticas
planificación monitorización
Herramientas en la nube
evaluar aplicabilidad mejorar la interacción:
profesor
alumno alumno
alumno
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Herramientas
Google Calendar
Google Drive
Google Apps for Education:
cuentas corporativas @unizar.es
https://webmail.unizar.es/apps_google.php
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Actividades
Google Calendar (espacios para citas): gestionar las tutorías de manera optima, sin solapamientos.
Vista profesor
Google Drive (hojas de cálculo) uso colaborativo: formar grupos de trabajo para los proyectos propuestos, reparto “democrático” de los temas propuestos para los proyectos y fijar los días de presentación en clase de los trabajos realizados
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Resultados
23%
45%
32%
Sin utilizarUso moderadoUso intensivo
Niveles de uso de las herramientas de Google en la nube por parte del alumnado
Pequeños problemas encontrados:
dificultades para recuperar la contraseña de la cuenta,confusiones al reservar tutorías por diferente huso horario en el
calendario de algunos alumnos ydificultades para el profesorado para diferenciar a primera vista las
tutorías concertadas de las canceladas por el alumnado.
Uso en otras asignaturas: 13%
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Más información:
M. Lozano [email protected]
L. Dranca [email protected]
S. Bernardi [email protected]