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 UNIVERSIDAD DE HARVARD La Universidad  de Harvard se dedica a la excelencia  en la enseñanza,  el aprendizaje  y la investigación  y al desarrollo  de líderes en muchas disciplinas  que marcan la diferencia a nivel  mundial.  Los profesores  están profundamente  comprometidos  con la enseñanza  y la investigación  con el objetivo de ampliar los límites  del conocimiento  humano.  La Universidad  cuenta con doce escuelas que otorgan títulos,  además del Instituto Radcliffe de Estudios Avanzados,  que ofrece una educación global.  Fundada en 1636,  Harvard es la más antigua institución  de educación superior  en los Estados Unidos.  La Universidad que se localiza en Cambridge  y Boston,  Massachusetts,  cuenta con una matrícula de más de 20.000 candidatos  de grado,  incluyendo los estudiantes  de pregrado,  postgrado y profesionales.  Harvard tiene más de 360.000 alumnos  en todo el mundo.  Entre sus graduados  se encuentran  personajes  muy importantes  con un total de 40 premios nobeles y siete presidentes  de EE.UU.  han pasado por alguna de sus facultades  y escuelas,  en alguno de sus programas,  que incluyen tanto cursos de postgrado como carreras.  El prestigio adquirido a lo largo de los años le ha llevado a desarrollar  magníficos  programas de investigación,  en el que los alumnos y profesores  interesados  se rodean de los profesionales  más calificados  en el campo elegido y procedente  de todo el mundo.  LECCIÓN DE LIDERAZGO El aprendizaje  está basado en inmersiones  internacionales  que culmina en una lección más grande:  asumir el liderazgo dentro de un siempre creciente y cambiante mundo. En una clase de HBS, los profesores  llevan a 90 personas de todo el mundo en las discusiones  con el reto de provocar  e inspirar.  Bajo la dirección de profesores  hábiles,  aulas convertidas  en crisoles para el liderazgo:  los estudiantes  ponen a prueba su  juicio, exploran ideas complejas,  y adoptan nuevos modelos y métodos para la gestión empresarial  eficaz.  Por cada hora de clase, un miembro de la facultad de HBS dedica muchas horas de preparación,  que incluye la revisión de casos individuales,  planes de escribir  notas y lecciones,  y el análisis de la colaboración  entre colegas.  La enseñanza  tiene prioridad sobre cualquier  otra obligación incluida la investigación,  la escritura,  y tareas administrativas.  En la Facultad de la HBS son pioneros  en el estudio de las empresas  emergentes  y de las industrias,  los líderes que dan clase en la HBS han creado importantes  empresas  y agencias,  cuyas innovaciones  han generado cambios y oportunidades  para los demás y son los maestros  que transforman  a los estudiantes  en profesionales  capaces  de asumir la responsabilidad  en los negocios y en el mundo.  LIDERAZGO EN LA PRÁCTICA En la HBS, el método de “estudio de casos” representa el camino más exigente,  atractivo y provocativo  para aprender  acerca de las habilidades  de liderazgo.  Graduados  de HBS han llegado a posiciones  de liderazgo en una gama excepcional  de firmas emprendedoras  de negocios,  las empresas establecidas,  los gobiernos  y las organizaciones  sin fines de lucro en países de todo el mundo.  Y muchos de ellos han afirmado que su experiencia  con el método de estudios de caso en HBS ha sido crucial  para su éxito,  proporcionándoles  los conocimientos,  las habilidades  y la confianza para hacer frente eficazmente  a la amplia gama de decisiones  difíciles que han enfrentado a lo largo de sus carreras.  

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programas de investigaciónLa Universidad de Harvard se dedica a la excelencia en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación y aldesarrollo de líderes en muchas disciplinas que marcan la diferencia a nivel mundial. Los profesores estánprofundamente comprometidos con la enseñanza y la investigación con el objetivo de ampliar los límites delconocimiento humano. La Universidad cuenta con doce escuelas que otorgan títulos, además del InstitutoRadcliffe de Estudios Avanzados, que ofrece una educación global.

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  • UNIVERSIDADDEHARVARD

    LaUniversidaddeHarvardsededicaa laexcelenciaen laenseanza,elaprendizajey la investigacinyaldesarrollode lderesenmuchasdisciplinasquemarcan ladiferenciaanivelmundial.Losprofesoresestnprofundamentecomprometidosconlaenseanzaylainvestigacinconelobjetivodeampliarloslmitesdelconocimientohumano.LaUniversidadcuentacondoceescuelasqueotorganttulos,ademsdel InstitutoRadcliffedeEstudiosAvanzados,queofreceunaeducacinglobal.Fundadaen1636,Harvardes lamsantigua institucindeeducacin superioren losEstadosUnidos. LaUniversidadque se localizaenCambridgeyBoston,Massachusetts, cuenta conunamatrculademsde20.000 candidatosdegrado, incluyendo losestudiantesdepregrado,postgrado yprofesionales.Harvardtienemsde360.000alumnosentodoelmundo.Entresusgraduadosseencuentranpersonajesmuyimportantesconuntotalde40premiosnobelesysietepresidentesdeEE.UU.hanpasadoporalgunadesusfacultadesyescuelas,enalgunodesusprogramas,queincluyentantocursosdepostgradocomocarreras.El prestigio adquirido a lo largo de los aos le ha llevado a desarrollar magnficos programas deinvestigacin,enelquelosalumnosyprofesoresinteresadosserodeandelosprofesionalesmscalificadosenelcampoelegidoyprocedentedetodoelmundo.LECCINDELIDERAZGOElaprendizajeestbasadoeninmersionesinternacionalesqueculminaenunaleccinmsgrande:asumirelliderazgodentrodeunsiemprecrecienteycambiantemundo.EnunaclasedeHBS,losprofesoresllevana90personasdetodoelmundoenlasdiscusionesconelretodeprovocare inspirar.Bajo ladireccindeprofesoreshbiles,aulasconvertidasencrisolesparael liderazgo:losestudiantesponenapruebasu juicio,exploran ideascomplejas,yadoptannuevosmodelosymtodosparalagestinempresarialeficaz.Porcadahoradeclase,unmiembrodelafacultaddeHBSdedicamuchashorasdepreparacin,queincluyelarevisindecasos individuales,planesdeescribirnotasy lecciones,yelanlisisde lacolaboracinentrecolegas.Laenseanzatieneprioridadsobrecualquierotraobligacinincluidalainvestigacin,laescritura,ytareasadministrativas.En la Facultadde laHBS sonpionerosenelestudiode lasempresasemergentes yde las industrias, loslderes que dan clase en la HBS han creado importantes empresas y agencias, cuyas innovaciones hangeneradocambiosyoportunidadesparalosdemsysonlosmaestrosquetransformanalosestudiantesenprofesionalescapacesdeasumirlaresponsabilidadenlosnegociosyenelmundo.LIDERAZGOENLAPRCTICAEnlaHBS,elmtododeestudiodecasosrepresentaelcaminomsexigente,atractivoyprovocativoparaaprenderacercadelashabilidadesdeliderazgo.GraduadosdeHBShanllegadoaposicionesdeliderazgoenunagamaexcepcionaldefirmasemprendedorasdenegocios,lasempresasestablecidas,losgobiernosylasorganizaciones sin fines de lucro en pases de todo elmundo. Ymuchos de ellos han afirmado que suexperienciaconelmtododeestudiosdecasoenHBShasidocrucialparasuxito,proporcionndoleslosconocimientos,lashabilidadesylaconfianzaparahacerfrenteeficazmentealaampliagamadedecisionesdifcilesquehanenfrentadoalolargodesuscarreras.

  • AprendizajebasadoencasosenHBSLaeducacindeHarvardBusinessSchoolestbasadaen las leccionesprcticasdelmtododeestudiodecasos.Al involucrar a los estudiantes en los conflictos de negocios desarrollados a partirde hechos reales, losestudiantes deben involucrarse en los desafos que tendrn que hacer frente. Desafos que requierenanlisis reflexivo con informacin limitada o insuficiente an. Que requieren respuestas efectivas encircunstanciasambiguasobienencomplejoscontextoseconmicosypolticos.Elmtododeestudiodecasossehaconvertidoenun instrumentosofisticado,bajo laguadeprofesoresbienentrenados,para transformarel talentopotencialdeunestudianteenunapoderosacapacidadparatomardecisionesefectivas.LaFacultadde laHBSes lderenesto,con lacreacindemsdeochentaporcientodelosmaterialesutilizadosenelcasodelasescuelasdenegociosentodoelmundo.ProgramadeinmersinEXPERIENCIAElProgramadeInmersin(IXP),estcentradoenlasexperienciasdeaprendizajemediantelaintegracindemtodosde laEscuelaconactividadesdeaprendizajesobreelterrenoquese integran losestudiantesdeprimerysegundoaodurantelasvacacionesdeenero.Losestudiantespuedencolaborarconlosprofesoresparacrearexploracionesde laseconomas regionalesoproblemaseconmicosdeactualidadendiversoslugaresdelmundo.Estos"viajesdetrabajo"secombinanlaaventuradeviajarconunaintensaexperienciadeaprendizajequepermitevincularalosparticipantescondestacadoslderesenlosmercadosemergentes,lasnuevastecnologasyprcticasinnovadorasdenegocios.Enaosanteriores,losestudiantesparticiparonenHBS,Inmersiones,talescomo:Inmersin en China: Bajo la direccin de la HBS, los estudiantes de MBA se han reunido con lderesempresariales y funcionarios gubernamentales en Beijing, Hangzhou, Sanya, Hong Kong, Shanghai yShenzhen.NuevaOrleansServiciode Inmersin:Losmiembrosde losalumnosdeHBS,elprofesoradoyelpersonalviajaNuevaOrleansacontribuircontiempoytalentoaunagranvariedaddeposthuracnKatrinaenlosesfuerzosdereconstruccineducacinK12,losproyectosestratgicosdelaplanificacindeldesarrollo,losesfuerzosdeconstruccindeviviendasdeHbitatparalaHumanidad,yapoyoalacarreraparaestudiantesdelaUniversidaddeDillard.Lainmersindelasalud:AprovechandoelestadodeBostoncomounodelosgrandescentrosmdicosdelmundo,losestudiantesdeHBShanestudiadodosespecialidadesmdicasaldaatravsdeactividadesqueincluyenvisitasaloslaboratorioslocales,empresasyhospitales.PlandeEstudiosDuranteelprimerao,todoslosestudiantesdeMBAestnexpuestosalaactividadempresarialatravsDelcursodeGerenteEmpresarialyotros cursosdecampo.Lasopcionesparaeltrabajoformaldelcursosonlimitadasduranteelprimerao,peroparaelsegundoaoseexpanden.Lainmersinenunmercadoenparticular,ysobretodotrabajarconlosclientes,eslafuentemscomndeideas de alto potencial. El Centro de rock promueve la formacin de equipos en la que se ofrecen laoportunidaddeconoceraotrosestudiantesHBSyotrosqueconelpropsitodeaumentarsusequipos.Elcurso,ComercializacindelaCiencia,esunabuenamaneradeexploraruncursoenparticularconalgunosdesusinventores.AlgunosestudiantestambintratardepasaruntiempoenelMIT,incluidalaadopcindelaecursodelaboratorio.

  • Losestudiantestambinaprovechanyaprendenatravsdellaboratoriodeinnovacin.EliLabesunnuevoeinnovadorentodalaUniversidad,esunainiciativaquepromuevaactividadesenequipoyempresarialascomotambinprofundizarlainteraccinentreestudiantesyprofesoresalolargodeHarvard,empresariosymiembrosdelacomunidaddeAllstonyGreaterBoston.En el segundo ao, hay ms de 20 cursos electivos empresariales, que se agrupan en tres grandescategoras: la creacin de empresas emprendedoras y de gestin, espritu empresarial: una perspectivahistrica,yelesprituempresarialencontextosespecficos.Ademsdemanteneruncampusautnomoydefcilnavegacin,HBS,refuerzasumodelodeaprendizajeatravsde: Losequiposdeaprendizajequeayudana losestudiantesaprepararseparasuscasosatravsdel

    estudioylasoportunidadesdecolaboracinparaponerapruebasusideas. AulassofisticadasydiseadasespecialmenteparareforzarlaenseanzadelMtododeEstudiosde

    Casos.Comolasnuevastecnologashansurgido,elmtododeestudiodecasoshaextendidosualcanceatravsdenuevosinstrumentospedaggicosquemejorenelaprendizaje,incluyendo: Simulacionesenlnea Ejerciciosinteractivos Vdeoymultimediadeloscasos ClasesindividualesLaeducacinseextiendemsalldeloslmitesdelaula.Seestimulaalosestudiantesaquecomplementensus estudios en el campus con experiencias de aprendizaje fuera del campus para que profundicen sucomprensindelascuestionesdelaempresayenriquecezcansuportafoliodeexperienciasdeliderazgo.EnelsegundoaomsdelamitaddelosestudiantesdeMBAtomansueducacindirectamenteenellugardetrabajo.Losestudiantesdebenelegirentrelassiguientesdosopcionesdecampo: Losequiposdecampodeestudio:Bajolasupervisindeunconsejerodelafacultad,losequiposde

    tres a cinco estudiantes trabajan con las organizaciones patrocinadoras para llevar a cabo lainvestigacin, el plan de lanzamiento de un producto, o desarrollar nuevas oportunidades denegocio,entreotrasiniciativas.

    InvestigacindelosEstudiantesindividuales:trabajodelosestudiantesunoaunoconunconsejerode lafacultadparaexplorartemasde intersrelacionadoscon losplanesdecarrerapotencialesybsquedadeempleo.

    Cuandolosestudiantesselespresentauncaso,secolocanenelpapeldequientomalasdecisionesa,estolos estimula a vivir la situacin de manera real e identifican los problemas a los que se enfrentan. Elsiguientepasoesrealizarelanlisisnecesarioexaminar lascausasyteniendoencuentavasdeactuacinalternativasparallegaraunaseriederecomendaciones.

  • Para sacarelmximoprovechode los casos, losestudiantes leeny reflexionan sobreel caso,y luego serenen en equipos de aprendizaje antes de la clase para comentar y discutir sus hallazgos con otroscompaerosdeclase.LaparticipacinenclaseestanimportanteparaelmodelodeaprendizajeenHBS,el50porcientodegradodeunestudianteenmuchoscursossebasaenlacalidaddelaparticipacinenclase.Estorequierequelosestudiantesyprofesoresatrabajarenestrechacolaboracin,otrosellodistintivodelaexperienciadeHBS.Durantesutiempoenlaescuela,losalumnosestudianypreparanmsde500casos.MapaCurricularEl currculo del Programa MBA se divide en dos experiencias de aprendizaje diferentes, perocomplementarias:El plan de estudios requerido (RC) forma el primer ao de estudios y establece una base comn en lasprcticas fundamentalesdelnegocio, incluyendo finanzas,marketing, liderazgo,negociacin,operaciones,estrategia, ymuchoms. Todos los estudiantesparticipanen elmismo conjuntode clasesdentrode suseccinde90colegas.Ademsdeadquirirhabilidadesespecficasanalticosycuantitativos,losestudiantesse adaptan a lasnormasdelProgramaMBAde la comunicacin y colaboracin, ydesarrollan relacionesslidasyduraderasentres.Elplandeestudioselectivos(CE)siguealaamplituddelaRCdelaexperienciaconunaoportunidadparalaprofundidad,amplitud,oambascosas:losestudiantesdebenelegirentre96cursosendiezreastemticas.PreparacinAcadmicaDebidoaquelosestudiantesdeHBStraerunagranvariedaddeorgenesytalentosparaelprogramaMBA,esesencialquedesarrollarunvocabulariocomndecompetenciasylaterminologaenreasclaveantesdecomenzar la clase. Para maximizar los beneficios de esta diversidad, los estudiantes deben tener unacomprensin de la contabilidad, las finanzas y losmtodos cuantitativos antes de lamatrcula. Algunosestudiantesselespuedepedirautilizarlosrecursosadicionales,talescomocamposdelazonaoleer,oparaasistiralProgramaenel campusdeGoogleAnalyticsparadesarrollar sus capacidadesenestasreasdehabilidades.

    Cursos1FinanzasIAnaliza el papel del financiamiento en el apoyo a las reas funcionales de una empresa, y fomenta lacomprensindecmolasdecisionesfinancierassepuedencrearvalor.Lostemascubiertosincluyen: Habilidadesbsicasdeanlisisyprincipiosdelasfinanzascorporativas. Funcionesdelosmodernosmercadosdecapitaleseinstitucionesfinancieras. Tcnicasestndardeanlisis, incluyendoelpresupuestodecapital, lavaloracindedescuentode

    flujosdeefectivo,yelanlisisderiesgos.

  • InformacinFinancierayControl(FRC)Reconociendoquelacontabilidadeselprincipalcanaldecomunicacindelainformacinsobrelaeconomadeunnegocio,estecursoofreceunavisinampliadecmolacontabilidadcontribuyeaunaorganizacin.Losestudiantesobtendrn: Lacomprensindelosconceptosyellenguajedelacontabilidadporloquesepuedeutilizarcomo

    unaherramientaeficazparalacomunicacin,elseguimientoylaasignacinderecursos. Eldominiodelvocabulariodelosestadosfinancieroseinformescontables. La familiaridad con la forma en la contabilidad moderna y la teora de control se utiliza en la

    evaluacindelascondicioneseconmicasylatomadedecisionesdelaorganizacin.LiderazgoyComportamientoOrganizacional(LEAD)Estecursosecentraencmolosgerentesdeconvertirseenlderesefectivosabordandoelladohumanodelaempresa.Losprimerosmdulosexaminarequipos,personasyredesenelcontextode: Losdeterminantesdelaculturadelgrupo. Gestionareldesempeodelossubordinadosindividuales. Establecer relacionesproductivas con suspares ypersonasmayoresde los cualeseldirectorno

    tieneautoridadformal.Losmdulosintermediosestudianaloslderesdexitoenaccinparavercmo: Desarrollarunavisindelfuturo. Alinearlaorganizacindetrsdeesavisin. Motivaralagenteparalograrlavisin. Diseodeorganizacionesefectivasymodificarlasparalograrunrendimientosuperior.Elltimomdulopresentaunmodelodegestindelacarreraestratgica.MercadotecniaLosobjetivosdeestecursoesdemostrarelpapeldelmarketingenlaempresa,paraexplorarlarelacindelacomercializacinaotrasfunciones,yparamostrarcmoelmarketingeficazsebasaenunconocimientoprofundodelcomportamientodelcompradorparacrearvalorparalosclientes.Losestudiantesaprenderna: Tomardecisionesdemarketingenelcontextodelagestingeneral. Controlde loselementosdelmarketingmixproductode lapoltica, loscanalesdedistribucin, la

    comunicacin,ylospreciosasatisfacerlasnecesidadesdelosclientesdeformarentable. Utilizaresteconocimientoenunasimulacindegestindemarca.Elcursoculminaconunexamen

    delaevolucindelacomercializacin,enparticularcentrndoseenlasoportunidadesquepresentaInternet.

  • TecnologayOperaciones(TOM)Estecursopermitea losestudiantesadesarrollar lashabilidadesyconceptosnecesariosparaasegurar lacontinua contribucin de las operaciones de una empresa para su posicin competitiva. Les ayuda acomprender los complejos procesos que subyacen al desarrollo y fabricacin de productos, as como lacreacinyprestacindeservicios.LosTemasabarcan: Procesodeanlisis. Laintegracinentrefuncionesycruzarlaempresa. Desarrollodeproductos. Tecnologadelainformacin. Tecnologayestrategiadeoperaciones.Duranteelsegundoao,losestudianteseligenentreunagamadecursoselectivosparaconstruirsobrelosconceptosbsicosdesarrolladosenelcurrculorequerido.Estapartedelprogramapermitealosestudiantesa integrar lashabilidadesfuncionalesaprendidasenelprimeraoen lacomprensinde laempresacomounaempresatotal.Losestudiantespueden tomarcualquiercombinacindecursos, teniendocomo lmitehastacincocursosporsemestre,tambintienenlaoportunidaddeinscribirseencursosenotrosprogramasdepostgradodeseleccin.Cursos2Negocios,GobiernoyEconomaInternacional(BGIE)Estecursopresentaherramientasparaelestudiode lasituacineconmicade losnegociosparaayudaralosgerentesacomprenderlasconsecuenciasparasusempresas.Losestudiantesaprendernelimpactode: Ingresonacionalyelequilibriodelacontabilidaddepago. Intercambiodeteoradelatasa. Losregmenespolticos.Unexamentantodelosavancesylosproblemasderivadosdelaintegracinmundial,regionalabarca: Comerciointernacional. Lainversinextranjeradirecta. Carteradecapital. Lascuestionesambientalesmundiales.

  • EstrategiaElobjetivodeeste cursoesayudara losestudiantesadesarrollar lashabilidadespara la formulacindeestrategias.Seproporcionaunacomprensinde: Entornooperativodeunaempresaycmomantenerunaventajacompetitiva. Cmogenerarvalorsuperiorparalosclientesmedianteeldiseodelaconfiguracinptimadela

    mezcladeproductosyactividadesfuncionales. Cmoequilibrarlasoportunidadesylosriesgosasociadosaloscambiosdinmicoseinciertosenel

    atractivodelaindustriaysuposicincompetitiva.Losestudiantesaprendena: Desarrollarundominiodeunconjuntodeherramientasanalticasylacapacidaddetomarunpunto

    devistaintegrador. Utilizarestasherramientaspararealizaranlisisenprofundidadde las industriasycompetidores,

    predecir el comportamiento de la competencia, y analizar cmo las empresas desarrollar ymantenerunaventajacompetitivaatravsdeltiempo.

    Seprestaespecialatencinalposicionamientocompetitivoyabordancuestionescomolacanibalizacin,lasexternalidadesdered,ylaglobalizacin.ElAdministradorEmpresarial(TEM)Este curso aborda los problemas que enfrentan los gerentes que desean convertir la oportunidad enorganizacionesviablesquegenerenvalor,ypermitea losestudiantesadesarrollarsuspropiosenfoques,orientacionesyhabilidadesparasergestoresempresariales.Elcursoenseaalosestudiantesa: Identificaroportunidadespotencialmentevaliosas. Obtener los recursos necesarios para perseguir una oportunidad y crear una organizacin

    empresarial. Gestionarlaorganizacinempresarial,unavezquesehaestablecido. Hacercrecerelnegocioenunaempresasostenible. Crearycosecharvalorparalosinteresadosdelaorganizacin.FinanzasIIEstecursosebasaenelfundamentodesarrolladoenFinanzas I,secentraentresconjuntosdedecisionesgerenciales: Cmoevaluarinversionescomplejas. Cmoconfiguraryejecutarlaspolticasfinancierasdentrodeunaempresa. Cmointegrarlasmuchasdecisionesfinancierasqueenfrentanlasempresas.

  • ElcursodeFinanzasIIsedivideencuatrobloquesdematerial: Herramientasdeanlisisfinanciero(anlisisdelosmercadosdecrdito,devaloracindeopciones,

    lavaloracindelahorrodeimpuestosdeinters,elcostodecapitalpromedioponderado) Decisiones de poltica financiera de las empresas (ya sea para financiar con deuda o capital, la

    distribucindeefectivoalosaccionistas) Imperfeccionesdelmercadofinanciero(costesdedificultadesfinancieras,loscostosdetransaccin,

    asimetrasdeinformacin,impuestos,conflictosdeagencia) Ofertasytransacciones (fusionesyadquisiciones,comprasapalancadas,comprashostiles,ofertas

    pblicasiniciales)LiderazgoyResponsabilidadCorporativa(LCA)Enestecurso,losestudiantesaprendenacercadelascomplejasresponsabilidadesqueenfrentanloslderesde negocios de hoy.A travs de casos que analizan la difcil decisin de gestin, el curso examina lasresponsabilidades legales, ticas y econmicas de los lderes empresariales. Tambin ensea a losestudiantesacercadelagestinylagobernanzadelderesdesistemasquepuedenutilizarparapromoveruna conducta responsable por parte de las empresas y sus empleados, y muestra cmo los valorespersonalespuedenjugarunpapelfundamentalenelliderazgoeficaz.Cursosoptativos:Area:ContabilidadyGestinTtulodelcurso CrditosElanlisisdeFinanzasenunContextoGlobal 3AnlisisdeNegociosyvaloracinutilizandolosestadosfinancieros 3Eldiseodelasorganizacionesganadoras 3CursodeCampo:InnovacinparalaSostenibilidad 3Negocios,GobiernoyEconomaInternacional 3NegociosyMedioAmbiente 3Creacindelsistemafinancieromoderno 3HaciendoNegociosenChina 3Elnegociodelaenergaylageopoltica 3CursodeCampo:InnovacinenlaEmpresa,EnergayMedioAmbiente 3Laglobalizacinylosmercadosemergentes 3Instituciones,macroeconoma,ylaeconomaglobal 3IXPcurso:Brasil,oportunidadesdexitoenricosenrecursosMdosEmergentes 1.5IXPcurso:Malasia,despegarsedelaMedia 1.5GestindeComercioInternacionaleInversin 3

  • Area:GestinEmpresarialTtulodelcurso CrditosCrearunaempresaenelcontextodeunavida 3Crearymantenerunaempresaexitosa 3Lallegadadelcapitalismogerencial:LosEstadosUnidos 3CreacindeEmpresasdeAltoImpacto:Losempresariosquecambiaronelmundo 1.5Finanzasempresariales 3Elesprituempresarialyelcapitalismoglobal 3ElesprituempresarialydeCapitaldeRiesgoenSalud 3ElesprituempresarialenlaReformaEducativa 3Elesprituempresarialenlossectoresprivadoysocial 3CursodeCampo:Lacomercializacindelaciencia:EnfoqueCienciasBiomdicasydelaVida 3CursodeCampo:CienciaComercializacin:EnfoqueCienciaTecnologaLimpiayelfsico 3CursodeCampo:CreacindeEmpresasdeAltoImpacto:Losempresariosquecambiaronelmundo 3CursodeCampo:Evaluacindelaoportunidadempresarial 3CursodeCampodelaSalud 3CursodeCampo:Gestindelainnovacin 3CursodeCampo:EmprendimientoSocialenelsectordeactividad 3Proyectodecampo:InnovacinenlaEmpresa,EnergayMedioAmbiente 3Gestinfinancieradelasempresasmspequeas 3DilemasdelosFundadores 3Crecimiento,financiamientoygestindeempresasfamiliaresycerradas 3ILABIXPcurso:proyectosempresarialesenSiliconValley 1.5InnovarenSaludCursodeCuidadosIntensivos 3IXPCurso:China,elMedioAmbientecomprensindenegociosdeChina 1.5Aspectoslegalesdelainiciativaempresarial 1.5Aspectosjurdicosdelagestin 1.5Gestindelainnovacin 1.5Laeconomaenlnea:EstrategiayEmprendimiento 3DesarrolloInmobiliario,DiseoyConstruccin 1.5Seminariodeinvestigacin:crearymantenerunaempresaexitosa 3EmprendimientoSocialenelsectordeactividad 1.5CiudadesSostenibles,urbanizacin,infraestructurayFinanzas 1.5Area:FinanzasTtulodelcurso CrditosLainversindelcomportamientoyvalor 3NegociosenlaBasedelaPirmide 3Gestinfinancieracorporativa 3CreandovaloratravsdeReestructuracinEmpresarial 3Losmercadosdinmicos 3Finanzasempresariales 3CursodeCampo:ViviendaEconmicadelosEstadosUnidos 3Proyectodecampo:InnovacinenlaEmpresa,EnergayMedioAmbiente 3Gestinfinancieradelasempresasmspequeas 3Elsistemafinancieroencasodeurgencia 1.5

  • Crecimiento,financiamientoygestindeempresasfamiliaresycerradas 3InversionesyFinanzasenlosmercadosemergentesChina 3EstrategiasdeInversin 3GestindePortafoliosdeInversinenBienesRaces 1.5DesarrolloInmobiliario,DiseoyConstruccin 1.5BienesRacesenlosmercadosdefrontera 3BienesRaces 3LareformadelasInstitucionesFinancieras 3CiudadesSostenibles,urbanizacin,infraestructurayFinanzas 1.5Area:DireccinGeneralTtulodelcurso CrditosActuandoeneltiempo:LiderazgoyGestinenlacaradeGranEscaladeRiesgos 3Crearymantenerunaempresaexitosa 3NegociosenlaBasedelaPirmide 3Marketingdeconsumo 1.5HaciendoNegociosenChina 3Solucionesempresarialesparalosfallosdemercado 1.5CursodeCampo:Innovacionesensalud,equipodeAtencinAsistida 3CursodeCampo:InnovacinenelCuidadodelaSalud 3Cursodecampo:lainversindeimpactosocial 3CursodeCampo:LaboratoriodeInnovacinSocial 3DireccinGeneral:ProcesosyAccin 3LderesyorganizacionesnolucrativasdeGobiernodealtoEscnicas 3Aspectoslegalesdelainiciativaempresarial 1.5Aspectosjurdicosdelagestin 1.5Gestindelcambio 3Lagestindelaempresafinanciera 3Elldermoral 3EstrategiadelosSistemasabiertos 1.5PoderyGloriaentiemposturbulentos:lahistoriadeliderazgodeEnriqueVaMarkZuckerberg 3LareformadelasInstitucionesFinancieras 3Seminariodeinvestigacin:crearymantenerunaempresaexitosa 3Area:MercadotecniaTtulodelcurso CrditosElartedeMarketing 3Negociosenlabasedelapirmide 3NegociosMarketingyVentas 3Marketingdeconsumo 1.5EstrategiadeMarketingDigital 3Lacomercializacindelasinnovaciones 1.5Ventaalpormenor 3MarketingEstratgicoenlasindustriascreativas 3

  • Area:Negociacin,OrganizacionesyMercadosTtulodelcurso CrditosLosnegociadoresgrandes 1.5Gestin,organizacinynegociacinparaelvalor 3Negociacin 3CursoIntensivodeNegociacin 3Laeconomaenlnea:EstrategiayEmprendimiento 3Podereinfluencia 3Area:ComportamientoOrganizacionalTtulodelcurso CrditosDesarrollodeLiderazgoAutntico 3ElConsejodeAdministracinyGobiernoCorporativo 3ElesprituempresarialenlaReformaEducativa 3CursodeCampo:InnovacinparalaSostenibilidad 3CursodeCampo:EmprendimientoSocialenelsectordeactividad 3Principalesfirmasdeserviciosprofesionales 1.5LiderazgodeEquipos 3GestindelCapitalHumano 3Podereinfluencia 3EmprendimientoSocialenelsectordeactividad 1.5Area:EstrategiaTtulodelcurso CrditosEstrategiacompetitivaavanzada:IntegracindelaEmpresa 3Competenciaatravsdemodelosdenegocio 1.5Competirconlasredessociales 1.5Asiameridional:unestudiodelosproblemasinsolublesysolucionesinnovadoras 3Estrategiacorporativa 1.5Crearysostenerunaventajacompetitiva 1.5CursodeCampo:competirconlasredessociales 1.5Losjuegosdeazaryestrategia 3GestinEstratgicaGlobal 3IXPCurso:Japn 1.5MicroeconomadelaCompetitividad 3EstrategiadelosSistemasabiertos 1.5LaPsicologadelLiderazgoEstratgico 3EstratgicaIQ 3Msalldelasestrategiasdemercado 3EstrategiayTecnologa 3

  • Area:TecnologayGestindelasOperacionesTtulodelcurso CrditosCrearymantenerunaempresaexitosa 3NegociosyMedioAmbiente 3CoordinacinyGestindelacadenadesuministro 3CursodeCampo:CienciaComercializacin:TecnologaLimpia 3CursodeCampo:innovacionesensalud,equipodeAtencinAsistida 3Proyectodecampo:InnovacinenlaEmpresa,EnergayMedioAmbiente 3CursodeCampo:GestindelaInnovacin 3IXPcurso:India/Singapur,MontajeEstrategiasGlobalesdeInnovacin 3Gestindelainnovacin 1.5Gestindeoperacionesdeservicio 3Estrategiadeoperaciones:Gestindelcrecimiento 3Seminariodeinvestigacin:crearymantenerunaempresaexitosa 3Comprendereinfluirenlasoperacionesdeuninversionista 1.5