Hacia una estrategia nacional de educación financiera en Guatemala

• Es el órgano que por Ley, ejerce la vigilancia e inspección de bancos,sociedades financieras, instituciones de crédito, entidades de seguros, almacenes generales de depósito, casas de cambio, grupos financieros, empresas controladoras de Grupos Financieros y otras que la Ley disponga, que están autorizadas para realizar operaciones en territorio guatemalteco. (Art. 1 Ley de Supervisión Financiera)

¿Qué es la SIB?

• Promover la estabilidad y confianza en el sistema financiero supervisado.

Misión

Promover la estabilidad y confianza en el sistema financiero supervisado

IMAGEN: Ser una institución de

reconocida credibilidad

PRODUCTOS/SERVICIOS:que realiza una

supervisión efectiva de las personas sujetas a su

vigilancia e inspección, orientada al cumplimiento

de estándares internacionales

RELACIONES:que sirva a la sociedad con

responsabilidad y transparencia

Confiabilidad, Honestidad, Actitud de servicio,Responsabilidad, Lealtad, Excelencia

ESTRUCTURA: Con capacidad de respuesta oportuna; GENTE: conformada por personal calificado, adaptable al cambio y comprometido

con un servicio de calidad; PROCESOS: apoyada en procesos integrados,

TECNOLOGÍA: tecnología y niveles de seguridad adecuados

Misión:

Valores:

Visión: Hacia

adentro

Visión: Hacia afuera

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Estrategia 2013

Detalle de la estrategia

El tema estratégico de Proyección Institucional incluye el objetivo estratégico de “promover la educación financiera en grupos objetivo de la SIB”.

Campañas de Educación Financiera

Estrategia del Programa:

Coordinación(Seguimiento alianzas diseño de

contenido y alineación de los 3 pilares)

Pilar Logística: Material

disponible en los canales institucionales o “puntos de

atención de aliados”. Transmitir al público objetivo los mensajes informativos

con el fin de promover su consulta.

Pilar educativo: Actividades en coordinación

con el sistema educativo formal y no formal.

Incrementar el conocimiento de forma organizada y sistematizada.

Pilar de Divulgación:Mensajes en medios de

comunicación masiva. Motivar el interés del público en los

mensajes de educación financiera.

Promueve acciones comportamiento

Acceso a la información y

educación financiera

Usuarios más informados

Usuarios conocen riesgos y oportunidades

Cambio de actitud en los usuarios

Toma de decisiones basadas en información

Mayor acceso a productos y servicios financieros

Ampliación de la oferta de servicios

Incrementa la confianza de los usuarios en el rol

de la SIB y las IFIS

Sistema financiero más estable

Contribución de la Educación Financiera a la misión Institucional

Festival Infantil de Educación Económico -Financiera

6 Festivales (2013)

187 Establecimientos educativos

23,353 participantes

Talleres de Educación Financiera

Escuelas

Colegios

Universidades

Colegios Profesionales

Empresas Privadas

EntidadesGubernamentales

Plan de Implementación del Programa Etapa Estrategia

Año1

Año2

Año3

Año4

Año5

Corto plazo: Organización y revelación

Campaña de educación “Construye tus Finanzas” Participación en la MIDEEFSondeo de línea de base de EF

Mediano plazo: Multiplicación

“Pilar Educativo” Implementación de metodologías de multiplicaciónE-learning “Pilar de Logística” Participación en eventos afines“Pilar de Divulgación”Medición de “recordación de la campaña”

Largo plazo: Consolidación y ampliación

Estrategia Nacional de EF(Coordinación con la MIDEEF)

Mesa Interinstitucional de Educación Económico – Financiera (MIDEEF)

Estrategia de Educación Económico - Financiera

– Reunión de actores involucrados en la Educación Económico-Financiera de Guatemala.

ACTORES INVOLUCRADOS

1) BANGUAT2) SIB3) MINEDUC4) CHILD & FINANCE5) MINFIN6) CABI7) MINECO

8)AFLATOUN9) FENACOAC- MICOOPE10) SAT11) AGIS12) FEDECOCAGUA13) CHILDREN INTERNATIONAL14) AGIS15) ABG

Retos para la Definición de una Estrategia Nacional de Educación Financiera

Alcance del marco legal de acción de los actores involucrados en la estrategia de EF.

Marco legal / jurídico de acción

Levantar una línea de base de conocimiento y conducta de la población.

Incidencia de aspectos que no necesariamente dependen de los esfuerzos de EF.

Definición de indicadores.

Mecanismos de monitoreo y comunicación.

Plazos de medición de impacto.

(EF es un proceso de largo plazo).

Medición de efectividad e impacto

En cuanto a los enfoques de sostenibilidad:

Recursos financieros, recursos técnicos, recursos humanos, políticas de Estado.

Sostenibilidad de acciones

Mapeo de esfuerzos realizados en EF para la coordinación de esfuerzos y evitar la duplicidad.

Incluir actividades en la operativa de los stakeholders.

Coordinación de stakeholders

Llevar la educación a través de los canales a través de los que se prestan productos financieros y canales que utiliza el grupo objetivo (redes sociales).

Innovación – sofisticación de productos y canales

Priorizar alcance y contenido de acuerdo a las necesidades de EF identificadas en la población objetivo.

Tener una visión integral del alcance.

Definir grupos objetivo, contenido y alcance de los

programas

¿Por qué una estrategia nacional?

Fuente: Banco de Guatemala.

1ª. Reunión de la MIDEEF (junio 2013)

Estrategia de Coordinación

• Sistema educativo formal e informal

• Proveedores de servicios de desarrollo empresarial

• Banca Central (Banguaty SIB)

• Sector privado del sistema financiero (ABG, AGIS, bancos)

Conocimiento del mercado.

Alcance directo con usuarios (red de

agencias, agentes).

Generación de productos

innovadores.

Conocimiento técnico .

Alcance y cobertura a nivel nacional.

Proyección a largo plazo de incorporar la

EEF en el Currículo Nacional Base.

Formación de formadores.

Conocimiento técnico de formación

de capacidades.

Alcance y cobertura de servicios a la población meta.

Estrategia Nacional de Educación Financiera Guatemala

1. Situación actual y necesidad de la

EEF

Análisis de brechas

2. Estrategia de Coordinación de

actores

3. Definir / priorizar grupo objetivo y

contenido

4. Establecer canales

5. Medición de Resultados

6. Divulgación y difusión de resultados

16

PlanificaciónM

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Ejecución

Desarro

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Gracias