Ciencias ExperimentalesPrimer Año CBT Plan 2007

EcosistemaFlujos de Energía y Circulación de

materia

Actividad: Estudio de casos

“Ecosistema urbano”

Ecosistema urbano• • Comunidad Biológica donde los

humanos representan la especia dominante o clave y donde el medio ambiente edificado constituye el elemento que controla la estructura física del ecosistema. (ONU)

Ciudad

• “cubren actualmente cerca de un 4% de la superficie de la Tierra (mas de 471 millones de hectáreas) lo que supone cuatro veces más que los ecosistemas de agua dulce, por ejemplo. En ellos viven casi 2.700 millones de personas convirtiéndose en los espacios más importantes del planeta en materia de bienestar, productividad e impacto ecológico” (http://www.arbolesymedioambiente.es/Pagina9.html)

Los ecosistemas

urbanos

• es radicalmente opuesto al de un ecosistema natural donde el transporte de materia y energía es rotundamente vertical. El intercambio gaseoso que se produce en los ecosistemas se centraliza en la fotosíntesis y la respiración. En el caso de una ciudad se deben de tener en cuenta los gases emitidos a la atmósfera por la actividad humana.

Modelo de intercambio de

materia y energía

Estamos invitados a visitar estos documentos

http://www.youtube.com/watch?v=x5NVqDPYKjg

•COMENTARIOS

<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Kgt-MzqMJTU" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>http://www.youtube.com/watch?v=x5NVqDPYKjg

• La basura al aire libre permanece en un mismo lugar durante mucho tiempo. Los residuos de origen orgánico (cáscaras de fruta, pan, grasa, etc.) se fermentan, provocando mal olor y gases tóxicos, al filtrarse a través del suelo en especial cuando éste es permeable, (deja pasar los líquidos) contamina con hongos, bacteria, y otros microorganismos patógenos (productores de enfermedades), no sólo ese suelo, sino también las aguas superficiales y las subterráneas que están en contacto con él, alterando los ciclos biogeoquímicos y contaminado las cadenas alimenticias.

Datos de nuestra comunidadUna familia de 4 integrantes – 24 horas (setiembre 2011). Vamos, abramos las

bolsas, ¿qué han generado nuestros vecinos? guantes y tapa boca ya!

a

CICLO DEL

CARBONO

Ahora puedo presentar mis argumentos

Ciclo del Agua

“ Al depositar basura orgánica en el agua, ésta atrae a un gran número de bacterias y protozoarios que se alimentan con esos desechos, su actividad aumenta su reproducción a gran escala, y con ello crece exageradamente su población, en consecuencia consumen un mayor volumen del oxígeno disuelto en el agua; causando la muerte de muchos peces al no tener ese elemento indispensable para realizar el proceso respiratorio.

Sin embargo, las bacterias no se afectan porque

muchas especies pueden realizar la respiración sin la presencia de oxígeno, es decir, de forma anaerobia. Ese proceso conocido como fermentación ocasiona que el agua se vuelva turbia, que despida olores fétidos por la presencia de ácido sulfhídrico y metano (productos de la fermentación), y originará la muerte de muchos peces, en ocasiones de importancia económica para las poblaciones humanas”.

En: http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/ContaminacionBasura.htm

Lecciones aprendidas• Acciones emprendidas por estudiantes como USTEDES en defensa

de los ciclos. • http://www.youtube.com/watch?v=cKWxC06aq6E

http://www.youtube.com/watch?v=cKWxC06aq6E• <object width="1280" height="720"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/cKWxC06aq6E?

version=3&amp;hl=es_ES&amp;hd=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/cKWxC06aq6E?version=3&amp;hl=es_ES&amp;hd=1" type="application/x-shockwave-flash" width="1280" height="720" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object>

• Para pensar y actuar juntos• http://www.youtube.com/watch?v=K4pGwBfmZro&feature=related

<iframe width="420" height="315" src="http://"www.youtube.com/embed/K4pGwBfmZro

frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Escuchamos a Violeta Parra y ahora estamos en condiciones de establecer una comparación. Los 21 dolores del ecosistema.

Respondemos y completamos.

1-¿Cuál es el “ave” que en la ciudad nos asedia?

2- Identificamos y escribimos las 15 acciones “perversas” para los ciclos de la materia y el flujo de energía en el ecosistema urbano.

3. Nombramos 16 acciones posibles de la población que consideramos esperanzadoras de un cambio para el desarrollo sustentable y sostenido de la ciudad.

4- Identificamos y escribimos 17 “mudanzas”, ingresos y egresos de materia al ecosistema urbano.

5- Como miembros de la Cuenca del Plata, pensamos, escribimos y proponemos juntos22 pensamientos socioambientales para la conservación de la calidad y cantidad de agua.

6- Nombramos 24 situaciones de riesgo de los ecosistemas (más allá del ecosistema urbano, piensa en el ártico, las cumbres montañosas, los desiertos, dunas, montes indígenas, praderas, otros)

7- (“25 picaflores”) Nombramos los seres vivos, en orden descendente, según el tamaño de la población que habitan y conviven con los humanos en el ecosistema urbano. Consulta a vecinos y abuelos cuáles son

las especies desaparecidas. Elaboramos una hipótesis sobre su desaparición, si en colectivo. La escucha al adulto es enriquecedora de nuestra tarea, posteriormente, corroboraremos con los informes científicos

disponibles.

Diciembre 2011Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

        1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

 Acciones emprendidas en 2011

 5 de Junio “Los jóvenes iberoamericanos y la mochila de la basura” http:/http://www.oei.es/divulgacioncientifica/spiphttp://www.oei.es/divulgacionhttp://www.oei.es/divulgacioncientifica/spip.php?article196cientifica/spip.php?article196.php?article196/www.oei.es/divulgacioncientifica/spip.php?article196

 

 

8- En el presente calendario registramos una acción diaria para disminuir el consumo y hacer de la ciudad un ecosistema más cercano a la homeostasis.

Algunas conclusiones preliminares

Fuentes-Créditos-Autoría• Fuentes

• http://www.monografias.com/trabajos31/contaminacion-suelo/contaminacion-suelo.shtml• http://habitat.aq.upm.es/ub/a002.html

http://www.youtube.com/watch?v=x5NVqDPYKjg

http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/ContaminacionBasura.htm• http://www.youtube.com/watch?v=K4pGwBfmZro&feature=related• http://www.oei.es/divulgacioncientifica/spip.php?article196• http://www.gloobal.net/iepala/gloobal/fichas/ficha.php?entidad=Textos&id=1548&opcion=docume

nto• Google Earth• ONU (s/d)• VIQUE, i.; Máspoli,C.; Rodríguez, S.; Varela, M. (2011) “De paisajes, de Vegetales y de

Plantas”. Editorial Imprenta Monteverde. Montevideo.• Licencia Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma 2.0 Generic ( CC

BY-NC-SA 2.0 )

• Autoría: Reina Cortellezzi Lagos

reinacortellezzi@gmail.com