ANALICE EL IMPACTO QUE LOS CURSOS “METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE

DE LA HISTORIA I Y II” HAN TENIDO EN SU PROPIA PRÁCTICA DOCENTE EN EL ÁREA

DE LA HISTORIA.

Actividad 3Profesora Gabriela Vela Soberanis

¿Cuál o cuáles de los métodos revisados en estos cursos impactó más en su práctica docente? Describa cómo lo usaría en su

práctica.

Narración

En inglés hablamos de temas históricos mundiales que resultan impactantes hasta nuestros días y que de cierto modo tienen tintes turísticos y resultan ser de cultura general.

Considero que la narración de algún hecho como es la caída del muro de Berlín, la historia del Muro de los lamentos, la independencia de los Estados Unidos de Norteamérica entre otros resulta más interesante, ya que le pueden agregar toda la información que les llame la atención y usar su creatividad para presentar su tema.

Se le presenta a los alumnos una ruleta de seis temas que el programa plantea como propicios para la unidad, el alumno elegirá un tema que sea de su predilección y preparará su narración ilustrada para presentarla frente a su grupo.

¿Cuáles serían los obstáculos que enfrentaría en la aplicación de

estas metodologías a sus cursos?

El exceso de información y posiblemente cierta dificultad al momento del filtrar ideas principales.

Su redacción en inglés (vocabulario) Monitoreo y seguimiento del docente requerido.

¿Cuáles beneficios considera que encontraría al emplear estas metodologías en sus

cursos de la historia?

Los jóvenes disfrutan mucho elegir temas de su interés y darle el enfoque que más les agrade, también les gusta profundizar en desde ciertos ángulos que más les interesa, así que al no ser una actividad tan controlada ellos aprenderán una parte de la historia que les guste o que les interese.

¿Qué hizo diferente a lo acostumbrado? ¿Qué dejó de hacer de lo que

habitualmente hacía? ¿Qué hicieron sus estudiantes? ¿Qué produjo lo que usted

hizo, dejó de hacer y lo que hicieron sus estudiantes?

No usan el texto o copias proporcionada por el docente, en lugar de esto, presencian narraciones hechas por sus compañeros, lo que los motiva e interesa más, que son presentadas desde la perspectiva de sus pares, no por un autor mayor, resulta ser novedoso, ya que cuenta con diferentes factores como: elección de tema, ilustración, narración, el idioma inglés.

Es una opción maravillosa para que ellos vean a la historia desde otro punto de vista.

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