gustavo gil gil presidente aic - fedecop.org. gustavo gil - la aic y su relacion... · “la aic y...
TRANSCRIPT
“LA AIC Y SU RELACIÓN CON LOS ORGANISMOS
INTERNACIONALES RECTORES DE LA PROFESIÓN
CONTABLE FRENTE AL DESARROLLO PROFESIONAL”
Gustavo Gil Gil
PRESIDENTE – AIC
AGENDA
•EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
•PROCESO DE CONVERGENCIA
GLOBAL: ORGANISMOS RECTORES
•DESARROLLO PROFESIONAL
•CONCLUSIONES
HISTÓRICAMENTE LA PROFESIÓN CONTABLE HA SIDO RECONOCIDA COMO UNA DE LAS PROFESIONES MÁS AUTOREGULADAS DEL MUNDO:
• ORGANIZACIÓN.
• INTERNACIONALIZACIÓN.
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
NUEVA TENDENCIA DE LA CONTADURÍA
Los objetivos de la contaduría profesional
son trabajar por los más altos estándares de
profesionalismo y ética, para mantener y
ofrecer los más altos niveles de desempeño y
satisfacer los exigentes requerimientos del
interés público.
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
PROCESO DE CONVERGENCIA GLOBAL
ORGANISMOS RECTORES:
Federación Internacional de Contadores-IFAC:
NIA-CC, NIE, NICSP, CÓDIGO DE ÉTICA.
Fundación IFRS: de quien depende el IASB:
NIIF (IFRS).
PROCESO DE CONVERGENCIA GLOBAL
Responsabilidad tridimensional de los gremios:
IFAC: Responsabilidad primordial es la
armonización de la profesión a nivel mundial
(170 miembros: 135 países).
AIC: Organismo Regional que representa a
las Américas (31 miembros: 21 países).
Organismos Nacionales: FEDECOP
PROCESO DE CONVERGENCIA GLOBAL
La IFAC siguiendo la línea de su Misión de:
“servir al interés público, de fortalecer
mundialmente la profesión de la contaduría
pública y contribuir al desarrollo de economías
internacionales sólidas, estableciendo y
promoviendo la adhesión a normas profesionales
de alta calidad”, ha establecido Siete (7)
Declaraciones sobre las Obligaciones de los
Miembros (DOM/SMO):
PROCESO DE CONVERGENCIA GLOBAL
PROCESO DE CONVERGENCIA GLOBAL
DOM (SMO) DE IFAC:
SMO 1: Aseguramiento de la calidad
SMO 2: NIE - NIF
SMO 3: NIA
SMO 4: Código de Ética de la IFAC
SMO 5: NICSP
SMO 6: Investigación y disciplina
SMO 7: NIIF
SMO/DOM:
Tienen como objetivo crear una “plataforma común”
para la profesión contable mundial.
Proveen un punto de referencia para las organizaciones
que integran IFAC, en su responsabilidad de asegurar
la calidad profesional en sus respectivos países.
Este Programa requiere que las organizaciones que
integran IFAC, desarrollen sus “mejores esfuerzos”
para demostrar un continuo progreso en cada uno de
estos requerimientos.
PROCESO DE CONVERGENCIA GLOBAL
DEMANDA DE LOS USUARIOS EN UN
MUNDO GLOBALIZADO
CRECIMIENTO ECONÓMICO - CREACIÓN DE EMPLEO
Información Financiera Confiable, Completa y
Accesible - (Profesión Contable):
• Desarrollo del mercado de capital
• Mejor acceso al crédito
• Desarrollo del sector financiero
• Estabilidad del sistema financiero
• Gobernabilidad corporativa
• Confianza de los Agentes económicos
DEMANDA DE LOS USUARIOS EN UN
MUNDO GLOBALIZADO
CRECIMIENTO ECONÓMICO - CREACIÓN DE EMPLEO
UN TEMA QUE IMPLICA A MUCHOS ACTORES:
GOBIERNO
SISTEMA FINANCIERO – BOLSAS
ACADEMIA
GREMIOS PROFESIONALES – IFAC–AIC–OPCs
SECTOR PRIVADO – USUARIOS
DONANTES – BANCO MUNDIAL – BID
PROTECCIÓN DEL INTERÉS PÚBLICO
CALIDAD DE LOS SERVICIOS
ACTUALIZACIÓN DE COMPETENCIAS
ÉTICA E INTEGRIDAD
INTERACCIÓN SOCIAL: ACADEMIA-GREMIOS
CONVERGENCIA–ESTÁNDARES
INTERNACIONALES
RESPONSABILIDAD DE LA PROFESIÓN,
PROPUESTA DE VALOR:
PROCESO DE CONVERGENCIA GLOBAL
ORGANISMOS RECTORES
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
NUEVAS TENDENCIAS EN LA FORMACIÓN
Sostenido incremento de la responsabilidad de
la profesión contable en la protección del interés
público.
Los programas y modelos de aprendizaje y
desarrollo de la educación contable son cada vez
más diversos y flexibles.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
NUEVAS TENDENCIAS EN LA FORMACIÓN
Incremento de las competencias y exigencias de
la profesión contable y en permanente cambio.
La tecnología innovando la forma de la práctica
contable y los modelos de aprendizaje.
OPCs formando redes de cooperación a nivel
global.
NORMAS INTERNACIONALES DE FORMACIÓN
(IES)
IES 1: Requisitos de ingreso a un programa de formación en contaduría
IES 2: Contenido de los programas de formación en Contaduría
IES 3: Habilidades profesionales y formación general
IES 4: Valores, ética y actitud profesionales
IES 5: Requisitos de experiencia práctica
IES 6: Evaluación de las capacidades y competencia profesional
IES 7: Desarrollo profesional continuo: Un programa de aprendizaje
permanente y desarrollo continuo de la competencia profesional
IES 8: Requisitos de competencia que deben reunir los auditores
profesionales
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
NORMAS INTERNACIONALES DE FORMACIÓN
Las IES establecen las normas generalmente
aceptadas como “buena práctica” en la
formación y desarrollo de los contadores
profesionales e indican los estándares de
referencia que se espera que los organismos
miembros utilicen como modelo a lo largo del
proceso de calificación y desarrollo permanente
de los contadores.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
NORMAS INTERNACIONALES DE FORMACIÓN
LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN EN CONTADURÍA
Actualmente vivimos en entornos sumamente
cambiantes. Cada vez más los contadores
necesitan ser expertos técnicos con excelentes
habilidades de comunicación y precisan ser
capaces de preparar información que atienda
las necesidades de la nueva economía del
conocimiento.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
NORMAS INTERNACIONALES DE FORMACIÓN
LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN EN CONTADURÍA
Además de poseer los conocimientos y las habilidades
técnicas propios de la profesión contable, los contadores
deben tener habilidades que les permitan, cuando sea
necesario, desempeñar tareas como analistas
financieros, comunicadores, negociadores y gerentes. Al
mismo tiempo tener integridad, objetividad y voluntad
para tener una actitud firme, son cualidades esenciales
para un contador. Los valores y principios éticos son
primordiales para el contador profesional.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 1: REQUISITOS DE INGRESO A UN
PROGRAMA DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA
El objetivo de esta IES es garantizar que los
estudiantes que aspiran a ser contadores
profesionales tengan una formación previa que les
otorgue una posibilidad razonable de éxito en sus
estudios, exámenes de admisión a la profesión y
períodos de experiencia práctica. Para satisfacer
este requisito, los organismos miembros pueden
requerir que ciertos aspirantes se sometan a
exámenes de ingreso.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 2: CONTENIDO DE LOS PROGRAMAS DE
FORMACIÓN EN CONTADURÍA
El objetivo de esta IES es que los aspirantes a
participar en un organismo miembro de IFAC posean
conocimientos contables avanzados suficientes para
poder actuar como contadores profesionales
competentes en un entorno cada vez más complejo y
cambiante:
contaduría, finanzas y conocimientos relacionados;
conocimiento organizacional y de negocios; y
conocimiento de tecnología de la información
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 3: HABILIDADES PROFESIONALES Y
FORMACIÓN GENERAL
El objetivo de esta IES es asegurar que los
aspirantes a asociarse a un organismo miembro
de IFAC estén dotados de la adecuada
combinación de conocimientos y destrezas
(intelectuales, técnicos, personales,
interpersonales y organizacionales) para
desarrollarse como contadores profesionales:
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 3: HABILIDADES PROFESIONALES Y
FORMACIÓN GENERAL
Las habilidades que los contadores profesionales
necesitan adquirir están agrupadas en cinco
categorías principales:
habilidades intelectuales;
habilidades técnicas y funcionales;
habilidades personales;
habilidades interpersonales y de comunicación; y
habilidades gerenciales y de organización.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 4: VALORES, ÉTICA Y ACTITUD
PROFESIONALES
El objetivo de esta IES es asegurar que los
aspirantes a integrarse en un organismo miembro
de IFAC estén equipados con los valores, ética y
actitudes profesionales apropiados para
desarrollarse satisfactoriamente como contadores
profesionales.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 5: REQUISITOS DE EXPERIENCIA PRÁCTICA
El objetivo de esta IES es asegurarse de que los
candidatos que buscan la calificación de
contadores profesionales han sido expuestos a la
experiencia práctica considerada apropiada para
que a partir de su calificación puedan
desarrollarse competentemente como contadores
profesionales.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 6: EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y
COMPETENCIA PROFESIONAL
El objetivo de esta IES es establecer los requisitos
para una evaluación final de las capacidades y la
competencia de un pasante antes de la calificación
como contador profesional. Es una evaluación de
las capacidades profesionales (es decir, los
conocimientos, habilidades, valores, ética y actitud
profesionales) adquiridos mediante programas de
formación profesional.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 7: DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO:
UN PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE Y
DESARROLLO CONTINUO DE LA COMPETENCIA
PROFESIONAL
El objetivo de esta IES es establecer los requisitos
para una evaluación final de las capacidades y la
competencia de un pasante antes de la calificación
como contador profesional. Es una evaluación de las
capacidades profesionales (es decir, los
conocimientos, habilidades, valores, ética y actitud
profesionales) adquiridos mediante programas de
formación profesional.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 7: DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO:
UN PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE Y
DESARROLLO CONTINUO DE LA COMPETENCIA
PROFESIONAL
El objetivo de esta IES es: Fomentar el compromiso de aprendizaje permanente entre los
contadores profesionales;
Facilitar el acceso a oportunidades de desarrollo profesional continuo
(DPC) y recursos para sus miembros;
Establecer puntos de referencia a sus miembros para desarrollar y
mantener las competencias necesarias en beneficio del interés público; y,
Controlar y hacer cumplir el desarrollo profesional continuo y
mantenimiento de las competencias profesionales por los contadores
profesionales.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 7: DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO:
UN PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE Y
DESARROLLO CONTINUO DE LA COMPETENCIA
PROFESIONAL
La medición del DPC puede realizarse por medio de 3 formas:
Enfoque basado en insumos. Establecen la cantidad de
actividades de aprendizaje que es considerada apropiada para
desarrollar y mantener la competencia.
Enfoque basado en resultados. Exigen a los contadores
profesionales demostrar, por medio de resultados, que ellos
desarrollen y mantengan la competencia profesional.
Enfoque combinado.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 7: DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO:
UN PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE Y
DESARROLLO CONTINUO DE LA COMPETENCIA
PROFESIONAL
Control y seguimiento:
Los organismos miembros deben establecer un proceso
sistemático para controlar que los contadores profesionales
cumplen con los requisitos de DPC, así como para
sancionar apropiadamente el incumplimiento. Como una
medida a favor del interés público, se recomienda que los
organismos miembros informen públicamente el grado de
cumplimiento del DPC de sus miembros.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 8: REQUISITOS DE COMPETENCIA QUE
DEBEN REUNIR LOS AUDITORES
PROFESIONALES
El objetivo de esta IES es asegurar que los
contadores profesionales adquieran y mantengan
las capacidades específicas requeridas para
desarrollarse como auditores profesionales
competentes. Los contadores profesionales deben
completar un período de experiencia práctica
exigida antes de asumir el papel de auditor
profesional.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
IES 8: REQUISITOS DE COMPETENCIA QUE
DEBEN REUNIR LOS AUDITORES
PROFESIONALES
Los principios éticos fundamentales que se
requieren a todos los contadores profesionales
tienen una dimensión adicional en el campo de la
auditoría, debido a la confianza del público en
general y al interés público en este aspecto de la
profesión alrededor del mundo.
CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES
DE FORMACIÓN EN CONTADURÍA- IAESB
CONTROL ÉTICO DEL EJERCICIO PROFESIONAL
El Código de ética para contadores profesionales
de IFAC establece estos principios fundamentales:
integridad;
objetividad;
competencia profesional y diligencia;
confidencialidad; y
comportamiento profesional.
CONTROL ÉTICO DEL EJERCICIO PROFESIONAL
El Código de ética de IFAC establece también:
“Un contador profesional tiene el deber permanente
de mantener conocimiento y habilidad profesionales
al nivel que sea necesario para asegurar que el
cliente o el empleador recibe el beneficio de un
servicio profesional competente, basado en el
desarrollo actualizado en la práctica, la legislación y
las técnicas”
ASOCIACIÓN INTERAMERICANA DE CONTABILIDAD
TÍTULO
CONTADOR INTERAMERICANO CERTIFICADO PYMES
(CICNP)
www.contadores-aic.org
DESARROLLO PROFESIONAL CONTÍNUO
CERTIFICACIÓN PROFESIONAL
CONTADOR INTERAMERICANO
CERTIFICADO PYMES (CICNP): AIC
Reconocer a nivel Interamericano a aquellos
profesionales que demuestren tener no tan sólo
el pleno conocimiento de la Normativa de las
NIIF para las PYMES sino también demuestren
saber sobre su aplicación en América Latina
mediante la aprobación de un examen diseñado
bajo las más estrictas normas pedagógicas.
DESARROLLO PROFESIONAL CONTÍNUO
CERTIFICACIÓN PROFESIONAL
(CICNP): BENEFICIOS
Reconocimiento como experto en el tema, por una
entidad independiente que es la representante
latinoamericana - AIC
Aumenta su credibilidad e impulsa su carrera,
accediendo a nuevas oportunidades de trabajo.
Empleados más competentes y mejor servicio al cliente.
Mayor seguridad y solvencia en la aplicación de las
normas contables internacionales.
Credibilidad en los informes emitidos.
Demuestra su compromiso con la Profesión.
DESARROLLO PROFESIONAL CONTÍNUO
CERTIFICACIÓN PROFESIONAL
38
(CICNP): METODOLOGÍA: REQUISITOS
Computadora con cámara.
Declaración Profesional.
Enviar copia del título o diploma profesional.
Cuestionario (13 preguntas / 30 días después de suministrar su diploma).
Ejercicios de Práctica (10 preguntas, hasta 3 veces, te informa cuales contestas correctas o incorrectas y presenta resultado final)
DESARROLLO PROFESIONAL CONTÍNUO
CERTIFICACIÓN PROFESIONAL
39
(CICNP) METODOLOGÍA: EXÁMEN
Parte #1 (60 preguntas / 14 días a partir de la fecha en que finaliza el cuestionario) (2 minutos por pregunta, receso de 20 minutos en las preguntas #20 y #40) (Si no contesta la pregunta en el tiempo indicado el sistema pasará a la próxima pregunta marcando la pregunta no contestada como incorrecta) (Tienes hasta 2 oportunidades para aprobarlo/ 50 correctas).
Parte #2 (60 preguntas / 14 días a partir de la fecha en que apruebas la Parte #1)
Imprimir el Certificado (Logotipo del OP y la AIC con la foto escogida por el participante)
DESARROLLO PROFESIONAL CONTÍNUO
CERTIFICACIÓN PROFESIONAL
LA AIC Y EL DESARROLLO PROFESIONAL
CONTINUO PARA EMPRESAS O FIRMAS
FORO DE FIRMAS INTERAMERICANAS – AIC:
Entidad dependiente de la AIC, que aglutina a las
empresas o firmas legalmente constituidas que realizan
auditorías y otras áreas relacionadas con el
aseguramiento, en la región interamericana. Constituida
con la finalidad de contribuir al logro de la misión y
objetivos de la AIC, fomentando el desarrollo profesional
integral de los contadores públicos (auditores), que les
permita proveer servicios de la más alta calidad a los
usuarios, con responsabilidad ante la sociedad a través de
un ejercicio ético, idóneo; garante de la confianza pública.
FORO DE FIRMAS INTERAMERICANAS – AIC:
El objetivo general del Foro es promover en la
región interamericana, la adopción y aplicación
de normas de alta calidad en la práctica de la
auditoría y otras áreas relacionadas con el
aseguramiento, fundamentalmente las Normas
Internacionales de Auditoría (NIA).
LA AIC Y EL DESARROLLO PROFESIONAL
CONTINUO PARA EMPRESAS O FIRMAS
LA AIC Y EL DESARROLLO PROFESIONAL
CONTINUO PARA EMPRESAS O FIRMAS
FORO DE FIRMAS INTERAMERICANAS – AIC:
«Guía de Auditoría: Planificación papeles de
trabajo e informes de acuerdo con las NIA»
MISIÓN
“La AIC tiene como misión primordial la integración de
todos los contadores de América, para buscar su
superación, apoyo y desarrollo profesional, científico y
académico, mediante una formación integral y humanista.
Constituye por lo tanto su objetivo principal, el propender
alcanzar una profesión fuerte y coherente en todo el
Continente Americano, que cumpla con su responsabilidad
ante la sociedad a través de un ejercicio ético, idóneo y
transparente; garante de la confianza pública, dentro de
un sincero intercambio de fraternal convivencia.”
ASOCIACIÓN INTERAMERICANA DE
CONTABILIDAD - AIC
ACCIONES PARA EL LOGRO DE SUS OBJETIVOS:
“Promover conjuntamente con los Organismos
Patrocinadores, la adopción de normas emitidas por
IFAC, IASB, y demás entidades reguladoras, ante las
demás instituciones profesionales, educativas, oficiales
y gubernamentales del continente americano……”.
“Promover la adopción, implementación y
reconocimiento público de las más altas normas de
ética de la profesión”.
ASOCIACIÓN INTERAMERICANA DE
CONTABILIDAD - AIC
SER MIEMBRO DE LAS COMISIONES TÉCNICAS:
1. Investigación contable
2. Normas y prácticas de auditoría
3. Sector público
4. Pymes
5. Tecnología de la información
6. Educación
7. Tributación y fiscalidad
8. Ética
9. Administración y finanzas
ASOCIACIÓN INTERAMERICANA DE
CONTABILIDAD - AIC
SER SOCIO ADHERENTE:
Socio Adherente Individual
Socio Adherente Institucional: - Universidades – Facultades – Carreras CP
- Firmas de auditoría y contabilidad
- Cualquier Institución o Entidad relacionada con la CP
ASOCIACIÓN INTERAMERICANA DE
CONTABILIDAD - AIC
CONCLUSIONES
Generar una participación activa de los
gremios, articulando esfuerzos con los
diferentes actores sociales relacionados con la
profesión.
Tender al perfeccionamiento de los
mecanismos de formación, evaluación
profesional y habilitación profesional.
CONCLUSIONES
Promover una conciencia social de la
necesidad de certificarse para insertarse en
una economía globalizada. Alertando a los
empleadores y usuarios del valor que otorgan
la certificación profesional.
Facilitar e incrementar la accesibilidad de
los académicos al material de capacitación
profesional – organismos globales rectores.