guias de nivelacion tercer bimestre wilson salzar

ÁREA DOCENTE DISCIPLINA GRADO FECHA

CIENCIAS NATURALES

WILSON DARIO SALAZAR PEREZ

BIOLOGIA SEXTO 02-09-2013

1. Dibuje tres seres vivos con los que interactúes cotidianamente, reconoce en ellos los distintos niveles de organización y explícalos.

2. En las grandes ciudades, los tejidos y órganos de las plantas se deterioran fácilmente debido a la contaminación, consulta que tipo de condiciones deben soportar las plantas en estos lugares, y como pueden verse afectadas. Indica cuales acciones emprenderías para proteger la vegetación de las grandes ciudades.

3. Las plantas son capaces de regenerar o volver a producir partes de su cuerpo que han perdido, como sucede con sus hojas. Por el contrario, solo algunos animales, como muchos gusanos, estrellas de mar y algunos reptiles, tienen esta capacidad.

a. ¿Cuáles crees que son los motivos para que haya esta capacidad?

b. Imagina que puedes investigar sobre regeneración en solo una parte específica del cuerpo humano. ¿Cuál parte escogerías? Justifica tu respuesta.

4. Escribe el tipo de tejido que el cuerpo utiliza para realizar las siguientes funciones:

a. Cubrir las superficies del cuerpo

b. Mover el corazón

c. Controlar el movimiento

d. Transmitir impulsos de una célula a otra.

5. Consulta cual es el impacto de las bacterias en el ambiente, en la salud y en la economía del ser humano. Luego, piensa y decide: ¿las bacterias son benéficas o perjudiciales?

INSTITUTO LEONARD EULERAPROBADO POR LA S.E.D. RESOLUCION 3364 MAYO 03 DE 2001.

CALLE 54 SUR No 77 P 40 CATALINA II.TEL 4521189-4545105

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PROCESO ACADEMICO –NIVELACIONES SEGUNDO BIMESTRERevisado por: COORDINADOR DE CALIDAD Aprobado por: RECTOR Fecha de Aprobación: Versión No. 1

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CIENCIAS NATURALES


BIOLOGIA SEPTIMO 02-09-2013

1. Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas que aparecen a continuación:

La enfermedad de hodgkin, descrita en 1832 por Thomas Hodgken,, es una clase de cáncer que se origina principalmente en los ganglios linfáticos, el bazo y la medula osea, y constituye el tercer tipo de cáncer más común en niños de edades entre 10 y 14 años.Quienes la padecen tienen síntomas como fiebre, tos, inflamación y dolor de los ganglios, cansancio, falta de apetito, pérdida de peso y picazón en la piel. Para determinar si se padece la enfermedad, el medico hace exámenes de sangre, radiografías, tomografías, en algunas ocasiones biopsias o muestras de los tejidos sospechosos, y punción lumbar. Si los analices resultan positivos; generalmente, la enfermedad se trata con quimioterapia y radioterapia, lo que en la mayoría de los casos permite controlarla.

a. Que anormalidad crees que se observa en una muestra de tejido de una persona que padece esta enfermedad.

b. Tanto la sangre como la medula osea y los ganglios pueden ser estudiados en busca de esta enfermedad. ¿Cuál crees que es la relación entre estos órganos y tejidos?.

c. ¿Cómo se relaciona el sistema linfático y la enfermedad de Hodgken?

2. Si a una persona le extirpan los ganglios linfáticos, ¿Cómo afectaría esto su respuesta contra las enfermedades?

3. Con base en la información vista en clase, conteste las siguientes preguntas:

a. ¿Qué son los ganglios linfáticos y cuál es su función?b. ¿Cómo realiza la función de transporte el sistema linfático?c. ¿Qué indica la inflamación de los ganglios linfáticos?d. ¿Dónde entran en contacto el sistema circulatorio y el sistema linfático?

4. Realiza una tabla comparativa, donde evidencies las semejanzas y diferencias entre la linfa y la sangre.

5. ¿Cómo interactúan los sistemas circulatorio y linfático cuando te cortas en un pie y la herida se infecta?



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BIOLOGIA OCTAVO 02-09-2013

1) Todos los vertebrados los embriones poseen cuatro membranas durante su gestación: el amnios, el corion, el saco vitelino y el alantoides. Además, en los mamíferos placentarios, como el ser humano, se desarrolla la placenta. Indaga la función de las diferentes membranas extraembrionarias en el ser humano.

2) La siguiente tabla contiene información acerca del tiempo de gestación y el número de descendientes promedio por parto de diferentes animales, incluido el ser humano.

ESPECIE TIEMPO DE GESTACIÒN (DIAS) NUMERO DE DESCENDIENTES POR PARTO

MURCIELAGO 50 1GATO 55 – 66 4CABALLO 314 – 373 1RATA 21 7 – 9CONEJO 30 – 32 4 -12HUMANO 274 1

De acuerdo con la información, infiere la respuesta a las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es el animal que produce más descendencia en menos tiempo y cuál es el que produce menos descendencia en más tiempo?

b. ¿Cuáles son las razones para que los tiempos de gestación cambien según las diferentes clases de animales?

3) Explica con tus palabras como es el proceso de fecundación, desarrollo embrionario, gestación y parto.

4) Que es salud sexual y reproductiva.

5) Investiga que es género, orientación sexual, identidad de género, sexo, sexualidad y acto sexual.



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BIOLOGIA NOVENO 02-09-2013

1. Que es la biotecnología y cuáles son sus aportes a la humanidad y que implicaciones éticas se discuten desde los transgénicos, la clonación, la ingeniería genética, la terapia génica, las células madres, los anticuerpos monoclonales y la recombinación genética.

2. Realice un dibujo y un ensayo sobre el origen del universo desde la teoría del Bing – Bag.

3. Realiza un análisis crítico sobre la teoría bioquímica del origen de la vida.

4. Teniendo en cuenta todas las teorías sobre el origen de la vida vistas en clase, escoja una y argumente porque la eliges y trata de dar una base científica.

5. Explica con tus palabras en que consiste la teoría de evolución de Lamarck y Darwin.



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FISICA SEXTO 02-09-2013

1. Explica con tus palabras que es el universo, como se originó y si actualmente está cambiando.

2. ¿Cómo está conformado el universo y porque así y no de otra manera?

3. ¿Qué es una estrella y como es su evolución? Dibújalo.

4. ¿Qué es el sistema solar y como está conformado? Dibújalo.

5. ¿Cómo es el movimiento del universo según las leyes de Kepler y la ley de gravitación universal de Newton?



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FISICA SEPTIMO 02-09-2013

1. Argumenta a favor o en contra de cada una de las siguientes afirmaciones:

a. La energía interna del agua que contiene una piscina es mayor que la energía interna que contiene un termo lleno de agua hirviendo.

b. La única manera de aumentar la energía interna de un objeto es calentándolo

c. Cuando una persona realiza ejercicio, su energía interna aumenta.

2. Defina con sus palabras que es temperatura y establezca la diferencia con el calor.

3. Dibuja y explica las distintas escalas de temperatura que existen.

4. ¿Cómo se construye un termómetro de mercurio? Tenga en cuenta el alistamiento, calibración y escalamiento.

5. Imagina que sobre una estufa que tiene dos fogones de las mismas características se ponen dos recipientes idénticos. En cada uno de los recipientes se introduce agua, se pone un termómetro y simultáneamente se encienden los fogones. Se hacen dos pruebas distintas para analizar la relación entre temperatura, calor y energía interna del agua. En ninguna de las pruebas se permite que el agua hierva.

Prueba 1: se pone igual cantidad de agua en ambos recipientes, pero uno de los fogones dura menos tiempo encendido.

Prueba 2: la cantidad de líquido es diferente para cada recipiente y ambos fogones duran encendidos el mismo tiempo.

a. Describe la variación de la temperatura, el calor y la energía interna del líquido contenido en los dos recipientes, para cada prueba.

b. ¿Qué ocurre con la temperatura, el calor y la energía interna cuando en cada prueba se bajan los recipientes de la estufa y se mezcla su contenido?



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QUIMICA SEXTO 02-09-2013

1. Dibuja una tabla periódica en donde evidencies: Nombre del elemento, símbolo, número atómico y peso atómico. Debajo explique en que consiste cada uno.

2. La tabla periódica está dividida en: metales, no metales, metales de transición, gases nobles y tierras raras. Explica porque está organizada así y las características de cada uno de los grupos. Colorea estos grupos en el dibujo de la tabla periódica utiliza distintos colores en cada uno.

3. La tabla periódica está dividida en grupos y periodos. Explica las características de cada uno de los grupos y periodos. Escoge un elemento de cada grupo y explica su importancia en la humanidad.

4. Porque se dice que los gases nobles son poco radioactivos.

5. Halla la cantidad de neutrones del selenio, plomo, calcio e indio.



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QUIMICA SEPTIMO 02-09-2013

1. Clasifica los siguientes compuestos químicos: para ello escribe las fórmulas de cada uno de ellos y a continuación, identifica a que grupo de la tabla periódica corresponde el elemento indicado.

COMPUESTO FORMULA ELEMENTO GRUPOAGUA HCLORURO DE POTASIO KCARBONATO DE CALCIO CaOXIDO DE ALUMINIO AlFOSFATO DE SODIO POXIDO FERRICO FeYODURO DE PLATA Ag

2. ¿Explica cómo está organizada la tabla periódica y porque esta de esta manera?

3. ¿Explica las características de los siguientes grandes grupos: metales, metales de transición, no metales, gases nobles y tierras raras?

4. Realiza un mapa conceptual donde evidencies como está conformada la tabla periódica teniendo en cuenta los grupos y los periodos. Ten en cuenta que los grupos A cada uno tiene su nombre y características.

5. Escoge un tema que te haya gustado en química y realiza un ensayo sobre alguna pregunta que quisieras contestar sobre él.



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QUIMICA OCTAVO 02-09-2013

1. Defina que es nomenclatura stock, realiza un mapa conceptual donde explique sus características y de ejemplos.

2. Defina que es nomenclatura sistemática, realiza un mapa conceptual donde explique sus características y de ejemplos.

3. Defina que es nomenclatura tradicional, realiza un mapa conceptual donde explique sus características y de ejemplos.

4. Que es una reacción de análisis, síntesis, sustitución y doble sustitución. De ejemplos.

5. Que es una reacción de neutralización y de un ejemplo.

6. Defina y de ejemplos de: óxidos, hidróxidos, oxácidos e hidruros.



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QUIMICA NOVENO 02-09-2013

1. Defina que es un ácido y de 4 ejemplos de uso cotidiano.

2. ¿Qué es un ácido oxácido? ¿cuál es su fórmula? y de 5 ejemplos de su utilidad en la humanidad.

3. ¿Qué es un hidruro? ¿cuál es su fórmula? ¿Qué tipo de hidruros existen? y de 5 ejemplos de su utilidad en la humanidad.

4. ¿Qué es un ácido hidrácido? ¿cuál es su fórmula? ¿Qué tipos de ácidos hidrácidos existen? y de 5 ejemplos de su utilidad en la humanidad.

5. Escoge un tema que te haya gustado en la clase de química, estúdialo y prepara una exposición oral.



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QUIMICA DECIMO 02-09-2013

1. Defina los siguientes conceptos y explique sus características: potencial de ionización, afinidad electrónica, electronegatividad y regla del octeto. Dibuja una tabla periódica donde evidencies como aumenta o disminuye dentro de ella cada uno.

2. Defina que es un enlace químico y explica cómo se forman.

3. Defina que es un enlace iónico, explique sus características y realiza un dibujo de un ejemplo.

4. Defina que es un enlace metálico, explique sus características y realiza un dibujo de un ejemplo.

5. Defina que es un enlace covalente, explica los distintos tipos de enlaces covalentes, nombra sus características y dibuja un ejemplo de cada uno.

6. Que es un número de valencia y cuál es su utilidad.



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QUIMICA ONCE 02-09-2013

1. Que es una serie homologa y de un ejemplo

2. Que es un compuesto aciclico y alifáticos.

3. Diseñe un mapa conceptual de los grupos de los compuestos cíclicos.

4. Explica cómo es la nomenclatura de los hidrocarburos y de un ejemplo donde lo explique paso a paso.

5. Explica cómo es la nomenclatura de los hidrocarburos cíclicos y de un ejemplo donde lo explique paso a paso.

6. Explique la nomenclatura de hidrocarburos con grupos funcionales y de un ejemplo

explicándolo paso a paso.



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