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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 2 OCTUBRE CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico Unidad temática : “USO DE G EN SONIDOS GE, GI, GUE, GUI, GÜE, GÜI” Objetivos de la clase:
Ejercitar la ortografía literal.
Promover el uso correcto de la letra g en los sonidos ge, gi, gue, gui, güe, güi. Aprendizajes esperados:
Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua.
Contenidos:
Uso de g. Actividades metodológicas: Inicio:
Previamente el profesor (a) prepara láminas con las siguientes imágenes: una guitarra, un guerrero, pingüino, cigüeña, gigante, gente.
Pide a sus alumnos que digan el nombre de cada dibujo. Desarrollo:
Comentan que tienen en común y que diferencia los nombres de los dibujos mostrados.
Escriben el nombre de cada uno de los dibujos.
Comprenden que la g tiene distintos sonidos dependiendo de las vocales que le acompañan.
Reconocen que los puntos que lleva la u en las sílabas güe, güi, reciben el nombre de cremillas o diéresis.
Leen palabras.
Clasifican las palabras de acuerdo a su sonido en suave y fuerte.
Escriben las palabras en una tabla.
Completan las reglas ortográficas.
Completan palabras con las sílabas gue, gui, güe, güi, según corresponda.
Completan regla ortográfica.
Escriben una oración para las palabras que se indican. Cierre:
Escriben listado de palabras para preparar un dictado. Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:
Realizan dictado de palabras con las sílabas en estudio.
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GUÍA DE APRENDIZAJE “Uso de g”
1. Lee las palabras y clasifícalas de acuerdo a su sonido.
gigante guitarra general
guerrero gente guiso
girasol manguera genio
juguete gitana hormiguero
Sonido fuerte Sonido suave
2. Completa las siguientes reglas ortográficas.
- Los sonidos ………………, ……………… tienen sonido fuerte. Por ejemplo: …………………………….., ……………………………..
- Los sonidos ………………, ………………, se pronuncian suave omitiendo la ……… Por ejemplo: …………………………….., ……………………………..
OBJETIVOS:
Reconocer la función del sujeto y predicado.
Identificar sujeto y predicado en las oraciones.
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3. Completa las palabras con las sílabas gue, gui, güe, güi, según corresponda.
4. Completa la regla ortográfica.
5. Escribe una oración para las siguientes palabras:
paragüero
hoguera
guinda
vergüenza
- Los sonidos ………………, ………………, se pronuncian suave y en ellos suena la letra ……… que lleva dos ……………… arriba, que reciben el nombre de diéresis o cremillas. Por ejemplo: …………………………….., ……………………………..
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 2 OCTUBRE CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico Unidad temática : “SUJETO Y PREDICADO” Objetivos de la clase:
Reconocer la función del sujeto y predicado.
Identificar sujeto y predicado en las oraciones. Aprendizajes esperados:
Identificar el sujeto en la oración.
Reconocer al sustantivo y pronombre personal como sujeto de una oración.
Identificar el predicado en la oración. Contenidos:
Sujeto y predicado. Actividades metodológicas: Inicio:
El profesor escribe en el pizarrón: El niño juega en su pieza.
Pregunta a los alumnos quién o quiénes realizan las acciones indicadas en las oraciones.
Desarrollo:
Reconocen que quién desarrollo la acción de una oración, recibe el nombre de sujeto.
Comprenden que dicha función pueden cumplirla palabras como, sustantivos y pronombres.
Comprenden que el sujeto puede ubicarse al inicio, al medio o final de una oración.
Desarrollan guía de trabajo.
Leen la oración “El viento arrastra las hojas de los árboles”.
Reconocen de quién se habla en la oración. (sujeto)
Identifican la acción que realiza el niño. (predicado)
Leen y comentan cuadro informativo.
Leen las oraciones.
Identifican el sujeto y predicado. Cierre:
Escriben nuevas oraciones en su cuaderno, y las analizan. Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:
Reforzar la función del sujeto y predicado en la oración.
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GUÍA DE APRENDIZAJE “SUJETO Y PREDICADO”
1. Lee atentamente la siguiente oración:
2. ¿De quién se habla en la oración? ……………………………………………………………………………………………… 3 ¿Qué hace el viento? ……………………………………………………………………………………………… 4. Lee y comenta.
5. Completa.
El …………………………… es de quién se habla en la oración. En tanto, lo acción realizada recibe el nombre de …………………………………
OBJETIVOS:
Reconocer la función del sujeto y predicado.
Identificar sujeto y predicado en las oraciones.
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3. Lee las oraciones e identifica el sujeto y predicado. Sigue el ejemplo.
- En la escuela juegan los niños.
- El lobo corre detrás de las ovejas. -Salieron corriendo asustados por la selva, los cazadores de leones.
- La piña con yogurth está exquisita.
-El aseo de la sala quedó a la perfección.
-Estuvieron juntos en la reunión, Camila y Paulo, pero nadie lo notó.
-Mi madre es una persona cálida y acogedora.
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 2 OCTUBRE CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico Unidad temática : “SUJETO Y PREDICADO” Objetivos de la clase:
Reconocer la función del sujeto y predicado.
Identificar sujeto y predicado en las oraciones. Aprendizajes esperados:
Identificar el sujeto en la oración.
Reconocer al sustantivo y pronombre personal como sujeto de una oración.
Identificar el predicado en la oración. Contenidos:
Sujeto y predicado. Actividades metodológicas: Inicio:
Repasan la función del sujeto y predicado en las oraciones. Desarrollo:
Identifican el sujeto y predicado en las oraciones.
Completan las oraciones con el sujeto que corresponde.
Escriben oraciones a partir de los sujetos que se indican. Cierre:
En su cuaderno, escriben oraciones en las que el sujeto sea un pronombre personal.
Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:
Reforzar la función del sujeto y predicado en la oración.
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GUÍA DE APRENDIZAJE “SUJETO Y PREDICADO”
1. Identifica el sujeto y predicado en las oraciones.
El auto corre veloz. Sujeto : ………………………………………………………. Predicado : ……………………………………………………….
En el establo están los animales. Sujeto : ………………………………………………………. Predicado : ……………………………………………………….
Ellas están muy felices.
Sujeto : ………………………………………………………. Predicado : ……………………………………………………….
Unos perros botaron la basura. Sujeto : ………………………………………………………. Predicado : ……………………………………………………….
Lo pasaron bien en el parque Juan y Lucía. Sujeto : ………………………………………………………. Predicado : ……………………………………………………….
Nosotros cantaremos en el coro. Sujeto : ………………………………………………………. Predicado : ……………………………………………………….
Jugaron los niños en hasta cansarse en el cumpleaños. Sujeto : ………………………………………………………. Predicado : ……………………………………………………….
OBJETIVOS:
Reconocer la función del sujeto y predicado.
Identificar sujeto y predicado en las oraciones.
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2. Completa las oraciones con el sujeto que corresponde.
El niño Los niños La niña ……………………………….juegan en el parque.
La abuela Los amigos Un bebé ……………………………….está tejiendo un chaleco.
……………………………….se probó el vestido y se veía hermosa.
……………………………….comprarás un auto cero kilómetros. 3. Escribe oraciones a partir de los sujetos que se indican.
Nosotros ……………………………………………………………………… Elisa y Gastón ……………………………………………………………….. Osvaldito ……………………………………………………………………… La mesa del comedor ……………………………………………………..... Los habitantes del lugar ……………………………………………………. La guitarra …………………………………………………………………… Tú………………………………………………………………………………
Luis Anita Él
Él Ella Tú