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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -‐ Vicerrectoría Académica y de Investigación -‐ VIACI Escuela: ECISALUD Programa: Tecnología en Regencia de Farmacia Curso: Administración de Farmacias Código: 301505

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar: El desarrollo del curso está basado en la estrategia del Aprendizaje por Proyectos (ApP) o Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP), en la cual deben investigar y reflexionar para dar una solución a un “caso de estudio” planteado por el docente.

Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que

tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Hawell, 1997).

Es una metodología de aprendizaje en la que se pide a los alumnos que, en pequeños grupos, planifiquen, creen y evalúen un proyecto que responda a las necesidades planteadas en una determinada situación. (Servicio de innovación educativa UPM 2008).

El desarrollo del proyecto le permite al estudiante transferir los conocimientos construidos relacionados con los establecimientos de distribución

farmacéutica, como también en el sector farmacéutico. El estudiante para el desarrollo del proyecto debe aplicar los conceptos adquiridos en el

desarrollo del curso.

Temáticas a desarrollar: Conceptualización de organización empresarial y la importancia de su administración en el campo de la regencia de farmacia. Momento de evaluación: Inicial

Fecha: 26 de Agosto de 2015

Entorno: de Conocimiento y de evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje I: Planificación

Actividad individual

Productos académicos y

ponderación de la actividad

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación

de la

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individual actividad colaborativa

I. Cada estudiante ingresará al entorno de información Inicial y en foro general realizará la

respectiva presentación a sus compañeros. II. Cada estudiante ingresará al entorno de conocimiento y revisará inicialmente el syllabus

para contextualizar los contenidos III. El participante debe leer comprensivamente la problemática planteada y las alternativas

presentadas Para la construcción del proyecto descrito a continuación: El proyecto que se trabajara en esta primera etapa es el siguiente:

Suponga que todos los integrantes del grupo colaborativo se van asociar para crear un establecimiento de distribución farmacéutica. El establecimiento se verá y analizará bajo la perspectiva de una organización empresarial el cual debe cumplir con unos elementos fundamentales y con la normatividad existente por lo cual de acuerdo con la resolución 2200 de 200. Para ello deberán escoger 1 (UNO) establecimiento: Servicio Farmacéutico dependiente (farmacia intrahospitalaria), Farmacia-‐Droguerías, Droguerías, Agencias de especialidades farmacéuticas o Depósito de drogas.

Por lo anterior estos socios deben determinar para dicha organización los siguientes aspectos:

1) Definir el organigrama que tendrá la organización con sus diferentes niveles de autoridad, redactar los objetivos de la organización, los cuales deben ser verificables, precisos y realizables, visión y misión de acuerdo con la resolución 1403 de 2007. Para que sean precisos deben ser cuantitativos y para ser verificables deben ser cualitativos.

2) Redactar y definir claramente los deberes, derechos, actividades como también fijar el área de

3) Describir de qué manera se puede acceder para obtener la información necesaria para cada actividad. Cada persona debe saber dónde conseguir la in formación y le debe ser facilitada.

Las características del documento final deben ser:

§ Claridad en las ideas

Entrega de informe individual con el Desarrollo de los ítems propuestos en La actividad individual con un peso Evaluativo de 25/500

N.A

N.A

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§ Profundidad § Nivel de análisis § Número de fuentes bibliográficas (mínimo 4) § Conclusiones

Nota: El estudiante que no participe con sus aportes individuales para el trabajo grupal en el foro del trabajo colaborativo obtendrá nota de cero (0).

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Temáticas a desarrollar: La fase de la administración en los establecimientos de distribución farmacéutica y servicios farmacéuticos.

Momento de evaluación: Intermedia Fecha: 24 de Septiembre de 2015

Entorno: Trabajo colaborativo -‐ Evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje II: Análisis y Articulación.



ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*


ponderación de la actividad

colaborativa N.A

N.A

1. Cada integrante del grupo ingresará en el entorno de Trabajo colaborativo en el foro

denominado PASO II y subirá la información completa sobre el establecimiento que definió en el Paso I (trabajo individual).

2. De manera grupal se tomará la alternativa sea más pertinente y que reúna las

condiciones a las indicaciones dadas para presentar el proyecto; y sobre esa alternativa seguirán construyendo el proyecto.

3. Por medio de la elaboración en una tabla en Excel identificar qué recursos Humanos,

financieros, tecnológicos y físicos se necesitan para los procesos de selección, Adquisición, Recepción, Almacenamiento, distribución y dispensación, para los medicamentos y dispositivos médicos del establecimiento seleccionado.

4. Teniendo en cuenta que como toda organización empresarial realiza su proceso de

planeación, realizaran una matriz DOFA (Debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas) que les permita analizar el ambiente externo de la organización también las fortalezas y debilidades al interior de la misma, con el fin de obtener información que sustente la toma de decisiones frente al proyecto.

5. Tomando como referencia la resolución 1403 de 2007, relacionar las condiciones de

infraestructura física y las áreas con las cuales debe contar el establecimiento servicio farmacéutico seleccionado para el proyecto y realizaran el plano correspondiente a las áreas establecidas.

El documento grupal debe contener el desarrollo de los ítems descritos en la actividad colaborativa con un puntaje de 125/500 puntos

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6. Relacionar cuáles serán los medios, estrategias o métodos que utilizara la organización

para la comunicarse y brindar toda la información para atender las necesidades de los usuarios externos y usuarios internos.

Temáticas a desarrollar: Los Procesos de la organización

Momento de evaluación: Intermedia Fecha: 28 de Octubre de 2015 Entorno: Colaborativo-‐Evaluación y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje III: Comprobación Fase


Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

N.A

N.A

1. Identifique y describa de manera concreta los diferentes procesos que cuenta el

tipo de establecimiento farmacéutico definido en el paso II y clasifíquelos de acuerdo con el mapa de procesos dentro del modelo de gestión de servicios farmacéuticos de la OPS/OMS así:

• Estratégicos • Claves u Operativos • Apoyo 2. De acuerdo con el sistema de gestión de calidad, el manual de condiciones esenciales y procedimientos, documentar los procedimientos de: • Adquisición • Recepción • Almacenamiento • Dispensación o despacho. 3. Realizar un indicador de gestión para cada procedimiento descrito en el ítem 2. 4. El grupo implementará un formato para realizar una evaluación de desempeño

para los cargos del establecimiento o servicio farmacéutico.

El documento Grupal debe contener el desarrollo de los ítems descritos en la actividad colaborativa con un puntaje de 200/500 puntos

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Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos Momento de evaluación: Final Fecha: 2 de Diciembre de 2015 Entorno: Colaborativo-‐Evaluación y seguimiento


Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la

actividad colaborativa

N.A

N.A

I. Tomar los trabajos colaborativos 1, 2 y 3, tener en cuenta las recomendaciones dadas en la realimentación de cada uno de ellos, y proceder hacer los ajustes necesarios y consolidar en un solo documento FINAL.

Teniendo el documento consolidado, complementarlo con la siguiente información: II. Presupuesto Inicial del servicio farmacéutico: A. Inversión constitución del Servicio farmacéutico. B. Tabla de recursos humanos. C. Costos de adecuación de Infraestructura. D. Costos de Dotación para Funcionamiento. E. Costos de suministros. F. Costos de Funcionamiento, administrativos, papelería y ventas. III. El grupo presentará la implementación del programa de tecnovigilancia en el servicio farmacéutico junto con los formatos de reporte señalados por la normatividad vigente

IV. Consolidar toda la información anterior en una solo formato donde se presentaran los valores totales del presupuesto inicial y para 1 (uno) año. V. Recomendaciones VI. Conclusiones

Trabajo grupal consolidado que contenga los ítems descritos en la actividad colaborativa con un puntaje de 125/500 puntos

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo PASO II

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para

la producción de entregables por los

estudiantes Los estudiantes Ingresará al entorno de aprendizaje colaborativo, Foro denominado “PASO II”. Este espacio será usado para: • Presentarse y saludar a los compañeros. • La actividad a realizar es de carácter grupal, por lo cual es importante asignar roles que les permitan estar en contacto, seguimiento y apoyo dentro del foro con los compañeros del grupo. • identificar cada uno de los roles (la ejecución del rol es adicional al aporte para el desarrollo del trabajo). A continuación se explicará detalladamente cómo se desarrollarán cada uno de las actividades a seguir en el paso II: Con la revisión previa de las referencias bibliográficas correspondientes a la Unidad 2, realizará las siguientes actividades: 1. Cada integrante del grupo ingresará en el entorno de Trabajo colaborativo en el foro denominado PASO II y subirá la información completa sobre el establecimiento que definió en el Paso I (trabajo individual). 2. De manera grupal se tomará la alternativa sea más pertinente y que reúna las condiciones a las indicaciones dadas para presentar el proyecto; y sobre esa alternativa seguirán construyendo el proyecto. 3. Por medio de la elaboración en una tabla en Excel identificar qué recursos Humanos, financieros, tecnológicos y físicos necesito para la selección, Adquisición, Recepción, Almacenamiento, distribución, dispensación, medicamentos y dispositivos médicos del establecimiento seleccionado. 4. Teniendo en cuenta que como toda organización realiza procesos de planeación, realizaran una matriz DOFA (Debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas) que les permita analizar el ambiente externo de la organización también las fortalezas y

• Compilador: Consolida el

documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.

• Revisor: Asegura que el escrito

cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente

• Evaluador: Asegura que el

documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

El documento final Unificado grupal se entregara en el entorno de Evaluación y seguimiento. Contendrá la siguiente información: 1. Toda la información

del establecimiento seleccionado por el grupo.

2. Tabla en Excel con los recursos empresariales.

3. Matriz DOFA 4. Condiciones de

infraestructura físicas y áreas necesarias para el establecimiento seleccionado

5. Medios para comunicación empresarial.

6. La presentación del mismo con los requisitos de

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debilidades al interior de la misma, con el fin de obtener información que sustente la toma de decisiones frente al proyecto. 5. Tomando como referencia la resolución 1403 de 2007, relacionar las condiciones de infraestructura física y las áreas con las cuales debe contar el establecimiento o servicio farmacéutico seleccionado para el proyecto. 6. Relacionar cuáles serán los medios, estrategias o métodos que utilizara la organización para la comunicarse y brindar toda la información para atender las necesidades de los usuarios externos y usuarios internos. Las características del documento final deben ser: ■ Claridad en las ideas ■ Profundidad ■ Nivel de análisis ■ Número de fuentes bibliográficas (mínimo 3) ■ Conclusiones

Los resultados de esta actividad grupal se entregarán en un solo archivo de Word (preferiblemente 2003) de mínimo 6 hojas y máximo 12 hojas en contenido sin tener en cuenta la portada y demás, el tamaño del papel es carta, espacio sencillo, letra arial 12 puntos.

El documento final grupal debe subirse en el Entorno de Seguimiento y evaluación en Actividad Paso II.

El documento se identificará de la siguiente manera: Código del curso-‐número del grupo. El trabajo debe incluir portada especificando nombre del autor, grupo la que pertenece, conclusiones y referencias, con las normas APA.

• Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.

• Alertas: Asegurar que se avise a

los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.

estructura de presentación de trabajos escritos y de acuerdo con las normas establecida para ello.

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Recomendaciones por el docente:

• Registrar sus reflexiones individuales sobre el avance realizado, en el e-portafolio. Este registro debe realizarlo por cada paso de la estrategia de aprendizaje.

• Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad, no se tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de la calificación en respeto al cumplimiento de aquellos estudiantes que si lo han hecho.(Resolución 006808-Referentes y lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo y el acompañamiento docente- capítulo III, Artículo 19, UNAD, agosto 2014)

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo PASO III

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los

estudiantes Los estudiantes Ingresará al entorno de aprendizaje colaborativo, Foro denominado “PASO III”. Para este espacio se tendrán en cuenta las siguientes indicaciones: • La actividad a realizar es de carácter grupal, por lo cual es importante

asignar roles que les permitan estar en contacto, seguimiento y apoyo dentro del foro con los compañeros del grupo.

• identificar cada uno de los roles (la ejecución del rol es adicional al aporte para el desarrollo del trabajo).

A continuación se explicará detalladamente cómo se desarrollarán cada

uno de las actividades a seguir en el paso III: Con la revisión previa de las referencias bibliográficas correspondientes a la Unidad 2, realizará las siguientes actividades: 1. Identifique y describa de manera concreta los diferentes procesos que

cuenta el tipo de establecimiento farmacéutico definido en el paso II y clasifíquelos de acuerdo con el Sistema de Gestión de la Calidad (SGC), de la siguiente manera:

Cuales procesos son Estratégicos. Cuales procesos son clave-‐operativos. Cuales procesos son de apoyo.

• Compilador: Consolida el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.

• Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente

• Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

• Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.

El documento final Unificado grupal se entregara en el entorno de Evaluación y seguimiento. El documento debe contener el desarrollo de los siguientes ítems: 1. Identificación y

clasificación de los procesos de acuerdo con el S.G.C.

2. Documentación de los

procesos. 3. Indicadores a los

procesos solicitados. 4. Formato para la

realización de la auditoría.

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2. De acuerdo con el sistema de gestión de calidad, el manual de condiciones esenciales y procedimientos, documentar los procedimientos de:

• Adquisición. • Recepción • Almacenamiento • Dispensación o despacho. 3. Realizar un indicador de gestión para cada procedimiento descrito en el

ítem 2. 4. El grupo implementará un formato para realizar una auditoría en el

establecimiento o servicio farmacéutico. 5. El grupo presentará la implementación del programa de Tecnovigilancia

en el servicio farmacéutico junto con los formatos de reporte señalados por la normatividad vigente.

Las características del documento final deben ser: ■ Claridad en las ideas ■ Profundidad ■ Nivel de análisis ■ Número de fuentes bibliográficas (mínimo 3) ■ Conclusiones

Los resultados de esta actividad grupal se entregarán en un solo archivo de Word (preferiblemente 2003) de mínimo 6 hojas y máximo 12 hojas en contenido sin tener en cuenta la portada y demás, el tamaño del papel es carta, espacio sencillo, letra arial 12 puntos.

El documento final grupal debe subirse en el Entorno de Seguimiento y evaluación en Actividad Paso III.

El documento se identificará de la siguiente manera: Código del curso-‐número del grupo. El trabajo debe incluir portada especificando nombre del autor, grupo la que pertenece, conclusiones y referencias, con las normas APA

• Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.

5. Programa de

Tecnovigilancia junto con los formatos de reportes.

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Recomendaciones por el docente:

• Registrar sus reflexiones individuales sobre el avance realizado, en el e-portafolio. Este registro debe realizarlo por cada paso de la estrategia de aprendizaje.

• Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la actividad, no se tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de la calificación en respeto al cumplimiento de aquellos estudiantes que si lo han hecho.(Resolución 006808-Referentes y lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo y el acompañamiento docente- capítulo III, Artículo 19, UNAD, agosto 2014)

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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*Lineamientos para el desarrollo de la Prueba Objetiva Abierta (POA)

Planeación de actividades para el desarrollo de la prueba Objetiva Abierta Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes

Los estudiantes Ingresará al entorno de aprendizaje colaborativo, Foro denominado “TRABAJO FINAL”. 1. Tomar los trabajos colaborativos 1, 2 y 3, tener en cuenta las recomendaciones dadas en la realimentación de cada uno de ellos, y proceder hacer los ajustes necesarios y consolidar en un solo documento FINAL.

Teniendo el documento consolidado, complementarlo con la siguiente información: 2. Presupuesto Inicial del servicio farmacéutico, el cual comprende la elaboración y presentación de la siguiente información: A. Inversión constitución del Servicio farmacéutico, el cual contendrá: • Valor de notariado por la constitución de la empresa (servicio farmacéutico). • Valor de inscripción de cámara de comercio. • Valor inscripción de industria y comercio. • Valor de la inscripción en la secretaría de salud municipal, por los conceptos a que hayan lugar( estampillas, formularios, et) • Incluir valores de imprevistos entre un 10% a 15%

B. Tabla de recursos humanos, cual contendrá:

Cargo Remuneración mensual

Remuneración anual

Pagos de Ley

Costo Anual

Se relaciona por Separado cada uno de los cargos que se establecieron en el organigrama

$ $ $ $

C. Costos de adecuación de Infraestructura -‐Si el sitio donde va a funcionar el establecimiento es en arriendo solo se

• Compilador: Consolida el

documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.

• Revisor: Asegura que el

escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente

• Evaluador: Asegura que

el documento contenga los criterios presentes en

El documento final Unificado grupal se entregara en el entorno de Evaluación y seguimiento. El documento debe contener el desarrollo de los siguientes ítems: Trabajo final: consolidación de los trabajos colaborativos 1, 2 y 3 corregidos y todas las instrucciones que establece la guía de actividades del trabajo final. Conclusiones y recomendaciones El documento final debe ser subido en PDF, identificado de la siguiente

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Relaciona los valores de las adecuaciones necesarias para cada una de las áreas que determinaron en el paso II. -‐Si el sitio donde va a funcionar el establecimiento es propio se debe incluir el valor el valor del terreno y el valor de la construcción, en caso que se haya adquirido construido entonces se incluirán solo los valores de las adecuaciones para las áreas determinadas. Dentro de un presupuesto los costos de infraestructura es tomada como inversión porque solo se realiza una vez. D. Costos de Dotación para Funcionamiento: -‐Inversión administrativa Se consideran dotaciones de todos los equipos, muebles y enseres que requiere el servicio farmacéutico. -‐Inversión Operativa Se consideran toda la dotación que se requiere adquirir para que cada una de áreas que se han determinado para la prestación del servicio. E. Costos de suministros Se relacionan los costos o valores de la adquisición de medicamentos y dispositivos médicos; -‐Para el caso de las farmacias-‐droguerías: se debe incluir también el valor de las materias primas para la elaboración de las preparaciones magistrales.

Inversión administrativa Equipo Valor

unitario cantidad Valor total

Inversión Operativa Equipo Valor

Unitario cantidad Valor total

-‐Para el caso de las droguerías: se debe incluir también el valor de los demás productos que son permitidos para comercializar (artículos de aseo personal, limpieza,etc). Costos de suministros

la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

• Entregas: Alerta sobre los

tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.

• Alertas: Asegurar que se

avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.

forma: trabajo FINAL. No.grupo (trabajo FINAL. Grupo 10)

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Valor mensual

Valor anual

Valor total

Medicamentos Dispositivos Materia prima Aseo personal

F. Costos de Funcionamiento, administrativos, papelería y ventas

Estos corresponden a relacionar: -‐Valores de arrendamiento (por mes y anual) -‐Valores de servicios públicos (agua, luz, teléfono, internet por mes y anual) -‐Pagos de secretaria (en caso que en el organigrama se haya incluido) -‐Valores de papelería que se utilizara para el funcionamiento del servicio farmacéutico (por mes y anual). -‐Valores en ventas hace relación en caso que se tenga vinculado un Representante de ventas (por mes y anual)

Costos de Funcionamiento, administrativos, papelería y ventas Valor

mensual Valor anual Valor total

Arrendamiento Servicios públicos Papelería Secretaria Represent. Ventas

3. Consolidar toda la información anterior en una solo formato donde se presentaran los valores totales del presupuesto inicial y para 1 (uno) año.

4. Recomendaciones.

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5. Conclusiones. 6. Las características del documento final deben ser: ■ Claridad en las ideas ■ Profundidad ■ Nivel de análisis ■ Número de fuentes bibliográficas (mínimo 3) ■ Conclusiones

Los resultados de esta actividad grupal se entregarán en un solo archivo de Word (preferiblemente 2003) de mínimo 6 hojas y máximo 12 hojas en contenido sin tener en cuenta la portada y demás, el tamaño del papel es carta, espacio sencillo, letra arial 12 puntos. El documento final grupal debe subirse en el Entorno de Seguimiento y evaluación en Actividad Paso III. El documento se identificará de la siguiente manera: Código del curso-‐número del grupo. El trabajo debe incluir portada especificando nombre del autor, grupo la que pertenece, conclusiones y referencias, con las normas APA

guia_inte_02-16

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