guia y rubrica actividad 6

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: VIREL Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas

Curso: Ingls 4 Cdigo: 90170

Gua Integrada de Actividades

Curso Ingls 4- 90170

Temticas a desarrollar: Produccin escrita de los temas considerados en la Unidad 1 y 2 del curso.

Nmero de semanas: Cuatro Fecha: Segn agenda del curso Momento de evaluacin:

Intermedia

Entorno:

Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: VI Tarea central - Act. 6 - Writing Assignment Unidad 1 y Unidad 2

Actividad individual Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual Actividad colaborativa*

Productos

acadmicos y

ponderacin de la

actividad

colaborativa

El estudiante debe escribir un texto en donde se evidencie

el manejo de la gramtica y vocabulario adquirido durante

el curso junto con el acompaamiento del tutor y la interaccin

de los compaeros. Durante el desarrollo de esta actividad,

el estudiante debe mostrar sus habilidades de escritura por medio

de la creatividad, coherencia, cohesin, gramtica vocabulario y puntuacin.

V.- Tarea central

Cmo participar en el foro de Writing-Entorno Colaborativo:

- Revisar contenido temtico de las Unidades 1 y 2 y

los enlaces de referencias bibliogrficas que servirn de apoyo

para presentar un buen escrito que cumpla con todas las indicaciones

y reglas respectivas al momento de escribir.

Consolide y enve su texto completo en formato PDF

en el link correspondiente dentro del entorno colaborativo

segn se muestra en la imagen a continuacin:

Debe incluir toda la informacin y aspectos importantes

al momento de escribir como lo son la coherencia,

cohesin, gramtica vocabulario y puntuacin, entre otros.

100 PUNTOS

Cada estudiantes debe realizar comentarios y

recomendaciones a las contribuciones de sus

compaeros con el propsito de

sugerir mejoras al trabajo del compaero.

No aplica.




- Seleccionar solo un tema de los siguientes para escribir

su texto:

1. Imagine you bought a baloto ticket and you write a letter to

a friend telling him/her what you want to do with the money

(hypothetical situation in the present).

2. Write a short text for a local magazine about activities you

used to do when you were a child.

2. You were asked to write about an anecdote that just

happened to a friend.

- Hacer una lista de palabras que podra usar de acuerdo al tema

que seleccion y escriba la idea principal, apoyndose de ideas y la

conclusin para su texto.

List of words and connectors

Describe the situation

General arguments

Conclusion

- Usar el diccionario durante el proceso de escritura. - Revisar las ideas, stas tiene que ser organizadas.

- Ser creativo. La imaginacin y el buen sentido del humor - son elemento - importantes cuando se escribe.

- El texto debe contener:

Paragraph 1: Introduction (structure of the text)




Paragraph 2: Proposal (Describe the problem, question or thesis) Paragraph 3: Argument 1 (give details of the situation, problem or thesis) Paragraph 4: Argument 2 (Paragraph where you write evidences or examples) Paragraph 5: Conclusion (answer to the problem).

RBRICA ANALTICA

VI.- Tarea central - Act. 6 - Writing Assignment Unidad 1 y Unidad 2: Entorno de Aprendizaje Colaborativo Puntuacin total de la actividad: 100 puntos Fecha de Realimentacin: De acuerdo a la fecha indicada en la agenda del curso

CRITERIO DE EVALUACIN

VALORACIN BAJA

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

PUNTAJE

V.- Tarea central -

Participacin e interaccin

La participacin en el writing forum es inexistente.

(0 puntos)

La participacin en el writing forum es escasa sin corresponder a lo esperado o al cronograma; tampoco cumplen con las normas de netiqueta.

(5 puntos)

Las participaciones son pertinentes, encadenadas y contribuyen a la construccin del producto final. Sus aportes estn de acuerdo a las fechas.

(20 puntos)

20




Uso de gramtica

Las estructuras gramaticales utilizadas son simples, carecen del grado de dificultad propio del nivel.

(5 Puntos)

La produccin escrita presenta inconsistencias gramaticales y las oraciones muy simples evidencian dificultades de estructuras.

(10 Puntos )

La gramtica usada en la produccin escrita muestra buen dominio de las estructuras.

(20 Puntos)

20

Cohesion

Las ideas y la construccin de frases plasmadas en el escrito carecen de relacin, y son desordenadas sin definicin del objetivo. (0 Puntos)

El documento presenta inconsistencias en la organizacin y construccin de ideas; sin embargo la idea del escrito es comprensible

(4 Puntos)

La produccin escrita presenta una buena construccin de frases, prrafos, haciendo uso de conectores lgicos (10 Puntos)

10

Las ideas son confusas y la organizacin de las oraciones

Las ideas son

imprecisas; sin

embargo el objetivo

del mensaje es

Las ideas del texto son

concretas y

comprensibles.

Defiende su punto de

vista haciendo uso de




Coherence confunde el mensaje. (0 Puntos)

comprensible.

(4 Puntos)

conectores.

(10 Puntos)

10

Vocabulario

Carece de un buen uso del vocabulario apropiado para el escrito, adems es bastante limitado

(5 Puntos )

Aunque el vocabulario utilizado corresponde a las unidades del curso, es limitado y tiene dificultad en la escritura de las palabras.

(10 Puntos)

Tiene un buen repertorio de palabras, demostrando versatilidad en el texto

(20 Puntos)

20

Creativity and presentation

Las ideas plasmadas en el documento solo siguen los parmetros indicados y el producto final no fue subido en el link respectivo.

(5 Puntos)

El texto cumple con los requerimientos sin tener ideas innovadoras. El estudiante no presenta su trabajo en el link correspondiente.

(10 Puntos)

El texto es arriesgado; expresa ideas y propuestas interesantes. Tiene caractersticas nicas, se evidencia un sello personal. El trabajo se sube al link de entrega correspondiente.

(20 Puntos)

20




Total 100

guia y rubrica actividad 6

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