guÍa profesorado cifp manuel antonio 14-15

GUÍA DO PROFESORADO DO CIFP

MANUEL ANTONIO

VIGO, 2014

Bedaña Ramos, Sonia

Chantrero Cornes, Mª Lourdes

Gómez Quevedo, Belén Ezquerra Rodríguez, Monse

López Troitiño, Sandra

Saá Sarria, Adelaida,

Vázquez López, Leonor

Guía do profesorado CIFP Manuel Antonio

Página 2 de 94

ÍNDICE

PRESENTACIÓN DE I-SY .................................. 4

SETEMBRO:

o Programación de módulo LOXSE .......................... 5

o Programación de módulo LOE .............................. 10

o Caderno de aula ................................................ 15

o Control de faltas do alumnado ............................. 20

o ACF’s ............................................................... 23

o Homogeinización de módulos .............................. 29

OUTUBRO:


o Seguimento de programación LOXSE .................... 31

o Seguimento de programación LOE ....................... 35

o ACF’s ............................................................... 23

NOVEMBRO:




o Publicación calendario exames finais módulos

pendentes CS Anatomía Patolóxica ....................... 38

o ACF’s ............................................................... 23

DECEMBRO:




o 1ª avaliación ..................................................... 39

o Actividades de recuperación – Informe

individualizado CS Anatomía Patolóxica ................. 45

o ACF’s ............................................................... 23

o Calibración de módulos ....................................... 50

XANEIRO:




o ACF’s ............................................................... 23

setembro

outubro

novembro

decembro

xaneiro


Página 3 de 94

FEBREIRO:




o Publicación calendario exames finais de módulos

pendentes ........................................................ 52

o ACF’s ............................................................... 23

MARZO:




o 2ª avaliación ..................................................... 53

o Actividades de recuperación – Informe

individualizado .................................................. 59

o ACF’s ............................................................... 23

ABRIL:




o ACF’s ............................................................... 23

MAIO:




o Publicación calendario probas finais ..................... 64

o ACF’s ............................................................... 23

XUÑO:



o 3ª avaliación ..................................................... 66

o Actividades de recuperación para módulos de 1º

curso e modular– Informes individualizados ........ 86

o Avaliación final .................................................. 77

o Informes individualizados alumnado que

promociona con módulos pendentes ..................... 90

o Memoria final de módulo .................................... 91

febreiro

marzo

abril

maio

xuño


Página 4 de 94

Presentámos a “I-sy”, un simpático “mouse” que che axudará para resolver

as dúbidas que vaian xurdindo sobre os procedementos de traballo ao longo

do curso, esperamos que permita desenvolver o teu traballo de xeito máis

áxil e efectivo.

Ola, son I-sy,

¡Benvid@s a esta

guía!

Set.

Fíxate que presento as

actividades a realizar

para cada mes, de tal

xeito que che sexa mais

sinxelo localizar as

tarefas que tes que

executar en cada

momento.

Sempre que poidas empregar documentos en soporte dixital non

os teñas impresos, serás máis respectuoso co medio ambiente e terás

máis ordenada a información.


Página 5 de 94

PROGRAMACIÓN DO MÓDULO LOXSE

Antes de comenzar as clases elaborarase a

PROGRAMACIÓN de cada módulo profesional

que debe axustarse ao modelo establecido na normativa.

(ORDE do 12 de xullo de 2011 pola que se regulan o desenvolvemento, a

avaliación e a acreditación académica do alumnado das ensinanzas de formación

profesional inicial) (no Art. 23)

Setembro

Quen a

elabora?

Cada profesor/a fará a

programación do/os

módulo/os profesional/ais

que vai impartir

Segundo

que modelo?

MD.75.PRO.XX Programación-Módulo

Atópase na web de calidade, no

Manual de procedemento

PRO_Programación

O podes descargar no seguinte enlace:

http://www.edu.xunta.es/calidade

segundo se explica nas follas 4 e 5

Cando se

entrega e a

quen?

No primeiro mes do curso, coa

data límite que comunique

Xefatura de estudos,

entregarase unha copia en formato

dixital á Xefatura de Departamento, que arquivará e

remitirá á Xefatura de Estudos

Non esquezas quedarte coa

programación orixinal en formato

dixital!

Debe elaborarse ao longo da

primeira quincena de

setembro

Ou en canto sexa posible tras a

súa incorporación no caso do persoal interino

En que

momento se

elabora?

http://www.xunta.es/dog/Publicados/2011/20110715/AnuncioC3F1-120711-4341_gl.html



Página 6 de 94

A PROGRAMACIÓN organizarase en unidades

didácticas e deberá concretar os aspectos

que se describen a continuación, segundo

indica a normativa vixente:

Identificación da programación.

Concreción do currículo en relación coa súa adecuación ás

características do ámbito produtivo.

Relación de unidades didácticas que a integran, que contribuirán ao

desenvolvemento do módulo profesional, xunto coa secuencia e o

tempo asignado para o desenvolvemento de cada unha.

Cada unha das Unidades Didácticas debe conter os seguintes

apartados:

- Identificación da unidade didáctica.

- Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan.

- Obxectivos específicos en relación coas actividades de ensino e aprendizaxe.

- Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da

consecución dos obxectivos por parte do alumnado, en relación cos

instrumentos de avaliación, os mínimos esixibles e o peso da

cualificación.

- Contidos.

- Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con

xustificación de para qué e de cómo se realizarán, así como os

materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser

o caso, os instrumentos de avaliación.

Fíxate que farei algunha matización!

Ten en conta que programacións LOXSE, o apartado de actividades de ensino e

aprendizaxe poderá ser sustituido por un apartado de recursos e método


Página 7 de 94

Mínimos esixibles para alcanzar a avaliación positiva e os Criterios de

cualificación.

Procedemento para a recuperación das partes non superadas:

- Procedemento para definir as actividades de recuperación

- Procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria

para o alumnado con perda de dereito de avaliación continua.

Procedemento sobre o seguimento da programación e a avaliación da

propia práctica docente.

Medidas de atención á diversidade:

- Procedemento para a realización da avaliación inicial.

- Medidas de reforzo educativo para o alumnado que non responda

globalmente aos obxectivos programados.

Aspectos transversais:

- Programación da educación en valores.

- Actividades complementarias á formación (ACFs).

Lembra!! Na primeira semana de clase entregarase ao alumnado información relativa á

programación, con especial referencia a:

Obxectivos, criterios de avaliación, mínimos esixibles e criterios de cualificación

Sería convinte que gardases algún rexistro

da entrega desta información

Cada mes, tras convocatoria de Xefatura de estudos, farase o

Seguimento da programación

Lembra!! Para poder realizar unha ACF, debe estar aprobada polo Consello Social ao comezo de curso. Polo que é moi importante incluír na

programación as ACFs que estean previstas xunto con outras redactadas en termos xerais para cubrir as que puideran

xurdir ao longo do curso


Página 8 de 94

DESCARGA DOCUMENTACIÓN DE CALIDADE

A páxina pedirache que te identifiques co

Nome de usuario e a Contrasinal de edu.xunta.es

Deseguido fai clic en “Entrar”

Unha vez na páxina de Calidade fai clic en “Entrar”

Preme na pestana Documentación.

Cando despregue, fai clic en

Manual Procedementos

https://www.edu.xunta.es/calidade/


Página 9 de 94

Fai clic no procedemento

36013448_PRO_Programación.zip

(non na estrela de opcións)

Unha vez teñas o zip, ábreo e

selecciona o MD.75.PRO.XX

Programación-Módulo.doc

A páxina pedirache que

descargues o procedemento

onde ti elixas ou directamente

irá a “Descargas”


Página 10 de 94

PROGRAMACIÓN DO MÓDULO LOE

Ó inicio do curso académico elaborarase a

PROGRAMACIÓN de cada módulo profesional

que debe axustarse ao modelo establecido na normativa.

(ORDE do 12 de xullo de 2011 pola que se regulan o desenvolvemento, a

avaliación e a acreditación académica do alumnado das ensinanzas de formación

profesional inicial) (no Art. 23)

setembro

Quen a

elabora?

Cada profesor/a fará a

programación do/os

módulo/os profesional/ais

que vai impartir

Onde se fai?

Atópase no seguinte enlace:

http://www.edu.xunta.es/programacions

Cando se

pecha e a

quen se

entrega?

No primeiro mes do curso, coa

data límite que comunique

Xefatura de estudos, elaborase na

aplicación informática, espazo ao que

accede directamente á dirección.

Debe elaborarse ao longo da

primeira quincena de setembro

ou en canto sexa posible tras a súa

incorporación no caso do persoal

interino

En que

momento se elabora?

http://www.xunta.es/dog/Publicados/2011/20110715/AnuncioC3F1-120711-4341_gl.html



Página 11 de 94

A PROGRAMACIÓN organizarase en unidades didácticas e

deberá concretar os aspectos que se describen a

continuación, segundo indica a normativa vixente:

Identificación da programación.

Concreción do currículo en relación coa súa adecuación ás

características do ámbito produtivo.

Relación de unidades didácticas que a integran, que contribuirán ao

desenvolvemento do módulo profesional, xunto coa secuencia e o

tempo asignado para o desenvolvemento de cada unha.

Cada unha das Unidades Didácticas debe conter os seguintes

apartados:

- Identificación da unidade didáctica.

- Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan.

- Obxectivos específicos en relación coas actividades de ensino e

aprendizaxe.

- Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da

consecución dos obxectivos por parte do alumnado, en relación cos instrumentos de avaliación, os mínimos esixibles e o peso da

cualificación.

- Contidos.

- Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con

xustificación de para qué e de cómo se realizarán, así como os

materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, de ser o caso, os instrumentos de avaliación.

Mínimos esixibles para alcadar a avaliación positiva e os Criterios de

cualificación.

Fíxate que farei

algunha matización!

Lembra!! Na primeira semana de clase entregarase ao alumnado información relativa á

programación, con especial referencia a:

Obxectivos, criterios de avaliación, mínimos esixibles e criterios de cualificación

Sería convinte que gardases algún rexistro

da entrega desta información


Página 12 de 94

Procedemento para a recuperación das partes non superadas:

- Procedemento para definir as actividades de recuperación

- Procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria

para o alumnado con perda de dereito de avaliación continua.

Procedemento sobre o seguimento da programación e a avaliación da propia práctica docente.

Medidas de atención á diversidade:

- Procedemento para a realización da avaliación inicial.

- Medidas de reforzo educativo para o alumnado que non responda

globalmente aos obxectivos programados.

Aspectos transversais:

- Programación da educación en valores.

- Actividades complementarias á formación (ACFs).

Cada mes, tras convocatoria de Xefatura de estudos, farase o

Seguimento da programación

Lembra!! Para poder realizar unha ACF, debe estar aprobada polo Consello Social ao comezo de curso. Polo que é moi importante incluír na

programación as ACFs que estean previstas xunto con outras redactadas en termos xerais para cubrir as que puideran

xurdir ao longo do curso


Página 13 de 94

A plataforma

www.edu.xunta.es/prog

ramacions

pedirache que te

identifiques co teu

usuario e

contrasinal de

edu. xunta.es

Xa na páxina de

programacions

fai clic en

Elaboración de

programacións

Primeiro escolle o ano

académico actual.

Deseguido, podes

premer directamente

en BUSCAR e sairán

tódolos módulos que

impartas. Ou podes

facer clic en cada unha

das pestanas para ir a

un módulo en concreto

Preme en

EDITAR




Página 14 de 94

E xa podes

comenzar a

elaborar la

programación


Página 15 de 94

Comenzado o novo curso é o momento de crear un CADERNO DE AULA para cada grupo e cada módulo

ao que lle impartes clase. Este caderno pódese xerar

en formato libre, pero non esquezas que ten que

incluír…

1. O teu

horario

3. O horario

do grupo/s

de clase

Podes pedirllo ao titor/a de cada

grupo e/ou conserxería

2. A lista do

grupo/s de clase

Pódela descargar do Xade como

che indicarei máis adiante

4. A ficha de cada

alumno/a

A ficha elabórase en formato

libre, debendo incluír a foto do

alumno/a, os datos persoais así

como os resultados que vai obtendo

ao longo da avaliación continua. Se

non sabes moi ben cómo elaborala,

facilitámosche un modelo no anexo

1. 6. A orla de cada

grupo Podes pedirlla ao titor/a de cada

grupo.

5. Seguimento de

actividades de aula

Este seguimento será como

mínimo con carácter semanal;

nel recolleranse as actividades

segundo se vaian desenvolvendo ao

longo do curso escolar. Debe

realizarse para cada grupo e

módulo. O formato proposto

achegámolo no anexo 2.

setembro

Facilitaracho a Xefatura de

Estudos e/ou xefe/a de

departamento.

LEMBRA QUE: Se vas impartir docencia en módulos de 1º curso,

tes que incorporar ao teu caderno de aula as fichas daqueles

alumn@s que, estando matriculados en 2º curso poden ter

pendente o teu módulo de 1º; para o que terás que considerar os

informes individualizados que o profesor/a da materia o curso

anterior cubriu a tal efecto, e que estarán arquivados no

expediente do alumno/a na secretaría do centro.


Página 16 de 94

PROCEDEMENTO PARA DESCARGAR A LISTA DO GRUPO EN XADE

Teclea no explorador da internet a seguinte dirección web:

A plataforma

xade pedirache

que te

identifiques co

teu usuario e

contrasinal de

edu xunta

Xa na páxina

de inicio, fai

clic en

Informes:

informes

predefinidos

Na pestana de

informes

predefinidos,

selecciona o

modelo de

documento

“Listaxe de

grupo”

https://auth.edu.xunta.es/cas/login?service=https%3A%2F%2Fwww.edu.xunta.es%2Fxade%2Fj_acegi_cas_security_check


Página 17 de 94

3º

Selecciona

agora o tipo

de ensinanza

e o curso do

que queres a

listaxe.

A continuación

pulsa en “obter

informe” e fai clic

en aceptar.

Finalmente terás

que “Ir ao buzón”

para descargar o

documento

2º

1º


Página 18 de 94

ANEXO : MODELO DE FICHA DE ALUMNO/A (FORMATO LIBRE)

FICHA ALUMN@

CICLO

CICLO AÑO ACADÉMICO FOTO

MÓDULO

ALUMN@

APELIDOS

NOME: DATA NACEMENTO:

CONTACTO

DIRECIÓN RÚA E Nº: CONCELLO:

MAIL: TELÉF.:

CONTROL

MENSUAL DE

FALTAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Outubro

Novembro

Decembro

Xaneiro

Febreiro

Marzo

Abril

Maio

Xuño

Apercibim.: faltas: Comunica titor/a con data:

Perda: faltas: Comunica titor/a con data:

Baixa:

AVAL. CONTIN

UA

U. D.: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Actividad(es)

Exame:

1ª AVALIACIÓN 2ª AVALIACIÓN 3ª AVALIACIÓN

Recuperacións:

Nota global

avaliación

60%

30%

10%

Total aval.

Recu.

Extra.

Final

Observacións:

mailto:ALUMN@

mailto:ALUMN@


Página 19 de 94

ANEXO : MODELO SEGUIMENTO ACTIVIDADES DE AULA

MÓDULO:

CURSO: GRUPO:

TEMPORALIZACIÓN: ..........ª semana. Do dd / mm/ aaaa o

dd/mm/aaaa

DATA Actividades

realizadas

Correspondencia

coa programación

Observacións:

DATA Actividades

realizadas

Correspondencia

coa programación

Observacións:

DATA Actividades

realizadas

Correspondencia

coa programación

Observacións:

Este seguimento

debe facerse a lo

menos, por

semana, para

cada módulo e

curso no que

impartes clase


Página 20 de 94

Dende o inicio do primeiro día de clase, tamén hai outra

tarefa que temos que executar: o CONTROL DE FALTAS

dos alumnos/as.

No que se refire a este proceso debemos saber que:

PR

PROCESO DE CARGA DE FALTAS NO XADE

setembro 4. Os primeiros días de clase cada profesor debe incidir

no número de horas que ten o seu módulo e en

función das cales o alumno/a pode incorrer no

apercibimento ou perda de avaliación continua.

3. Cada profesor/a é o responsable de rexistrar as faltas

correspondentes ás sesións do seu módulo en

xade, como mínimo, semanalmente.

2. Cada profesor/a será encargado/a de avisar ao titor/a de cada grupo acerca

de aqueles alumnos/as que acadan o 6% de faltas sen xustificar (no

caso do apercibimento) ou o 10% de faltas sen xustificar (no caso de

perda de avaliación continua) no seu módulo, para que o titor poida

xestionar o apercibimento ou perda de avaliación que correspondan. É

importante resaltar que para poder cursar estes apercibimentos ou perdas

definitivas as faltas deben estar cargadas no xade.

1. Xefatura de estudos comunicará a todo o profesorado a partires

de que data xa se poden rexistrar as faltas no Xade

A plataforma

xade

pedirache que

te identifiques

co teu

usuario e

contrasinal

de edu xunta



Página 21 de 94

Xa na páxina

de inicio

preme en

alumnado:

xestión de

alumnado

A continuación

selecciona o

nivel de

ensinanza, o

curso, o grupo

e fai clic en

“Buscar”

Aquí

aparece o

nome de

cada

alumno/a

Aparécenche despregados todos os

alumnos/as do grupo que

seleccionaches. Agora debes premer

no menú superior: faltas


Página 22 de 94

1º.

Relación

de

alumnos/

as:

seleccionar

un a un

2º. Selección de datas, por semanas

3º. “Modificar”

4º. Seleccionar si

é falta por

ausencia ou

puntualidade

xustificada ou

non

5º. Cotexar as horas nas que o alumno/a faltase

É o momento de seleccionar a cada alumno/a na columna da

esquerda, introducir as datas para as que queremos cargar faltas

e proceder ó rexistro.

Unha vez cargadas as faltas para o/a alumn@ en cuestión, preme

aceptar


Página 23 de 94

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Á FORMACIÓN

Cada vez que realicemos unha ACF teremos que:

Cada vez que programemos

unha ACF

1. Si a ACF é

no centro educativo

Só necesitas cubrir a ficha de ACF e unha

acta onde conste que se informou ao

profesorado do grupo e a súa conformidade.

2. Si a ACF é

fóra do centro e dura só unha xornada

Ficha de ACF e acta de comunicación

e conformidade do equipo docente.

Listaxe de alumnos participantes

Permiso de saída para menores de

idade no caso de habelos

Permiso de saída en autobús ou

vehículo propio. 3. Si a ACF é

fóra do centro

e dura varios

días

Documentación do apartado 2

Informe xustificativo da importancia da

actividade en relación co/s modulo/s nos que

está programada, planificación e

temporalización da mesma, visitas que se

realizarán cada día co horario previsto.

Declaración do alumnado eximindo ao centro

e profesorado acompañante de

responsabilidade en caso de incidencias.

Onde atopamos a

documentación?

Escritorio dos

ordenadores da sala de

profesores

LEMBRA QUE: Toda a documentación tes que

remitila á coordinación de ACF con 10 días de

antelación previos á realización da actividade.


Página 24 de 94

Cando a ACF se

realiza no centro necesitamos 2

documentos….

1. Fai clic no cartafol

caderno do

profesorado.

2. Entra en caderno

de aula.

3. Preme en Act.

Complementarias

a Formación (ACF)

Neste cartafol atoparás toda a

documentación relativa a ACFs, clasificada en

función do tipo e duración da saída.


Página 25 de 94

A ficha de actividades complementarias:(MD.75.ACF.02 Ficha-ACF)

Nesta ficha indícanse todos os datos

relativos á ACF.

É importante indicar os ciclos que

participan na actividade, a data de

realización da mesma, o coste da

actividade (quen asume o importe,

alumnado, departamento, …)

Indicar se algún módulo se ve afectado

fóra da actividade. Isto é, si algún dos

profesores/as que participan na actividade

tivese clase con outro grupo durante o

desenvolvemento da mesma. Neste caso

indicaremos cal é o módulo afectado.

Acta informativa

Na acta indicamos que os profesores/as que

quedan sen alumnos pola realización da

actividade foron informados da mesma, co seu consentimento. Os grupos que queden sen

profesor tamén o indicaremos aquí, así como as

actividades que realizará o alumnado nese

tempo.

A acta será asinada por

todos os docentes que

imparten clase có grupo

o día da actividade.


Página 26 de 94

Cando saímos do centro educativo necesitamos; ficha de ACF, acta, e:

permiso de saída:

Cando a ACF supón

salir do centro

necesitamos un par

de papeis máis…

Indicar o alumnado

participante que se

desplazará en autobús.

Indicar o alumnado que se

trasladará en vehículo propio (un

por cada alumno que se desprace

de forma independente).


Página 27 de 94

Alumnado participante

Permiso de saída de menores

Necesitamos un programa do que o alumnado realizará nos días que dure a

actividade. Deste xeito, ademais de xustificar a razón da actividade, o centro

saberá onde localizar ao grupo en caso de ser preciso.

O listado realizase en

formato libre, pero podes

atopar este modelo no

cartafol de ACF, e no

anexo XXXX

Cando a ACF implica

mais dun día fora do

centro...

Este documento é en formato libre. En

calquera caso podedes atopar este modelo no

cartafol de ACF e no anexo adxunto, onde se

fai unha breve descrición da información que

conten, a modo orientativo.


Página 28 de 94

Declaración alumnado (formato libre)

Eximo ao Centro Educativo e ao profesorado acompañante de toda responsabilidade no que puidera acontecer (incidencias) durante o

desenvolvemento da ACF e me comprometo a acatar as ordes do

profesorado para que poidan levar a cabo calquera actuación que fora

necesaria, manter a orde e o normal desenvolvemento da actividade

programada.


Página 29 de 94

No mes de setembro, antes de finalizar o período de entrega

das programacións, levarase a cabo a HOMOXENEIZACIÓN

DE CRITERIOS DE AVALIACIÓN, desenvolvéndose con

posterioridade, en decembro, a CALIBRACIÓN.

Os pasos a seguir son:

SETEMBRO : PROFESORADO PARTICIPANTE NA HOMOXENEIZACIÓN DE

CRITERIOS

setembro

HOMOXENEIZACIÓN DE CRITERIOS DE AVALIACIÓN

E CALIBRACIÓN

1.Que

profesorado

participa na

Homoxeneización

e calibración?

Aquel@s profesor@s que impartan

o mesmo módulo, no mesmo ciclo,

no mesmo réxime e na mesma

modalidade.

2.Desenvolvemento

do proceso

A Xefatura de Departamento

convocará en setembro unha

reunión co profesorado implicado,

para levar a cabo a homoxeneiz. de

criterios de avaliación.

3. Documentación Acta da Sesión de

Homoxeneización: MD.55.CIN.02

QUEN:

Participará só o profesorado que imparta docencia nos dobres grupos, é dicir,

os que impartan docencia no mesmo módulo, ciclo, réxime e modalidade.

CANDO:

No mes de setembro, antes de finalizar o período de entrega das

programacións.

4. Calibración Decembro: comprobar as

cualificacións outorgadas polo

profesorado ante a mesma proba

de avaliación.


Página 30 de 94

PARA QUE:

O profesorado indique aqueles instrumentos de

avaliación necesarios para comprobar se o alumnado

acada os resultados de aprendizaxe establecidos no

currículo. Consensuar o peso orientativo de cada criterio de

avaliación, así coma os criterios de cualificación e

corrección.

REXISTROS:

Acta da sesión de Homoxeneización convocada pola

Xefatura do departamento didáctico.


Página 31 de 94

SEGUIMENTO DE PROGRAMACIÓN LOXSE

Unha vez elaborada a programación do módulo profesional,

é necesario levar a cabo un seguimento da mesma que se

fará mensualmente.

Mensual

Quen o

realiza?

Cada profesor/a fará o

seguimento de

programación do/s

módulo/os profesional/is

que imparte

Segundo que modelo?

MD.75.PRO.XX Seguimento-program



PRO_Programación



segundo se explica nas follas 2 e 3.

Podes ver o modelo no Anexo SEGPRO

A quen se lle

entrega?

Unha copia en formato dixital á

Xefatura de Departamento para arquivar e remitir á Xefatura de Estudos

Non esquezas quedarte co teu

seguimento en formato dixital!

Sempre tras convocatoria de Xefatura de estudos,

na que se indicará:

período de curso sobre o que

se fará o seguimento, e

o prazo para entregalo

En que

momento se

realiza?



Página 32 de 94








Unha vez na páxina de Calidade,

fai clic en “Entrar”



Página 33 de 94

Preme no procedemento

36013448_PRO_Programación.zip







selecciona o MD.75.PRO.XX Seguimento-

Program.doc


Página 34 de 94

Anexo SEGPRO


Página 35 de 94

SEGUIMENTO DE PROGRAMACIÓN

Unha vez elaborada a programación do módulo profesional

LOE, e necesario levar a cabo un seguimento da mesma

que se fará mensualmente.

mensual

Quen o fai?

Na páxina

www.edu.xunta.es/programacions

Onde se fai?

Cada profesor/a fará o

seguimento de programación dos

módulos profesionais que imparta

Dentro do prazo establecido pola Xefatura de estudos

cumprimentando o período das

datas establecidas na convocatoria

En que

momento se

realiza?

A quen se

entrega?

Non se entrega, a Xefatura de

estudos accede directamente á

plataforma



Página 36 de 94

A plataforma

www.edu.xunta.es/

programacions

pedirache que te

identifiques co teu

usuario e

contrasinal de

edu. xunta.es

Xa na páxina de

programacions

fai clic en

Seguimento de

programacións

Escolle o ano

académico en

curso. Fai clic en

Editar, no

módulo no que

desexes traballar




Página 37 de 94

Selecciona a

unidade na

que vas a

traballar e

segue os

pasos para

completala


Página 38 de 94

CALENDARIO PROBAS FINAIS

CS ANATOMÍA PATOLÓXICA E CITOLOXÍA

O alumnado de 2º que teña módulo/s pendente/s

de 1º debe ser avaliado dese/s módulo/s na sesión

da 1ª avaliación parcial de 2º previa á FCT. Polo

tanto, as probas finais de recuperación dos

módulos pendentes de 1º deberán realizarse con anterioridade a esa sesión.

O alumnado afectado debe ser informado das

datas das probas con antelación polo que

deben publicarse nun calendario.

NOVEMBRO

Quen o

fai?

O/a profesor/a do módulo que estea

pendente

No caso de que sexan varios os

módulos pendentes, pode facerse un

calendario de probas común coa

coordinación do/a titor/a do ciclo

Segundo

que

modelo? O formato do calendario é libre.

Debe recoller:

data/s, hora e aula/taller na que

se realizarán as probas teórico/prácticas de recuperación

de todos os módulos do ciclo afectados

No taboleiro do alumnado que está

enfrente a Conserxería, no espazo

reservado para a familia profesional do

ciclo

No taboleiro exterior do Departamento e/ou no taboleiro

exterior do aula do ciclo

Polo menos 15 días antes da

realización da primeira proba

Onde se publica?

En que

momento?


Página 39 de 94

No mes de Decembro é momento de levar a cabo a 1ª

avaliación. Terás que introducir as notas de cada alumno/a

no/s módulo/s nos que impartes docencia, asistir á sesión de

avaliación e asinar os documentos que corresponden.


A plataforma

xade

pedirache que

te

identifiques

co teu

usuario e

contrasinal

de edu xunta

PASO 1: INTRODUCIR AS CALIFICACIÓNS EN XADE

decembro

1ª AVALIACIÓN

1.Introducir

as notas no

XADE

Dentro da plataforma XADE so

tes que seguir os pasos para o

rexistro.

2.Asinar a

asistencia á

sesión de

avaliación

O titor/a de cada grupo

dirixirá a sesión de avaliación

e ao final da mesma, pasará

unha Acta de asistencia que

asinaredes todos os docentes.

do grupo.

3.Asinar as actas

de avaliación

Unha vez impresas as actas

de avaliación, non esquezas

asinalas.



Página 40 de 94

Xa na páxina

de inicio fai

clic en

Alumnado:

xestión de

alumnado

Agora selecciona: a. Ensino/ciclos formativos, b. Réxime/Réxime

xeral-ordinario, c. Curso/ciclo formativo e fai clic en “buscar”

A

continuación

preme na

pestana

Avaliación


Página 41 de 94

LEMBRA QUE: debes de introducir as notas no

XADE mínimo un día antes da sesión de

avaliación.

Na pestana de Avaliar escolle a 1ª avaliación.


esquerda. Vai introducindo as notas por alumno/a e módulo, preme en

aceptar e continúa co seguinte alumno/a.


Página 42 de 94

CASOS EXCEPCIONAIS:

2ª CURSO C.S. ANATOMÍA PATOLÓXICA E CITOLOXÍA

O nome do

alumnado

aparece

aquí

Todo o profesorado asinará aquí

Para este ciclo e

curso esta é a

avaliación

previa a FCT

polo que tendes

que indicar si

o alumno

accedo ou non

a FCT

Aquí aparece o

nome de cada

alumno/a

Siglas coas que te

podes atopar:

EX: Exento

VA: Validada

BA: Baixa

RE: Renuncia

PC: Pendente de

cualificar

CA: Superado en

convocatoria

anterior

PD: Perda o dereito

avaliación continua

NA: Non avaliado


Página 43 de 94

PASO 2: ACTA ASISTENCIA AVALIACIÓN

O titor do grupo, despois da sesión de

avaliación, pasará a Acta de asistencia a

avaliación, a cada profesor/a para que asine

no espazo correspondente ao/s seu/s

módulo/s.


Página 44 de 94

PASO 3. ASINAR A ACTA DE AVALIACIÓN PARCIAL




no espazo correspondente ao/s seu/s módulo/s.

A acta está

integrada por

varios

documentos

que deben ser

asinados por

todos os

docentes

LEMBRA QUE: si impartes docencia en varios

módulos do grupo, nesta folla deberás asinar tantas

veces como módulos teñas nese grupo


Página 45 de 94

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

DE MÓDULOS DURANTE A FCT

DO CS ANATOMÍA PATOLÓXICA E CITOLOXÍA

O alumnado de 2º curso que na

2ª avaliación parcial de 2º curso (previa á FCT)

suspenda un módulo que teña pendente de 1º

ou un módulo de 2º,

non poderá acceder á FCT e realizará actividades de

recuperación durante o período de prácticas.

Este alumnado ten ser informado das actividades

programadas para a súa recuperación, así coma do período da súa realización, temporalización e data na que será

avaliado.

DECEMBRO

Para informalo, deberá elaborarse o

INFORME DE AVALIACIÓN

INDIVIDUALIZADO (IAI)


Página 46 de 94

Quen o

elabora?

O/a profesor/a que impartiu o

módulo suspenso e que se fará

cargo das actividades de

recuperación

Segundo

que

modelo?

MD.75.AVA.XX Infor-Indiv-Ava



AVA_Avaliación



segundo se explica desdeguido.

Podes visualizar o modelo no Anexo IAI

Unha copia imprimida ao/á titor/a do/a

alumno/a para que lla dea o día de

entrega de boletíns.

Unha copia en formato dixital ao/á Xefe/a de Departamento.

Non esquezas quedar co IAI!

A copia ao/á titor/a: Na sesión da 2ª

avaliación parcial de 2º curso (previa á

FCT) ou, en calquer caso, antes da

entrega de boletíns

A copia ao/á Xefe/a de Departamento: Na

semana seguinte á 2ª avaliación

A quen se lle

entrega?

Sería aconsellable que o/a alumno/a

asinase un rexistro de

entrega/recollida do IAI.

O formato deste rexistro é libre

En que momento?



Página 47 de 94








Unha vez na páxina de Calidade, fai clic en “Entrar”



Página 48 de 94


36013448_AVA_Avaliación.zip



selecciona o

MD.75.AVA.XX Infor-Indiv-Ava.doc






Página 49 de 94

ANEXO: INFORME INDIVIDUALIZADO DE AVALIACIÓN


Página 50 de 94

CALIBRACIÓN DE MÓDULOS

Realizada a homoxeneización de criterios de avaliación, antes da 1ª

Avaliación procederase a desenvolver a cualificación do alumnado.

1.Finalidade

2.Cando se

realiza

3.Documentación

que preciso

Comparar as cualificacións outorgadas polo

profesorado participante ante a mesma

proba de avaliación, aplicando os criterios

homoxeneizados e comprobar que se

encontran dentro dos parámetros

preestablecidos.

Antes da 1ª Avaliación

Probas a cualificar

Informe da sesión de calibración: MD.76.CAL.02

decembro

DIRECTRICES SESIÓN DE CALIBRACIÓN:

O profesorado cualificará una proba real, realizada a un alumno ou alumna

seleccionada de xeito aleatorio pola xefatura do departamento.

Xunto coa proba a cualificar facilitaranse os criterios de cualificación e/ou

corrección previamente homoxeneizados.

Obtidas as cualificacións calcularase a media, valor considerado coma

cualificación patrón (P).

A cualificación dada por cada profesor/a comparase coa cualificación patrón (P) e

acéptase cando:

o Para una medición cuantitativa: nunha escala do 0 ao 10, os valores

están comprendidos entre P+0,50 (tolerancia aceptable)

o Para una medición cualitativa: considerase aceptable se a cualificación se

atopa dentro do mesmo rango.

A sesión de calibración levarase a cabo nun so día, elaborando a Xefatura do

Departamento un Informe da sesión de calibración MD.76.CAL.02


Página 51 de 94

1. Deseñar proba real

2.Cualificación da proba polo

profesorado participante

3.Cualificación media.

Cualificación Patrón

4.Comparativa de cada

cualificación co valor Patrón

5.Informe sesión

calibración MD.76.CAL.02


Página 52 de 94


O alumnado de 2º que teña módulo/s pendente/s

de 1º debe ser avaliado dese/s módulo/s na sesión

da 2ª avaliación parcial de 2º previa á FCT. Polo

tanto, as probas finais de recuperación dos

módulos pendentes de 1º deberán realizarse con

anterioridade a esa sesión.

O alumnado afectado debe ser informado das datas das probas con antelación polo que

deben publicarse nun calendario.

FEBREIRO

Quen o fai?

O/a profesor/a do módulo que estea

pendente

No caso de que sexan varios os

módulos pendentes, pode facerse un

calendario de probas común coa coordinación do/a titor/a do ciclo

Segundo

que

modelo? O formato do calendario é libre.

Debe recoller:


se realizarán as probas

teórico/prácticas de recuperación



enfrente a Conserxería, no espazo

reservado para a familia profesional do

ciclo

No taboleiro exterior do

Departamento e/ou no taboleiro


Polo menos 15 días antes da realización da primeira proba

Onde se publica?

En que momento?


Página 53 de 94

2ª AVALIACIÓN

Xeralmente, no mes de marzo desenvólvese a 2ª avaliación.

A. Para os 1º cursos de réxime ordinario e toda a oferta

modular desenvolverase do mesmo xeito que a 1ª avaliación.

Terás que introducir as notas de cada alumno/a no/s

módulo/s nos que impartes docencia. Asistir á sesión de

avaliación e asinar os documentos que correspondenen.

B. Para alumnado de 2º curso de réxime ordinario, esta é a

avaliación previa a FCT polo que ademáis tendes que indicar

si o alumno accedo ou non.


1.Introducir

as notas no

XADE

2. Asinar a

asistencia á

sesión de

avaliación

3. Asinar as actas

de avaliación



rexistro.






do grupo. Unha vez impresas as actas


asinalas.

marzo


Página 54 de 94


A plataforma

xade

pedirache que

te

identifiques

co teu

usuario e

contrasinal

de edu xunta

Xa na páxina

de inicio fai

clic en

Alumnado:

xestión de

alumnado





Página 55 de 94

A

continuación

preme na

pestana

Avaliación


É o momento de seleccionar a cada alumno/a na

columna da esquerda. Vai introducindo as notas por

alumno/a e módulo, preme en aceptar e continúa co seguinte alumno/a.



avaliación.


Página 56 de 94

Para alumnado de 2º curso do réxime ordinario

esta é a avaliación previa a FCT polo que tendes que

indicar si o alumno accedo ou non a FCT

Siglas coas que te podes atopar:

EX: Exento

VA: Validada

BA: Baixa

RE: Renuncia

PC: Pendente de calificar

CA: Superado en convocatoria anterior

PD: Perda o dereito avaliación continua

NA: Non avaliado INPORTANTE TER EN CONTA QUE, SEGUNDO O

MARCO NORMATIVO VIXENTE:

O alumnado cunha cualificación igual ou

superior a 5 na 2ª avaliación previa a FCT,

terá a mesma nota numérica na avaliación

final. O alumnado cunha cualificación igual ou

inferior a 4 na 2ª avaliación recibirá un informe

de avaliación individualizado e disporá dun

período de recuperación que abrangue de abril a

xuño.

Aquí aparece o

nome de cada

alumno/a


Página 57 de 94

PASO 2: ACTA DE ASISTENCIA A AVALIACIÓN





Firma no/s módulo/s

que che

correspondan


Página 58 de 94

PASO 3. ASINAR A ACTA DE AVALIACIÓN PARCIAL





LEMBRA QUE:

si impartes

docencia en

varios módulos

do grupo, nesta

folla deberás

asinar tantas

veces como

módulos teñas

nese grupo

Aquí

aparece o

nome de

cada

alumno/a

Todos o profesorado debe asinar aquí

A acta está

integrada por

varios

documentos

que deben ser

asinados por

todos os

docentes

Asina no/s módulo/s que te corresponda


Página 59 de 94


DE MÓDULOS DURANTE A FCT

O alumnado de 2º curso que na

2ª avaliación parcial de 2º curso (previa á FCT)

suspenda un módulo que teña pendente de 1º

ou un módulo de 2º,

non poderá acceder á FCT e realizará actividades de

recuperación durante o período de prácticas.


programadas para a súa recuperación, así coma do período

da súa realización, temporalización e data na que será

avaliado.

MARZO

Para informalo, deberá

elaborarse o

INFORME DE AVALIACIÓN

INDIVIDUALIZADO (IAI)


Página 60 de 94

Quen o

elabora?




recuperación

Segundo

que

modelo?




AVA_Avaliación



segundo se explica desdeguido.

Podes visualizar o modelo no Anexo IAI

Unha copia imprimida ao/á titor/a do/a

alumno/a para que lla dea o día de

entrega de boletíns.

Unha copia en formato dixital ao/á Xefe/a de Departamento.


A copia ao/á titor/a: Na sesión da 2ª

avaliación parcial de 2º curso (previa á

FCT) ou, en calquer caso, antes da


A copia ao/á Xefe/a de Departamento: Na

semana seguinte á 2ª avaliación

A quen se lle

entrega?


asinase un rexistro de

entrega/recollida do IAI.


En que momento?



Página 61 de 94



Nome de usuario e a Contrasinal de

edu.xunta.es









Página 62 de 94





selecciona o







Página 63 de 94



Página 64 de 94


1º E 2º CURSO E MODULAR

As probas finais de 1º e 2º curso correspondentes á:

recuperación dos módulos pendentes, e á

proba extraordinaria de avaliación para o

alumnado con perda de dereito á avaliación continua (PD),

deberán realizarse no período establecido no

calendario escolar entre a sesión da 3ª avaliación e a

da avaliación final.

O alumnado afectado debe ser informado destas datas

con antelación.

MAIO

Para iso, publicarase un

CALENDARIO DE PROBAS FINAIS


Página 65 de 94

Quen o

elabora?

O/a titor/a do ciclo elaborará o

calendario de probas coa

colaboración do profesorado do

ciclo, que se porá dacordo para fixar

as datas das probas finais dos seus

módulos tendo en conta que non haxa incompatibilidades

Segundo

que modelo?

O formato do calendario é libre.

Debe recoller:


se realizarán as probas

teórico/prácticas de recuperación

e de probas extraordinarias de PD



enfrente a Conserxería, no espazo reservado para a familia profesional do

ciclo

No taboleiro exterior do

Departamento e/ou no taboleiro


Polo menos 15 días antes da

realización da primeira proba

Onde se publica?

Lembra que: Debe reservarse un tempo para

a realización das actividades de recuperación

do alumnado de 1º antes de facer a proba final correspondente

En que

momento?


Página 66 de 94

No mes de xuño levarase a cabo a 3ª avaliación. Terás

que introducir as notas de cada alumno/a no/s módulo/s

nos que impartes docencia. Asistir á sesión de avaliación e

asinar os documentos que corresponden.

Para alumnado de 1º curso de ciclos formativos LOE e LOXSE,

Oferta Modular presencial e distancia.


xuño

1.Introducir

as notas no

XADE



rexistro.

2.Asinar a

asistencia á

sesión de

avaliación





asinaredes todos os

docentes. do grupo.

3.Asinar as actas

de avaliación



asinalas.

3ª AVALIACIÓN



Página 67 de 94


A plataforma

xade

pedirache que

te

identifiques

co teu

usuario e

contrasinal

de edu xunta

Xa na páxina

de inicio fai

clic en

Alumnado:

xestión de

alumnado





Página 68 de 94





A

continuación

preme na

pestana

Avaliación



avaliación.


Página 69 de 94

Siglas coas que te podes atopar:

EX: Exento

VA: Validada

BA: Baixa

RE: Renuncia

PC: Pendente de calificar

CA: Superado en convocatoria anterior

PD: Perda o dereito avaliación continua

NA: Non avaliado


Página 70 de 94

PASO 2: ACTA ASISTENCIA AVALIACIÓN




no espazo correspondente ao/s seu/s

módulo/s.

Asina no/s

módulo/s que

corresponda.


Página 71 de 94

PASO 3. ASINAR A ACTA DA 3ª AVALIACIÓN

Aquí aparece os

apelidos e nomes

do alumnado

Todos os profesores debedes asinar aquí.

INPORTANTE TER EN CONTA QUE, SEGUNDO O MARCO

NORMATIVO VIXENTE:

O alumnado cunha cualificación igual ou superior a 5 na

3ª avaliación, terá a mesma nota numérica na

avaliación final.

O alumnado cunha cualificación igual ou inferior a 4 na 3ª avaliación recibirá un informe de avaliación

individualizado e disporá dun período de recuperación en xuño.

A acta está

integrada por

varios

documentos

que deben ser

asinados por

todos os

docentes

LEMBRA QUE:

si impartes

docencia en

varios módulos

do grupo, nesta

folla deberás

asinar tantas

veces como

módulos teñas

nese grupo


Página 72 de 94


DE MÓDULOS DE 1º E MODULAR

O alumnado de 1º curso e o de oferta modular

que suspenda algún módulo na

3ª avaliación parcial

terá dereito a realizar actividades de recuperación durante o período establecido no calendario escolar, entre a sesión da

3ª avaliación e a da avaliación final.


programadas para a súa recuperación, así coma do período

da súa realización, temporalización e data na que será

avaliado.

xuño

Neste caso, deberá elaborarse o

INFORME DE AVALIACIÓN INDIVIDUALIZADO (IAI)

que debe servir de base para o

deseño das correspondentes

actividades de recuperación


Página 73 de 94

Quen o

elabora?




recuperación

Segundo

que modelo?

O formato é libre neste caso.

Pódese utilizar o modelo de calidade


que se atopa no


AVA_Avaliación



segundo se explica deseguido

Podes ver o modelo no anexo IAI

Unha copia imprimida ao/á titor/a do/a alumno/a para que lla dea o día de



Na sesión da 3ª avaliación parcial de

1º curso ou, en calquer caso, antes da

entrega de boletíns debe entregarse a

copia ao/á titor/a

A quen se lle entrega?


asinase un rexistro de entrega/recollida do IAI.


En que momento?



Página 74 de 94




edu.xunta.es


Preme na pestana Documentación. Cando

despregue, fai clic en






Página 75 de 94









selecciona o



Página 76 de 94



Página 77 de 94

AVALIACIÓN FINAL

A avaliación final terá lugar na segunda quincena de xuño.

Terás que introducir as notas finais de cada alumno/a no/s

módulo/s nos impartes docencia. Asistir á sesión de avaliación e

asinar os documentos que corresponden.

XUÑO

1.Introducir

as notas no

XADE



rexistro.

2. Asinar a

asistencia á

sesión de

avaliación






3. Asinar as actas

de avaliación



asinalas.


Página 78 de 94

PASO 1: INTRODUCIR NOTAS NO XADE

A plataforma

xade

pedirache que

te

identifiques

co teu

usuario e

contrasinal

de edu xunta

Xa na páxina

de inicio fai

clic en

Alumnado:

xestión de

alumnado





Página 79 de 94

Na pestana de Avaliar escolle avaliación Final.




A

continuación

preme na

pestana

Avaliación


Página 80 de 94

LEMBRA QUE:

O alumnado cunha cualificación igual ou superior a 5 na 3ª avaliación, terá a mesma nota

numérica na avaliación final.

Para réxime ordinario, tense que indicar si o

alumnado do primeiro curso promociona a

segundo curso ou non.

A. ACTA PRIMEIR0 CURSO DE CICLOS FORMATIVOS REXIME

ORDINARIO


Página 81 de 94

LEMBRA QUE:

Debes de introducir as notas no XADE mínimo un día antes da sesión de

avaliación.

Sinala si o alumnado do segundo

curso se propón ou non para

título.

B. ACTA SEGUNDO CURSO DOS CICLOS FORMATIVOS DE REXIME

ORDINARIO


Página 82 de 94

LEMBRA QUE:

Debes de introducir as notas no XADE

mínimo un día antes da sesión de

avaliación. Sinala si o alumnado accede ou non

a FCT. Accede cando ten avaliación

positiva en tódolos módulos do ciclo

formativo.

C. ACTA AVALIACION FINAL DE MODULOS PARA REXIME DE

PERSOAS ADULTAS


Página 83 de 94

PASO 2: ACTA ASISTENCIA AVALIACIÓN FINAL


Página 84 de 94

PASO 3. ASINAR A ACTA DE AVALIACIÓN FINAL

ACTA AVALIACIÓN FINAL 1º CURSOS CICLOS FORMATIVOS

A acta está

integrada por

varios

documentos

que deben ser

asinados por

todos os

docentes

LEMBRA QUE:

si impartes

docencia en

varios módulos

do grupo, nesta

folla deberás

asinar tantas

veces como

módulos teñas

nese grupo

LEMBRA QUE: Tes que

asinar as actas da

avaliación final antes do

30 de xuño, para a súa

supervisión por Xefatura de

estudos.


Página 85 de 94

ACTA AVALIACIÓN FINAL 2º CURSOS CICLOS FORMATIVOS

LEMBRA QUE:

si impartes

docencia en

varios módulos

do grupo, nesta

folla deberás

asinar tantas

veces como

módulos teñas

nese grupo

LEMBRA QUE: Tes que

asinar as actas da

avaliación final antes do

30 de xuño, para a súa

supervisión por Xefatura de

estudos.


Página 86 de 94


DE MÓDULOS DE 1º E MODULAR

O alumnado de 1º curso e o de oferta modular

que suspenda algún módulo na

3ª avaliación parcial

terá dereito a realizar actividades de recuperación durante o período establecido no calendario escolar,

entre a sesión da 3ª avaliación e a da avaliación final.


programadas para a súa recuperación, así coma do

período da súa realización, temporalización e data na

que será avaliado.

XUÑO

Neste caso, deberá elaborarse o

INFORME DE AVALIACIÓN INDIVIDUALIZADO (IAI)

que debe servir de base para o

deseño das correspondentes

actividades de recuperación


Página 87 de 94

Quen o

elabora?




recuperación

Segundo

que modelo?

O formato é libre neste caso.

Pódese utilizar o modelo de calidade


que se atopa no


AVA_Avaliación



segundo se explica deseguido

Podes ver o modelo no anexo IAI

Unha copia imprimida ao/á titor/a do/a alumno/a para que lla dea o día de



Na sesión da 3ª avaliación parcial de

1º curso ou, en calquer caso, antes da

entrega de boletíns debe entregarse a

copia ao/á titor/a

A quen se lle entrega?


asinase un rexistro de entrega/recollida do IAI.


En que momento?



Página 88 de 94




edu.xunta.es


Preme na pestana Documentación. Cando

despregue, fai clic en






Página 89 de 94









selecciona o



Página 90 de 94



Página 91 de 94

MEMORIA

Rematado o curso e o momento de elaborar a MEMORIA

para cada grupo e cada módulo no que impartes clase.

XUÑO

Quen o elabora?

Segundo

que

modelo?

Cada profesor/a fará a Memoria

dos seus módulos

A quen o

entrego?

A Xefatura do departamento

correspondente en formato

dixital

En que

momento?

MD 75 PRO. Mem-Modulo


manual de procedemento PRO.

Programación

O podes descargar no seguinte

enlace:

www.edu.xunta.es/calidade

Podes ver o modelo no anexo

memoria

O

A

Despois da avaliación final no

prazo que determine Xefatura de

Estudos



Página 92 de 94

Xa na páxina de

calidade fai clic en

Documentación:

Manual de

Procedementos

Manual de

Procedementos: Preme

en Programación. zip

A plataforma

www.edu.xunta.

es/calidade

pedirache que te

identifiques co

teu usuario e

contrasinal de

edu. xunta.es




Página 93 de 94

Descarga o ficheiro

PRO

Programación

Abre o MODELO

MD 75 PRO. Mem-

Modulo e

cumplimenta a

memoria


Página 94 de 94

1. Memoria final de módulo

Curso académico Nivel Formativo

Módulo

Profesor/a

CUMPRIMENTO DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Completa Causas:

Incompleta

%

Modificacións introducidas durante o curso na programación Motivos das modificacións

Actividades complementarias á formación realizadas

ANÁLISE DOS RESULTADOS DAS AVALIACIÓNS DO ALUMNADO

Avaliación Ordinaria Avaliación Extraordinaria

Alumnado matriculado Nº aprobados

Alumnado avaliado % aprobados

Exencións Nº suspensos

Baixas % suspensos

Validacións

Nº alumnos/as que non perderon avaliación continua % alumnos/as que non perderon avaliación continua

PROPOSTAS DE MELLORA PARA A REVISIÓN DO SEGUINTE CURSO

Programación didáctica

Proxecto curricular

O/A PROFESOR/A O/A TITOR /A

Data En a de de Data En a de de

guÍa profesorado cifp manuel antonio 14-15

Documents