PODCAST = MP3 + INTERNET

Podcast nuevas formas de aprender?

Qu son? Cmo funcionan? Para qu sirven? Se pueden aprovechar desde la educacin? Algunos elementos bsicos para entrar en tema: tecnologas, experiencias y formatos. Primeros pasos en el mundo de los podcasts.

1. Por un lado, todos los Podcast presentan
contenidos de audio que puedenser escuchados libremente en Internet.2. Habitualmente se trata de pginas que permiten
la suscripcin, la actualizacin y la retroalimentacin
de los contenidos colgados.3. Pueden ser manipulados y reproducidos desde
el ordenador o desde una herramienta de audio mvil.

Algunas de las caractersticas queconforman el trmino podcast
y le dan sentido son :

Registro y Publicacin

Para Subir audios hay que ser
un Usuario registrado .
Para eso necesitamos
crear una cuentaIVOOX es un Portal donde Publicar (Subir) Audios-MP3
((( http://www.ivoox.com )))

Registrarse e Ingresar como Usuario

Subir Audio MP3

Una Vez que Ingresamos con nuestro mail y Contrasea, podemos subir el Audio
eligiendo el Archivo de Sonido de Nuestra Computadora.
Tambien debemos llenar una planilla con una Descripcion del Podcast

Reproductor de Podcast

Cuando e Archivo MP3 termina de subir, podemos VER nuestro Reproductor de Podcast
alojado en Ivoox. Ahora solo nos falta compartirlo para que alguien lo escuche.

Compartir un Podcast

Existen varias maneras de Compartir un Podcast, que puede ser nuestro o de otra persona.
Lo interesante es el uso que hagamos del Clip de sonido

Llevamos el Podcast a nuestro Blog

Copiamos el cdigo del Podcast que subimos y lo pegamos en una Entrada
de nuestro Blog para usarlo dentro de una actividad

Algunas Actividades Educativas con Podcast

El profesor selecciona y enlaza Podcasts y pide a los alumnos que los descarguen y escuchen.

El profesor prepara un serie de preguntas de comprensin a responder durante o tras escuchar el podcast.

El profesor explica algn aspecto gramatical, de vocabulario, etc. que se va a tratar en un podcast determinado.

El profesor prepara una serie de secuencias relacionadas con lo que se escucha en el podcasts y los alumnos deben ordenarlas (esto se presta al trabajo en parejas).

El profesor prepara un texto con huecos que los alumnos rellenan tras escuchar el podcast.

Una vez escuchado y trabajado el texto, los alumnos lo usan de modelo para preparar un discurso o dilogo propio.

Los alumnos escuchan el podcasts y hacen preguntas sobre el mismo para comprender mejor el contenido, despus pueden hacer un resumen de lo entendido (escrito o en un nuevo podcast)