Guía Para Educadores Voluntarios de Fútbol

“Mi Escuela Mi Espacio”

Promoviendo el juego limpio y el trabajo en equipo a través del futbol

Presentado por: Carlos Martínez

Asesor de Deporte y Salud cmartinez@glasswing.org

DESCRIPCIÓN DEL CLUB:

El club de futbol es un espacio en donde los estudiantes tienen un momento para demostrar sus habilidades

y destrezas, por lo tanto se hace necesario realizar actividades que impliquen movimiento y no sean

extenuantes para que los estudiantes aprovechen el tiempo y refuercen sus conocimientos en cuanto al

deporte y también conozcan su cuerpo, haciendo que ese aprendizaje de resultados y ayude a mejorar el

estilo de vida de los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL:

Promover el juego limpio, el trabajo en equipo y la sana convivencia a través de la práctica de deportes como

el futbol

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Concientizar al inicio de la clase porque el futbol es un deporte de conjunto

Fomentar la comunicación antes que la confrontación

Trabajar la parte recreativa al inicio de las sesiones de futbol

Potenciar el dinamismo a través de actividades que impliquen movimiento

Estimular la parte cognitiva a través de sesiones de diálogo

META:

Mantener un promedio de 15 estudiantes por escuela inscritos en el club de futbol que practican y

juegan limpio con sus compañeros y estudiantes de otros centros escolares

RECURSOS

1- Pelotas de futbol

2- Conos

3- Platos

4- Silbatos

5- Cronómetros

6- Bombas de aire

7- Redes para pelotas

8- Vallas con tubos de pvc

9- Chalecos

10- Tabla de apuntes

Sesión 1 Tema: bienvenida y presentación de normas

Objetivo: disminuir las confrontaciones y las rivalidades entre los estudiantes

Actividad 1: : Recordarles las normas basicas para garantizar el buen

funcionamiento del club. Los estudiantes también pueden agregar 2

normas mas de las que ellos deseen. (10 minutos)

Ser una influencia positiva para mí mismo y los demás estudiantes en el programa.

Ir a todas las clases de mi Club y participar en las actividades dentro de él.

Cumplir con la hora de inicio de mi Club y respetar la hora de salida.

Avisar con tiempo a mi coordinador/a si voy a faltar alguna sesión. Si falto a mi club 3 veces sin previo aviso, doy por entendido que no tengo mucho interés en participar y mi cupo podrá ocuparlo otro/a estudiante que quiera participar en él.

Respetar mi club, las personas y cosas en él.

Tener una actitud positiva en las clases e ir al Club con buena disposición de aprender y participar cada día junto con mis compañeros/as.

Colaborar con Glasswing en proveer cualquier información que me soliciten (por ejemplo: notas de conducta, documentos, etc.).

Entregar todos los permisos firmados y documentos necesarios para las salidas o actividades fuera del Centro Escolar.

Mantener informados a mis papas/mamas/responsables de todas las actividades del club.

Actividad 2: dinámica de animación. (10 minutos)

Desarrollo: sentados en circulo, el coordinador se queda en el centro y empieza haciendo una

pregunta de cualquier tema y a cualquiera de los participantes. La respuesta debe ser siempre ”la cola

de vaca”. Todo el grupo puede reirse, menos el que esta respondiendo. Si se rie, tendra que dar una

vuelta alrededor de la cancha y pasa al centro a preguntarle a otro compañero cualquier pregunta. Si

el compañero que esta al centro se tarda mucho en preguntar debera hacer 5 flexiones y continuar

con la dinamica.

Actividad 3: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos) Actividad 4: partido de futbol (25 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (10 minutos)

¿Cómo se sienten después de haber participado en el torneo de futbol?

¿Cuáles fueron sus metas en el torneo?

¿Cuál es el propósito de ustedes para lo que resta del año escolar?

Indicaciones para la próxima clase.

Recuerda

siempre

preguntar a tus

estudiantes

¿Qué tal se

encuentran el

día hoy?

Sesión 2 Tema: compañerismo y trabajo en equipo

Objetivo: Actuar positivamente a favor de los demas

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Qué entendemos por compañerismo?

¿Porque es importante este valor?

¿Cómo debemos poner en práctica el trabajo en equipo?

Actividad 2: juego de calentamiento, tocar y proteger (10 minutos)

Los alumnos se toman de las manos para formar un círculo, se le asignara un número a cada participante por ejemplo del 1 al 5. Un alumno saldrá del circulo para que, a la señal sonora del educador el alumno deberá tocar la espalda al compañero con el número que el educador menciono, quien está tocando al compañero mencionado no puede tocar a los demás compañeros, para evitar que toquen al compañero antes mencionado los demás tienen que girar constantemente como equipo para proteger al alumno que ha sido mencionado.

Se debe delimitar el tiempo de juego para que alguien toque a un compañero

Todos los alumnos deben tocar y proteger al menos una vez durante el juego

Actividad 3: ejercicios de coordinación y pase de balón (20 minutos)

Se colocan conos, vallas y platos, se forma una columna

de jugadores como indica la figura.

Inician haciendo zigzag entre conos sin pelota y luego

saltan vallas, pasan tambien por encima de los platos

haciendo saltos con un pie derecho o izquierdo y al final

del recorrido el educador esta con una pelota y tira un

pase al jugador para que este devuelva el pase y se

incorpore nuevamente a la columna donde inico el

recorrido.

Hacer el recorrido al menos 5 veces por alumno.

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos) Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Les gusto la clase de hoy?

¿Se divirtieron en el juego de tocar y proteger?

¿Tienen alguna sugerencia para hacer más participativa la clase?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 3 Tema: honestidad y perseverancia

Objetivo: coordinar el trabajo en equipo

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Qué entendemos por honestidad?

¿Porque es importante el valor de la perseverancia?

¿Cómo debemos poner en práctica el trabajo en equipo?

Actividad 2: juego de calentamiento, la cárcel (10 minutos)

En las 4 esquinas de la cancha se forma una figura en forma de

cuadro hecha con conos o platos y se colocan 2 pelotas dentro

de ellos.

Se forman dos grupos grupo A y grupo B el grupo A debera de

cuidar dos carceles que seran los cuadrados y el grupo B cuidara

las 2 carceles restantes.

El juego consiste en no dejar que el grupo A o el grupo B roben

las pelotas de las carceles que se les han asignado, pero al mismo

tiempo deberan de tratar de robar los balones del otro equipo y

acumular la mayor cantidad de pelotas en un tiempo determinado el que mas pelotas acumule en sus

carceles ganara el juego. (Estiramientos de pie).

Actividad 3: ejercicios de coordinación y pase de balón (20 minutos)

Formamos equipos de 2 jugadores y se utilizara un balón por pareja

El ejercicio consiste en que el jugador se desplaza y con un toque de

cualquier pie debera pasar el balón por en medio de las piernas del otro

jugador

Se cuenta en voz alta cuantas veces logra pasar el balón por entre las

piernas.

Duarción: 1 minuto

Se compite 2 veces y en caso de empate se repite la prueba

Variante: el jugador que forma el tunel, despues de cada gol contrario, debe desplazar la posición del pie

izquierdo pivot sin modificar la posición del pie derecho.

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos) Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Cómo podemos poner en práctica la honestidad?

¿La perseverancia tiene que ser el objetivo principal en el deporte? ¿Por qué?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 4 Tema: respeto, tolerancia y sana competencia

Objetivo: contribuir al desarrollo de la personalidad

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Cómo tiene que ser puesto en práctica el respeto en el futbol?

¿Por qué es importante ser tolerantes?

Actividad 2: juego de calentamiento, velocidad (10 minutos)

Se forman 2 equipos de igual numero de jugadores y

se forman en una columna

Se coloca 1 cono a 15 metros de distancia frente a cada

columna de jugadores

El primer jugador de cada columna al pitaso del

educador sale corriendo a toda velocidad, da vuelta al

cono y regresa para tomarlo de la mano al siguiente compañero y los dos tiene que ir a dar la vuelta

al cono y asi sucesivamente hasta que todo el grupo corra tomados de las manos.

El juego termina cuando todo el equipo se llega al punto de salida y gana la competencia.

(Estiramientos de pie).

Actividad 3: ejercicios de conducción y velocidad de reacción (20 minutos)

se forman grupos de jugadores y se colocan dentro de

los cuadros

El ejercicio se hace sin balón en primer momento,

cuando el educador de un pitaso cada grupo de

jugadores tiene que desplazrce a toda velocidad al

cuadro que se indique rellanar

Luego se le da pelota a cada uno y con una conducción

de balon deberan hacer el mismo ejercicio que hicieron

sin balón

Variante: al pitaso del educador pueden estar sentados, acostados boca abajo , boca arriba o de

esaldas al cuadro que correran para cubrirlo.

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos) Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Cómo se sienten después de haber participado en el torneo de futbol?

¿Cuáles fueron sus metas en el torneo?

¿Cuál es el propósito de ustedes para lo que resta del año escolar?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 5 Tema: esfuerzo y responsabilidad

Objetivo: realizar actividades grupales foemntando la sana competencia

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Por qué debemos esforzarnos en todo lo que hacemos?

¿Por qué tenemos que ser responsables en la escuela y en nuestro hogar?

Actividad 2: juego de calentamiento, pases en movimiento (10 minutos)

Formamos un circulo de jugadores todos agarrados de las manos

Con una pelota. Los jugadores tendran que darse pases a la ves

estaran girando para hacia la derecha y cambiando de ritmo

hacia la izquierda según les de las señales el educador.

Variante: tratar de mantener la pelota en el aire dandose pases

con la cabeza y siempre sin soltarse de las manos

Variante dos: todos deberan de adoptar una posición de

cangrejo y se forman 2 equipos, jugaran un partidito en el cual se haran pases manteniendo la posicion

de cangrejo hasta meter un gol.

Actividad 3: buscar una porteria vacia y trabajo de velocidad (20 minutos)

formamos un recorrido circular con 5 o 6 porterias hechas

con conos de 1 metro de distancia

Compiten 5 o 6 jugadores tiene que ser un jugador mas que

las porterias formadas

A la señal del educador conducen el balón y cuando oigan

el silbato tienen que buscar un aporteria sola para hacer

una parada dentro de las porterias

El jugador que se queda sin porteria tiene un punto menos,

al acumular 5 puntos tiene que hacer 10 flexiones de

piernas.

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos)

Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Qué experimentaron ser el centro de atracción en el juego de calentamiento?

¿Qué les pareció el ejercicio de buscar la portería vacía?

¿si nos esforzamos y somos responsables lograremos nuestras metas?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 6

Tema: compañerismo y juego limpio

Objetivo: cumplir las reglas de juego para fomentar el juego limpio

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿En el futbol las reglas de juego porque son importantes?

¿el juego limpio tiene que ser lo más importante en un partido de futbol?

Actividad 2: juego de calentamiento, pasa la pelota y corre (10 minutos)

Formamos 2 equipos con igual numero de jugadores y desde la posición

parados en columnas con las piernas separadas a la anchura de los

hombros: extender ambos brazos hacia adelante tomar la pelota y

luego llevarla debajo de las piernas, recibe el compañero de atrás y la

pasa por arriba de la cabeza hasta el final, el ultimo que recibe, corre

adelante para inicar de nuevo el ejercicio.

Variante: desde la posición sentados el primero pasa la pelota por

encima de la cabeza hasta el final para que el ultimo corra adelante e

inicie de nuevo el ejercicio.

Actividad 3: competencia y conducción de balón en un cuadrado(20 minutos)

Se hace un cuadrado de unos 8 metros por lado y se forman 2

equipos de igual número de jugadores, 2 jugadores salen al

mismo tiempo de esquinas opuestas (corren sin balón y

después con pelota) en el mismo sentido alrededor del

cuadrado por el exterior.

Gana el equipo que efectúa primero dos recorridos por

jugador.

Variante: a cada equipo se les dan 2 pelotas y competirán 2

contra 2, el equipo que termine 2 recorridos cada pareja gana.

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos)

Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Por qué es importante mantener una buena relación entre compañeros?

¿El juego limpio lo tenemos que practicar siempre? ¿Por qué?

¿Si estuviéramos en una situación de conflicto con otros jugadores tratamos de resolver el problema o dejamos que se haga más grande?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 7 Tema: diversión y juego

Objetivo: Divertirnos practicando el futbol

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Por qué es importante la diversión antes que la confrontación en el futbol?

¿Qué es más fácil jugar para divertirnos o jugar para ganar o perder?

Actividad 2: juego de calentamiento, recoger los conos y colocarlos (10 minutos)

Se forman 2 equipos con igual numero de jugadores y se forman dos columnas.

Se colocan 2 columnas de conos y platos en dirección a las 2

columnas de jugadores.

El juego comienza cuando el educador da la señal de salida y el primer

jugador de cada columna debera salir corriendo y tomar los conos y

platos para darselos al siguiente compañero que se encargara de

colocarlos tal y como estaban al inicio del juego y asi sucesivamente

hasta que todos pasen a recoger y colocar los conos y platos.

Variante: se pueden colocar los conos y platos esparcidos por el

terreno de juego y tambien pueden conducir un balón y realizar el juego.

Actividad 3: preparar el regate y conducción de balón(20 minutos)

Colocamos 3 conos en línea, separados entre sí a unos 10 metros y a

3 metros de la línea de conos tomamos como referencia la línea lateral

de la cancha.

El jugador conduce el balón desde la línea lateral hasta el primer cono,

desde donde lo desplaza con un toque hasta cruzar la línea lateral,

repitiendo la acción para los 2 conos restantes.

Es recomendable exigir al momento de cambio de dirección también

un cambio de ritmo (aceleración)

Variante: el mismo ejercicio, pero saliendo de la línea lateral con un

desplazamiento del balón con el exterior del pie izquierdo y luego con el exterior del pie derecho.

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos)

Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Se divirtieron corriendo y tomando los conos?

¿Por qué es importante jugar para aprender?

¿Si el futbol no fuera divertido lo practicarían?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 8

Tema: torneo de futbol poniendo en practica el juego limpio

Objetivo: respetar las reglas de juego

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Los ganes en los partidos es el resultado del trabajo en equipo o es el gane de una sola persona?

¿para que se inventó el reglamento en el futbol? Actividad 2: formar las llaves para eliminación simple entre los estudiantes si la cancha es pequeña formar equipos de 5 jugadores y todos los equipos que salgan jueguen contra todos. Gana el equipo que más puntos haga. (5 minutos)

Actividad 4: torneo de futbol (45 minutos)

Desarrollo de partidos entre estudiantes del club.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Qué tiene el futbol de especial a diferencia de otros deportes?

¿Cuáles fueron los conflictos que se dieron en el desarrollo de los partidos? Y ¿cómo podemos solucionarlos?

¿Cuáles son las reglas que ustedes cambiarían del futbol? Y ¿Por qué?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 9

Tema: responsabilidad y dinamismo

Objetivo: realizar actividades de rapidez y regates

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Por qué es importante la diversión antes que la confrontación en el futbol?

¿Qué es más fácil jugar para divertirnos o jugar para ganar o perder?

Actividad 2: juego de calentamiento, salto entre conos y carrera de velocidad (10 minutos)

Se colocan 2 lineas de conos en forma de “L”, a la señal del educador uno por uno

los jugadores tienen que hacer dos saltos uno hacia adelante y el otro lateral, cuando

hagan el ultimo salto deberan de correr a toda velocidad hasta el cono que esta

situado a 10 metros de distancia, deben realizar el ejericio por lo menos 5 veces cada

jugador.

Variante: hacer el primer salto lateral y luego un salto hacia atrás y luego adelante

para hacer un pieque a toda velocida hasta el cono.

Actividad 3: preparar el regate con el interiror y exterior del pie derecho

e izquerdo(20 minutos)

Colocamos 4 porterías hechas con conos o platos a una distancia

de 5 metros de la línea de fondo y a 5 metros entre cada portería.

Disponemos de un recorrido con 4 porterías, 2 a 2 como muestra

la imagen.

2 jugadores, uno en cada línea de fondo, conducen el balón hacia

la primera portería ancha de 4 metros. Para después, con un

cambio de ritmo, desplazarlo en ángulo recto con un solo toque

hacia la derecha sin entrar en la meta; luego sigue conduciendo hacia la segunda portería y repite el

regate de la misma forma, hasta cruzar la línea de fondo.

Gana el jugador que después de 3 intentos no comete ningún error.

Variante: el educador puede exigir a cada uno de ellos inventar fintas de regate ¿Quién realice la finta

más espectacular? puede ordenar que los demás la hagan como él.

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos)

Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Cuándo tienen enfrente un jugador bueno que tienen que marcar en un partido que hacen?

¿Es importante ser veloz para ganar en los partidos?

¿Por qué debemos de trabajar siempre la parte física en el futbol?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 10

Tema: humildad y perseverancia

Objetivo: mantener un ambiente de armonia entre el grupo

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Qué se necesita para ser un buen jugador dentro y fuera de la cancha?

¿Quién se sabe el dicho el que persevera alcanza? ¿Por qué?

Actividad 2: juego de calentamiento, relevos saltando vallas (10 minutos)

Formamos 2 equipos con igual numero de jugadores y colocamos

en 2 columnas 2 vallas y 2 conos separados a una distancia de 10

metros como muestra la figura

El juego consiste en competir a ver que equipo realiza el recorrido

en menos tiempo, pero sus jugadores tienen qu hacer el recorrido

3 veces.

Variante: darle una pelota a cada equipo que deberan conducir con los pies pasando el balon por

debajo de las vallas y regresando a toda velocidad para que continue el siguiente.

Actividad 3: preparar el regate con el interiror y exterior del pie derecho e izquerdo(20 minutos)

En un cuadrado de 5 metros por cada lado, un jugador (atacante)

conduce el balon desde una esquina hacia el centro, mientras tanto

el (defensor) sale de la esquina opuesta para impedir que cruce con

el balon controlado a una de las 2 lineas de porteria opuestas.

El atacante debe de esquivar al defensa para evitar que le toque el

balon

Se recomienda hacer el ejercicio incialmente sin balón.

Variante: los jugadores se siatuan en esquinas opuestas, 2 jugadores salen corriendo al mismo tiempo

alrededor del cuadrado y tienen que completar una vuelta para intentar llegar antes que el otro y

tocar el balon que colocaremos en el centro del cuadrado. El que llega primero al balon se convierte

en atacante y el otro en defensa para tratar de cruzar el balon por cualquiera de las 4 porterias anchas

del cuadrado.

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos)

Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Cuándo competimos contra alguien más y hacemos trampa nos sentimos invencibles?

¿Les gusto jugar uno contra uno?

¿Por qué es importante buscar siempre una competencia sana y no desleal?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 11

Tema: como jugar en equipo

Objetivo: aprendiendo a jugar en conjunto respetando las reglas de juego

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Les gusta practicar algunos juegos recreativos? ¿Cuáles?

¿Por qué es importante las reglas en un juego aunque sea para divertirnos?

Actividad 2: juego de calentamiento, carreras en círculo (10 minutos)

Formamos 3 equipos de jugadores y le damos un numero a cada uno

por ejemplo del 1 al 4 y se tienen que colocar en una columna como

muestra la imagen.

El juego consiste cuando el educador menciona un numero del 1 al 4

el numero que sea mencionado tiene que salir corriendo y dar una

vuelta completa alrededor de los conos y al llegar denuevo donde

estan sus compañeros, ellos abriran las piernas y el que hizo el recorrido pasara por debajo de la

spiernas para luego tomar el balon que esta en el centro del circulo

Gana el equipo que llega a la pelota 5 veces.

Actividad 3: (20 minutos)

Formemos un triángulo de 8 metros por lado, en una línea del

triángulo colocamos conos para hacer zigzag

Dos jugadores realizan el ejercicio cada uno con balón, deben

conducir su balón alrededor del triángulo y entre los conos, pueden

conducir con cualquier pie, elegir la técnica que se les haga más fácil

y levantar la vista durante la conducción.

Variante: siempre en un triángulo pero ahora le agregamos 1 cono

mas a 11 metros de uno de los lados del triángulo como indica la

imagen. Tenemos 2 jugadores uno con balón y otro sin él. Los 2 salen

al mismo tiempo, el atacante debe conducir su balón alrededor del triángulo mientras que el otro

jugador corre alrededor de 4 conos. Gana el jugador que completa su recorrido y cruza la línea de

meta que está situada en el punto de salida.

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos)

Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué preguntas tienen acerca de los juegos y ejercicios que hicimos ahora?

Indicaciones para la próxima clase.

Sesión 12

Tema: la convivencia grupal

Objetivo: realizar ejercicios de coordinación y conducción de balón

Actividad 1: charla reflexiva (5 minutos)

¿Cómo se sintieron en el club todo este año?

¿Cumplimos con sus expectativas respecto a cómo impartimos el club?

Actividad 2: juego de calentamiento, carreras en círculo con balón (10 minutos)

Formamos 3 equipos de igual numero de jugadores y los

colocamos como indica la imagen

El primer jugador de cada columna tiene balón y a la

señal del educador los primeros de las filas deberan dar

una vuelta completa alrededor del circulo de conos y

pasar la pelota al siguiente jugador del grupo para que

este haga el mismo recorrido.

Gana el equipo en el cual sus jugadores hayan pasado

hacer el recorrido 3 veces cada uno.

Actividad 3: salir del centro (20 minutos)

Se forman 2 equipos de jugadores y se utiliza el centro

de la cancha o se hace un círculo con platos en el medio

de la cancha.

Colocamos pelotas según sea el número de jugadores

entre los 2 equipos. Ambos equipos se colocan los

atacantes en el centro de la cancha con los balones y los

defensas en un radio de 5 metros alrededor del círculo

de conos. Se definen en el primer intento quienes son los

defensas y quienes son los atacantes.

Los atacantes tienen que apoderarse y conducir el balón sin que les toquen o quiten el balón y los

defensas tienen que evitar que los atacantes lleguen hasta las líneas laterales o las líneas de fondo de

la cancha

Actividad 4: descanso, hidratación y orientaciones para formación de equipos (5 minutos)

Actividad 5: partido de futbol (15 minutos)

Formaremos equipos dependiendo de la cantidad de jugadores y las dimensiones de la cancha o espacio donde estemos practicando el futbol.

Actividad 6: sesión de dialogo y reflexión (5 minutos)

¿Qué aprendieron hoy?

¿Se sintieron como en una familia durante este año en el club de futbol?

¿Les ha ayudado a mantener una buena convivencia el club de futbol?